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團隊協(xié)作關鍵詞（團隊協(xié)作關鍵點）

發(fā)布時間：2023-03-16 18:17:29 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1392 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于團隊協(xié)作關鍵詞的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、怎樣建立高效的工作團隊 (1)
2、提升團隊合作能力對大學生有哪些幫助？
3、怎么打造團隊
4、團隊合作對公司的價值，從對公司發(fā)展和對員工兩方分析，謝謝！

團隊協(xié)作關鍵詞（團隊協(xié)作關鍵點）

一、怎樣建立高效的工作團隊 (1)

1、清晰的目標。高效的團隊對要達到的目標有清楚的理解，并堅信這一目標包含重大的意義和價值。而且，這種目標的重要性還激勵著團隊成員把個人目標升華到群體目標。在有效的團隊中，成員愿意為團隊目標做出承諾，清楚地知道希望他們做什么工作，以及他們怎樣共同工作并實現(xiàn)目標。

2、相關的技能。高效的團隊是由一群有能力的個體組成。他們具備實現(xiàn)理想目標所必須的技術和能力，而且相互之間有良好合作的個人品質(zhì)，從而能出色完成任務。后者尤為重要，但卻常常被人們忽視。有精湛技術能力的人并不一定就有處理群體內(nèi)關系的高超技巧，而高效團隊的成員則往往兼而有之。

3、相互的信任。成員間相互信任是有效團隊的顯著特征，也就是說，每個成員對其他人的品行和能力都確信不疑。信任這種東西是相當脆弱的。它需要花大量的時間去培養(yǎng)而又很容易被破壞。而且，只有信任他人才能換來被他人的信任，不信任只能導致不信任。所以，維持群體內(nèi)的相互信任，還需要引起管理層足夠的重視。

4、統(tǒng)一的承諾。對成功團隊的研究發(fā)現(xiàn)，團隊成員對他們的群體具有認同感，他們把自己屬于該群體的身份看作是自我的一個重要方面。因此，統(tǒng)一的承諾特征表現(xiàn)為對群體目標的奉獻精神，愿意為實現(xiàn)這一目標而調(diào)動和發(fā)揮自己的最大潛能。

5、良好的溝通。毋庸置疑，這是高效團隊一個必不可少的特點。群體成員通過暢通的渠道交流信息，包括各種言語和非言語交流，此外，管理層與團隊成員之間健康的信息反饋也是良好溝通的重要特征，它有助于管理者指導團隊成員的行動，消除誤解。就像一對已經(jīng)共同生活多年、感情深厚的夫婦那樣，高效團隊中的成員能迅速而準確地了解彼此的想法和情感。

6、談判的技能。以個體為基礎進行工作設計時，員工的角色有工作說明、工作紀律、工作程序及其它一些正式或非正式文件明確規(guī)定。但對高效的團隊來說，其成員角色具有靈活多變性，總在不斷進行調(diào)整。這就需要成員具備充分的談判技能。由于團隊中的問題和關系時常變換，成員必須能面對和應付這種情況。

7、恰當?shù)念I導。有效的領導者能夠讓團隊跟隨自己共同度過最艱難的時期，因為他能為團隊指明前途所在，他們向成員闡明變革的可能性，鼓舞團隊成員的自信心，幫助他們更充分地了解自己的潛力。優(yōu)秀的領導者不一定非得指示或控制，高效團隊的領導者往往擔任的是教練和后盾的角色。

二、提升團隊合作能力對大學生有哪些幫助？

團隊合作是人與人之間相互幫助相互協(xié)調(diào)共同完成一項任務，而團隊合作精神在成長發(fā)展中的作用分以下兩點陳述：團隊合作精神在大學生活中的作用團隊合作能力訓練應滲透到大學教育的方方面面。單靠《思想道德修養(yǎng)》課不足一個章節(jié)的內(nèi)容是遠遠不夠的，合作能力應成為高校素質(zhì)教育的重要組成部分。從校園文化中重視團隊合作的氛圍，心理訓練課到人際交往能力訓練課，合作精神都可以在共同訓練中得到提高。甚至在素質(zhì)拓展課堂中同學們之間的合作共同游戲中得到鍛煉，平時大學生之間也可以組織參與社會實踐活動如登山，調(diào)研等活動培養(yǎng)合作能力。一個木桶能盛多少水，既取決于每個木板的長短，更取決于每個木板之間結(jié)合的緊密程度。同樣，一個優(yōu)秀團隊發(fā)揮作用，需要的不僅是每個成員的高超能力，而且是他們相互合作的精神。從中可以看出合作精神的重要性。一個團隊中，一位能力卓越的隊員可能是最高的那一塊木板，但是，如果不和別的隊員很好配合，那么，即使這位隊員的能力再出色，這個團隊也無法再發(fā)揮出他們最高的效北京大學GF企業(yè)績效管理中心的執(zhí)行主任蔡建博士對記者說，80后的孩子以獨生子女居多，缺乏一定的團隊合作精神。在進入大學以后，學生習慣依據(jù)老師的方式學習，如果老師缺乏團隊合作意識，學生也無法體會到團隊合作的重要性。團隊合作更生層次來說，是一種德育教育，提倡的是相互的愛。團隊合作精神可以通過實際的項目培養(yǎng)。在沒有壓力的情況下，可能要從不斷的失敗中體會，體會有些事需要大家一起做，不是一個人就可以獨當一面，是把握全局的。這種磨練單純從書本上是難于學會的。所以，合作可以創(chuàng)造奇跡，可以開辟前所未有新天地，更能激發(fā)人類的潛能。人類成功學始祖拿破侖希爾說過，一旦體會到合作中的眾志成城的個中滋味，眼前便呈現(xiàn)一片嶄新的世界，人也會脫胎換骨，而且更加確信，將來還會有更多開闊眼界的機會。因此，團隊需要合作，團隊呼喚合作。真誠地交流，就是合作的開始。當然，由于團隊中不同的個體有著不同的心理、知識和生活背景，每個人眼中的世界也是不同的，因此，我們在與人合作的過程中必須學會理解與尊重，學會求同存異，學會取長補短，我們的團隊才能萬眾一心，才能實現(xiàn)優(yōu)勢互補，才能最終形成堅不可摧的力量。由此可見,包容在合作之中也起著關鍵的作用，相互包容是建立合作的基礎,也是維持合作關一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在現(xiàn)代社會，“獨立”這個詞應該被一分為二地看待和判斷。只有不斷培養(yǎng)團隊的合作精神，才能使團隊的作用發(fā)揮得更大，團隊合作精神與群體競爭力的關系正是體現(xiàn)了團隊合作精神在社會中的作用即使是社會主義市場經(jīng)濟,也不排除市場競爭的客觀性和激烈性。無論是公有企業(yè)和非公企業(yè)都是重要的市場競爭主體。它們競爭過程的得失成敗,最終取決于自身的競爭力,即企業(yè)之間相互交鋒、較量的能力。它表現(xiàn)為個體競爭力和群體競爭力。個體競爭力是以個體為本位的競爭能力,群體競爭力是以群體為本位的競爭能力。這兩種競爭力相輔相成,和諧并存,協(xié)調(diào)發(fā)展,競爭能力二、團隊合作精神與群體競爭力我國企業(yè)最缺團隊合作精神。在現(xiàn)階段,我國一些企業(yè)最缺什么?資金嗎?最缺技術嗎?最缺人才嗎?可以說是,也不是。先從兩段民謠說起。民謠之一:“一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝?！泵裰{之二:“一個華人心里慌,兩個華人好商量,三個華人打內(nèi)仗,四個華人打麻將?！边@些民謠并不是“無病呻吟”或“家丑外揚”。從民謠可看民心和民意。上述兩段民謠描述的現(xiàn)象,其原因較復雜,但重要原因之一,即是大家缺乏團隊合作精神造成的結(jié)果。一個缺乏團隊合作精神的群體和企業(yè),必定只有內(nèi)爭、內(nèi)散、內(nèi)耗、不和諧,而沒有積極性和主動性。本來在世間一些事物中,人是最可寶貴的資源,只要有了人加上正確的領導,什么人間奇跡都可以創(chuàng)造出來。人多熱氣高、力量大,意氣風發(fā)

三、怎么打造團隊

提升團隊凝聚力游戲

你回首童年，你也許并沒有意識到，你具備的很多技巧、能力都是在幼年歡樂的游戲中獲得的。跳皮筋鍛煉了你的靈活性，跳房子提高了你的平衡能力，打仗游戲更是讓你談笑間掌握了領導與服從、策劃與執(zhí)行、統(tǒng)籌與應變等多種技能。童年的游戲讓你在不知不覺中長大，如今在職場人中流行的另一類游戲卻能讓你的心靈更開放、更健康，這就是——心理游戲。

心理游戲其實是一個很寬泛的范疇，凡是能讓參與者的心靈從中獲益的活動都可以稱其為心理游戲，當然，我們這里介紹的幾個小游戲都是心理專家精心設計的，看似簡單，卻回味無窮。

解手鏈

關鍵詞：執(zhí)行

道具要求：無

場地要求：平整場地一塊約10平方米

游戲人數(shù)：10人-20人，主持人一名

游戲簡介：主持人讓所有成員手拉手圍成一個圈，并且讓大家記住自己左右邊的人，之后隊員們可以松開手在場地自由活動，主持人選擇合適時機喊停，喊停時所有成員原地不動，按照自己現(xiàn)有位置去找剛才在自己左邊和右邊的人牽手，這時候大家會像一團亂麻一樣連在一起。主持人鼓勵大家在不松開手的情況下解開這個“手鏈”。這個游戲可以組成一組完成，也可以分為兩組進行比賽，看哪組解開用的時間短。

最后，大家坐在一起分享體驗，重點是回憶剛才解決問題的過程，回味大家同心協(xié)力的感覺。

點評：這個游戲旨在鍛煉新團隊的溝通協(xié)作能力執(zhí)行及領導力。通過游戲展現(xiàn)了一個由糾纏到清晰的解決問題過程。當大家遇到糾纏不清的局面，開始都會暈頭轉(zhuǎn)向，然后是七嘴八舌地出主意，接著會跟著大多數(shù)人公認的正確意見去執(zhí)行。這中間會出現(xiàn)錯誤，也許會越解越亂，也許會回到起點。這些在真實工作中都是必然出現(xiàn)的過程。通過游戲還可以體驗合作和互相支持的快感。

搭橋過河

關鍵詞：分工

道具要求：小地毯或紙板(25cm見方)

場地要求：一片空曠的大場地

游戲人數(shù)：每隊6人(各隊男女人數(shù)要求相等)，裁判兩名，負責發(fā)令、計時、監(jiān)督犯規(guī)和扣分

游戲簡介：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點組手持四塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第三個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，三人踩著“小地毯”前進30米，其距離為30米(以一籃球場寬為準，來回)，要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點，待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。待參賽隊隊員在起點線外準備。一組隊員全部到達終點時另一組才能開始接力。比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)。并按觸地次數(shù)對比賽用時給予增加。

游戲結(jié)束大家圍坐在一起討論分享，著重回味在前進過程中各組如何找到迅速前進的訣竅，以及如何協(xié)作不讓隊友掉隊的過程。

點評：本活動旨在培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術，訓練團隊內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力。

一個團隊必須有明確的分工，各盡所能，各司其職，這個游戲很直觀地告訴大家，如果分工出現(xiàn)問題，可能會出現(xiàn)什么情況。同時也不難發(fā)現(xiàn)，流暢的分工協(xié)作，會有什么樣的結(jié)果。

信任背摔

關鍵詞：信任

道具要求：無

場地要求：可以選擇站在桌子上

游戲人數(shù)：10人以上

游戲簡介：游戲時，一名隊員背對其他隊員站在高臺邊緣，其余隊員站在高臺下進行保護。當隊員筆直地從高臺上向后倒下的時候，其他隊員要伸出手托住他、保護他。每個人都要依次上臺進行這個過程，體驗集體的支持。

點評：這是一個十分經(jīng)典的游戲，以至于幾乎所有的拓展訓練營都會選擇它作為入營第一項活動，因為通過這項游戲，能讓參與者迅速敞開心扉，相互信任。

從心理學上說，每個人都希望可以和他人相互信任，不然就會缺乏安全感。而要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能培養(yǎng)集體中成員的高度信任；提高組員的人際溝通能力；使隊員在活動中建立及加強對伙伴的信任感及其對他人、對集體的責任感。主持人在主持游戲時可以引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。

在團隊中，每一個人都是不可或缺的力量，不要忽視自己的作用，也不要總將失敗歸咎他人。

齊眉竿

孤島求生

關鍵詞：團結(jié)

道具要求：報紙數(shù)張

場地要求：辦公室中間開闊地帶即可

游戲人數(shù)：10人左右為一組，最少兩組，主持人一名

游戲簡介：每小組準備一張報紙，代表本小組在落水時唯一的一艘救生艇，請小組想辦法讓更多的人站到報紙上以獲救，每個人都必須將腳踩到報紙。看哪一組獲救的人最多。具體分為以下幾個步驟：

一：主持人宣布比賽開始后(并開始計時，以2分鐘為時限)，第一輪比賽開始，各個小組開始往報紙上站，站成后舉手示意，看哪一組站的人多，人多者獲勝。(如果在有限的時間內(nèi)沒有站好，以站在報紙上的人數(shù)為準計算人數(shù))

二：以此類推，進行第二輪比賽，在第二輪比賽中，報紙要對折，其他操作和“一”相同；第三輪比賽再將報紙進行對折，其他的操作和第二輪一樣。

最后團體成員分享感受，由小組代表進行總結(jié)發(fā)言。

點評：這個游戲旨在增強團體合作意識，營造團結(jié)和諧的團體氣氛。

主持人要注意在團體成員參與討論各成員的問題時，不要過于強化問題的解決，引導成員在團體討論當中得到一些啟發(fā)，或引導成員可以從另一個角度看待問題。

競爭并不一定是你死我活的，在職場中面對競爭，保護自己的團隊完整，保護同伴不受傷害才是保護自己的最佳手段。當大家想盡一切辦法，緊密團結(jié)在一起，也許每個人都會從中獲益。

地雷陣

關鍵詞：戰(zhàn)術

道具要求：每對參賽者一塊蒙眼布、兩根約10米長的繩子、一些報紙，使用對角線約60cm的方形硬紙板來代表游戲中的“地雷”

場地要求：一塊寬闊平整的游戲場地

游戲人數(shù)：至少12人，越多越好，一些不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護員，主持人一名負責組織游戲和主持分享。

游戲簡介：讓每個隊員找一個搭檔。給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。各組參與者眼睛都蒙好之后，剩下的人開始布置地雷陣。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米，這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。蒙上眼睛的隊員要在搭檔語言的指引下順利穿越“雷區(qū)”，盡可能少的“踩雷”，游戲過程中監(jiān)護員負責記錄隊員的踩雷次數(shù)并且維持規(guī)則，保證引路的隊員身體不接觸其搭檔。最后選出踩雷最少的搭檔作為勝者。

游戲結(jié)束，主持人組織大家圍在一起分享游戲過程。

點評：這個游戲旨在促進成員間的相互信任促進溝通與交流，使集體充滿活力。

當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。在這樣的情況下，指揮者如何讓自己的指令清晰地傳遞給穿越雷區(qū)的同伴，被蒙眼者如何在眾多聲音中捕捉給自己的指令，都將是分享過程的重要內(nèi)容。

主持人還可以引導參與者描述蒙上眼睛穿越雷區(qū)時，以及聽到來自同伴的鼓勵和指導時，踩到地雷時內(nèi)心的感覺有怎樣的變化。

齊眉竿

關鍵詞：協(xié)作

道具要求：3米長的竹竿一根

場地要求：開闊的場地一塊

游戲人數(shù)：20人以上，分為兩組，主持人一名

游戲簡介：一組成員分為兩隊，呈兩橫排相對站立，每位隊員伸出一只手，用食指托住竹竿，并一起將竹竿從齊眉的高度慢慢放下直至地面。小組中只要有一個人的手離開竹竿即需重新開始。未參賽組負責監(jiān)督。看哪一組在符合規(guī)則的情況下完成目標所用時最短。

游戲結(jié)束主持人組織所有參與者分享剛才的過程。尤其是要求出現(xiàn)失誤者談談自己的感受。

點評：這是一個考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有隊員手指上的同心竿將按照主持人的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項目。此活動深刻揭示了團隊內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。

在團隊中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會抱怨別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊員間的抱怨、指責、不理解對團隊造成了很大危害。這個游戲?qū)⒏嬖V大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。從而提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。主持人在游戲中可以從這個角度引導隊員進行思考和感受，并且指出：統(tǒng)一的指揮和所有隊員共同努力對于團隊成功起著至關重要的作用。

小貼士：

心理游戲與普通的娛樂活動最大的不同之處在于活動最后的分享環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)，參與者可以充分討論游戲過程中的體驗，發(fā)掘游戲過程中未來得及明確意識到的感受，從而加深收獲。

另外，心理游戲都是結(jié)合相應人群的特定心態(tài)而專門設計的，具有針對性，這里介紹的職場心理游戲旨在通過游戲讓參與者直觀地體驗團隊協(xié)作的過程，體驗合作的愉快，從而提升團隊的凝聚力，同時發(fā)掘團隊中的個人未被發(fā)現(xiàn)的潛能

四、團隊合作對公司的價值，從對公司發(fā)展和對員工兩方分析，謝謝！

團隊協(xié)作一直是在眾多的賽事與團隊管理上的關鍵詞，同時對協(xié)作也有著眾多的成功案例。其目的就是為了激勵一個團隊在工作中能很好的運用團隊協(xié)作從而達到預期的目標。所以就產(chǎn)生了眾多形容團隊協(xié)作的經(jīng)典案例，這些案例都是激發(fā)團隊協(xié)作的食糧，也是充實團隊協(xié)作的精髓。

從遠古時代開始，上帝創(chuàng)造人類后開始第一次給人類進行了團結(jié)協(xié)作、互助互幫的試驗，到近代的任正非提出的狼人文化，其整個過程都是說明團隊協(xié)作意義，倡導著團隊協(xié)作的精神。目的無非是想通過一個個案例來說明團隊的力量和團隊的價值。

在2008年的北京奧運會，有一支年輕活潑、堅強自信的團隊，她就是中國女子體操隊。在女子團體操比賽中，中國以188.900分擊敗世界冠軍美國隊，獲得中國體操史上第一個女團奧運金牌，創(chuàng)造歷史。而美國隊以186.525分獲得了銀牌位居第二。

這支平均年齡在17歲的團隊，在沖擊奧運金牌的過程中同樣遇到了意外，體操名將程菲在平衡木的比賽中失誤從平衡木上滑落，又在體操、跳馬項目上出現(xiàn)失手，這一連串的失誤在強隊如林的比賽中，使中國女子體操隊在精神上受到了嚴重的打擊，給全體隊員造成一度對金牌的失望，而陳菲更是傷心的想要放棄部分項目的比賽而把眼睛都給哭腫。但最終的陳菲在痛苦中還是選擇了拼搏。作為女隊的隊長，她深知個人的情緒好壞直接影響著隊伍的士氣，所以在后續(xù)的比賽中，她克服了自身的壓力，給全隊一個展新陳菲。結(jié)果，程菲在平衡木決賽中第一個出場，動作果斷，在她不擅長的項目上為中國隊拿到一枚銅牌。

她在比賽中戰(zhàn)勝了自己，之前失敗的陰影完全沒有影響到她的發(fā)揮，帶領著女子體操隊獲得了團體操冠軍。她靠著堅強的意志與毅力、利用團隊合作互補的精神創(chuàng)造了一代輝煌。

協(xié)作不單適用于比賽，在各行各業(yè)都是需要協(xié)作的氛圍，小到一個小組、項目，大到一個國家都離不開一個協(xié)作的精神。換言之協(xié)作又是一種能力的互補、水平的結(jié)合、失誤的認識、價值的體現(xiàn)、成功的創(chuàng)造，具有這種精神的團隊才能夠有更強的戰(zhàn)斗力，所向披靡，程菲團隊就是很好的寫照。而反之只顧自已不顧他人，個人表現(xiàn)主義強力、視團隊隊而不顧的，他不但不會得到價值體現(xiàn)，反而只會無助、失落、結(jié)果就是失敗。就如一則寓言“大雁與青蛙的故事”一樣，其結(jié)果就以失敗而告終。

在這競爭激烈的企業(yè)界，團隊精神的威力越來越受到重視，不管從短板管理、還是三個和尚的故事、到狼性文化一說，其中都包含著明確目標，成員間相互信信賴、支持，每個人都能積極參與，不計較太多的個人利益，相互團結(jié)，整體運作，同心協(xié)力，萬眾一心的精神，這樣的團隊一定會體現(xiàn)出他強大的團隊協(xié)作價值，從而讓企業(yè)在行業(yè)中做大做強。

1。團隊是如何構(gòu)成的？

一個基本的構(gòu)成如下：

總經(jīng)理：負責全局的把握，應該有足夠的執(zhí)行力。

產(chǎn)品經(jīng)理：負責產(chǎn)品開發(fā)、策劃、測試、優(yōu)化、缺陷跟蹤、報告和優(yōu)化；直接和技術團隊溝通。請記住，永遠不要讓你的技術團隊做全程測試，這是產(chǎn)品經(jīng)理的責任。(一個優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理需要了解市場和用戶需求，注重用戶體驗，同時又了解技術層實現(xiàn)的要點。。另外，還需要掌握項目管理的技能?，F(xiàn)在產(chǎn)品經(jīng)理在國內(nèi)網(wǎng)絡界是奇缺的人才。我在以前的文章中提到很多優(yōu)秀的企業(yè)CEO自己就是優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理。。到目前為止，我還不是一個合格的產(chǎn)品經(jīng)理)

營銷經(jīng)理：可由產(chǎn)品經(jīng)理兼職，負責市場分析、推廣、策劃、報告\客戶服務等(可以有產(chǎn)品經(jīng)理兼任。)

技術總監(jiān)：負責整個技術團隊的管理。

2。項目管理使用問題(缺陷)跟蹤系統(tǒng)了嗎？

嘴上說的遠遠沒有寫在書面上的管用，責任分配到人，問題分配到人，應該由產(chǎn)品經(jīng)理全程負責！項目組的成員把每天的工作內(nèi)容記錄下來了嗎？不要小看這個東西，如果什么也沒有做也就什么都不好意思寫上去。

3。團隊有足夠的執(zhí)行力嗎？

如果項目組每個人都是頂尖牛人，那么您就應該小心一些了，這個團隊不一定穩(wěn)定。一個團隊應該遵循3/7原則，也就是團隊由3個牛人、7個普通人組成；這樣才能形成團隊的凝聚力。

4.團隊的每個人都知道出了問題應該找誰嗎？

5.技術團隊使用源代碼管理系統(tǒng)了嗎？

VSS、CVS、PVCS、ClearCase、CCC/Harvest、FireFly都行。

6.團隊經(jīng)常使用“我認為”這個詞嗎？

絕對應該杜絕，特別是對于領導層，應該永遠帶給下屬樂觀和自信的一面。

7.團隊使用進度管理了嗎？應該把進度量化，而且不要讓團隊自行決定開發(fā)進度，人為的懶惰因素是普遍存在的。