大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于職業(yè)中學(xué)校園景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、最新中學(xué)校舍建筑標(biāo)準(zhǔn)是什么？

• 2、我是一名高中生，想學(xué)習(xí)園林專業(yè)，如盆景制作，不知道就業(yè)前景，以及以后發(fā)展前途大嗎？往各位老師幫忙...

• 3、在長沙有哪些適合初中畢業(yè)生就讀的職業(yè)學(xué)校？

• 4、職中學(xué)那種專業(yè)好？？？

一、最新中學(xué)校舍建筑標(biāo)準(zhǔn)是什么？

山東省普通高級中學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)

（試行）

一、總則

為了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，適應(yīng)教育現(xiàn)代化和教育改革與發(fā)展的需要，滿足新課程實施對校園建設(shè)、師資、設(shè)施配備等辦學(xué)條件的要求，創(chuàng)造有利于學(xué)生全面發(fā)展的育人環(huán)境，推動普通高中學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)，高水平、高質(zhì)量普及高中階段教育。根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)和山東省經(jīng)濟(jì)社會和教育發(fā)展規(guī)劃，特制定《山東省普通高級中學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。

本《標(biāo)準(zhǔn)》是各級政府規(guī)劃、設(shè)置和管理學(xué)校的重要依據(jù)，也是評價學(xué)校辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)?！稑?biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的各項辦學(xué)條件是本省舉辦普通高級中學(xué)應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的基本標(biāo)準(zhǔn)，在達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，應(yīng)逐步提高相關(guān)辦學(xué)條件指標(biāo)，以充分滿足教育教學(xué)及學(xué)校發(fā)展的需要。

本《標(biāo)準(zhǔn)》適用于山東省獨立設(shè)置的普通高級中學(xué)。新建學(xué)校土地規(guī)劃和校舍建筑應(yīng)不低于《標(biāo)準(zhǔn)》要求，其他學(xué)校應(yīng)參照《標(biāo)準(zhǔn)》逐步改建和擴(kuò)建。

本《標(biāo)準(zhǔn)》的實施應(yīng)遵循分級負(fù)責(zé)、分類推進(jìn)、分步實施原則。省級教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督、指導(dǎo)《標(biāo)準(zhǔn)》的實施；各市、縣（市、區(qū)）政府負(fù)責(zé)《標(biāo)準(zhǔn)》的組織實施工作。

二、學(xué)校設(shè)置與規(guī)劃

（一）學(xué)校設(shè)置

1、普通高級中學(xué)設(shè)置與布局，要立足本地實際，根據(jù)城市和縣鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃的要求，結(jié)合人口密度和分布、變化狀況，尤其是初中畢業(yè)生數(shù)量及其增減的發(fā)展趨勢，綜合考慮交通、環(huán)境等因素，實事求是、科學(xué)合理設(shè)置或調(diào)整學(xué)校布點，使學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)特點，具有適宜規(guī)模和可持續(xù)發(fā)展空間。普通高級中學(xué)設(shè)置與布局應(yīng)適度集中，具有較好的規(guī)模效益和社會效益。對招生范圍較大或生源相對較分散的學(xué)校，應(yīng)根據(jù)需要為學(xué)校增加必要的學(xué)生食宿條件或設(shè)置寄宿制學(xué)校，方便學(xué)生就學(xué)。

2、布局不合理或城市市區(qū)內(nèi)辦學(xué)空間過于狹小的學(xué)校，以及農(nóng)村辦學(xué)條件簡陋、規(guī)模偏小、生源不足的學(xué)校，可與城市或縣鎮(zhèn)改造建設(shè)相結(jié)合，進(jìn)行調(diào)整或改建、擴(kuò)建。

3、新建學(xué)校應(yīng)選在交通方便、地勢平坦開闊、空氣清新、陽光充足、排水通暢、環(huán)境適宜、公用設(shè)施比較完善、遠(yuǎn)離污染源的地段。應(yīng)避開高層建筑的陰影區(qū)、地震斷裂帶、山丘地區(qū)的滑坡段、懸崖邊及崖底、河灣及泥石流地區(qū)、水壩泄洪區(qū)等不安全地帶。學(xué)校盡量不安排在高速公路和城市干道旁，避免城市交通的噪音干擾。架空高壓輸電線、高壓電纜及通航河道等不得穿越校區(qū)。

4、學(xué)校不應(yīng)與集貿(mào)市場、公共娛樂場所、醫(yī)院傳染病房、太平間、氣源調(diào)壓站、高壓變配電所、垃圾場、公安看守所等不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康，以及危及學(xué)生安全的場所毗鄰。

5、普通高級中學(xué)應(yīng)獨立設(shè)置。

（二）學(xué)校規(guī)模

為保證學(xué)校教育質(zhì)量、管理效率和辦學(xué)效益，學(xué)校規(guī)模（班數(shù)規(guī)模、在校學(xué)生規(guī)模、用地及建設(shè)規(guī)模）應(yīng)控制在一定范圍以內(nèi)。學(xué)校適宜辦學(xué)規(guī)模為24至48個班，班額不超過50人。原則上不再設(shè)立24個班以下的高級中學(xué)和規(guī)模過大的學(xué)校。

（三）校園規(guī)劃設(shè)計

1、校園規(guī)劃與設(shè)計應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家現(xiàn)行有關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和建筑設(shè)計規(guī)范。新建、改建、擴(kuò)建學(xué)校，都必須先規(guī)劃后建設(shè)，履行報批手續(xù)。

2、校園的總體規(guī)劃設(shè)計應(yīng)因地制宜，合理利用地形、地貌，根據(jù)需要適當(dāng)預(yù)留發(fā)展用地。教工住宅應(yīng)納入本轄區(qū)建設(shè)規(guī)劃統(tǒng)籌安排，不應(yīng)建在校園內(nèi)，有條件時盡量與校園毗鄰。

3、校園總平面設(shè)計宜按教學(xué)、體育運動、生活等不同功能進(jìn)行分區(qū)，合理布局。各區(qū)之間要聯(lián)系方便、互不干擾。教學(xué)樓應(yīng)布置在校園的靜區(qū)，并保證良好的建筑朝向。音樂教室、琴房、舞蹈教室的布置應(yīng)盡可能減少對其他教學(xué)用房的干擾。校園內(nèi)各建筑之間、校內(nèi)建筑與校外相鄰建筑之間的間距應(yīng)符合城市規(guī)劃、衛(wèi)生防護(hù)、日照、防火等有關(guān)規(guī)定。

4、校園建筑應(yīng)合理組合、集中緊湊，建筑形式、建筑風(fēng)格、室內(nèi)布局等要力求體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)涵和時代特色，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，校園綠化美化應(yīng)結(jié)合建筑景觀和學(xué)生身心發(fā)展特點，統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計，以形成優(yōu)美、人文、和諧的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

5、體育活動場地與教學(xué)用房應(yīng)有合理的間隔，聯(lián)系便利。設(shè)有環(huán)形跑道的田徑場地、球類場地，其長軸宜為南北方向。

6、校園內(nèi)的主要交通道路應(yīng)根據(jù)學(xué)校人流、車流、消防要求布置。路線要通暢便捷，道路的高差處宜設(shè)坡道。路上的地下管線井蓋，應(yīng)與路面標(biāo)高一致。

7、學(xué)校水、電、暖設(shè)施在設(shè)計中應(yīng)科學(xué)合理，充分體現(xiàn)安全、節(jié)能要求。室外水、電、煤氣、熱力、弱電系統(tǒng)等地下管線設(shè)置，應(yīng)根據(jù)校園總體規(guī)劃的要求合理布置，必須符合國家規(guī)范要求，按防火規(guī)范要求在適當(dāng)位置設(shè)置室外消防栓供水接口。配變電系統(tǒng)應(yīng)獨立設(shè)置，規(guī)劃設(shè)計用電負(fù)荷應(yīng)當(dāng)留有余量。室外多種管線的敷設(shè)應(yīng)用地下管溝暗設(shè)。

8、學(xué)校主要出入口不宜緊靠城市主干道，校門外側(cè)應(yīng)留有緩沖地帶，設(shè)置警示標(biāo)志。有條件的學(xué)校應(yīng)考慮設(shè)置一定規(guī)模的機(jī)動車臨時停車場。

9、旗桿、旗臺應(yīng)設(shè)置在校園中心廣場或主要運動場區(qū)等顯要位置。

三、學(xué)校建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)

（一）學(xué)校建設(shè)用地組成

學(xué)校建設(shè)用地由建筑用地、體育用地、綠化用地和科技活動用地等組成。學(xué)校的建設(shè)用地，應(yīng)根據(jù)所在區(qū)域的實際情況，按照節(jié)約和集約用地以及資源共享的原則合理進(jìn)行規(guī)劃配置。

1、建筑用地

建筑用地應(yīng)按相應(yīng)學(xué)校規(guī)模，滿足教學(xué)用房、辦公用房、生活用房等建筑所需用地。學(xué)校建筑用地按建筑容積率（學(xué)?？偨ㄖ娣e與學(xué)校建筑用地面積之比）0.9計算。

2、體育用地

體育用地應(yīng)滿足相應(yīng)學(xué)校所需田徑場、籃（排）球場、乒乓球場、體育器械場地，以及課間操和課外活動場地所需用地。

田徑場內(nèi)應(yīng)設(shè)置1至2個沙坑，籃球場和排球場比例宜為2：1，不應(yīng)在田徑場內(nèi)建設(shè)。有條件的學(xué)校可建設(shè)游泳池、網(wǎng)球場及其它類別體育場地。田徑場及球類場地設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)見表3-1：

表3-1 普通高中學(xué)校田徑場及球類場地設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

場地類別

學(xué)校規(guī)模

24班

30班

36班

48班

60班

田徑場

（含足球場）

（㎡/片）

≧300米環(huán)形、100米直跑道（足球場長60-90寬45-60）10152

≧300米環(huán)形、100米直跑道（足球場長60-90寬45-60）10152

400米環(huán)形、

100米直跑道（標(biāo)準(zhǔn)足球場）

16089

400米環(huán)形、

100米直跑道（標(biāo)準(zhǔn)足球場）

16089

400米環(huán)形、

100米直跑道（標(biāo)準(zhǔn)足球場）

16089

籃球場

（片×㎡/片）

4×608

4×608

6×608

8×608

10×608

排球場

（片×㎡/片）

2×286

3×286

3×286

4×286

5×286

室外乒乓球區(qū)（臺）

8

10

12

16

20

占地面積

（平方米）

13156

13442

20595

22097

23599

3、綠化用地

學(xué)校綠化用地包括集中綠化地和室外自然科學(xué)園地等。普通高級中學(xué)校園綠化用地應(yīng)不低于平均每生4平方米，新建學(xué)校必須留足綠化用地，綠化用地率不得低于35%。

（二）學(xué)校建設(shè)用地面積

學(xué)校建設(shè)用地面積標(biāo)準(zhǔn)見表3-2。

表3-2 普通高中學(xué)校建設(shè)用地面積標(biāo)準(zhǔn) 單位：平方米

學(xué)校規(guī)?！?/p>

24班

30班

36班

48班

60班

建筑用地

12733

16194

19331

24461

29656

體育用地

13156

13442

20595

22097

23599

綠化用地

4800

6000

7200

9600

12000

用地合計

30689

35636

47126

56158

65255

生均占地

25.57

23.76

26.18

23.40

21.75

說明：1、本表校園占地面積不含校園四周代征土地面積。

2、本表校園占地面積不含選配功能室及寄宿生食堂、餐廳、宿舍，自行車存放地等建筑占地面積。

四、 學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

（一）校舍建筑組成

學(xué)校校舍建筑由教學(xué)用房、辦公用房、生活用房三部分組成。

1、教學(xué)用房是指普通教室、專用教室和公共教學(xué)用房等。

專用教室包括理化生實驗室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)（書法）教室、史地教室、通用技術(shù)實驗室、多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室及輔助用房等。

公共教學(xué)用房包括綜合電教室、圖書館（室）、網(wǎng)絡(luò)中心、心理咨詢室、體育活動室（體育館）及輔助用房等。

2、辦公用房包括辦公室、會議室、文印室、檔案室、衛(wèi)生保健室、倉庫等。

3、生活用房包括食堂、宿舍、管理員值班室、配電房、車庫、浴室、廁所等。

（二）校舍建筑面積

普通高中學(xué)校校舍建筑面積標(biāo)準(zhǔn)見表4-1：

表4-1 普通高級中學(xué)校舍建筑面積標(biāo)準(zhǔn) 單位：平方米

規(guī)模

項目

24班

30班

36班

48班

60班

教學(xué)及輔助用房

5455

7115

8564

10827

13157

辦公用房

856

970

1104

1372

1616

生活服務(wù)用房

565

660

771

1010

1241

校舍總使用面積

6876

8745

10439

13209

16014

生均使用面積

5.73

5.83

5.80

5.50

5.34

校舍總建筑面積

11460

14575

17398

22015

26690

生均建筑面積

9.55

9.72

9.67

9.17

8.90

說明：1、本指標(biāo)不含選配用房、自行車存放及寄宿生的食堂餐廳、學(xué)生宿舍、鍋爐房、浴室等建筑面積。

2、平面利用系數(shù)K=0.6

（三）校舍用房面積

普通高中各類校舍用房使用面積標(biāo)準(zhǔn)見附件1。

（四）校舍建筑標(biāo)準(zhǔn)

校舍建筑及附屬設(shè)施建設(shè)要嚴(yán)格按《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ99-86）、《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)［2002］102號）及《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》（JY/T0385-2006) 執(zhí)行，符合國家建筑設(shè)計規(guī)范、環(huán)保規(guī)范、安全規(guī)范、節(jié)能等標(biāo)準(zhǔn)的要求。

五、裝備條件標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校教學(xué)、辦公和生活設(shè)備配置應(yīng)當(dāng)以有利于提高學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，滿足學(xué)校教學(xué)的基本需求和教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及課余活動的實際需要，考慮到教育教學(xué)設(shè)備的功能、特點及更新周期，現(xiàn)代教育技術(shù)手段在學(xué)校教育活動中的充分運用和學(xué)校建筑設(shè)施的特點以及利用效率等因素，本著經(jīng)濟(jì)、實用、便利、安全、規(guī)范的要求，合理配備常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備、學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、圖書資料和學(xué)校辦公生活設(shè)備。

（一）常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備

常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備是指在教育教學(xué)中教師、學(xué)生使用的通用設(shè)備、常規(guī)教學(xué)設(shè)備，其配置要符合國家有關(guān)規(guī)范，能滿足教育教學(xué)活動的一般性常規(guī)需要。

課桌椅、多功能櫥柜、計算機(jī)等學(xué)生通用設(shè)備的配置，應(yīng)安全、規(guī)范、耐用，能滿足高中階段學(xué)生的生理與心理需求。課桌椅應(yīng)符合《學(xué)校課桌椅功能尺寸》（GB/T3976-2002）標(biāo)準(zhǔn)。

黑板、板書工具、多媒體電教設(shè)備、計算機(jī)等教師使用的常規(guī)教學(xué)設(shè)備的配置要適應(yīng)各科教學(xué)的實際需要和進(jìn)行創(chuàng)新性教育教學(xué)活動的要求。

溫度調(diào)節(jié)、濕度調(diào)節(jié)、照明、通風(fēng)換氣、防火、隔音等教學(xué)、辦公、生活環(huán)境與安全設(shè)備的配置要能為學(xué)生和教師提供安全、舒適、健康的教育條件和環(huán)境。

（二）學(xué)科教學(xué)專用設(shè)備

學(xué)校必須按照教育行政部門頒布的課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求配置各學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備，適當(dāng)考慮學(xué)科間的綜合性與交叉性合理配置。各學(xué)科專用設(shè)備配備目錄中標(biāo)明選配或在配備數(shù)量上加括號的器材設(shè)備為選配器材設(shè)備，學(xué)校可根據(jù)實際情況選擇配備。

理科實驗室的固定設(shè)施設(shè)備，按《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》（JY/T0385-2006) 要求配備；其他學(xué)科專用教室以及公共教學(xué)用房中需要的固定設(shè)施設(shè)備，按《山東省高級中學(xué)實驗室建設(shè)與配備標(biāo)準(zhǔn)》（魯教基字〔2006〕14號）要求配備。

1、理科教學(xué)專用設(shè)備

學(xué)校必須按照教育行政部門頒布的課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求配置理科教學(xué)專用設(shè)備，應(yīng)能適應(yīng)理科教學(xué)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、客觀性、操作性等特點，便于學(xué)生參與知識產(chǎn)生過程，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，以及便于師生互動。應(yīng)配置能夠滿足中學(xué)進(jìn)行物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、地理等課程教學(xué)實際需要的，同時能適應(yīng)正常教學(xué)安排的通用儀器、測量儀器、專用儀器、模型、標(biāo)本、掛圖和圖片、演示器材、玻璃器皿、實驗安全保護(hù)用品等設(shè)備。

高中數(shù)學(xué)、 物理、化學(xué)、生物、地理實驗儀器、器材，按國家最新頒布的《普通高級中學(xué)理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行配備。其中選配設(shè)備由學(xué)校依據(jù)所用教材進(jìn)行配備。

高中探究實驗室裝備按《山東省普通高中探究試驗室配置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（魯教基字［2007］15號）標(biāo)準(zhǔn)配備。

2、文科教學(xué)專用設(shè)備

學(xué)校必須按照教育行政部門頒布的課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求配置文科專用教學(xué)設(shè)備，應(yīng)能適應(yīng)文科教學(xué)的人文性、歷史性、多樣性、感悟性等特點，便于學(xué)生直觀感受以及師生互動。應(yīng)配置能夠滿足中學(xué)進(jìn)行思想政治、語文、外語、歷史等課程教學(xué)實際需要，同時能適應(yīng)正常教學(xué)安排的掛圖、模型、卡片、用表、視聽資料、教學(xué)軟件等設(shè)備。

高中文科教學(xué)專用設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)見附件2。

3、藝術(shù)科教學(xué)專用設(shè)備

學(xué)校應(yīng)按照教育行政部門頒布的課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求配置藝術(shù)科教學(xué)專用設(shè)備，應(yīng)能適應(yīng)音樂、美術(shù)的教學(xué)特點，便于學(xué)生操作、體驗與感悟，滿足教師多種形式教學(xué)和學(xué)生多種藝術(shù)學(xué)習(xí)活動的需要?！?/p>

（1）美術(shù)教學(xué)器材設(shè)備

美術(shù)教學(xué)器材設(shè)備的配置，在滿足師生美術(shù)教學(xué)的需求基礎(chǔ)上，學(xué)校還應(yīng)兼顧師生美術(shù)活動及特長學(xué)生專業(yè)發(fā)展的需求。特色學(xué)?？筛鶕?jù)自身要求，配備相應(yīng)器材設(shè)備。

高級中學(xué)美術(shù)教學(xué)器材應(yīng)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，并參照教育部教體藝〔2002〕17號《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》，及時配備能滿足現(xiàn)行教材所需的美術(shù)器材。美術(shù)教學(xué)器材具體配置標(biāo)準(zhǔn)見附件3。

（2）音樂教學(xué)器材設(shè)備

音樂教學(xué)器材設(shè)備的配置，在滿足師生音樂教學(xué)及音樂活動的需求基礎(chǔ)上，學(xué)校還應(yīng)兼顧師生開展舞蹈、戲劇表演等其它藝術(shù)活動以及特長學(xué)生專業(yè)發(fā)展的需求。特色學(xué)?？筛鶕?jù)自身要求，配備相應(yīng)器材設(shè)備。

高級中學(xué)音樂舞蹈教學(xué)器材應(yīng)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，并參照國家教育部教體藝〔2002〕17號《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)音樂教學(xué)器材配備目錄》，及時配備能滿足所選用現(xiàn)行教材所需的音樂器材。音樂、舞蹈等教學(xué)器材具體配置標(biāo)準(zhǔn)見附件3。

4、體育與健康教學(xué)專用設(shè)備

配置體育與健康教學(xué)專用設(shè)備，應(yīng)本著規(guī)范、安全、耐用的原則合理配備，并及時補(bǔ)充。其主要設(shè)備包括能滿足體操、田徑、球類等課程教學(xué)所需要的運動器械，測量、計時工具和掛圖、教學(xué)軟件等。具體配置標(biāo)準(zhǔn)見附件4。培養(yǎng)高水平運動員試點學(xué)校及體育傳統(tǒng)項目學(xué)?？筛鶕?jù)需要適當(dāng)增加相關(guān)器材配備。

配置學(xué)生體質(zhì)測試專用教學(xué)設(shè)備應(yīng)依據(jù)教育部教體藝廳［2005］7號《中小學(xué)體育器材和場地》國家標(biāo)準(zhǔn)，配備具有學(xué)生身高、體重、肺活量、握力、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐、臺階試驗、立定跳遠(yuǎn)、跑步（50m、50m×8、800m）測試功能的相應(yīng)器材。具體配置標(biāo)準(zhǔn)見附件4。

衛(wèi)生保健設(shè)備的配置，主要包括醫(yī)務(wù)室完成學(xué)生發(fā)育和健康檢查、治療、衛(wèi)生保健教育和管理等任務(wù)所需要的設(shè)備、器材及輔助材料。具體配置標(biāo)準(zhǔn)見附件4。

心理咨詢室設(shè)備的配置，主要包括：計算機(jī)、打印機(jī)、電視機(jī)、影碟機(jī)、收錄機(jī)、小型情緒調(diào)節(jié)器械、心理圖書資料、常用心理測量工具和統(tǒng)計軟件、資料柜等。有條件的學(xué)?？稍谛睦碜稍兪抑性鎏硇睦砘顒訁^(qū)和閱覽區(qū)，也可以單獨建室。

5、通用技術(shù)教學(xué)專用設(shè)備

學(xué)校須按照教育行政部門頒布的課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求配置通用技術(shù)教學(xué)設(shè)備，應(yīng)能滿足中學(xué)開展通用技術(shù)教學(xué)的需要，便于教師靈活組織教學(xué)和學(xué)生有效學(xué)習(xí)。通用技術(shù)教學(xué)設(shè)備主要包括教學(xué)活動所需要的教具、實踐工具、道具、模型、圖表、文獻(xiàn)檢索軟件、圖書卡片等。通用技術(shù)教學(xué)設(shè)備按國家最新頒布的《普通高級中學(xué)理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行配備。其中必修模塊所需設(shè)備為必配，選配設(shè)備由學(xué)校依據(jù)所用教材和所選模塊進(jìn)行配備。,

（三）現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備

普通高中應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)手段發(fā)展的實際，配置以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備和其他的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)的整合，滿足信息技術(shù)課教學(xué)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動、教師研究活動和網(wǎng)絡(luò)備課，以及學(xué)?，F(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)辦公的需要。

學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備應(yīng)當(dāng)包括能滿足各類教學(xué)需要的電化教學(xué)設(shè)備、計算機(jī)與校園網(wǎng)絡(luò)和校園廣播電視系統(tǒng)等。多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)室應(yīng)按最大班額每人一臺計算機(jī)配備，并另配教師用機(jī)（服務(wù)器）、小型交換機(jī)各一臺；教師用計算機(jī)按專任教師每人一臺配備。為保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的有效利用，學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)終端除計算機(jī)教室集中設(shè)置外，每個普通教室和各學(xué)科專用教室都應(yīng)當(dāng)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)接口。教師辦公室應(yīng)當(dāng)配有足夠的網(wǎng)絡(luò)終端。有條件的學(xué)?？膳鋫湫@隨身聽系統(tǒng)。具體配置標(biāo)準(zhǔn)見附件5。

學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)按教育部（教基司［1999］15號）《初、中等學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)范》執(zhí)行。農(nóng)村高中應(yīng)建有覆蓋主要教育教學(xué)和教育管理活動場所的校園網(wǎng)絡(luò)，并以專線方式與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)。能充分滿足開設(shè)信息技術(shù)課程教學(xué)以及教師備課、教學(xué)及教科研需要，使校園網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)校教育教學(xué)的工具。城市（含縣城）高中應(yīng)在上述基礎(chǔ)上，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)到班到室，初步擁有數(shù)字化校園的應(yīng)用系統(tǒng)，滿足學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教師研究活動和網(wǎng)絡(luò)備課，以及學(xué)校現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)辦公的需要，采用寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)。

（四）圖書館設(shè)備

學(xué)校圖書館（室）應(yīng)設(shè)藏書室、學(xué)生借書處、學(xué)生閱覽室（宜按借閱合一的方式布置）、教師閱覽室。圖書館應(yīng)以全開架借閱和半開架借閱為主。有條件的學(xué)?？砂磳W(xué)科分類設(shè)置閱覽室。

學(xué)校圖書館（室）裝備應(yīng)按教育部《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程(修訂)》（教基［2003］5號）規(guī)定配備書架、閱覽桌椅、出納臺、報刊架、書柜、目錄柜（未采用計算機(jī)管理的圖書館室）、文件柜、陳列柜、辦公桌椅、裝訂設(shè)備、安全設(shè)備等必要的設(shè)施、設(shè)備。師生閱覽室中閱覽桌椅的數(shù)量按教師數(shù)的33%、學(xué)生數(shù)的10%配置。有條件的學(xué)?？稍鲈O(shè)電子閱覽室，增加電子圖書、音像視聽資料的配備，并有計劃逐步配備計算機(jī)、錄音、掃描儀、復(fù)印、刻錄機(jī)、打印機(jī)、文獻(xiàn)保護(hù)等設(shè)備，實行計算機(jī)管理，與校園網(wǎng)相結(jié)合，實現(xiàn)電子圖書資源共享。館藏圖書內(nèi)容應(yīng)以有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的各類圖書及教師使用的教育教學(xué)理論書籍及工具書為主。各種館藏圖書、期刊、電子出版物等必須是國家合法出版物。館藏圖書應(yīng)按規(guī)定及時剔舊、更新，一般每年新增圖書比例應(yīng)不低于藏書標(biāo)準(zhǔn)的l％。圖書、報刊資料的配備標(biāo)準(zhǔn)、藏書分類比例標(biāo)準(zhǔn)見附件6。

（五）辦公及生活設(shè)備

學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校規(guī)模和現(xiàn)代化管理的需要，配備辦公設(shè)備和生活服務(wù)設(shè)備。

辦公設(shè)備包括用于辦公的桌椅、資料柜、作業(yè)柜、儲物柜、計算機(jī)、打印機(jī)、電話、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、一體化速印機(jī)等必要設(shè)備。

生活設(shè)備包括衛(wèi)生用具、食堂餐廳設(shè)備、學(xué)生及單身教職工宿舍設(shè)施、鍋爐房設(shè)備等各種必要的生活服務(wù)設(shè)備。

辦公及生活設(shè)備由學(xué)校本著安全、規(guī)范、耐用，能滿足辦公、生活和現(xiàn)代化管理的需要的原則配置。

六、師資配備標(biāo)準(zhǔn)

按國家和省編制標(biāo)準(zhǔn)、教師資格制度和職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格制度規(guī)定，為學(xué)校配備合格專任教師、實驗人員和管理及工勤人員，新補(bǔ)充的高中教師應(yīng)具備本科及以上學(xué)歷，其中具有碩士以上學(xué)位的應(yīng)占一定比例，且專任教師學(xué)科、年齡、職稱、性別等結(jié)構(gòu)合理，切實滿足教育教學(xué)活動、教學(xué)管理工作的需要。

教師要按規(guī)定參加國家和省規(guī)定的各種職后培訓(xùn)，逐步提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)能力。

七、公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)

各地要按國家和省規(guī)定的公用經(jīng)費定額標(biāo)準(zhǔn)，及時足額將公用經(jīng)費撥付到學(xué)校，并安排一定的專項經(jīng)費，加大對農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的投入力度，促進(jìn)學(xué)校的均衡發(fā)展，使其盡快達(dá)到基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。

二、我是一名高中生，想學(xué)習(xí)園林專業(yè)，如盆景制作，不知道就業(yè)前景，以及以后發(fā)展前途大嗎？往各位老師幫忙...

我是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)園林專業(yè)大三的學(xué)生，來給你回答下。園林專業(yè)主要學(xué)的不是盆景制作，本科階段學(xué)的十分廣泛，包括植物方面從宏觀上植物識別一直到分子層面的觀賞植物育種；設(shè)計方面從繪畫表現(xiàn)，設(shè)計原理，到園林建筑設(shè)計，園林設(shè)計，城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃，風(fēng)景區(qū)規(guī)劃，計算機(jī)輔助設(shè)計等都要學(xué)習(xí)。當(dāng)然你所說的盆景制作也算是一部分，但真的是很小很小的一部分。不過本科階段任何專業(yè)學(xué)的都是比較寬泛的，你也可以以后但從盆景那一方面發(fā)展。

關(guān)于就業(yè)，因為我還沒有去就業(yè)，所以只能轉(zhuǎn)達(dá)我從各方面了解到的信息，園林專業(yè)相對來說就業(yè)前景還是很好的，國家最近幾年正在大力發(fā)展園林綠化，每年有固定的資金撥入園林建設(shè)這一塊。總之，據(jù)我了解，園林專業(yè)的就業(yè)情況還是比較樂觀的。

還有什么問題再問我吧^^

三、在長沙有哪些適合初中畢業(yè)生就讀的職業(yè)學(xué)校？

我們都知道，現(xiàn)在的社會要么有學(xué)歷，要么有技術(shù)，沒有學(xué)歷沒有技術(shù)很難有大的發(fā)展。但是，技術(shù)專業(yè)也分很多，很多人不知道該怎么選，學(xué)什么好呢？下面幾個專業(yè)從就業(yè)前景和發(fā)展空間上來說都值得去參考。

一、汽車維修

汽車維修診斷和維修自身整體發(fā)展落后于汽車設(shè)計和汽車制造技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)是一個不爭的事實。現(xiàn)在的汽車已經(jīng)是高度機(jī)電一體化，尤其是微電子技術(shù)、電子控制技術(shù)在汽車上已經(jīng)廣泛應(yīng)用，也就是說目前大部分的汽車維修人員現(xiàn)有的維修技術(shù)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代汽車維修技術(shù)的要求。汽車維修中，維修人員確定維修思路由于受到自身技術(shù)的制約，因此工作效率比較低。因此，對于專業(yè)的汽修人才，行業(yè)需求量非常的高，就業(yè)形勢好。

二、新能源專業(yè)

新能源汽車的快速發(fā)展，對于中國的汽車市場來說是一個新的發(fā)展契機(jī)。新能源公交、混合動力出租車、新能源私家車越來越頻繁地出現(xiàn)在我們生活中。但與新能源汽車的蓬勃發(fā)展相對的是，我國新能源汽車相關(guān)人才的培養(yǎng)卻較為落后。截至2017年，我國汽車后服務(wù)人才缺口達(dá)300萬之眾，新能源人才在此基礎(chǔ)上仍有近百萬缺口，可謂觸目驚心。

三、智能網(wǎng)聯(lián)專業(yè)

目前基于自動駕駛技術(shù)的L4級汽車已經(jīng)量產(chǎn)并商業(yè)化（如豐田凱美瑞八代轎車，就提供了智能巡航功能）5G的到來，將會極大促進(jìn)智能網(wǎng)聯(lián)汽車的高速發(fā)展，同時也促進(jìn)了現(xiàn)有車輛智能改裝需求。

基于新能源車維保、智能技術(shù)改裝、智能網(wǎng)聯(lián)汽車特定崗位的技能人才將是未來五年內(nèi)企業(yè)急需人才。

四、汽車美容

據(jù)統(tǒng)計，汽車后市場產(chǎn)值已達(dá)萬億元，其中，汽車美容作為汽車后市場重要的組成部分，一部分眼光獨到的淘金者從中看到了商機(jī)，紛紛加入汽車美容市場搶占先機(jī)，而對于專業(yè)的汽車美容人才目前還非常的缺乏。

四、職中學(xué)那種專業(yè)好？？？

本人認(rèn)為個人的興趣應(yīng)該為大前提，如果你單單為將來好不好找出路而學(xué)習(xí)的話感覺有點勉強(qiáng)自己了，雖然社會是現(xiàn)實的。但如果選擇一個你喜歡且興趣的專業(yè)，不是會學(xué)得更好嗎？可以發(fā)揮到長處。而且找工作講機(jī)遇的，你幾年后畢業(yè)，或者社會政策社會的需求又不一樣了，所以有時候冷門的專業(yè)也很有發(fā)展?jié)摿Φ模?

以上就是關(guān)于職業(yè)中學(xué)校園景觀設(shè)計相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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