大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于ground記憶方法的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、單詞記憶方法

• 2、簡(jiǎn)單有效的英語(yǔ)單詞記憶方法

• 3、26個(gè)字母如何形象記憶的方法

• 4、單詞記憶方法技巧

一、單詞記憶方法

1、死記硬背法

死記硬背，說(shuō)白了就是抓住語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)的記憶本質(zhì)——重復(fù)。只有足夠次數(shù)和頻率的重復(fù)才能徹底把每一個(gè)詞匯記牢。盡管人類(lèi)目前對(duì)于記憶的具體機(jī)理還不甚了解，但是經(jīng)過(guò)神經(jīng)生物學(xué)研究已經(jīng)充分證明了重復(fù)對(duì)于我們學(xué)習(xí)和記憶的重要性。對(duì)于字詞我們必須要熟練到足以對(duì)他們產(chǎn)生條件反射般的相應(yīng)才能進(jìn)行順利流暢的閱讀。

2、反復(fù)抄寫(xiě)單詞記憶法

反復(fù)記憶法跟死記硬背法比較類(lèi)似，但是不同的是在于這種方法會(huì)在孩子寫(xiě)單詞的過(guò)程中加深孩子對(duì)單詞的記憶，在考試中這個(gè)方法是可以的，但是對(duì)于聽(tīng)力考試中出現(xiàn)這個(gè)單詞就會(huì)比較麻煩，因?yàn)閷W(xué)生一直在寫(xiě)，沒(méi)有進(jìn)行對(duì)單詞的朗讀，對(duì)于單詞的讀音相對(duì)于會(huì)比較模糊。

3、圖片記憶法

圖片記憶法是我們現(xiàn)在背單詞的APP，會(huì)給到每個(gè)單詞配備的圖片，方便加深孩子的記憶，一邊觀看圖片一邊對(duì)單詞進(jìn)行記憶，這樣我們不僅能夠?qū)卧~的寫(xiě)法熟悉，我們也能對(duì)單詞的釋義一并記住并且記憶深刻。

4、重復(fù)記憶法

重復(fù)記憶法，就是我們把所有記憶的內(nèi)容連續(xù)重復(fù)或著是間隔一定時(shí)間后再重復(fù)學(xué)習(xí)一次，經(jīng)過(guò)多次重復(fù)的記憶，實(shí)現(xiàn)永久記憶的方法。

5、美劇記單詞法

美劇記單詞的方法，是指我們平時(shí)通過(guò)看美劇學(xué)英語(yǔ)，這都是符合“二語(yǔ)習(xí)得”科學(xué)理論的，這個(gè)方法會(huì)激起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，營(yíng)造生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境，讓大家輕輕松松能掌握英語(yǔ)。

二、簡(jiǎn)單有效的英語(yǔ)單詞記憶方法

1語(yǔ)音記憶法

熟悉輔音字母、元音字母以及字母組合的發(fā)音，并根據(jù)這些規(guī)則去記憶單詞。

如元音字母e在重讀閉音節(jié)中發(fā)短元音/e/,根據(jù)/bed/這個(gè)音可以推測(cè)出來(lái)bed這個(gè)單詞。

2構(gòu)詞法

(1)同根詞法：如學(xué)過(guò)use后，延伸出useful—useless—user等

(2)前綴法：如前綴re.可構(gòu)成retell—repeat—rewrite—recover等

(3)后綴法：如后綴ese可構(gòu)成Chinese、Japanese等

3分式記憶法(不規(guī)則動(dòng)詞)

①AAA式：如put—put—put、set—set—set

②ABB式：如buy—bought—bought、bring—brought—brought

③ABC式：如do—did—done、draw—drew—drawn

4分類(lèi)記憶法

比如將單詞按照學(xué)習(xí)用品、身體部位、顏色、動(dòng)物、人物、職業(yè)、食品、衣服

交通工具、雜物、地點(diǎn)、氣象、景物、植物、星期、月份、季節(jié)、方位、患病

數(shù)詞、形容詞、介詞、代詞、動(dòng)詞、疑問(wèn)詞等進(jìn)行分類(lèi)記憶。

5對(duì)比記憶法

把意義相反的單詞歸納在一起記憶。

如：come-go、yes-no、right-left、here-there、free-busy、forget-remember等。

6區(qū)別記憶法

將同義詞或近義詞、同音詞或形似詞歸納起來(lái)記憶。

如learn的同義詞study，have on的近義詞wear、dress、put on等。同音詞或近音詞write-right、meat-meet、rise-rice、food-foot等

7分解記憶法

這種方法比較適合復(fù)合詞的記憶。

如classroom-----class+room、playground----play+ground等。

8聯(lián)系記憶法

運(yùn)用豐富的`聯(lián)想來(lái)幫助記憶單詞。

如由school可聯(lián)想到teacher、student、class、desk、classroom、headmaster、college等。

9根義記憶法

根據(jù)英語(yǔ)單詞的根義從而引出多義的記憶方法。

如immediately，根義是沒(méi)有間隔(地)，多義有①立刻(時(shí)間)②緊挨、緊跟(空間)③直接(關(guān)系)如：The woman immediately behind the car./She is my immediately neighbor./The immediately cause.

10“不等式”感覺(jué)記憶法

對(duì)表示頻率及時(shí)光、歲月的詞用“不等式”找感覺(jué)法來(lái)幫助記憶。

如，always>often>usually>sometimes>once in a while>never>year>season>month>week>day>hour>minute>second

11反復(fù)記憶法

即通過(guò)不斷重復(fù)來(lái)增強(qiáng)記憶的方法。這是最重要的學(xué)習(xí)方法。有專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，對(duì)一個(gè)成年人而言，一個(gè)單詞要在不同的場(chǎng)合見(jiàn)到16—25次才能形成永久的記憶。復(fù)習(xí)的間隔不斷延長(zhǎng)，記憶就會(huì)越來(lái)越牢。

三、26個(gè)字母如何形象記憶的方法

如何形象的記憶26個(gè)字母呢？我知道記憶總是讓人很苦惱的，26個(gè)字母如何形象記憶？下面我給大家分享一些26個(gè)字母形象記憶法，希望你會(huì)喜歡。

26個(gè)字母如何形象記憶

字母A a——男人頭, 喻指向前

英語(yǔ)中的第一個(gè)字母a 從外形上看象一個(gè)―人頭‖(head).常用來(lái)指(man),所以在man(男人)一詞中有a，而man的第一個(gè)字母m 象山，也代表堅(jiān)強(qiáng)如山的男人，另外male(男性的)一詞也有m和a這兩個(gè)字母，而同時(shí)ale意為―麥酒‖―濃啤酒‖正是男人喜歡喝的酒。

a同時(shí)仍保留 ―人頭‖的象形意義，如face(臉)，f象形女性的披肩長(zhǎng)發(fā)。a是―人頭‖，女人人頭上的臉才是人們最?lèi)?ài)看的，另外在bad(壞的)一詞中，也有一個(gè)人頭a，這個(gè)人在b和d左右擠壓下。只剩下一個(gè)人頭，自然是處于很壞(bad)的境地了。另外，由于人向前走，頭即向前傾，所以表示人―頭‖的a又可喻指向前，如advance(前進(jìn))。

字母B b -掃帚、木棒和大肚子，一般指上小下大的物品，喻指穩(wěn)固、牢固

英語(yǔ)字母b則象形上小下大的物品，外形上象掃帚、大頭棒、大肚子、木棒等上小下大的東西，因此，我們有broom(掃帚)一詞，就是一把掃帚(外形象b)放在房間(room)的旁邊。

同時(shí)因?yàn)閎象大棒，我們有了bat(球棒)，而且beat(打)更形象地表達(dá)出挨打就是吃(eat)這個(gè)大棒(b)，而且b又象大肚子的形狀，所以有bear(熊)，熊的肚子夠大的了。又如born(出生的)，可以這樣應(yīng)用這幾個(gè)字母的象形意義：媽媽生孩子首先是肚子大了(b)，孩子出生時(shí)肯定張開(kāi)口(o)―啊……‖―啊……(r的擬聲)地哭，也就進(jìn)入了世界這個(gè)大門(mén)(n)。

另外，由于b上小下大，顯得十分穩(wěn)定，故又用來(lái)比喻穩(wěn)固、牢固。如boy(男孩)，brave(勇敢)，boss(老板)中的b都帶有此意。 另外大寫(xiě)字母B象形人的后背，所以有back(后背、背后)。

字母C c –手、嘴，一般指開(kāi)口、彎腰狀、手抓狀，喻指覆蓋、變化、控制

Cc這個(gè)字母不論大小寫(xiě)都是半圓形，象張開(kāi)的嘴(側(cè)面圖)如cow(母牛)是母牛張口吃草狀，因c是側(cè)面看張開(kāi)的嘴巴，o是正面看的嘴巴，w代表草，又如call(叫)，就是張口(c)叫大家(all)過(guò)來(lái)，a是人頭，ll是站立的人，三人成眾，故all是―大家‖、―都‖的意思。

同時(shí)c又象是彎腰狀，因此climb(爬)象是一個(gè)在彎一下腰(c)再直立起來(lái)(l)的人(i)，這是爬山(m)的過(guò)程，到了山頂上，則穩(wěn)穩(wěn)地(b)坐

在上面，因?yàn)槔哿耍徽f(shuō)話，所以b不發(fā)音。

同時(shí)c又象形手抓狀，故有catch(抓)，cat(貓)等詞。

c從半圓形可喻指覆蓋，如cover(蓋上，覆蓋)。從彎腰狀，從直變彎，可喻指變化，如change(變化)。從手抓狀可喻指控制，如control(控制)。

字母D d -狗，一般指上小下大的東西，喻指向下

字母d外形象一只坐著的狗，所以有英語(yǔ)的dog(狗)一詞。同時(shí)d也象上小下大的物品，如bed(床)代表兩旁各有一個(gè)上小下大的床架，中間一個(gè)彎腰睡著的人(e)。beard(胡子)，則可理解為從耳朵(ear)往下兩邊臉從上到下逐漸增多的胡子，尤其是下巴的胡子(beard)。另外d從上小下大的形狀，引申出向下之意，故有down(向下)，dip(蘸)，drop(落下)，drown(淹死)，die(死)等詞。

當(dāng)然，大寫(xiě)的D則象―弓‖，可轉(zhuǎn)意為―發(fā)射‖―張開(kāi)‖―開(kāi)始‖等意。如do(做--開(kāi)始干)，drive(趕走，駕駛)等。

字母E e -眼睛、葉子和魚(yú)。

字母e首先象眼睛，所以英語(yǔ)中的eye(眼睛)一詞,剛好就是象形旁邊兩個(gè)眼睛中間一個(gè)鼻子的樣子，又如see(看見(jiàn))，表示彎腰(s)，用兩個(gè)眼睛(ee)看見(jiàn)(see)某件東西。又如weep(哭泣)一詞,正是淚水(w)象水波，是water的第一個(gè)字母，從兩個(gè)眼睛(ee)中滑落的形象。 同時(shí)e又象形葉片，英語(yǔ)中的leave(葉子)正是長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝上長(zhǎng)出e狀的葉子。v代表交叉。因?yàn)槿~子很多，故葉子與葉子之間是互相交叉長(zhǎng)在一起的。

字母F f – 長(zhǎng)發(fā)、寶劍，喻指女性、飄揚(yáng)，喻錯(cuò)誤、感情

f的象形意義可歸為以下兩大類(lèi)：

首先f(wàn)象形女性的披肩長(zhǎng)發(fā)，因此許多與女性有關(guān)的詞都以f為開(kāi)頭，如female(女性的)是在male(男性)一詞之前加上f(披肩長(zhǎng)發(fā))和大大的眼睛e，代表女性的二大典型特征，又如feed(喂養(yǎng))feel(摸，感覺(jué))。feel代表感情豐富細(xì)膩敏感的女性(f)睜大雙眼(ee)，去觀察，還拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿l去檢查。所以英語(yǔ)中與感情有關(guān)的詞也與女性的字母有關(guān)，feeling(感情)，feeble(亂摸)則是由feel(摸)引申而來(lái)，ble是一個(gè)表示―亂‖、―差‖等意的后綴，因?yàn)榇箢^棒(b)長(zhǎng)竹竿(l)和眼睛(e)一起用上，畢竟讓人覺(jué)得―亂‖。

由于感情激烈會(huì)象火(fire)一樣燃燒，所以fire一詞表示―火‖，表示女性(f)的人(i)，偏重感情，有時(shí)會(huì)冒出火苗(r)來(lái)。

由于f象形披肩長(zhǎng)發(fā)，又會(huì)轉(zhuǎn)意義為長(zhǎng)發(fā)飄揚(yáng)、飛揚(yáng)、飄落等含義，因此有了 英語(yǔ)單詞 fly(飛)，flow(流動(dòng))，fall(落下)。

其次，f還有一個(gè)完全相反的象形意義，那就是―寶劍‖，例如father(父親)一詞就是指一個(gè)拿著一把寶劍(f)的男人(a)，他起著一種保家衛(wèi)國(guó)的作用，ther是代表―親屬關(guān)系‖的后綴。又如fear(害怕)象形一把寶劍(f)放到耳朵(ear)旁，能不害怕(fear)嗎?

就象漢語(yǔ)中常把錯(cuò)事、壞事歸到女性身上，產(chǎn)生―奸雄‖等詞一樣，英語(yǔ)中的fault(錯(cuò)誤)，flaw(缺陷)也帶有表示女性意義的f。

字母G g -前腿，喻指走路、跑，喻生長(zhǎng)

g象人的前腿，故表示―走路‖，所以有g(shù)o(走，去)一詞，即前腿(g)走(go)在圓圓的地球(o)上。再如great(大的，偉大的)一詞中g(shù)表示走跑，r是火苗狀，gr是指讓火苗跑起來(lái)，象征古人的刀耕火種，而eat是―吃‖的意思，所以great是―耕地‖和―吃飯‖這兩個(gè)意思的組合，對(duì)古人來(lái)說(shuō)耕地和吃飯當(dāng)然是最大(great)的事情，類(lèi)似的詞還有g(shù)round(地面)geology(地質(zhì)學(xué))等。另外由―跑‖、―走‖又引申出―生長(zhǎng)‖，如grow(生長(zhǎng))，green(綠色的)，grass(草)，.grape(葡萄)。其中的gr都代表草在生長(zhǎng)的樣子。

字母H h -椅子、梯子、臺(tái)階，喻指高、高處

大寫(xiě)字母H象梯子、臺(tái)階的正面形狀，小寫(xiě)字母h象臺(tái)階的側(cè)面形，臺(tái)階和梯子都是用于登高的，所以英語(yǔ)中h可表示―高‖、―高處‖的意思。如high(高的)就是指要登高(h)的一個(gè)人i一直走(g)到高處。向高處(h)走，很累發(fā)出―嗨‖[hai]的聲音，走完了gh不發(fā)音，因?yàn)樘哿恕?同時(shí)h也象一把椅子(chair)，所以chair(椅子)就是指人彎腰(c)坐到椅子(h)上，當(dāng)椅子上沒(méi)人坐時(shí)，是給空氣(air)坐的。

字母 I i -人、樹(shù)、水滴。

i首先象形最簡(jiǎn)化的人形，含有人頭和人的身體，所以i可以指人。英語(yǔ)中認(rèn)為最重要的人就是我(I)，所以“I”(我)這個(gè)詞要永遠(yuǎn)大寫(xiě)，這反映出西方 文化 中的個(gè)人主義傾向，但是如果把“我”(I)，浸到“水”(water)里，就大不起來(lái)了，只能用小寫(xiě)的i，因?yàn)檫@個(gè)詞成了waiter(侍者)，侍者的確是在水中工作，在汗水，口水，清潔用水中工作。

i同時(shí)也象一棵樹(shù)上面結(jié)著一個(gè)果實(shí)。air(空氣)一詞，就表示空氣與人.動(dòng)物和植物之間密不可分的關(guān)系，因a象人頭，也象動(dòng)物的頭，所以a可指man(人)，animal(動(dòng)物)。i是樹(shù)形，r是發(fā)芽狀。兩者都是植物，因?yàn)橹参镂M(jìn)空氣，放出二氧化碳，又要吸進(jìn)二氧化碳放出氧氣(空氣)(光合作用)，所以植物與空氣之間有雙重關(guān)系，在此用兩個(gè)代表植物的字母。

同是i還是水滴形，表現(xiàn)出水滴正在往下滴的時(shí)候拉長(zhǎng)了的形狀。如ice(冰)一詞，表示水(i)變成(c)象眼睛(e)一樣亮晶晶的冰，字母c本義為彎曲狀，從直到彎是一種變化，所以可以代表變化，同時(shí)c又是change(變化，改變的首字母)。又如drip(滴)就表示開(kāi)始離開(kāi)(d)，水龍頭(r)的水滴(i)，慢慢滴下來(lái)。如果改成drop(落下)中間o是圓形的.那就是很快地落下來(lái)。

字母 J j -水線，喻指連接

Jj是比剛才i的水滴更長(zhǎng)的水線，因此，用于表示連接，例如jump(跳)就是連接(j)跨越過(guò)大坑(u)，甚至大山(m)跳過(guò)去，降落 時(shí)身體向前傾(p)而著地。又如join(參加，連接)

字母K k -王冠、喻指開(kāi)口狀，國(guó)王，重要，再喻指打開(kāi)、破裂。

大小寫(xiě)的Kk象形都一樣，如橫過(guò)來(lái)寫(xiě)象王冠，因此有king(國(guó)王)一詞，k還可以轉(zhuǎn)

字母Ll – 直線(直尺)一般廣義指細(xì)長(zhǎng)物形。

小寫(xiě)的l象形高個(gè)子的人，因?yàn)槟行砸话銈€(gè)子較高，所以l常用于表示男性，男人，如love(愛(ài)，愛(ài)情)就是男(l)女(o)交叉(v)用眼睛看(e)看看對(duì)方，多為含情脈脈，故為愛(ài)(love).

字母N n -門(mén)、橋，喻指連接

小寫(xiě)字母n就是一個(gè)門(mén)形，如in(在里)，表示一個(gè)人(i)在門(mén)(n)的里面，所以引申為―在…..里‖。由于門(mén)起著連接內(nèi)部和外部的作用，所以n還可以引申出―連接‖之意，如connect(連接，聯(lián)系)，ant(螞蟻)，因?yàn)槲浵佔(zhàn)蠲黠@的部分就是它的頭(a)和腳(t)，將頭和腳連接起來(lái)就是螞蟻(ant)。

字母 O o - 太陽(yáng)等圓形物、開(kāi)口。喻指喻女性

Oo這個(gè)字母不論大小寫(xiě)都是英語(yǔ)中最圓的字母，因此與圓形有關(guān)的東西都離不開(kāi)這個(gè)字母。如boot(長(zhǎng)統(tǒng)靴)就是說(shuō)大頭靴(b)是長(zhǎng)筒的，從上面看是兩個(gè)圓圈(oo)，穿在腳(t)上，又如good(好的)，能走(g)在兩個(gè)圓圈上(oo)，并開(kāi)始做(d)事，自然是很好.很棒(good)。

　 　字母P p -象形向前傾斜的人形,指人，喻指向上，頂部

p的外形很象一個(gè)向前傾斜的人,因此people(人民)這個(gè)詞中有四個(gè)人,二個(gè)p是兩個(gè)人,一個(gè)o是女人,一個(gè)l是男人,另外還有兩個(gè)e是人的眼睛。又如appreciate(欣賞)一詞,可理解成a人頭,pp向前傾,伸出手(r),拿過(guò)來(lái)看(e)，欣賞時(shí)發(fā)出嘻嘻(ci)的贊嘆聲,最后還有ate這個(gè)。

字母Qq - 象形女性頭部, 喻指女人,問(wèn)題

Qq都象女性側(cè)面的頭部形狀,并帶有一個(gè)發(fā)髻,因此,q開(kāi)頭的詞可能與女性或其特征有關(guān),如queen(王后)的形象意義還是很謙虛的,王后是一個(gè)女性(q),認(rèn)為自己什么都沒(méi)有,空空的(u),只是長(zhǎng)著兩只眼睛(ee),替國(guó)王看門(mén)(n)而已。再如quest(探索)就是說(shuō)女性(q),什么都不知道,空空的(u),瞪大眼睛(e),站(st)在那里看, 想知道, 想學(xué)習(xí)，加上名詞后綴(-tion),就成了question(問(wèn)題),不知道就想知道, 就有問(wèn)題(question)要問(wèn)。又如queer(好奇的)也是說(shuō)女人(q)無(wú)知，很空(u),瞪大兩個(gè)眼睛(ee),還招手(r),向你發(fā)問(wèn),顯出很好奇(queer)的樣子。 字母Rr – 小草，象形火苗狀、分枝、發(fā)芽，喻河流、招手、跑步.

r的外形首先象火苗，如fire(火)表示女性(f)的人(i)，熱情似火(r)。又如ring(打鈴.報(bào)警)，火(r)來(lái)了，所以打鈴報(bào)警(ring)。

r又很象植物發(fā)芽，分枝的狀態(tài)，如branch(分支)。河流一般都有分支，所以river指河流。又如brother(兄弟)，b上小下大，穩(wěn)固，也可指男性。r表示分枝，表示兄弟(brother)是一個(gè)樹(shù)上的兩個(gè)分枝。ther表示親屬關(guān)系的后綴。又如spring(春天，跳躍，彈簧)。就是跳躍時(shí)的準(zhǔn)備狀態(tài)彎腰(s),前傾(p)，r就分開(kāi)跳起來(lái)的狀態(tài)，ing表示拖長(zhǎng)，是跳起來(lái)后動(dòng)作的延伸。同時(shí)春天(spring)也是萬(wàn)物發(fā)芽(r)，人們喜歡蹦蹦跳跳的季節(jié)，因此spring又表示―春天‖。彈簧(spring)的基本特征就是具有彈性，會(huì)跳起來(lái)，所以spring又增加―彈簧‖之意。由于跑步是跳躍的準(zhǔn)備工作，r又喻指跑步，如run(跑)就表示跑(r)過(guò)一塊空(u)地,到達(dá)一個(gè)門(mén)(n)，即目的地。另外r還象一個(gè)人伸手或招手的形狀，所以有g(shù)irl(女孩)，表示女孩用腿(g)跳舞的人(i)還用手臂(r)作出各種舞姿，顯出亭亭玉立狀(l)。 字母S s -蛇、象形彎腰狀，水流狀，喻指女性，蜿蜒起伏

Ss大小寫(xiě)均是彎曲的形狀，首先象一條蛇(snake)，s(蛇)和a(人)之間有個(gè)n，代表兩者緊密相連，s同時(shí)也是彎腰狀，所以有sit(坐)，表示彎下腰(s)的人(i)，坐在桌子(t)旁。

而且s還可以比喻彎曲的音符，所以有sing(唱)和song(歌)，ing和ong都代表 唱歌 時(shí)所拖長(zhǎng)的音，o還代表開(kāi)口。

當(dāng)然，s還可比喻具有曲線美的女性，所以sister(姐妹)就表示兩個(gè)女性(ss)的人(i)，是親屬關(guān)系(ter是ther的變體)。

字母T t -腳形、桌子、樹(shù)、一般指支撐物，喻指神、工具

T的外形就象一棵樹(shù)，所以有tree(樹(shù))一詞。r代表分枝，ee代表葉片。由表示樹(shù)的t轉(zhuǎn)為支撐物、桌子(table),又如tent(帳篷)表示前后二棵樹(shù)(t)支撐起帳篷，中間有窗眼(e)和門(mén)(n)，如果把后一個(gè)t換成一個(gè)女人(s)來(lái)支撐，那就很緊張(tense)了。 T外形象十字架，因此又常用喻指―神‖，如heart(心)是hear(心)加t(神)，表示聽(tīng)神的話要靠心(heart)，而不是靠耳朵(ear)，所以在ear在這里都變音了，不讀[ie]。讀[a:]，我們祈禱時(shí)都會(huì)以阿門(mén)結(jié)束。

字母U u - 杯、桶，一般指容器，喻指空

Uu大小寫(xiě)外形都象一個(gè)空的容器，所以常用來(lái)表示―杯‖、―桶‖并比喻―空‖的意思，如cup(杯子)表示張開(kāi)口(c)，喝杯子(u)中的水，并且身體向前傾(p)。又如mourning(哀悼)就是早上(morning)起來(lái)拿一個(gè)空桶(u)裝眼淚以表哀悼，所以morning(早上)一詞，中間加一個(gè)u，就成為mourning(哀悼)

字母V v -山谷，一般指交叉狀的物體，喻指空

Vv大小寫(xiě)形狀均象山谷(valley)，同時(shí)又是交叉狀，故比喻―空‖之意。如vain(空虛的)，表示人(a)住在家里(in)里面，覺(jué)得很空虛(vain)。又如civil(平民)，原意是貴族認(rèn)為平民就是那些只知道張口(c)喝水(i)吃飯的空殼(v)的人(l)。又如vacuum(真空)有三個(gè)表示空的字母v、u，u，m又表示―多‖，表示―真的是多么空啊‖!所以有―真空‖的意思。

另外，victory(勝利)，那是因?yàn)檎嬲?勝利是是赤手空拳(v)的人(i)彎腰(c)拜神(t)獲得的，最后的ory是名詞后綴。

字母 W w – 水，象形雙乳狀、水波狀、草生長(zhǎng)狀，喻指女性、彎曲、錯(cuò)誤

W w大小寫(xiě)字母均象形女性的雙乳，所以常用來(lái)表示女性、女人，所以有woman(女人)，weak(虛弱的)等詞，又如war(戰(zhàn)爭(zhēng))，就是男人(a)伸出手(r)來(lái)保護(hù)身后的女人(w)。西方的戰(zhàn)爭(zhēng)從一開(kāi)始就是男人為保護(hù)女人而戰(zhàn)。再如warm(溫暖的)就是女性(w)伸出雙臂(arm)來(lái)抱住你，所以很溫暖(warm)，就象一首歌中所說(shuō)的―世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福溫暖少不了‖，你看在w(女人)的影響下ar[a:]，在其中也讀成了:]。不正象媽媽抱著您發(fā)出―哦……哦……‖的安慰聲嗎?

字母X x – 剪刀，象形交叉狀，喻四面八方

    大小寫(xiě)都表示十字交叉狀，通常喻指四面八方。如anxious(焦急的)一詞，表示一個(gè)人(a)在門(mén)(n)旁坐著，看到四面八方(x)都在漏水(i)，能不焦急(anxious)嗎?其后面的-ous是形容詞后綴。

字母Y y- 樹(shù)杈，象形分叉狀，表示道路，喻生育

Yy外形就是分叉狀，表示人生的道路必有分叉，所以way(道路)，就是中間一個(gè)人(a)，前面是彎曲的道路(w)，后面是分叉的道路(y)，要他做出選擇。yes(是的)就是給你路(y)走，no(不)就是在門(mén)(n)前放一塊圓石(o)，不能走。由于分叉、分支是一種生長(zhǎng)、生育，故y又可表示生長(zhǎng)、生育。如yield(生育、產(chǎn)量)。

字母Z z - 閃電，象形之字形、彎曲的路、之字形的路，喻指熱情、狂熱

Zz大小寫(xiě)字母均象形之字形，因此zigzag(之字形路)，就表示一個(gè)人(i)在之字形(z)路上走(g)，走到前面看到了人頭(a)。再如zoo(動(dòng)物園)，為了擺放更多的 飼養(yǎng) 動(dòng)物的圓形籠子(oo)，動(dòng)物園也有許多之字形的路(z)。

同時(shí)z又象形閃電狀，故可喻眩暈、熱情、狂熱，如zeal(熱情的), zest(熱情、熱心)。 竹竿或長(zhǎng)繩(ll)放下去取水。過(guò)去游牧民族每到一個(gè)地方最重要的事是打井(well)求水，挖井出水了。

26鍵盤(pán)字母如何記憶

方法 一：“愛(ài)上一個(gè)不回家的人”

鍵盤(pán)上字母從上往下：

第一排10個(gè)字母： 七(Q)碗(W)鵝(E)肉(R)湯(T)，已( Y) 無(wú)(W) 一(Y)我(W) 婆(P);

第二排9個(gè)字母： 愛(ài)(A)死(S)豆(D)腐(F)羹(G)，回(H)家(J)快(K)樂(lè)(L) ;

第三排7個(gè)字母： 自(Z)行(X)車(chē)(C)未(V)幫(B)你(N)買(mǎi)(M);

七碗鵝肉湯，已經(jīng)無(wú)一碗給我的老婆了(全給我喝了)。老婆卻說(shuō)：“我愛(ài)上喝豆腐羹了。你回家我就快樂(lè)。”過(guò)了一會(huì)兒，老婆說(shuō)：“對(duì)不起，你要的自行車(chē)，我未幫你買(mǎi)。”

方法二：五句 順口溜

根據(jù)排列在鍵盤(pán)上的英文字母對(duì)應(yīng)的就是漢語(yǔ)拼音的字母，按照漢語(yǔ)聲母韻母的發(fā)音，可分為五段，即：QWERT、YUIOP、ASDFG、HJKL、ZXCVBNM。這五段有韻有律，易讀易記。根據(jù)這五段還可以編成五句口訣，五歲盲童都能順口說(shuō)出鍵盤(pán)字母的排列規(guī)律啦!

口訣如下：

Q W E R T， Y U I O P 欺 吾 俄 日 特，義 嶼一 我 婆

A S D F G H J K L 阿 思 德 佛 歌， 喝 機(jī) 可 樂(lè)

Z X C V B N M 自 習(xí) 詞 尾播 抐 摸

2分鐘記憶26個(gè)字母方法

從實(shí)用的角度看，筆者將記憶分為表演記憶和實(shí)戰(zhàn)記憶。表演記憶主要指快速記憶數(shù)字、字母、撲克、燈泡、圖片等記憶。實(shí)戰(zhàn)記憶則是以實(shí)際運(yùn)用為目標(biāo)的記憶，能幫助人提升

能力或考試分?jǐn)?shù)的記憶。

筆者現(xiàn)在有兩套記憶訓(xùn)練系統(tǒng)，一套是“親身經(jīng)歷訓(xùn)練系統(tǒng)”，一套是“圖象記憶訓(xùn)練系統(tǒng)”。親身經(jīng)歷訓(xùn)練系統(tǒng)對(duì)想像力要求不是太大，而圖象記憶則對(duì) 想象力 要求非常

高。雖然親身經(jīng)歷訓(xùn)練系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)效果要遠(yuǎn)好于圖象記憶系統(tǒng)，但在網(wǎng)絡(luò)上面較難輔導(dǎo)。

在這里筆者送給各位網(wǎng)友一句話:想象的能力幾乎等于圖象記憶的能力。鑒于中國(guó)目前主流的記憶訓(xùn)練都是圖象記憶，而圖象記憶對(duì)想像力要求非常高，所以很有必要介紹

一下如何更好促進(jìn)想像力。

實(shí)踐證明練習(xí)表演記憶可以為圖象記憶打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是目前最好的訓(xùn)練方法之一。常見(jiàn)的表演記憶有數(shù)字、撲克、字母等，筆者建議先從字母練習(xí)。因?yàn)閿?shù)字有100個(gè)

編，撲克有52個(gè)，而字母就只有26個(gè)，需要記憶編的時(shí)間和所用的地點(diǎn)數(shù)目都遠(yuǎn)少于數(shù)字和撲克;再者字母編大多為形象，記憶編的時(shí)間段，甚至一邊都可以記住。

字母表演記憶步驟

第一步:熟悉編

英文字母有26個(gè)編，具體如下

A:火箭

B:耳朵

C:鍋

D:弓

E:梳子

F:扳手

G:鐮刀

H:梯子

I:杠鈴

J:鉤子

K:槍

L:鋤

M:駝峰

N:閃電

O:月餅

P:紅旗

Q:氣球

R:口哨

S:蛇

T:錘子

U:磁鐵

V:鑷子

W:鎢絲

X:鉗子

Y:彈弓

Z:鴨子

上面的字母編都是象形編，基本看個(gè)幾遍就可以背下來(lái)了。

第二步:找地點(diǎn)

字母需要配合地點(diǎn)記憶，一個(gè)地點(diǎn)連一個(gè)字母，需要25個(gè)地點(diǎn)。鑒于初學(xué)者找地點(diǎn)的難度較大，這里提供一些公用的地點(diǎn)樁。

一、身體樁配西游記人物(25個(gè))

1 —— 5: 頭發(fā)、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴

6 ——10: 脖子、肩膀、胳膊肘、手腕、手指

11——15: 肚子、PG、大腿、膝蓋、腳

16——20: 唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬

20——25: 如來(lái)佛祖、觀音、玉皇大帝、托塔天王、哪吒

二:動(dòng)物樁車(chē)輛

1 —— 5: 鼠、牛、虎、兔、龍

6 ——10: 蛇、馬、羊、猴、雞

11——15: 狗、豬、貓、鴨、鵝

16——20: 司機(jī)、方向盤(pán)、司機(jī)前面玻璃、車(chē)門(mén)、輪胎(公交車(chē))

20——25: 車(chē)把、車(chē)杠、腳、腳登、后輪(西行車(chē))

這兩套地點(diǎn)樁都是日常很熟悉的，基本看個(gè)幾遍就可以記住了，如果能練到20秒內(nèi)回憶一遍更好。在練習(xí)的時(shí)候兩組地點(diǎn)可以交叉使用，以免混亂。

第三步:制作編撲克牌

取一副撲克的26張或制作26張紙板，分別把英文的26個(gè)字母寫(xiě)在上面，制作一副字母編撲克。

第四步:練習(xí)記憶

將制作的撲克打亂，然后開(kāi)始練習(xí)，將第一張撲克上的字母與第一個(gè)地點(diǎn)連，第二張牌個(gè)上的字母與第二個(gè)地點(diǎn)連接，依此類(lèi)推。

如第一張牌的字母是A，取第一組地點(diǎn)練習(xí)，就用A與頭發(fā)聯(lián)系，想像一個(gè)火箭從自己的頭上竄了出來(lái)。第二張是B，將B與眼睛連接，想像眼睛里面夾著一個(gè)耳朵。

用地點(diǎn)記憶的字母短時(shí)間內(nèi)很難忘記(一般持續(xù) 一小時(shí))，所以同一組地點(diǎn)不適合一小時(shí)內(nèi)用兩次?？梢?xún)山M地點(diǎn)交替使用。

第五步:加速練習(xí)

為了提高速讀，可以將每個(gè)字母編的動(dòng)作固定，如火箭:想像火箭使竄出去的動(dòng)作，以后每次都用這個(gè)動(dòng)作連接地點(diǎn)。

字母編是最容易練習(xí)的編，只要每天能抽出兩端時(shí)間練習(xí)，每次練習(xí)用兩組地點(diǎn)歌練一次，這樣一天就有四次練習(xí)的機(jī)會(huì)。只要能保證每天練習(xí)4次以上，半個(gè)月后可達(dá)到3

分鐘記憶25個(gè)字母，一個(gè)月后便可以沖刺2分鐘。

記憶其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要堅(jiān)持，希望每位網(wǎng)友都能早日成才。

26個(gè)字母編碼方法

a----apple----蘋(píng)果

b----bee ----蜜蜂

c----cat ----貓

d----dog ----狗

e----egg ----雞蛋

f----fish ----魚(yú)

g----gate ----門(mén)

h----horse----馬

i ----ice ----冰塊

j ----jeep ----吉普車(chē)

k----key ----鑰匙

l ----lock ----鎖

m----moon----月亮

n----nurse ----護(hù)士

o----orange----橙子

p----pig ----豬

q----queen----女王

r----rabbit----兔子

s----snake----蛇

t----tiger----老虎

u----UFO----不明飛行物

v----venus----維納斯

w----watch----手表

x----x-ray----x光、x射線

y----young----年輕人

z----zoo ----動(dòng)物園

26個(gè)字母編碼的聯(lián)想 記憶方法

從蘋(píng)果里飛出一只蜜蜂，蜜蜂扎了貓一下，貓?zhí)饋?lái)咬了狗一口，狗一屁股坐到一堆雞蛋上，從雞蛋里面游出了一條魚(yú)，魚(yú)飛出去，把門(mén)撞倒了，門(mén)倒下來(lái)，壓到了一匹馬，馬受驚后把腳底下的一塊冰猛踢出去，冰塊撞翻了一輛吉普車(chē)，車(chē)上裝滿了鑰匙和鎖，這些鎖本來(lái)是用來(lái)鎖住月亮的，在月亮上有一個(gè)護(hù)士在吃橙子，她把吃剩下的橙子喂給豬吃，結(jié)果豬就變成了一個(gè)女王，女王懷里抱著一只小白兔，小白兔變成了一條蛇，猛撲出去，把老虎咬了一口，老虎嚇得立刻跳上了一個(gè)UFO，從UFO里掉出了一個(gè)維納斯像，這個(gè)維納斯像手上戴著一只非常漂亮的手表，從這只手表里射出一束x射線，這束射線打在一個(gè)年輕人身上，把他打到動(dòng)物園里變成了動(dòng)物。

聯(lián)想幾遍，把這個(gè) 故事 記住，到時(shí)候如果看到字母一時(shí)想不起相應(yīng)的編碼時(shí)，想一下這個(gè)故事就能把相應(yīng)的編碼找出來(lái)

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四、單詞記憶方法技巧

1、詞根詞綴記憶法

詞根詞綴法是記憶單詞最科學(xué)、最快速的方法。它的特點(diǎn)是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，通過(guò)掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達(dá)到成串記憶單詞的目的。比如pose這個(gè)詞，意思為“擺姿勢(shì)”，它作為詞根的意思是“put”(擺放)的意思。

2、發(fā)音記憶法

根據(jù)發(fā)音來(lái)拼寫(xiě)記憶單詞，單詞和發(fā)音基本一致。它尤其適用于一些較為簡(jiǎn)單的詞匯。這種方法就是完全根據(jù)發(fā)音去記憶單詞，例如：經(jīng)濟(jì) economy 的發(fā)音類(lèi)似“依靠農(nóng)民”；海關(guān)custom 的發(fā)音類(lèi)似“卡死他們”; 地主landlord 的發(fā)音類(lèi)似“懶得勞動(dòng)”;

羨慕 admire 的發(fā)音類(lèi)似“額的媽呀”；脾氣 temper 的發(fā)音類(lèi)似“太潑”等等。利用這種有趣的中文發(fā)音和英文單詞建立一個(gè)聯(lián)系，就能很好地幫助我們記憶單詞。我們有時(shí)候記住了發(fā)音卻不能夠很好地拼寫(xiě)出來(lái)，這時(shí)候就可以根據(jù)這種方法來(lái)聯(lián)想記憶。

3、圖形結(jié)合法

這個(gè)方法是通過(guò)簡(jiǎn)單記憶一些和單詞有關(guān)的圖像或圖形來(lái)記憶單詞。

這種方法涉及的面很廣，但一般都是一些非抽象的單詞。比如addiction 吸毒成癮的人，如果單獨(dú)記憶的話，我們可能不是那么容易的記住它，畢竟它相對(duì)會(huì)較少看到，但是如果在我們單詞的下面配上一張圖像，一個(gè)人在煙霧繚繞的吸著煙，一目了然，很清晰。

4、結(jié)合閱讀文章記憶

背誦ACT的詞匯，主要目的還是幫助理解考試文章的內(nèi)容。因此，同學(xué)們不能離開(kāi)閱讀文章，孤立地背誦單詞，這樣只會(huì)背得多忘得多。

我們要把單詞放到閱讀文章中去理解和背誦，這樣有了語(yǔ)境和上下文的聯(lián)系，記憶起來(lái)就方便多了。如果能把真題文章中不會(huì)背的詞匯解決掉，那么ACT詞匯問(wèn)題就解決一大半了。

5、歸納分類(lèi)法

在背誦單詞以及做題的過(guò)程中，我們一定要培養(yǎng)自己歸納分類(lèi)的能力。比如表達(dá)嘲諷，諷刺的詞語(yǔ)：deride， mock,，ridicule,，scorn,，sneer,，quip， flout,，hack,，jape；

表示拍馬屁的單詞：flatter，sycophant，obsequious，toady，adulate；

表示簡(jiǎn)潔的單詞：terse，laconic，succinct，concise，brief，curt等。這些需要同學(xué)們平時(shí)日積月累，善于總結(jié)才能達(dá)到效果。

參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)——背單詞:傳授ACT考試詞匯五大記憶法

以上就是關(guān)于ground記憶方法相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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