大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于少先隊員形象設計圖片的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、紅領巾的含義是什么，為什么要戴紅領巾呢，他的是怎么來的，象征著什么

• 2、紅領巾代表什么的一角，是革命先烈的鮮血染成

• 3、紅領巾創(chuàng)意活動方案

• 4、少先隊隊員的紅領巾要有多長？

一、紅領巾的含義是什么，為什么要戴紅領巾呢，他的是怎么來的，象征著什么

含義：

紅領巾是紅旗的一角。

來歷：

其實紅領巾源自俄羅斯的東正教。1917年，列寧領導人民在俄羅斯取得革命勝利。那時候東正教會在俄羅斯勢力很大，小孩子每個星期天上“主日課”時都會戴著紅領巾當作一個識別標志。在布爾什維克革命取得勝利之后，俄共為加強孩子的共產主義教育，設立了少先隊，那時候俄羅斯社會以紅領巾當作一種光榮，俄共（布）就全盤接收，以紅領巾作為少先隊員的一種標志，并賦予新的含義——紅旗的一角。

象征：

中國少年先鋒隊隊員佩戴的紅色的三角形領巾，代表紅旗的一角，象征無產階級的革命傳統(tǒng)。由于佩戴者為中國少年先鋒隊隊員，所以紅領巾也常作為少先隊隊員的代稱。

佩戴原因：

紅領巾是少先隊員的標志。紅領巾，它代表紅旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成。每個少先隊員不僅要佩戴紅領巾，而且要用自己的行為保持紅領巾的榮譽，并為紅領巾不斷增光添彩。

擴展資料

根據(jù)全國少工委2005年頒發(fā)的《關于中國少年先鋒隊隊旗、隊徽和紅領巾、隊干部標志制作和使用的若干規(guī)定》，少先隊員佩戴的紅領巾分大、小號兩種規(guī)格。

規(guī)格一：等腰三角形，底長為100厘米，腰為60厘米。（60厘米×60厘米×100厘米）

規(guī)格二：等腰三角形，底長為120厘米，腰為72厘米。（72厘米×72厘米×120厘米）

在其他東歐、亞洲的社會主義國家，也有少年先鋒隊的類似組織成員佩戴紅領巾。

在朝鮮民主主義人民共和國，紅領巾的佩戴習慣并非像中國一樣戴在領子下面，而是蓋住衣領，同時在佩戴前也不沿長邊折疊。

在德意志民主共和國，剛加入少年先鋒隊組織的小學生先佩戴綠領巾，三年之后才改為紅領巾。

古巴共和國小孩小學一到三年級戴藍領巾；四年級以上戴紅領巾。

如今，擁有少先隊的國家有朝鮮、越南。

參考資料百度百科-紅領巾

二、紅領巾代表什么的一角，是革命先烈的鮮血染成

紅領巾代表革命紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染成的，是少先隊員，是中國少年先鋒隊隊員佩帶的標志。

1、紅領巾是紅旗的一角，源自俄羅斯的東正教。1917年，列寧領導人民在俄羅斯取得革命勝利。那時候小孩子每個星期日上“主日課”時都會戴著紅領巾當作一個識別標志。在布爾什維克革命取得勝利之后，俄共為加強孩子的共產主義教育，設立了少先隊，那時候以紅領巾當作一種光榮，俄共（布）就全盤接收，以紅領巾作為少先隊員的一種標志。

2、少先隊用紅領巾作為自己的標志，繼承了革命戰(zhàn)爭年代兒童團的優(yōu)良傳統(tǒng)，與過去的兒童團一樣。意義是:紅領巾是用革命先烈的鮮血染成的，它代表著無數(shù)英雄的心血。紅領巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。少先隊隊禮是:右手五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。

擴展資料：

1、標志起源：

1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生。20世紀20年代省港大罷工和五卅慘案時期，一群流浪街頭的苦孩子在黨組織的幫助下，成長為光榮的勞動童子團團員，在革命斗爭中艱苦奮斗成長起來。紅領巾不僅僅代表紅旗一角、烈士的鮮血，更是一個時代的象征，象征著少年先鋒隊的前生。

2、少先隊員佩戴的紅領巾分大、小號兩種規(guī)格：

規(guī)格一：等腰三角形，底長為100厘米，腰為60厘米。（60厘米×60厘米×100厘米）；

規(guī)格二：等腰三角形，底長為120厘米，腰為72厘米。（72厘米×72厘米×120厘米）。

3、紅領巾的結法口訣：左尖壓右尖，右尖轉一圈，岔上拉右尖，右尖穿過圈。

打結方法：將紅領巾披在肩上，鈍角對準脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉，將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動，右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈，將右角從此圈中拉出，抽緊。

4、絕大部分的歐洲、亞洲社會主義國家的先鋒隊組織成員都佩戴紅領巾，只有中國和朝鮮使用純紅色領巾，部分國家先鋒隊領巾的樣式和佩戴方法亦有不同，常見于蘇聯(lián)、中華人民共和國、德意志民主共和國、朝鮮等國。

參考資料來源：百度百科-紅領巾

三、紅領巾創(chuàng)意活動方案

紅領巾創(chuàng)意活動方案（精選7篇）

為了確保活動得以順利進行，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。那么什么樣的活動方案才是好的呢？以下是我收集整理的紅領巾創(chuàng)意活動方案（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

紅領巾創(chuàng)意活動方案1

一、活動主旨：

為了豐富隊員的課余生活，引導隊員學會在閑暇時間文明休息、文明游戲。同時，通過游戲的創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子們創(chuàng)新的意識和實踐的能力，讓他們在游戲中找到快樂，在游戲中強身健體。

二、活動實施步驟與時間安排

（一）、征集游戲階段（6月2—6月11日）

1、征集要求

大隊部向各中隊隊員發(fā)出游戲征集的倡議：征集游戲設計、活動徽標設計、游戲口號設計，（以上征集材料每班上交5份，用A4紙書寫或打印，于6月10日前上交）以原創(chuàng)為主，充分發(fā)揮隊員的智慧和創(chuàng)造力，設計具有時代氣息的健康、安全、文明的創(chuàng)意游戲；也可以發(fā)掘傳統(tǒng)游戲形式，通過向父母、師長、親朋了解、征集他們童年時代流行游戲，使新生代的隊員能感受民族傳統(tǒng)游戲無窮的樂趣和神奇的魅力，在游戲中架起幾代人溝通的橋梁。

2．游戲征集分類

本次游戲節(jié)征集的游戲以益智類、運動類、動作類為主，征集的項目有三項：

A．“課間十分鐘”類游戲

要求：對于場地、器材、參加人員沒有很大限制，可以便利同學們在課間10分鐘內因地制宜地開展游戲。

B．“課余閑暇生活”類游戲

要求：包括適合在午間活動、放學后、雙休日的游戲，可以對場地、器材、人數(shù)等提出一定要求。

C、“傳統(tǒng)游戲大挖掘”

要求：挖掘本地區(qū)傳統(tǒng)的、適宜隊員在閑暇時間開展的各類游戲。

（二）中隊快樂游戲PK賽（6月12—6月15日）

各中隊在游戲征集的基礎上利用班隊活動課進行快樂游戲PK賽，最后各中隊挑選每一類中最好玩、最有創(chuàng)意的游戲2～3個（低年級三類任選1個）申報參加年級組展示，并把挑選出來的游戲分別填入“游戲設計表”，上交到齊麗昀老師處。

（三）“我游戲，我快樂”閑暇游戲大展示階段（6月16日—6月24日）

1、年級展示

要求：各年級安排課外活動時間將各中隊申報上來的游戲進行展示，評出同學們最喜歡的游戲若干個。

2、全校性展示

要求：將在各年級展示中脫穎而出的游戲，在全校同學面前進行展示，最后評出獎項若干。大隊部對于優(yōu)秀的游戲進行各種渠道的宣傳。

（四）、紅領巾游戲推廣階段（6月25日—6月30日）

要求：在全校游戲展示的基礎上，各中隊積極組織開展“紅領巾游戲推廣活動”，可以在閑暇時間玩從其他中隊、其他年級學到的游戲，也可以玩本中隊設計的游戲，總之要將游戲真正融入隊員的生活中去。

三、紅領巾游戲節(jié)活動籌備小組成員

組長：

組員：

紅領巾創(chuàng)意活動方案2

一、活動目的：

1、通過本節(jié)主題班會，讓學生認識少先隊、認識隊旗，對學生進行熱愛少先隊的教育，培養(yǎng)學生對少先隊的崇敬之情。

2、懂得尊敬隊旗、隊徽，會唱隊歌也是熱愛少先隊的表現(xiàn)。

3、讓學生學會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。

4、通過本節(jié)主題班會讓學生明白做一個合格的少先隊員必須從身邊的小事做起，懂得愛國要先愛校、愛集體、愛我們的少先隊。

二、活動過程：

教師：同學們！認識我們的少先隊嗎？下面就讓我們一起來認識一下吧！首先我想請一位同學起來回答一下我們的隊歌叫什么名字？(在拋出問題之前，示意學生舉手回答)

學生：《我們是共產主義接班人》。

教師：非常好！那有哪些同學會唱《我們是共產主義接班人》呢？班里的音樂委員是誰？讓我們請音樂委員帶個頭，一起跟著音樂來歌唱我們是共產主義接班人！

學生齊唱

教師：同學們，大家唱的都非常好，但有個別同學表現(xiàn)的不是很認真哦，我希望那幾位同學在接下去的活動中能積極踴躍參與。大家有沒有注意ppt右上角的標志？我想請一位同學起來回答下，它是什么？

學生：少先隊隊徽

教師：這位同學都很厲害哦。請同學們仔細觀察隊徽，然后我想再請一位同學起來回答下少先隊隊徽是由哪幾部分組成的？(示意會的同學先舉手)

學生：五角星、火炬、寫有“中國少先隊”的紅色綢帶三部分組成。

教師：展示少先隊隊旗。同學們請自己觀察，這是什么？

學生：少先隊隊旗

教師：你們知道隊旗是由什么組成的嗎？各代表什么？

學生：有隊徽(五角星加火炬的紅旗)，五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

教師：我們班有那些同學是少先隊員？說明這些同學很優(yōu)秀，這么早就成了一名少先隊員了，其他同學也要再接再厲，爭取早日成為一名少先隊員。少先隊的入隊誓詞是什么？

學生：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業(yè)貢獻力量！

教師：我們能夠知道我們自己班里哪些同學是少先隊員，那有哪位同學知道，當我們走在校園里，面對一個陌生的同學，怎么判斷他是不是少先隊員呢？

學生：觀察他是否佩戴紅領巾？

教師：大家都非常聰明！紅領巾是少先隊隊員的標志，如果你是一名少先隊隊員，你就必須每天都要佩戴紅領巾。那有哪位同學知道紅領巾代表什么含義，為什么是紅色的呢？

學生：紅領巾代表著紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成紅色

教師：紅領巾是少先隊隊員的標志，那有哪位同學知道少先隊還有其他標志嗎？

學生：干部標志、組織標志、(隊員標志)

教師：干部標志有哪幾類？

學生：大隊長及大隊委員會委員標志、中隊長及中隊委員會委員標志、小隊長標志(見圖例)

教師：組織標志是什么？

學生：星星火炬，具體體現(xiàn)在少先隊隊旗和少先隊隊徽。

教師：我們知道少先隊隊員在升國旗的時候要干什么？

學生：要行隊禮

教師：少先隊隊禮代表什么？

學生：人民利益高于一切

教師：請一位同學示范一下少先隊的隊禮，并在示范過程中，請指出動作要領。

學生活動：五指并攏，手經胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手

心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉。

教師：請你說出少先隊員行隊禮的兩種正式場合？

學生：少先隊員在升國旗時、在隊旗出場和退場時、在烈士墓前掃墓時都應

當敬隊禮、在集會前列隊、行進、檢閱時，由大、中、小隊長敬隊禮，

隊員立正或注目致敬。

教師：前面我們已經說了，紅領巾具有重要的意義，既然它有這么重要，那么我們是不是應該好好地把它佩戴好呢？

同學們知道紅領巾的正確結法嗎？

⑴將紅領巾折好被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。

⑵將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。

⑶右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。

⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。

三、佩戴紅領巾比賽：

教師：我們講了這么多關于少先隊的知識，不過我發(fā)現(xiàn)我們班還有部分同學紅領巾佩戴不是很標準，那我們來個比賽吧！看看誰的紅領巾戴得最好！

(教師適時給予指導)

四、小組討論如何愛隊、愛國：

教師：我們深深地為我們的少先隊而驕傲！那我們小學生要怎樣做才能愛隊、愛國呢？

(小組討論總結)

學生1：認真佩戴好紅領巾，維護好少隊隊員的形象。

學生2：要從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，要愛護花草。

學生3：要遵守學校的各項規(guī)章制度，要愛校。

學生4：要有禮儀，要尊敬老師，要愛班集體。

學生5：要好好學習，掌握更多的知識將來報效祖國。

教師：對，同學們都說得很好！我們要好好學習長大后為祖國效力;要從現(xiàn)在開始做自己力所能及的事情，愛校園、愛周圍的每一個人;遵守學校的各項規(guī)章制度，佩戴好紅領巾，不做有損少先隊的事情;從身邊的小事做起，積極做對集體有意義的事情！

五、知識檢驗今天收獲

紅領巾創(chuàng)意活動方案3

一，活動目標：

引導學生在義賣中感悟雷鋒精神，在實踐中親歷商品經濟生活，體驗助人的快樂，懂得珍惜勞動成果，培養(yǎng)學生商品經濟的意識，動手制作的能力，人際交往的能力。

二，義賣時間：

第五周周四中午

三，義賣物品：

自制賀卡，自制工藝品，舊圖書，舊玩具等

四，活動準備：

1，制作準備

時間：

作品：賀卡，手工藝品

主題：與班花建設相結合

數(shù)量：每班至少各五件（第四周周四之前，各交一件參加評比）

2，舊貨準備

各班提前發(fā)動，在周三之前將義賣品準備充足。所有義賣的舊貨必須征得家長同意。

3，明碼標價

在老師，家長指導下，由學生給物品標上合理的價格。

4，活動前的教育

周四晨會課各班對學生進行一次"文明義賣"的教育。教育學生：

（1）有序：不跑，不追，不擠

（2）守紀：不大聲喧嘩

（3）文明：不強買強賣

（4）衛(wèi)生：不丟，不留（不留下義賣的垃圾）

5，義賣區(qū)域劃分

以班級為單位，在指定區(qū)域擺攤設點。（具體地點附后）

6，義賣氛圍的營造

（1）標語

主標語：同在藍天下——紅領巾義賣獻愛心

宣傳畫由徐遠劍老師負責，在周二前展示在校園醒目處。

（2）廣告語

每班至少設計三條精美的廣告語。

五，義賣活動

1，教師參與到義賣的整個活動中，在自己班級中與學生一起擺攤義賣自己家中的舊貨，在義賣中起到組織，管理，示范的作用。

2，各班自覺保持活動場所的衛(wèi)生，活動結束時搞好本班義賣區(qū)域的衛(wèi)生。

六，捐贈儀式，頒獎儀式

利用第五周下午班隊活動的時間，各班對義賣活動進行及時的統(tǒng)計和小結，以及開展愛心獻給貧困生捐款活動。

第八周升旗儀式舉行向學校愛心基金會捐款儀式。

五，撰寫義賣征文

七，評比表彰十個最佳

1，最佳賀卡

2，最佳工藝品

3，最佳廣告語設計

4，最佳"義賣"征文

5，最佳銷售（每班各1名）

6，最佳經紀（每班各一人）

7，最佳"愛心小天使"

8，最佳"愛心"班

9，最佳義賣區(qū)域

10，最佳組織管理班最佳顧客

紅領巾創(chuàng)意活動方案4

一、活動主題：

“紅領巾進社區(qū)”

二、活動目的：

結合“弘揚民族精神，關愛他人，摒棄陋習”實踐活動，我校繼續(xù)開展“陽光行動進社區(qū)”實踐活動。通過此活動，讓隊員們通過自己的文明行為去帶動、感染周圍的每一個人，撒撥愛心，讓隊員們親身感悟怎樣去關愛他人，幫助他人，怎樣去摒棄陋習，養(yǎng)成良好的文明習慣，用自己的實際行動，爭做遵紀守法的文明禮貌的小公民。

我校的.隊員們本著就近就便、自主自愿的原則成立了各小隊，并以自己的特色起好隊名，“陽光小隊”、“雛鷹小隊”、“愛心小隊”等等。

三、活動時間 ：

8月11日

四、活動安排：

將隊員們分成若干小隊，同時進社區(qū)開展不同的實踐活動。

第一小隊以宣傳為主：隊員們進到社區(qū)，利用宣傳畫、宣傳牌以及各種書籍宣傳中華民族的傳統(tǒng)美德，宣傳從古至今的文明用語，宣傳關愛他人的愛心行動，宣傳摒棄陋習的文明行為。

第二小隊以行動為主：隊員們在社區(qū)內進行義務勞動，干一些力所能及的事情，像拾撿白色垃圾，擺自行車，擦樓梯扶手，或是看到需要幫助的人便伸出援助之手等等。用自己的文明行為為社區(qū)做一點有益的事，去帶動周圍的每一個人，希望他們愛護生活的環(huán)境。

第三小隊奉獻：隊員們將自己的舊文具、玩具等還有利用價值的東西擺在社區(qū)內進行捐贈，將這些東西捐贈給有困難、并有需要的小伙伴，奉獻出自己的愛心。

紅領巾創(chuàng)意活動方案5

指導思想：

倡導學生主動參與、樂于探究。勤于動手，要求少先隊教育更要發(fā)揮實踐育人的優(yōu)勢。積極引導少先隊員在實踐中立志向、學知識、長本領，挖掘各類資源、調動各方力量，讓少先隊員在社會生活中受教育。為他們的成長、進步營造良好氛圍和環(huán)境。讓有著共同興趣愛好的隊員走到一起，讓他們在社團里體驗到滿足和快樂，讓整個校園充滿生機和活力。

宗旨：

紅領巾小社團的宗旨是促進學習、提高認識、陶冶情操、有益成長。紅領巾小社團是隊員們根據(jù)共同的情感需要、學習興趣和娛樂愛好等，以自愿的原則組成的隊員群眾團體。嚴格遵守團隊章程和學校的各項規(guī)章制度。

目的：

紅領巾小社團活動以創(chuàng)建文明校園、繁榮校園文化、服務同學、服務學校、服務社會為目的。

活動口號：

參加一個社團，培養(yǎng)一種興趣

學會一門知識，練就一項技能

體會一個成功，享受一份快樂

活動時間

20xx年10月13日下午2點30分準時開始。

活動地點

學校操場

成立儀式

1、升旗儀式

(1)出國旗，奏五星紅旗迎風飄揚，全體立正行注目禮；

(2)升國旗，奏國歌，全體行隊禮、注目禮；

(3)唱國歌，全體立正，聲音嘹亮。

2、校領導講話

3、校長宣布“紅領巾小記者社團成立！”并授牌、授旗(校委領導接旗、社長接旗、接牌)；

4、社團學員宣誓。（誓詞）

活動要求

（一）發(fā)動和組建，實現(xiàn)隊員全員參與

根據(jù)學生特長和喜好開設各類社團，也可根據(jù)隊員興趣愛好創(chuàng)設社團，隊員可以自己選擇輔導教師。成立社團服務中心，實現(xiàn)隊員自我管理充分發(fā)揮大隊職能部的作用，大隊部成立“社團服務中心”，在社團中，采取社長競選的方式?？勺晕彝扑]，民主選舉產生。

（二）實現(xiàn)輔導員老師由隊員聘任

社團由學生聘請指定老師指導。如：主持人社、環(huán)保社、愛心社、小蜜蜂社、編輯社等。指導老師可挑選學員，也可由隊員自主選擇。

（三）改變評價方式，實現(xiàn)隊員自我激勵。

自設興趣章。比如：愛心章、管理章、口語章等。把社團活動與少先隊雛鷹爭章相結合，優(yōu)化重組，讓社團成為雛鷹爭章的訓練基地。

《社團成長手冊》記錄隊員成長腳印。內容包括：我的個人檔案、我們的社團、我的活動記錄、別人眼中的我、我的心里話、了不起的我。通過隊員自評、互評、輔導教師評價及家長評價。

附：

社團服務中心

組織部負責：社團成立、注冊等事宜

外交部負責：外交、禮儀等

學習部負責：文學、采訪社團

宣傳部負責：主持、報社等

爭章部負責：自設興趣爭章事宜

紅領巾創(chuàng)意活動方案6

一、活動目的：

環(huán)境保護是每個小公民應該具有的素質。為讓學生認識大自然花草樹木的作用，感恩大自然對我們的恩賜，進一步培養(yǎng)少年兒童的環(huán)境保護意識，我校將開展“感恩大自然，愛綠護綠紅領巾在行動”的主題教育活動。

二、活動時間 ：3月3日～3月30日。

三、活動內容：

a第一周：（3月3日～3月9日）

1.各班正副班主任利用午會活動或班隊課讓學生認識大自然花草樹木的作用，發(fā)動學生人人愛護花草樹木。

2.“紅領巾愛綠護綠紅領巾在行動”活動（3月5日）。

各班結合3月5日“學雷鋒日”，開展愛綠護綠實踐活動：

（1）一、二年級：校園護綠行動，各班下午第二節(jié)課清除綠化帶的枯枝敗葉，把美麗整潔留給大家。由班主任具體安排，并帶領學生有序進行活動。

（2）三、四年級：社區(qū)護綠行動。三年級：校門口的綠化帶清理。四年級：三村、二村的綠化護綠活動。（詳細安排另見通知）

（3）五、六年級：護綠宣傳行動。各班同學在5日前查找校園內樹木的有關知識，并制作成愛綠護綠書簽或卡片，并請幾名學生代表全班同學于5日的午會課上送給對應的低年級學生，并向他們介紹相關知識。

班級安排：五年級1～7班對一年級1～7班

六年級1～6班對二年級1～6班

六年級7班和8班對二年級7班

4.各班根據(jù)主題出好一期黑板報。

b第二周：（3月10日～3月16日）

1.各班結合植樹節(jié)，發(fā)動學生植樹種花，綠化校園、家園環(huán)境。發(fā)動學生積極參與家庭植樹種草養(yǎng)花活動，還可以把合適的盆栽帶到學校，開展一次美化教室、美化校園活動。

2.各班根據(jù)次主題上好一節(jié)主題隊會課。

c第三、四周：（3月17日～3月30日）

1.感恩自然，歌頌春天，詩歌朗誦賽（低年級）。

各班自己組織開展活動，并把比賽結果報德育處。

2.“植樹護綠公益廣告語”大賽（中年級）。

各班學生廣泛開展愛綠環(huán)保宣傳，帶動身邊的每一位親人和朋友一起來愛惜花草樹木。開展相關的評比活動，3月30日前將本班所撰寫的廣告語擇優(yōu)選送兩條至德育處參評。

3.“愛綠護綠”手抄報和電腦小報評比（高年級）。

各班積極宣傳布置，每班擇優(yōu)選出1～3份（原則上要求8k紙，反面書寫姓名及班級），3月30日前交德育處參評。

4.親近自然春游活動（具體活動另見大隊部安排）。

紅領巾創(chuàng)意活動方案7

一、指導思想：

讓學生把自己多余的學習用品，看過的圖書、玩具、音像制品、小飾品等物品作為商品，進行“獻愛心”義賣教育活動，把賣得的錢建立幫困基金，幫助身邊有困難的學生。引導學生在義賣活動中去體驗，培養(yǎng)學生樂于奉獻、關心他人的品質，鍛煉和提高自我管理能力和組織能力，初步培養(yǎng)商品意識。

二、主題口號： 小手牽小手，愛心匯海洋！

三、參加人員： 全校師生

四、活動時間：

3月10日各班分發(fā)倡議書

3月11——12日以班為單位收集整理義賣商品

3月13日下午進行義賣

活動準備：

1、3月10日大隊部發(fā)出活動倡議。

2、周三～周四各中隊準備義賣物品，統(tǒng)計定好物品價格，并貼好標簽，價格要求合理，列好一張清單，在賣出時做好記錄。

3、各中隊準備好廣告宣傳標語或宣傳海報，采用各種方法吸引師生目光，設計好展臺。

4、每位隊員要準備好一定數(shù)目的零用錢（特困生除外），最多不超過10元，積極參加本次活動。

5、各中隊根據(jù)活動內容和形式安排好班級的售貨員、推銷員等,班主任作為店鋪經理,負責帳目，并作好售貨員等服務人員的培訓。

6、活動要求全校師生人人參與，奉獻愛心。各正、副班主任共同帶班參與活動。教師想出售義賣物品可直接放入班級。

活動要求：

1、設計展臺

（1）每班設計一個展臺，并給自己的展臺起個名稱，如“小浪花愛心超市”、“海貝兒小賣場”“愛心超市”、“紅蘋果小賣場”等等（可結合海報）。

（2）每班的展臺安排4--6位服務員（可由商品多少調節(jié)）。（可佩帶自己班設計的統(tǒng)一標志，如服務卡、頭飾、帽子等）。

（3）每班的展臺都要準備一個財物盒，學生購買物品所花費的錢款全部放到收納盒中，由專人保管，以免丟失。

2、義賣物品要求：

（1）可以是自己多余的學習用品，看過的圖書，用過的玩具及多余的小擺設，自己制作的手工藝品、書畫作品等，以自己多余的物品為佳。

（2）義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場。

（3）所有物品要求質量完好，至少保持六、七成新。

（4）每位學生準備1～2件義賣物品，義賣物品需家長同意。

（5）每件物品都貼上標價，且每件價格一般不超過10元。

3、活動前各中隊可以準備好廣告宣傳語（可在義賣展臺進行宣傳）、宣傳海報（用小黑板或展板擺放在店鋪前）或直接當面宣傳，采用各種方法吸引師生目光，吸引顧客光臨，嚴禁在校內墻壁上張貼。

活動過程：

1、周五中午，正、副班主任負責安排各班布置好義賣展臺，聽廣播信號各中隊開始進行義賣活動。

2、活動中所有服務人員要求對顧客做到微笑服務、優(yōu)質服務，讓顧客買得稱心。

3、在活動中還需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛(wèi)生。大隊部將對整個活動過程進行衛(wèi)生監(jiān)督，對有不講衛(wèi)生行為的個人或展臺進行點名批評。

總結評比：

1、活動結束后，班主任認真清點錢款，上交學校大隊部作為幫困基金（清單一并上交）。

2、活動結束后，學校將根據(jù)活動情況評比出若干個“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳組織獎”、“最佳宣傳獎”、“最具人氣獎”等。

3、各班要結合周記、小作文引導學生回顧活動過程，暢談這次活動的意義和切身感受，并說說在這次活動中學到了什么，有什么收獲，并寫下體驗文章。

人員安排：

（1）正、副班主任分工：

班主任：負責組織義賣活動（包括展臺設計、起名；義賣品收集、標價；服務人員安排；統(tǒng)計表填寫、上交等）

副班主任：負責班級宣傳標語或海報設計、繪畫、張貼；協(xié)助班主任做好義賣商品登記工作，自己展臺的布置和環(huán)境衛(wèi)生。

（2）總負責：

四、少先隊隊員的紅領巾要有多長？

紅領巾分為小號、大號兩個規(guī)格，分別是：

小號：底邊長100厘米、腰邊長60厘米。

大號：底邊長120厘米、腰邊長72厘米。

紅領巾顏色采用國旗紅，可用布、綢、緞等材料按照標準制作。

1950年4月23日至27日，中國新民主主義青年團中央委員會在北京召開第一次全國少年兒童工作干部會議。會議頒布了中國少年兒童隊的隊旗、隊歌、隊員標志、隊禮、誓詞及口號等。包括確立紅領巾為少先隊員標志。

擴展資料

佩戴使用注意事項：

1、少先隊組織要教育隊員愛護紅領巾，保持紅領巾干凈、平整，佩戴時服裝規(guī)整。

2、小學低、中年級隊員佩戴小號紅領巾，小學高年級和初中隊員佩戴大號紅領巾。小學低、中年級身高較高的隊員，可佩戴大號紅領巾。少先隊員離隊時應珍藏紅領巾和隊徽徽章。

3、少先隊員參加校內外少先隊集會、活動，參加升國旗儀式、開學典禮、畢業(yè)典禮等重要儀式活動，須佩戴紅領巾。參加體育活動、生產勞動或在家里休息時，可以不佩戴紅領巾。天氣炎熱時可暫不佩戴紅領巾，但應佩戴隊徽徽章。

4、少先隊輔導員在參加少先隊集會、活動時，應佩戴大號紅領巾。少先隊活動邀請有關領導、來賓等成年人參加時，領導、來賓佩戴大號紅領巾。

5、紅領巾及其名義不得用于商標、商業(yè)廣告以及商業(yè)活動。

6、各級少先隊組織、少先隊員、少先隊輔導員不得購買使用不合規(guī)定的紅領巾。

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