大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于交叉學(xué)科值得報(bào)嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、交叉學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢

• 2、教育部新增的交叉學(xué)科有哪些？填報(bào)交叉學(xué)科有哪些需要注意的問題？

• 3、交叉學(xué)科（跨學(xué)科）有什么優(yōu)勢？經(jīng)濟(jì)金融與什么交叉比較好？

• 4、交叉科學(xué)不是邊緣學(xué)科，你認(rèn)可嗎？

一、交叉學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢

交叉學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢交叉學(xué)科的利是就業(yè)方便，可做這工作也可做那工作，學(xué)科有交叉全能，弊是專業(yè)學(xué)不精通，這方面比較平庸，難當(dāng)大任做不了研究。

學(xué)科交叉的項(xiàng)目通常源于對單一學(xué)科無法、或是無意對某些重要問題進(jìn)行研究的認(rèn)識(shí)。例如，社會(huì)科學(xué)學(xué)科中的人類學(xué)和社會(huì)學(xué)，通常并不重視研究科技進(jìn)步對于社會(huì)的影響。

因此，許多對此感興趣的社會(huì)科學(xué)家有意去參與科學(xué)與技術(shù)研究項(xiàng)目；此類多學(xué)科合作項(xiàng)目通常由不同領(lǐng)域的學(xué)者組成（如人類學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)或者女性研究）。

不過，也有不少交叉學(xué)科起源于新的研究方向，如納米科技等。只有在綜合了數(shù)個(gè)學(xué)科的知識(shí)和研究方法時(shí)，這些研究方向才有可能取得成功。

例如，量子信息處理綜合了量子物理及計(jì)算機(jī)科學(xué)，而生物信息學(xué)則把分子生物學(xué)引入了計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域。

二、教育部新增的交叉學(xué)科有哪些？填報(bào)交叉學(xué)科有哪些需要注意的問題？

新增的交叉學(xué)科都有醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)，金融工程，生物工程，化學(xué)工程，生化工程，填報(bào)交叉學(xué)科需要注意你是否擅長，注意你的興趣，選擇好的學(xué)校，可以考慮出國留學(xué)，要注意努力學(xué)習(xí)。

三、交叉學(xué)科（跨學(xué)科）有什么優(yōu)勢？經(jīng)濟(jì)金融與什么交叉比較好？

首選數(shù)學(xué)、法律，其次可以選擇一些工科：機(jī)械、電子、通信、計(jì)算機(jī)、能源等。

現(xiàn)在的金融機(jī)構(gòu)招人喜歡有復(fù)合背景的人，所以交叉學(xué)科有一定優(yōu)勢。

四、交叉科學(xué)不是邊緣學(xué)科，你認(rèn)可嗎？

交叉科學(xué)不是邊緣學(xué)科，這句話我認(rèn)可。根據(jù)中國工程院院士李國杰的觀點(diǎn)，交叉科學(xué)不僅不是邊緣學(xué)科，反而應(yīng)該是科研主流。這是因?yàn)?，不交叉，很難發(fā)展。

學(xué)科交叉是融合是當(dāng)前科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重大特征，是新學(xué)科產(chǎn)生的重要源泉。交叉學(xué)科，是指不同學(xué)科之間經(jīng)過交叉、融合、滲透，從而形成的一種新興學(xué)科。這里可以是自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)的交叉，也可以是技術(shù)科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)的交叉。正是因?yàn)橛辛诉@些學(xué)科的交叉，才會(huì)形成了一系列新興的學(xué)科，才使得各個(gè)學(xué)科不斷發(fā)展，不斷為人類提供更大的便利。

交叉學(xué)科的代表學(xué)科有機(jī)器人學(xué)科、人工智能學(xué)科，大數(shù)據(jù)學(xué)科、智能學(xué)科等。

邊緣交叉學(xué)科，這是一種學(xué)科系統(tǒng)，這種學(xué)科系統(tǒng)，通常在研究對象、研究范圍、研究方法等方面具有重合關(guān)系，通常包括兩種或者兩種以上的科學(xué)。邊緣交叉學(xué)科，例如生物物理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、射電天文學(xué)等。邊緣交叉學(xué)科，可以使科學(xué)技術(shù)不斷邁向更深層次或者更高水平的發(fā)展。這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。事物在發(fā)展到一定階段后，會(huì)出現(xiàn)“瓶頸”，通常會(huì)在注入了某些新的元素之后，才會(huì)改變自身的發(fā)展規(guī)律。

不同的學(xué)科之間，彼此相互獨(dú)立、相互聯(lián)系。不同的學(xué)科之間的交叉，這是學(xué)科發(fā)展的必然趨勢。學(xué)科種類很多，但是不同學(xué)科之間有很多類似的方法。你可以將學(xué)習(xí)這一門的方法，利用到其他學(xué)科中。掌握多學(xué)科、多領(lǐng)域的知識(shí)，有助于你在自身所從事的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)做到更好。尤其是對于從事科學(xué)研究的人士。多學(xué)科的交叉，可以為科研提供一個(gè)非常好的思路。

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