一、京實驗國際學校學校的標志是什么?

南京實驗國際學校(Nanjing ExperimentalInternational School)(即南京曉莊學院附屬學校)是1992年南京市教育局批準成立的，由南京曉莊學院主辦南京實驗國際學校的，按國有民辦體制運轉的，寄宿制的現(xiàn)代化實驗學校。是目前南京市民辦學校中唯一一所擁有學校自己的獨立校區(qū)、校舍、產權明晰(國有)，沒有債務的民辦學校。學校有曉莊和高新區(qū)兩個校區(qū)，設中學部和兩個小學部、一個國際部。學校占地 90 畝，總建筑面積 5 萬多平米 ，擁有資產近億元。



教學樓、實驗樓、圖書館、藝術館、餐廳、學生公寓、教師住宅樓，一應俱全，并配置冷暖空調和冷熱水供應系統(tǒng)。塑膠跑道體育場、球場、游泳池、體育館等各種體育設施齊全。理化生實驗室、流媒體報告廳、多媒體教室、微機教室、語音教室等教學配套設施完善，并建有寬帶校園網。

小學一部位于偉大的人民教育家陶行知先生紀念館旁，中學部和小學二部坐落在南京高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)，與南京大學、東南大學毗鄰。學校環(huán)境優(yōu)美雅靜，文化氛圍濃厚，交通便捷通暢，倍受學子們的青睞，是享受優(yōu)質教育，植德樹人，修身成才，健康發(fā)展的理想學苑。 學校從小學到高中共有 60 個教學班， 1800 多名中小學生， 350 名教職工。學校擁有師德高尚，敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀教師隊伍，現(xiàn)有特級教師 6 名，小學部高級教師占 52% ，中學部擁有中高級職稱的教師達 75% 。更可貴的是優(yōu)秀中青年教師占教師的比例達 81% 。教師學歷實現(xiàn)本科化，還擁有數(shù)名研究生學歷的教師。名師薈萃，群星璀璨，共同支撐著南京實驗國際學校的教育事業(yè)，為創(chuàng)建名校奠定著扎實的基礎。

學校以人為本，規(guī)范辦學，積極推進素質教育，以質量為生命，以特色求發(fā)展。學校注重精細化管理，有良好的學風、教風、校風。教育教學中突出學生的主體地位，注意調動學生的學習積極性。學校重視教科研建設，積極探索現(xiàn)代化教學實踐。充分運用電教手段，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，教師精心備課、研教研學、因材施教、小班授課、分層教學，有力地促進了教學質量的提高。 中學部成績斐然。初中各年級期中、期末考試成績連年列浦口區(qū)第一，學校連續(xù)榮獲浦口區(qū)教學質量評估一類學校一等獎，中考成績始終走在前列;中學部多次獲得了南京市教育局嘉獎;首屆高考，學生劉曉華以 687 分與江蘇理科第一名相同的成績，被清華大學錄取。不久張園成同學又以 683 的高分 ( 高于南京狀元的考分 ) 考取清華大學。

學校有曉莊和高新區(qū)兩個校區(qū)，設中學部和兩個小學部、一個國際部。學校占地90畝，總建筑面積5萬多平方米 ，擁有資產近億元。教學樓、實驗樓、圖書館、藝術館、餐廳、學生公寓、教師住宅樓，一應俱全，并配置冷暖空調和冷熱水供應系統(tǒng)。塑膠跑道體育場、球場、游泳池、體育館等各種體育設施齊全。理化生實驗室、流媒體報告廳、多媒體教室、微機教室、語音教室等教學配套設施完善，并建有寬帶校園網。小學一部位于偉大的人民教育家陶行知先生紀念館旁，中學部和小學二部坐落在南京高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)，與南京大學、東南大學毗鄰。學校環(huán)境優(yōu)美雅靜，文化氛圍濃厚，交通便捷通暢，倍受學子們的青睞，是享受優(yōu)質教育，植德樹人，修身成才，健康發(fā)展的理想學苑。

學校從小學到高中共有60個教學班，1500多名中小學生(其中有80多名外籍學生)，320名教職工。學校擁有師德高尚，敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀教師隊伍，現(xiàn)有特級教師6名，小學部高級教師占52%，中學部擁有中高級職稱的教師達75%。更可貴的是優(yōu)秀中青年教師占教師的比例達81%。教師學歷實現(xiàn)小學教師大?；?，中學教師本科化，還擁有數(shù)名研究生學歷的教師。名師薈萃，群星璀璨，共同支撐著南京實驗國際學校的教育事業(yè)，為創(chuàng)建名校奠定著扎實的基礎。

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有用

二、怎樣做校慶標志？

標志(logo)，是表明事物特征的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達意義、情感和指令行動等作用。標志，在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是：表明特征的記號。

明白校慶標志的作用和特點，把握其原則，然后做校慶標志?？梢越Y合校園的特色、理念、名稱等等。

一、作用

識別性：識別性是企業(yè)標志重要功能之一。

領導性：標志是企業(yè)視覺傳達要素的核心，貫穿于企業(yè)所有的經營活動中，具有權威性的領導作用。

同一性：標志代表著企業(yè)的經營理念、文化特色、價值取向，反映企業(yè)的產業(yè)特點，經營思路，是企業(yè)精神的具體象征。

涵概性：通過對標志符號的記憶刻畫在腦海中，經過日積月累，當大眾再次見到標志時，就會聯(lián)想到曾經購買的產品、曾經受到的服務，從而將企業(yè)與大眾聯(lián)系起來，成為連接企業(yè)與受眾的橋梁。

二、特點

功用性：標志的本質在于它的功用性。都各自具有不可替代的獨特功能。具有法律效力的標志尤其兼有維護權益的特殊使命。

識別性：標志必須特征鮮明，令人一眼即可識別，并過目不忘。

顯著性：顯著是標志又一重要特點，除隱形標志外，絕大多數(shù)標志的設置就是要引起人們注意。因此色彩強烈醒目、圖形簡練清晰，是標志通常具有的特征。

多樣性：標志種類繁多、用途廣泛。

藝術性：凡經過設計的非自然標志都具有某種程度的藝術性

準確性：標志無論要說明什么、指示什么，無論是寓意還是象征，其含義必須準確。

持久性：標志與廣告或其它宣傳品不同，一般都具有長其使用價值，不輕易改動。

三、標志的設計原則

1、設計應在詳盡明了設計對象的使用目的、適用范疇及有關法規(guī)等有關情況和深刻領會其功能性要求的前提下進行。

2、設計須充分考慮其實現(xiàn)的可行性，針對其應用型式、材料和制作條件采取相應的設計手段。同時還要顧及應用于其它視覺傳播方式（如印刷、廣告、映像等）或放大、縮小時的視覺效果。

3、設計要符合作用對象的直觀接受能力、審美意識、社會心理和禁忌。

4、構思須慎重推調皮，力求深刻、巧妙、新穎、獨特，表意準確，能經受住時間的考驗。

5、構圖要凝練、美觀、適形（適應其應用物的形態(tài)）。

6、圖形、符號既要簡練、概括，又要講究藝術性。

7、色彩要單純、強烈、醒目。

8、 遵循標志藝術規(guī)律，創(chuàng)造性的探求恰切的藝術表現(xiàn)形式和手法，錘煉出精當?shù)乃囆g語言使設計的標志具有高度整體美感、獲得最佳視覺效果，是標志設計藝術追求的準則。

三、中國石油大學校園內有哪些地標性建筑？

中國石油大學（北京）大三學長前來回答這個問題。

中國石油大學（北京）校區(qū)面積不是很大，但是從來不缺少標志性建筑。每棟建筑都有它獨特的特色，不得不提的就是石大的圖書館。圖書館于1994年建館，建筑面積1.4萬平方米，共6層。圖書館的主要特征就是它頭上的那個球了（見下圖），被同學們形象的調侃為“讀書頂個球用”。當然，我們石大的同學是非常熱愛學習的，圖書館的自習位置幾乎每天爆滿，需要早早去預約占座。給大家分享一些我石大圖書館美美的圖片，獨家的呦。

體育館又叫“洋蔥頭”，生動形象（見下圖）。頂部藍色的主體與藍天白云交相輝映，尤其是在夕陽下獨具一番風味。內部設有網球室，羽毛球室，乒乓球室等。全國大學生機器人大賽RoboMaster北部賽區(qū)的主場連續(xù)幾年設在這里，場內的座位有一千多個，還多次召開明星的粉絲見面會，學校的首席創(chuàng)業(yè)指導老師俞敏洪先生在這里舉辦過講座。

第三教學樓也獨具特色，主體建筑具有不對稱性，南側教學樓五層，北側教學樓八層，中間連接部分三層，樓頂也是連通的，二層部分還設有天臺，是晨讀地點的不二選擇（見下圖）。每天下午可以站在三教四樓樓頂看夕陽西下，思考人生，放松一下自己，也可以在夏日的夜晚在樓頂納涼數(shù)星星，享受生活短暫的美好。

總之石大還有好多有意思的建筑等你來欣賞。

四、怎么設計悅動新城學校的?；?/strong>