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本文目錄:

• 1、免費偽原創(chuàng)文章生成器哪個好用？

• 2、看中考優(yōu)秀作文要下什么軟件可離線的

• 3、作文app軟件哪個好排名

• 4、有什么app教寫作文的

一、免費偽原創(chuàng)文章生成器哪個好用？

我用的免費偽原創(chuàng)文章生成器是智媒AI批量寫作助手，感覺非常不錯，免費都能用不說，而且偽原創(chuàng)出來的文章質(zhì)量非常好，通順、原創(chuàng)率也高，我是用工具查了的。

二、看中考優(yōu)秀作文要下什么軟件可離線的

第一篇：

真我風(fēng)采

小心翼翼地給自己涂上一層保護色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當今社會的時髦之舉。

就拿我來說吧，在父母眼里，我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔；在同學(xué)當中，我卻被描繪成活潑有余、開心有加的“多動癥”患者；而老師給我寫的評語多是“要增進吃苦精神，提高自控能力……”

人，本來是一個多面體，有時“眼見為實”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要說“知己莫若己”。幾經(jīng)度量，我終于發(fā)現(xiàn)了“真我風(fēng)采”——

性情急躁

讀初中時，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個好朋友。當時，由于我的不冷靜，憑著少年一股狂勁，便出口傷人。于是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學(xué)習(xí)的好伙伴，籃球場上失去了一對配合默契的絕佳搭檔。

生性豁達

說到這兒，可不是我自夸，我絕對是十分大方豁達的。我可不介意借給你一本有價值的參考資料，就是形影不離的復(fù)讀機、電子詞典，我也不會露出半點為難之意。男孩嘛，豁達一點，不然弄個“鐵公雞”的雅號，可就麻煩啦。

我豁達還表現(xiàn)在我不愛哭，不愿忸怩作態(tài)。更加討厭別人表里不一、背后傷人。說話嘛，不逢人留三分，真槍實彈，一切明朗利落。我始終這樣認為，豁達也是一種美。

幽默風(fēng)趣

和我相處的人，都不難發(fā)現(xiàn)，我還是個挺幽默、挺愛開玩笑的人，哪里有了我，哪里就會有笑聲。

不是嗎，籃球場上，比賽進入了“白熱化”的階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來。這時，我接到隊友傳球，一個漂亮的過人，接著高高躍起，大喊一聲“扣籃”！無奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息曰：“還是擦板吧！”球應(yīng)聲入網(wǎng)，場上氣氛也隨之輕松起來。大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢！

怎么樣，這就是我，一個實實在在的的，一個充滿個性的真我！

[點評]

“真我風(fēng)采”，要從所謂成熟中，回歸純真，貴在“真”。這篇文章就體現(xiàn)了這一特點。小作者擦去了保護色，用生動幽默的語言表現(xiàn)出一個性情急躁、生性豁達、幽默風(fēng)趣的男仔形象。作者實話實說，寫出了自己的個性，寫出了真實的自我。這飽含純真誠的幼稚的真話，總比虛擬的深刻的廢話要有意義得多。另外，作者加了板塊小標題，使條理更清晰、層次更分明，形式上別具一格，增強了文章的可讀性。

第二篇：

我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣

性格決定命運，習(xí)慣決定未來。

——題記

在老師和父母的眼里，我聰明、頭腦靈活。但也有個缺點，那就是不細心，經(jīng)常丟三落四。對我這個缺點，媽媽不知說了多少次，可是她說歸說，我就是沒想過要改。我覺得，這不是什么大毛病，東西丟了再買就是了。而且我還自我安慰說：“誰能沒個毛病呢，只要大事上細心就行了?！?

媽媽生氣地說：“你是不見棺材不掉淚，啥時壞了大事就知道了?！?

我吐了吐舌頭，轉(zhuǎn)眼就把媽媽的教訓(xùn)忘到了腦后，依然做自己的“馬大哈”。

沒想到，還真讓媽媽說著了，我的這個毛病終于壞了大事——

去年的中考，我竟然忘了帶準考證，直到被監(jiān)考老師堵在了考場門外，才發(fā)現(xiàn)這是個嚴重得不能再嚴重的錯誤，豆大的汗珠和著淚水滴嗒而下。等到媽媽拼了老命地將準考證送過來，我急得都快暈過去了。盡管監(jiān)考老師一再安慰我，但剛才的“心驚肉跳”還是影響了我第一科的發(fā)揮。最后，終于因為第一科考得太差，影響到總分，我夢想多年的重點高中與我擦肩而過。分數(shù)出來后，老師同學(xué)都替我惋惜。我像被雪打的茄子一樣，任憑媽媽怎么數(shù)落，都不能吱聲了。

不得已，我回到了原來的學(xué)校復(fù)讀。老師給我講了著名數(shù)學(xué)家陳景潤的故事。陳景潤曾經(jīng)不太關(guān)注語文，因為他是搞數(shù)學(xué)的。所以他寫的論文，總是達不以發(fā)表的標準，連他的著名的關(guān)于哥德巴赫猜想的論文也被推遲了很多年才能發(fā)表。在被推遲發(fā)表的那幾年里，幸虧他研究的課題沒有別的數(shù)學(xué)家推出來，否則，他多年的心血將會因為語文的缺陷而白費。從此，我對“馬大哈”的毛病有了徹底清醒的認識。原來，一個人的習(xí)慣能決定一個人的未來啊。在重新復(fù)習(xí)的整整一年里，無論做什么事，我都告誡自己要認真，要細心。

如今，我終于改掉了馬大哈的毛病，養(yǎng)成了認真細致的好習(xí)慣了。

［點評］

本文值得借鑒的地方：1、使用題記點明中心。2、“馬大哈”的“害處”既寫了“我”的教訓(xùn)又寫了陳景潤的教訓(xùn)，具體詳實。這些都是全文的“中心材料”，文章的中心能否突出，就看“中心材料”是平淡空洞或者是具體充實了。我們說好文章要“鳳頭豬肚豹尾巴”，“中心材料”就決定了豬肚子的大小。

第三篇：

送你一輪明月

　沐浴在這如水般坦蕩的月光下，我獨自佇立在黑漆漆一片的陽臺上。四下一片靜，我不禁打了個寒顫，時間已漸漸邁入夏天，為何這風(fēng)吹得還是如此悲涼，一陣陣激起我心中淡淡的傷。

眼下中考臨近，而我的狀態(tài)卻一再下跌，三模的成績下滑了幾十名。我仿佛成了一顆孤獨的小草，那原本贊許的目光已變得冰涼，老師、家長，我不敢直視。還有那些生硬而且?guī)е|(zhì)問的話語真是讓人難以再忍受下去。

看著漫天黑幕，我沉默了，好似掉進了無底深淵。寒冷與黑暗襲來，又怎能任我輕松躲過去呢？那月光剎那間離得好遠，是如何也感受不到它的輕柔……

突然，一陣耳熟的聲音傳來，“原來一個人待著這兒?。　蔽一仡^一瞧，是爸爸，我輕輕“嗯”了一聲，又扭回頭?！霸趺矗€在為成績的事兒郁悶嗎？”爸爸關(guān)切地問道：“郁悶？何止??？簡直是……算了，不說了?！蔽矣行]好氣的答道?！皩α耍瑑鹤?，這次沒考好，爸爸不僅不會罰你，還會獎勵你呢！想知道是什么嗎？”一聽這話，我立馬驚疑地望向爸爸，只見他盯著頭頂上的明月，指著說道：“我要送你一輪明月?！薄鞍?！你沒事兒吧？”我張大了嘴。爸爸他鎮(zhèn)定自若一臉肯定地說：“當然沒有，看看天上的那輪明月，你沒看到他的光亮嗎？即使身處無邊無際的黑夜里，那又如何呢？它依然堅定地綻放自己的光芒，它有一個信念，就是在黑夜中給人以光明。千千萬萬個黑夜，它堅持不懈懸于黑夜之中，即使這黑色再濃也淡化不了它的堅持和永不放棄?！卑职帜菆远ǖ卣Z氣似乎打動了我，我好像領(lǐng)悟到了什么。爸爸拍拍我的背下了樓去，留我一人在陽臺上望著他送的明月。

漸漸，我又感受到了那月光的輕柔。它的亮，是它堅持、頑強的靈魂的體現(xiàn)。靜靜中，我收到了爸爸送的那輪明月，我將它融在了心中。

這輪充滿支持、充滿愛的明月在我的生活中亮著，以它的明亮滌蕩著我的心、我的靈魂，伴我在人生的茫茫黑夜中尋找方向，不斷遠航。

【作文點評】

景、情、理完美的融合，是本文最大的亮點。景，漫天的黑幕，黑漆漆的陽臺，一輪明月高懸天空。情，小作者正面臨著成績急速下滑的境況，心情如同掉進無底深淵一樣的黑暗。理，不論黑夜如何無邊無際，月亮“依然堅定地綻放自己的光芒，它有一個信念，就是在黑夜中給人以光明?！庇谑窃谝粋€夜晚，心情如同黑夜的“我”，也正面臨著找不到方向的困境，父親用天上的一輪明月使我明白了無論遭遇怎樣惡劣的境遇都要堅持和永不放棄?！拔摇笔盏竭@份特殊禮物后，終有所悟，正如小作者在結(jié)尾所寫，這輪明月“以它的亮滌蕩著我的心，我的靈魂，伴我在人生的茫茫黑夜中尋找方向，不斷遠航?！?/p>

第四篇：

做一個“行者”（1）

“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。人猿因行動進化成人，科學(xué)家用行動探索真理。那么，身為知者的我們，又何不做個“行者”，以探求生命的升華？

何不做個“行者”，用行動表現(xiàn)你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻?！庇性娙硕嗲?，在墻外思念墻內(nèi)佳人卻不敢接近，最后“多情總為無情惱”，徒留詩一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現(xiàn)實中接近那淑女，只在夢中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見”，徒留風(fēng)一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉？有琴師因知己之死憤摔愛琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉？做一個“行者”，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨！

何不做個“行者”，用行動拉近夢想和現(xiàn)實的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢中的馳名的大企業(yè)？網(wǎng)絡(luò)寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢想中的知名作家？會說夢想的人是知者，但他們只是夢想家；會做出行動的人是“行者”，他們才是實干家，是成功的人！做一個行者，誰也不想做一個失敗的人！

何不做個“行者”，用行動詮釋生命的意義。有人說“我在故我思”，有人說“我思故我在”。生命的意義就在于“在生命存在的前提下進行思考之類的活動”。雖然你現(xiàn)在擁有生命，但你不去思考這個世界，不去用行動證明你的思考，不在行動中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在？你該如何讓你的生命有意義？

做一個“行者”！你的行動會讓你的人生像面包一樣飽滿充實，讓殘酷的現(xiàn)實像夢境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感！

做一個“行者”！

點評：

做一個“行者”，“用行動表現(xiàn)你的真情義”，“用行動拉近夢想和現(xiàn)實的距離”，“用行動詮釋生命的意義”，逐層展開，步步深入。既有歷史傳承，又有當下意識。第二段引用孟子的論述，化用蘇軾的詩歌及《詩經(jīng)·關(guān)雎》，以及伯牙摔琴，季子掛劍，論據(jù)選擇正反結(jié)合，恰到好處。這是一篇十分優(yōu)秀的考場議論文！這樣嚴謹?shù)乃急娣治觯@樣豐厚的素材積累，對于一個初三的學(xué)生來說，實在難能可貴！

第五篇：

做一個“行者”（2）

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路?！币股钊遂o，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠處珠雨如簾。

曾經(jīng)葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟著，掙扎著，最終不免委于塵埃。

于是我的思緒，便如無主的蓬蒿飄飛在這蛻變的季節(jié)……

曾經(jīng)的我，也是那樣躊躇滿志??！帶著“會當凌絕頂”的雄心，過著“三更燈火五更雞”的緊張生活，期冀著有朝一日“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”，金榜題名。然而“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”啊？現(xiàn)實如一堵銅墻鐵壁，讓夢想可望而不可即，如影隨形的，是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘；如疽附骨的，是“落水鳳凰不如雞”的苦遇。

既然時不我予，那么算了吧，拋棄那執(zhí)著的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非”！

不！不！不可以！

你忘記了那個在皓月之下為你做飯洗衣，不辭辛勞的媽媽了嗎？你忘記了曾幾何時與摯友擊掌為誓造福祖國的宏愿了嗎？

你不該忘記！

歲月如煙，往事如詩。一個雄才絕代的奇男子踏步而來。他曾經(jīng)遭遇“我失驕楊君失柳”生離死別的慘痛，然而懷揣著信心與豪情，他未曾退縮。他可以振臂一呼，“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷”；他可以笑對群雄，“問蒼茫大地，誰主沉浮”；他可以揮劍長歌，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”……

每個人都應(yīng)是一個“行者”，用青春與血淚走出一條自己的路。今夜的凄風(fēng)苦雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途絕妙的風(fēng)景罷了。

榜上無名，腳下有路。只要曾在雪地上留下自己艱辛的腳步，心便坦然。

條條大道通羅馬。作為一個“行者”，我深知我已步過了“戰(zhàn)勝心魔”的人生驛站！我深知能將“行者”這一職業(yè)，越做越好！

點評：

本文由夢想與現(xiàn)實的沖突寫起，通過反思媽媽的辛勞及自己的宏愿，在感受偉人的壯舉之后，終于跳出“小我”的情感糾結(jié)，“戰(zhàn)勝心魔”，決心做一個“行者”，“用青春與血淚走出一條自己的路”。作為一篇議論性散文，作者感情真摯，感悟真切。語言形象典雅，對詩句的引用，巧妙自然，真可謂“腹有詩書氣自華”，抒情議論自瀟灑！

第六篇：

做一個“行者”（3）

她的身形已經(jīng)開始不停地搖晃了。我可以看見她的汗?jié)n在透明的白衣服上愈發(fā)地刺眼。小小的水珠越來越多，將干凈的白衣分割成一塊又一塊。她的臉色是通紅的，牙齦被狠狠地咬住，仿佛要做什么重大事情。陽光熱情地親吻著她。她的臉上，沒有失望，沒有痛苦，只有一種接近希望的感覺。風(fēng)吹過她早已濕透的發(fā)梢，她依舊不停地跑著，接受陽光的洗禮。盡管，這跑道上，沒有他人的身影。

耳邊傳來嗡嗡的吵鬧聲，我擦了擦自己溫熱的雙眼?！吧垫?，別跑了，已經(jīng)4分鐘了……”“胖妞……”嘲笑聲如潮水般涌來，可她依舊在跑，沒有一絲不耐，沒有一絲痛苦。她有侏儒癥，人非常矮，像個手足無措的小孩。

我眼中開始涌出淚水。我看著身旁翻滾的籃球，心里五味雜陳，是啊，我的體育模擬考只有29分，而唯一的那分就是失在了籃球上。抬頭望見那矮小的身影依舊在奔跑著，我不禁呆了。

她的雙腳幾乎沒有力氣，但她依舊在跑著，盡管那速度已經(jīng)和走路沒什么差別。

身旁的籃球依舊在蹦跳著，而眼前女生的形象卻越來越高大……

她為何不停地在跑？時間早已結(jié)束，但她卻依舊沒有放棄。即便她的汗珠早已浸濕了她的白衣服，即使她的眼中已有了淚光。

陽光斜射在女生的側(cè)面，她漸漸變硬的側(cè)面線條，深深地映在了我的心頭。我拿起地上的籃球，輕輕地撫摸著，此時，女生的身影被陽光越拉越長。

“到了！”老師清脆的嗓音回蕩在空曠的操場上，女生長呼一口氣。汗水不停地在吶喊，但她的臉上，卻依然，在微笑！

我拿起手中的籃球，輕輕地拋了出去?；蛟S，我掌控不住它的行動但我卻可以拿起它，朝籃框投籃。

“砰！”球進了！望著蹦跳著的籃球，我發(fā)現(xiàn)，原來，我可以！可以行動，可以用自己的行動創(chuàng)造自己的未來！

女生從我面前走過，那身影永遠刻進了我的心間。當我流淚哭泣時，她堅強的背影總在告訴我：用自己的行動去創(chuàng)造自己的未來，不放棄，不退縮。

點評：

善于捕捉生活細節(jié)，擁有一顆善感的心靈，這是寫作的基礎(chǔ)，因為只有被生活感動，才可能去感動他人。本文生活味很濃，題材不新穎但真實，故事不精彩但感人。從他人的行動中感受“行者”的可貴且以此激勵自己，“用自己的行動去創(chuàng)造自己的未來”，扣題準確。同時，本文采用雙線行文，結(jié)構(gòu)緊湊而巧妙，對人物的描寫也非常具體細膩，是一篇內(nèi)容充實、情感真實、語言樸實、行文嚴實的記敘文。

第七、八、九篇：

生命如花

南通一考生

生命如花，每一個人的生命就像那園中的花兒一樣，會綻放，會凋謝。

可是，誰又敢說它不曾美麗，不曾香氣撲鼻。每一個人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。

你也許會生于峭壁之上，你也許會生于百花叢中，如何讓別人知道你的美麗，這還得問你自己，不必哭泣，盡管你的生命開始于峭壁，其實你生在哪里都會有美麗，比如天山上的雪蓮，比如百花叢中的玫瑰。生命何嘗不是如花兒一樣，但你要懂得：我想努力，要讓每一個走過我的人看到我的美麗，讓每一個停步的人，為我的花香而深深吸一口氣……

偶然的一次，我去一間花店買花，店主在她那透明的花店中放滿了各式的鮮花，淡淡的香氣飄逸，她問我送人還是自己擺設(shè)，我說留給自己，但又怕花兒會枯萎而不再有香氣，店主于是為我打開了幾個盒子，里面也是花朵，有著濃濃的香氣，但花兒卻是干的硬的。“是干花，自家擺著，好看好聞，不用澆水”。最后，我還是買了幾朵鮮花回去。

我不知道，鮮花已經(jīng)如此美麗，為何人們還想要不時地用干花去代替，難道為了香氣？為了美麗？還是為了生命的無期？對照我們自己，因為生命的短暫而擔心，總想找到什么，留下什么，來做永久的代替。究其原因，一定都是因為生命中沒有美麗，沒有在活著的時候去努力去用心，直到結(jié)束的那一天，才無比的傷心。

既然如此，我們?yōu)槭裁床辉谏囊婚_始，就永不放棄，自強不息。在我們的生命中，創(chuàng)造出屬于我們自己的奇跡。那樣，當你將要離去，不會因為后悔而哭泣。你會說，我曾經(jīng)美麗，直到最后，我仍然永不放棄，自強不息。我相信，即使逝去，我還會因為過去付出過努力而如同花兒一樣，香飄四季。

生命如花，當它還在的時候，讓我們努力去活出生命的價值，像花兒一樣，既然我在這里，我就要讓我的美麗我的價值，留在這里。

生命如花，讓我們不斷努力；讓我們自己的生命，綻放出美麗。

成功底蘊揭示

本文大題小作，寬題窄寫，僅就“生命如花”展開議論抒情。這樣，文章主題單一、集中，就容易寫得深刻、鮮明。生命如花，我們要努力，要永不放棄。文章緊緊抓住這一中心來寫，針對性強，記敘抒情議論三者結(jié)合得很自然。文章采用“復(fù)筆取神法”，開篇和結(jié)尾用“生命如花”這一與主題表達密切相關(guān)的句子構(gòu)思框架，增強了文章的神韻和對人們心靈的震撼力。這就如同山水畫中近景山峰和中景山峰、遠景山峰，不僅是山峰的重復(fù)，而且是層次和結(jié)構(gòu)的延伸、主題思想的深化。本文文采飛揚，句式整散結(jié)合，語言精美典雅，堪稱蘊涵深刻而又富有文采的佳作。

[佳作展示二]

善待生命

南通一考生

“對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應(yīng)得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。

雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

善待生命，我們就要讓生命有意義。一個人的存在應(yīng)該讓周圍的人感到幸福，而不應(yīng)讓別人意識到他僅僅是活著而已。當你立下汗馬功勞時，人們會敬仰你，渴望擁有你一樣的生命。你的生命是偉大的，因為你在用行動維護它的尊嚴。而你靠發(fā)不義之財想得到別人的艷羨，只能遭人唾棄。名和利的紫罌粟小巧美麗卻身帶劇毒，想讓它與你一生為伍嗎？抑或不為名不為利，像陸羽一樣品著清茶洗滌自己的生命，感染身邊的人們？不為名，本身生命便是精彩的，它在別人心中的地位更高；不為利，那也是一筆無形的財富，它比金銀更貴重。生命的高貴不體現(xiàn)在有權(quán)勢上，而體現(xiàn)在能夠善待生命上。錢財不會改變一個人生命的價值；有人想用錢財彌蓋生命的缺憾，殊不知，這真是欲蓋彌彰，像葛朗臺一樣深陷其中不能自拔。貪污受賄者如此，勾心斗角者亦如此?？v使擁有百萬家產(chǎn)，顯赫身份，也換不回完整而精彩的生命。只有淡薄名利，修身奉獻，才能得到完整而精彩的一生。

生命對于每個人只有一次，這誰都知道，但誰都知道的真理卻并非誰都重視。拿生命當兒戲，將安全問題棄之不顧者大有人在。報紙、電視上播出的各種安全事故今天難道還少了嗎？人們總是把安全問題掛在嘴邊，可又往往在大難臨頭之際還在慶幸自己幸運無比，自己是絕對的安全。一旦禍從天降，只有一個悔恨的份兒的，有的甚至還沒來得及“哼喲”一聲，恐怕已命喪黃泉了。生命就這樣隨風(fēng)而逝。逝去了生命，又怎么可能去言說愛情的美好，自由的可貴呢？沒有了生命，一切愿望將成為夢中的幻影。沒有了生命，生命的價值與意義就更無從談起。因此，我們要善待生命。

善待生命，讓一生過得有意義。善待生命，要珍惜生命。

成功底蘊揭示

本文從生命的意義談善待生命，議論的角度明確而集中。作者援引大量典型例子輔佐論證，并且運用對比的方法，大大增強了說理的力量。本文注重結(jié)構(gòu)美，有節(jié)奏感，有一定的氣勢。作者有較強的駕馭語言的能力，各種表達方式、修辭手法運用自如。行文駢散相間，參差錯落；辭采華茂，音韻和諧；語言如詩如畫，生動優(yōu)美。

[佳作展示三]

生命的色彩

南通一考生

人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發(fā)現(xiàn)，答案原來是豐富多彩的。

——小引

夏日的梧桐樹下，一個稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你說，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著孩子那雙渴求的眼睛， 爺爺想了想，用慈愛的口吻回答說：“生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長大后就明白了?！焙⒆铀贫嵌攸c了點頭，心中卻盼望著自己早點長大。

夕陽西下，楓葉似火，整個教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生，學(xué)生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個問題，老師稍微沉吟了一下，深情地說：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光 明，也帶來了溫暖?！睂W(xué)生仔細品味著老師的話，覺得蘊含著深刻的道 理。

白雪皚皚，一望無際。風(fēng)呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚揚地又灑下來。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山。苦悶中，他向班長提出了那個埋藏在心底很久的問題：“生命是什么顏色的？”班長知道兵的心，緩緩地回答道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風(fēng)吹不散它，陽光照不化它。”兵聽了 班長的話，陷入了沉思。

陽春三月，草長鶯飛。兵卻帶著他的疑問，和戰(zhàn)友們奔赴大西南。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，二十年來對生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼 前，突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會有 不同的答案。爺爺?shù)拇鸢讣耐辛藢ν羯畹膽涯?；老師的答案是自己奉獻精神的象征；班長的答案表明邊防戰(zhàn)士的堅強和忠貞。

兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。

一個問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！

——后記

成功底蘊揭示

文章寓意深刻，作者緊緊把握住了題目的內(nèi)涵，并做了恰當?shù)难由?，?開了豐富的想象，通過一個獨特“人生旅途”的濃縮闡明了一個深刻的 哲理。文章以景襯情，描寫生動，給人留下較深的印象。文章構(gòu)思巧妙，“小引”和“后記”既在文章之外，又在文章之內(nèi)；既是對文章內(nèi)容的概括，又是對文章主題的升華，是動了一番心思 的；“生命的色彩”像一條紅線把不同的時空緊緊相連，使各段落既有跳躍，又自然貫通。語言清新委婉，樸素中透著華美，表現(xiàn)力很強，可見作者語言功底也是很深厚的。

最后一篇：

你在我心里

在初中緊張的學(xué)習(xí)之中，你——青春，在悄無聲息中走進了我的心里，讓我真正感覺到你隨風(fēng)飄動的身影，讓我體會到了你如朝陽般的活力，讓我在初中生活中學(xué)會了珍惜你。

你在我心里，時刻幫我記憶那些美好的憧憬，在朗朗書聲中，你幫我記憶那無窮無盡的知識，讓我在知識的海洋中遨游；在與同學(xué)嬉戲時，你幫我描繪了清晰的畫面，讓我永遠記住這美好的時光。

你在我心里，我用那顆平靜的心，感受到你如花的生命，美麗卻易凋零，假如不去細心呵護，便可能在來不及美麗之前，煙消云散。感受到了你那如風(fēng)的腳步，來也匆匆，去也匆匆。如今坐在考場的我，感觸最深，因為我發(fā)現(xiàn)我已錯過了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦朧卻又多情，假如不去把握你，便會化作清淚，在心中破碎。

你在我心里，我用心贊嘆你即使遇到挫折，也依然會有堅定執(zhí)著的夢；你就仿佛那一本厚厚的書，可以填滿歡樂，也可以寫下孤獨，你仿佛一座險峻的大山。讓我懂得只有攀登才會攬勝，奮斗才會成功；可你的腳步從來不會因我而停止。你就是我初中生活中最靚麗的風(fēng)景線，美麗而又壯觀，記載著我的歡樂與悲傷。抓住你，珍惜你，讓你走進我的心里；擁有你，贊美你，我仿佛擁有了朝陽的活力。

你在我心里，讓我欣賞你不因風(fēng)雨阻擾而停止的旋律，讓我珍惜你不因等待而停止的腳步。我體會到奮斗是你的本質(zhì)，你的價值因奮斗而輝煌；汗水是你的營養(yǎng)，你的生命因汗水浸泡而豐盈飽滿；淚水是你的溶劑，你因淚水的洗禮而造就一副剛強的身軀。

你在我心里，給予了我抓住你的勇氣，給予了我珍惜你的心，你在我心里，讓我的初中生活變得如此充實，讓我的知識變得如此豐富，謝謝你——青春，我回一直把你留在我心里。

【點評】

考場作文，首先要做到扣題，本文緊扣中心，選材新穎，抒寫了自己對青春的感悟。格調(diào)昂揚，讀后有清新之感，頗有陽光之美，這在初中學(xué)生習(xí)作中應(yīng)屬難能可貴。

三、作文app軟件哪個好排名

好的作文app軟件排名如下：

一、《作文網(wǎng)》

比較全面的面向中小學(xué)生的作文網(wǎng)站出名app，其中同步人教版教材的功能更是方便了用戶，歷年中考滿分作文也會在這里供大家欣賞交流與學(xué)習(xí)，有名師會給各位學(xué)生提寫作指導(dǎo)以及參考意見。

二、《作文庫》

這里匯聚高考以及中考的滿分作文，還有英語作文，提供大量作文寫作素材供使用，其中會有成語典故解析以及由來的功能，幫主學(xué)生更好的運用成語，當然，你也可以在此平臺發(fā)布自己的作文成為小作者。

三、《優(yōu)秀作文大全》

為各位中小學(xué)同學(xué)提供多種優(yōu)秀作文的范文參考，而且你也可以通過在這里投稿作文來獲取一定的報仇，命名作文，單元作文，考試作文，在這里你都可以找得到學(xué)習(xí)方法，好用的搜索引擎助力你更有效率的學(xué)習(xí)。

四、《在線作文大全》

這款app面向各年級學(xué)生，小巧簡約的學(xué)習(xí)型軟件，其中的離線作文功能可謂是很好的方便了中小學(xué)生群體，從此沒有網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們也可以查作文，同事?lián)碛锌梢园押梦恼率詹卦诒镜氐墓δ堋?/p>

五、《作文幫》

收錄小學(xué)以及中學(xué)各類題型的作文，提供多種寫作素材僅供參考，給孩子們一個較為完善的作文學(xué)習(xí)平臺，搜索功能也比較厲害，如果真的搜索不到，學(xué)生們也可以通過在線求助功能尋找作文老師進行解答。

六、《筆神寫作》

專注提高青少年寫作文能力的興趣社區(qū)，平臺收錄不少的優(yōu)秀范文供大家學(xué)習(xí)欣賞，另有精批細改的功能，幫助學(xué)生糾正寫作文的一些小瑕疵，還有自由組建線上讀書會的功能，豐富視野，有助于寫作。

七、《作文寶典》

幫助小學(xué)中學(xué)的同學(xué)們好好寫作文的app，提供作文素材免費給同學(xué)們使用，多種題型的作文在作文寶典都可以得到不錯的寫作指導(dǎo)，各種作文題型細分方便了同學(xué)們在學(xué)校的要求。同時學(xué)生也能通過平臺投稿作文，鍛煉自己的寫作能力。

四、有什么app教寫作文的

1. 有沒有什么app能對寫作文有幫助嗎

這個問題我已經(jīng)關(guān)注很久了，也研究了很多款A(yù)PP，推薦使用芝麻作文APP。

目前應(yīng)用市場搜索出來的作文app，絕大部分只是整合了優(yōu)秀作文或者素材，并沒有提供作文方法的指導(dǎo)。這也導(dǎo)致了很多學(xué)生寫出來的作文，用的例子或者好詞佳句千篇一律，自己也很少去思考怎么構(gòu)思作文寫作。

芝麻作文APP是根據(jù)學(xué)生當前寫作能力，提供相應(yīng)的作文視頻教學(xué)，然后就可以開始寫作訓(xùn)練，學(xué)完就用是才能掌握所學(xué)的技巧方法。

芝麻作文APP擁有強大的算法支撐，可以逐字逐句對孩子的作文1對1地進行批改，而不像輔導(dǎo)機構(gòu)只提供籠統(tǒng)的點評，剛體驗了一個禮拜，感覺還是很驚喜的。

2. 有寫作文的軟件嗎

/soft?id=9760 “作文之星”是一款能由電腦自動書寫作文的中小學(xué)生作文寫作軟件，有了她，可以讓你從此不再為寫作文而煩惱，您只需輕輕點擊幾下鼠標就可以由電腦自動寫出令你感到滿意的優(yōu)秀作文。

軟件內(nèi)含強大的作文寫作題材庫（總字數(shù)超過一千萬字，約合50本作文書的容量）可以用它書寫出超過一萬篇不一樣的作文，而且作文寫作題材庫可以隨意擴充。軟件內(nèi)還帶有三千五百多篇全國各地的優(yōu)秀獲獎作文，只要點擊鼠標就可以自動套用：-）在軟件中您可以選擇“電腦自動”及“作文模板”這兩種方式書寫作文，熟練使用軟件后，用“電腦自動”方式寫出一篇千字以上的優(yōu)秀作文不需要一分鐘的時間。

軟件還集合了多種寫作輔助工具“辭海成語辭典”、“唐詩精選”、“宋詞精選”、“元曲精選”、“名人名言”、“歇后語精選”、“詞匯查詢”等等18種寫作輔助工具。

3. 有什么軟件能提高寫作文的能力

初中作文的寫作能力可以使用什么方式來提高？

現(xiàn)在很多的人對于初中作文的寫作感到非常的煩惱，不知道應(yīng)該怎么寫，一篇好的初中作文，需要有一個讓人想讀下去的開頭，并且還需要有一個符合邏輯并且完善的結(jié)尾.

提升作文能力的書籍

一般結(jié)尾都是需要簡潔、干凈、讓閱讀的人群有一種回味無窮的感覺，其實一般科目當中都會有一些技巧，現(xiàn)在我們來看一下初中作文有什么寫作技巧吧！

字數(shù)二四五

這個技巧就是多多練習(xí)和學(xué)習(xí)短句，學(xué)習(xí)寫作的孩子一般都會在初中作文當中使用長句，因為長句比較好寫，但是一旦運用不好就可能會變成病句，這是非常容易減分的，一般來說很多的作家都是會多寫一些短句，所以需要控制一下每句話的字數(shù)，一般來說可以將十幾個字的長句改善一下，才成五六個字的短句，這樣的作文看起來會更加的舒服.

寫作速度

這一般是對字數(shù)的一種訓(xùn)練，一般使用幾百字來描寫1秒當中出現(xiàn)的任何事情，比如，某某學(xué)校調(diào)高記錄，其實這只有短短的幾十個字，怎樣可以做到幾百字？對于這種問題，可以加上進行的動作比如；跑，跳，翻，等等加上聯(lián)想等等比如往屆運動會有著名的運動健將某某挑戰(zhàn)失敗，日常是怎樣練習(xí)的等等，介意加上細節(jié)來充實這段語句，比如起跳前的交流，成功之后祝賀的人群等等，家長們可以尋找一些一秒素材老讓孩子進行練習(xí).

寫想不出現(xiàn)'想'

對于初中作文的描寫心理的語句，基本上被很多的人都使用過，比如腦子里突然出現(xiàn)倆個小人，一個小人。。..另一個。這樣的句子基本上很多的人都會使用，看多了以后就會感覺千篇一律，沒有任何加分的'點'，一般來說常用的就是'我心想'比如，老師給我們留下一道難題讓我們回家自己'攻克'，'我心想'這應(yīng)該如何克服？這樣看起來要比第一個句子更加的精煉，但是需要記住要給孩子心理加上一定的描寫.

描寫方法

以上就是初中作文的技巧，相信學(xué)會這些之后，在作文的寫作方面就會有一定的提升，可以寫出讓人感覺非常不錯的作文，并且可以在寫作的方面展現(xiàn)自己的能力.

4. 大家寫小作文用什么app

一個iOS上的app1.能創(chuàng)建、打開txt、word文檔2.能每隔幾分鐘自動保存，沒網(wǎng)保存在本地，有網(wǎng)保存在云端。

如果發(fā)現(xiàn)有大段刪除的動作可以保存為ver1、ver23.梗功能。寫作形式分兩類，一類是”文章“，一類是”?！?。

梗就是比較短的，類似靈感這樣。文章和梗是分開在兩個不同的寫作界面的，文章是一個正式的界面，梗界面響應(yīng)速度更快，并且有畫圖功能。

app打開在歡迎頁界面就可以寫梗。寫文章時候要用到梗就點擊+，可以選擇插入圖片、插入選擇點、插入梗、插入語音。

插入梗就等于把那個梗的文字復(fù)制過來，然后手動修改。4.語音功能。

app里有錄音機，錄音后可以用類似微信的功能轉(zhuǎn)換為文字?；蛘呖梢杂脕礓浉?。

錄音時之前寫的文字是還顯示在屏幕上的，可以用來錄原創(chuàng)歌曲或者之前那種音樂小說。5.有一些寫小說的小工具，比如思維導(dǎo)圖、畫圖板（寫推理有用）、人名地名生成器（特別是生成特殊的名字，如推理小說里常見的男女名字發(fā)音相同）、路線圖生成器（大概零幾年時候興起過一種科幻或者推理小說的形式，就是“你會怎么做？選擇A，翻到xx頁，選擇B，翻到y(tǒng)y頁，電子版就是做個超鏈接。

這種小說我寫過，其實蠻難寫的）6.可以發(fā)表小說。已發(fā)表的小說可以頂、踩，還有舉報抄襲的功能QQ 郵箱的功能也可以最方便直接了，可以用QQ郵箱寫。

5. 比較好用的寫作APP有哪些

Simplenote

Simplenote 是一款簡單的記事本應(yīng)用。它通過標簽來區(qū)分不同的筆記，提供了簡單好用的搜索功能。 而且它最近也加入了Markdown 功能，除了這些簡單的功能，基本上也夠用的功能，也沒有多余的修飾。Simplenote 同時支持全平臺，還有Web 版哦，不管你在什么平臺都可以實時編輯。

Bear

Bear 是一個漂亮，靈活的Markdown 的寫作工具。它一樣只支持蘋果家的全平臺。它一出現(xiàn)就驚艷四方，就被App Store 被推薦，也顯示出它的好用。對其他Mac 上的Markdown 編輯器只能買才能用，但是Bear 是你可以免費使用基本功能，高級功能需要購買專業(yè)版。而它的基本版也基本夠用，你可以隨時隱藏側(cè)邊欄，快捷鍵提示，所見即所得，將使用到語法的地方在左邊欄顯示。而且它還支持各種格式的導(dǎo)出，甚至是圖片格式。專業(yè)版可以自定義標簽，隨意更換主題。

字里行間

字里行間是一個簡潔的寫作App。它簡潔的主題讓人看著特別舒服，黑白搭不太讓人容易去反感。編輯器也是超級贊的，不管是Web，還是移動端，體驗都都一致，在移動端也絲毫不吃力。它還內(nèi)置了不同模板，不同的字體，Web 編輯頁面還有白噪音功能，讓你寫作也不會煩悶。編輯頁面有Medium 的遺風(fēng)，如果你被現(xiàn)在的編輯器所煩悶，那你應(yīng)該體驗這樣一款啦。

以上就是關(guān)于優(yōu)秀作文生成器下載相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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