大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于100種迷你小書手工的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、迷你手工有哪些呢？

• 2、適合小學(xué)生做的小手工

• 3、美國(guó)學(xué)校的創(chuàng)意手工書: 讓孩子做一本真正屬于自己的書！

• 4、小本子怎么做手工

一、迷你手工有哪些呢？

通常說(shuō)到迷你手工，腦簾上馬上就能浮現(xiàn)這兩樣?xùn)|西：米雕和核雕。

01.

米雕就是借助于放大鏡甚至是顯微鏡，憑手感用特制的刻刀或者刻針在一粒大米上鏤刻上一些書法（甚至有刻上整篇《蘭亭序》的）或者白描畫。當(dāng)然也要放在放大鏡下才能看清和欣賞作品。

我以為僅憑細(xì)小取勝，要靠放大鏡來(lái)觀賞的米雕作品從藝術(shù)性方面來(lái)看，有些意義不大。因?yàn)榻柚F(xiàn)代工業(yè)和科技，用激光技術(shù)可海量生產(chǎn)，陳列觀賞不便，無(wú)多大市場(chǎng)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。

02.

核雕就有意思多了。它利用一顆堅(jiān)硬的橄欖核，因勢(shì)借形，通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)和抅思，采用圓雕，鏤空雕，透雕或者深浮雕等手法，在一枚小小的橄欖核上能創(chuàng)作出各種藝術(shù)形像。那著名的《核舟記》作品還進(jìn)了學(xué)生的教科書。

橄欖核雕堅(jiān)硬的材質(zhì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的撫摸把玩，會(huì)變成帶光澤的黑紅色，形成一層久經(jīng)歲月滄桑感的包漿。核雕既可陳列觀賞，也可作把玩件或者掛件，富舍藝術(shù)和收藏價(jià)值。有的核雕佳作市場(chǎng)價(jià)值要遠(yuǎn)超一般的玉石雕件。

03.

迷你手工遠(yuǎn)不止上面提及的微雕和核雕兩種。中國(guó)傳統(tǒng)的有名的鼻煙瓶里的內(nèi)畫，也可說(shuō)是一種迷你手工。

在那么口小的瓶?jī)?nèi)壁上，用特殊的細(xì)小鉤筆伸到瓶?jī)?nèi)一筆一筆地畫滿整個(gè)瓶身，著實(shí)不易！畫鼻煙壺的匠人稱得上迷你手工的高人。

廣義上來(lái)說(shuō)，那些作品制作尺寸體積很微小的手工都可稱為迷你手工。（“迷你”是英語(yǔ) mini 的音譯，意為細(xì)小，微小之意。）

除了米雕、核雕和用陶、瓷、琉璃、景泰藍(lán)和玉雕制成及透明玻璃瓶?jī)?nèi)畫而成的各種小巧玲瓏的鼻煙壺以外，還有各種迷你車模、船模、航模；各種迷你玉雕木雕；微縮景觀，微縮建筑模型，微縮鞋服樣品，細(xì)小珍珠串成的戒指、胸針、耳環(huán)和墜件。

甚至是揑面人，麥芽糖制成各種細(xì)小人物和動(dòng)植物，都可稱為迷你手工。還有用水晶押花做成紐扣、墜頭。山水樹樁盆景里的微縮盒景等等，不勝枚舉。

二、適合小學(xué)生做的小手工

適合小學(xué)生做的小手工如下：

第一種，飛機(jī)

1、剪好的白色卡紙包在水瓶下半部瓶身。

2、利用藍(lán)色卡紙制作飛機(jī)的兩翼和噴氣筒。

3、淡藍(lán)色卡紙制作螺旋槳固定在飲料瓶蓋下面，并把剩余的卡紙剪成藍(lán)色小圓點(diǎn)粘在飛機(jī)機(jī)艙作為裝飾。

4、整個(gè)飛機(jī)制作完成在老師指引下大概需要一刻鐘，如果小朋友喜歡可以利用水彩筆在飛機(jī)機(jī)艙畫畫出更多特別的圖案或者寫字。

第二種，撥浪鼓：

材料：圓規(guī)、筆、硬卡紙、珠子、繩子、剪刀。

1、準(zhǔn)備一張硬卡紙，兩個(gè)一樣的'珠子和兩根同樣長(zhǎng)度的繩子。(珠子也可以換成其它東西，如玉米粒等。)

2、用圓規(guī)或者兩支筆，在卡紙上畫出一個(gè)圓，然后用剪刀沿著畫的邊線剪下圓。

3、在卡紙對(duì)稱的兩端用打孔器或者其它的東西，例如剪刀等弄出兩個(gè)孔洞。

4、取一根小棍，質(zhì)地選擇柔軟一些的木棍，在木棍的頂端用小刀劈開小縫，便于茶道紙片上。

5、在兩個(gè)小孔中間偏左的位置，插上小棍。如果不牢固可以用繩子或其它東西固定。

6、用繩子把兩個(gè)珠子拴在卡紙的兩端，注意長(zhǎng)度要一致，簡(jiǎn)單的撥浪鼓制作完成。

第三種，衣服：

1、可以用廢棄的報(bào)紙，制作漂亮的環(huán)保裙子，主要用在校園活動(dòng)上，給孩子一種理念。

2、用不用的塑料片和紙質(zhì)的硬片等做成環(huán)保服飾，可以自己進(jìn)行涂鴉，這樣孩子有參與感。

3、用黑色塑料袋做成漂亮的小裙子、馬甲，上面再加點(diǎn)自己的修飾，用彩色紙剪裁成各種好看的裝飾物。

4、用彩紙和薄點(diǎn)的彩色不透明塑料紙做成親子裝，很溫馨。

5、用大人的破損衣物，比如牛仔褲等，修改成小版的衣物，加上一些元素可以讓這些衣服，更個(gè)性、時(shí)尚也耐穿，還達(dá)到了環(huán)保的目的。

6、用不用的撲克牌，結(jié)合毛線、紙、布等材料做成一系列的成型衣物，大小適合孩子，可以讓孩子在校園晚會(huì)上表現(xiàn)環(huán)保服飾。

7、用包裝盒等上面的彩條、彩帶等縫合在一起，做一個(gè)小小的漂亮裙子吧。

三、美國(guó)學(xué)校的創(chuàng)意手工書: 讓孩子做一本真正屬于自己的書！

​美國(guó)的孩子上課喜歡動(dòng)動(dòng)手，所以老師在做課程設(shè)計(jì)時(shí)常常將學(xué)科知識(shí)和動(dòng)手活動(dòng)結(jié)合在一起。其實(shí)， 這也體現(xiàn)著STEM的精髓， 各學(xué)科間的交叉和融合。

這不，最近小媛老師的學(xué)生在學(xué)習(xí)區(qū)分信息書(non-fiction book)和故事書(fiction book)的概念。 信息書 ，顧名思義，就是給我們信息和知識(shí)的書，比如一本關(guān)于介紹蜘蛛的外形、生活環(huán)境和生活習(xí)性的書。 故事書 ，通常是虛構(gòu)的，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事讓我們懂得一個(gè)道理或者來(lái)愉悅我們的身心。在介紹這一概念時(shí)，除了用下面的教學(xué)海報(bào)，小媛老師決定找一個(gè)好玩的手工來(lái)激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。

去哪里找手工idea呢？ 美國(guó)老師的教學(xué)神器pinterest.com.  這個(gè)網(wǎng)站不僅是個(gè)圖片庫(kù)，也是很好的創(chuàng)意來(lái)源。這次，一個(gè)“小朋友讀書的創(chuàng)意手工”立即映入小媛老師的眼簾，不如讓小朋友設(shè)計(jì)一個(gè)信息書和故事書的封面(cover)!

怎么樣來(lái)制作呢？這里有分步的示意圖，制作方法清晰簡(jiǎn)單，很符合小朋友的接受能力：

每個(gè)小朋友分別設(shè)計(jì)一本信息書和故事書的封面。 在動(dòng)手的過(guò)程中，小朋友又一次強(qiáng)化了對(duì)兩中書不同的類型的理解。

除了上面的立體書， 美國(guó)老師在教學(xué)過(guò)程中常常設(shè)計(jì)各式各樣的創(chuàng)意手工書 。今天小媛老師就跟大家來(lái)分享一下美國(guó)課堂中的創(chuàng)意book project：

翻翻書

翻翻書就像百葉窗一樣，用在自然拼讀單詞家族(Word Family) 的學(xué)習(xí)上再合適不過(guò)了。在自然拼讀的學(xué)習(xí)中，我們常常把 具有相同尾音 的單詞放在一起進(jìn)行類比學(xué)習(xí)。小朋友可以制作一個(gè)像下面一樣的翻翻書，只要改變第一個(gè)字母，就可以變出一組單詞家族：cat, fat, hat, pat, sat, mat, bat等等。

在學(xué)習(xí)不同職業(yè)的時(shí)候，怎么能讓小朋友記住這些職業(yè)的說(shuō)法呢? 這個(gè)將照片和翻翻書結(jié)合在一起的翻翻書很有趣：

老師會(huì)為每一個(gè)學(xué)生拍一張照片， 學(xué)生只要剪下來(lái)自己的頭像，并在下面貼上代表不同職業(yè)的衣服就可以啦 。真是既簡(jiǎn)單又形象呀：

為了加深老師和學(xué)生間的了解，小媛老師常常讓學(xué)生做 all about me(關(guān)于我) 的自我介紹活動(dòng)。今天給大家?guī)?lái)的另外一個(gè)動(dòng)手活動(dòng)就是六邊形翻翻書：

六邊形翻翻書以中心的六邊形為主題，周圍羅列出不同與主題相關(guān)的問(wèn)題。 中間的主題可以是: 關(guān)于我的數(shù)學(xué)(Math about Me)，關(guān)于我的科學(xué)(Science about Me)和關(guān)于我的一切(All about me)等等。

在 Math about Me 中，列出的相關(guān)問(wèn)題如:“最喜歡的數(shù)字”，“你的身高”，“你最喜歡的數(shù)學(xué)游戲”等等。

在 Science about Me 中，可以讓小朋友填寫：“你最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”，“你最想學(xué)到的科學(xué)知識(shí)”，“關(guān)于科學(xué)，你已經(jīng)知道的科學(xué)原理”等等。這些問(wèn)題，老師都可以根據(jù)學(xué)生的程度來(lái)自己設(shè)計(jì)：

層疊書

層疊書一層壓著一層，逐層變短。制作方法如下：

小媛老師的學(xué)生在學(xué)習(xí)植物的部分(part of plants)的時(shí)候，就會(huì)制作這樣的一本層疊書，在每一層的下面，學(xué)生標(biāo)出花的各個(gè)部分：root(根)、stem(莖)、leaf(葉)、flower (花)和seed(種子)：

同樣，在社會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)中，層疊書也有它的用武之地。上個(gè)月，小媛老師的學(xué)生在學(xué)習(xí)社區(qū) (community)的課程。社區(qū)是美國(guó)學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)的重要一個(gè)單元，前后要用一個(gè)月的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。在教孩子們一些基本的地理知識(shí)的（“Me on the Map”，地圖上的我）的時(shí)候，我們就用到了層疊書，從第一頁(yè)的學(xué)校翻起，一頁(yè)一頁(yè)擴(kuò)大到社區(qū)、城市、州、國(guó)家、大陸、和世界這些不同尺寸的地理概念。

Mini 小書

小朋友都想做一本屬于自己的書 ，各式各樣的迷你小書, 小朋友做起來(lái)真是不重樣。

根據(jù)上圖的制作方法，很快可以折出一本迷你小書。將它用在字母的學(xué)習(xí)上，A-Z一共26本小書，小朋友一邊制作，一邊學(xué)習(xí)26個(gè)字母的相關(guān)詞匯。

手風(fēng)琴書

這款折疊書的開合就像拉手風(fēng)琴一樣 ， 賦予它一個(gè)富有藝術(shù)氣息的名稱：手風(fēng)琴書。 它的制作方法也很簡(jiǎn)單：

手風(fēng)琴書可以廣泛應(yīng)用在“故事分析”中：讀完一本書，我們可以引導(dǎo)學(xué)生從故事的 人物、環(huán)境、矛盾，出現(xiàn)的問(wèn)題和解決辦法 等多方面分析故事的情節(jié)，幫助孩子深入的了解故事內(nèi)容。

美國(guó)小朋友喜歡吃薄荷糖，把”故事分析“的手風(fēng)琴書裝在薄荷糖的小盒子里，讓小朋友懂得廢物的再利用！

手風(fēng)琴書另外的一個(gè)常用方法就是做時(shí)間線，可以是關(guān)于自己從小到大變化的時(shí)間線：

也可以制作一個(gè)有關(guān)故事情節(jié)發(fā)展的時(shí)間線(見下圖)。小媛老師每次給學(xué)生讀完一個(gè)故事，都希望他們可以將故事的主要情節(jié)復(fù)述出來(lái)?？墒?， 在實(shí)際的教學(xué)中 ，很多學(xué)生在復(fù)述時(shí)無(wú)法抓住故事的重點(diǎn)，或者只記得故事的細(xì)枝末節(jié)，復(fù)述時(shí)情節(jié)前后顛倒。

于是，小媛老師想到了運(yùn)用手風(fēng)琴書: 讓學(xué)生先靜下心來(lái)， 把故事的主要情節(jié)按照發(fā)展順序記錄下來(lái)，然后再把小書合起來(lái)進(jìn)行復(fù)述。 這種方法非常有效，很多平時(shí)安靜內(nèi)向的小朋友，在有了手風(fēng)琴書的輔助下，也能自信大膽、思路清晰的講出讀過(guò)的故事。

一口氣，跟大家介紹了這么多種創(chuàng)意手工書。 授之以魚不如授之以漁，每一種手工書都為大家附上了制作方法。 文中的模板只是一些范例，各位家長(zhǎng)和老師可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出更多的手工書樣式！

四、小本子怎么做手工

手工書制作步驟如下：

1、把紙裁成一樣大小，最好用裁紙刀，當(dāng)然如果沒(méi)有的話用統(tǒng)一規(guī)格的紙也可以，然后按相同的張數(shù)從中間對(duì)折，按照需要折出相應(yīng)的幀數(shù)，我當(dāng)時(shí)用的是學(xué)生用的鉛畫紙，6張一幀做了5幀。

2、用筆在本子脊處標(biāo)出記號(hào)。幾個(gè)小本的的記號(hào)一定要對(duì)齊，最后diy出來(lái)的本子才會(huì)顯得工整。這步推薦用尺子量好長(zhǎng)度，算好距離。

3、在做好標(biāo)記的地方用錐子扎出小孔，如果沒(méi)有錐子用針也可以，只不過(guò)會(huì)比較費(fèi)力，也容易傷到手。這一步有個(gè)小竅門，最好用夾子把紙張固定，不然容易扎歪。

4、開始裝訂本子。從第一幀的第二個(gè)孔入，第一個(gè)孔出，在第二幀的第一個(gè)小孔入，第二個(gè)小孔出。

5、針從前面的線上繞一下。就這樣把幾幀縫合起來(lái) 。注意每一幀要縫得緊一點(diǎn)。按照這種方法把剩下的幾幀也縫好。

6、準(zhǔn)備一條絲帶或者繩子，作為書簽，和本子脊差不多寬的布條一個(gè)，長(zhǎng)度比本子長(zhǎng)些。紗布一截 ，主要用來(lái)固定書脊的。

7、把書簽的另一端粘在本子脊上，布條的兩端折回粘好，長(zhǎng)度比本子脊略長(zhǎng)，然后用熱熔膠固定在本子脊上。這樣做可以保護(hù)本子脊，使書本平攤的時(shí)候不至于散開 。如果沒(méi)有熱熔膠用白乳膠也可以，只不過(guò)干的慢一些。

8、粘好紗布。然后用字典或重點(diǎn)的東西壓一會(huì)兒。手工書就做好了 。

以上就是關(guān)于100種迷你小書手工相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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