大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于園林植物景觀設(shè)計(jì)結(jié)課報(bào)告的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、淺談大學(xué)校園的園林綠化的論文

• 2、園林景觀調(diào)查報(bào)告怎么寫？

• 3、園林畢業(yè)設(shè)計(jì)題開題報(bào)告

• 4、園藝實(shí)踐報(bào)告怎么寫?

一、淺談大學(xué)校園的園林綠化的論文

淺談大學(xué)校園的園林綠化的論文

摘要： 高校的園林綠化工作，以教育教學(xué)為主，圍繞師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活，提供優(yōu)良的環(huán)境?！碍h(huán)境育人”，校園中良好的綠化環(huán)境，能滿足師生生理、心理上的需求，使人得到休息放松、心地平和、感情端正。對健康品格的塑造具有潛在的感染作用。隨著園林綠化發(fā)展的趨勢，人們對綠化的要求不再是一、兩塊草坪，三、四個花壇。而是要把校園綠化作為校園文化建設(shè)的重要組成部分來做，按照學(xué)校性質(zhì)、師生的心理特點(diǎn)、功能要求和經(jīng)濟(jì)狀況，營造出一個鮮明時代特征和獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的多層次綠化空間。

1.大學(xué)校園綠化的基本原理

1.1園林美學(xué)與景觀設(shè)計(jì)原理

中國園林美學(xué)主要是探索在審美客體與主體之間所構(gòu)成的審美關(guān)系里，向主體提供符合發(fā)展的審美需要的客觀條件，即創(chuàng)造出懂得美以及相應(yīng)地接受了真善教育的主體。中國傳統(tǒng)園林藝術(shù)的最高境界是“雖由人作，宛自天開”，以園林綠化的手段充分體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中“天人合一”的和諧的天人關(guān)系。大學(xué)校園綠地的景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)，就是要運(yùn)用園林美學(xué)與景觀設(shè)計(jì)學(xué)原理，科學(xué)合理組織各種景觀要素，因地制宜，形成錯落有致主次分明的景觀體系。同時還要綜合考慮經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、環(huán)境效益，創(chuàng)造出優(yōu)美實(shí)用具有鮮明特色的大學(xué)校園環(huán)境。

1.2園林植物學(xué)與生態(tài)學(xué)原理

園林植物學(xué)是研究園林植物的種類、習(xí)性、栽培及應(yīng)用的科學(xué)，是園林植物造景的理論依據(jù)。作為綠化的素材，園林植物科學(xué)合理的應(yīng)用，不但能創(chuàng)造出優(yōu)美的自然環(huán)境，還能創(chuàng)造出獨(dú)特的人文景觀，在校園景觀的.塑造中起著至關(guān)重要的作用。生態(tài)學(xué)一詞是由德國生物學(xué)家?？藸栍?866年在《普通生物形態(tài)學(xué)》一書中首次提出來的，從創(chuàng)建開始起，它就把生物與環(huán)境及生物與生物之間的相互關(guān)系作為最主要的研究內(nèi)容而一直延續(xù)至今。運(yùn)用園林植物學(xué)與生態(tài)學(xué)原理進(jìn)行植物造景，科學(xué)合理地創(chuàng)造出多層次、全方位、多色彩、生態(tài)型、園林式校園環(huán)境這是大學(xué)校園綠地景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。如耶魯大學(xué)校園中，喬、灌、草科學(xué)合理地復(fù)層搭配，創(chuàng)造出相適的植物群落，同時植物季相變化明顯，呈現(xiàn)出宜人的生態(tài)景觀

1.3心理學(xué)與環(huán)境行為學(xué)原理

校園心理學(xué)和環(huán)境行為學(xué)對大學(xué)校園綠化的影響是無處不在的，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用環(huán)境行為學(xué)和心理學(xué)原理，分析大學(xué)校園師生的心理特征及行為與環(huán)境的關(guān)系，可以創(chuàng)造出符合大學(xué)教職員工和廣大學(xué)生普遍心理和行為習(xí)慣的校園環(huán)境。

從生理的需要知道精神的需要，主體的數(shù)量呈現(xiàn)明顯遞減的“金字塔”形。在大學(xué)校園中，對于有著較高知識文化和審美標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)師生而言，安全、認(rèn)同、自我實(shí)現(xiàn)、學(xué)習(xí)與美學(xué)的需要尤為重要，在校園綠地景觀的規(guī)劃與設(shè)計(jì)中就要以此為出發(fā)點(diǎn)，考慮大學(xué)師生的心理特點(diǎn)和需要，在空間的創(chuàng)建上要想方設(shè)法將這些抽象而迫切的心理需要，通過綠化的手段以軟硬景觀的物質(zhì)形態(tài)得以物化，給予滿足。

2.大學(xué)校園綠地的功能

2.1提高生態(tài)質(zhì)量。

校園綠地的植被、水體能夠以其所具有的自然性能，產(chǎn)生一定的生態(tài)效應(yīng)，改善和提高校園的自然生態(tài)的質(zhì)量。

2.2環(huán)境保護(hù)功能。

校園內(nèi)的植物能夠調(diào)節(jié)氣溫、濕度，防風(fēng)固沙、凈化空氣、吸煙滯塵、殺菌防病、減弱噪聲等功能。

2.3美化環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

綠地為校園景觀平添無盡的色彩和意境，為師生提供清新、優(yōu)美的自然氛圍和休閑、娛樂的活動場所。

2.4起到隔離、保護(hù)作用。

校園內(nèi)的花草樹木，把教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、道路等各個不同的功能區(qū)域有機(jī)地隔離開來，提高了各個區(qū)域的安全度。

3.校園綠化中存在的問題及解決的辦法

3.1存在的問題

3.1.1缺乏科學(xué)認(rèn)識和長遠(yuǎn)規(guī)劃

由于校園園林綠化建設(shè)不能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，加上師生對校園綠化功能不可替代性的認(rèn)識不夠，校園綠化建設(shè)的作用和價值得不到足夠的重視。校園園林綠化建設(shè)工作往往是“說起來重要，做起來次要”。校園園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與校園建設(shè)不同步，規(guī)劃方案缺少前瞻性、長遠(yuǎn)性和可持續(xù)發(fā)展性。有些高校公共綠地反復(fù)多次改造，樹種頻繁更換，如此重復(fù)建設(shè)，造成資金浪費(fèi)。

3.1.2缺少規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

校園文化氛圍由于重視不夠，有的高校在綠化景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)上投資較少或不投資，只是簡單地在建筑周圍安置一些綠地或照搬照套公園綠化規(guī)劃模式，沒有體現(xiàn)自身的文化和美學(xué)內(nèi)涵；有的高校盲目投資，在設(shè)計(jì)上過分追求新、奇等觀賞效果，追求理想化的高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，忽略了校園原有的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、文化等因素，沒有把園林建設(shè)的基本規(guī)律與學(xué)校特點(diǎn)相結(jié)合，導(dǎo)致設(shè)計(jì)與操作脫節(jié)，不能體現(xiàn)校園文化特色，使得總體設(shè)計(jì)水平難以達(dá)到較高的層次。

4解決辦法

4.2.1面向未來，順應(yīng)社會發(fā)展趨勢，做好總體規(guī)劃

當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，人類在對信息技術(shù)發(fā)展美好憧憬的同時，更加眷戀賴以生存的生態(tài)環(huán)境。高校校園建設(shè)應(yīng)遵循讓信息化與園林化和諧并存的“信息園林”的建設(shè)理念，營造一個既具有傳統(tǒng)文化氛圍又富有時代氣息的師生學(xué)居環(huán)境。應(yīng)在學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)指導(dǎo)下，順應(yīng)社會發(fā)展趨勢，根據(jù)校園的實(shí)際情況，做好總體規(guī)劃。

4.2.2合理配置植物

發(fā)揮植物群落的最大生產(chǎn)率，充分注意喬、灌、花草等對環(huán)境改善有益的植物群落的綜合運(yùn)用，以最大限度發(fā)揮綠地的生態(tài)效益。把握好樹、草、花的比例，盡可能選擇多種喬灌木和地被植物，利用植物不同冠型、色彩、質(zhì)感，搭配成錯落有致的生態(tài)植物景觀。

4.2.3科學(xué)養(yǎng)護(hù)管理

保證校園環(huán)境可持續(xù)發(fā)展“三分種，七分管”，校園綠化建設(shè)必須遵循植物的自然生長規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)管理，才能達(dá)到良好的綠化景觀。

5．結(jié)語

學(xué)校校園綠地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合大學(xué)的性質(zhì)、辦學(xué)宗旨，通過充分研究大學(xué)的自然、歷史、文化等方式，以綠化的手段塑造文化意境，體現(xiàn)大學(xué)獨(dú)特的人文內(nèi)涵，彰顯獨(dú)特的個性，游息于柳暗花明的綠色校園，品賞于人文濃郁的亭廊格架，冥想于水木明瑟的山石池泉，沉思于曲徑通幽的靜謐空間，師生自會感到清靜閑適，悠然自得，在優(yōu)美的自然環(huán)境中身心得以放松和自由——這就是大學(xué)校園應(yīng)有的綠地景觀和人文景觀，也是大學(xué)校園綠化的最終目的所在。

參考文獻(xiàn)

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二、園林景觀調(diào)查報(bào)告怎么寫？

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

三、園林畢業(yè)設(shè)計(jì)題開題報(bào)告

園林畢業(yè)設(shè)計(jì)題開題報(bào)告

園林是指在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形(或進(jìn)一步筑山、疊石、理水)、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域，以下是我為大家搜集整理提供到的園林畢業(yè)設(shè)計(jì)題開題報(bào)告，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

園林畢業(yè)設(shè)計(jì)題開題報(bào)告1

【摘 要】人性化的理念一直都是園林設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和總體目標(biāo)，我們一般用人性化來衡量一個設(shè)計(jì)的好與壞，人性化設(shè)計(jì)在現(xiàn)在的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中已經(jīng)是不可或缺的一個重要部分。人性化設(shè)計(jì)已經(jīng)成為現(xiàn)在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的潮流，被大家所認(rèn)可。

【關(guān)鍵詞】園林標(biāo)志設(shè)計(jì) 人性化 發(fā)展 表現(xiàn)

中圖分類號：TU986文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

引言：就我國對風(fēng)景園林設(shè)計(jì)領(lǐng)域而言，還沒有一個確切的標(biāo)準(zhǔn)來衡量風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的規(guī)范性。雖然我國近階段在建設(shè)風(fēng)景園林的領(lǐng)域取得的成就還是可觀的，但各自使用的標(biāo)志千奇百怪，各標(biāo)志間也存在著很大的差異。所以我國在近階段的園林設(shè)計(jì)上必須以統(tǒng)一管理好，規(guī)范好風(fēng)景園林標(biāo)志，景區(qū)服務(wù)為民作為一個基本的發(fā)展方針，來使我國的風(fēng)景園林標(biāo)志設(shè)計(jì)達(dá)到一個高水準(zhǔn)，高素質(zhì)的水平。

一、我國風(fēng)景園林標(biāo)志設(shè)計(jì)的重要性

園林標(biāo)志設(shè)計(jì)規(guī)范化，既表現(xiàn)了我國對風(fēng)景園林服務(wù)為民的宗旨，也能表現(xiàn)我國對風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的重視，對于一個國家而言，則是在發(fā)展園林和人文素質(zhì)方面思想上的一個質(zhì)的飛躍，將我國高素質(zhì)的一面完全展現(xiàn)在世人的眼中。因?yàn)檫@，建設(shè)部在《2007年工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范制定、修訂項(xiàng)目計(jì)劃》的文獻(xiàn)中提到，為了我國在建設(shè)城市園林風(fēng)景中更好的科學(xué)管理和國際性學(xué)術(shù)性交流，將編制《風(fēng)景園林標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)》一書的主編一職交給天津市園林局及天津師范大學(xué)，來為我國風(fēng)景園林設(shè)計(jì)標(biāo)志規(guī)范體系補(bǔ)好這個漏洞。在主編單位的不懈的努力和其他參編單位的通力合作下，作了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)調(diào)研，吸取國際上各國在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)方面優(yōu)良的經(jīng)驗(yàn)，終于制定出一套適合于中國自己的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)的制定對于我國公共信息圖形符號體系整體完善上起到了一個重要的作用，代表著我國風(fēng)景園林標(biāo)志應(yīng)經(jīng)走上正軌，這個標(biāo)準(zhǔn)使用與我國任何領(lǐng)域，它比文字更具有表達(dá)能力，更能給人們視覺上的沖擊力。

風(fēng)景園林國際化的程度遠(yuǎn)比其他行業(yè)高，在這一領(lǐng)域比其他領(lǐng)域更具有容納性，各種地域，各種文化層次的人聚集在此，這時我們就會需要一個適合各種人群的“通用語言”來更好的服務(wù)人們。以表達(dá)方式和表達(dá)的準(zhǔn)確性來說，相對于文字表達(dá)，以圖形符號來表達(dá)信息會來的更容易，更大的信息量，更迅捷。根據(jù)不完全的調(diào)查，公共信息圖形符號與不同區(qū)域、不同文化層次人群所使用語言沒有很大的關(guān)系。信息圖形符號對于各地區(qū)人群而言都是沒有差異的，更利于各區(qū)域間的無障礙溝通，更容易被世人所接收。風(fēng)景園林標(biāo)志吸引不同的人去風(fēng)景園林區(qū)域參觀的一個標(biāo)志，使人們在未參觀該景區(qū)之前就能更直觀的了解到該景區(qū)。風(fēng)景園林一般是以象征性的圖案作為其標(biāo)志的，可以更好的給那些異域地區(qū)的人們更直觀的了解和接收。

二、以人性化為主導(dǎo)的理念

人性化指的是一種理念，具體體現(xiàn)在美觀的同時能根據(jù)消費(fèi)者的生活習(xí)慣，操作習(xí)慣，方便消費(fèi)者，既能滿足消費(fèi)者的功能訴求，又能滿足消費(fèi)者的心里需求，達(dá)到技術(shù)和人的關(guān)系協(xié)調(diào)，即讓技術(shù)的發(fā)展圍繞人的需求來發(fā)展，這里指的技術(shù)不單單指的是某一領(lǐng)域的技術(shù)。所以，人性化設(shè)計(jì)的淺顯解釋就是使設(shè)計(jì)達(dá)到人們心理的需求，使人們更舒適的享受這一設(shè)計(jì)。在對我國當(dāng)下的標(biāo)志設(shè)計(jì)的大潮流下，根據(jù)自身的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)出一個適合的風(fēng)景園林標(biāo)志，使這一設(shè)計(jì)在包含科學(xué)性、專業(yè)性和方便性的同時擁有人性化設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，對于這種設(shè)計(jì)而言，我覺得就已經(jīng)沒有瑕疵了。

三、具體表現(xiàn)

在那些存在安全隱患處沒有設(shè)立一些人性化標(biāo)志，會給消費(fèi)者帶來不必要的人身傷害。在我國風(fēng)景園林景區(qū)經(jīng)常會發(fā)生動物傷人的現(xiàn)象，但還是沒有注重細(xì)節(jié)的關(guān)鍵性，還是沒有在存在安全隱患的地方設(shè)立一些往往人性化標(biāo)志來提示人們。至此，我特地翻閱了大量的書籍，借鑒國內(nèi)外在這方面標(biāo)志做的比較好的經(jīng)驗(yàn)，對一些設(shè)計(jì)不錯的標(biāo)志進(jìn)行略微的修改，整編出了《當(dāng)心動物傷人》的標(biāo)識(如圖 4)。以黃黑警示色為圖形的主要顏色，為了解決動物的可移動性的問題，我們將標(biāo)志設(shè)置成可移動的，便于置安，標(biāo)志長 140cm 、高 50cm、寬 60cm，利用不銹鋼材料制成折疊式的支架，既環(huán)保又不占用很大的地方。濕地是候鳥生活的的地方，我國有超過 100 多種鳥類在這定居，但是我國濕地的面積正以很高的速度逐年遞減，鳥類將居無定所，所以我們必須行動起來，保護(hù)好這些濕地，還鳥類一個美好的家園，所以我又設(shè)計(jì)了《候鳥棲息地》的標(biāo)志(如圖 5)。標(biāo)志的整個設(shè)計(jì)就是一只火烈鳥在展翅翱翔，人性化的設(shè)計(jì)可以更好的讓不同地域不同文化層次的人們直觀的了解到標(biāo)志要傳達(dá)的含義。風(fēng)景園林區(qū)是一個客流量很大的地方，所以一些必要的服務(wù)必須做到位，像警務(wù)處跟失物招領(lǐng)處就必不可少了，根據(jù)我們非專業(yè)性的大量調(diào)研和吸取多個成功案例表明，該套風(fēng)景園林設(shè)計(jì)確實(shí)處處彰顯著人性化的概念。對于這套標(biāo)志而言，主要有三大亮點(diǎn)：

1、標(biāo)志圖形：所有的標(biāo)志都是圖案為主文字為輔來表達(dá)。人們能夠很直觀的接收標(biāo)志所傳遞的訊息。像一些重要的地方，標(biāo)志就會運(yùn)用多種文字來輔助圖案給人們的接收，這樣一來，各區(qū)域的人們在景區(qū)就會更放便。

2、標(biāo)志顏色：以白色和深綠色為主來刻畫風(fēng)景園林，深深的抓住了風(fēng)景園林的特征。標(biāo)志的底紋和圖形、文字使用的色彩都大不相同，互相之間都存在很大的色度差，這方面主要是照顧那些色盲色弱的人群。

3、標(biāo)志設(shè)置：我們對標(biāo)志的擺放方式運(yùn)用了四種不同的方法即懸掛式、附著式、落地式、擺放式。我們對標(biāo)志的支架采用了環(huán)保、耐用的不銹鋼，不會對人產(chǎn)生什么傷害。標(biāo)志與其它廣告等圖形文字有很大的視覺區(qū)別，這也能避免標(biāo)志被其它障礙物所遮擋。采取必要的保護(hù)措施來避免標(biāo)志不可抗力的損壞。

結(jié)束語：

這套風(fēng)景園林標(biāo)志完全順應(yīng)著人性化的設(shè)計(jì)，簡明而不簡單，符合現(xiàn)代人的心理需求，方便了人們在景區(qū)游覽，人性化的效果顯而易見。給一個人到不熟悉的景區(qū)里更好的解析整個景區(qū)的路線和服務(wù)。給每一位游客準(zhǔn)確而簡短明了的幫助信息，節(jié)省了很多時間和精力。

這套方案既提高了風(fēng)景園林的服務(wù)質(zhì)量和管理水平，又節(jié)約了時間和做到了環(huán)保。標(biāo)志的設(shè)計(jì)旨在服務(wù)大家，方便為民，表現(xiàn)出了我國在風(fēng)景園林標(biāo)志方面的特點(diǎn)，將我國切身的思想以及民眾的心理需求直觀的表達(dá)出來了。拉近了環(huán)境與人的距離，也將人性化理念融入到了風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中來。

參考文獻(xiàn)：

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園林畢業(yè)設(shè)計(jì)題開題報(bào)告2

【摘要】文章中筆者結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對風(fēng)景園林施工技術(shù)以及假山山腳的施工技術(shù)進(jìn)行了簡要的介紹。并對如何提高施工工藝的`控制過程進(jìn)行了簡要的論述。

【關(guān)鍵詞】風(fēng)景園林;施工技術(shù);假山山腳施工技術(shù);技術(shù)措施。

一、風(fēng)景園林施工過程中存在的技術(shù)難題。

1.1、風(fēng)景園林工程施工準(zhǔn)備階段存在的技術(shù)難題。

風(fēng)景園林工程建設(shè)項(xiàng)目順利開展的前提是做好施工前的準(zhǔn)備工作，這就要求施工單位在施工之前對風(fēng)景園林建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案以及技術(shù)方案進(jìn)行詳細(xì)的研究分析;并做好施工現(xiàn)場的勘查工作，了解施工現(xiàn)場的道路交通條件、用水用電情況等;并根據(jù)設(shè)計(jì)方案以及施工要求制定出合理的施工組織計(jì)劃;除此之外，還應(yīng)該做好施工現(xiàn)場的準(zhǔn)備共工作。這些工作的開展是保證風(fēng)景園林施工工程順利開展的基礎(chǔ)。

1.2、風(fēng)景園林工程施工過程中存在的技術(shù)難題。

由于目前風(fēng)景園林施工人員的技術(shù)水平參差不齊，許多施工人員并不具備相關(guān)的風(fēng)景園林建設(shè)知識以及審美能力，導(dǎo)致風(fēng)景園林工程施工過程出現(xiàn)了許多問題。由于風(fēng)景園林工程的施工過程的嚴(yán)謹(jǐn)性以及計(jì)劃性不強(qiáng)，但風(fēng)景園林工程施工并不是單純的種花、種草，是需要進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，需要較強(qiáng)的風(fēng)景園林施工技術(shù)。施工人員的技術(shù)水平不足以及施工經(jīng)驗(yàn)的缺乏時目前風(fēng)景園林施工過程中存在的主要問題。

1.3、風(fēng)景園林工程竣工驗(yàn)收階段存在的技術(shù)難題。

風(fēng)景園林工程的竣工驗(yàn)收階段是保證風(fēng)景園林工程施工質(zhì)量的最后一道關(guān)卡，需要將風(fēng)景園林工程施工過程中的審核交工驗(yàn)收資料進(jìn)行認(rèn)真的整理，并且要編寫施工總結(jié)資料以及風(fēng)景園林工程后期的養(yǎng)護(hù)計(jì)劃。由于我國的風(fēng)景園林工程建設(shè)是近幾年發(fā)展起來的，并沒有完善的質(zhì)量控制體系，以及規(guī)范的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，這就導(dǎo)致風(fēng)景園林工程的竣工驗(yàn)收階段沒有足夠的文件支撐，使得風(fēng)景園林工程的竣工驗(yàn)收并不能達(dá)到對施工質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格控制的作用，這是竣工驗(yàn)收階段存在的主要問題。

1.4、風(fēng)景園林工程養(yǎng)護(hù)階段存在的技術(shù)難題。

風(fēng)景園林工程不同于普通的建筑工程，風(fēng)景園林工程中存在大量的植物，并且品種多樣，需要進(jìn)行長期的養(yǎng)護(hù)工作，并且養(yǎng)護(hù)工作具有多樣性的特點(diǎn)。風(fēng)景園林工程建設(shè)項(xiàng)目在施工結(jié)束之后的養(yǎng)護(hù)工作是保證風(fēng)景園林工程質(zhì)量的重要階段。

二、假山山腳施工技術(shù)。

2.1、拉底施工技術(shù)。

在山腳線的范圍內(nèi)做墊底的山石層就是拉底的施工內(nèi)容，通常采用的拉底方式有滿拉底和周邊拉底兩種類型。

2.1.1、滿拉底。

所謂滿拉底就是指在山腳線的范圍內(nèi)滿滿的鋪上一層山石，滿拉底施工技術(shù)由于其施工工藝使用范圍有一定的限制，一般用于北方冬季有凍脹破壞地方的假山，以及規(guī)模小山地面積也小的假山拉底工程施工中。

2.1.2、周邊拉底。

顧名思義，周邊拉底指的是在山腳邊線上用山石砌筑一層墊底石，之后使用泥土和碎石將石圈填滿，填滿之后壓實(shí)。這種拉底方式在大規(guī)模的假山建造過程中使用較為廣泛。

2.2、山腳線施工技術(shù)。

2.2.1、露腳。

為了保證假山建設(shè)的效果，制造假山就像是放在地上似的效果，就需要進(jìn)行露腳的施工，施工過程中通過在地面上沿著山底邊線鋪設(shè)墊腳石圈來實(shí)現(xiàn)。使用露腳施工技術(shù)來制造這種效果雖然造價較低，但是效果并不是很好。

2.2.2、埋腳。

為了使得假山建造的效果比較真實(shí)，使其看起來像是從地下長出來一樣，可以使用埋腳的施工方法來進(jìn)行。這種施工技術(shù)是通過將山石沿著山底邊線埋進(jìn)地下20厘米。然后沿著山石邊線種植花草，將假山與地面花草景觀結(jié)合起來，這樣就能使得假山效果更佳逼真自然。

2.3、假山山腳施工技術(shù)要求。

假山山腳施工工程中首先要保證山石的質(zhì)量，進(jìn)行山石的選擇時避免使用松散的山石;拉底施工一定要保證質(zhì)量，保證拉底以后山體的砌筑工作順利進(jìn)行，這就要求山石底部的平穩(wěn)，以及山石之間的咬合緊密;為了美觀的要求，山石的鋪設(shè)應(yīng)該是不規(guī)則的連續(xù)，拉底的邊緣部分也應(yīng)該錯落有致，避免出現(xiàn)山腳的渾圓或者平直現(xiàn)象，保證山腳以不同的半徑彎曲，以不同的深度凹陷。

三、風(fēng)景園林施工過程中應(yīng)采用的施工工藝措施。

3.1、風(fēng)景園林施工之前應(yīng)做好準(zhǔn)備措施。

在進(jìn)行風(fēng)景園林施工之前要求施工人員認(rèn)真研讀施工圖紙，并對施工現(xiàn)場進(jìn)行勘察，并施工現(xiàn)場的道路交通以及水資源進(jìn)行詳細(xì)的了解，并認(rèn)真分析設(shè)計(jì)者對風(fēng)景園林建設(shè)的意圖。根據(jù)施工前的準(zhǔn)備工作擬定合理的施工計(jì)劃以及管理方案。由于風(fēng)景園林施工較為復(fù)雜，施工難度巨大。所以做好施工前的準(zhǔn)備工作，對保證施工過程的順利開展有著重要的意義。風(fēng)景園林工程施工組織設(shè)計(jì)一般包括以下幾個方面的內(nèi)容：工程概況、施工技術(shù)，施工機(jī)械設(shè)備、勞動力、工程程序進(jìn)度內(nèi)容。除此之外，還應(yīng)進(jìn)行風(fēng)景園林綠化的施工計(jì)劃，主要包括對施工隊(duì)伍進(jìn)行合理的分工以及任務(wù)和責(zé)任的劃分等;并且要做好設(shè)計(jì)圖的布置以及安全質(zhì)量措施準(zhǔn)備等一系列的施工前準(zhǔn)備工作，來確保風(fēng)景園林施工的順利開展。

3.2、做好風(fēng)景園林施工過程中的技術(shù)管理。

為了保證風(fēng)景園林建設(shè)的施工水平，就要不斷加強(qiáng)施工人員的技術(shù)水平以及管理人員的綜合素質(zhì)。項(xiàng)目部管理人員的管理水平能否達(dá)到要求，是否能夠制定出合理的施工組織計(jì)劃以及合理的平面布置圖，能否合理的配置勞動力以及施工機(jī)械等等，都對風(fēng)景園林工程的施工過程有著極其重要的影響。為了保證風(fēng)景園林施工的順利展開，應(yīng)該不斷提高管理人員的綜合素質(zhì)、技術(shù)水平，管理人員還應(yīng)該在工作中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3.3、不斷提高風(fēng)景園林施工工藝水平。

首先按我們應(yīng)該明確風(fēng)景園林工程建設(shè)的初衷是為了美化城市環(huán)境而建造的城市風(fēng)景園林景觀。由于風(fēng)景園林建筑過程中會使用多種植物，植物不同于其他的原材料，需要特殊的護(hù)理及養(yǎng)護(hù)工作。所以在風(fēng)景園林施工過程中，應(yīng)該用專業(yè)的技術(shù)人員加強(qiáng)對植物的養(yǎng)護(hù)工作，來保證植物的成活率以及景觀效果。除了對植物的養(yǎng)護(hù)工作之外，還要加強(qiáng)對風(fēng)景園林中小品、噴泉以及水景的后期保護(hù)以及維修工作

為了保證進(jìn)度計(jì)劃在進(jìn)行調(diào)整之后依然按時竣工，應(yīng)該加強(qiáng)施工進(jìn)度計(jì)劃的技術(shù)措施。將進(jìn)度計(jì)劃要與風(fēng)景園林建設(shè)施工現(xiàn)場的地理情況、天氣情況、施工人員等各種因素有機(jī)的結(jié)合起來。按照這些因素制定出合理的風(fēng)景園林綠化進(jìn)度計(jì)劃，合理安排地下、地上;道路、鋪裝與苗木的栽植。并將整個規(guī)劃劃分成若干部分，并根據(jù)每個部分綠化植物的生長特點(diǎn)、栽培情況制定出適合本階段的進(jìn)度計(jì)劃。

3.4、做好風(fēng)景園林工程的后期養(yǎng)護(hù)工作。

由于風(fēng)景園林建筑過程中會使用多種植物，植物不同于其他的原材料，需要特殊的護(hù)理及養(yǎng)護(hù)工作。所以在風(fēng)景園林施工過程中，應(yīng)該用專業(yè)的技術(shù)人員加強(qiáng)對植物的養(yǎng)護(hù)工作，來保證植物的成活率以及景觀效果。除了對植物的養(yǎng)護(hù)工作之外，還要加強(qiáng)對風(fēng)景園林中小品、噴泉以及水景的后期保護(hù)以及維修工作。

結(jié)束語：我國的風(fēng)景園林建設(shè)是近幾年發(fā)展起來的，施工水平以及技術(shù)能力還存在局限性。因此，目前的風(fēng)景園林施工過程中受施工環(huán)境、氣候、施工隊(duì)伍、施工技術(shù)、管理水平等因素的限制，經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這就要求施工單位在施工過程中在摸索中前進(jìn)，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，逐步解決施工過程中存在的問題。

參考文獻(xiàn)：

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四、園藝實(shí)踐報(bào)告怎么寫?

觀賞園藝專業(yè)的實(shí)踐內(nèi)容就是到當(dāng)?shù)貓@林部門進(jìn)行了解、訪問、索取材料，以及到園藝企事業(yè)部門參加社會實(shí)踐，其中包括調(diào)查本行業(yè)生產(chǎn)狀況和發(fā)展前景；了解行業(yè)對園藝人才的需求（數(shù)量、素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等）,時間不少于2周。當(dāng)?shù)弥@次暑假要進(jìn)行社會實(shí)踐時，我的心情很是興奮，因?yàn)橄氲绞罴龠^后，我就即將成為一名大三的學(xué)生了，為了能夠在不久的將來從容地走上工作崗位，我決定要好好借這次實(shí)踐的機(jī)會，多鍛煉自己的動手能力和充實(shí)自己的基本專業(yè)知識。 通過聯(lián)系，我有幸來到了廈門市園林植物園進(jìn)行社會實(shí)踐。廈門植物園是以園林風(fēng)景區(qū)建設(shè)為主體，具有植物科研科普、旅游服務(wù)、園林工程和綠化苗木生產(chǎn)等多功能的綜合性植物園，以植物引種馴化、種質(zhì)資源保護(hù)和開發(fā)利用為主要研究內(nèi)容；是植物多樣性保護(hù)和引種馴化的重要基地，植物學(xué)現(xiàn)場教學(xué)的理想場地。也是進(jìn)行科學(xué)普及教育、提高民眾文化素養(yǎng)，以及旅游和休憩的最好場所。 植物園已建成的專類園（區(qū)）有13個，較有特色和優(yōu)勢的專類園（區(qū)）是：沙生植物區(qū)、棕櫚植物區(qū)、藤本植物區(qū)、三角梅（市花）園、南洋杉植物區(qū)、蘇鐵植物區(qū)、竹類植物區(qū)、雨林植物區(qū)等。實(shí)習(xí)一開始，在植物園一位見多識廣的分類專家?guī)ьI(lǐng)下，我與其他幾位來自不同學(xué)校的實(shí)習(xí)生一同參觀了每一個專類園，在這個匯集了6000多種形態(tài)各異植物的植物王國里，我們邊走邊認(rèn)，一天下來，便認(rèn)識了許多以前沒有接觸過的植物，有以觀賞為目的的：如觀花的美蕊花、紫蟬、薔薇等；觀葉的旅人蕉、變?nèi)~木、花葉良姜等；觀果的吊瓜樹、臘腸樹等；還有松杉園中姿態(tài)各異的金錢松、雪松、落羽杉、活化石銀杏等裸子植物；竹徑中高低錯落、婀娜多姿的毛竹、斑竹、佛肚竹等竹類植物；棕櫚島中充滿南國風(fēng)情的大王椰子、短葉魚尾葵、加納里海棗等棕櫚科植物；百花廳中清新美麗的王蓮、荷花、睡蓮等水生植物；以保護(hù)和展示為目的的辣木、苦楝等鄉(xiāng)土樹種；以及可以作為經(jīng)濟(jì)作物的如糖棕、油棕、伊拉克蜜棗等植物……種類多到令我的眼睛目不暇接,感覺就像是好好地上了一堂觀賞植物認(rèn)種課,真可謂獲益良多。 經(jīng)過了一整天的參觀，我們都對廈門植物園有了一個初步的印象，徜徉其中，秀麗的自然景觀；薈萃的人文景觀；優(yōu)越的區(qū)位交通均兼而有之，所以在福建省及海內(nèi)外都名聞遐邇，游客絡(luò)繹不絕。 參觀過后，我們就開始進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)了，在接下來的兩周時間里，我和其他幾位實(shí)習(xí)生在單位的安排下，分別在引種馴化區(qū)、園林設(shè)計(jì)室、沙生植物區(qū)以及組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了學(xué)習(xí)和一定的實(shí)踐活動。以下我就對自己在這幾個地方實(shí)習(xí)的內(nèi)容和所見所感進(jìn)行總結(jié)。 首先是引種馴化區(qū)，這也是我進(jìn)行實(shí)踐時間最長的一個部門，據(jù)該區(qū)班長向我們介紹，植物的引種馴化是植物園的基本任務(wù)之一，尤其在特色植物的引種馴化與開發(fā)應(yīng)用方面，在我國地方植物園中具有鮮明的特性。廈門植物園建園引種栽培熱帶、亞熱帶植物為主，其中蘇鐵科、南洋杉科、棕櫚科、仙人掌與多肉植物、鳳梨科、旅人蕉科、天南星科、露兜樹科、竹芋科植物及三角梅品種等，在國內(nèi)植物園中均占有一席之地或名列前茅。我在實(shí)習(xí)期間，也看到了許多以前聞所未聞、見所未見的奇花異草，其中有不少竟然都是稀有、珍貴和瀕危的種類，對于這些植物，我都一一向精通它們生長習(xí)性和栽培要點(diǎn)的班長進(jìn)行了請教，班長是一位資深的老園藝工作者，在植物園工作時間將近30年，跟上千種植物打過交道，經(jīng)驗(yàn)十分豐富。她說，建園以來，他們就廣泛收集國內(nèi)外植物資源，并應(yīng)用生物的變異規(guī)律和各種不同地理氣候條件的適應(yīng)性，經(jīng)過人工選擇，栽培馴化，使之成為本地區(qū)新的栽培種類。通過引種馴化的手段來達(dá)到豐富本地區(qū)的植物資源，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、園林綠化、改善本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境服務(wù)。現(xiàn)已在國內(nèi)植物園界占有一席之地，逐漸形成了廈門植物園植物引種馴化的特色，經(jīng)推廣應(yīng)用后，已產(chǎn)生了較大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)現(xiàn)有資料統(tǒng)計(jì)，共引種栽培植物266科1494屬5160種，這可真是一個令我難以想象的數(shù)字，我想，如果要把這些植物一一認(rèn)熟，就需要相當(dāng)長的一段時間了吧，更何況要熟悉它們的生長習(xí)性和栽培方法，懂得種它們，還要把它們種得健康，種得漂亮，那可真的是一門大學(xué)問，而我的園藝學(xué)習(xí)之路，還正剛剛起步，以后我還要在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上下苦工夫，爭取以后也能和班長一樣，在引種馴化這個工作上獲得一定的收獲。在實(shí)習(xí)的這段時間里，由于處于炎夏，不少植物在休眠，因此工作相對輕松，我與另幾位實(shí)習(xí)生在班長的安排與指導(dǎo)下，做一些簡單的扦插、修剪、施肥和除草、清理殘落葉等工作，班長很照顧我們，我們每天工作的時間不長，總是一邊工作一邊與班長還有其他員工聊著學(xué)校的趣事，大家都相處的十分融洽，感覺每天都過得很開心，工作的同時，我也向班長她們請教了許多有關(guān)園藝方面的知識，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，也感到比較鞏固，和班長她們比起來，我真有點(diǎn)像一個初出茅廬，很多東西都不懂得的小丫頭，我暗暗下了決心，回學(xué)校以后一定要多看點(diǎn)書，好好的充實(shí)自己的專業(yè)知識，因?yàn)檫@些知識，對于以后的工作就業(yè)，都是十分有幫助的。 結(jié)束了為期一禮拜的引種馴化區(qū)實(shí)踐之后，我來到了園林設(shè)計(jì)院，設(shè)計(jì)院這個部門不大，但工作量卻十分大，也很繁忙，我到那里的幾天，作為總負(fù)責(zé)的周總工程師手頭就有好多項(xiàng)工程同時在忙，后來周工告訴我，由于今年是植物園主要搞建設(shè)的一年，園區(qū)面積擴(kuò)大了一倍多，植物園的發(fā)展正面臨新的建設(shè)契機(jī)，結(jié)合遠(yuǎn)景規(guī)劃，預(yù)計(jì)的建設(shè)目標(biāo)一是加快植物引種馴化工作，豐富生物多樣性。其中仙人掌與多肉植物、棕櫚科、三角梅、旅人蕉科、蘇鐵科、竹類、藤本植物等植物種類，將位居全國前列。二是加快專類園區(qū)的建設(shè)，豐富城市的園林景觀。預(yù)計(jì)于2012年建成25個專類園區(qū)，其中仙人掌世界、棕櫚植物區(qū)、熱帶雨林世界、藤本植物區(qū)都將成為植物園的特色專類園、國內(nèi)一流的專類園。三是加強(qiáng)植物科學(xué)研究，重點(diǎn)解決城市綠地建設(shè)中的相關(guān)技術(shù)問題和難題，為構(gòu)建海灣型城市的園林綠化服務(wù)。所以這一年來他們的工作作為植物園工作的重心，故如此繁忙。這次我的實(shí)習(xí)任務(wù)主要就是幫周工他們做一些基本的圖紙分類，并且隨同他們下到工地去，觀看一些即將竣工和仍在建設(shè)當(dāng)中的專類園的建設(shè)情況。我是園藝專業(yè)的，對工地建筑不太感興趣，因此把自己的注意力主要放在了園內(nèi)的園林設(shè)計(jì)和觀賞植物配置上，我發(fā)現(xiàn)植物園的種植設(shè)計(jì)和一些園林小品的設(shè)計(jì)真的很棒，給我留下了深刻的印象，比如在西大門處沿園名石墻右上行沿路可觀賞名貴花卉夏威夷椰子、鶴望蘭、佛教圣樹---菩提樹、恐龍時代的植物---蘇鐵、美洲木棉、小葉欖仁、紫葳和黃花夾竹桃等，在綠色相伴，繁花相迎中進(jìn)入“萬石涵翠”景區(qū)，湖光山色，給人耳目一新之感；南洋杉稀林草地以高大挺拔的各種南洋杉為主，以大面積的草坪為基調(diào)，恰到好處地利用緩坡地表現(xiàn)高大、寬廣的意境，臨湖的秋楓樹巍然屹立，是不可多得的抗風(fēng)樹種。草坪四周的南洋杉，有些叢植，有些列植，其樹干或直或傾，或彎或曲，形態(tài)各異，樹下草坪如氈，是游人休息、嘻戲的好場所；竹徑中千姿百態(tài)的竹子與湖光山色相映成趣，構(gòu)成了園林美景和竹石相伴的優(yōu)美畫面；棕櫚島三面臨湖，青山環(huán)抱，湖光山色，風(fēng)景很是獨(dú)特。椰林深處有仿傣族小樓形式而筑的茶室，旁有一座荷葉狀小橋，游人至此憩息品茶之時，可靜靜領(lǐng)略棕林風(fēng)光。數(shù)百種棕櫚科植物遍布坡上和水邊，高低參差，枝葉各異，一片南國海島風(fēng)光；薔薇園是以薔薇科植物為主，，點(diǎn)綴小品，鋪設(shè)草坪，現(xiàn)較受觀迎的新景區(qū)。池畔建有露天音樂臺，舞臺部分仿玫瑰花瓣形，色彩素雅，是植物園中較為別致，風(fēng)格迥異的一個建筑小品，表達(dá)了專類園薔薇主題。薔薇科植物月季、桃、梅等品種別有一番新意新情。我對于自己所看到的這些種植和園林小品的設(shè)計(jì)都作了一定的記錄，植物園的風(fēng)景如畫，真是離不開這些優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)師們，這些設(shè)計(jì)看似簡單，其實(shí)卻是經(jīng)過了十分細(xì)微的考量的，令我十分欽佩。

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