通過(guò)文字清晰地向他人表達(dá)我們鮮明的觀點(diǎn)，展現(xiàn)我們獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值觀，寫作是我們整理、傳遞、分享知識(shí)和思想的最基本方式之一。但是很多人疏于寫作或者只為應(yīng)付才勉強(qiáng)動(dòng)筆，將寫作僅僅當(dāng)作一件可有可無(wú)的差事。這是因?yàn)閷?duì)寫作認(rèn)識(shí)不足造成的，寫作絕對(duì)不僅僅是表達(dá)這樣簡(jiǎn)單的事情。

整理知識(shí)完善知識(shí)結(jié)構(gòu)

寫作是一種對(duì)知識(shí)的自我整理，它可以幫助我們整理零亂瑣碎的知識(shí)。我們生活在一個(gè)信息狂轟濫炸的時(shí)代，大量的信息和知識(shí)通過(guò)各種渠道向我們涌來(lái)，如果不及時(shí)整理的話，這些碎片化的知識(shí)就會(huì)雜亂地堆放在大腦中，或者是一些有價(jià)值的知識(shí)隨著時(shí)間漸漸地遺忘。將這些碎片化的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，整理成一個(gè)有條理、有結(jié)構(gòu)的知識(shí)系統(tǒng)，寫作可謂是最好的方式。在寫作中，我們會(huì)不自覺(jué)地利用這些知識(shí)，重新思考這些知識(shí)，完善和梳理自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，無(wú)形中提升我們的思想高度。

深入思考提升自我

寫作是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，可以促使我們思考深層次的問(wèn)題，提升自我。寫作與日常說(shuō)話不同，它不僅僅是一種表達(dá)方式，還是一個(gè)自我思考、自我創(chuàng)造的活動(dòng)。在寫作時(shí)，為了解決一個(gè)問(wèn)題，我們會(huì)自覺(jué)地進(jìn)行大量的思考，思考問(wèn)題的本質(zhì)，嘗試從多角度尋找解決問(wèn)題的方法。顯然，這與平常一帶而過(guò)的說(shuō)話完全不同。即使問(wèn)題一時(shí)不能解決，但是思考的活動(dòng)卻不會(huì)停止。它會(huì)無(wú)形中進(jìn)入我們的潛意識(shí)，自動(dòng)地尋找答案，或在日常生活中，或者夢(mèng)中。可見(jiàn)，寫作并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地文字表達(dá)，還是一件充滿創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。

記錄總結(jié)深入認(rèn)識(shí)

用行動(dòng)踐行價(jià)值，用文字記錄生命。我們?cè)谌粘Ｉ钪械囊谎砸恍须m然很瑣碎，但都反映著我們的所思所想。夜深人靜時(shí)，用文字將它們一一記錄下來(lái)，是一種自我反省的行為。在寫作的過(guò)程中，重溫過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能讓我們冷靜下來(lái)，明白自己的對(duì)與錯(cuò)，更加清醒地認(rèn)識(shí)自己，明確未來(lái)的方向。

對(duì)在日常工作生活中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，我們才能快速成長(zhǎng)，更好地應(yīng)對(duì)以后的工作。寫作便是總結(jié)的最好方式，不僅能夠促使自己深入思考，還能將自己的經(jīng)歷記錄下來(lái)，以供日后參考學(xué)習(xí)。并且一旦某一方面的寫作總結(jié)多了，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)便會(huì)比別人更深入了，成為該領(lǐng)域的專家。

評(píng)論交流思想碰撞

思想與思想的碰撞經(jīng)常能激發(fā)出智慧的火花，寫作是思想交流的最好方式。通過(guò)寫文章發(fā)表自己對(duì)某一事情的獨(dú)到觀點(diǎn)，經(jīng)常能與其它人進(jìn)行更深層次的交流和討論。特別是在互聯(lián)網(wǎng)快速傳播的幫助下，我們的想法意見(jiàn)經(jīng)常能數(shù)在數(shù)分鐘內(nèi)傳遍世界的每一個(gè)角落，與行業(yè)資深人士進(jìn)行交流，認(rèn)識(shí)更多的朋友，彌補(bǔ)自己的不足，產(chǎn)生更多激動(dòng)人心的創(chuàng)意。

二、學(xué)寫作文什么好處

1. 學(xué)寫作文有沒(méi)有好處

其實(shí)從小就很好的教育孩子怎么去寫好作文，對(duì)孩子的將來(lái)是有很大好處的。我們就簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)。

好處一：寫作文是需要思考的，這就培養(yǎng)了孩子的思考問(wèn)題的能力。給你出個(gè)作文題目，你就需要根據(jù)作文題目去組織材料。這又鍛煉了孩子的組織能力。

好處二：寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力。組織搜集材料，必須閱讀啊，不讀是不知道這資料到底合適不合適。要寫作文了，你再去找資料，是不是有點(diǎn)晚了。所以就培養(yǎng)了孩子的閱讀能力。這也是寫作文對(duì)孩子的好處。

好處三：寫作文可以開(kāi)闊孩子的思維，讓孩子敞開(kāi)思想，任意的需想象，然后寫下來(lái)。這就培養(yǎng)了孩子的思維，去拓展。

好處四：培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，可以更好的組織言語(yǔ)。

還有很多，總之寫作文對(duì)孩子的好處很多，所以家長(zhǎng)一定要好好的培養(yǎng)孩子的寫作興趣。給孩子一個(gè)好的將來(lái)。

2. 學(xué)好作文的意義有哪些 寫好作文有哪些好處

徜徉在書的世界，尋覓書中的“如顏玉、黃金屋”讓書帶你領(lǐng)略保爾的堅(jiān)毅于頑強(qiáng)，讓書帶著我們輕輕叩響知識(shí)的大門吧！ 上小學(xué)的我，剛學(xué)會(huì)了拼音，就在家里的書架上尋覓與自己“合胃口”的精神糧食了，好不容易找到一本《格林童話》，就高興的愛(ài)不釋手。

那時(shí)的我，腦子里只裝得下買火柴的小女孩，那悲慘的生活。是童話讓我懂得壞人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。

在我的生活中，人生中必然經(jīng)歷的坎坷隨著我年齡的增長(zhǎng)而不斷的增多，比如因?yàn)楹团笥殉臣芏鴤?，因?yàn)槌煽?jī)下降而沮喪，因?yàn)榈玫礁改傅呐u(píng)而失意。在這些困難的壓迫下，我的人生一下子變得昏暗了。

我幸運(yùn)地遇上了一本好書，書中主人公那堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)所打動(dòng)，他的精神我覺(jué)得應(yīng)該值得學(xué)習(xí)，他就是保爾，他的堅(jiān)強(qiáng)鼓勵(lì)著我繼續(xù)面對(duì)困難走下去。 時(shí)光荏苒，我手中的書也跟著歲月變厚。

我一直戀戀不忘的是桃園結(jié)義中的豪言壯語(yǔ)，“精忠報(bào)國(guó)志，飛馬陣前馳……”歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀一本好書就如同與許多高尚的人在交談”。一本好書能改變?nèi)说囊簧?，凈化人的靈魂。

我捧著《古詩(shī)文選》細(xì)品著，仿佛漫步在古詩(shī)苑中，體會(huì)著李白對(duì)朋友“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的惜別之感，曹操“烈士暮年，壯心不已”的豪情壯志，文天祥對(duì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的感慨所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)忠心，感受著陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然自得的意境，心胸頓時(shí)海闊了許多。 一本好書，我覺(jué)得它就象你的知己，它能改變你的一生，給你無(wú)比的勇氣，驅(qū)走懦弱的魔鬼。

一次，我考試考砸了，被爸爸罵了，那時(shí)，我真想不在讀書了，因?yàn)?，家長(zhǎng)們總把分?jǐn)?shù)看得很重很重，在這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了保爾的身影，我又一次找回了自己的勇氣， 在一天的晚上，皎潔的月光瀉進(jìn)了我的書桌，溫柔的照在我的書上，同時(shí)也令我若有所思。沐浴在皎潔的月光下，我品味著那一篇篇優(yōu)美的散文，仿佛一股甘露流進(jìn)我的心里，滋潤(rùn)著我疲憊的心田；遨翔在小說(shuō)的天空中，體驗(yàn)主人公同樣的生命旅程，使我倍感深刻；品嘗著先哲們的睿智和超凡，使我看到人生另一面，明白到做人的種種道理…… 每一本好書，他們都為我的“灰色空間”刷上了彩色，我的生活從此擁有了紅橙黃綠青藍(lán)紫。

我愛(ài)埋頭鉆進(jìn)書中的世界，做一個(gè)旅行者，跋涉于無(wú)邊無(wú)際的書山，尋求慰藉，繼續(xù)我的書緣。讀書使我快樂(lè)，使我的人生更加豐富，讓我成長(zhǎng)的路上到處充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

書，我這默默無(wú)聞的朋友！我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你，我愿用一生去讀你，讀你千遍也不厭倦。

3. 你知道小學(xué)生寫作文有哪些好處嗎

一、觀察能力

眾所周知，我們都知道會(huì)觀察生活的孩子，是充滿幸福的孩子。為什么呢？因?yàn)椋麄冇幸浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能夠發(fā)現(xiàn)身邊生活中各種各樣的美。而，孩子們一旦有了這種觀察能力，如何再上一層樓呢？最好的方法，就是用文字記錄下來(lái)。這樣一來(lái)，久而久之，便會(huì)形成一套良性循環(huán)。同時(shí)呢，我們也都知道一千個(gè)讀者中有一千個(gè)哈姆雷特，如果檢驗(yàn)孩子們觀察到的點(diǎn)，是否和旁人不同呢？是否有自己獨(dú)特之處呢？用寫作文的方式，表達(dá)出來(lái)，便一目了然。自然而然，成人后，也是如此。于是，作家觀察到的生活，和我們普通人觀察到的生活，是截然不同的。

二、語(yǔ)言表達(dá)能力

相信我們身邊都有這樣的人，非常能說(shuō)，甚至毫不夸張地說(shuō)，給他一個(gè)舞臺(tái)，他能說(shuō)上三天三夜?？墒牵屗炎约旱挠^點(diǎn)和見(jiàn)解用文字表達(dá)出來(lái)，卻傻了眼了。為什么呢？因?yàn)椋陬^語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，書面表達(dá)能力弱。如何提高書面表達(dá)能力呢？

最好的辦法，就是從小學(xué)抓起。自然而然，寫作文就是最好的方式了。通過(guò)文字表達(dá)，能將自己的想法，有條理地表達(dá)出來(lái)。如此一來(lái)，假以時(shí)日，語(yǔ)言表達(dá)能力自然會(huì)逐漸提高。

三、思考能力

一個(gè)會(huì)思考的民族才是有希望的民族。那么民族的希望在哪兒呢？自然是在祖國(guó)的花朵上。如果提高他們的思考能力呢？

思考，是需要三思之后才能做出決定的。這也是為什么生活中，總有那么一部分人說(shuō)話不招人待見(jiàn)。因?yàn)椋麄兏緵](méi)有過(guò)腦子?；貧w到正題，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想寫好一篇作文，勢(shì)必要涉及到字詞句段篇點(diǎn)。這個(gè)詞怎么用，那句話是否重復(fù)，這個(gè)段落符合中心嗎，整篇文章結(jié)構(gòu)能否更嚴(yán)謹(jǐn)些呢，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否恰當(dāng)呢……這些問(wèn)題，都是需要在大腦里反復(fù)思考后，才能寫出來(lái)的。

所以，一個(gè)愛(ài)好寫作文的孩子，思考能力一定是超棒的！

四、閱讀能力

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能接受的更多的是間接經(jīng)驗(yàn)。而這些間接經(jīng)驗(yàn)來(lái)自哪里呢？更多的時(shí)候是來(lái)自書籍中，也只有他們自己從書中讀出悟到的道理，才記憶深刻。我們都有這樣的經(jīng)歷，不習(xí)慣被長(zhǎng)輩說(shuō)教，更習(xí)慣于自己一個(gè)人琢磨。而書籍就是最好的琢磨對(duì)象。對(duì)于小學(xué)生更是如此，一個(gè)會(huì)琢磨書籍的孩子，一定是個(gè)擅于書面表達(dá)的孩子。同樣的道理，想要寫好文章，必須要多讀書籍，而且還得廣泛閱讀各類書籍。我想，讀書的好處，就不需要在這里多言語(yǔ)了。

五、分析能力

小學(xué)生作文，更多的時(shí)候是命題與半命題作文。如此一來(lái)，當(dāng)給出題目與要求后，就需要學(xué)生從自己大腦中進(jìn)行素材篩選，到底是寫這件事情呢，還是那件事情呢？這兩件事情，或者多件事情，哪一個(gè)更符合本次作文中心呢？哪一個(gè)自己能寫出新意呢？哪一個(gè)自己能寫出獨(dú)特的見(jiàn)解呢……

這些問(wèn)題都需要孩子們分析，久而久之，這種分析的過(guò)程，就會(huì)形成分析能力。對(duì)孩子們將來(lái)，幫助甚大。

六、想象能力

我們常講創(chuàng)新創(chuàng)新。那么，創(chuàng)新來(lái)源于哪兒里叫？沒(méi)錯(cuò)，是來(lái)源于想象。有時(shí)是天馬行空的想象，有時(shí)是合理的想象。但不管如此，對(duì)于小學(xué)生而言，想象力這個(gè)階段是最為豐富的，他們不會(huì)考慮各種因素，是否說(shuō)錯(cuò)會(huì)被別人笑話，是否話中有話，是否還有別的用意……

這些問(wèn)題，他們根本不會(huì)考慮。所以呢，小學(xué)生的想象力發(fā)達(dá)之極，遠(yuǎn)超過(guò)我們成年人。那么，如何把那些看似不著邊際，胡思亂想的想法，非常清楚地表達(dá)出來(lái)，甚至于變成一個(gè)感人的故事呢？

自然而然，寫作或作文，就是最好的方式了。

當(dāng)然，如果再羅列作文的好處，還有非常多。希望這六點(diǎn)，能解你心中疑惑。

4. 寫作文有什么好處呢

人類社會(huì)之所以能創(chuàng)造出高度發(fā)展的精神文明和物質(zhì)文明，以及科學(xué)文化藝術(shù)產(chǎn)品，就是因?yàn)槿祟惿鐣?huì)是宇宙大道的產(chǎn)物。

宇宙大道是由精神和物質(zhì)組成，而人的生命是由身體和心靈組成。宇宙大道創(chuàng)造了有形世界和無(wú)形世界來(lái)表現(xiàn)它的價(jià)值意義，而人類生命則創(chuàng)造出科學(xué)文化藝術(shù)來(lái)表現(xiàn)我們?nèi)松膬r(jià)值意義。

大道生陰陽(yáng)，生命出身心。我們?yōu)槭裁匆獙懽魑?，就像宇宙大道為什么要?jiǎng)?chuàng)造天地萬(wàn)物一樣。

宇宙大道通過(guò)無(wú)言的有形和無(wú)形世界來(lái)表現(xiàn)它的思想感情和哲理規(guī)律，面我們則通過(guò)語(yǔ)言文字——作文這種有意味的形式來(lái)表現(xiàn)我們自已對(duì)宇宙人生感悟出的思想感情和哲理規(guī)律。寫作文是人的一種天賦，人們能把宇宙人生的數(shù)字密碼轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言文字把它們表現(xiàn)出來(lái)。

因?yàn)槲囊暂d道，也可以傳遞思想感情。所以說(shuō)真正的作文是表現(xiàn)宇宙人生真諦和思想感情及哲理性的一種手段。

我們想寫好作文不僅要有文內(nèi)功夫，還要有文外功夫。所謂的文內(nèi)功夫就是要讓學(xué)生把學(xué)校的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)好，對(duì)作文中的字、詞、句、段以及體載、主題等技巧的駕馭能力。

多讀一些字典、詞典、名人名言等方面的工具書籍，多學(xué)一些現(xiàn)代漢語(yǔ)古代漢語(yǔ)等方面語(yǔ)法的知識(shí)。所謂的文外功夫就是讓學(xué)生們多讀一些偉人傳記和古今中外的經(jīng)典名著，提高他們科學(xué)文化藝術(shù)等各方面的修養(yǎng)，以及人文綜合素質(zhì)。

讓他們從學(xué)習(xí)當(dāng)中悟出宇宙人生的真理規(guī)律。從而使寫出來(lái)的作文具有思想感情和哲理性。

誠(chéng)然學(xué)習(xí)不過(guò)是手段，最終目的是通過(guò)學(xué)習(xí)人類社會(huì)的全部知識(shí)后樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀等。通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，打開(kāi)學(xué)生們自己的心靈和智慧大門。

開(kāi)能使學(xué)生們擁有獨(dú)立的思考能力和健全的人格，從而對(duì)宇宙人生各面產(chǎn)生興趣，激發(fā)起他們內(nèi)部的求知欲。在順從自己天賦、人性、靈性和天性的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)自己的理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

否則，急功近利的教學(xué)方法和殺雞取蛋的家長(zhǎng)們最終會(huì)把學(xué)生們逼迫成身心扭曲，精神分裂，人格變態(tài)畸形的怪胎。所以這樣的學(xué)生假如能寫出好作文，倒實(shí)屬反?，F(xiàn)象了。

我們教學(xué)生們寫作文既要有形式，又要有內(nèi)容。其實(shí)內(nèi)容決定形式，但兩者也是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。

作文的形式如同我們的身體，而內(nèi)容如同我們的心靈。文如其人也許就是這個(gè)道理。

現(xiàn)在我們的老師大多只給學(xué)生寫作之“魚”，而不教他們寫作“漁”。也就是說(shuō)只給學(xué)生們“金”，而不傳授學(xué)生點(diǎn)石成“金”之術(shù)。

與其傳授學(xué)生們寫作技巧，以及讓他們背誦抄襲別人的作文：不如提高學(xué)生們的科學(xué)文化藝術(shù)綜合素質(zhì)。因?yàn)樽魑氖侨藗內(nèi)宋木C合素質(zhì)提高的產(chǎn)物。

首先要讓學(xué)生們明白什么是作文，寫作文的目的是什么、以及為什么要寫作文等問(wèn)題。其次要讓學(xué)生們知道作文的形式是什么，作文的內(nèi)容--思想感情和哲理性又是什么等剖問(wèn)題。

只有先讓學(xué)生們明白了宇宙大道的規(guī)律和人生的價(jià)值意義是什么等問(wèn)題，他們才能寫出真正的天地文章。假如舍本逐未，只能以拔苗助長(zhǎng)的失敗下場(chǎng)而告終。

我們都知道想要得到葫蘆就要先去澆水、施肥、除害蟲(chóng)等。為要葫蘆而要葫蘆，不明白“聲東擊西”的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，以怎能達(dá)到“圍魏救趙”的目的呢？寫作文，教作文也是這個(gè)道理。

與其讓學(xué)生學(xué)生們“為作文而作文”，不發(fā)提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。家長(zhǎng)與其望子女成龍鳳，不如循循善“教”。

我們與其恨“鐵”，不如煉鐵成“鋼”。與其找“名人”指點(diǎn)迷津，不如找“明師”一點(diǎn)才能達(dá)到事半功倍的效果。

鮮花店的花雖然鮮艷但不長(zhǎng)久，轉(zhuǎn)眼便凋零枯萎，只有自己培育的花才可天長(zhǎng)地久。也就是說(shuō)吃西藥雖然立竿風(fēng)影，但卻留后遺癥，吃中藥雖然緩慢，但卻標(biāo)本兼治可以痊愈。

急功近利的“成功”如同吃激素長(zhǎng)成的身體得不償失，所以不要有痛亂投醫(yī)。學(xué)作文又何嘗不是呢！ 我們這所以培養(yǎng)不出寫作高手，就在于我們不懂得作文摧在本質(zhì)規(guī)律。

沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。學(xué)生們每人都是潛在的寫作大師，一個(gè)不會(huì)寫作文的老師又怎能教出會(huì)寫作文的學(xué)生來(lái)呢！我們的學(xué)生是無(wú)辜的天使，違反教育規(guī)律的方式方法拔去了“天使”的羽毛，讓他們都變成了可憐的向禿尾之雞，從而喪失了翱翔太空的天賦。

潛在的寫作大師和天使都退化成了學(xué)習(xí)工具和奴隸。成為了畸形教育體制的無(wú)辜犧牲品。

這不能不說(shuō)是我們教育界的恥辱和時(shí)代的悲劇，我們最終會(huì)為此付出代價(jià)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是當(dāng)務(wù)之急。

韓愈在《師說(shuō)》中講“師者，授業(yè)、解惑、傳道也。”所謂授業(yè)就是簡(jiǎn)單的傳授學(xué)生們書本知識(shí)。

所謂解惑就是讓學(xué)生們大悟宇宙人生的真諦。我們現(xiàn)在的老師都不明白宇宙人生的真理規(guī)律，又怎能為學(xué)生們“解惑”呢？所謂傳道就是引導(dǎo)讓學(xué)生們用自己的身心去感悟出宇宙人生的道理，怎樣讓他們找到智慧的海洋。

而不是填鴨式的灌輸一些不知來(lái)龍去脈的所謂“知識(shí)”。我們現(xiàn)在不讓學(xué)生們明白什么是學(xué)習(xí)，為何要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是什么？也不讓學(xué)生明白天道與人倫、人與自然之間的關(guān)系。

學(xué)生們之所以不愿意學(xué)習(xí)和寫不出作文，都與我們舍本逐末的教育方法有直接的關(guān)系?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中講：“本立而道生”。

也就是說(shuō)只有明白了宇宙人生的全體根本規(guī)律后，你才符合道的規(guī)律。只見(jiàn)樹(shù)木，不。

5. 學(xué)習(xí)語(yǔ)文對(duì)寫作有什么好處

新課改高考語(yǔ)文試題的兩大明確發(fā)展：

1，閱讀文本和題目，人文內(nèi)涵更豐厚。

2，寫作題目更平實(shí)，鼓勵(lì)自主更明確。

兩大發(fā)展對(duì)我們提出的新要求：

1，閱讀題目的發(fā)展，要求考生從根本上充實(shí)自己的人文內(nèi)涵積淀。

2，寫作題目的發(fā)展，要求考生從根本上提升自己感悟生活的水平。

高考語(yǔ)文試題林林總總，形式千姿百態(tài)。其實(shí)，只考兩個(gè)字：“讀”和“寫”。讀，考查吸納能力；寫，考查釋放能力。讀的基本思維方式是歸納；寫的基本思維方式是演繹。

6. 學(xué)習(xí)有哪些好處的作文

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)日新月異，處處充滿科技的社會(huì).現(xiàn)在，學(xué)習(xí)知識(shí)成了社會(huì)生活的頭等大事.顯然，沒(méi)有知識(shí)，在社會(huì)上是寸步難行，很難立足于這個(gè)社會(huì)，更不要說(shuō)服務(wù)于社會(huì)，對(duì)社會(huì)有所作為了.

知識(shí)是非常重要的，它是一種無(wú)價(jià)之寶.

在社會(huì)中，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，要靠人類用學(xué)來(lái)的知識(shí)去改變它；一個(gè)正確理論的產(chǎn)生，也要靠人類用學(xué)來(lái)的知識(shí)去總結(jié)；要推翻迷信思想，更需要人類用知識(shí)來(lái)改造.

俗話說(shuō)：活到老學(xué)到老.如果每一個(gè)人都能把學(xué)習(xí)放在一生中的重要位置上，那么我們的社會(huì)每天就會(huì)有許許多多在學(xué)習(xí)的人，那么，我們還會(huì)愁社會(huì)不進(jìn)步？還會(huì)愁我們的國(guó)家不強(qiáng)大？

為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，我們要學(xué)習(xí)；為了人類的進(jìn)步，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí).

不學(xué)習(xí)，人類很可能會(huì)退化為野人；不學(xué)習(xí)，人類便會(huì)失去今天動(dòng)霸主的地位，使之與其它普通動(dòng)物”平起平坐”，甚至落后.

為了社會(huì)的繁榮，國(guó)家的強(qiáng)大，民族的興旺，為了科技的進(jìn)步和發(fā)展，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，不知疲倦地學(xué)習(xí)吧！讓我們每一個(gè)人都博覽群書；讓我們的社會(huì)充滿了朗朗書聲；讓我們每一個(gè)城市都籠罩著一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛；讓我們的社會(huì)成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”.這樣，人們便不會(huì)將學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，而是把它作為一種有益的活動(dòng)，人們不僅在學(xué)習(xí)中得到知識(shí)，而且從中也感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.那么我們的科技便會(huì)突飛猛進(jìn)，我們的國(guó)家會(huì)一天天的強(qiáng)大起來(lái)，人民的生活也會(huì)一天天好起來(lái).知識(shí)使我們的明天一定會(huì)更好.

三、為什么寫作，寫作的意義是什么

‍‍寫作最大的好處可以避免成為油膩的人。別笑，這是真的。這是我堅(jiān)持寫作近一年時(shí)間得到的最大感受。

一年前，我還真是油膩。

雖然沒(méi)有穿過(guò)家居服出門、沒(méi)有東家長(zhǎng)西家短的婆婆媽媽、不紋眼線不燙發(fā)、也不會(huì)運(yùn)動(dòng)鞋配絲襪，但有兩條對(duì)我卻是致命的：

追劇腦殘粉、不愛(ài)讀書愛(ài)把手機(jī)刷。

那些年我追過(guò)的劇數(shù)不勝數(shù)，只要新上線，我會(huì)起早貪黑，一追到底，有時(shí)累得歪倒就能睡著。追的時(shí)候打滿雞血，追過(guò)之后，滿心空虛：下一部劇什么時(shí)候上線？

手機(jī)更是刷起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，一遍遍刷微信，唯恐漏掉重要信息；朋友圈溜達(dá)一圈又一圈，點(diǎn)點(diǎn)贊，發(fā)發(fā)言，刷刷存在感 ；扒扒娛樂(lè)新聞，找找八卦資訊，偷偷傻樂(lè)呵。

直到有一天，連兒子都嫌棄我的油膩：“你呀，就知道追劇，還看韓??？！呵呵呵！”

我也對(duì)自己的生活方式略嫌厭煩，那個(gè)小小子刺激得我腿軟，沒(méi)底氣。

“小瞧我，你媽我，能文能武，能追劇也能奮斗。”

大話是說(shuō)出來(lái)了，從哪里開(kāi)始破功？

說(shuō)起來(lái)，還是在刷手機(jī)中找到的改變。

2016年底，微信公眾號(hào)那個(gè)火呀，我天天刷微信能不知道嗎？

一篇小小的文讓那么多自媒體人走上財(cái)富自由，我心中那個(gè)悔噢：

追什么劇呀，早早開(kāi)個(gè)公眾號(hào)，寫點(diǎn)什么，說(shuō)不定也是一個(gè)大咖了。

不就是寫文章嗎？小時(shí)候還拿過(guò)優(yōu)秀作文獎(jiǎng)呢？有什么難的？

小辮子已經(jīng)被兒子抓在手中，我這老臉還是要的，說(shuō)干就干吧！

開(kāi)設(shè)公眾號(hào)前，還是先寫幾篇文章練練手。

幾十年的積淀總有可寫的東西，小時(shí)候的寫作功底也還在，刷刷刷，不算啥事兒，幾下子寫好了（現(xiàn)在我公眾號(hào)中的最初記錄就是這幾篇文章）

可是，越往后寫越覺(jué)得難度大。

難度一：把自己的老底挖完之后，不知道該寫什么？素材荒；

難度二：文章感動(dòng)得自己老淚縱橫，別人卻斜著眼看你無(wú)動(dòng)于衷，代入感低；

難度三：閱讀量小，粉絲量不大，還不舍得伸出高貴的手指點(diǎn)個(gè)贊鼓勵(lì)一下，運(yùn)營(yíng)難。

費(fèi)了老大的勁兒才磨出來(lái)的文章，只有個(gè)位數(shù)的閱讀，一口老血憋在嗓子眼，差點(diǎn)噴薄而出。

想放棄，想投降，又不想被那小子看低。只有咬牙堅(jiān)持，迎難而上羅。

說(shuō)起來(lái)這個(gè)時(shí)代還真好，只要你想學(xué)，什么都可以找到，花錢的不花錢的，琳瑯滿目，任你挑選。

一時(shí)間更加鄙視以前的自己，有那追劇的時(shí)間好好學(xué)點(diǎn)東西，自己不就更加清新宜人，而不是瀕臨油膩，更患上拖延和懶癌的病癥？

不過(guò)有一句話說(shuō)得好：種樹(shù)的最佳時(shí)間是在十年前，其次就是現(xiàn)在。

那去油膩的時(shí)間，也從現(xiàn)在開(kāi)始吧。

話說(shuō)，到現(xiàn)在，去油膩已經(jīng)將近一年。雖然我沒(méi)有成為大咖，只是有幾篇文章被百萬(wàn)級(jí)粉絲平臺(tái)收錄，成為他們的專欄作者。

日常的生活與原來(lái)相比，真是大大變了個(gè)樣！

以前一早醒來(lái)，迷瞪著眼拿過(guò)iPad，接著昨天的劇，繼續(xù)往下追；現(xiàn)在有時(shí)也追劇，但是它已經(jīng)成為寫作的素材，劇中得到的體會(huì)和感悟通通寫進(jìn)文章里。

記住，只要用心，追劇也是積累素材的一種方法。

以前手機(jī)捧在手里，聊天八卦，忙個(gè)不停；現(xiàn)在手機(jī)依然捧在手里，聽(tīng)課、看新聞、找素材、與同好互閱互評(píng)、加強(qiáng)與有趣之人的連接。

手機(jī)真正成了學(xué)習(xí)和溝通的工具。

以前一天的時(shí)間，除了追劇、追劇還是追??！現(xiàn)在一天的時(shí)間除了寫作、寫作就是讀書。越學(xué)越知恥，越學(xué)越無(wú)知，于是就越想學(xué)，良性循環(huán)由此開(kāi)始。

有些清心寡欲，卻更加有益身心健康。

就目前去油膩的療效來(lái)看，我要首推寫作療法，起效雖慢療效好，還能鍛煉意志，兩全其美。

只是寫作之路孤獨(dú)又漫長(zhǎng)，想急功近利，一稿成名，還真有點(diǎn)難度，搞不好還會(huì)瓦解寫作的意志。

維持平常心，小火慢慢熬才是正道。咕嘟咕嘟熬制中，慢慢擠掉油膩膩，我想：蘭心蕙質(zhì)離我也不會(huì)太遠(yuǎn)了。

‍‍禾田飛歌：多家平臺(tái)專欄作者，資深媒體人。微信公眾號(hào)：禾田飛歌

（ID：ahetian2017)

四、你為什么開(kāi)始寫作？

文丨丁客

正經(jīng)的開(kāi)始寫作到現(xiàn)在將近一個(gè)月了，在公眾號(hào)和簡(jiǎn)書上發(fā)表了共計(jì)14篇文章，簡(jiǎn)單分享一下我為什么開(kāi)始寫作。

01丨為了自己的表達(dá)欲

最開(kāi)始寫作的原因一定是自己的表達(dá)欲。我是從初中開(kāi)始就有寫作的欲望，有成為作家的夢(mèng)想。中學(xué)斷斷續(xù)續(xù)的嘗試過(guò)寫東西，當(dāng)時(shí)寫的都是一些時(shí)下流行的校園感情類短小說(shuō)，但是當(dāng)時(shí)文筆確實(shí)很差，所以每次都堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間。

最近在網(wǎng)上寫東西，是始于年后的離職。當(dāng)時(shí)自己想了很多，下了很大的決心離職，所以關(guān)于離職想法和感觸特別多。但是這種事情又不好在現(xiàn)實(shí)生活中和同事朋友說(shuō)，所以就在網(wǎng)上寫東西，寫出來(lái)自己為什么會(huì)在工作3年的時(shí)刻突然選擇離職，為什么自己放棄了公司僅有的破格晉升的機(jī)會(huì)，為什么在還沒(méi)有選好后路的情況下依然決然的轉(zhuǎn)身。

就是因?yàn)檫@種表達(dá)和傾訴的欲望，我才開(kāi)始寫東西，做自己的微信公眾號(hào)。斷斷續(xù)續(xù)的寫下來(lái)，在不到一個(gè)月的時(shí)間里寫了3萬(wàn)多字，雖然說(shuō)和網(wǎng)上的大咖有很大差距，但是自己卻很喜歡這種表達(dá)自己觀點(diǎn)和想法的狀態(tài)。

所以說(shuō)傾訴欲和表達(dá)欲，是一種很強(qiáng)大的力量。

02丨提高自己的影響力

之前參加一個(gè)關(guān)于寫作的線上分享的活動(dòng)，分享嘉賓提到了寫作帶來(lái)實(shí)際意義，其中一條就是可以擴(kuò)大自己的影響力。

我一直覺(jué)得自己在某方面工作上的能力很不錯(cuò)，在公司的時(shí)候表現(xiàn)的也自認(rèn)為不平庸，但是如何讓別人也知道自己的能力呢？如何去創(chuàng)造并提升自己的個(gè)人影響力呢？唯有寫作，寫作是一種性價(jià)比最高的傳遞自己影響力的方式。

現(xiàn)在寫的還不是很好，但通過(guò)這一段時(shí)間的寫作，認(rèn)識(shí)了很多同樣喜歡寫作的朋友，我們共同堅(jiān)持、共同進(jìn)步。而且在公眾號(hào)后臺(tái)還會(huì)有朋友請(qǐng)教我關(guān)于寫作的問(wèn)題，內(nèi)心真的真的特別高興，對(duì)于問(wèn)我問(wèn)題的讀者，雖然我不敢說(shuō)回復(fù)的多么專業(yè)，但是也確實(shí)是很認(rèn)真的去回復(fù)，實(shí)在不想辜負(fù)他們對(duì)我的信任。

這么說(shuō)來(lái)，我也算是提升了一點(diǎn)自己關(guān)于寫作的影響力。

03丨鍛煉自己的能力

關(guān)于寫作能鍛煉能力這一點(diǎn)，相信很多讀者不是特別認(rèn)同。一般人覺(jué)得寫作也就鍛煉一下作者的寫作和文字能力，其他的能力根本沒(méi)影響。我覺(jué)得有這種想法的人，一定是沒(méi)有真正寫作的人，寫作不光能鍛煉文字能力，還能鍛煉如下的能力：

第一，邏輯思維能力。我認(rèn)為寫作很鍛煉邏輯思維能力，你拿到一個(gè)題目或者一個(gè)觀點(diǎn)，如果想把它寫成一篇文章，那么你如何去對(duì)文章布局，哪一部分表達(dá)什么內(nèi)容，下一部分如何做到情感的遞進(jìn)，文章結(jié)尾的時(shí)候用什么內(nèi)容來(lái)結(jié)束這篇文章。這些問(wèn)題都會(huì)在不知不覺(jué)中鍛煉你的邏輯思維能力，使你的思考嚴(yán)謹(jǐn)性更進(jìn)一步。

第二，深度思考能力。其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)到了一個(gè)自媒體時(shí)代，一個(gè)事情出來(lái)后會(huì)有無(wú)數(shù)篇文章涌現(xiàn)出來(lái)。就拿最近“咪蒙5萬(wàn)月薪助理”事件，在網(wǎng)上隨便一搜，關(guān)于這個(gè)事情的文章就有幾百篇。那么如何在成百上千篇的同類文章中脫穎而出呢，這就勢(shì)必使我們?cè)谖恼轮心鼙憩F(xiàn)出更深刻更有力的思考。久而久之，我們?cè)诒磉_(dá)一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，也就形成了深度思考的習(xí)慣。

第三，表達(dá)能力。剛才也提到了，我寫文章最基本的動(dòng)力源就是表達(dá)欲，而反過(guò)來(lái)說(shuō)，寫文章也提升了我的表達(dá)能力。如何去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說(shuō)服讀者認(rèn)可你的觀點(diǎn)，這些都會(huì)通過(guò)寫作得到鍛煉。

04丨希望能有額外的收入

網(wǎng)上好多人都說(shuō)2016年是內(nèi)容付費(fèi)的元年，2017年內(nèi)容付費(fèi)會(huì)更加的火爆。很多人都很羨慕微信大號(hào)7位數(shù)的月收入。像咪蒙68萬(wàn)的頭條廣告費(fèi)、和菜頭每篇文章打賞幾乎都過(guò)1000位，還有得到、喜馬拉雅也嘗到了內(nèi)容付費(fèi)的甜頭。

所以很多人希望這自己能寫成另一個(gè)咪蒙，或者另一個(gè)和菜頭。

我也有這樣的一個(gè)愿望，哪怕不能月入百萬(wàn)月入十萬(wàn)，能夠用自己寫的東西給自己帶來(lái)一些額外的收入也是好的啊。

以上就是關(guān)于一個(gè)人為什么要學(xué)寫作相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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