大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于有什么好的問(wèn)題及答案的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、教師面試有什么常見(jiàn)問(wèn)題及答案

• 2、醫(yī)院面試官常問(wèn)的問(wèn)題及答案有哪些？

• 3、面試問(wèn)題及答案

• 4、應(yīng)屆生面試的問(wèn)題有哪些問(wèn)題及答案

一、教師面試有什么常見(jiàn)問(wèn)題及答案

1. 為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？

【參考答案】：我讀的是師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類(lèi)的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)，所以未來(lái)會(huì)有很大的發(fā)展空間。

2.你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語(yǔ)教育界泰斗之稱(chēng)的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語(yǔ)教育改革的每一個(gè)步伐!

第二科學(xué)、實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來(lái)改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽(tīng)說(shuō)與讀寫(xiě)，二者并舉, 甚至聽(tīng)說(shuō)占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語(yǔ)教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣！

3.你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，用一些平常生活中最常見(jiàn)的例子來(lái)跟學(xué)生解釋?zhuān)菀孜龑W(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！

4.為什么學(xué)生會(huì)偏科？

【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來(lái)分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣愛(ài)好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級(jí)容易受周?chē)h(huán)境的影響，周?chē)瑢W(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會(huì)有其他因素?；卮鹜戤?。

5.做好一名教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)之外，老師擁有開(kāi)朗的個(gè)性，良好的品德，比較淵博的知識(shí)更為重要。

6.你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

【參考答案】： 贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒(méi)有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法的過(guò)程。

7、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？

【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。

總結(jié)：這些常見(jiàn)問(wèn)題如果考生在考前沒(méi)有經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，面試時(shí)難免會(huì)有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機(jī)會(huì)的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對(duì)這些常見(jiàn)問(wèn)題的充分準(zhǔn)備是必不可少的，是確?？忌〉煤贸煽?jī)的好方法。

8、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力?

【參考答案】：以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時(shí)間也較長(zhǎng)。一般來(lái)說(shuō)，低年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方法。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。到了中高年級(jí)，由于他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用意義識(shí)記的比例逐漸增大。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長(zhǎng)而提高，對(duì)外在線(xiàn)索的依賴(lài)性也越來(lái)越小。

老師可采用以下方法提高學(xué)生的識(shí)記能力：

第一是采用動(dòng)機(jī)誘發(fā)的方法，動(dòng)機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法；第三具體知識(shí)記憶方法的指導(dǎo)，這就對(duì)老師提出了更高的要求，老師在備課的過(guò)程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識(shí)記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡(jiǎn)單介紹，供大家參考。

9、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？

【參考答案】：備課是教師的一項(xiàng)基本功。我認(rèn)為無(wú)論是哪門(mén)學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié)；第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；第三“細(xì)致”是備課的基本要求；第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。（補(bǔ)充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。）

10、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話(huà)嗎？

【參考答案】：本句話(huà)源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫(xiě)這句話(huà)時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！

我不完全贊同。這句話(huà)說(shuō)的太過(guò)絕對(duì)，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但是老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好絕對(duì)不能視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類(lèi)學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來(lái)。

11、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

【參考答案一】：一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是，第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨；第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)；第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的；第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。

【參考答案二】：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，在過(guò)程與方法，在知識(shí)與能力方面有所得。

評(píng)價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實(shí)的課。

一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；兼顧有差異的學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有所得；體現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合，有所收獲。

【參考答案三】：用建構(gòu)主義觀(guān)點(diǎn)探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn):

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、師生有效的互動(dòng)性、學(xué)生自主獲取知識(shí)的實(shí)踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性?！昂谜n”標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有定論，強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開(kāi)放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體，實(shí)現(xiàn)和諧課堂，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。

12、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？

【參考答案】：學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)。

“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)發(fā)展自我的主人。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀(guān)。

13、你平?？吹慕逃虒W(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有那些 ？

【參考答案】：書(shū)籍類(lèi)：我曾經(jīng)看過(guò)人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫(xiě)的書(shū)《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》。雜志類(lèi)有《中國(guó)教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫(xiě)》。

14、你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀？

【參考答案】：朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，不可能一步到位。以指導(dǎo)小學(xué)生朗讀為例，小學(xué)語(yǔ)文大綱對(duì)朗讀教學(xué)有明確的定位，即“學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀，提出要求。新課標(biāo)要求老師經(jīng)常組織學(xué)生聽(tīng)朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)朗讀的興趣，喚起學(xué)生的感情，豐富學(xué)生的詞匯，這是提高學(xué)生朗讀水平的重要方面。第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。朗讀訓(xùn)練，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生全身心地投入，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，單調(diào)的閱讀會(huì)使學(xué)生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營(yíng)造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學(xué)生閱讀的興趣。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊用心體會(huì)文章，真情實(shí)感的表達(dá)是最好的，真情實(shí)感的流露不僅體現(xiàn)在寫(xiě)作文時(shí)，同時(shí)在讀自己的作文時(shí)，也會(huì)流露出真情實(shí)感，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是終生受益的。

總結(jié)：考生面試時(shí)的儀容儀表很重要，有的考生長(zhǎng)得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺(jué)不夠莊重，有的人長(zhǎng)相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時(shí)會(huì)贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)也是面試需要注意的地方。

15.如何組織與培養(yǎng)班集體？

【參考答案】：班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上。我認(rèn)為可以從幾下幾點(diǎn)做：第一提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來(lái)，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的目的。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量，對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過(guò)程中發(fā)揮著巨大的作用。第四加強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的管理，班級(jí)好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動(dòng)，有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生才能、特長(zhǎng)的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)室比不可少的。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

16.如何與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

【參考答案】：首先，尊重家長(zhǎng)是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。 第三，老師與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長(zhǎng)在心理上有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。

家長(zhǎng)的組成非常復(fù)雜，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類(lèi)別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒(méi)有哪一種教育方法是萬(wàn)能的，某種方法在這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，盡量做到有針對(duì)性和實(shí)效性。

17.學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？

【參考答案】：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個(gè)有愛(ài)心的人。當(dāng)然，這個(gè)世界上絕對(duì)沒(méi)有愛(ài)心的人幾乎不存在，但真正有愛(ài)心并懂得怎樣付出愛(ài)的人更難能可貴。有愛(ài)心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善解人意的好老師、好長(zhǎng)輩、好朋友，最起碼的，他不會(huì)體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒(méi)有什么好生和差生之分。他會(huì)尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。他懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時(shí)去安慰他們，在學(xué)生煩惱時(shí)去開(kāi)導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時(shí)去幫助他們。我認(rèn)為，一個(gè)創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個(gè)好班主任。作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級(jí)的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績(jī)。

18.請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)？

【參考答案】：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點(diǎn)體現(xiàn)在：

第一、性意識(shí)驟然增長(zhǎng)由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對(duì)性知識(shí)特別感興趣，對(duì)異性有強(qiáng)烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。

第二、智力水平迅猛提高 對(duì)問(wèn)題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過(guò)渡。

第三、自我意識(shí)強(qiáng)而不穩(wěn)獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物能做出自己的判斷和見(jiàn)解，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

第四、情感世界充滿(mǎn)風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、優(yōu)傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個(gè)強(qiáng)烈、動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。

第五、興趣愛(ài)好日益廣泛求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛(ài)生活，積極向上，樂(lè)于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性、冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂(lè)不知疲。

第六、人際交往欲望強(qiáng)烈一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對(duì)自己周?chē)娜吮M量保持良好的關(guān)系，尤其是對(duì)自己所屬的集體，有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴(lài)性，寧肯自己受點(diǎn)委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。

19.何謂“班級(jí)文化”，怎樣營(yíng)造？

【參考答案】：班級(jí)文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見(jiàn)的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫(huà)像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學(xué)生書(shū)畫(huà)藝術(shù)的書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊；激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長(zhǎng)廊；表露愛(ài)心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語(yǔ)等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀(guān)念文化和行為文化。

20.“學(xué)生自己管理自己”的觀(guān)點(diǎn)你贊同嗎？

【參考答案】：贊同。每個(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗(yàn)成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。

21.你最欣賞的班主任是那一種類(lèi)型？

【參考答案】：每一位班主任都有自己獨(dú)到的教育管理班級(jí)的方法。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類(lèi)型：

第一母親型。這種班主任主要靠“愛(ài)心”來(lái)工作。他們總是把“愛(ài)”的旗幟舉得高高的，把愛(ài)的氣氛搞得濃濃的。無(wú)論遇到什么問(wèn)題，他們都訴諸感情，求助于“愛(ài)”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂(lè)攪成一團(tuán)。

第二官員型。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評(píng)比”來(lái)工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛(ài)指標(biāo)，喜歡板上釘釘?shù)囊?。他們?cè)鐏?lái)晚走，不錯(cuò)眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學(xué)生拼到底的架勢(shì)，學(xué)生沒(méi)奈何，只好就范。于是各項(xiàng)工作井然有序，頗見(jiàn)成效。

第三政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來(lái)工作。這是一些知識(shí)豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把學(xué)生一會(huì)說(shuō)哭了，一會(huì)又說(shuō)笑了。如果你能引領(lǐng)學(xué)生的情感，當(dāng)然你也就能引領(lǐng)學(xué)生的行動(dòng)，于是我們就看見(jiàn)他的學(xué)生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。

第四領(lǐng)袖型。這種班主任主要靠活動(dòng)來(lái)工作。他們是優(yōu)秀的鼓動(dòng)家，更是優(yōu)秀的組織家和活動(dòng)家。他們的拿手好戲是不斷地組織學(xué)生進(jìn)行各種各樣地活動(dòng)。在活動(dòng)中凝聚集體，在活動(dòng)中形成正確輿論，在活動(dòng)中沖刷存在的問(wèn)題，用活動(dòng)裹挾差生前進(jìn)。他們領(lǐng)導(dǎo)的班級(jí)往往充滿(mǎn)生機(jī)。

第五導(dǎo)師型。這種班主任主要靠威信來(lái)工作。他們的威信往往高到令學(xué)生“迷信”的程度。這樣，他們就可以擺脫一些俗物，很多事情只要“運(yùn)籌帷幄”，甚至“遙控”就行了。這種班主任一般有自己獨(dú)立的教育思想，有特殊的思路，會(huì)用班干部。他們能像“巫師”一樣把學(xué)生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。

第六科學(xué)家型。他們主要靠科學(xué)來(lái)工作。他們對(duì)學(xué)生，第一是尊重，第二是愛(ài)。他們遇到問(wèn)題，總是采取研究的態(tài)度，進(jìn)行診斷，然后拿出解決方案。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，學(xué)生不但是朋友，而且是研究對(duì)象。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，工作本身也是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)，是研究的對(duì)象。更重要的是，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，自身也是研究對(duì)象，他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路。

二、醫(yī)院面試官常問(wèn)的問(wèn)題及答案有哪些？

醫(yī)院面試官常問(wèn)的問(wèn)題及答案如下：

1、作為一名醫(yī)務(wù)工作者，你認(rèn)為你有哪些優(yōu)勢(shì)和不足？

我具有較強(qiáng)的為人處事的能力，遇事比較冷靜、處理事情層次分明，干脆利落，做事認(rèn)真、穩(wěn)重、耐心細(xì)致。但社會(huì)閱歷淺，工作經(jīng)驗(yàn)少等是我的缺點(diǎn)，只有通過(guò)自身不斷地發(fā)現(xiàn)，再改正，并真誠(chéng)、虛心地向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，才能克服缺點(diǎn)，不斷完善自已。

2、你是一名急診科醫(yī)務(wù)人員，在你值班的時(shí)候，你的親戚好友找你有急事，你會(huì)怎么做？

詢(xún)問(wèn)親戚好友，了解急事的具體情況，性質(zhì)等，再作出相應(yīng)的判斷。

3、你在值班的時(shí)候，在你面前一個(gè)急癥病號(hào)突然暈倒，你如何處理？

在工作中遇到這樣的事情是正常的，我應(yīng)該冷靜，迅速，妥善地處理這件事，不應(yīng)該有所慌張。立刻檢查這位患者的生命體征，看是否穩(wěn)定，并且同時(shí)將這一情況匯報(bào)醫(yī)院總值班醫(yī)生。

4、你被錄用以后，如果抽調(diào)你去下鄉(xiāng)支農(nóng)，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備工作？

作為新錄用的醫(yī)生，到基層進(jìn)行鍛煉是非常必要的，而且基層的工作也非常重要，因此我不會(huì)抱怨，而是以積極的心態(tài)去基層鍛煉，爭(zhēng)取通過(guò)這次鍛煉能夠豐富我的基層工作經(jīng)驗(yàn)，為以后更好地做好工作打下良好的基礎(chǔ)。

5、如果病人給紅包？你會(huì)怎么做？

當(dāng)我遇到這樣的情況，我會(huì)跟患者說(shuō)明絕對(duì)不收紅包，并且跟他說(shuō)明，真正的病人，不送紅包，醫(yī)生也會(huì)認(rèn)真看病的，醫(yī)生不會(huì)拿病人的生命開(kāi)玩笑，這是我們的職業(yè)道德，作為一個(gè)醫(yī)生最起碼的準(zhǔn)則。

面試注意

回答主考官的問(wèn)題時(shí)，表達(dá)要清晰明白、語(yǔ)調(diào)得體、語(yǔ)速適宜、音量適中、不用方言等口頭語(yǔ)。在考試的時(shí)候千萬(wàn)不要緊張，因?yàn)榫o張能讓你發(fā)揮失常。還有就是人在緊張的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的小動(dòng)作，所以咱們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候?qū)χR子練不失為一個(gè)好的選擇。

面試官最怕考生長(zhǎng)篇大論，無(wú)始無(wú)終。其實(shí)，回答問(wèn)題只須針對(duì)重點(diǎn)回答。相反，有些考生十分害羞，不懂得把握機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，無(wú)論回答什么問(wèn)題，答案往往只有一兩點(diǎn)，甚至只回答“是、有、好、可以”等，這也是不可取的。如果性格膽小害羞，則應(yīng)多加練習(xí)。

三、面試問(wèn)題及答案

面試問(wèn)題及答案

面試問(wèn)題及答案，很多人相信都會(huì)遇到求職的問(wèn)題吧，我這就帶你了解面試問(wèn)題及答案，讓你能更完美的通過(guò)面試，獲得自己心儀的職位。

面試問(wèn)題及答案1

你認(rèn)為自己在一個(gè)規(guī)模、類(lèi)型不同的公司會(huì)有更好的表現(xiàn)嗎?

這取決于是什么工作——談得稍微詳細(xì)一些。

你如何化解一個(gè)攻關(guān)小組內(nèi)部的沖突?

首先在私下里談這個(gè)問(wèn)題。

你如何改變自己的工作?

當(dāng)然是讓它越來(lái)越完善。

你更喜歡管理工作還是生產(chǎn)工作?

這取決于是什么工作，以及它所構(gòu)成的挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在看來(lái)，你認(rèn)為自己過(guò)去所忽視的問(wèn)題是什么?

回答要簡(jiǎn)練，不要夸夸其談。

你做過(guò)的最困難的一個(gè)決定是什么?

設(shè)法將自己的答案與應(yīng)聘這份工作聯(lián)系在一起。

在此之前，你為什么沒(méi)有找到一個(gè)新職位?

找工作很簡(jiǎn)單;找到合適的工作就難了。(言外之意是你一直很“挑剔”。)

你過(guò)去想過(guò)要辭去目前的這份工作嗎?如果想過(guò)，你認(rèn)為是什么讓你沒(méi)有立刻辭職?

是這份工作所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，可是現(xiàn)在這種挑戰(zhàn)沒(méi)有了。

你對(duì)自己的老板有什么看法?

盡可能發(fā)表積極的看法。

你能形容一下在什么情況下自己的工作受到批評(píng)嗎?

盡可能發(fā)表積極的看法。

面試問(wèn)題及答案2

你需要多久能夠?qū)咀龀鲲@著的貢獻(xiàn)？

答案要實(shí)際一點(diǎn)?？梢赃@樣回答，盡管你希望從第一天開(kāi)始就能夠滿(mǎn)足公司緊迫的要求，并開(kāi)始發(fā)揮作用，但是你可能需要6個(gè)月到1年的時(shí)間來(lái)足夠了解這個(gè)公司及其需要來(lái)做出很大的貢獻(xiàn)。

你會(huì)在公司工作多久？

可以這樣回答，你對(duì)在這個(gè)公司的職業(yè)生涯很感興趣，可是也得承認(rèn)你必須能夠不斷感覺(jué)到有挑戰(zhàn)才能夠繼續(xù)在任何公司呆著。可以考慮這樣的語(yǔ)句“只要我們雙方都感覺(jué)有收獲”。

在你上一份工作中，你最喜歡那個(gè)方面的特點(diǎn)？最不喜歡哪個(gè)？

要小心而計(jì)息的回答這個(gè)問(wèn)題。要多說(shuō)你喜歡的特性，而少說(shuō)你不喜歡的。不要引用個(gè)人的問(wèn)題。如果你使得你的上一份工作聽(tīng)起來(lái)很糟糕，面試官會(huì)疑問(wèn)你為什么還能在上一份職位上一直待到現(xiàn)在。

你希望這個(gè)職位的薪水是多少？

討論薪水是一個(gè)很微妙的問(wèn)題。我們建議你在條件允許的情況下盡可能的拖延用一個(gè)精確的數(shù)據(jù)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。你可以說(shuō)，“我知道這個(gè)工作的薪水的大概范圍是￥---到￥---。這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是合適的價(jià)位?！蹦阋部梢杂靡粋€(gè)問(wèn)題來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題:

“你可能在這個(gè)問(wèn)題上可以幫助我。你能否告訴我在公司中對(duì)相似職位的工作的大概薪水是多少？”。

如果你是在一個(gè)最初的面試中遇到這個(gè)問(wèn)題，你可以說(shuō)你覺(jué)得你需要更多的了解這個(gè)職位的職能才能夠?qū)@個(gè)問(wèn)題有個(gè)有意思的回答。在這個(gè)問(wèn)題上通過(guò)詢(xún)問(wèn)面試官或者人事高級(jí)主管或者自己去尋找結(jié)果，你可以嘗試去獲得這份工作是由有一個(gè)工資等級(jí)。如果有，并且你能夠接受，那么直接回答你滿(mǎn)意這個(gè)薪水范圍好了。

如果面試官繼續(xù)糾纏這個(gè)問(wèn)題的話(huà)，你可以說(shuō)“我現(xiàn)在的薪水是￥--。和其他人一樣，我希望能夠提升這個(gè)數(shù)字，但是我主要的興趣還是在工作本身?！币涀?，獲取一個(gè)新的工作這件事本身不會(huì)使得你能夠賺到更多的錢(qián)。

如果一個(gè)獵頭公司也參與了此事的話(huà)，你的聯(lián)系人可能可以幫助你解決這個(gè)薪水的問(wèn)題。他甚至可以幫你介入此事。例如，如果他告訴你這個(gè)職位的待遇，然后你告訴他你現(xiàn)在已經(jīng)賺那么多的，并且希望待遇能夠適當(dāng)?shù)奶嵘?，他可能?huì)去雇主那然后提議給你增加10%的待遇。

如果沒(méi)有獲得關(guān)于這個(gè)職位的'合適的信息，而面試官還繼續(xù)這個(gè)話(huà)題的話(huà)，你可以用一個(gè)具體的數(shù)字來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。你不能給別人留下待遇完全沒(méi)有影響你將會(huì)接受任何待遇的印象。如果你年薪8W的話(huà)，你不可能沒(méi)有變現(xiàn)出放棄自己的時(shí)候，說(shuō)3.5W一年也是可以接受的。(如果你是在做工作的一個(gè)徹底的變化的話(huà)，這種情況可能也是有道理，可以理解的)。

不要很快就把你自己賣(mài)掉:)，但是要繼續(xù)的強(qiáng)調(diào)這個(gè)工作本身才是你最看重的東西。面試官可能會(huì)去判斷你希望從這個(gè)工作的待遇是多少哦。不要給面試官留下金錢(qián)對(duì)你來(lái)說(shuō)是唯一重要的事情的感覺(jué)。把薪水的問(wèn)題和工作本身掛鉤。

但是無(wú)論合適可能的話(huà)，在你到面試過(guò)程的最后一個(gè)階段之前，少談?wù)撔剿膯?wèn)題。到那個(gè)階段的時(shí)候，你就應(yīng)該知道，這個(gè)公司對(duì)你有很大的興趣，這個(gè)時(shí)候在談?wù)撔剿龅脑?huà)就會(huì)有很大的余地了。

你為什么離開(kāi)你現(xiàn)在的工作(上一個(gè)工作)？

在不傷害你自己的情況下要簡(jiǎn)明扼要并誠(chéng)實(shí)的回答這個(gè)問(wèn)題?；厮莸侥銓ふ夜ぷ鞯挠?jì)劃階段，那時(shí)你正在把這個(gè)話(huà)題當(dāng)作你的工作經(jīng)歷。如果你是在一次公司裁員中被裁掉的，直接說(shuō)出來(lái)好了;否則的話(huà)，要指明這次離職是你自己的決定，你自己行動(dòng)的結(jié)構(gòu)，不要特到任何關(guān)于性格沖突等。

四、應(yīng)屆生面試的問(wèn)題有哪些問(wèn)題及答案

從某種程度上來(lái)說(shuō)，面試是招聘方與應(yīng)聘者相互博弈的一個(gè)過(guò)程。對(duì)于招聘方來(lái)說(shuō)，希望能通過(guò)面試來(lái)更精確地甄別出所需要的人才；而對(duì)于應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)，面試不僅是深入了解應(yīng)聘公司的一次機(jī)會(huì)，更是向招聘方充分展現(xiàn)自我、推銷(xiāo)自我的契機(jī)。

HR往往會(huì)通過(guò)面試提問(wèn)來(lái)考察應(yīng)屆生到底是不是符不符合自己的招聘需求，所以HR常問(wèn)的問(wèn)題無(wú)外乎應(yīng)屆生的自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃與選擇、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、教育經(jīng)歷、職業(yè)素質(zhì)、期望值等問(wèn)題，上篇文章簡(jiǎn)單給大家解說(shuō)下自我認(rèn)知以及職業(yè)規(guī)劃與選擇問(wèn)題，本篇文章再與大家解說(shuō)下教育經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、職業(yè)素養(yǎng)、期望值相關(guān)類(lèi)問(wèn)題。

壹 教育經(jīng)歷

1、你最喜歡什么課程？為什么？

回答案例：

我比較喜歡財(cái)務(wù)管理課程。對(duì)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們認(rèn)為這門(mén)課程比較使用，從這門(mén)課中學(xué)到的很多知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中都能用到，學(xué)以致用是非常重要的。教我們這門(mén)課的老師非常好，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，講解清晰易懂，她在課堂上經(jīng)常采用真實(shí)的商業(yè)案例來(lái)做講解，而且語(yǔ)言非常幽默，這也是我喜歡這門(mén)課的另外一個(gè)重要原因，這門(mén)課我考了八十多分。

2、你最不喜歡什么課程？為什么？

回答案例：

我不太喜歡的課程有《大學(xué)影視》?！洞髮W(xué)影視》本來(lái)是我最期待的一門(mén)課程，本來(lái)希望通過(guò)這門(mén)課程能更加深入的了解一些電影制作的原理方法等，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這門(mén)課只是簡(jiǎn)單地看了幾場(chǎng)電影，這令我比較失望。

3、你認(rèn)為你在學(xué)校屬于好學(xué)生嗎？

回答案例：

是的，我認(rèn)為我是一個(gè)比較全面發(fā)展的學(xué)生，因?yàn)榕袛嘁粋€(gè)學(xué)生是不是好學(xué)生應(yīng)該有多方面的標(biāo)準(zhǔn)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，各燜功課的成績(jī)都很優(yōu)異。在思想道德、團(tuán)隊(duì)精神等方面我也做的很好，雖然我不是班委，但是每次班上組織活動(dòng)時(shí)我都會(huì)協(xié)助班委組織或布置會(huì)場(chǎng)。所以綜合各個(gè)方面，我認(rèn)為我在學(xué)校屬于全面發(fā)展的學(xué)生。

4、你最欣賞您朋友的哪些優(yōu)點(diǎn)？

我比較欣賞和我一塊長(zhǎng)大的一個(gè)朋友，她總是很樂(lè)觀(guān)。就算遇到困難，她也不會(huì)因此而墮落，她總是以最積極地態(tài)度去應(yīng)對(duì)，找出最有效的方式去解決。她告訴我:努力了不一定成功，但是不努力一定會(huì)失敗。

貳 實(shí)習(xí)經(jīng)歷

1、你缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何勝任這項(xiàng)工作？

回答思路：

這是一個(gè)畢業(yè)生經(jīng)常遭遇而且難以回答的問(wèn)題。身為求職者，你在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)需要考慮三個(gè)方面：第一，你可以從社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷及生活經(jīng)歷中發(fā)掘相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷；第二，強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)習(xí)能力，對(duì)工作的熱情和積極、主動(dòng)的工作態(tài)度，同時(shí)還要表現(xiàn)出你的誠(chéng)懇、機(jī)智和敬業(yè)；第三，你要知道，當(dāng)面試官問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他（她）并不是真的在乎你的工作經(jīng)驗(yàn)，而是看你怎樣機(jī)智、圓滿(mǎn)地回答這個(gè)問(wèn)題，以此來(lái)考察你的應(yīng)變能力和抗壓能力。

2、實(shí)習(xí)中遇到什么困難？怎么解決的？

回答思路：

首先我覺(jué)得這個(gè)題目問(wèn)的目的就是看你對(duì)于工作有那些認(rèn)識(shí)，通過(guò)你的講述，查看你解決問(wèn)題的思維方式，一個(gè)人是否有成長(zhǎng)潛力思維方式是一個(gè)很好的印證。并且根據(jù)這個(gè)問(wèn)題還可以輕易知道你的弱點(diǎn)在哪里。你既然覺(jué)得工作中什么難，那就是這方面你很弱。是HR重點(diǎn)觀(guān)察的部分。你可以盡量的提前祝備好此類(lèi)問(wèn)題與相對(duì)應(yīng)的解決方案，并且捋順?biāo)悸?，表達(dá)出自己特有的解決問(wèn)題的思維方式。

叁 職業(yè)素養(yǎng)

1、你的意見(jiàn)和領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)不同，你怎么辦？

回答思路：

我覺(jué)得在處理這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，首先要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示尊重和信任。通常領(lǐng)導(dǎo)看到的是全局，而我可能看到的知識(shí)細(xì)節(jié)，還是要先仔細(xì)聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，看看是否有我沒(méi)考慮到的方面。但如果我認(rèn)為我的意見(jiàn)比較好的話(huà)，我也不會(huì)保持沉默，我會(huì)主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)分享我的建議，與他交換意見(jiàn)，進(jìn)行溝通。如果溝通不能達(dá)成一致，我會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)并執(zhí)行，因?yàn)楣镜闹贫仁遣荒芷茐牡?。但我?huì)在執(zhí)行的過(guò)程中繼續(xù)跟進(jìn)我的關(guān)注，并隨時(shí)將情況反饋給領(lǐng)導(dǎo)，使得整件事情處理的更加完善。

2、對(duì)于加班，你怎么看？

回答案例：

我對(duì)加班是這樣看的：無(wú)論做什么工作都要有責(zé)任心。所以如果是工作需要而加班，當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。但是也應(yīng)該注意提高工作效率，如果是因?yàn)楣ぷ魍享扯影?，那是不可取的。例如，如果別人8個(gè)小時(shí)能完成的工作，我4個(gè)小時(shí)就完成了，那為什么還要加班呢？

追問(wèn)：那如果領(lǐng)導(dǎo)看你表現(xiàn)好，有安排你4個(gè)小時(shí)的工作任務(wù)怎么辦？

回答：那就做唄，這說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)器重我，我還多學(xué)到東西了呢。另外，還有一點(diǎn)，工作是永遠(yuǎn)做不完的，在努力工作的同時(shí)，還是應(yīng)該多注意休息以更飽滿(mǎn)的精神投入第二天的工作。

3、你對(duì)應(yīng)屆生經(jīng)常換工作怎么看？

回答案例：

我認(rèn)為頻繁的跳槽對(duì)于自己的職業(yè)生涯發(fā)展是不利的，因?yàn)樵谝粋€(gè)新的環(huán)境下，你還需要長(zhǎng)時(shí)間去適應(yīng)工作的內(nèi)容、新的環(huán)境、新的資源，很多職業(yè)經(jīng)驗(yàn)至少也需要連續(xù)做3—4年才能有所積累，如果頻繁跳槽，必然要承擔(dān)更大的壓力。而且，任何公司困怕都不敢招一個(gè)頻繁跳槽的員工。因此，對(duì)于跳槽我持謹(jǐn)慎態(tài)度。我會(huì)在崗位上先工作至少3年，現(xiàn)在這個(gè)職位上做出業(yè)績(jī)，提升自己的能力，然后再去考慮公司是否有我繼續(xù)發(fā)展的空間。我想對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的員工，公司會(huì)想法設(shè)法留住的。

4、你能在高壓下工作嗎？

回答案例：

我有能力在高壓之下高效率工作。舉例來(lái)說(shuō)，我的本科四年，我學(xué)習(xí)了電子商務(wù)和會(huì)計(jì)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，在第一專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中我多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，被評(píng)為“三好學(xué)生”，在第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，運(yùn)用3/8的時(shí)間完成了15/16的課程，也順利通過(guò)了會(huì)計(jì)從業(yè)、會(huì)計(jì)初級(jí)還有計(jì)算機(jī)的考試。同時(shí)我還參加了不少的學(xué)生會(huì)和社團(tuán)工作及其活動(dòng)。我想這就是對(duì)我能在壓力下高效工作的最好證明。

5、學(xué)歷比你低的同事和你一樣的起薪，你怎么看？

回答案例：

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這完全不是問(wèn)題。我不在意學(xué)歷高低造成的待遇不公平，我在意的是公司是否能夠?qū)τ诠ぷ髂芰σ约肮ぷ髁看笮∮幸粋€(gè)公平的權(quán)衡標(biāo)準(zhǔn)。從我個(gè)人來(lái)講，絕對(duì)不會(huì)看不起比我學(xué)歷低的人，只要他有真才實(shí)學(xué)，我很樂(lè)意向他學(xué)習(xí)。因此，我相信，公司安排我們的起薪相同，也是因?yàn)楣緦?duì)于我們的能力有著相同的估量，我會(huì)和同事好好相處，一起把工作做好。

肆 期望值你的期望薪資是什么？

1、你的期望薪資是什么？

回答案例：

對(duì)我來(lái)說(shuō)，第一份工作的薪金不是最重要的，我更看重的是職位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。我的學(xué)歷、成績(jī)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)伎炊嗔?，我?duì)自己還是比較自信的。我們學(xué)校這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生最差的可能拿1800，好的能拿4000-5000，我的綜合素質(zhì)應(yīng)該能達(dá)到前20%，如果一定要說(shuō)個(gè)具體工資范圍的話(huà)，結(jié)合西安的本科生工資水平，我希望是3000-3500元。

2、你還有什么要問(wèn)的嗎？

向面試官提問(wèn)

提問(wèn)案例：

如果面試官是HR：

（1）供貴司是否有正式或非正式的教育培訓(xùn)？

（2）貴公司是多角化經(jīng)營(yíng)，而且在海內(nèi)外都設(shè)有分公司，將來(lái)是否有外派、輪調(diào)的機(jī)會(huì)？

（3）什么時(shí)候會(huì)有進(jìn)一步的面試通知？

如果面試官是部門(mén)職員：

（1）在這個(gè)部門(mén)最典型的一天是怎么過(guò)的？

（2）您覺(jué)得公司里的工作環(huán)境是什么樣的？

（3）你的工作中最有趣的部分是什么？最有挑戰(zhàn)的又是什么？

如果面試官是部門(mén)經(jīng)理：

（1）要做好這份工作，公司會(huì)先進(jìn)行先關(guān)培訓(xùn)，還是需要邊工作邊學(xué)習(xí)？

（2）對(duì)這份工作來(lái)說(shuō)最重要的能力是什么？

（3）公司里做這個(gè)職位的人發(fā)展前景如何？

如果面試官是高級(jí)主管：

（1）您覺(jué)得像我們這樣的年輕從事這個(gè)行業(yè)，應(yīng)該注意些什么？

（2）您覺(jué)得公司和其他競(jìng)爭(zhēng)者相比有什么優(yōu)勢(shì)？

3、你是怎么準(zhǔn)備這次面試的？

回答案例：

我主要從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備。

（1）短期準(zhǔn)備，通過(guò)各種渠道了解這里的情況，看會(huì)計(jì)的相關(guān)資料，看自己之前學(xué)過(guò)的課本。雖然不期待有超常的表現(xiàn)，但還是希望把自己最優(yōu)的一面展示給您。

（2）長(zhǎng)期準(zhǔn)備，很早就知道要做會(huì)計(jì)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)是很總要的。因此除了在課堂上聽(tīng)老師講課之外，我還利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)的資料，并考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和會(huì)計(jì)初級(jí)證書(shū)。

（3）注重自己的性格培養(yǎng)。無(wú)論是面試，還是以后的小組項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)合作精神都是非常重要的，因此，在本科期間，我參與學(xué)生會(huì)宣傳部工作和網(wǎng)絡(luò)部工作，多次協(xié)助班委組織班級(jí)活動(dòng)，很好的鍛煉了這方面的能力。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的過(guò)渡。

以上就是關(guān)于有什么好的問(wèn)題及答案相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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