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1、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)景觀建筑設(shè)計專業(yè)怎么樣?沒有繪畫功底能報這個專業(yè)嗎?
3、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)園林(景觀設(shè)計方向)和風(fēng)景園林這是2個專業(yè)嗎?他們有什么區(qū)別,分別在哪上課?在線等。急
四川農(nóng)業(yè)觀光園景觀設(shè)計(四川農(nóng)業(yè)觀光園景觀設(shè)計圖)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于四川農(nóng)業(yè)觀光園景觀設(shè)計的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)景觀建筑設(shè)計專業(yè)怎么樣?沒有繪畫功底能報這個專業(yè)嗎?
園林景觀設(shè)計師川農(nóng)的強(qiáng)勢專業(yè),就業(yè)形勢也很不錯……不需要繪畫功底就能學(xué),當(dāng)然有的話更好……畢竟川農(nóng)不是設(shè)計類院校,景觀園林是作為園林的附屬專業(yè)存在,強(qiáng)項在植物配置方向
二、觀光農(nóng)業(yè)園的景觀規(guī)劃設(shè)計理念有哪些
觀光農(nóng)業(yè)園具有的地域特色、資源優(yōu)勢以及多樣的活動都吸引不少觀光游人,帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時也帶動了旅游業(yè)的發(fā)展,提高了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入,對經(jīng)濟(jì)、社會以及環(huán)境改善都起到了積極的作用。但觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展與國外相比還處于起步階段,對觀光農(nóng)業(yè)園的景觀規(guī)劃設(shè)計研究尤為重要。 遠(yuǎn)景設(shè)計研究院觀光農(nóng)業(yè)景觀設(shè)計專家結(jié)合豐富景觀設(shè)計經(jīng)驗,提出以下觀光農(nóng)業(yè)景觀設(shè)計原則:
功能性原則
根據(jù)農(nóng)業(yè)景觀的特征,充分利用園區(qū)的閑置空間,利用當(dāng)?shù)夭牧?,建設(shè)具有特點的景觀設(shè)施小品。
美觀性原則
結(jié)合周邊環(huán)境,在各項設(shè)施物的設(shè)計上,表現(xiàn)出農(nóng)業(yè)文化的美感。
多樣性原則
提供多樣化游憩功能,配合地形、植物等給予游客不同的空間感受,,創(chuàng)造彈性而多變性的體驗空間。
文化性原則
在環(huán)境設(shè)計上巧妙地將具有指引或?qū)竟δ艿脑O(shè)施物與空間融合進(jìn)來,進(jìn)而創(chuàng)造具有解說功能的環(huán)境。
人性化原則
結(jié)合景觀設(shè)施小品創(chuàng)造和諧而又浪漫的休憩空間,讓游客真正體驗園區(qū)的人性化功能設(shè)計。
三、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)園林(景觀設(shè)計方向)和風(fēng)景園林這是2個專業(yè)嗎?他們有什么區(qū)別,分別在哪上課?在線等。急
景觀設(shè)計方向好像是美術(shù)生吧,最后畢業(yè)拿的是文學(xué)學(xué)士。一般景觀和環(huán)藝的學(xué)生手繪功夫都不錯,就業(yè)比風(fēng)景園林的好點。
風(fēng)景園林可能拿的是農(nóng)學(xué)學(xué)士吧,就成農(nóng)口的人了。出來有搞設(shè)計的,有搞植物的,還有工程,監(jiān)理什么的吧~
兩者區(qū)別還是挺大的,一般景觀的學(xué)生不學(xué)農(nóng)學(xué)學(xué)的那些化學(xué),植物生理學(xué),土壤肥料學(xué)什么的,這些東西風(fēng)景園林都得學(xué)。
不過風(fēng)景園林還會學(xué)園林建筑什么的有的學(xué)校就不給景觀環(huán)藝的開建筑課。
就業(yè)上兩者說實話可能差不太多,川農(nóng)的可能會相對好點~
最好打電話過去問下~
四、四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 景觀與園林規(guī)劃設(shè)計
進(jìn)入川農(nóng)網(wǎng)頁,通過校園網(wǎng)進(jìn)入數(shù)據(jù)庫里看看嘛。那里面應(yīng)該是有的。
以上就是關(guān)于四川農(nóng)業(yè)觀光園景觀設(shè)計相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
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