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老師簡介海報(bào)模板（老師簡介海報(bào)模板圖片）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-18 19:34:51 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 133 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于老師簡介海報(bào)模板的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、大學(xué)活動(dòng)策劃書模板
2、大學(xué)生趣味活動(dòng)策劃書模板5篇
3、知識付費(fèi)：如何寫課程文案？轉(zhuǎn)化率超85％的詳情頁文案模板
4、應(yīng)用寫作文格式模板

老師簡介海報(bào)模板（老師簡介海報(bào)模板圖片）

一、大學(xué)活動(dòng)策劃書模板

大學(xué)活動(dòng)策劃書模板

大學(xué)活動(dòng)策劃書模板。大學(xué)里我們都會(huì)有各種各樣的活動(dòng)，對于策劃一些的活動(dòng)時(shí)我們要有一定的方向，這樣才能把活動(dòng)順利的舉辦下去。一起來學(xué)習(xí)下大學(xué)活動(dòng)策劃書模板。

大學(xué)活動(dòng)策劃書模板1

一、活動(dòng)目的：

通過開展心理劇大賽，豐富同學(xué)們的課余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)班級凝聚力，彰顯大學(xué)生的表演魅力。同時(shí)，深入表現(xiàn)和發(fā)掘大學(xué)生的內(nèi)心世界，提高大學(xué)生自身的心理素質(zhì)，締造健康向上的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

二、活動(dòng)主題： 放飛心靈，演繹人生

三、活動(dòng)對象： xx級、xx級各班，xx、xx級自愿。

五：活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、3月13日通知廣告部繪制海報(bào)宣傳和賽場幕布

2、3月13日通知各班班團(tuán)相關(guān)比賽事項(xiàng)，進(jìn)行排練

3、3月24日確定參賽隊(duì)伍及名單、通知各隊(duì)伍代表抽簽決定比賽順序，整理制做流程表，于晚上7：30交錄音

4、申請北?；顒?dòng)中心及布置賽場

5、邀請?jiān)u委嘉賓及老師

6、通知文娛部安排禮儀人員，宣傳部進(jìn)行新聞采集

7、邀請隊(duì)伍進(jìn)行活動(dòng)助興表演

8、通知志愿團(tuán)于初賽決賽當(dāng)日布置會(huì)場以及賽后清理會(huì)場

六：比賽流程：

（1）、初賽流程：

1、主持人致開幕詞，宣布比賽正式開始。

2、參賽隊(duì)伍按抽簽順序進(jìn)行表演，評委進(jìn)行打分。

3、每三個(gè)節(jié)目結(jié)束后宣布一次得分。

4、所有參賽節(jié)目結(jié)束后，主持人宣布進(jìn)入決賽的前5名班級。

（2）、決賽流程：

1、主持人致開幕詞，介紹參賽的五支隊(duì)伍，宣布大賽開始。

2、參賽隊(duì)伍按抽簽順序進(jìn)行表演，評委進(jìn)行打分

3、上下兩個(gè)半場中間穿插一個(gè)節(jié)目，期間工作人員統(tǒng)計(jì)評委打分情況并送交主持人。

4、所有比賽隊(duì)伍比賽結(jié)束后由評委進(jìn)行點(diǎn)評。

5、由主持人宣布獲獎(jiǎng)名單，并請獲獎(jiǎng)班級上臺。

6、請頒獎(jiǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)班級及優(yōu)秀男女主角進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

7、由老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

8、主持人宣布比賽結(jié)束，各班有序退場。

七：比賽規(guī)則：

（1）、舉辦形式：

以各班為單位，鼓勵(lì)劇本原創(chuàng)，通過自編、自導(dǎo)、自演或參考短幕劇本的形式，表現(xiàn)出話劇藝術(shù)的感染力。

（2）、具體要求：

1、xx級、xx級每班至少出1—2個(gè)節(jié)目

2、劇本采用多幕劇，人數(shù)不限，劇本長度（8—12分鐘）

3、自選劇本可采用經(jīng)典名段（題材不限），但劇本內(nèi)容要求積極、向上、健康、反映時(shí)代精神及校園生活

4、心理劇創(chuàng)作及編排所需要的道具及配樂參賽團(tuán)體自己準(zhǔn)備

（3）、注意事項(xiàng)

1、參賽劇本必須符合本次比賽的主題，突出大學(xué)生的心理問題。

2、表演時(shí)間嚴(yán)格控制在10—13分鐘內(nèi)，如超時(shí)2分鐘以上，每超過一分鐘扣0。3分。

3、比賽期間如有參賽演員忘記臺詞或話筒失聲等場上狀況不許停斷繼續(xù)表演，停斷時(shí)間計(jì)入比賽時(shí)間。

（4）、評分標(biāo)準(zhǔn)：

以表演劇目的劇本構(gòu)思、演員表演水平、表演效果幾個(gè)要素為準(zhǔn)則。采取100分制，按項(xiàng)目評分，去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均分最高分依次排列。

（5）、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

集體獎(jiǎng)：以班級為單位；一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，優(yōu)勝獎(jiǎng)2名。

個(gè)人獎(jiǎng)：最佳男主角1名，最佳女主角1名。

特別獎(jiǎng)：最佳劇本獎(jiǎng)

八、活動(dòng)設(shè)備：

話筒、音響、裝飾品、茶水、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、證書、主持人服裝。

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

總額：225元

十、工作人員安排

大學(xué)活動(dòng)策劃書模板2

活動(dòng)名稱：

大學(xué)生自律委員會(huì)趣味活動(dòng)

活動(dòng)背景及意義 ：

自律會(huì)第九屆新成員剛進(jìn)入，彼此之間缺乏認(rèn)識和了解，為了增進(jìn)同學(xué)們之間的了解同時(shí)增近我們大家的感情，留下對自律會(huì)生活的美好回憶，特此舉辦本次活動(dòng)。

參與者： 自律委員會(huì)全體成員

活動(dòng)時(shí)間： XX年5月1日下午6：00

活動(dòng)地點(diǎn)： 西操場（足球場）

活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)安排：

1：下午6：00到西操場（足球場）集合，并進(jìn)行簽到（游戲時(shí)會(huì)用到）

2：通過抽人名的.方法來進(jìn)行游戲的分組，分組情況按照當(dāng)天參與的人數(shù)而定。

3：第一關(guān)為默契雙人跑，兩人事先用膠帶將腿綁在一起，跑50米的賽道后自行解開，進(jìn)行你來比劃我來猜的項(xiàng)目。答對四個(gè)后兩人背靠背夾氣球跑回，將氣球夾破需要重新來過。

4：第二關(guān)是你投我來接，一個(gè)人站在起跑線5米遠(yuǎn)的圈內(nèi)，手拿一圓桶，另一人投沙包，投進(jìn)十個(gè)后此環(huán)節(jié)結(jié)束。這十分考驗(yàn)兩人的默契度。

5：第三關(guān)：心中的第六感，蒙眼，轉(zhuǎn)十圈，40秒內(nèi)，在隊(duì)友的.提示下踢中距離自己十米的足球即可過關(guān)；

6：第四關(guān)：調(diào)調(diào)達(dá)人，將“我愛自律委員會(huì)”逐字用二聲調(diào)讀出，在30秒內(nèi)所有隊(duì)員都完成任務(wù)即可過關(guān)；

7：第五關(guān)：每組成員一次用一分鐘內(nèi)做八個(gè)大象鼻子后，跳50個(gè)跳繩即可過關(guān)，看哪個(gè)組最先完成；

8：第六關(guān)：30秒內(nèi)所有人員讀完一遍繞口令即可過關(guān)。

9：第七關(guān)：不聽指揮，三名隊(duì)員輪流和裁判比賽，先剪刀石頭布，誰贏誰指上下左右方向，輸?shù)娜巳襞c贏的人同一方向則輸，反之，繼續(xù)，三人中有兩人勝即可過關(guān)；

10：工作人員統(tǒng)計(jì)每組每次游戲的得分情況,選出冠軍；

11：宣布獲獎(jiǎng)名單，由領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)；

12：活動(dòng)結(jié)束后委員會(huì)成員共同負(fù)責(zé)清理活動(dòng)現(xiàn)場以及活動(dòng)工具的回收返還工作。

負(fù)責(zé)人： xxx

策劃： 大學(xué)生自律委員會(huì)策劃部

所需物品：

1、第一關(guān)：膠帶，一包氣球，你劃我猜項(xiàng)目題目可以多準(zhǔn)備幾張卡片在上面寫，也可以讓多幾位工作人員在手機(jī)上下載關(guān)于這個(gè)的軟件。

2、第二關(guān)：圓圈可以用粉筆畫出來，或者用鞋帶這類的圈出來，可以借到呼啦圈更好，圓桶可以用干凈的垃圾桶或者可以用帽子代替，還有足夠每一個(gè)組的沙包。

3、第三關(guān)：幾個(gè)可以用來蒙眼睛的布條，和幾個(gè)足球。

4、第五關(guān)：跳繩若干，需借心里協(xié)會(huì)活動(dòng)室及器材(主任或部長去借)。

5、第六關(guān)：準(zhǔn)備幾個(gè)難度適中的繞口令在卡片上。

備注：

1、粗略計(jì)算游戲至少六人一組；

2、再有所需由部長xxx負(fù)責(zé)。

注意事項(xiàng)：

1、在活動(dòng)進(jìn)行期間須注意安全。

2、所有人必須聽部長以上人的指揮，如有錯(cuò)誤及時(shí)提醒。（最高指揮：主任王元志）

3、勤儉節(jié)約，不得浪費(fèi)。

5、所有物品按時(shí)歸還。

4、不得損壞公共物品。

大學(xué)活動(dòng)策劃書模板3

大學(xué)活動(dòng)策劃書格式

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“xx年x月x日信息系×活動(dòng)策劃書”，置于頁面中央。

一、活動(dòng)背景

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWOT分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

二、活動(dòng)目的及意義

活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。

三、活動(dòng)名稱

根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。

四、活動(dòng)目標(biāo)

此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性）。

五、活動(dòng)開展

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者

注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。信息系活動(dòng)策劃書基本模式

指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：

1、策劃書須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長邊裝訂。

2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

大學(xué)活動(dòng)策劃書范文

步入大學(xué)的我們，有更多的時(shí)間去照顧自己！應(yīng)該抓住每一細(xì)節(jié)，打理自己！借“飲食文化節(jié)”這個(gè)良機(jī)，開始，更加好的照顧自己吧！

1、活動(dòng)背景：

隨著社會(huì)的發(fā)展，瘦身幾乎成為每個(gè)大學(xué)生，尤其是愛美女士熱衷的話題！那么，“吃”就成為我們應(yīng)該關(guān)注的焦點(diǎn)！吃什么？怎樣吃？從吃出發(fā)，關(guān)注大學(xué)生的健康，關(guān)注他們的成長！飲食文化，明白其中的奧妙！

2、活動(dòng)意義：

民以食為天，我們要從飲食中學(xué)到知識，注意自己的健康！飲食文化節(jié)，節(jié)日期間，爭取讓每個(gè)在校大學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣！從飲食做起，注重健康，進(jìn)一步去關(guān)懷他人，關(guān)注他人的健康！

3、活動(dòng)時(shí)間：xx-xx

3、18-3、20前期宣傳，報(bào)名

3、21-3、22飲食健康知識競賽

3、25-3、31主食大pk

4、1-4、6對戰(zhàn)蔬菜

4、7-4、15落“湯”雞

4、18奇跡在心中暨頒獎(jiǎng)典禮

4、活動(dòng)簡介：

通過舉辦飲食健康知識競賽、主食大pk、對戰(zhàn)蔬菜臺、落“湯”雞、奇跡在心中的活動(dòng)。勵(lì)志讓同學(xué)們了解營養(yǎng)，健康！

（1）健康知識大pk：

時(shí)間：3.21—3.22

地點(diǎn)：xx球場

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1、參賽選手7人為一組分好（不分院系、男女），共5組，進(jìn)行知識問答（題目涉及中西文化細(xì)節(jié)）！

2、題目涉及：中國飲食文化，外國飲食細(xì)節(jié)，中國茶文化，西餐的注意事項(xiàng)，飲食禁忌5個(gè)模塊！

3、按序作答：組員按序從題庫中按序依次作答！答對加5分，打錯(cuò)不扣分，不加分！

4、搶答：在場的參賽人員，聽到題目可自行搶答，答對加5分，答錯(cuò)扣5分！

活動(dòng)形式：知識問答以按序作答、搶答兩種形式進(jìn)行！無決賽！

晉級方式：分?jǐn)?shù)高3個(gè)小組晉級（x人），其他倆個(gè)小組，抱歉！無權(quán)參與下面的環(huán)節(jié)！

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：淘汰者一人一只水性筆，晉級者不頒發(fā)。

獎(jiǎng)項(xiàng)

（2）主食大pk

時(shí)間：xx—xx

地點(diǎn)：文化廣場

活動(dòng)評委：群眾甲乙丙丁

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1、21人分南北2大組，進(jìn)行角逐。各組員獨(dú)立完成！

2、21人一人一套廚具，材料，調(diào)味品自備！

3、時(shí)間1個(gè)小時(shí)！制作一份主食！時(shí)間用光為止！

晉級方式：甲乙丙丁的票數(shù)為唯一晉級依據(jù)！1—21號，沒位選手每人一個(gè)投票箱，進(jìn)行投票！依據(jù)票數(shù)，選出前15位，參加下一環(huán)節(jié)！

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：淘汰者一人一個(gè)筆記本，晉級者不頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。

（3）對戰(zhàn)蔬菜：

時(shí)間：xx—xx

地點(diǎn)：xx

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1、參賽的xx為選手報(bào)上菜單！

2、選手依據(jù)菜單買菜，記錄下花費(fèi)！

3、30分鐘為限。

晉級方式：超時(shí)者淘汰。

色——5分

香——5分

味——5分

選出10人參加下一環(huán)節(jié)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：淘汰者一人一個(gè)筆記本加水杯，晉級者不頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)

（4）落“湯”雞

時(shí)間：xx——xx

地點(diǎn)：xx球場

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1、x人，一人一套廚具，調(diào)味品自備！

2、以雞為主要材料，制作湯！

3、1個(gè)小時(shí)為限

活動(dòng)評委：踏入正門的前xx位學(xué)生

晉級方式：選出3人獲勝！為冠、亞、季軍

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：冠軍mp4

二、大學(xué)生趣味活動(dòng)策劃書模板5篇

對于大學(xué)生來說，有創(chuàng)意且好玩的活動(dòng)有很多，為了確?；顒?dòng)有序有效開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作。以下是我整理的大學(xué)生趣味活動(dòng) 策劃書，歡迎閱讀借鑒。

大學(xué)活動(dòng)策劃書篇1

一、活動(dòng)主題：席間有風(fēng)云，吃里找真愛。

二、活動(dòng)背景：

光棍節(jié) 快到來了，它是大學(xué)生自創(chuàng)的節(jié)目，來源于11月11日這個(gè)特殊的日子，在這個(gè)新時(shí)代大學(xué)生自創(chuàng)的節(jié)目中，可以感受同學(xué)們對食品和對情感的表達(dá)需求，借此良機(jī)，給同學(xué)們一個(gè)自我表達(dá)情感的機(jī)會(huì)。

三、活動(dòng)目的：

通過美食締結(jié)人際關(guān)系，尋找專屬自己的口味。

豐富校園生活，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神

四、活動(dòng)對象：

__全體學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間：

__年11月11日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

中區(qū)主干道情書傳情

__食堂二樓

七、策劃主辦單位：

電子商務(wù)——uc組合

贊助單位：

八、活動(dòng)內(nèi)容(活動(dòng)由為學(xué)生寫信送信和舞會(huì)兩個(gè)環(huán)節(jié)組成)

(1)學(xué)生寫信送信：情書傳情+報(bào)名

時(shí)間：11月8日-11月10日18：00

內(nèi)容

1、在__主干道搭放兩個(gè)帳篷，讓大家就光棍節(jié)這一主題指定的對象寫信，表明收信人和宿舍號。

2、工作人員與11月10日晚將信送至人手中(限制黃職范圍)

3、征詢是否想要參加假面舞會(huì)

(2)狂歡舞會(huì)

時(shí)間：11月11日晚19：30—22：00

內(nèi)容

1、邀請?jiān)谏弦画h(huán)節(jié)中報(bào)名的人到舞會(huì)參加活動(dòng)，在入門處給每個(gè)參與者發(fā)放一個(gè)號碼標(biāo)簽，男女各50對。

2、戴上面具蒙面入場。并根據(jù)號碼找到自己的異性搭檔。

3、主持人要求兩人之間先相互熟悉，給15分鐘的交流時(shí)間。然后請十對愿意上臺的搭檔進(jìn)行游戲。每個(gè)游戲獲勝者是2分。

4、給定一分半鐘，要求男女生記住對方的名字、院系班級、手機(jī)號、qq號。

5、考察男女之間的默契度，將他們的一只腳綁在一起，看哪組最先到達(dá)終點(diǎn)。(可以采取淘汰制，淘汰后面n名)

6、夾糖游戲，在桌子前男生站在女生的后面，用手從女生的腋下伸過，手握筷子夾桌上盤子里的良品給男生吃，一分鐘，吃最多者剩。

7、給最獲勝者頒布良品鋪?zhàn)拥牧计范Y物。

8、給大家講一下良品的趣事我們的比賽，讓大家發(fā)表感言

9、放舒緩的音樂，打暗燈光，讓大家互相聊天，男生可以邀請女生跳舞。

九、宣傳計(jì)劃：

前期宣傳：9月7日——9月14日

海報(bào)：

制作專門的宣傳海報(bào)張貼在學(xué)校的各個(gè)宣傳欄。在海報(bào)上標(biāo)標(biāo)明贊助商logo等。

網(wǎng)絡(luò)、廣播站等媒體宣傳：

在學(xué)校廣播臺及英廣播臺以通知或者生活趣事的方式每天廣播一次，在__職業(yè)技術(shù)學(xué)院的網(wǎng)站上發(fā)表此次活動(dòng)的方案，在校報(bào)上進(jìn)行文字平面宣傳，在學(xué)校五十多個(gè)社團(tuán)進(jìn)行邀請宣傳。

冠名：在活動(dòng)宣傳中我們將采用商家的企業(yè)名稱，以達(dá)到宣傳商家品牌的效果。

宣傳單：

發(fā)放一定量的宣傳單

中期現(xiàn)場宣傳：11月11日

展板宣傳：

展板上可貼贊助商自身1-2張海報(bào)，__的良品

信封宣傳：

信封上印上商家信息以及l(fā)ogo、良品。

活動(dòng)物品宣傳：

在活動(dòng)中的各種游戲工具以及彩帶氣球桌子椅子氣球可以繪上良品的logo。

海報(bào)和橫幅宣傳：

在活動(dòng)現(xiàn)場也可粘貼海報(bào)和橫幅。海報(bào)上商家以良品贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物。

后期宣傳：

校報(bào)、廣播站、__對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié) 報(bào)道，注明本次活動(dòng)由__全程贊助，同時(shí)簡略介紹__的相關(guān)資料。

十、注意事項(xiàng)：

活動(dòng)過程中注意安全，由三到四名負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，維持現(xiàn)場的秩序;活動(dòng)要以愉悅為主，避免在一些游戲環(huán)節(jié)中參與者可能發(fā)生的沖突;活動(dòng)結(jié)束后做好場地清理工作。

大學(xué)活動(dòng)策劃書篇2

一、時(shí)間

20__年_月_日上午8：30

二、地點(diǎn)

科技樓__學(xué)術(shù) 報(bào)告廳

三、參會(huì)人員

學(xué)院院長、學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記和分管教學(xué)工作的副院長，畢業(yè) 年級及低年級輔導(dǎo)員，__級畢業(yè)生，低年級學(xué)生代表等。

四、準(zhǔn)備工作

1、宣傳工作

對外宣傳。海報(bào)4張(在學(xué)校宣傳欄張貼);宣傳條幅1條。

2、聯(lián)絡(luò)出席嘉賓

邀請?jiān)合殿I(lǐng)導(dǎo)及其他相關(guān)人員。

3、會(huì)場安排

安排領(lǐng)導(dǎo)座次。需要發(fā)言的在前排就坐，畢業(yè)班在后排。

場地布置工作、布置主席臺(為主席臺的院領(lǐng)導(dǎo)制作銘牌)購買典禮用品(礦泉水、水果等)。

4、會(huì)場禮儀

禮儀工作人員，場內(nèi)2名負(fù)責(zé)引導(dǎo)入場和場內(nèi)協(xié)調(diào);主席臺上禮儀2名負(fù)責(zé)發(fā)證、供水。

五、時(shí)間安排

(早上8：30-11：00)

總共時(shí)間：2小時(shí)30分鐘左右

具體時(shí)間：

1、準(zhǔn)備工作：前一個(gè)星期

2、典禮流程：

(1)主持人(畢業(yè)班輔導(dǎo)員)開場詞(3-5分鐘)

(2)介紹與會(huì)人員(2分鐘)

(3)院長寄語(_院長)10分鐘(揚(yáng)帆起航、踐行夢想)

(4)生科院分管領(lǐng)導(dǎo)致辭(_院長)10分鐘(書山有路、學(xué)海無涯)(針對考上研究生的同學(xué))

(5)生科院老師代表發(fā)言(___老師)10分鐘(快馬加鞭君為先，自古英雄出少年)(針對參加工作的同學(xué))

(6)畢業(yè)生代表發(fā)言(___)10分鐘(我心飛翔，路在腳下。)

(7)非畢業(yè)生代表發(fā)言(尚帥)10分鐘(今日有心苦勤奮，明朝一舉步青云)

(8)院長宣讀__級畢業(yè)生名單，頒發(fā)畢業(yè)證書。宣讀__級畢業(yè)生獲獎(jiǎng)名單、頒發(fā)榮譽(yù)證書。50分鐘

(9)典禮主持致閉幕致辭，宣布典禮結(jié)束。5分鐘

(10)師生在科技樓前合影留念。15分鐘

(11)未盡事宜(打掃會(huì)場等工作需15分鐘)

大學(xué)活動(dòng)策劃書篇3

活動(dòng)背景：當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。來源:

因此，豐富我們的大學(xué)生活，營造互助互愛、積極愉悅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學(xué)風(fēng)的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。

活動(dòng)目的：寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，對學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。在前一屆活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，迎來了江西財(cái)經(jīng) 大學(xué)又一屆“寢室文化節(jié)”活動(dòng)!

通過本次活動(dòng)的開展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解、深化相互的友誼，達(dá)到進(jìn)一步融洽學(xué)校氛圍的目的。同時(shí)，由于各學(xué)院在其專業(yè)方面的特殊優(yōu)勢，可以使同學(xué)們在比賽的過程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進(jìn)行學(xué)習(xí)上的切磋，起到互相激勵(lì)的作用、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。再者，在呼應(yīng)中國“建立節(jié)約性社會(huì)”、學(xué)校建立“節(jié)約江財(cái)”的主題的同時(shí)，亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識，體現(xiàn)江財(cái)學(xué)子的思維活躍的特點(diǎn)。

活動(dòng)時(shí)間：初賽：3月25日-26日

決賽：4月8日晚18：20(18：30開始)

活動(dòng)地點(diǎn)：國際交流中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳

活動(dòng)構(gòu)成：

一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽

二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影展

三、寢室文化大賽

關(guān)鍵字：策劃書

活動(dòng)流程：

一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽：

1、征文主題：我的寢室“情結(jié)”

2、征文要求：①體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生寢室文化生活，反映寢室成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

②語言流暢，內(nèi)容充實(shí)、文字精煉，要有真情實(shí)感。

③題目不限、題材不限，字?jǐn)?shù)：3000字以內(nèi)。

④請?jiān)谄沧⒚髯髡叩男彰?、性別、年齡、班級、寢室。

⑤我們將評選出1個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng)，5~10個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

⑥截止日期：3月26日

二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影、手工制品展：

1、活動(dòng)主題：寢室“映像”

(1)

2、活動(dòng)內(nèi)容：①參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。

②照片或書畫皆應(yīng)反映我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，生動(dòng)體現(xiàn)寢室同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)狀況。富有創(chuàng)意、新意、寓意。

③作品請注明作者姓名、性別、年齡、班級、寢室。

④我們將評選出3個(gè)三等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)一等獎(jiǎng)。

⑤截止日期：3月26日

一、二、三獎(jiǎng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，我們將設(shè)為院校級獎(jiǎng)勵(lì)。此外，征文活動(dòng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)，將可獲院級獎(jiǎng)勵(lì)。

三、寢室魅力展示大賽：

活動(dòng)要求：本次活動(dòng)的主要對象是__、__級的同學(xué)。__、__級可自由報(bào)名參加，以“參賽組”為基本單位(有的寢室以“聯(lián)誼”參加)。05級：每班至少4個(gè)寢室參加;其中，可以選擇“聯(lián)誼寢室”的形式共同參加，但必須保證至少是2個(gè)參賽組。__級：每班至少2個(gè)寢室參加。每個(gè)寢室，無論是否參賽，都要寫一張寢室寄語。(N次貼大小的)此次活動(dòng)要求各寢室能夠展示本寢室團(tuán)結(jié)友愛的溫馨情懷，并能代表本學(xué)院的特色與創(chuàng)意。

大學(xué)活動(dòng)策劃書篇4

棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，為大多數(shù)所喜愛。為了豐富學(xué)生文化生活，活躍學(xué)校氣氛，增強(qiáng)凝聚力，激發(fā)學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神，營造團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的氛圍，__學(xué)校決定在全體師生中開展一次象棋比賽，現(xiàn)將事宜通知如下：

一、比賽項(xiàng)目：中國象棋

二、參賽對象：

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

1、報(bào)名時(shí)間：

2、報(bào)名地點(diǎn)：

3、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

四、比賽賽制及規(guī)則：

1、本次比賽分初賽、決賽兩個(gè)階段。初賽階段根據(jù)抽簽進(jìn)行分組，采用淘汰賽制，比賽中獲勝方即進(jìn)入下一輪比賽。淘汰賽采用一局一勝制。

2、決賽階段采用循環(huán)賽積分制(勝者積3分，先和者積1分，后和者積1.5分，負(fù)者積0分)

3、猜先規(guī)則：撲克牌法，抽到紅花色先行。其它依象棋競賽規(guī)則為準(zhǔn)。

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、比賽過程中落棋不悔，有悔棋者取消參賽資格。

2、比賽過程中堅(jiān)持“觀者不語”原則，旁觀者不允許在比賽期間發(fā)表言論、看法，違者將被請出比賽場地。

3、禁止干擾比賽或找人干擾對方棋手，如有發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

4、如有棋規(guī)方面的爭議可以向裁判反映情況，由裁判仲裁。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

比賽錄取前三名。按名次頒發(fā)獎(jiǎng)品。

七、附則：

如有特殊情況，另行通知。

大學(xué)活動(dòng)策劃書篇5

一. 活動(dòng)目的

為了營造良好河蟹的校園文化，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使廣大學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。

創(chuàng)建校園精神文明和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代性、參與性、競爭性，活躍我院大學(xué)生社團(tuán)文化生活，培養(yǎng)和提高我院大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，營造良好的校園社團(tuán)文化氛圍，推動(dòng)我院社團(tuán)的發(fā)展。特此，我院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)策劃舉辦此次社團(tuán)風(fēng)采展活動(dòng)。

二.活動(dòng)內(nèi)容

1. 各社團(tuán)的特色節(jié)目展示

2. 各社團(tuán)的海報(bào)展示

3. 游戲互動(dòng)

三.活動(dòng)流程

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1. 提起兩天出海報(bào)及通知宣傳此次活動(dòng)

2. 社團(tuán)在11月23號前將本社團(tuán)的表演節(jié)目上報(bào)社聯(lián)，由社聯(lián)負(fù)責(zé)對節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)籌安排

3. 社團(tuán)在11月24號前將活動(dòng)所需海報(bào)準(zhǔn)備好，并打印巡禮月活動(dòng)照片

4. 各社團(tuán)負(fù)責(zé)提供一個(gè)互動(dòng)游戲，并設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，由社聯(lián)統(tǒng)一提供獎(jiǎng)品。相關(guān)道具必須在11月24號前準(zhǔn)備好

活動(dòng)當(dāng)天：

1. 各社團(tuán)將海報(bào)等放置在場地兩側(cè)

2. 由各社團(tuán)表演本社團(tuán)的特色節(jié)目，如跆拳道社的破板表演，雙截棍社的雙截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔術(shù) 社的魔術(shù)表演等

3. 由各社團(tuán)介紹游戲規(guī)則，邀請過往學(xué)生組隊(duì)參與，優(yōu)勝者可以參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)品到社聯(lián)咨詢臺處兌換

活動(dòng)后期工作：

1. 由社聯(lián)負(fù)責(zé)統(tǒng)一打印各社團(tuán)風(fēng)采展活動(dòng)當(dāng)天照片，并出展板展示

2. 將活動(dòng)總結(jié) 交至學(xué)院報(bào)社，由報(bào)社協(xié)助宣傳

四.活動(dòng)當(dāng)天安排

1. 所需桌凳在早晨9點(diǎn)前準(zhǔn)備到位

2. 所需音箱、調(diào)音臺等設(shè)備在早晨9點(diǎn)前準(zhǔn)備到位，并調(diào)試好

3. 游戲道具在早晨9：30分前準(zhǔn)備到位，由社聯(lián)統(tǒng)一安排各社團(tuán)的活動(dòng)場地

4. 在10：00-10：30、 15：30-16：00之間播放各社團(tuán)錄音的簡介

5. 在12：00-13：50之間安排各社團(tuán)的節(jié)目展示，在12：40前關(guān)閉所有音響設(shè)施

6. 在12：50-14：00、 17：30-18：30之間安排各社團(tuán)的互動(dòng)游戲，18：30結(jié)束所有活動(dòng)

五.活動(dòng)時(shí)間

準(zhǔn)備工作：11月22-24日

開展活動(dòng)：11月25或26日

六.活動(dòng)地點(diǎn)

北門廣場或籃球場

七.活動(dòng)人員

全院學(xué)生

社聯(lián)成員

各社團(tuán)成員

八.注意事項(xiàng)

1. 提前完成對各個(gè)社團(tuán)節(jié)目以及互動(dòng)游戲等的審核，以確?；顒?dòng)順利開展

2. 活動(dòng)當(dāng)天安排人員負(fù)責(zé)維持場地秩序，尤其要充分考慮到各社團(tuán)表演的安全問題

3. 活動(dòng)當(dāng)天至少安排一名社聯(lián)干事以上成員值班負(fù)責(zé)處理突發(fā)事件

4. 活動(dòng)當(dāng)天安排專人拍照

5. 如遇天氣因素可適當(dāng)推遲本次活動(dòng)

九.可行性分析

1. 活動(dòng)場地能否申請到位

2. 活動(dòng)所需音箱等能否申請到位

3. 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)能否到位

十.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動(dòng)當(dāng)天所需照片打?。?2個(gè)社團(tuán)_15張照片/每個(gè)社團(tuán)_0.6元/每張=108元

膠帶、線繩等：6元

其他：50元

共計(jì)：164元

大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

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三、知識付費(fèi)：如何寫課程文案？轉(zhuǎn)化率超85％的詳情頁文案模板

一直以來，文案都是一份很吃香的工作：創(chuàng)造性高、能力模型難以被復(fù)制、能產(chǎn)出高額利潤，所以在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的各個(gè)階段，他們都是沖在一線的領(lǐng)頭羊：電商文案、H5文案、新媒體文案……隨著知識付費(fèi)風(fēng)口來臨，又誕生了一個(gè)更垂直的文案職業(yè)劃分，課程文案。

課程文案工作的核心，是提高課程的點(diǎn)擊率和轉(zhuǎn)化率。對照線下場景，可能我們能更好理解：一個(gè)顧客走進(jìn)了你的店鋪，作為導(dǎo)購，你需要做的是延長他的逗留時(shí)間，期間要運(yùn)用合適的語言溝通技巧，引起他的興趣，最終完成其購買行為。

課程文案，相當(dāng)于線上的導(dǎo)購，要達(dá)成核心目標(biāo)，需要用文案與用戶溝通，吸引用戶點(diǎn)擊，延長用戶的頁面停留時(shí)長，并最終誘導(dǎo)其完成下單。

很有幸，我在知識付費(fèi)行業(yè)摸爬滾打3年多，也曾寫過單課報(bào)名6萬人次、轉(zhuǎn)化購買率超過85%的課程文案，所以有一些寫課程詳情頁的經(jīng)驗(yàn)想跟你分享。

自己曾主導(dǎo)的一些課程項(xiàng)目截圖

寫課程詳情頁前，腦子里要有下面這個(gè)腦圖，即所謂＜課程詳情頁大綱＞，每一部分的目的和重要性占比都已標(biāo)注，強(qiáng)烈建議保存到手機(jī)。

下面我將從準(zhǔn)備工作，打造流量入口，構(gòu)建第一段滑梯，構(gòu)建第二段滑梯，構(gòu)建最后一段滑梯這五個(gè)部分與你分享，如何寫出一個(gè)高轉(zhuǎn)化率的課程詳情頁。

知識付費(fèi)行業(yè)，是把知識變成產(chǎn)品或服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值的上下業(yè)態(tài)綜合體，廣義來說，包含內(nèi)容付費(fèi)和在線教育兩種細(xì)分產(chǎn)品。

內(nèi)容付費(fèi)產(chǎn)品，主要包含提升硬技能、解決某類實(shí)際問題、拓展興趣愛好、提升軟實(shí)力等4個(gè)內(nèi)容定位方向，對應(yīng)的付費(fèi)產(chǎn)品有秋葉PPT、知乎Live一對一、豆瓣時(shí)間和得到App等；

在線教育產(chǎn)品，根據(jù)受眾群體切分，可分為早教、K12、成人、職業(yè)教育等幾大領(lǐng)域，對應(yīng)的付費(fèi)產(chǎn)品有凱叔講故事、學(xué)而思網(wǎng)校、尚德機(jī)構(gòu)和火星時(shí)代等。

作為一名課程文案，你了解你所在的細(xì)分行業(yè)嗎？提筆寫文案前，不妨先問自己幾個(gè)問題：

我的文案將會(huì)被誰看到？

他們來學(xué)習(xí)的目的是？

他們對課程有什么期待？

他們對價(jià)格敏感嗎？

為什么他必須選我而不是別的教育產(chǎn)品？

……

內(nèi)容付費(fèi)和在線教育，雖然都屬于知識付費(fèi)領(lǐng)域，但因?yàn)槟繕?biāo)受眾和學(xué)習(xí)目的不同，仍存在很大差異，僅就文案溝通來說：

在學(xué)習(xí)效果的呈現(xiàn)上，內(nèi)容付費(fèi)產(chǎn)品的文案更強(qiáng)調(diào)確定的實(shí)用性，所以我們常能看到，例如“21天從產(chǎn)品小白晉升產(chǎn)品經(jīng)理”、“咪蒙教你月薪5萬”，相比之下在線教育產(chǎn)品的文案更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，所以我們常能看到，例如“【開學(xué)抓重點(diǎn)】搞定作文和計(jì)算”、“【同步校內(nèi)】小學(xué)4類作文寫法大招”。

常見的內(nèi)容付費(fèi)產(chǎn)品

常見的在線教育產(chǎn)品

在價(jià)格的呈現(xiàn)上，內(nèi)容付費(fèi)產(chǎn)品的文案更強(qiáng)調(diào)性價(jià)比，所以我們常能看到，例如“9.9學(xué)3節(jié)” 、“39元，學(xué)完返學(xué)費(fèi)”，相比之下在線教育產(chǎn)品匹配的用戶，他們對價(jià)格敏感度較低，即使有類似的優(yōu)惠活動(dòng)，也極少在文案中用作主標(biāo)題。

正所謂磨刀不誤砍柴工，提筆寫文案前，先深入了解你所在的知識付費(fèi)細(xì)分市場，會(huì)對你接下來的工作大有裨益。

這里的標(biāo)題，指的是圍繞課程進(jìn)行宣傳時(shí)，所有渠道的文案標(biāo)題總和，包括課程標(biāo)題、公眾號推文標(biāo)題、朋友圈海報(bào)標(biāo)題等。

一個(gè)好標(biāo)題的重要性不言而喻，它關(guān)乎著幾乎50%，甚至更高的流量。它決定了最關(guān)鍵的前3秒，即用戶是否通過閱讀你的標(biāo)題感到興趣，從而點(diǎn)擊進(jìn)去查看課程詳情。

在知識付費(fèi)領(lǐng)域，從最經(jīng)典的“網(wǎng)易戲精出來講課了”，“新世相營銷課”，到最近很火的“馬東攜奇葩天團(tuán)親授好好說話”和“余秋雨·中國文化必修課”，無一例外都在宣傳期對各渠道標(biāo)題進(jìn)行了反復(fù)優(yōu)化：傳遞完整且正確的信息，保證標(biāo)題的易讀性，打造足夠的吸引力。

這3點(diǎn)同時(shí)也是一個(gè)好課程標(biāo)題的3要素，做好這3點(diǎn)，你的課程標(biāo)題肯定不會(huì)太差

本月喜馬拉雅App付費(fèi)榜前20名部分課程

這3點(diǎn)中，“打造標(biāo)題的吸引力”無疑最考驗(yàn)功力，很多課程文案花了好幾年都沒能總結(jié)出一套心法。其實(shí)說難不難，世間萬物都有規(guī)律，不信你看：

優(yōu)秀課程標(biāo)題的21個(gè)維度關(guān)鍵詞

在充分了解課程的前提下，嘗試著去思考以上21個(gè)維度，并提煉出關(guān)鍵詞，然后按照邏輯順序，組合2~3個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)優(yōu)秀的課程標(biāo)題沒你想的那么難。來，我們來試著拿案例分析一下：

“得到App”在去年國慶推出了個(gè)活動(dòng)，用99.8的價(jià)格打包了20個(gè)不同領(lǐng)域的精品課，其推廣文案標(biāo)題很是簡單，《如何用1小時(shí)進(jìn)入陌生知識領(lǐng)域》，用的是學(xué)習(xí)成本（1小時(shí)）+學(xué)習(xí)效果（進(jìn)入陌生知識領(lǐng)域）+懸念（使用了發(fā)問方式）的關(guān)鍵詞組合法。推文效果很好，當(dāng)天就達(dá)到了10w+。

“荔枝微課”服務(wù)號，每篇頭條都是推課程的10w+文章，強(qiáng)烈建議大家關(guān)注并學(xué)習(xí)模仿。其中一篇《學(xué)會(huì)這樣“說話”，決定你未來2年的樣子》，推廣的是演講課，用的是學(xué)習(xí)量（說話）+利益（決定未來2年的樣子）的關(guān)鍵詞組合法。

看到標(biāo)題，用戶就不免產(chǎn)生好奇，“說話有什么難的，難道學(xué)好還可以逆襲”？勾起用戶的好奇和求利益心理，點(diǎn)擊標(biāo)題一探究竟。

關(guān)鍵詞組合法好用是好用，但切記勿過多堆砌，不然會(huì)起到物其必反的效果。

在這里用戶已經(jīng)成功坐上了你搭建的“第一段滑梯”，你的目標(biāo)就是讓用戶一直“滑”下去，直至成單。

先來思考一個(gè)問題，為什么用戶要掏錢買你的課？答案很簡單，因?yàn)樗枰?，但現(xiàn)在多數(shù)情況是 “用戶是需要你的課程的，但他沒有意識到” 。所以你需要做的就是通過文案的方式，讓他意識到這種潛在存在的需求，且這種需求必須以能解決某種問題為前提，比如：

能解決現(xiàn)在的問題，比如《3天學(xué)會(huì)PS》，《咪蒙教你月薪5萬》，《直男必看，教你單手撩妹》等這類課程，對標(biāo)的都是當(dāng)下遇到的問題；

能避免將來出現(xiàn)問題，比如《簡七的理財(cái)課》，《丁香醫(yī)生付費(fèi)專欄》等這類課程，對標(biāo)的更多是將來會(huì)出現(xiàn)的問題，現(xiàn)在你沒有財(cái)務(wù)危機(jī)，現(xiàn)在的你身體健康，但以后并不見得，所以要未雨綢繆，防患于未然；

能夠得到社會(huì)認(rèn)可，比如《得到大學(xué)第0期招生》，依靠得到的強(qiáng)大品牌力和羅振宇個(gè)人背書，讓用戶產(chǎn)生如果我能被錄取，不僅可以接觸到更高階的人，同時(shí)也是對我能力的一種認(rèn)可的感覺。這種解決的是被認(rèn)可的心理問題，對于現(xiàn)代人來說，同樣重要。

……

如何用文案告訴用戶，“這個(gè)課程，如果你不買就虧了”，我最常用的是從《金字塔原理》一書中學(xué)到的“SCQA架構(gòu)”方法，4個(gè)字母分別對應(yīng)，情境（Situation）、沖突（Complication）、問題（Question）、答案（Answer），這個(gè)架構(gòu)不僅是個(gè)非常好的“結(jié)構(gòu)化表達(dá)”工具，在文案中同樣一樣適用。

SCQA故事框架

注意觀察不少爆款課程，在喚醒購買動(dòng)機(jī)上都運(yùn)用了“SCQA架構(gòu)”方法，其中我想舉“健身/減肥”這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域讓大家感受一下，文案高手們都是怎么做的：

以上文案摘自唯庫課堂一門減肥健身課程，它在喚醒購買動(dòng)機(jī)階段上就用了“SCQA架構(gòu)”方法。

首先用情境描述，“早起想美美的出門結(jié)果褲子卻拉不上了”，由此拉近與用戶間的距離；然后制造沖突，“因?yàn)樾蜗蟛患?，錯(cuò)過主管職位”；接著提出問題，“我一定要瘦下來，只是要用什么方法呢”；最后給出解決方案，“沒錯(cuò)了，就是鱈魚老師帶來的這節(jié)課”。

這套方法的核心在講故事，從“情境描述”、“制造沖突”到“提出問題”，最后到“給出解決方案”，用活生生的例子給用戶展示“你的問題，我有辦法解決”。如果你沒有真實(shí)案例，你可以去杜撰，但記得要盡可能多地描繪細(xì)節(jié)，它會(huì)讓你的故事顯得更加真實(shí)。

用戶的購買動(dòng)機(jī)被喚起了，但此時(shí)用戶仍然心中存疑：“你說你能解決我的問題，但我憑什么相信你？”

要證明你的課程可信，從兩個(gè)方面著手最有效果，一是課程本身，二是相關(guān)背書。

課程本身，是最終要售賣的產(chǎn)品，如果產(chǎn)品不夠硬，縱然有再多的營銷手法，也只能是銷量越多，口碑越賠。

但一旦你對你的課程產(chǎn)品有足夠的信心時(shí)，你就要充分展示出來，比如“課程的研發(fā)經(jīng)歷多少小時(shí)”、“先后經(jīng)過多少次迭代”、“有多少位大神級人物參與了課程的開發(fā)”、“課程之所以這么設(shè)置的原因”、“學(xué)完課程你將能到達(dá)什么樣的段位”……這些都是用戶對課程質(zhì)量存疑的問題，你都需要一一在課程詳情頁里做出合理解釋。

如圖，是三節(jié)課關(guān)于“高階運(yùn)營”課程的推文介紹

（注：感興趣的同學(xué)可以在三節(jié)課訂閱號的歷史推文中查找）

如果只有課程本身的介紹，難免有點(diǎn)王婆賣瓜，此時(shí)相關(guān)背書就顯得尤為重要了，它從一個(gè)更客觀的角度證明課程的質(zhì)量，可以深挖的角度有：老師介紹、課程名人背書、用戶評價(jià)等。

可能有人要問了，如果我賣的課程，老師既不是大咖，同時(shí)又沒有名人站臺，怎么辦？市面上80%以上的課程都屬于此類情況，除了要擅用運(yùn)營手段提高用戶對課程的好評之外，同時(shí)也要擅用已有的用戶評價(jià)進(jìn)行包裝和輸出。

同樣來自三節(jié)課，課程詳情頁的“用戶評價(jià)”

類似這種語言樸實(shí)并言而有物，且有真實(shí)頭像的用戶評價(jià)，能大大提高課程的可信度，降低用戶的疑慮。

當(dāng)用戶看到這里，恭喜你，他已經(jīng)有90%意愿準(zhǔn)備下單了。這時(shí)候，如果你只是在詳情頁最后放上幾句，如：“本次課程限量報(bào)名，先到先得”、“課程超值特惠，不買后悔一年”、“投資自己，才是最好的增值”，等這類不痛不癢的促銷語的話，那我可以明確告訴你：

前面的文案你都白設(shè)計(jì)了！

寫課程詳情頁文案是一環(huán)扣一環(huán)的邏輯型工作，每一部分都經(jīng)過周密的設(shè)計(jì)，都有其存在的理由。

試著站在用戶的角度想一想，如果他已經(jīng)看到這里，那表明他已經(jīng)有購買的意愿，課程內(nèi)容、老師陣容、用戶評價(jià)、上課時(shí)間他不都了解了嘛，那為什么還不下單？

還不就是因?yàn)閮r(jià)格嘛！

無論你的課程價(jià)格便宜還是昂貴，是39還是399，你都需要在詳情頁最后建立一個(gè)“加速滑道”，讓用戶可以“一滑到底”直至完成下單。此時(shí)，你需要把你的課程價(jià)格和用戶熟悉的產(chǎn)品做一個(gè)價(jià)格類比，讓用戶產(chǎn)生認(rèn)知，產(chǎn)生“課程價(jià)格原來那么劃算”的感覺。

39元的課程，我們或許可以這樣說，“花39元喝一杯喜茶，收獲的只是卡路里和贅肉，不如來這里聽8節(jié)課，給大腦來頓加餐”。

399元的課程，我們或許可以這樣說，“平均一天19元，就是一頓早餐錢，堅(jiān)持21天，就能換來一次改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)”

這種用“一杯喜茶”，“一頓早餐”的參考物價(jià)格類比法，就是要告訴用戶，我們的價(jià)格其實(shí)一點(diǎn)都不貴。

1 、知識付費(fèi)行業(yè)，廣義來說，包含內(nèi)容付費(fèi)和在線教育兩種細(xì)分產(chǎn)品。提筆寫文案前，先深入了解你所在的知識付費(fèi)細(xì)分市場，畢竟老話說的好，磨刀不誤砍柴工。

2 、課程標(biāo)題決定了50%甚至更高的流量，在充分了解課程的前提下，嘗試著21個(gè)維度關(guān)鍵詞組合法，但切勿關(guān)鍵詞堆砌使用，會(huì)適得其反。

3 、在喚醒購買動(dòng)機(jī)時(shí)，可以采用《金字塔原理》中的“SCQA架構(gòu)”方法，描述情境（Situation）、刻畫沖突（Complication）、提出問題（Question）、給出答案（Answer），并加以故事化的敘述口吻。

4 、要證明你的課程可信，從兩個(gè)方面著手最有效果，一是課程本身，二是相關(guān)背書。

5 、無論你的課程是39還是399，你都需要把你的課程價(jià)格和用戶熟悉的產(chǎn)品做一個(gè)價(jià)格類比，比如“1節(jié)課=1杯奶茶”，“每天只用花一頓早餐的價(jià)格”，“少看一場電影”，讓用戶迅速建立起價(jià)格認(rèn)知。

提高課程詳情頁的轉(zhuǎn)化是一個(gè)需要長期優(yōu)化的工作，現(xiàn)在的85%可能明天就變成50%。每天監(jiān)測數(shù)據(jù)，根據(jù)用戶需求和市場變化調(diào)整詳情頁的布局、表現(xiàn)形式、側(cè)重點(diǎn)等，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

記住，唯一不變的就是變化，尤其在這個(gè)快速巨變的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。

四、應(yīng)用寫作文格式模板

1. 常用應(yīng)用文寫作格式有哪些

1、書信一般書信（包括請柬）包括五個(gè)部分：（1）稱呼。

信紙第一行頂格寫，后面加冒號。（2）正文。

第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格。可有若干段落。

（3）結(jié)尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡仍~語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“?！钡仍~語。

然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語。（4）署名。

一般寫在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。

寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日。請柬除具有書信的特點(diǎn)外，還要特別寫明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)。

用語要客氣有禮貌。 2、啟事啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。

第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。

啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。

3、通知通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。

下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

4、電報(bào) 在電報(bào)專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫收報(bào)人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，不留空格。

署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。

寫電文既要簡潔，又要明白，不要因過簡而產(chǎn)生歧義，引起誤解。 5、新聞新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：（1）標(biāo)題概括簡訊的主要內(nèi)容。

（2）導(dǎo)語導(dǎo)語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內(nèi)容。（3）主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。

（4）結(jié)尾是對簡訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡訊可無結(jié)尾。

6、廣播稿廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“‘希望小學(xué)’每個(gè)學(xué)生都有本《家長捐資助學(xué)調(diào)查》?！?/p>

讀起來容易使人產(chǎn)生不同的理解。 7、申請書寫申請書的目的是通過向上級或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。

申請書的一般格式是：（1）標(biāo)題包括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請書”。（2）正文包括申請?jiān)颉?/p>

（3）此致、敬禮。（4）申請人。

（5）日期。應(yīng)用文的種類和格式可謂名目繁多，以上僅為常用的幾種，如果你想全面了解和掌握，建議買上一本關(guān)于行政公務(wù)和黨務(wù)公文的書籍去看。

希望以上建議對你有幫助。

2. 應(yīng)用文寫作格式

格式1、稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的***等。

2、問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。

否則，就會(huì)違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。3、正文。

這是信的主體，可以分為若干段來書寫。4、祝頌語。

以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。

“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。

稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。

古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。

5、署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。

最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒***、父、你的朋友***等。再下一行寫日期。

擴(kuò)展資料四要素1、主題每篇應(yīng)用文都要圍繞著一個(gè)主題展開。主題越是具體專一，應(yīng)用文就越容易寫出2、為誰而寫私人信件為家人、朋友、愛人而寫；商務(wù)信件為生意伙伴而寫；廣告為一般大眾而寫；海報(bào)為某一群人而寫。

了解了為誰而寫，就可以使應(yīng)用文的內(nèi)容適度而得體，使你的信息能全面地傳達(dá)給對方。3、寫作目的為什么要寫這篇應(yīng)用文？是要把你的信息提供給對方，還是要求對方給你提供信息？是洽談生意還是聯(lián)絡(luò)感情？一篇應(yīng)用文盡管確定了主題，有時(shí)卻達(dá)不到目的，這是為什么？目的不明確，就會(huì)造成內(nèi)容不確切，造成費(fèi)解。

4、文章的格式和結(jié)構(gòu)不同類型的應(yīng)用文其格式和結(jié)構(gòu)是不相同的。信件有信件的格式和結(jié)構(gòu)，廣告有廣告的格式和結(jié)構(gòu)。

不了解各類應(yīng)用文的格式和結(jié)構(gòu)，就寫不好應(yīng)用文。參考資料來源：百度百科-應(yīng)用文。

3. 常用應(yīng)用文寫作格式有哪些

1、書信一般書信（包括請柬）包括五個(gè)部分：（1）稱呼.信紙第一行頂格寫，后面加冒號.（2）正文.第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格.可有若干段落.（3）結(jié)尾.正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“祝”等詞語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語.然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語.（4）署名.一般寫在祝頌詞下行的后半行.（5）日期.寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日.請柬除具有書信的特點(diǎn)外，還要特別寫明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn).用語要客氣有禮貌.2、啟事啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”.第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容.末尾右下方分兩行寫署名、日期.啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等.有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng).3、通知通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字.第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）.下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn).署名和日期分兩行寫在正文的右下方.4、電報(bào) 在電報(bào)專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫收報(bào)人的姓名、地址.電文一般不加稱呼，不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，不留空格.署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示.數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù).寫電文既要簡潔，又要明白，不要因過簡而產(chǎn)生歧義，引起誤解.5、新聞新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：（1）標(biāo)題概括簡訊的主要內(nèi)容.（2）導(dǎo)語導(dǎo)語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內(nèi)容.（3）主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明.（4）結(jié)尾是對簡訊內(nèi)容的小結(jié).有些簡訊可無結(jié)尾.6、廣播稿廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別.但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“‘希望小學(xué)’每個(gè)學(xué)生都有本《家長捐資助學(xué)調(diào)查》.”讀起來容易使人產(chǎn)生不同的理解.7、申請書寫申請書的目的是通過向上級或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn).申請書的一般格式是：（1）標(biāo)題包括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請書”.（2）正文包括申請?jiān)?（3）此致、敬禮.（4）申請人.（5）日期.。

4. 應(yīng)用文的書寫格式

應(yīng)用文體包涵好多，共八大類百余種。

一、公文類，二、工作文書類，三、法律文書類，四、經(jīng)濟(jì)文書類，五、條據(jù)文書類，六、書信文書類，七、禮儀文書類，八、啟事文書類。計(jì)劃、總結(jié)、講話稿、工作研究報(bào)告、起訴書、調(diào)解書、市場調(diào)查、合同、請假條、留言、感謝信、介紹信、倡議書、申請書、履歷、歡迎詞、對聯(lián)、命令、通知、啟事等等，都是應(yīng)用文的范疇。

不知你說的是那一種應(yīng)用文體的書寫格式?，F(xiàn)例舉一些：書信書寫格式：1、稱呼，2、問候語，3、正文，4、祝語，5、署名，6、日期。

便條書寫格式：1、日期，2、稱呼，3、正文，4、署名?？偨Y(jié)書寫格式：1、標(biāo)題，2、前言、3、主體，a、過程，b、做法，c、體會(huì)，d、經(jīng)驗(yàn)，e、教訓(xùn)，f、概括，4、結(jié)尾。

通知書寫格式：1、標(biāo)題，2、正文，3、日期，4、落款。倡議書書寫格式：1、標(biāo)題，2、稱呼，3、正文，4、結(jié)尾，5、落款。

請柬書寫格式：1、名稱，2、稱呼，3、正文，4、習(xí)慣結(jié)尾語，5、落款。講話稿書寫格式：1、標(biāo)題，a、主標(biāo)題，b、副標(biāo)題，2、正文，a、稱謂、b、開頭，c、主體，d、結(jié)尾。

命令書寫格式：1、標(biāo)題，2、發(fā)文號，3、正文，4、落款。行政令還帶有附件。

工作研究報(bào)告書寫格式：一般包括，1、標(biāo)題，2、署名，3、正文三部分，正文又由 a、前言，b、主體，c、結(jié)語組成。1、標(biāo)題工作研究報(bào)告的標(biāo)題多種多樣，有的標(biāo)明研究的問題，有的標(biāo)明基本觀點(diǎn)（揭示主題），有的標(biāo)題采用提問的方式，有的則用陳述句標(biāo)題。

工作研究報(bào)告的標(biāo)題要求直接、具體、明確、尖銳。2、署名署名即在標(biāo)題下面或右下方，寫上工作研究報(bào)告的作者姓名。

3、正文正文基本上是根據(jù)提出問題、分析問題和解決問題的文路構(gòu)成的。它由前言、主體和結(jié)語組成。

a、前言這一部分的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：分析形勢，提出研究的課題，介紹課題原有研究情況；簡述研究的必要性和意義，提出全篇的基本觀點(diǎn)等。前言部分要簡明扼要，一般用一個(gè)自然段完成。

b、主體主體是工作研究報(bào)告的核心部分。該部分大體按擺出問題——分析研究——提出解決方法和設(shè)想的“三段式”步驟展開思路，組織安排材料。

對于問題的分析研究，既可以將它分成幾個(gè)相關(guān)的部分，從不同側(cè)面、不同方位進(jìn)行探討；也可以按照“是什么、為什么、怎么樣”的順序，一氣呵成地寫下去。主體部分類似調(diào)查報(bào)告的寫法，有情況，有分析，有建議；相當(dāng)于論文的寫法，尤其是分析問題產(chǎn)生的原因時(shí)，多用議論和論證，理論色彩較濃。

c、結(jié)語結(jié)語以少量文字強(qiáng)化主題，概括總結(jié)全文，或者點(diǎn)明意旨即可。有的工作研究報(bào)告無結(jié)語。

需要指出的是，對于工作研究報(bào)告的主體部分來說，提出問題、分析問題、解決問題只是它的邏輯結(jié)構(gòu)線索。涉及到具體的研究對象時(shí)，在寫什么和怎么寫上往往沒有固定的格式。

有的側(cè)重于分析原因，有的重點(diǎn)寫辦法和措施，有的較多表述存在問題的多種形態(tài)，有的將分析問題和解決問題結(jié)合起來寫。具體安排應(yīng)根據(jù)文章的研究目的和內(nèi)容來確定。

希望對你能有所幫助。

5. 應(yīng)用文寫作格式有哪些

1、書信

一般書信（包括請柬）包括五個(gè)部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。（2）正文。第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格?？捎腥舾啥温洹＃?）結(jié)尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡仍~語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語。（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日。

請柬除具有書信的特點(diǎn)外，還要特別寫明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)。用語要客氣有禮貌。

2、啟事

啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。

3、通知

通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

4、電報(bào)

在電報(bào)專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫收報(bào)人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，不留空格。署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。寫電文既要簡潔，又要明白，不要因過簡而產(chǎn)生歧義，引起誤解。

5、新聞

新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：（1）標(biāo)題概括簡訊的主要內(nèi)容。（2）導(dǎo)語導(dǎo)語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內(nèi)容。（3）主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。（4）結(jié)尾是對簡訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡訊可無結(jié)尾。

6、廣播稿

廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“‘希望小學(xué)’每個(gè)學(xué)生都有本《家長捐資助學(xué)調(diào)查》?！弊x起來容易使人產(chǎn)生不同的理解。

7、申請書

寫申請書的目的是通過向上級或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。申請書的一般格式是：（1）標(biāo)題包括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請書”。（2）正文包括申請?jiān)?。?）此致、敬禮。（4）申請人。（5）日期。

應(yīng)用文的種類和格式可謂名目繁多，以上僅為常用的幾種，如果你想全面了解和掌握，建議

6. 應(yīng)用文寫作的格式誰有

1.感謝信〔概念解說〕感謝信是為表示感謝而寫的一種專用書信。

受信者和寫信者均可是個(gè)人或單位。感謝信可以直接寄送給對方單位或個(gè)人，也可公開張貼或送報(bào)社、電臺。

〔格式內(nèi)容〕：①標(biāo)題：空一行正中寫“感謝信”三字；②頂格寫被感謝的單位名稱或個(gè)人姓名、稱呼，后加冒號； ③正文：寫感謝的內(nèi)容，敘述先進(jìn)事跡，贊揚(yáng)好的品德作風(fēng)以及產(chǎn)生的效果；④結(jié)尾：寫表示感謝、敬意的話；⑤署名：寫單位名稱或個(gè)人姓名、日期。感謝信要求把被感謝對象的人物、事件準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)財(cái)⑹龀鰜?，評價(jià)要恰當(dāng)，文字要精煉，感情要真誠、樸素。

2.信 ①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。 ②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。

獨(dú)立成段，不可直接接下文。否則，就會(huì)違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。

③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。

“此致”可以有兩種正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。

后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。

是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。

它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。 ⑤具名和日期。

寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒***、父***、你的朋友***等。

再下一行寫日期。 3.回信（1）書信――一般書信和申請書、倡議書、感謝信等專用信、一般書信 ①標(biāo)題：一般情況下，書信無標(biāo)題（發(fā)表的書信可根據(jù)書信的內(nèi)容或主旨寫上標(biāo)題。）

②稱呼：第一行頂格寫收信人的稱呼，稱呼后加冒號。 ③正文：第二行空兩格寫正文。

轉(zhuǎn)行，頂格寫。如果內(nèi)容較多，可以分段。

④結(jié)尾：結(jié)尾要寫祝愿或表示敬意的話，“?！薄按酥隆钡仍~語可以接正文寫，也可以另起一行空兩格寫?！斑M(jìn)步”“敬禮”等詞語要另起一行頂格寫。

⑤署名和日期：在信文的右下方，分兩行寫。前一行署名，后一行寫日期。

署名的前面，可根據(jù)需要寫明收信人的身份、輩份或單位。在信的基礎(chǔ)上根據(jù)來信內(nèi)容寫回信填寫標(biāo)準(zhǔn)信封在信封左上角六個(gè)小方格內(nèi)填寫收信人所在地區(qū)的郵政編碼。

在收信地區(qū)郵政編碼的下方，寫收信人的詳細(xì)地址或所在單位的詳細(xì)名稱。在收信人地址或單位名稱的下方，居中位置寫收信人的姓名。

在收信人姓名的右下方，寫寄信人的詳細(xì)地址和姓名。在信封右下角的小方格內(nèi)寫寄信人的地區(qū)的郵政編碼。

4. .請假條〔概念解說〕請假條是請求準(zhǔn)假不參加某項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的文書。〔格式內(nèi)容〕 1.標(biāo)題。

2.稱渭。 3.請假原因。

4.請假起止時(shí)間。 5.祝頌語。

6.請假人簽名。 7.請假時(shí)間。

5.留言條留言條是指找人沒有找到，又沒有時(shí)間等候，只能留給對方一個(gè)簡短而明了的條據(jù)。格式：留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。

稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清年、月、日。 6.啟示第一行正中簡寫“啟示”二字，另起一行頂格寫稱呼，另起一行開頭空兩格寫問候語，再另起一行開頭空兩格寫正文。

最后寫署名和日期。 7.借條借條的主要內(nèi)容包括：債權(quán)人姓名、借款金額（本外幣）、利息計(jì)算、還款時(shí)間、違約（延遲償還）罰金、糾紛處理方式，以及債務(wù)人姓名、借款日期等要件。

格式，一般來說只要具備貸款人姓名（最好有身份證號碼）、借款人姓名（最好有身份證號碼）、借款金額（幣種）、利息計(jì)算方法、還款日期、還款延遲的罰金、以及發(fā)生糾紛時(shí)的解決方式等就行了。 8.說明書寫事理說明文，先要把所要說明的事理弄清楚。

如果要說的事理連自己都沒有明白，就沒有辦法給別人講清楚。這就要下一番功夫，除深入觀察，掌握第一手材料外，還必須進(jìn)一步調(diào)查、請教別人、查閱文獻(xiàn)資料，從多方面搜集材料，透徹了解事理。

一根據(jù)自己的愛好志趣和理解能力把所要說明的事理弄清楚之后，就要注意按照人們認(rèn)識事物、理解問題的順序，抓住事理的特點(diǎn)，把抽象的事理說得有條有理、清楚明白，解說的概念要準(zhǔn)確，判斷要正確。為了解說得通俗易懂，就要盡量利用人們熟悉、承認(rèn)、能夠明白或接受的東西來說明。

可以用分類、舉例、打比方、作比較等說明方法。 9.消息。

7. 應(yīng)用文寫作的基本格式有哪些

最低0.27元/天開通百度文庫會(huì)員，可在文庫查看完整內(nèi)容>

原發(fā)布者：he2010_10

應(yīng)用文寫作格式大全祝酒詞：與開幕詞相仿，但更簡單扼要，在最后有舉杯祝愿內(nèi)容。格式內(nèi)容：篇幅簡短，語言口語化，態(tài)度熱情。[范例參考]女士們、先生們：晚上好！“中國國際XX展覽會(huì)”今天開幕了。今晚，我們有機(jī)會(huì)同各界朋友歡聚，感到很高興。我謹(jǐn)代表中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)XX市分會(huì)，對各位朋友光臨我們的招待會(huì)，表示熱烈歡迎！“中國國際XX展覽會(huì)”自上午開幕以來，已引起了我市及外地科技人員的濃厚興趣。這次展覽會(huì)在上海舉行，為來自全國各地的科技人員提供了經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流的好機(jī)會(huì)。我相信，展覽會(huì)在推動(dòng)這一領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展方面將起到積極作用。今晚，各國朋友歡聚一堂，我希望中外同行廣交朋友，尋求合作，共同度過一個(gè)愉快的夜晚。最后，請大家舉杯，為"中國國際XX展覽會(huì)"的圓滿成功，為朋友們的健康，干杯！感謝信：感謝信是一種禮儀文書，用于商務(wù)活動(dòng)中的許多非協(xié)議的合同中，一方受惠于另一方，應(yīng)及時(shí)地表達(dá)謝忱，使對方在付出勞動(dòng)后得到心理上的收益，它是一種不可少的公關(guān)手段。[格式內(nèi)容] 感謝信的寫作格式是書信體。寫作時(shí)應(yīng)篇幅短，中文200字左右即可；對收信人為自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把對方給你帶來的好處都寫清楚，不要含糊其詞；表示感謝的話要合乎商家往來的習(xí)慣，語氣不應(yīng)過于卑屈。謝意之外，如果允許別人什么應(yīng)切實(shí)可行，能說到做到。[范例參考]感謝信xxxx電纜有限公司于xx年x月x口在南京舉行隆

8. 應(yīng)用文寫作格式

(1)通知：

通知

按市委辦公廳通知，市委定于本月二十五日（星期六）下午二時(shí)在友誼電影院召開干部會(huì)議，傳達(dá) *** 同志在黨的第十二次全國代表大會(huì)上的講話精神，并布置有關(guān)文件的學(xué)習(xí)計(jì)劃。先送上會(huì)議入場券一張，請于下午一時(shí)正，在大門口集體乘車前往。

此致

X X X 同志

黨委辦公室

一九八二年九月二十日

(2)請柬：

請柬

XXX:

你好！

今晚7:00我舉辦了一個(gè)畢業(yè)晚會(huì)，在學(xué)校操場，希望你可以到來！

XXX

(3)書信：

親愛的老師：