大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于國外校園景觀設(shè)計參考文獻的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、高校校園的景觀設(shè)計

• 2、vi設(shè)計論文參考文獻

• 3、淺談校園廣場景觀設(shè)計

• 4、景觀藝術(shù)設(shè)計的圖書目錄

一、高校校園的景觀設(shè)計

高校校園的景觀設(shè)計

校園景觀設(shè)計是現(xiàn)代高校環(huán)境建設(shè)的重要組成部分，我下面為你整理了關(guān)于高校景觀設(shè)計的文章，希望對你有所幫助。

一、高校校園景觀設(shè)計的內(nèi)涵與特征

景觀設(shè)計，是現(xiàn)代建筑設(shè)計開發(fā)過程中，對周圍自然或人工環(huán)境要素的整體規(guī)劃與合理布局，以便于建筑主體與自然生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生和諧互應(yīng)的關(guān)系，為人們生活提供舒適，優(yōu)美的生活環(huán)境空間，提高整體藝術(shù)性能的景物規(guī)劃活動行為。校園景觀是現(xiàn)代校園環(huán)境建設(shè)及精神文化建設(shè)的重要組成部分，高校校園景觀設(shè)計是現(xiàn)代的辦學(xué)理念發(fā)展的必然趨勢。高校校園景觀設(shè)計具有以下幾個特點：

1、地域性、功能性

高校校園景觀設(shè)計是高校整體布局全面規(guī)劃的環(huán)境設(shè)計，來自于對校園自然環(huán)境條件、地理位置、歷史文化等因素的綜合性發(fā)掘。校園景觀設(shè)計是根據(jù)學(xué)校教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)、生活的各項功能需求，具有促進師生學(xué)識交流、激發(fā)靈感智慧、陶冶情操修養(yǎng)的功能。

2、生態(tài)性、人文性

校園景觀是應(yīng)用生態(tài)學(xué)原理開發(fā)的局域性景觀生態(tài)系統(tǒng)。它是針對教師和學(xué)生等校園活動主體，把握其群體性活動的行為規(guī)律，滿足師生共通的環(huán)境心理需求，而進行的.自然或人工環(huán)境的規(guī)劃建設(shè)。校園景觀設(shè)計堅持了以人為本的原則。

3、文化性、多元性

高校校園景觀設(shè)計以突出校園文化特色為原則，充分挖掘校園環(huán)境與文化內(nèi)涵，運用雕塑、植物等環(huán)境點綴，強化校園的文化氣息。校園景觀設(shè)計的多樣化特點，包括功能、形式及配置的多樣化。如不同草坪、假山，水體景觀的造型、尺度、色彩、材質(zhì)、構(gòu)圖等多種變化。

二、影響高校校園景觀設(shè)計的決定性因素

1、自然氣候環(huán)境條件

自然氣候環(huán)境包括光照、溫度、濕度、風(fēng)力等自然因素，這些生態(tài)因素影響著校園景觀的設(shè)計規(guī)劃，對與校園景觀空間的配置、綠化植被的選擇、景觀綠化的養(yǎng)護等等環(huán)節(jié)優(yōu)質(zhì)極其重要的制約作用。

2、綠化植被的生活性能

校園景觀設(shè)計，離不開綠化植被的配置。所有綠化植物都具一定的生活習(xí)性，受氣候、環(huán)境、地理位置的變化影響，高校景觀設(shè)計的綠化植被選擇，要根據(jù)不同的生活性能進行優(yōu)化合理設(shè)置。

3、人文環(huán)境的適宜性

高校景觀設(shè)計，要在充分體現(xiàn)周圍環(huán)境的綜合因素基礎(chǔ)上，結(jié)合特定的歷史人文環(huán)境，適應(yīng)校園整體性環(huán)境規(guī)劃原則，體現(xiàn)高校校園環(huán)境的建設(shè)宗旨及人文功能。

4、 校園空間的布局規(guī)劃

校園景觀的設(shè)計不是抽象的，是受校園所處地理位置的布局、空間、面積及周圍環(huán)境制約的。是“點、線、面”綠地景觀的有機結(jié)合，通過設(shè)計，構(gòu)建結(jié)點、道路及各功能分區(qū)綠地景觀的相互聯(lián)系、相互依賴，形成布局合理、結(jié)構(gòu)科學(xué)、生態(tài)功能健全的綠地網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實現(xiàn)校園環(huán)境的藝術(shù)美感，是校園景觀設(shè)計的重心。

二、vi設(shè)計論文參考文獻

vi設(shè)計論文參考文獻

按照字面的意思，參考文獻是文章或著作等寫作過程中參考過的文獻。下面是我整理的vi設(shè)計論文參考文獻，歡迎大家分享。

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三、淺談校園廣場景觀設(shè)計

淺談校園廣場景觀設(shè)計

校園廣場景觀設(shè)計，是一個學(xué)校文化的重要組成部分，既可以給予學(xué)生直觀的感受，也可以給予學(xué)生校園文化的倡導(dǎo)。不管是從視覺上，還是各種感官上，還要所謂的建筑形態(tài)，以及建筑形態(tài)上都可以可以豐富校園文化。

其中校園廣場景觀設(shè)計可以從所有的植被，道路的設(shè)計，雕塑，以及鋪地廣場的設(shè)計，都可以給我們最直觀的感受，當(dāng)前的大學(xué)校園景觀的色彩也變得豐富，這樣也是符合我們的文化生活，還有帶給我們的不僅是交通，以及活動，各種功能上來講，校園景觀設(shè)計也是很重要的。

高校的廣場景觀設(shè)計要從實際出發(fā)，因地制宜，合理布局，體現(xiàn)“以人為本”的`思想，以生態(tài)造景和植物造景為基本原則，采用現(xiàn)代風(fēng)格的景觀空間形態(tài)，結(jié)合傳統(tǒng)造園藝術(shù)手法和山水植被等自然景觀特征由此達到品味高雅、生態(tài)和諧、具有深厚文化底蘊和鮮明特色的大學(xué)校園。

為了營造文化氛圍濃厚的校園景觀，在校園景觀設(shè)計中，必須充分注重歷史文化的承接與現(xiàn)代新校園的結(jié)合、分利用校區(qū)內(nèi)獨特的自然景觀和建筑環(huán)境，營造富有自然美的生態(tài)環(huán)境、富有人文精神和文化內(nèi)涵的空間，以體現(xiàn)大學(xué)教書育人和環(huán)境育人的特點校園的建筑、雕塑、碑刻等要蘊含校園歷史與人文精神。

校園景觀設(shè)計要做到人與自然和諧，創(chuàng)建綠色生態(tài)校園。遵循生態(tài)設(shè)計與生態(tài)造園的思想理念，注重保護和利用現(xiàn)有的景觀資源，特別是山、水、林等自然景觀資源，融糅“山、 水、庭、林”，首先要從保護原有生態(tài)環(huán)境做起，在景觀設(shè)計與建設(shè)中盡量保留原有植被，主要是保護好現(xiàn)有馬尾松林和桉樹林。

其次，要在校園建設(shè)中盡量挽救已被破壞的生態(tài)環(huán)境，應(yīng)用科學(xué)手段逐漸修復(fù)和挽救已被破壞的生態(tài)環(huán)境。最后，要利用增加綠地，形成生態(tài)小氣候等手段達到生態(tài)平衡。廣場結(jié)合雕塑、噴泉、地面鋪裝、植物造景等營造豐富多彩、積極向上的校園氛圍以此豐富校園景觀。

四、景觀藝術(shù)設(shè)計的圖書目錄

第一章 概述

第一節(jié) 景觀設(shè)計的概念

一、廣義的景觀設(shè)計概念

二、狹義的景觀設(shè)計概念

第二節(jié) 景觀設(shè)計的源流與發(fā)展

一、中國景觀設(shè)計的產(chǎn)生及發(fā)展

二、國外景觀設(shè)計的歷史及發(fā)展

(一)古埃及與兩河流域的景觀設(shè)計

(二)古希臘、古羅馬的景觀設(shè)計

(三)中世紀(jì)西班牙、荷蘭的景觀設(shè)計

(四)文藝復(fù)興時期意大利的景觀設(shè)計

(五)法國的景觀設(shè)計

(六)16～18世紀(jì)英國的景觀設(shè)計

(七)德國的景觀設(shè)計

(八)美國的景觀設(shè)計

(九)日本的景觀設(shè)計

第三節(jié) 景觀設(shè)計與相關(guān)學(xué)科

一、景觀設(shè)計與人居環(huán)境設(shè)計

二、景觀設(shè)計與景觀生態(tài)學(xué)

第四節(jié) 景觀設(shè)計的目的

一、建立與自然生態(tài)相適應(yīng)的功能系統(tǒng)

二、創(chuàng)造符合人們審美需求的宜居場所

三、保持人類多元化與地域文明

第二章 景觀設(shè)計的構(gòu)成及特征

第一節(jié) 自然景觀的構(gòu)成要素

一、地形與地貌

二、自然生態(tài)環(huán)境

三、植被與氣候

四、水與水環(huán)境

第二節(jié) 人文景觀的構(gòu)成形式

一、歷史建筑景觀構(gòu)成

二、傳統(tǒng)園林景觀構(gòu)成

三、城市景觀設(shè)計構(gòu)成

第三節(jié) 景觀設(shè)計的特征

一、地域性特征

二、多元性特征

三、生態(tài)化特征

第三章 景觀設(shè)計的類型與實施

第一節(jié) 景觀設(shè)計的類型

一、城市公共空間的景觀設(shè)計

(一)城市廣場的景觀設(shè)計

(二)城市街區(qū)的景觀設(shè)計

(三)城市公園的景觀設(shè)計

(四)城市公共藝術(shù)景觀

二、公共空間綠地與環(huán)境設(shè)施景觀設(shè)計

(一)公共空間綠地景觀類型

(二)公共空間綠地景觀設(shè)計

(三)公共環(huán)境設(shè)施景觀類別

(四)公共環(huán)境設(shè)施景觀設(shè)計

三、居住區(qū)環(huán)境的景觀設(shè)計

(一)居住區(qū)景觀的構(gòu)成類型

(二)居住區(qū)硬質(zhì)景觀設(shè)計

(三)居住區(qū)水景觀設(shè)計

(四)居住區(qū)綠地景觀設(shè)計

四、濱水景觀設(shè)計

(一)濱水景觀的類型

(二)濱水景觀的形態(tài)設(shè)計

第二節(jié) 景觀設(shè)計的實施

一、景觀色彩設(shè)計

(一)色彩的選擇

(二)色彩的作用

二、景觀照明設(shè)計

(一)景觀照明設(shè)計原則

(二)景觀照明手法

第四章 景觀設(shè)計的基本程序與表現(xiàn)

第一節(jié) 景觀設(shè)計的基本程序

一、項目咨詢與場地考察

二、項目調(diào)查與設(shè)計策劃

三、景觀方案與擴初設(shè)計

四、景觀施工圖設(shè)計

第二節(jié) 景觀設(shè)計的表現(xiàn)方法

一、手繪

(一)速寫法

(二)寫實法

(三)繪畫法

(四)空間構(gòu)想式

(五)藝術(shù)化

二、計算機繪圖

三、三維動畫

四、模型制作

五、綜合表現(xiàn)

第五章 景觀設(shè)計評價

第一節(jié) 景觀設(shè)計的功能

一、使用功能

(一)休息座椅

(二)交通管理設(shè)施

(三)安全設(shè)施

(四)夜間照明設(shè)施

(五)衛(wèi)生設(shè)施

(六)服務(wù)設(shè)施

(七)環(huán)境綠化

二、審美功能

(一)人對環(huán)境的作用

(二)環(huán)境對人的作用

三、美化功能

四、安全保護功能

(一)保護生態(tài)

(二)防止事故和災(zāi)害

五、綜合功能

第二節(jié) 景觀設(shè)計的生態(tài)原則

一、地方性原則

二、自然優(yōu)先原則

三、整體設(shè)計原則

四、多學(xué)科綜合原則

第三節(jié) 景觀設(shè)計的文化價值

一、地域性

二、民族性

三、宗教性

四、歷史性

第四節(jié) 景觀設(shè)計的美學(xué)價值和生態(tài)美學(xué)原則

一、景觀設(shè)計的美學(xué)價值

二、景觀設(shè)計的生態(tài)美學(xué)原則

第五節(jié) 景觀設(shè)計與資源利用

一、自然資源的保護與利用

(一)保護

(二)減量

(三)再利用

(四)再生

二、歷史建筑、文化遺跡的保護與利用

(一)修舊如舊

(二)修舊如初

(三)保持原狀

三、舊城的改造與利用

參考文獻

后記

以上就是關(guān)于國外校園景觀設(shè)計參考文獻相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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