大家好！今天讓小編來大家介紹下關于金華綠化景觀設計方案的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、淺談大學校園的園林綠化的論文

• 2、又見康橋金華綠化多少面積

• 3、如何做一個完整的景觀設計

• 4、園林景觀施工圖設計

一、淺談大學校園的園林綠化的論文

淺談大學校園的園林綠化的論文

摘要： 高校的園林綠化工作，以教育教學為主，圍繞師生員工的工作、學習、生活，提供優(yōu)良的環(huán)境?！碍h(huán)境育人”，校園中良好的綠化環(huán)境，能滿足師生生理、心理上的需求，使人得到休息放松、心地平和、感情端正。對健康品格的塑造具有潛在的感染作用。隨著園林綠化發(fā)展的趨勢，人們對綠化的要求不再是一、兩塊草坪，三、四個花壇。而是要把校園綠化作為校園文化建設的重要組成部分來做，按照學校性質(zhì)、師生的心理特點、功能要求和經(jīng)濟狀況，營造出一個鮮明時代特征和獨特藝術風格的多層次綠化空間。

1.大學校園綠化的基本原理

1.1園林美學與景觀設計原理

中國園林美學主要是探索在審美客體與主體之間所構成的審美關系里，向主體提供符合發(fā)展的審美需要的客觀條件，即創(chuàng)造出懂得美以及相應地接受了真善教育的主體。中國傳統(tǒng)園林藝術的最高境界是“雖由人作，宛自天開”，以園林綠化的手段充分體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中“天人合一”的和諧的天人關系。大學校園綠地的景觀規(guī)劃與設計，就是要運用園林美學與景觀設計學原理，科學合理組織各種景觀要素，因地制宜，形成錯落有致主次分明的景觀體系。同時還要綜合考慮經(jīng)濟效益、社會效益、環(huán)境效益，創(chuàng)造出優(yōu)美實用具有鮮明特色的大學校園環(huán)境。

1.2園林植物學與生態(tài)學原理

園林植物學是研究園林植物的種類、習性、栽培及應用的科學，是園林植物造景的理論依據(jù)。作為綠化的素材，園林植物科學合理的應用，不但能創(chuàng)造出優(yōu)美的自然環(huán)境，還能創(chuàng)造出獨特的人文景觀，在校園景觀的.塑造中起著至關重要的作用。生態(tài)學一詞是由德國生物學家海克爾于1866年在《普通生物形態(tài)學》一書中首次提出來的，從創(chuàng)建開始起，它就把生物與環(huán)境及生物與生物之間的相互關系作為最主要的研究內(nèi)容而一直延續(xù)至今。運用園林植物學與生態(tài)學原理進行植物造景，科學合理地創(chuàng)造出多層次、全方位、多色彩、生態(tài)型、園林式校園環(huán)境這是大學校園綠地景觀規(guī)劃與設計的重要內(nèi)容。如耶魯大學校園中，喬、灌、草科學合理地復層搭配，創(chuàng)造出相適的植物群落，同時植物季相變化明顯，呈現(xiàn)出宜人的生態(tài)景觀

1.3心理學與環(huán)境行為學原理

校園心理學和環(huán)境行為學對大學校園綠化的影響是無處不在的，恰當?shù)倪\用環(huán)境行為學和心理學原理，分析大學校園師生的心理特征及行為與環(huán)境的關系，可以創(chuàng)造出符合大學教職員工和廣大學生普遍心理和行為習慣的校園環(huán)境。

從生理的需要知道精神的需要，主體的數(shù)量呈現(xiàn)明顯遞減的“金字塔”形。在大學校園中，對于有著較高知識文化和審美標準的大學師生而言，安全、認同、自我實現(xiàn)、學習與美學的需要尤為重要，在校園綠地景觀的規(guī)劃與設計中就要以此為出發(fā)點，考慮大學師生的心理特點和需要，在空間的創(chuàng)建上要想方設法將這些抽象而迫切的心理需要，通過綠化的手段以軟硬景觀的物質(zhì)形態(tài)得以物化，給予滿足。

2.大學校園綠地的功能

2.1提高生態(tài)質(zhì)量。

校園綠地的植被、水體能夠以其所具有的自然性能，產(chǎn)生一定的生態(tài)效應，改善和提高校園的自然生態(tài)的質(zhì)量。

2.2環(huán)境保護功能。

校園內(nèi)的植物能夠調(diào)節(jié)氣溫、濕度，防風固沙、凈化空氣、吸煙滯塵、殺菌防病、減弱噪聲等功能。

2.3美化環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

綠地為校園景觀平添無盡的色彩和意境，為師生提供清新、優(yōu)美的自然氛圍和休閑、娛樂的活動場所。

2.4起到隔離、保護作用。

校園內(nèi)的花草樹木，把教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、道路等各個不同的功能區(qū)域有機地隔離開來，提高了各個區(qū)域的安全度。

3.校園綠化中存在的問題及解決的辦法

3.1存在的問題

3.1.1缺乏科學認識和長遠規(guī)劃

由于校園園林綠化建設不能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟效益，加上師生對校園綠化功能不可替代性的認識不夠，校園綠化建設的作用和價值得不到足夠的重視。校園園林綠化建設工作往往是“說起來重要，做起來次要”。校園園林規(guī)劃設計與校園建設不同步，規(guī)劃方案缺少前瞻性、長遠性和可持續(xù)發(fā)展性。有些高校公共綠地反復多次改造，樹種頻繁更換，如此重復建設，造成資金浪費。

3.1.2缺少規(guī)劃設計方案

校園文化氛圍由于重視不夠，有的高校在綠化景觀規(guī)劃設計上投資較少或不投資，只是簡單地在建筑周圍安置一些綠地或照搬照套公園綠化規(guī)劃模式，沒有體現(xiàn)自身的文化和美學內(nèi)涵；有的高校盲目投資，在設計上過分追求新、奇等觀賞效果，追求理想化的高標準設計，忽略了校園原有的經(jīng)濟、環(huán)境、文化等因素，沒有把園林建設的基本規(guī)律與學校特點相結合，導致設計與操作脫節(jié)，不能體現(xiàn)校園文化特色，使得總體設計水平難以達到較高的層次。

4解決辦法

4.2.1面向未來，順應社會發(fā)展趨勢，做好總體規(guī)劃

當今社會科學技術高速發(fā)展，人類在對信息技術發(fā)展美好憧憬的同時，更加眷戀賴以生存的生態(tài)環(huán)境。高校校園建設應遵循讓信息化與園林化和諧并存的“信息園林”的建設理念，營造一個既具有傳統(tǒng)文化氛圍又富有時代氣息的師生學居環(huán)境。應在學校總體發(fā)展目標指導下，順應社會發(fā)展趨勢，根據(jù)校園的實際情況，做好總體規(guī)劃。

4.2.2合理配置植物

發(fā)揮植物群落的最大生產(chǎn)率，充分注意喬、灌、花草等對環(huán)境改善有益的植物群落的綜合運用，以最大限度發(fā)揮綠地的生態(tài)效益。把握好樹、草、花的比例，盡可能選擇多種喬灌木和地被植物，利用植物不同冠型、色彩、質(zhì)感，搭配成錯落有致的生態(tài)植物景觀。

4.2.3科學養(yǎng)護管理

保證校園環(huán)境可持續(xù)發(fā)展“三分種，七分管”，校園綠化建設必須遵循植物的自然生長規(guī)律，進行科學管理，才能達到良好的綠化景觀。

5．結語

學校校園綠地景觀規(guī)劃設計應結合大學的性質(zhì)、辦學宗旨，通過充分研究大學的自然、歷史、文化等方式，以綠化的手段塑造文化意境，體現(xiàn)大學獨特的人文內(nèi)涵，彰顯獨特的個性，游息于柳暗花明的綠色校園，品賞于人文濃郁的亭廊格架，冥想于水木明瑟的山石池泉，沉思于曲徑通幽的靜謐空間，師生自會感到清靜閑適，悠然自得，在優(yōu)美的自然環(huán)境中身心得以放松和自由——這就是大學校園應有的綠地景觀和人文景觀，也是大學校園綠化的最終目的所在。

參考文獻

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二、又見康橋金華綠化多少面積

康橋金華綠化面積非常巨大，據(jù)估計超過了200萬平方米?？禈蚪鹑A綠化工程是一個極其重要的綠化工程，它的建設不僅僅是為了改善金華的環(huán)境，還有其他的目的。康橋金華綠化工程的建設，以植物景觀為主，植物景觀的主要內(nèi)容是植物的種植、植物的維護、植物的保護、植物的管理等?？禈蚪鹑A綠化工程的建設，不僅僅是為了改善金華的環(huán)境，還有其他的目的?？禈蚪鹑A綠化工程的建設，不僅僅是為了改善金華的環(huán)境，還有其他的目的，比如改善金華城市的空氣質(zhì)量，減少城市的噪聲污染，提高城市的溫度，減少城市的污染，改善城市的環(huán)境等?？禈蚪鹑A綠化工程的建設，不僅僅是為了改善金華的環(huán)境，還有其他的目的，比如改善金華城市的空氣質(zhì)量，減少城市的噪聲污染，提高城市的溫度，減少城市的污染，改善城市的環(huán)境等。此外，康橋金華綠化工程還有助于改善城市的生態(tài)環(huán)境，減少城市的熱島效應，改善城市的水質(zhì)，減少城市的污染，改善城市的環(huán)境等。

三、如何做一個完整的景觀設計

最近有不少同學都在咨詢景觀設計作品集怎么做的相關內(nèi)容，我們今天就看看景觀設計那些事，講講如何制作一本干練又有內(nèi)涵的景觀設計作品集。。。

景觀設計是一個新興的行業(yè)，景觀設計師（Landscape Architect）是運用專業(yè)知識及技能，以景觀的規(guī)劃設計為職業(yè)的專業(yè)技術人員，他們的目標是將建筑、城市和人的一切活動與生命的地球和諧相處。

景觀設計作品集怎么做？下面我們從項目理解開始，經(jīng)過詳盡的場地調(diào)研，概念設計，設計推敲，最終設計，直到排版來一一講述。

tep1項目理解

在項目的初期準備階段，首先要了解項目的具體內(nèi)容及設計要求，結合自身對專業(yè)的理解，對項目方案做出初期定位，大致確定該項目中會涉及到的專業(yè)概念和設計要點。

tep2場地調(diào)研

場地調(diào)研包括實地考查、信息收集以及后期信息整理和分析，現(xiàn)場考察要求學生能夠通過親身觀察和體驗感受場地的獨特環(huán)境特點，并且收集必要信息（周邊環(huán)境狀況、地形特征、植被綠化、鋪裝細節(jié)特征等）作為后期分析資料。

結合實地考察經(jīng)歷，對資料進行整理和分析，通過類舉和對比，獲得現(xiàn)象層面的信息背后的內(nèi)在邏輯關系，并且對設計限制和主題進行細化。

tep3概念設計

根據(jù)項目基本信息初步確定的設計概念主題和要點，結合場地分析獲得的要點設計條件，整理和完善設計主題，并對設計問題和目標進一步細化，同時需要對相關設計案例的邏輯推導方式和設計手法進行研究和學習，然后逐步確定方案設計大概邏輯。

tep4設計推敲

根據(jù)已知主題、設計目標、以及概念推倒邏輯，并運用相關設計手法結合場地條件進行設計測試，由宏觀布局出發(fā)，利用草圖和模型對設計概念進行視覺化，并且對該初步方案進行辯證的評估以獲得修改建議，將這個制作、表達和反饋的過程反復進行使方案設計逐步深入。

tep5最終設計

進過反復設計推敲和評估反饋，方案逐漸細化成型，此時需要有適合的媒介(圖紙、模型或是多媒體媒介）對方案概念和方案效果進行描述和表現(xiàn)。最終方案的表現(xiàn)和方案概念應當相互對應，圖示語言和方案概念特征應當產(chǎn)生共鳴。

tep6最終排版

排版是表現(xiàn)設計思路和效果的有力語言，方案的設計過程就像講故事一樣，排版便是將故事順序呈現(xiàn)的方式，合理利用排版版式設計，突出圖面語言的優(yōu)勢，清晰闡述設計內(nèi)容和設計流程。

景觀設計與其他涉及專業(yè)相通，講究清晰的方案概念思維邏輯過程，從場地條件的分析和項目定位、設計推敲以及設計問題解決到最后方案的展示和設計思想的表達，由多方設計條件推導出綜合解決方案的過程力求邏輯的嚴謹性以及方案設計的合理性。

景觀設計作品集怎么做？景觀設計留學的同學們以上內(nèi)容你就不要錯過哦！更多有關藝術留學作品集怎么做的問題，可咨詢美行思遠藝術留學專家。美行思遠國際藝術教育-專注藝術留學及作品集培訓，隨時隨地為您的藝術留學申請答疑解難！

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四、園林景觀施工圖設計

園林景觀施工圖設計詳細信息

參考價：¥49.50

作者:周代紅 編著

出版社:中國林業(yè)出版社

出版時間:2010年5月

版 次：1

頁 數(shù)：313

字 數(shù)：640000

印刷時間：2010-5-1

開 本：大16開

紙 張：膠版紙

印 次：1

包 裝：平裝

國際標準書號ISBN：9787503858291

園林景觀施工圖設計目錄

前言

第一章 園林景觀設計概論

第一節(jié) 園林景觀設計與歷史文化

第二節(jié) 園林景觀設計方法

第三節(jié) 園林景觀工程的階段

第四節(jié) 園林景觀設計師的工作步驟

第五節(jié) 園林景觀設計圖的類型

第二章 園林景觀施工圖設計

第一節(jié) 施工圖制圖標準及圖例

第二節(jié) 施工總圖設計

第三節(jié) 具體工程施工圖設計

第三章 園林景觀施工圖范例

第一節(jié) 水景設計

第二節(jié) 園林工程設計

第三節(jié) 園景建筑設計

園林景觀施工圖設計前言

如一滴水，如果沒有一個精良的容器來儲留它的存在，那無以倫比的清麗與變化是無法讓人感受和觸摸到的，正是有了賴以存在和回蕩的環(huán)境，它才顯得那樣生動而宜人。

如一片綠，如果沒有適宜的溫度、陽光以及賴以滋長的饒沃土壤，以及健康優(yōu)良的根宿，那么它的生命和綠氣息只能成為永恒的希冀。

如一庭院，如果它只有美好的寓意和燦爛的設想，而不具備合理的尺度，合適的法度，那么，優(yōu)美的環(huán)境、理想的景色也就會與我們無緣，清幽宜人的環(huán)境永遠只能停留在無法彌留的想象。

園林景觀施工圖設計就如一滴水，需要載體，需要亮化;如一片綠，需要陽光，需要它賴以生存的環(huán)境;如一庭院，需要布局，需要合理的尺度與法度。在園林景觀工程中，施工圖設計是用最精確的方式，最完美的構成，最理想的方法，最誠實的態(tài)度來完成它對環(huán)境景觀的精心照料與培植。不然，即使再好的理論和設想也不能算是一個成功的設計和精美的作品，那只是一種與現(xiàn)實無關的想法。

施工圖設計是將人由心而發(fā)的設想與美好的現(xiàn)實結合起來的綜合設計。它包含了思想、理念、材料、技術、經(jīng)濟與環(huán)境等諸多因素的考慮，它體現(xiàn)了設計過程的最終思想與最終結果。是全面思想的終局設計，更體現(xiàn)了人與環(huán)境的和諧與統(tǒng)一。施工圖設計是整個園林景觀設計的有機整體，是景觀設計的延伸和重要的組成部分，更是景觀設計的二次和再次加工。施工圖做好了，才算是對整個園林景觀設計的最終完成，才是一個完整、圓滿的設計。因此，施工圖設計對整個園林景觀的生命與美觀起著決定性的作用。沒有施工圖設計的優(yōu)良，也就沒有景觀、景色的優(yōu)良;沒有施工圖的合理尺度也就沒有環(huán)境景觀的優(yōu)雅和秩序井然;沒有施工圖的生態(tài)組合，也就沒有宜人性，更沒有優(yōu)美的空間和顏色的斑斕。

園林景觀施工圖設計精彩書摘

第一章園林景觀設計概論

園林景觀設計水平，是園林設計施工單位參與市場競爭的核心競爭力。在招投標階段，資質(zhì)相同的公司，誰能提供更能打動甲方的設計方案，誰就能在取得項目洽談資格的基礎上前進一大步。中標之后，用最快的速度拿出令甲方滿意的設計方案，是企業(yè)生產(chǎn)進度的關鍵環(huán)節(jié)。施工階段，準確、明了的施工圖是施工部門工作的依據(jù)，當然是施工順利、高效、節(jié)約的有力保障。綜上所述，園林景觀設計工作是一門綜合了文化、藝術、環(huán)境、材料、經(jīng)濟、工程等各方面知識和技術的專業(yè)工作。要做好這項工作需要從多方面著手學習、實踐。

在一塊空地上，建造一座花園，設計師根據(jù)他頭腦中的知識，來設計他的“空中樓閣”，這知識主要是兩個方面的。一是歷史文化;一是藝術手法。第一節(jié)園林景觀設計與歷史文化

歷史文化，關系到設計風格的確定，只有風格形式定位好了，才能沿著這根主線得以延伸和擴展。風格形式根據(jù)文化內(nèi)涵可為：中式、法式、意式、日式、古羅馬式等等;根據(jù)生態(tài)環(huán)境又可分為：皇家園林式、小橋流水式、陽光海灘式、農(nóng)莊式、森林草原式等等。了解文化風格，必須了解各個國家園林景觀發(fā)展的歷史。

以上就是小編對于金華綠化景觀設計方案問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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