大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于福建私人景觀(guān)設(shè)計(jì)師的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、成為一個(gè)景觀(guān)設(shè)計(jì)師需具備哪些條件

• 2、景觀(guān)設(shè)計(jì)師資格證怎么考取 這個(gè)證有用嗎?

• 3、景觀(guān)設(shè)計(jì)的資格證書(shū)的含金量怎么樣？適合做哪些工作??？

• 4、國(guó)內(nèi)外都有哪些著名的園林景觀(guān)設(shè)計(jì)師？

一、成為一個(gè)景觀(guān)設(shè)計(jì)師需具備哪些條件

看看這篇文章！

職業(yè)名稱(chēng)：景觀(guān)設(shè)計(jì)師

職業(yè)定義：景觀(guān)設(shè)計(jì)師是運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能，從事景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林綠化規(guī)劃建設(shè)和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面工作的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員.

從事的主要工作包括：(1)景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)；(2)園林綠化規(guī)劃建設(shè)；(3)室外空間環(huán)境創(chuàng)造；(4)景觀(guān)資源保護(hù)。

景觀(guān)設(shè)計(jì)師適應(yīng)的就業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V，能參與景觀(guān)建設(shè)的全過(guò)程，具體崗位有：

(1) 設(shè)計(jì)院、所的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)工作和技術(shù)管理工作者。

(2) 專(zhuān)業(yè)學(xué)校和大專(zhuān)院校的專(zhuān)業(yè)教育工作者。

(3) 景觀(guān)設(shè)計(jì)員（師）國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作者。

(4) 國(guó)家政府主管部門(mén)的公務(wù)人員。

(5) 企事業(yè)單位的環(huán)境景觀(guān)建設(shè)管理部門(mén)的工作者。

(6) 城市投資和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司的環(huán)境建設(shè)工作者。

（7） 施工企業(yè)的景觀(guān)建設(shè)施工和施工管理工作者。

詮釋園林景觀(guān)定位

北京大學(xué)景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)研究院院長(zhǎng)俞孔堅(jiān)教授認(rèn)為，中國(guó)園林是我國(guó)一個(gè)非常優(yōu)秀的傳統(tǒng)，我們要珍視它，善待它。但是，園林不等同于景觀(guān)設(shè)計(jì)，景觀(guān)設(shè)計(jì)是在一個(gè)大空間城市化背景下的概念，是為了解決現(xiàn)代問(wèn)題。

馬曉偉說(shuō)，景觀(guān)設(shè)計(jì)是對(duì)大地、對(duì)生態(tài)、對(duì)歷史的一種把握和控制，不能把中國(guó)古典園林往景觀(guān)設(shè)計(jì)去約束、去套，應(yīng)以專(zhuān)業(yè)整合的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待二者。景觀(guān)設(shè)計(jì)師需具備設(shè)計(jì)、規(guī)劃、環(huán)境等多方面的知識(shí)。在把握規(guī)劃、建筑布局、景觀(guān)之間的關(guān)系時(shí)，做的就是現(xiàn)代中國(guó)園林。園林是巨大的寶庫(kù)。

EDSA（亞洲）執(zhí)行總裁兼首席設(shè)計(jì)師李建偉稱(chēng)，在國(guó)外，景觀(guān)設(shè)計(jì)是一種職業(yè)教育，而不是泛泛的理論研究，不像其他行業(yè)那樣有很多研究人員；但在國(guó)內(nèi)，卻是研究的多，實(shí)踐的少。李建偉認(rèn)為，我們培養(yǎng)出來(lái)的大多數(shù)應(yīng)該是做設(shè)計(jì)的，而不是做研究的。

同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院景觀(guān)學(xué)系系主任劉濱誼教授認(rèn)為，中國(guó)景觀(guān)建設(shè)有三大需求：資源、城市化、游憩與旅游化。

西安建筑科技大學(xué)建筑學(xué)院劉暉的看法是，謀生、興趣、責(zé)任一樣重要。景觀(guān)設(shè)計(jì)師要能把這三者結(jié)合起來(lái)。

南京大學(xué)城市與資源學(xué)系教授姚亦鋒說(shuō)，自然保護(hù)意識(shí)比規(guī)劃設(shè)計(jì)更重要，這一提法在中國(guó)尤其具有重要意義，我們資源浪費(fèi)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人口增長(zhǎng)的程度?？沙掷m(xù)發(fā)展的方向是需要設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)里去追求的。

廣州土人景觀(guān)顧問(wèn)有限公司龐偉對(duì)于現(xiàn)在景觀(guān)設(shè)計(jì)千篇一律、抄襲嚴(yán)重的現(xiàn)象很不解，他倡導(dǎo)一種多元化、方言式的設(shè)計(jì)。景觀(guān)設(shè)計(jì)師建立的是一個(gè)舞臺(tái)，不同的舞臺(tái)適合演不同的戲，他們的設(shè)計(jì)對(duì)人們來(lái)說(shuō)是一個(gè)開(kāi)始，人們的活動(dòng)在他們?cè)O(shè)計(jì)的場(chǎng)所展開(kāi)，設(shè)計(jì)應(yīng)該是多元性的。

易蘭（亞洲）規(guī)劃設(shè)計(jì)事物所總裁兼首席設(shè)計(jì)師陳躍中說(shuō)，北京是一個(gè)缺水的城市，但在大雨來(lái)臨時(shí)卻在盡快把水排走而不想到儲(chǔ)存。缺水的城市為什么不把水留住？這與景觀(guān)設(shè)計(jì)師有關(guān)，這涉及到大地景觀(guān)的雨水管理。

蔡秀瓊明確的把園林設(shè)計(jì)分為兩端，一端是生態(tài)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，目的是對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行有效保護(hù)。一端是都市里的人造景觀(guān)設(shè)計(jì)，可塑性較強(qiáng)，要講求風(fēng)格和韻味。還有部分項(xiàng)目介于兩者之間。 “無(wú)論哪種項(xiàng)目，環(huán)境保護(hù)都應(yīng)該是第一位的，然后才是文化風(fēng)格的塑造。 ”蔡秀瓊說(shuō)。蔡秀瓊表示，目前業(yè)內(nèi)多在強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)園林風(fēng)格的繼承和發(fā)揚(yáng)，但傳統(tǒng)的講究天人合一的園林大多是為少數(shù)人服務(wù)的，現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)更多的是大家共享的空間，國(guó)際化趨勢(shì)也越來(lái)越強(qiáng)，因此風(fēng)格和韻味的追求應(yīng)該建立在設(shè)計(jì)科學(xué)性的基礎(chǔ)上。設(shè)計(jì)的科學(xué)性和簡(jiǎn)約性在某種程度上具有共性。以居住區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)為例，最強(qiáng)調(diào)的就是人居的舒適性，注重交通的便捷性等各種功能的全面到位最重要， 繁雜的設(shè)計(jì)往往會(huì)給舒適性制造障礙。 同時(shí)材料的使用也是體現(xiàn)科學(xué)性的重要部分，充分利用現(xiàn)代的施工材料，盡量使用當(dāng)?shù)氐闹参锊牧虾唾Y材，既能保證設(shè)計(jì)的合理舒適，也是對(duì)環(huán)境的保護(hù)。對(duì)于祖國(guó)大陸景觀(guān)設(shè)計(jì)行業(yè)目前所處的現(xiàn)狀，蔡秀瓊則表現(xiàn)出一種更為豁達(dá)的態(tài)度，他認(rèn)為目前園林行業(yè)處于快速發(fā)展期，無(wú)論是技術(shù)還是觀(guān)念都尚不到位，在進(jìn)入成熟期前存在問(wèn)題不可避免，也是發(fā)展過(guò)程中的必然，要進(jìn)入成熟期起碼需要 20年左右的時(shí)間。

臺(tái)灣造園景觀(guān)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)王小璘教授這樣定義景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)與傳統(tǒng)園林之間的關(guān)系：中國(guó)園林的思維包括天人合一的想法、陰陽(yáng)虛實(shí)的宇宙觀(guān)，這在景觀(guān)設(shè)計(jì)里面也是存在的。中國(guó)園林倡導(dǎo)自然與人文的結(jié)合，對(duì)于景觀(guān)定位而言，這種結(jié)合也是很有必要的。至少在我的作品里面，經(jīng)常出現(xiàn)中國(guó)園林的處理手法，比如說(shuō)空間的處理、元素的處理。景觀(guān)也要分析、解決風(fēng)的問(wèn)題、水的問(wèn)題、日照的問(wèn)題等自然問(wèn)題、生態(tài)的問(wèn)題所以如果我們把老祖宗的東西和現(xiàn)代的景觀(guān)做一個(gè)結(jié)合的話(huà)， “古學(xué)今用”是很合適的，應(yīng)該用中國(guó)園林的內(nèi)涵，來(lái)強(qiáng)化我們對(duì)景觀(guān)的理解。

什么是好的景觀(guān)？

因地制宜！和項(xiàng)目配套就好！社區(qū)的景觀(guān)只要滿(mǎn)足居民活動(dòng)這一需求就成，而花哨的，甚至主題公園性質(zhì)的社區(qū)景觀(guān)應(yīng)該叫停。

景觀(guān)設(shè)計(jì)師需有什么素質(zhì)？

那么，景觀(guān)設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？一位學(xué)生向在場(chǎng)的設(shè)計(jì)師們發(fā)問(wèn)： “招聘時(shí)，您最看中我們什么素質(zhì)，我們身上有什么東西能打動(dòng)你們？”

陳躍中答，勤奮好學(xué)。他說(shuō)，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景、畢業(yè)學(xué)校都是其次，他最看重勤奮精神。

龐偉則回答，合作意識(shí)，“只要你愿意學(xué)，愿意合作，就可以到我們公司?！?/p>

李建偉說(shuō)，一名合格的景觀(guān)設(shè)計(jì)師，首先，要有自己的想法；其次，要有豐富合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，景觀(guān)生態(tài)在全世界越來(lái)越受到重視，景觀(guān)生態(tài)教育非常重要，每個(gè)人都應(yīng)花時(shí)間看一些景觀(guān)生態(tài)方面的書(shū)；再次，要有工作激情，這個(gè)工作很辛苦，卻令人激動(dòng)，設(shè)計(jì)師要積極地面對(duì)困難；第四，要有溝通的能力，能夠把思想表達(dá)出來(lái)，走出去才可能成為一名獨(dú)立的、有思想的景觀(guān)設(shè)計(jì)師。

他領(lǐng)悟到景觀(guān)設(shè)計(jì)有兩樣?xùn)|西最重要：一是交流和溝通，二是如何發(fā)展想法。李建偉說(shuō)，中國(guó)的傳統(tǒng)教育告訴我們，人要含而不露，人要有內(nèi)秀，不要過(guò)于張揚(yáng)。但這些并不適合景觀(guān)設(shè)計(jì)師的工作。美國(guó)的教育告訴他，景觀(guān)專(zhuān)業(yè)本質(zhì)上是一個(gè)與人交流的專(zhuān)業(yè)，你有一個(gè)什么樣的想法，要做一個(gè)怎樣的設(shè)計(jì)，都要通過(guò)你的語(yǔ)言和圖紙把它表達(dá)出來(lái)，使別人相信你的東西是最好的?！澳阌卸嗌倬鸵贸鰜?lái)多少，因?yàn)槿耸菍儆谏鐣?huì)的，這些東西要拿出來(lái)奉獻(xiàn)給社會(huì)，你才能實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值。不是說(shuō)你這個(gè)人肚子里有多少東西就說(shuō)明你有多少本事，一定要把東西拿出來(lái)，用上了，才能真正證實(shí)你的本事與實(shí)力。作景觀(guān)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)，如果你沒(méi)有良好的溝通能力，很多東西窩在肚子里是實(shí)現(xiàn)不了的?！?/p>

李建偉在美國(guó)學(xué)到的另外一點(diǎn)就是如何發(fā)展自己的想法。景觀(guān)設(shè)計(jì)師必須要有自己的想法，否則就永遠(yuǎn)是照搬別人的東西。做景觀(guān)設(shè)計(jì)最重要的就是如何把自己的想法變得有價(jià)值，有了一個(gè)想法，就要實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，把價(jià)值變得越大越好。在美國(guó)讀書(shū)和在公司里做景觀(guān)設(shè)計(jì)時(shí)別人總是會(huì)問(wèn)你為什么要這么做?因?yàn)榫坝^(guān)設(shè)計(jì)的每一個(gè)步驟，每一項(xiàng)處理都要有它的目的性，都必須能強(qiáng)化你的想法，使你的理解得到升華。

景觀(guān)設(shè)計(jì)師需要多少知識(shí)

景觀(guān)學(xué)是在眾多學(xué)科基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的邊緣性、交叉性、綜合性學(xué)科。因而到底需要掌握多少學(xué)科的知識(shí)，才能成為一名合格的景觀(guān)設(shè)計(jì)師？歐洲著名景觀(guān)規(guī)劃教育家伊凡·瑪盧斯科教授認(rèn) 為，景觀(guān)規(guī)劃師要掌握的是關(guān)于學(xué)科發(fā)展的知識(shí)，關(guān)于學(xué)科的信息，也就是說(shuō)他不需要掌握這個(gè)學(xué)科最豐富的知識(shí)，但是他必須知道這個(gè)學(xué)科發(fā)展到什么階段？比如說(shuō)景觀(guān)規(guī)劃師就必須知道生態(tài)學(xué)發(fā)展到什么階段，必須知道土壤學(xué)發(fā)展到什么階段，但他不一定知道土壤學(xué)的具體知識(shí)。景觀(guān)規(guī)劃師也必須有兩個(gè)別人不可代替的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一個(gè)是視覺(jué)的分析，什么是美的？什么是漂亮的？這是景觀(guān)規(guī)劃師被公眾認(rèn)為最強(qiáng)的一個(gè)必然因素；第二個(gè)是對(duì)地域的景觀(guān)文化價(jià)值的研究，這兩個(gè)知識(shí)應(yīng)該是景觀(guān)規(guī)劃師不可替代的，必須掌握的。其他領(lǐng)域的知識(shí)，景觀(guān)師完全可以找別的領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)完成規(guī)劃。當(dāng)然，當(dāng)他把別的知識(shí)拿過(guò)來(lái)，把別的專(zhuān)家請(qǐng)過(guò)來(lái)時(shí)，并不是簡(jiǎn)單地放在一起，而是把這些知識(shí)重新進(jìn)行整合、評(píng)價(jià)，使之能夠?yàn)樽约旱木坝^(guān)規(guī)劃所用，這就是景觀(guān)規(guī)劃師的工作。

要求知識(shí)多元化

由于景觀(guān)設(shè)計(jì)對(duì)于整體的環(huán)境審美有很高的要求，所以從業(yè)者要擅長(zhǎng)植物造景，對(duì)南北方植物有較深入的研究，對(duì)植物配置有較高的造詣；景觀(guān)設(shè)計(jì)師的工作非常具體，每一棵樹(shù)對(duì)整個(gè)環(huán)境有什么樣的作用都要親自去把握， 還要掌握手繪或軟件繪圖能力， 包括熟練使用 CAD、 PHOTOSHOP、 3DMAX等輔助軟件；要具備創(chuàng)新能力，景觀(guān)設(shè)計(jì)師需要思維活躍，視野開(kāi)闊，富有想像力和創(chuàng)新精神，富有情趣和審美意識(shí)，能夠?qū)G化工作提出合理化建議；還要有協(xié)調(diào)溝通能力，由于景觀(guān)設(shè)計(jì)需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)共同完成，這就要求設(shè)計(jì)師在工作的過(guò)程中善于學(xué)習(xí)和積累，并富有責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神，具有溝通及協(xié)調(diào)能力，能及時(shí)制定園林綠化工作目標(biāo)，編制施工組織計(jì)劃。

過(guò)程

北京土人景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院的金小姐向記者表示： “我覺(jué)得景觀(guān)設(shè)計(jì)是一個(gè)創(chuàng)造美的過(guò)程，在一個(gè)項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并最終解決問(wèn)題是最大的樂(lè)趣。通過(guò)我們的設(shè)計(jì)使得整個(gè)環(huán)境看起來(lái)很和諧、舒暢，這樣我的工作就沒(méi)有白費(fèi)。從事設(shè)計(jì)工作時(shí)間越長(zhǎng)，就越感到需要進(jìn)行各方面的能力補(bǔ)充。再有就是多從甲方的需求出發(fā)，隨之發(fā)掘出設(shè)計(jì)靈感。這個(gè)工作還是很有成就感的。 ”

北京土人景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院的賈先生則從另外一個(gè)角度分析了景觀(guān)設(shè)計(jì)這個(gè)職業(yè)： “景觀(guān)設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是給一片土地賦予新的生命。分析土地自身的特色能給人們帶來(lái)什么感知，把每個(gè)項(xiàng)目最自然的表情展現(xiàn)給人們。通過(guò)設(shè)計(jì)把內(nèi)心的想法和對(duì)環(huán)境的理解融入到項(xiàng)目中去，在追求開(kāi)發(fā)商和消費(fèi)者雙方利益平衡的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)理念，這是非常令人興奮的。 ”

方向

設(shè)計(jì)方向的重要性一直是陳巍強(qiáng)調(diào)的：方向一定要建立在理性分析的基礎(chǔ)上，不是一拍腦袋瓜就能想到。方向不對(duì)，錯(cuò)誤就大了，它決定項(xiàng)目的成敗。 “我們的景觀(guān)設(shè)計(jì)和歐美、日本的有一定的差距，這和整體的工業(yè)水平以及人的素質(zhì)有關(guān)系，這個(gè)時(shí)候尤其需要設(shè)計(jì)的方向要正確。施工可以粗糙一些，材料可以不好一些，但方向錯(cuò)了，就是個(gè)大問(wèn)題。 ”當(dāng)方向不能逆轉(zhuǎn)的時(shí)候，失誤就太大了。對(duì)于不同尺度的景觀(guān)設(shè)計(jì)需要不同的思路，陳巍多年來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐對(duì)景觀(guān)設(shè)計(jì)形成的認(rèn)識(shí)是：小尺度的景觀(guān)設(shè)計(jì)，個(gè)人的東西多一些；但大尺度的景觀(guān)設(shè)計(jì)，更多地需要理性的思維方式。這還是方向問(wèn)題，“方向正確，細(xì)部可以再調(diào)整，只要不影響大格局?！?/p>

建議

馬曉偉以詩(shī)意的語(yǔ)言給出了建議：“不要奢望找到一個(gè)關(guān)于景觀(guān)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)定義、標(biāo)準(zhǔn)答案、或一本圣經(jīng)。 ”要問(wèn)問(wèn)自己，興趣在哪里？想想過(guò)去的哪一年哪一天哪一刻，被哪幾個(gè)場(chǎng)景或風(fēng)景深深打動(dòng)，想想自己的愛(ài)在哪里，然后義無(wú)返顧地走下去。

身兼教育工作者與著名景觀(guān)設(shè)計(jì)師身份的俞教授曾以“喜憂(yōu)參半”評(píng)判我國(guó)景觀(guān)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，景觀(guān)設(shè)計(jì)人才同樣出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象：高端人才供不應(yīng)求、同質(zhì)人員數(shù)不勝數(shù)。一個(gè)優(yōu)秀的景觀(guān)設(shè)計(jì)師不僅需要掌握城市規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、環(huán)境藝術(shù)學(xué)、建筑學(xué)、園林工程學(xué)、植物學(xué)，更需對(duì)人文心理學(xué)、社會(huì)科學(xué)方面等綜合知識(shí)廣加涉獵。

景觀(guān)設(shè)計(jì)行業(yè)風(fēng)光無(wú)限，景觀(guān)設(shè)計(jì)人員能否前“景”可“觀(guān)”？至少一點(diǎn)可以肯定：景觀(guān)設(shè)計(jì)人才建設(shè)如果缺乏了先進(jìn)的資源、雄厚的底蘊(yùn)，即使一時(shí)多少名目概念風(fēng)起云涌，始終難逃大浪淘盡的命運(yùn)。

展望

50 年以后的景觀(guān)設(shè)計(jì)會(huì)是什么樣的呢？美國(guó)景觀(guān)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)(ASLA)新一任主席佩里·霍華德教授在題為“以全球角度創(chuàng)造未來(lái)的景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)科”的主旨報(bào)告這樣描繪：在科學(xué)家以及其他的相關(guān)學(xué)科的幫助下，景觀(guān)設(shè)計(jì)師能夠解決土地和水的問(wèn)題，老城區(qū)與新城區(qū)的綠地系統(tǒng)和水系統(tǒng)等生態(tài)系統(tǒng)得以實(shí)現(xiàn)。我們會(huì)找到駕馭多樣性的途徑，并使之成為千年生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)的主體，這樣，到了那時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)前所未有的景觀(guān)藝術(shù)。

自己的定位

在園林行業(yè)里，我比較適合的方向是，園林繪圖員、效果圖表現(xiàn)師、園林綠化設(shè)計(jì)員、種植設(shè)計(jì)師、方案設(shè)計(jì)師，不適合做施工圖設(shè)計(jì)師，心不夠細(xì)，細(xì)節(jié)方面把握不好，但大局把握較好。

二、景觀(guān)設(shè)計(jì)師資格證怎么考取 這個(gè)證有用嗎?

景觀(guān)設(shè)計(jì)師是掌握多方專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能復(fù)合型人才，從事景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林綠化規(guī)劃建設(shè)和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面工作的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)。下面一起來(lái)看看景觀(guān)設(shè)計(jì)師資格證怎么考取以及這個(gè)證是否有用!

景觀(guān)設(shè)計(jì)師申報(bào)條件

(一)助理景觀(guān)設(shè)計(jì)師(具備以下條件之一者)

1、高中、中專(zhuān)、中技、職校相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，相關(guān)工作滿(mǎn)5年;

2、大專(zhuān)以上學(xué)歷，相關(guān)工作滿(mǎn)3年;

3、本科學(xué)歷，相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。

(二)景觀(guān)設(shè)計(jì)師(具備以下條件之一者)

1、中專(zhuān)、中技、職校相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，相關(guān)工作滿(mǎn)7年;

2、大專(zhuān)以上學(xué)歷，相關(guān)工作滿(mǎn)5年;

3、本科學(xué)歷，相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，相關(guān)工作滿(mǎn)2年。

相關(guān)專(zhuān)業(yè)包括：植物學(xué)、規(guī)劃學(xué)、園林學(xué)、建筑學(xué)、美術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境學(xué)、視覺(jué)藝術(shù)、農(nóng)藝學(xué)等專(zhuān)業(yè)。

相關(guān)職業(yè)包括：建筑師、植物種植員、規(guī)劃師、園林設(shè)計(jì)師、環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、農(nóng)藝師等。 景觀(guān)設(shè)計(jì)師考核方案考試采用理論、實(shí)踐的考核方式，各占50%。

1、理論考核：以選擇題、判斷題為主，部分主觀(guān)題為輔，時(shí)長(zhǎng)控制在2小時(shí)內(nèi)。具體考核內(nèi)容：景觀(guān)設(shè)計(jì)、常見(jiàn)功能的設(shè)計(jì)要求，植物栽植和養(yǎng)護(hù)知識(shí)、景觀(guān)的構(gòu)造特點(diǎn)、景觀(guān)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、景觀(guān)設(shè)計(jì)在城市公共空間的運(yùn)用、各設(shè)計(jì)階段的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

2、實(shí)踐考核：手繪效果圖、電腦繪制效果圖或者手繪效果圖加電腦繪制效果圖。 景觀(guān)設(shè)計(jì)師報(bào)名時(shí)間景觀(guān)設(shè)計(jì)師不開(kāi)展全國(guó)統(tǒng)一鑒定，只有部分地區(qū)開(kāi)展全省統(tǒng)一鑒定，具體報(bào)名時(shí)間請(qǐng)關(guān)注當(dāng)?shù)貓?bào)名機(jī)構(gòu)。 景觀(guān)設(shè)計(jì)師報(bào)名材料身份證，學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件各2份，1寸彩照2張，2寸黑白照6張。

不同年份不同地區(qū)，所需報(bào)名材料會(huì)略有不同，具體情況請(qǐng)參看當(dāng)年當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)政府部門(mén)公告。 景觀(guān)設(shè)計(jì)師考試時(shí)間國(guó)家職業(yè)資格鑒定現(xiàn)實(shí)行“統(tǒng)考日”制度。一般安排在每年的3、5、7、9、11五個(gè)月進(jìn)行。具體考試時(shí)間請(qǐng)關(guān)注當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)。 景觀(guān)設(shè)計(jì)師鑒定方式考試采用理論、實(shí)踐的考核方式，各占50%。以選擇題、判斷題為主，部分主觀(guān)題為輔，時(shí)長(zhǎng)控制在2小時(shí)內(nèi)。 景觀(guān)設(shè)計(jì)師資格認(rèn)證經(jīng)考核通過(guò)者，將獲得人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的中華人民共和國(guó)景觀(guān)設(shè)計(jì)師國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)，證書(shū)全國(guó)范圍統(tǒng)一編號(hào)，網(wǎng)上注冊(cè)登記管理，國(guó)家承認(rèn)，全國(guó)范圍通用。

景觀(guān)設(shè)計(jì)師資格證有用嗎

1、客觀(guān)來(lái)說(shuō)，從業(yè)資格證是承認(rèn)的，是勞動(dòng)部發(fā)的;

2、但景觀(guān)設(shè)計(jì)師從業(yè)資格證用處不大或者對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有用，但對(duì)于國(guó)營(yíng)企事業(yè)單位來(lái)說(shuō)，是需要資格證的，08年勞動(dòng)下文件要求國(guó)營(yíng)企事業(yè)單位都必須優(yōu)先錄用有從業(yè)資格證的人員，但私營(yíng)單位不作要求，況且私營(yíng)單位根本就不需要后資格證，關(guān)鍵是能力，能力強(qiáng)的話(huà)，專(zhuān)科以上都很吃得香的;

3、景觀(guān)設(shè)計(jì)師是很有錢(qián)途，當(dāng)然還是看能力，做的時(shí)間越長(zhǎng)越能掙錢(qián)，比如說(shuō)剛畢業(yè)2000多/月。一年后就3000多了。工作4年以上的，景觀(guān)設(shè)計(jì)師，年薪在6萬(wàn)以上很正常。

景觀(guān)設(shè)計(jì)師從事的主要工作包括：

(1)景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì);

(2)園林綠化規(guī)劃建設(shè);

(3)室外空間環(huán)境創(chuàng)造;

(4)景觀(guān)資源保護(hù)。 景觀(guān)設(shè)計(jì)師職業(yè)等級(jí)景觀(guān)設(shè)計(jì)師職業(yè)共設(shè)四個(gè)等級(jí)，分別為景觀(guān)設(shè)計(jì)員(國(guó)家職業(yè)資格四級(jí))、助理景觀(guān)設(shè)計(jì)師(三級(jí))、景觀(guān)設(shè)計(jì)師(二級(jí))、高級(jí)景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)師(一級(jí))。

以上就是關(guān)于景觀(guān)設(shè)計(jì)師資格證怎么考取以及這個(gè)證是否有用的全部介紹，希望能給大家?guī)?lái)參考幫助，由于景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)期包含在規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)及園林設(shè)計(jì)諸專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)之中，從事景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人員資格參差不齊，影響了景觀(guān)建設(shè)的質(zhì)量提升。規(guī)范景觀(guān)設(shè)計(jì)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，極大地有利于我國(guó)景觀(guān)建設(shè)的發(fā)展，縮短我國(guó)城市建設(shè)與國(guó)際城市建設(shè)的差距，提升我國(guó)設(shè)計(jì)人員國(guó)際交流的起點(diǎn)。

三、景觀(guān)設(shè)計(jì)的資格證書(shū)的含金量怎么樣？適合做哪些工作??？

這個(gè)證書(shū)是國(guó)家保障部和人力資源部頒發(fā)的，含金量很高，就業(yè)范圍也很廣的。

景觀(guān)設(shè)計(jì)師適應(yīng)的就業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V，能參與景觀(guān)建設(shè)的全過(guò)程，具體崗位有：

(1) 設(shè)計(jì)院、所的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)工作和技術(shù)管理工作者。

(2) 專(zhuān)業(yè)學(xué)校和大專(zhuān)院校的專(zhuān)業(yè)教育工作者。

(3) 景觀(guān)設(shè)計(jì)員（師）國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作者。

(4) 國(guó)家政府主管部門(mén)的公務(wù)人員。

(5) 企事業(yè)單位的環(huán)境景觀(guān)建設(shè)管理部門(mén)的工作者。

(6) 城市投資和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司的環(huán)境建設(shè)工作者。

(7) 施工企業(yè)的景觀(guān)建設(shè)施工和施工管理工作者。

成績(jī)優(yōu)異者還可以到培訓(xùn)中心做老師，像上海景觀(guān)學(xué)會(huì)這樣的，希望被采納。

四、國(guó)內(nèi)外都有哪些著名的園林景觀(guān)設(shè)計(jì)師？

景觀(guān)名人錄（諸多觀(guān)點(diǎn)謹(jǐn)為一家之言）

國(guó)內(nèi)：

歷史：

計(jì) 成 《園冶》

李 漁 《閑情偶記》

當(dāng)代：

第一代

陳從周 上海豫園 說(shuō)園

陳 植 造園

馮紀(jì)忠 空間 曠奧 上海方塔園

陳俊瑜 （中國(guó)工程院院士）

余樹(shù)勛 （中國(guó)工程院院士）

李錚生 同濟(jì)學(xué)科創(chuàng)始人

丁文魁 風(fēng)景科學(xué) 邊際理論 風(fēng)景旅游

司馬銓 長(zhǎng)期主持園林教研工作

夏義民 國(guó)內(nèi)較早赴美留學(xué)景觀(guān)學(xué)者

第二代

劉濱誼 中國(guó)第一個(gè)景觀(guān)建筑學(xué)博士 在美國(guó)完成景觀(guān)博士后研究

吳人韋 風(fēng)景景觀(guān) 旅游規(guī)劃

俞孔堅(jiān) 中國(guó)第一個(gè)哈佛景觀(guān)博士

夏建統(tǒng) 哈佛景觀(guān)博士 景觀(guān)界傳奇人物(more)

國(guó)外：

歐洲：

羅馬、希臘

英國(guó)：

巴肯森（John Parinson) 英國(guó)最早的造園家

懷斯

阿迪生

斯維扎

布里基曼

肯特(Williamn Kent 1685-1748)

布朗 可適應(yīng)的布朗

錢(qián)伯斯 東方造園術(shù)

萊普頓

巴里

派克斯頓

意大利：

法國(guó)：

勒諾特 席卷歐洲的造園風(fēng)暴

德國(guó)：

荷蘭：

西班牙：

北歐諸國(guó)：

美國(guó)：

1860-1900

唐寧 （Andrew Jackson Downing 1815-1852）

奧姆斯特德 （Olmsted1822-1903）中央公園 城市公園運(yùn)動(dòng)

沃克斯 （Calvert Vaux 1824-1895）波士頓大都市區(qū)域景觀(guān)

查爾斯·艾略特 （Charles Eliot 1859-1897）

西蒙茲 （O.C. Simonds 1855-1931）墓園設(shè)計(jì)家

沃倫·曼寧 （WARREN H. MANNING, 1860-1938)

雅各布·維德曼JACOB WEIDENMANN, 1829-1931

克利夫蘭德HORACE WILLIAM SHALER CLEVELAND, 1814-1900

1900-1945

簡(jiǎn)杰森JENS JENSEN

CHARLES A. PLATT

奧姆斯特德兄弟 OLMSTED BROTHERS

西普曼ELLEN B. SHIPMAN

1945-

托瑪斯·丘奇（ Thomas Church 1902-1978）

蓋倫特·?？撇?（Garret Eckbo 1910-） Landscape for living

丹·開(kāi)利 (DANIEL URBAN KILEY, 1912-)

詹姆斯·羅斯 James Rose

斯第爾 Steele

勞倫斯·哈普林 （LAWRENCE HALPRIN, 1916-）

麥克哈格（ Ian McHarg 1920-2001）

RICHARD HAAG, 1923-

彼德·沃克（ Peter Water）

瑪莎·施瓦茨 （Martha Schwartz）

查爾斯·摩爾 CHARLES MOORE

日本：

小崛遠(yuǎn)洲

巴西：

馬爾科斯（Burle Marx）

以上就是關(guān)于福建私人景觀(guān)設(shè)計(jì)師相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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