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錫盟建筑園林景觀設(shè)計（錫盟設(shè)計院）

發(fā)布時間：2023-03-13 19:08:34 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 63 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于錫盟建筑園林景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、園林景觀設(shè)計項目有哪些？園林景觀設(shè)計項目哪些比較成功？
2、新西蘭園林景觀專業(yè)一直很吃香，那景觀建筑專業(yè)碩士申請條件有哪些？
3、請問園林景觀設(shè)計專業(yè)主要學習什么？
4、架空層設(shè)計規(guī)范架空層園林景觀設(shè)計思路

錫盟建筑園林景觀設(shè)計（錫盟設(shè)計院）

一、園林景觀設(shè)計項目有哪些？園林景觀設(shè)計項目哪些比較成功？

園林景觀設(shè)計項目-中國園林景觀設(shè)計專家-北京綠維創(chuàng)景規(guī)劃設(shè)計院-近年來實施過大量園林設(shè)計項目。下面介紹一個生態(tài)園林設(shè)計說明。在生態(tài)園林設(shè)計中，綠維創(chuàng)景把生態(tài)造景與生態(tài)游樂結(jié)合起來，用綠色植物進行造景，用綠色植物制造游樂項目，用綠色環(huán)境打造游憩模式。隨著“人與自然和諧共處”的理念進一步深入，人們對“景觀”，尤其是“旅游景觀”，越來越強調(diào)生態(tài)模式，其中包括主題生態(tài)化、游樂生態(tài)化、藝術(shù)表現(xiàn)生態(tài)化三個方面的內(nèi)容。

旅游景觀的主題生態(tài)化，可以在大量的生態(tài)旅游項目中看到，比如生態(tài)公園、綠色建筑等。綠維創(chuàng)景設(shè)計的“生態(tài)游樂園”，更把景觀生態(tài)化和生態(tài)游樂化的理念推進到了極致。所謂生態(tài)樂園，就是以生態(tài)環(huán)境和綠色植物為基礎(chǔ)，打造游樂項目，形成植物環(huán)境的游樂園。綠維創(chuàng)景認為，迪斯尼樂園采用化工材料制造的虛假環(huán)境，包括大樹樹屋、碼頭、小鎮(zhèn)、城堡、叢林等等，非常虛假，非常不符合生態(tài)原則，不符合未來旅游景觀發(fā)展的趨勢。生態(tài)樂園，包括原生態(tài)自然資源的樂園、人工生態(tài)的樂園，以及原生態(tài)文化形成的游樂園，都將成為迪斯尼的替代產(chǎn)品，成為未來主題游樂園的發(fā)展方向。

以生態(tài)綠色植物作為藝術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)基礎(chǔ)和手段，形成了大量的新興時尚發(fā)展，其中，植物造景的大地藝術(shù)，植物雕塑，垂直坡面綠化及景觀化等等，非常具有旅游景觀沖擊力，形成了旅游景觀中藝術(shù)表現(xiàn)的生態(tài)化趨勢。锏懼害鍦板浘

二、新西蘭園林景觀專業(yè)一直很吃香，那景觀建筑專業(yè)碩士申請條件有哪些？

新西蘭園林景觀專業(yè)一直很吃香，那景觀建筑專業(yè)碩士申請條件有哪些？

新西蘭風景園林碩士申請條件

1.惠靈頓維多利亞大學風景園林(景觀設(shè)計)

惠靈頓大學提供景觀建筑碩士(MLA)學位，以最大限度地提高您在內(nèi)部和外部建筑環(huán)境中的體驗。我們的目標是使用和發(fā)展預(yù)定的意識來引導我們的教學和你學習交流的新興信念。有了我們的經(jīng)驗，你接觸和欣賞我們生活環(huán)境的觀點會發(fā)生很大的變化，你會變得很客觀，會關(guān)注你的風景園林。

我們的課程將幫助您解決環(huán)境、社會關(guān)系、經(jīng)濟和文化意義、設(shè)計和決策等問題。通過一系列的概念設(shè)計方案，測試和思考，提煉和表現(xiàn)，你將學習基于你的設(shè)計的研究論文。掌握這些技巧并加以運用。

2.大學風景園林專業(yè)

大學的風景園林專業(yè)在世界上獲得了極高的聲譽。在本專業(yè)的學習中，實際工作和基于社區(qū)的應(yīng)用項目有效結(jié)合，為學生提供真正的全球經(jīng)驗，這是進入專業(yè)領(lǐng)域的寶貴財富。雇主積極評價和重視林肯大學風景園林專業(yè)的畢業(yè)生，因為他們能夠?qū)?chuàng)新、強有力的想法和實用的方法帶入工作中。林肯大學的國際視野和特殊的專業(yè)聲譽為咨詢、地方和中央政府、景觀行業(yè)、教育和非政府組織領(lǐng)域的學生打開了世界范圍的機會。在新西蘭、澳大利亞、東南亞、中國、歐洲、北美和中東，我們可以發(fā)現(xiàn)我們的畢業(yè)生在各個層次工作，從新畢業(yè)生到商業(yè)伙伴再到主管。

大學風景園林專業(yè)在本科階段為學生提供兩種選擇:一種4年制學位面向本科招生，另一種2年制學位面向已從其他本科專業(yè)畢業(yè)的學生。兩個學位都需要實際工作。風景園林是一個設(shè)計學位，所以學生有很強的創(chuàng)造力將是一個很大的優(yōu)勢。申請時，他們需要提供個人作品。對于本科生來說，2008年是發(fā)展和展示他們創(chuàng)造力的關(guān)鍵時刻。

對于很多有建筑設(shè)計能力和天賦的學生來說，在林肯大學學習可以最大程度的挖掘?qū)W生的潛力，讓學生有更多的機會參與實踐活動和項目設(shè)計，為自己進入自己的工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。對于申請林肯大學風景園林碩士的本科生來說，如果能夠?qū)⒆约旱脑O(shè)計作品整理成作品集，那么學校在審的過程中對學生的實力會有一個更清晰的評估，有利于學生申請。

三、請問園林景觀設(shè)計專業(yè)主要學習什么？

我就是園林景觀設(shè)計方向的學生。

首先，園林是一個設(shè)計類專業(yè)，應(yīng)該說更接近建筑學和城市規(guī)劃，園藝跟這個專業(yè)相關(guān)，但不相似，設(shè)計的東西一般是比較大的方面，比如公園，廣場，庭院，也有一些小建筑的設(shè)計。通俗的來說，園林設(shè)計的人只是設(shè)計在一個地方該栽什么植物，大概怎么修剪，設(shè)么地方該是道路，設(shè)么地方該是亭子，而不去管植物怎么嫁接，怎么育種這類的問題。學校里學的課程，主要是入學的美術(shù)基礎(chǔ)，設(shè)計初步，之后是手繪表現(xiàn)，同時也在學植物學，園林樹木學，園林花卉學等植物方面的課程。大三以后以設(shè)計類課程為主，主要是園林建筑設(shè)計，公園，廣場設(shè)計，居民區(qū)，單位綠化設(shè)計等。當然還有所有專業(yè)都要學的公共課,英語和政治類課程。

因為你的美術(shù)功底，入學會很有優(yōu)勢，苦主要是苦在作圖，練手繪這些方面，精力耗費比較大，但沒有什么所謂的體力活，不過如果合理安排完成課程設(shè)計的時間，不要都壓到最后，可以避免通宵作圖這些所謂的苦。

就業(yè)形勢確實不是很好，但這個專業(yè)前途還是明朗的，如果學的很好，可以成為收入很高的設(shè)計師；退一步做園林施工也不錯；考研可以考景觀設(shè)計方向，也能有好的發(fā)展。當然，如果學不好，就業(yè)也是很成問題的，設(shè)計，施工，總要會一個方面才能在這個專業(yè)就業(yè)。畢業(yè)后的崗位主要一下幾種，1.考公務(wù)員進入園林局，穩(wěn)定的方向，但我不太推薦，浪費人的才華；2.進入設(shè)計公司，從事設(shè)計，一般只有頂尖的學生才能走的路，很有前途，也很有錢途；3.進行園林施工，施工也不是要你去栽樹，而是讓你做現(xiàn)場的監(jiān)理，指揮，做好了也能發(fā)財；4.考研，然后留校做教師，學術(shù)方面的，但同時也可以再社會上接設(shè)計的活，不錯的選擇。

女生可以學這個專業(yè)，而且大部分成績不錯的都是女生，如果在二本到一本左右的話，可以考慮我們學校（山東建筑大學），要是成績很好的畫北林南林為最佳選擇。

四、架空層設(shè)計規(guī)范架空層園林景觀設(shè)計思路

架空層即是灰空間，也可稱為過渡空間，其本意是指建筑與其外部環(huán)境之間的過渡空間，以達到室內(nèi)外融和的目的。架空層具有減輕由于現(xiàn)代建筑使城市空間分離成私密空間和公共空間而造成的感情上的疏遠的功能。在一定程度上淡化了建筑內(nèi)外空間的界限，使兩者成為一個有機的整體，在建筑空間序列中起到過渡、連接、轉(zhuǎn)化和襯托的作用，其形式多以開放和半開放為主。架空層設(shè)計考慮室外景觀的引入,空間內(nèi)有景可賞、相對安定，能體現(xiàn)生活化特征與場景。

　　二、架空層設(shè)計——景觀設(shè)計原則

2.1 室內(nèi)外景觀相互滲透

架空層設(shè)計的理論思想集中于建筑內(nèi)外空間的銜接與過渡，所以設(shè)計時一定要體現(xiàn)室內(nèi)外空間的相互滲透。通?？梢詫⑹彝獾闹参锘蜾佈b延伸到室內(nèi)，即將室外空間引入架空層，或者在架空層擺放沙發(fā)組合等家具，即將室內(nèi)空間引入架空層，兩種空間元素在這里相互融合，達到相互滲透的目的。

2.2 形式簡化，成本合理

架空層可以在電梯廳用室內(nèi)裝修的標準，裝修的富麗堂皇;在與外界結(jié)合處設(shè)計得充滿野趣;在架空層中間部分布置的簡潔舒適，不同的設(shè)計手法將架空層的各個空間相銜接，這中間各種形式的尺度是要拿捏到位的，不會全部是富麗堂皇的室內(nèi)裝飾風格，也不會單調(diào)的只有鋪裝和力柱，在保證景觀設(shè)計效力最大化的前提下節(jié)約成本。每棟樓架空層中可以根據(jù)面積大小設(shè)置一兩處焦點景觀，在光線較難到達的角落可以選擇真石漆等材料代替石材，從而控制成本。

2.3 風格協(xié)調(diào)，細節(jié)精致

架空層景觀跟小區(qū)景觀風格協(xié)調(diào)，架空層墻柱、吊頂與室內(nèi)裝修風格協(xié)調(diào)?？臻g形式的貫穿和連通的同時也完成了行為模式和生活情節(jié)的連貫、和諧、統(tǒng)一。架空層景觀空間尺度更傾向室內(nèi)化，使得人在與景觀的對話交流中更易于識別和記憶景觀的瑕疵和優(yōu)點。所以，在景觀的細部處理上是十分重要的。

2.4 舒適宜人，互動參與

因此在架空層景觀設(shè)計的過程中力求在設(shè)計的每個環(huán)節(jié)中注意居民生活的每個方面及細微環(huán)節(jié)，給使用者以家的感覺。家的感覺最基本的要求是，架空層環(huán)境的舒適性使得使用者占據(jù)架空層環(huán)境中的某個角落。只有將人的因素容納進景觀設(shè)計中，考慮居民如何活動，居住區(qū)架空層景觀設(shè)計才會有意義。

室外與室內(nèi)的空間過渡可以利用不同材質(zhì)、顏色的鋪裝劃分空間，并結(jié)合游戲器械及體育器械的擺設(shè)，形成多樣化的活動場地。

架空層設(shè)計——園林景觀設(shè)計思路

2.造景手法

利用底層架空之后，會產(chǎn)生從細節(jié)到整體都放大的透視效果。真正要達到步移景異及景觀共享的效果，在營造架空層園林景觀時通常的造景手法：

A、結(jié)合居住區(qū)環(huán)境設(shè)計的功能布局，遵循環(huán)境設(shè)計的理念設(shè)計;

B、充分考慮視距的比例，適當縮小景物的尺度;

C、運用造景、框景、障景等造園手法，讓室內(nèi)空間向戶外延伸，從而起到增大空間、增強景深的作用。

2、景觀營造

2.1建筑空間

架空層空間的充分利用，可以營造出以人為本的不同景觀系列的休閑空間，為各年齡層次及愛好不同的小區(qū)居民提供豐富多彩的娛樂、晨練等活動場所。

功能分區(qū)劃分為：兒童活動區(qū)、成人健身區(qū)、棋牌活動區(qū)、休閑閱覽區(qū)等：

室外與室內(nèi)的空間過渡可以利用不同材質(zhì)、顏色的鋪裝劃分空間，并結(jié)合游戲器械及體育器械的擺設(shè)，形成多樣化的活動場地。

2.2.1造景手法

A、結(jié)合居住區(qū)環(huán)境設(shè)計的功能布局，遵循環(huán)境設(shè)計的理念設(shè)計;

B、充分考慮視距的比例，適當縮小景物的尺度;

C、運用造景、框景、障景等造園手法，讓室內(nèi)空間向戶外延伸，從而起到增大空間、增強景深的作用。

2.2.2植物配置

植物的配置對架空層景觀的影響至關(guān)重要。架空層的面積一般較大，中間甚至終年得不到陽光的照射，而由于植物的生長需要陽光、土壤和空氣，架空層綠化對植物負面影響最大的是光照。在光照強度、光照時間與光質(zhì)都不能滿足植物生長的要求時，選擇觀葉、抗風及耐陰植物，如：八角金盤、桃葉珊瑚、魚尾葵等。

2.2.3硬景設(shè)計

造園者可在架空層設(shè)置廊架、花池，修筑水池，與墻面、柱子結(jié)合，造景門、景窗，放置趣味性強的雕塑，配置多種園林植物，形成各種豐富多彩的特殊園林景觀，使居民居住的舒適度及觀賞度大為增加。

2.3交通組織

在架空層的人行交通布局充分考慮到人的行走習慣，整個交通組織可以考慮為廊架及每棟樓之間的園路、架空層的消防通道等有機地交織在一起，形成多個循環(huán)通道，使人行走的線路更加便利科學，茶余飯后漫步其中深感輕松與愜意。

總而言之，建筑設(shè)計管理是一項較為復雜且系統(tǒng)的工作，架空層由于設(shè)計管理涉及的方面較多，致使常常會出現(xiàn)各種問題。所以，必須通過合理有效的對策解決管理過程中的各種問題，這不僅有助于提高設(shè)計質(zhì)量，而且還能進一步確保建筑工程的整體質(zhì)量，對于促進我國建筑業(yè)的持續(xù)發(fā)展意義重大。

以上就是小編對于錫盟建筑園林景觀設(shè)計問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。