大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于環(huán)境景觀設(shè)計教學目標的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、環(huán)境藝術(shù)學習是什么步驟？

• 2、景觀設(shè)計要上哪些課程？

• 3、環(huán)境景觀設(shè)計的介紹

• 4、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學什么 主要課程有哪些

一、環(huán)境藝術(shù)學習是什么步驟？

我們領(lǐng)你看專業(yè)

Q1、環(huán)境設(shè)計（說明：景觀設(shè)計方向）專業(yè)的學習(研究)對象是什么?

環(huán)境設(shè)計（說明：景觀設(shè)計方向）專業(yè)是景觀規(guī)劃與設(shè)計、景觀資源保護與利用，綜合藝術(shù)設(shè)計、建造技術(shù)的綜合應用的學科。本專業(yè)隸屬藝術(shù)學學科門類，涉及藝術(shù)學、建筑學、園林學、工程學、材料學、心理學等多個領(lǐng)域，是一門極具發(fā)展前景的邊緣性專業(yè)、綜合性學科，是在從事建筑物、道路及公共設(shè)施之外，為滿足人類的需求而做的環(huán)境景觀與鄉(xiāng)野自然景觀的空間設(shè)計。

Q2、本科核心課程有哪些?

本科的課程包括設(shè)計素描、色彩構(gòu)成、速寫、景觀設(shè)計表達等美術(shù)類課程、以及藝術(shù)設(shè)計概論、景觀藝術(shù)原理、中外設(shè)計史等理論課程，還包括景觀規(guī)劃設(shè)計、景觀建筑設(shè)計、景觀工程、公共藝術(shù)與設(shè)施設(shè)計等

核心課程。支撐課程有設(shè)計初步、景觀工程概預算與施工管理、園林樹木學、花卉學、園林植物造景、模型制作等。美術(shù)類課程，沿襲同學們高中走過的藝術(shù)道路，進一步提高同學們的繪畫水平，讓同學們順利的從繪畫轉(zhuǎn)換到設(shè)計的道路上來；理論課程好比建筑的地基，藝術(shù)設(shè)計概論、景觀藝術(shù)原理、中外設(shè)計史等理論課可以讓同學們對專業(yè)研究擁有扎實的理論知識基礎(chǔ)、寬泛的設(shè)計研究，便于系統(tǒng)調(diào)理的整理好設(shè)計思路，面對一張白紙創(chuàng)造出思路新穎、富于形式美感符合環(huán)境要求的景觀作品；設(shè)計初步、景觀工程概預算與施工管理、園林樹木學、花卉學、園林植物造景等課程以理論知識結(jié)合課外實習，使學生掌握景觀設(shè)計相關(guān)的環(huán)境要素，認識樹木花卉、掌握生長習性、造型特征、養(yǎng)護管理、工程管理等相關(guān)知識；景觀規(guī)劃設(shè)計、景觀建筑設(shè)計、景觀工程、公共藝術(shù)與設(shè)施設(shè)計等核心課程理論與實踐各半，通過理論研究掌握原理，通過實踐做到認知、通過課程設(shè)計掌握設(shè)計規(guī)律、工程技術(shù)，把理論與實踐緊密的結(jié)合起來。

Q3、學環(huán)境設(shè)計（說明：景觀設(shè)計方向）專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

環(huán)境設(shè)計（說明：景觀設(shè)計方向）招收美術(shù)藝考生，需要學生有扎實的美術(shù)基礎(chǔ)，同時還需要學生有明確的學習奮斗目標。美術(shù)生自身有學習上的很多特點，我們專業(yè)不是純繪畫

專業(yè)，從繪畫道路向設(shè)計道路的轉(zhuǎn)換是不平坦的，要做好吃苦耐勞的心理準備才能學好這個專業(yè)。本專業(yè)更傾向于工程與理論的學習，對于文化課要求更高。本專業(yè)涉及專業(yè)領(lǐng)域眾多：藝術(shù)學、建筑學、園林學、工程學、材料學，所以本專業(yè)的學習需要較全面的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，既要擁有美術(shù)素養(yǎng)，又要學習工程設(shè)計與施工，還要掌握樹木花卉等植物知識。隨著電腦以及智能化的發(fā)展，設(shè)計表現(xiàn)成為重要的一個知識環(huán)節(jié)，掌握電腦表現(xiàn)效果圖尤其重要，不過一不小心你也可能會成為一名ps大神。

Q4、學習過程中，有可能遇到的困難是什么？

在學習過程中同學們面對的第一個困難就是會對環(huán)境設(shè)計（說明：景觀設(shè)計）專業(yè)的認識不夠全面不夠了解，其次是對于課程之間的相互銜接不能輕易的貫通把握，再次隨著學習的深入，會越來越覺得自己的知識儲備太少，基礎(chǔ)不夠?qū)拸V，還有就是需要面對的對于設(shè)計中美的形式的認識與設(shè)計的功能性如何完美的結(jié)合的困難。我們專業(yè)對知識儲備和資料整合的要求很高，這也代表了一個學生的學習能力。對于美術(shù)生源來說，文化課的學習非常重要，我們專業(yè)涉及的學科多，需要有較強的學習能力和理解能力，與純繪畫專業(yè)不同的地方是我們

設(shè)計的成果會以實際的工程項目落到實處，所以同學們面對的學習中的困難是顯而易見的。但是只要你努力了相信一切困難都會變?yōu)槌煽儭?/p>

Q5、社會上是否有對環(huán)境設(shè)計（說明：景觀設(shè)計方向）專業(yè)的認識誤區(qū)?

有許多人認為我們專業(yè)和室內(nèi)設(shè)計類似，其實我們專業(yè)的重點核心是景觀設(shè)計與景觀施工管理，面向的是除了室內(nèi)設(shè)計以外的環(huán)境設(shè)計。我們培養(yǎng)的是室外空間設(shè)計方面的專門人才，強調(diào)的是生態(tài)認知基礎(chǔ)上的藝術(shù)、工程技術(shù)的綜合發(fā)展，強調(diào)對學生綜合的工程技術(shù)設(shè)計素質(zhì)培養(yǎng)。

Q6、理論學習與實踐活動有哪些？

設(shè)計理論學習涵蓋了設(shè)計與工程兩個方面，專業(yè)學習越來越強調(diào)工程實踐。實踐活動包含南方、北方城市調(diào)研考察專業(yè)實習、創(chuàng)業(yè)實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等任務。專業(yè)教師在滿足教學需要的同時還進行著一定的社會服務和科研創(chuàng)作，我們擁有自己的大學生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為同學們提供參加景觀設(shè)計的社會實踐機會。我們專業(yè)注重學科之間的交叉性互補，引導學生的開放性創(chuàng)新思維，使就業(yè)方向更為寬廣。

Q7、社會生活中有哪些問題，需要通過環(huán)境設(shè)計（景觀設(shè)計方向）專業(yè)的人才來解決?

庭院景觀設(shè)計、廣場景觀設(shè)計、校園景觀設(shè)計、醫(yī)院景觀設(shè)計、工廠景觀設(shè)計、公園景觀設(shè)計、景區(qū)景觀設(shè)計、步行街景觀設(shè)計、居住區(qū)景觀設(shè)計。

Q8、畢業(yè)生主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類就業(yè)?

就業(yè)去向是園林工程公司、景觀工程公司、園林設(shè)計公司、景觀設(shè)計公司，房地產(chǎn)公司、城市規(guī)劃管理部門?？梢詮氖鹿芾怼⒃O(shè)計、施工、教學等工作。

二、景觀設(shè)計要上哪些課程？

重慶齊生設(shè)計學校為你解答：

1、美術(shù)基礎(chǔ)——素描：構(gòu)圖、透視、結(jié)構(gòu)素描、光影素描； 本文來自齊生設(shè)計職業(yè)學校

色彩：色彩原理、色彩對比、色彩應用；

透視制圖：一點透視、兩點透視、園林手繪制圖、園林寫生。

2、設(shè)計基礎(chǔ)——平面構(gòu)成：平面構(gòu)成原理、法則、應用；

立體構(gòu)成：立體構(gòu)成概念、法則、基本元素、造型；

3、計算機制圖——PHOTOSHOP；3DMAX；AutoCAD。

4、園林景觀學、園林發(fā)展及簡史，東西方古典園林設(shè)計體系。

5、園林布局與設(shè)計原則，園林設(shè)計藝術(shù)美學理論，園林藝術(shù)設(shè)計美學方法。

6、城市的規(guī)劃布局，生態(tài)性園林。

7、城市公園景觀設(shè)計，居住區(qū)景觀設(shè)計，私家花園及屋頂花園設(shè)計，城市景觀設(shè)計，城市道路景觀設(shè)計，日本園林景觀專題設(shè)計。 本文來自齊生設(shè)計職業(yè)學校

8、園林手繪制圖，園林工程制圖，景觀設(shè)計制圖方法、規(guī)范及標準。

9、園林景觀常用材料的講解及應用。

10、園林植物分類學，中國（重慶）及長江流域常用的園林植物，園林植物的景觀配置；園林植物生態(tài)學，園林植物栽培方法，園林植物病蟲害防治。

11、園林施工圖的讀圖方法和繪制；土石方工程，給排水工程，強弱電工程，鋪裝工程，植物栽培。 copyright 齊生設(shè)計職業(yè)學校

12、增開課程：專業(yè)設(shè)計、大型工程施工組織管理、園藝設(shè)計。

13、職業(yè)規(guī)劃選修課——創(chuàng)業(yè)管理、營銷技巧、社交技巧、管理基礎(chǔ)等。

以上由齊生設(shè)計職業(yè)學校為你提供。

三、環(huán)境景觀設(shè)計的介紹

全書包括自然環(huán)境景觀、人文環(huán)境景觀構(gòu)成解析和環(huán)境景觀設(shè)計兩大部分。主要內(nèi)容有環(huán)境景觀設(shè)計研究的目的，自然環(huán)境景觀的構(gòu)成，人文環(huán)境景觀的構(gòu)成，環(huán)境景觀設(shè)計的基本方法，城市環(huán)境景觀設(shè)計與城市規(guī)劃的關(guān)系，景觀雕塑設(shè)計、歷史建筑以及歷史文化名城景觀遺產(chǎn)的保護設(shè)計等。

四、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學什么 主要課程有哪些

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主要學：素描、色彩、建筑速寫、構(gòu)成學、測量學、室內(nèi)制圖、環(huán)境景觀設(shè)計、植物配置、模型制作、園林規(guī)劃與設(shè)計、景觀設(shè)計表現(xiàn)技法等。

公共文化基礎(chǔ)課程

毛澤東思想概論、政治經(jīng)濟學、鄧小平理論、馬克思主義哲學、法律基礎(chǔ)、大學英語、大學語文、計算機文化基礎(chǔ)。

專業(yè)理論課程

外國建筑史、中國建筑史、建筑力學、建筑結(jié)構(gòu)與選型、環(huán)境工程學、建筑材料學、建筑設(shè)備、建筑設(shè)計規(guī)范、城市設(shè)計規(guī)范。

專業(yè)設(shè)計課程

建筑繪畫、電腦繪畫、家具造型設(shè)計、材質(zhì)應用、3D立體家居設(shè)計、建筑學、賓館設(shè)計、文化空間設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、室外園林、家具設(shè)計、展示設(shè)計

以上就是小編對于環(huán)境景觀設(shè)計教學目標問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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