大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于幼兒園景觀(guān)設(shè)計(jì)哪個(gè)好學(xué)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、幼兒園景觀(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范要注意什么

• 2、幼兒園大門(mén)優(yōu)缺點(diǎn)

• 3、現(xiàn)在女孩子學(xué)什么技術(shù)比較有發(fā)展

• 4、幼兒園墻面設(shè)計(jì)該注意哪些

一、幼兒園景觀(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范要注意什么

戶(hù)外：是游戲場(chǎng)而不是操場(chǎng)。沙池是最氣派的，幼兒園大都有能容納幾個(gè)班的大沙池，玩沙的工具包括了各種自然物，這里是聚集智慧和力量的地方，可以說(shuō)，各類(lèi)游戲行為及其發(fā)展的價(jià)值都會(huì)在這里體現(xiàn)。戶(hù)外，是孩子們最向往的地方，特別令人感嘆的是，大自然離孩子們是那么地近。土坪、草地、斜坡、樹(shù)木，不規(guī)則地充斥著沙石、水管、木樁、板條、粗棒、輪胎，在陽(yáng)光和空氣的關(guān)懷下，活躍著孩子們游戲的身影。戶(hù)外場(chǎng)地的設(shè)計(jì)也極富變化的，平地、緩坡、土坑、階梯、木屋、帳篷、迷宮樹(shù)叢，每個(gè)角落都是有趣的。在這樣的場(chǎng)地上游戲，孩子的各種大肌肉動(dòng)作會(huì)自然而均衡地發(fā)展。戶(hù)外植物園讓孩子更親密的接觸大自然，在這里他們能了解更多有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)。

二、幼兒園大門(mén)優(yōu)缺點(diǎn)

可以代表幼兒園的門(mén)面，具有很好的展示作用。

幼兒園的主入口是幼兒園理念的直觀(guān)展示，關(guān)系到人們對(duì)于幼兒園的第一印象，在幼兒園設(shè)計(jì)時(shí)是不可忽視的一部分，成功的大門(mén)設(shè)計(jì)是幼兒園景觀(guān)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵之一。大門(mén)的缺點(diǎn)是妨礙與家長(zhǎng)溝通。

入口是進(jìn)入幼兒園的一個(gè)通道，管理著園所的進(jìn)出，因此主入口建議設(shè)置小門(mén)，寬度在1.2m-1.5m，方便人員進(jìn)出管理，晨檢入園及放學(xué)接送。主入口主門(mén)需要注意能夠保證消防車(chē)輛的進(jìn)入。

三、現(xiàn)在女孩子學(xué)什么技術(shù)比較有發(fā)展

你好，女孩子有自己的興趣愛(ài)好，有自己的理想，現(xiàn)在女孩子學(xué)技術(shù)，其實(shí)學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，有很多可以學(xué)的，主要是選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，那么現(xiàn)在女孩子學(xué)什么技術(shù)比較有發(fā)展呢？建議如下：

1、商務(wù)管理

隨著我國(guó)私家車(chē)數(shù)量的不斷發(fā)展，汽車(chē)成為人們居家必備的必需品，而互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更是帶動(dòng)了汽車(chē)行業(yè)的又一次革命，而關(guān)于汽車(chē)互聯(lián)網(wǎng)、汽車(chē)商務(wù)方面的人才才卻尤為的緊缺。

2、城軌運(yùn)營(yíng)管理

近些年，隨著城市之中輕軌、地鐵線(xiàn)路的增加，城市軌道交通線(xiàn)路的正規(guī)化運(yùn)營(yíng)，城軌運(yùn)營(yíng)類(lèi)人才缺口量比較大。依據(jù)國(guó)際城市軌道交通職業(yè)人才配備標(biāo)準(zhǔn)，每建設(shè)一公里城市軌道交通線(xiàn)路，至少需60名運(yùn)營(yíng)管理及技術(shù)人員；每開(kāi)通一條地鐵線(xiàn)路，需1000余名專(zhuān)業(yè)人員。

3、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)也就是大家所說(shuō)的幼師，現(xiàn)在有很多初中畢業(yè)的學(xué)生就直接選擇一所3+2或者3+3的院校去進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)的同時(shí)還可以取得高學(xué)歷。而且如今社會(huì)上的大多數(shù)學(xué)校在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)都有著一套完善的教學(xué)體系，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。

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四、幼兒園墻面設(shè)計(jì)該注意哪些

1、教育性。大多數(shù)幼兒園不是根據(jù)所有年齡段兒童的年齡特征和教育內(nèi)容（教材）設(shè)計(jì)的，而只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行裝飾性景觀(guān)設(shè)計(jì)。室內(nèi)和室外的墻壁雖然視覺(jué)上色彩鮮艷，但都是內(nèi)容的形式，只有外部觀(guān)看價(jià)值，缺乏教育。因此，幼兒園墻設(shè)計(jì)可以與各種教育活動(dòng)的發(fā)展相結(jié)合。例如，設(shè)計(jì)“道路上的汽車(chē)”的主題教育不僅是斑馬線(xiàn)和登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的安排，而且還讓孩子們玩智能創(chuàng)意，設(shè)計(jì)蘋(píng)果汽車(chē)，向日葵汽車(chē)，生態(tài)汽車(chē)等。圓形車(chē)道。

2、藝術(shù)性。墻體設(shè)計(jì)應(yīng)從美學(xué)的角度選擇和組織墻面，并針對(duì)兒童的年齡特征，使其生動(dòng)，生動(dòng)，靈敏，多樣。鼓勵(lì)幼兒把自己的想象力吸引到墻上。它不僅可以培養(yǎng)孩子的想象力，創(chuàng)造力，還可以增強(qiáng)他們對(duì)繪畫(huà)的理解。在設(shè)計(jì)墻面裝飾時(shí)，每個(gè)孩子都應(yīng)該有機(jī)會(huì)參與，并根據(jù)不同的層次設(shè)計(jì)不同的內(nèi)容，營(yíng)造出美麗的外觀(guān)。 ，色彩美，藝術(shù)美和幼稚的氛圍。

3、潛在性。在幼兒園墻的設(shè)計(jì)中，我們還必須激發(fā)思維，提問(wèn)和解決問(wèn)題的過(guò)程都包含在圖片中，使墻面布局形成“潛在的學(xué)習(xí)氛圍”。幼兒對(duì)“半成品”狀態(tài)的墻壁裝飾更感興趣，可以通過(guò)操作改變。例如，當(dāng)孩子們一起創(chuàng)造“春天”時(shí)，他們只能在學(xué)校開(kāi)始時(shí)安排一棵光禿禿的樹(shù)，并在天氣變暖時(shí)逐漸添加內(nèi)容。先觀(guān)察草和柳樹(shù)的萌發(fā)情況，讓孩子們開(kāi)始畫(huà)綠草和柳枝，并在墻上剪墻;然后引導(dǎo)孩子觀(guān)察草和柳的變化，顏色如何從綠色變?yōu)榫G色，繼續(xù)繪畫(huà)，切割和切割;觀(guān)察花蕾，鮮花，動(dòng)手繪畫(huà)或切花，豐富畫(huà)面。

4、參與創(chuàng)造力。在設(shè)計(jì)墻面裝飾網(wǎng)頁(yè)鏈接時(shí)，幼兒可以自然地提高他們的動(dòng)手，想象力，創(chuàng)造力，合作和其他方面的能力。例如，“春天就在這里”的主題，能力較弱的孩子可以撕裂柳樹(shù)，桃花，或者用紙組為草增色，或者用棉簽畫(huà)一個(gè)小疙瘩。具有較強(qiáng)能力的孩子可以制作立體花卉，也可以制作立體房屋，小動(dòng)物，風(fēng)箏等。通過(guò)親身實(shí)踐和大腦移動(dòng)，幼兒在親自參與環(huán)境安排的過(guò)程中獲得了新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且他們也提高了自己的能力。

5、多變性。幼兒園墻面最好根據(jù)不同的季節(jié)特征及結(jié)合幼兒園課程進(jìn)展不斷更新設(shè)計(jì),讓其發(fā)揮更大的作用。比如，在設(shè)計(jì)中幫助幼兒認(rèn)識(shí)四季變化規(guī)律和特點(diǎn)的墻飾時(shí)，可以采用留、變、添、減的方法。如表現(xiàn)桃樹(shù)在四季中的變化，讓幼兒用色紙折出桃花貼在樹(shù)干上表示春天來(lái)了；伴隨氣候的變暖，讓幼兒取下桃花添上桃子、葉子，表示展現(xiàn)夏天樹(shù)葉茂盛、花兒結(jié)果;秋天，就讓幼兒布置落葉，表現(xiàn)展現(xiàn)出秋天樹(shù)葉變黃飄落。四季景色在幼兒的積極參與中持續(xù)變化，也促使幼兒更主動(dòng)地關(guān)注周?chē)h(huán)境以及四季演變。

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