大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于名字圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、如何一名字設(shè)計(jì)logo

• 2、嚴(yán)梓鈺名字用圖畫(huà)怎么設(shè)計(jì)

• 3、怎么用自己的名字做頭像圖片，怎樣用自己的姓名作微信頭像？

• 4、幼兒名字創(chuàng)意畫(huà)100種圖片，名字作畫(huà)圖片大全兒童

一、如何一名字設(shè)計(jì)logo

其實(shí)這些線線圈圈都是設(shè)計(jì)的手工作業(yè)時(shí)代玩剩下的東西，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)時(shí)代，無(wú)需用筆、圓規(guī)、尺，工業(yè)及平面師設(shè)計(jì)用CAD/AI輕松解決。大多互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)師非工業(yè)平面設(shè)計(jì)科班出身，在平時(shí)的業(yè)務(wù)中，也幾乎很少能接觸到。但仍有人迷戀它，無(wú)外乎幾個(gè)原因：

1.使設(shè)計(jì)成品有數(shù)理依據(jù)，設(shè)計(jì)元素之間都不是各自獨(dú)立存在的，一定有某種視覺(jué)上的關(guān)聯(lián)、透視、對(duì)齊，哪怕最終結(jié)果是錯(cuò)亂無(wú)序的。

2.有規(guī)范性的數(shù)據(jù)便于擴(kuò)展，兼容到各個(gè)場(chǎng)景的應(yīng)用，或者對(duì)其他附屬產(chǎn)品及應(yīng)用制定規(guī)則及指導(dǎo)。

3.顯得專業(yè)、牛逼（或者這才是大部分設(shè)計(jì)師的初衷）

畢竟工作中，常常遇到需求方或外行，對(duì)一些簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)嗤之以鼻，不尊重設(shè)計(jì)師的勞動(dòng)成果。

所以一張有精密數(shù)字計(jì)算的線稿草圖，便成了過(guò)（裝）搞（B）利器。之前提到的錘子logo就是個(gè)很好的例子。

總結(jié)logo的規(guī)范方式有以下幾種類型：

1..坐標(biāo)制圖法

畫(huà)很多方形（也可以是三角形/其他邊形）界定出標(biāo)志在每個(gè)格子里的圖形的樣子，依此為標(biāo)準(zhǔn)樣本。大多應(yīng)用在VI設(shè)計(jì)、工業(yè)，民間的十字繡，還有唐卡的繪制。

2.幾何制圖法

通過(guò)不同的圓相切，獲得標(biāo)志的各處曲線、弧度和轉(zhuǎn)折數(shù)據(jù)，并證明這些數(shù)據(jù)的必要性和合理性。比如蘋(píng)果logo，缺口、葉子、上端凸起和下端凹進(jìn)，相應(yīng)圓形直徑是一致的。

關(guān)于黃金分割：參考線作圖可以讓圖標(biāo)更具美感和規(guī)范。而黃金分割比正是做參考線的依據(jù)之一。但也不能過(guò)于依賴，就算是被神化的“黃金分割”也是一樣，雖然非常通用，方便設(shè)計(jì)師較為容易的找到成熟合適的比例，但這種方式也不一定適合所有的logo設(shè)計(jì)。任何事物的美感都沒(méi)有絕對(duì)的，切莫迷信于此。

黃金分割為什么美：

在視覺(jué)上，黃金分割本質(zhì)上帶來(lái)的是和諧（相似、重復(fù)、聯(lián)系），以及變化（運(yùn)動(dòng)、活力）。

我們觀看圖像的時(shí)候，眼睛和心靈通過(guò)將視覺(jué)單元整合為一個(gè)融合的整體，來(lái)組織視覺(jué)差異。心靈本能的試圖創(chuàng)造秩序以擺脫混亂，以存儲(chǔ)信息。

藝術(shù)組織有七個(gè)原則——和諧、變化、平衡、比例、主導(dǎo)傾向、運(yùn)動(dòng)和簡(jiǎn)約。藝術(shù)的組織過(guò)程，就是通過(guò)相似，將對(duì)立方關(guān)聯(lián)在一起，最后是成為一個(gè)統(tǒng)一（和諧）。

以線條為例，當(dāng)一個(gè)藝術(shù)家運(yùn)用線條使作品成為整體的時(shí)候，藝術(shù)家會(huì)通過(guò)長(zhǎng)度、寬度、特征等一種或全部的關(guān)聯(lián)性來(lái)創(chuàng)造最終的和諧體。

二、嚴(yán)梓鈺名字用圖畫(huà)怎么設(shè)計(jì)

您好，為了設(shè)計(jì)出一個(gè)有關(guān)嚴(yán)梓鈺的圖畫(huà)，首先需要確定圖畫(huà)的主題?？梢詮膰?yán)梓鈺的個(gè)人經(jīng)歷、愛(ài)好、家庭、學(xué)習(xí)等方面來(lái)選擇圖畫(huà)的主題。比如，可以以嚴(yán)梓鈺的家庭為主題，畫(huà)出他與父母、兄弟姐妹的家庭生活；也可以以嚴(yán)梓鈺的學(xué)習(xí)為主題，畫(huà)出他在學(xué)校里的學(xué)習(xí)生活；還可以以嚴(yán)梓鈺的愛(ài)好為主題，畫(huà)出他在玩樂(lè)中的快樂(lè)時(shí)光。

接下來(lái)，就可以開(kāi)始設(shè)計(jì)圖畫(huà)了?？梢韵犬?huà)出嚴(yán)梓鈺的頭像，然后根據(jù)圖畫(huà)的主題，畫(huà)出嚴(yán)梓鈺的家庭、學(xué)習(xí)或愛(ài)好等場(chǎng)景，并且將其他家庭成員、朋友或愛(ài)好物品等細(xì)節(jié)也畫(huà)出來(lái)，以展示嚴(yán)梓鈺的生活。

最后，可以給圖畫(huà)加上一些文字，比如嚴(yán)梓鈺的名字、家庭成員的名字、他的愛(ài)好或?qū)W習(xí)等等，以此來(lái)更好地表達(dá)出嚴(yán)梓鈺的個(gè)人特色。

總之，要設(shè)計(jì)出一個(gè)有關(guān)嚴(yán)梓鈺的圖畫(huà)，首先要確定圖畫(huà)的主題，然后根據(jù)主題畫(huà)出圖畫(huà)，最后加上一些文字，以此來(lái)表達(dá)出嚴(yán)梓鈺的個(gè)人特色。

三、怎么用自己的名字做頭像圖片，怎樣用自己的姓名作微信頭像？

提起怎么用自己的名字做頭像圖片，大家都知道，有人問(wèn)怎樣用自己的姓名作微信頭像？另外，還有人想問(wèn)怎么把自己的名字弄成頭像，你知道這是怎么回事？其實(shí)怎么用自己名字做頭像還有背景的，下面就一起來(lái)看看怎樣用自己的姓名作微信頭像？希望能夠幫助到大家！

怎么用自己的名字做頭像圖片

1、怎么用自己的名字做頭像圖片:怎樣用自己的姓名作微信頭像？

1.微信頭像是圖片格式上傳，所以需要準(zhǔn)備帶你姓名的圖片；

2.制作圖片有幾種方法，最簡(jiǎn)單的是截圖和拍照。所以你在電腦上任何文檔中輸入自己的名字并截圖保存，或者在書(shū)本、桌子任何地方寫(xiě)下自己的名字拍照并上傳；

3.把截圖或者拍下的圖在微信頭像界面上傳編輯保存即可。個(gè)性寇字圖片。

2、怎么用自己的名字做頭像圖片:怎么把自己的名字弄成頭像

手機(jī)上可以使用picsArt美易照片編輯器來(lái)制作。專屬自己的頭像名字。

操作方法：姓氏頭像。

1、首先，打開(kāi)手機(jī)上面的美易照片編輯器進(jìn)入，點(diǎn)擊界面上的“+”號(hào)。

2、再選擇彈出來(lái)的選項(xiàng)編輯選項(xiàng)。

3、選擇背景，選擇一個(gè)空白背景。

4、在空白背景創(chuàng)建需要設(shè)置的頭像文字，再根據(jù)需要設(shè)置字體的大小，樣式，顏色等等。然后保存到手機(jī)里面。適合用在釘釘上的頭像。

5、打開(kāi)手機(jī)上面的QQ或者微信，進(jìn)入到更換頭像界面。點(diǎn)擊從相冊(cè)里面選擇圖片。頭像寫(xiě)什么字最吸引人。

6、然后將手機(jī)里面保存好更改設(shè)置的文字圖片添加進(jìn)入。

7、就是頭像是文字名字的效果樣式了。

3、怎么用自己的名字做頭像圖片:怎么用自己名字做頭像還有背景的

用美圖秀秀或者別的修圖的軟件來(lái)做，先在空白的圖片上寫(xiě)下自己的名字，如果沒(méi)有空白的圖片可以隨便找一個(gè)圖片然后用白色的筆涂鴉。調(diào)整好后大小是頭像，而背景就因自我喜好了！曾姓山水微信頭像。

4、怎么用自己的名字做頭像圖片:怎么用自己的名字設(shè)計(jì)微信頭像圖片

自己的名字設(shè)計(jì)微信頭像圖片，我覺(jué)得你的字體要是好的話，自己設(shè)計(jì)是的，先把自己的個(gè)性簽名簽上，然后整個(gè)微信頭像拍個(gè)照片保存到相冊(cè)就可以使用了

5、怎么用自己的名字做頭像圖片:怎么用自己的名字做頭像

在word中用藝術(shù)字形式輸入你想要的名字的樣式然后用QQ截圖截取下來(lái)保存到桌面上在進(jìn)入QQ頭像設(shè)置選取這個(gè)圖片調(diào)整一下就可以了希望對(duì)你有幫助幫到你的話麻煩給個(gè)滿意謝謝

6、怎么用自己的名字做頭像圖片:哪里有能用自己名字做頭像的網(wǎng)站

娜字微信圖片頭像創(chuàng)意。

7、怎么用自己的名字做頭像圖片:怎么制作帶自己名字的圖片

可以用美圖秀秀給圖片添加名字。簡(jiǎn)單干凈好看頭像。

怎么用自己名字做頭像還有背景的

方法如下：

一、先并安裝美圖秀秀軟件到電腦（手機(jī)）

二|、首先打開(kāi)桌面上的美圖秀秀軟件，進(jìn)入到美圖秀秀主界面。

三、在美圖秀秀主界面，點(diǎn)擊[打開(kāi)]，打開(kāi)(導(dǎo)入）一張圖片（照片）。

四、圖片導(dǎo)入后，然后點(diǎn)擊[文字]，進(jìn)入到文字界面

五、在文字界面，點(diǎn)擊[輸入文字]。用自己簽名當(dāng)頭像的人性格。

六、然后在文字編輯框，輸入自己想輸入的文字。微信昵稱有亞字的。

七、輸入文字（名字或一段話都可以），并調(diào)整字體大小、顏色，讓后用鼠標(biāo)按住寫(xiě)好的字，把它拖到自己認(rèn)為合適的位置。

八、，點(diǎn)擊右上角的[保存與分享]，保存好圖片就OK了。（制作好的圖片可以傳上網(wǎng)也可以發(fā)給好友等）。

以上就是與怎樣用自己的姓名作微信頭像？相關(guān)內(nèi)容，是關(guān)于怎樣用自己的姓名作微信頭像？的分享。看完怎么用自己的名字做頭像圖片后，希望這對(duì)大家有所幫助！

四、幼兒名字創(chuàng)意畫(huà)100種圖片，名字作畫(huà)圖片大全兒童

幼兒名字創(chuàng)意畫(huà)100種圖片，名字作畫(huà)圖片大全兒童

提起幼兒名字創(chuàng)意畫(huà)100種圖片，大家都知道，有人問(wèn)幼兒名字創(chuàng)意畫(huà)100種圖片，另外，還有人想問(wèn)大班美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)意的名字，你知道這是怎么回事？其實(shí)幼兒園繪畫(huà)作品展示欄名字，下面就一起來(lái)看看名字作畫(huà)圖片大全兒童，希望能夠幫助到大家！

1、大班美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)意的名字

答：大班美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng)意的名字 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試?yán)脻h字的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)的延伸，結(jié)合自己熟悉的事物進(jìn)行想象添畫(huà)。 2、體驗(yàn)字畫(huà)設(shè)計(jì)的美妙和樂(lè)趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意美術(shù)的興趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、兩張名字畫(huà) 2、記號(hào)筆、水彩筆、畫(huà)紙（允…

2、幼兒園繪畫(huà)作品展示欄名字

叫“溢彩童心”怎么樣，溢彩指兒童筆下五彩斑斕的畫(huà)作，童心指兒童創(chuàng)作時(shí)純凈無(wú)的天馬行空的?；蛘吆?jiǎn)單一點(diǎn)，叫“我們的圖畫(huà)”，或者“五彩”。

3、有誰(shuí)可以給我提供一些美術(shù)創(chuàng)意的教案啊

幼兒階段創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計(jì)劃  區(qū)別于傳統(tǒng)的美術(shù)活動(dòng)，美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的目的并不強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械地習(xí)得某種美術(shù)技能，而是把重點(diǎn)落在“創(chuàng)意”二字上，即在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為幼兒提供全方位的支持，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，大膽運(yùn)用各種材料和美術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)造和表現(xiàn)新的、美的藝術(shù)形象，在創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的過(guò)程中美的情感體驗(yàn)以及成功感。也就是說(shuō)幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注的是幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程以及通過(guò)活動(dòng)提高幼兒在自我探索方面的能力。以一種的態(tài)度來(lái)對(duì)待幼兒繪畫(huà)，給孩子一個(gè)自由創(chuàng)作想像的空間，為他們提供一次非同尋常的體驗(yàn)，發(fā)掘幼兒的潛能，在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并從中得到快樂(lè)。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，并養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的習(xí)慣。 

一。創(chuàng)意美術(shù)課程特點(diǎn)：  

1、美術(shù)式的思維教育，積極的五感體驗(yàn)。      通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)的五感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒多角度觀察事物的能力，讓孩子更全面的感知事物的本質(zhì)。  

2、豐富多樣的繪畫(huà)材料，打破平面作畫(huà)的限制。      以果汁、番茄醬、蔬菜、面粉、吸管及生活中常見(jiàn)的東西作為美術(shù)工具，用海綿、噴壺、刷子和自己的小手、小腳當(dāng)畫(huà)筆，改變平面作畫(huà)的限制，把墻面、地板當(dāng)作畫(huà)紙，為孩子提供一個(gè)更廣闊的立體創(chuàng)意空間。      

3、快樂(lè)的游戲化課程，循序漸進(jìn)的啟發(fā)創(chuàng)造力。      課程采用美術(shù)游戲形式，在老師對(duì)主題材料的啟發(fā)引導(dǎo)下，自由涂鴉、自由表達(dá)創(chuàng)意，逐步培養(yǎng)觀察力、表達(dá)力、想象力和創(chuàng)造力。 

4、小班制的授課，全方位的幼兒潛能。使每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我，小小群體的互動(dòng)，則培養(yǎng)了他們的社交能力、才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。      通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)課程，讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、感受美、 創(chuàng)造美。 

二。各年齡段創(chuàng)意美術(shù)課程內(nèi)容： 

（一）小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容     小班幼兒剛開(kāi)始接觸美術(shù)工具和材料，由于小控制能力不強(qiáng)，且進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)手眼也難于同步，因此，在小班我們將引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撕貼、、水粉涂鴉、泥工等多種形式進(jìn)行創(chuàng)作和添畫(huà)；另一方面，小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點(diǎn)，易于對(duì)情景化的活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，因此，我們的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)更富于情景化和情趣性，引導(dǎo)幼兒圍繞某一感興趣的情景進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)。 

（二）中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容   與小班幼兒相比，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和練習(xí)，中班幼兒的小控制能力明顯增強(qiáng)，且愿意嘗試使用各種美術(shù)材料、工具和 進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，因此，中班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，我們將引導(dǎo)幼兒采取蠟筆畫(huà)、油水分離、吹畫(huà)、剪貼畫(huà)、紙、泥工、綜合材料拼貼、鞋和瓶的涂鴉、彩泥創(chuàng)意貼畫(huà)等形式來(lái)初步嘗試獨(dú)立的創(chuàng)意活動(dòng)，教師適當(dāng)?shù)奶峁┮恍U舊材料來(lái)讓幼兒遷移創(chuàng)造。

（三）大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容    與中班幼兒相比，大班幼兒的手指小快速發(fā)展，已能自如地控制手腕，運(yùn)用手指活動(dòng)?！皶?huì)靈活地使用剪刀，會(huì)用橡皮泥等材料捏出各種造型能正確地

使用畫(huà)筆、鉛筆，并且能進(jìn)行簡(jiǎn)單的美工活動(dòng)?！?因此，在大班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我們將水粉涂鴉、蠟筆畫(huà)、剪貼畫(huà)以及泥工等結(jié)合起來(lái)，教師提供多種材料，讓幼兒在同一個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)里可以自主選擇、整合不同的創(chuàng)意方式。  

三。美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的主要材料及相關(guān)創(chuàng)作形式  （一）油畫(huà)棒畫(huà)       材料：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、鉛化紙、彩色卡紙、宣紙等；  創(chuàng)作形式：油畫(huà)棒畫(huà)、油水分離、涂染畫(huà)、刮蠟畫(huà)、連環(huán)畫(huà)等；   （二）水粉水彩畫(huà)     材料：水粉顏料、水彩顏料、粗細(xì)不等的毛筆、鉛化紙、宣紙、紙盤(pán)、紙杯、傘面、扇面、汗衫、長(zhǎng)卷布、、吸管等；  創(chuàng)作形式：水粉涂鴉、彩墨對(duì)應(yīng)、寫(xiě)意畫(huà)、紙盤(pán)創(chuàng)意畫(huà)、紙杯創(chuàng)意畫(huà)、傘面創(chuàng)意、水粉長(zhǎng)卷畫(huà)、水粉重彩畫(huà)、變形畫(huà)、吹畫(huà)等；   （三）版畫(huà)      材料：水粉顏料、糨糊、鉛化紙、彩色卡紙、吹塑紙、油墨、滾筒等；            創(chuàng)作形式：吹塑版畫(huà)、彩印版畫(huà)、油印版畫(huà)；   

（四）線描畫(huà)         材料：記號(hào)筆、各色粗細(xì)水筆、彩色手工紙和卡紙等； 創(chuàng)作形式：實(shí)物寫(xiě)生、寫(xiě)生變形畫(huà)、借形想象畫(huà)；  

（五）扎染、蠟染     材料：水彩顏料、水粉顏料、宣紙、手帕、薄布等； 創(chuàng)作形式：染紙作品、染布作品；  

（六）紙藝           材料：彩色手工紙、卡紙、報(bào)紙、瓦紙、絨紙、年歷紙、剪刀、膠水、雙面膠、鑷子等；    創(chuàng)作形式：折紙拼帖畫(huà)、彩紙撕貼畫(huà)、彩紙剪貼畫(huà)、紙條創(chuàng)意等；  

（七）泥塑        材料：彩泥、軟陶、木制小工具、圖形小模具、塑料盤(pán)、水粉顏料、毛筆等；    創(chuàng)作形式：泥工立體塑造、陶藝立體塑造、彩泥創(chuàng)意貼畫(huà)、陶泥彩盤(pán)作品；  

（八）生活用品創(chuàng)意   材料：鞋子、各種瓶子（油瓶、可樂(lè)瓶、凈水桶）、各種紙盒（蛋糕盒、餐巾 紙盒、各類包裝盒）、宣紙、糨糊、彩筆、毛筆、水粉顏料、雙面膠等    創(chuàng)作形式：鞋的涂鴉、鞋的創(chuàng)意變形、瓶的涂鴉、青花瓷瓶創(chuàng)作、瓶的創(chuàng)意 變形、盒的涂鴉、盒的變形組合；

（九）綜合材料畫(huà)                                 材料：蘆葦、樹(shù)枝、樹(shù)葉、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各種 豆類、雞毛、鴨毛、小石子、紐扣、絨線、碎布、包水果的網(wǎng)、堅(jiān)果殼、 鉛筆卷花、報(bào)紙、紙盒、紙箱等；    創(chuàng)作形式：綜合材料創(chuàng)意拼貼畫(huà)、綜合材料創(chuàng)意立體塑造      

四。小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)課程設(shè)置  課時(shí) 活動(dòng)名稱 活動(dòng)目的  工具 第1周  魚(yú)兒游游  1. 通過(guò)撕紙、繪畫(huà)表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚(yú)兒，用自己喜歡的方式裝飾魚(yú)。  2體驗(yàn)撕紙 涂色，的樂(lè)趣。  彩紙、水粉 炫彩棒、記號(hào)筆。  第2周 梅花

1、認(rèn)識(shí)紅色。 

2、能在一定范圍內(nèi)點(diǎn)畫(huà)。 水粉、棉簽白紙 第3周  幾根線條去散步  1、知道橫線的畫(huà)法。2、感知不同色彩組合的變化。  水彩筆、白紙  第4周  蔬菜水果做游戲  1、通過(guò)對(duì)蔬菜、水果的觀察，知道切開(kāi)的蔬菜水果有很多漂亮的圖案。 2、體驗(yàn)用蔬菜水果印圖案的樂(lè)趣。  水粉、白紙、蔬菜水果若干 第5周 下雨了  1、嘗不同的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。  2、體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。 水粉、白紙、 第6周  手指點(diǎn)畫(huà)《樹(shù)葉寶寶》  1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉（豎點(diǎn)、側(cè)點(diǎn)） 水粉、油畫(huà)棒、白紙 2、懂得愛(ài)惜自己和同伴的作品。  第7周  給星星月亮穿花衣 認(rèn)識(shí)，并能在一定范圍內(nèi)涂色。  油畫(huà)棒、白紙 第8周  美麗的樹(shù)葉  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色。能從視覺(jué)上感知它們的不同。  油性筆、油畫(huà)棒、白紙 第9周  美麗的彩條旗 1、認(rèn)識(shí)蘭色，鞏固認(rèn)識(shí)紅、 黃、藍(lán)、綠。  油畫(huà)棒、白紙  2、能在一定范圍內(nèi)均勻涂色。  第10周  漂亮的花手套 1、能均勻涂色。并進(jìn)行粘 貼裝飾。  白紙、膠水、水彩筆  2、引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)和線裝飾。  第11周 好看的花  體驗(yàn)紙團(tuán)印畫(huà)的樂(lè)趣。  水粉顏料、白紙、紙團(tuán)  第12周  送小蝸?；丶?1、結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)同一方向的曲線（繞圈） 水彩筆、白紙  2、鞏固學(xué)習(xí)正確涂色的 ，一手扶紙、一手握筆。

3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。  第13周  大力士的螞蟻 1進(jìn)一部強(qiáng)化幼兒在跟畫(huà)基礎(chǔ)上添加主要內(nèi)容和想象情節(jié)的能力。 炫彩棒、記號(hào)筆。  第14周  洗澡的小熊  圓形線變動(dòng)物學(xué)會(huì)小熊的畫(huà)法，掌握洗澡水的點(diǎn)、線畫(huà)法。  小熊玩具，炫彩棒、記號(hào)筆。  第15周  給鳥(niǎo)兒穿花衣 學(xué)畫(huà)小鳥(niǎo)，添加小鳥(niǎo)，用 密集的線條裝飾小鳥(niǎo)。  炫彩棒、記號(hào)筆。  第16周 對(duì)稱畫(huà)  1想象蝴蝶的形狀，形成對(duì)稱的畫(huà)。  2在對(duì)稱的畫(huà)上進(jìn)行加工。  水粉顏料、白紙    

4、田地里的農(nóng)作物主題活動(dòng)反思

在孩子們初步 認(rèn)識(shí)秋天來(lái)臨后我們還帶領(lǐng)幼兒去秋游帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)田 野觀察田野里的農(nóng)作物及農(nóng)民的勞動(dòng)進(jìn)一步加深了幼兒對(duì) 秋天的認(rèn)識(shí)回園后孩子們運(yùn)用了豐富的畫(huà)面記錄下秋游的 所見(jiàn)所聞并能大膽用語(yǔ)言講述。在快樂(lè)的秋游活動(dòng)中孩子們 開(kāi)闊了眼界增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)鍛煉了身體。我們還利用家長(zhǎng)請(qǐng) 家長(zhǎng)幫忙收集落葉、 種子開(kāi)展了美工區(qū)——“樹(shù)葉創(chuàng)意畫(huà)”“種 子貼畫(huà)”等雖然作品卻無(wú)不表達(dá)了對(duì)秋天美的感受。 孩子 們還從家里帶來(lái)了各種秋天的蔬菜如紅薯、花生、芋頭等我 們結(jié)合這些蔬菜開(kāi)展了角 ——農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)師生先討論商 量各種蔬菜的價(jià)格再分角色參與到游戲中孩子們?cè)谟螒蛑?扮演著自己喜歡的角色盡情地享受游戲的樂(lè)趣既幫助幼兒 復(fù)習(xí)、鞏固了 5 以內(nèi)數(shù)的組成又加深了幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)還 發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及與人交往的能力。 主題活動(dòng) 結(jié)束了我深深感受到了孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中所表現(xiàn)的主動(dòng) 熱情在今后的教育活動(dòng)中我要堅(jiān)持做一個(gè)有心人細(xì)心耐心 地引導(dǎo)孩子同時(shí)多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持相信長(zhǎng)此以往我們的孩 子一定會(huì)發(fā)展得更好。 “金色的秋天”主題反思 九龍幼兒園 孔燁 根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)立足于秋天的主題特征的觀 察和感知了解秋季特征與人們生活環(huán)境的密切聯(lián)系。我們從 秋天的樹(shù)葉秋天的水果秋天的種子、蔬菜秋天的果實(shí)等幾方 面入手探索大自然的奧妙。 在初步認(rèn)識(shí)到秋天來(lái)臨后我們 帶領(lǐng)孩子共同享受了旅游的樂(lè)趣。見(jiàn)到了各種各樣的蔬菜農(nóng) 作物孩子們很興奮迫不及待地這邊看看那邊摸摸離開(kāi)時(shí)每 個(gè)孩子手里都收集了很多樹(shù)葉?；貓@后小朋友們把收集來(lái)的 落葉拿出來(lái)張貼 有美麗的金魚(yú)可愛(ài)的小女孩調(diào)皮的小 猴子等等雖然作品但卻表達(dá)了自己對(duì)秋天美的感受。 在進(jìn)行“我知道的秋天”這一活動(dòng)時(shí)孩子們都運(yùn)用了豐富的畫(huà) 面形象的語(yǔ)言記錄下了在秋游那一天的所見(jiàn)所為在這節(jié)活 動(dòng)中幼兒通過(guò)自身的感受活動(dòng)進(jìn)行的很順利寬松、、自 由。將幼兒感受到的秋天的特征秋天的美反映在繪畫(huà)作品中 合理運(yùn)用色彩反映秋天的美。 在“蔬菜自助餐”這節(jié)活動(dòng)中我 們請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些水果從家里帶來(lái)了各自準(zhǔn)備的菜肴。我 們請(qǐng)帶的小朋友對(duì)它們作介紹再加上孩子們自己收集的資 料知道了秋天的水果和農(nóng)作物的名稱和特征初步了解水果 和糧食作物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值能夠做到多吃水果和糧食。 主題活 動(dòng)結(jié)束我們深深地感受到了孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中所表現(xiàn)出 來(lái)的主動(dòng)與熱情在今后的教育中我們還是要堅(jiān)持做一個(gè)有 心人細(xì)心耐心地引導(dǎo)孩子同時(shí)多多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持相信長(zhǎng) 此以往我們的孩子一定會(huì)發(fā)展地更好。

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