大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于夢(mèng)想與未來(lái)PPT的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、理想與未來(lái)作文

• 2、我的夢(mèng)想與展望未來(lái)的作文

• 3、未來(lái)與夢(mèng)想同在_逐夢(mèng)作文800字

• 4、理想 流沙河 PPT

一、理想與未來(lái)作文

理想與未來(lái)作文

在我們的人生當(dāng)中，難免會(huì)起起落落，作為21世紀(jì)的新青年，我們要有所追求的目標(biāo)與理想，要著準(zhǔn)方向。——題記

恩，在陽(yáng)光的照耀下，快樂(lè)成長(zhǎng)和幸福的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)去要知道人世間的一些新東西，我們要敢于創(chuàng)新敢于進(jìn)去，要充滿無(wú)盡的力量，要有一顆向上的心態(tài)！

墨翟所說(shuō)的：志不強(qiáng)者智不達(dá)！和狄更新也說(shuō)：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！

所以說(shuō)，有志才有智，在成功之上也必須擁有毅力，持之以恒才可到達(dá)頂峰。如果把才華比做劍，那么勤奮就是磨刀石！通過(guò)云端的道路，可以親吻攀登者的足跡！瀑布跨過(guò)險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外壯觀！

每個(gè)人都有理想就像美國(guó)的愛(ài)因斯坦說(shuō)的每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真！而我所說(shuō)的就是則之相反，就是不好的因素。

我們的未來(lái)還很長(zhǎng)我們要把握好現(xiàn)有的青春！少壯不努力老大徒傷悲??！為了我們的理想與目標(biāo)，作為21世紀(jì)的新青年加油努力吧！

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)雨過(guò)后的美麗彩虹呢！

二、我的夢(mèng)想與展望未來(lái)的作文

展望未來(lái)

時(shí)光荏苒,光陰如梭,轉(zhuǎn)眼間,新學(xué)期的一半已經(jīng)繞過(guò)筆桿溜走,半期考試也如同晨曦的驚鴻飛影,如期而至,又匆匆離去.在這 場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中,有的同學(xué)考的很理想,有的同學(xué)考的不太 理想,考的理想的同學(xué)值得鼓勵(lì),但不能驕傲,考的不理想的同 學(xué)決不可灰心喪氣,聰明的人不會(huì)在失敗中氣餒,也不會(huì)在成功 后停止努力.我們現(xiàn)在應(yīng)該做的是總結(jié)做的好的地方,反省做的 不好的地方,然后以最佳的狀態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)中去,想想古往 今來(lái)的偉人,誰(shuí)不是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難,誰(shuí)不是歷盡千辛萬(wàn)苦,誰(shuí)不是在一次一次的跌倒之后又頑強(qiáng)不屈地站起來(lái),所以,作為 中學(xué)生的我們更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),跌倒并不可怕,可怕的是一 蹶不起,我們要有信心,要有堅(jiān)韌不拔的毅力,努力拼搏,展望 屬于我們的未來(lái).展望未來(lái),要有勇氣.有句話是這樣說(shuō)的：“你若失去 錢(qián)財(cái),失之甚少；你若失去勇氣,則失去了一切.”南山學(xué)子,灌注了精神與霸氣,我們來(lái)到了南山,既要學(xué)習(xí)知識(shí),也喲鍛煉 意志.在南山精神的帶領(lǐng)下,在老師的教導(dǎo)下,我們相信,南山 學(xué)子是自信的,勇敢的,堅(jiān)強(qiáng)的.我們要敢于面對(duì),不退卻,為 了美好的未來(lái),就算有無(wú)數(shù)荊棘阻擋,我們相信柳暗花明,我們 就不能放棄.

展望未來(lái),要有志氣.南山學(xué)子是聰慧的,我們的大腦受到書(shū)香

的洗禮,受到南山百年文化結(jié)晶的點(diǎn)化.因此,我們要進(jìn)步,一 天之后,一個(gè)小時(shí)之后,甚至一分鐘之后,我們進(jìn)步的氣息,都 應(yīng)該是越描越濃.人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨,南山學(xué)子的品 質(zhì)是優(yōu)秀的,是真正將個(gè)人未來(lái)融入到祖國(guó)未來(lái)中去的,是有著 無(wú)窮熱情的,南山巍巍,一百年的榮耀,一百年的良好口碑,都 證明著,南山學(xué)子是有志氣的.我們要努力,我們要進(jìn)步,我們 要書(shū)寫(xiě)最精彩的未來(lái).展望未來(lái),要有實(shí)力.南山中學(xué)的名號(hào)是享譽(yù)天府的,享譽(yù)神州的.,正因?yàn)槟仙降膶?shí)力雄厚,南山的學(xué)子優(yōu)秀,我們共同構(gòu)筑了一個(gè)百年名校,真金不怕火煉,我們不能也不會(huì) 怕考驗(yàn)的,是經(jīng)得起考驗(yàn)的,我們要繼續(xù)提升自己的實(shí)力,展望 我們美好的未來(lái),延續(xù)南山的精彩,增添南山與南山人的魅力,加油吧!學(xué)友們,老師們,前方的輝煌還需要我們共同去譜寫(xiě).南山得心跳仍在繼續(xù),我們的腳步也沒(méi)有停息,夢(mèng)想在 前方,未來(lái)也在前方.不要徘徊,不要猶豫,放飛夢(mèng)想吧!展望 未來(lái)吧!

三、未來(lái)與夢(mèng)想同在_逐夢(mèng)作文800字

人不可能只活在當(dāng)下，也不可能就這樣碌碌無(wú)為一輩子，人總會(huì)長(zhǎng)大，而這長(zhǎng)大的路是艱辛還是順利，只有走過(guò)了，迎接你的便是未來(lái)，不管你的未來(lái)如何你總得保持一個(gè)擁有夢(mèng)想的心，有夢(mèng)想才有目標(biāo)，有目標(biāo)才能規(guī)劃自己未來(lái)的路。很多人都想自己都有一個(gè)美好的未來(lái)，比如當(dāng)教授，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)集團(tuán)CEO......

這些人的出發(fā)點(diǎn)是好的，但只是說(shuō)說(shuō)而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，這些都是空談，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)知未來(lái)會(huì)是怎樣，那我們做好自己便可，別逃避，因?yàn)檫@樣解決不了問(wèn)題。

有這么一個(gè)故事：一個(gè)在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的男孩，他出生在一個(gè)貧窮的家庭，在學(xué)校同學(xué)能都看不起他，但他并沒(méi)有因此而自卑，反而是更加努力的學(xué)習(xí)，有一次上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師問(wèn)學(xué)生們的夢(mèng)想是什么，大多數(shù)的學(xué)生都?jí)粝胫约簳?huì)成為對(duì)國(guó)家有重大貢獻(xiàn)的偉人，但小男孩的夢(mèng)想很獨(dú)特，他說(shuō)：“我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，我不求未來(lái)有多么富有，也不求什么功名利祿，我只想讓家人過(guò)上好日子，離開(kāi)這個(gè)山村去外面看看。”他說(shuō)完，大家都笑他目光太短，不能成大器。但他不在乎，他仍舊努力刻苦的讀書(shū)，他的成績(jī)一直是全校第一，從小學(xué)到初中一直都是名列前茅，但在這學(xué)習(xí)的時(shí)光里，同學(xué)們都說(shuō)他窮，目光短淺，說(shuō)他小氣，可是他知道，自己這讀書(shū)的錢(qián)都是母親借來(lái)的，父親臥病在床，家里的勞動(dòng)力只有他和母親，說(shuō)他的人并不知道，男孩背后的艱辛，但這些挫折并沒(méi)有打倒男孩反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)，他發(fā)誓一定要讓家人過(guò)上好的生活，

時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，一過(guò)就是十六年，他考上了一所名牌大學(xué)，他仍舊努力的學(xué)習(xí)著，走過(guò)了幾年她當(dāng)上了大學(xué)的教授，把家人接來(lái)了城里，他實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初在那破舊學(xué)堂里的夢(mèng)想，現(xiàn)在他也明白未來(lái)把握在自己手里，不要在乎別人的看法，做好自己就足夠了，為了最初的夢(mèng)想，成就了自己辛福的未來(lái)！

看了這個(gè)故事不知你們又有什么感觸呢？現(xiàn)在的我們?nèi)孕枧?，像故事的主人公一樣，不要在乎別人的眼光和看法，做好自己就夠了，懷揣著最初的夢(mèng)想，打拼屬于自己的未來(lái)，夢(mèng)想與未來(lái)同在！

四、理想 流沙河 PPT

詩(shī)歌《理想》流沙河

作者 流沙河(余勛坦，四川金堂人） 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 饑寒的年代里，理想是溫飽； 溫飽的年代里，理想是文明。 離亂的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁榮。 理想如珍珠，一顆綴連著一顆， 貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。 美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨， 古照今，今照來(lái)，先輩照子孫。 理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向； 理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。 但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線， 可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。 理想使你微笑地觀察著生活； 理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。 理想使你忘記鬢發(fā)早白； 理想使你頭白仍然天真。 理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)； 理想是肥皂，洗濯你的自私心。 理想既是一種獲得， 理想又是一種犧牲。 理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù)， 那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品， 而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥， 寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。 理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者絕處逢生。 平凡的人因有理想而偉大； 有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。 世界上總有人拋棄了理想， 理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。 給罪人新生，理想是還魂的仙草； 喚浪子回頭，理想是慈愛(ài)的母親。 理想被玷污了，不必怨恨， 那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞； 理想被扒竊了，不必哭泣， 快去找回來(lái)，以后要當(dāng)心！ 英雄失去理想，蛻作庸人， 可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛； 庸人失去理想，碌碌終生， 可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。 理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果； 理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。 請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程， 路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。 作品《理想》被選入人教版7年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材。

題目解說(shuō)

“理想”就是對(duì)未來(lái)的想象和希望，是對(duì)美好未來(lái)的設(shè)想，也是人們前進(jìn)的動(dòng)力的源泉。我們都有自己的理想，有了理想，我們的生活才有方向，奮斗才有目標(biāo)。人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展。

詞語(yǔ)解釋

饑寒jī hán 解釋：饑餓和寒冷,多用于缺吃少穿的困難情況 離亂lí luàn 解釋：戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害等造成的親人分離、社會(huì)混亂的現(xiàn)象。 綴連zhuì lián 解釋：連結(jié) 遠(yuǎn)行yuǎn xíng 解釋：行走遠(yuǎn)路,前往某地 倔強(qiáng)jué jiàng 解釋：剛強(qiáng),不屈服 洗濯xǐ zhuó 解釋：用水或汽油、煤油等去掉物體上面的臟東西。 玷污diàn wū 解釋：弄臟;污損。比喻名譽(yù)受污損玷污了一個(gè)人的名譽(yù)。 怨恨yuàn hèn 解釋：強(qiáng)烈不滿或仇恨 扒竊pá qiè 解釋：從別人身上偷竊物 詛咒zǔ zhòu 解釋：使用黑暗或邪惡的力量來(lái)完成自己的愿望 濃陰nóng yīn 解釋：茂密的樹(shù)陰 海天相吻hǎi tiān xiāng wěn 解釋：海面與天空互相連接，合為一體。吻：本文（指：《理想》流沙河）比喻連接。本意：接吻。 浪子回頭làng zǐ huí tóu 解釋：浪子：二流子。不務(wù)正業(yè)的人改邪歸正。 碌碌終生lù lù zhōng shēng 解釋：碌碌：忙碌，平庸。忙碌的一生之中沒(méi)有什么大的事業(yè)成就，平平淡淡的過(guò)了一生。 絕處逢生jué chù féng shēng 解釋：絕處：死路。形容在最危險(xiǎn)的時(shí)候得到生路。 可望不可及kě wàng bù kě jí 解釋：及：接近。能望見(jiàn)，但達(dá)不到或不能接近。常比喻目前還不能實(shí)現(xiàn)的事物。 流沙河

《理想》作者簡(jiǎn)介

原名余勛坦，四川金堂人，1931年11月11日生在成都，1935年遷回金堂槐樹(shù)街老家。自幼習(xí)古文，做文言文。1947年入省立成都中學(xué)高中部，轉(zhuǎn)習(xí)新文學(xué)，1948年始發(fā)表作品。1949年入四川大學(xué)農(nóng)業(yè)化學(xué)系，寫(xiě)作愈勤.建國(guó)后，歷任川西《農(nóng)民報(bào)》副刊編輯、四川省文聯(lián)創(chuàng)作員、《星星》詩(shī)刊編輯、中國(guó)作協(xié)第四屆理事。后在中國(guó)作協(xié)四川分會(huì)專門(mén)從事創(chuàng)作。著有詩(shī)集《告別火星》《流沙河詩(shī)集》.(1950年到《川西農(nóng)民報(bào)》任副刊編輯。1952年調(diào)四川省文聯(lián)，歷任創(chuàng)作員、《四川群眾》編輯、《星星》編輯。1957年后在成都從事多種勞作，工余研讀諸子百家。1966年押回金堂老家，勞動(dòng)糊口，共12年。1978年到金堂縣文化館任館員。1979年復(fù)出發(fā)表作品。年底調(diào)回四川省文聯(lián)，任《星星》編輯。1985年起專職寫(xiě)作。中國(guó)作協(xié)理事、四川作協(xié)副主席。作品出版20種。 流沙河是一位經(jīng)歷豐富的詩(shī)人。1957年在成都創(chuàng)辦《星星》詩(shī)刊，創(chuàng)刊號(hào)發(fā)表了他借物詠志的《草木篇》，深受讀者歡迎?！胺从摇睍r(shí)期流沙河又因《草木篇》為“大毒草”獲罪，1966年被逼回鄉(xiāng)做鋸木工，太多經(jīng)歷給了詩(shī)人更多思考，也給了詩(shī)人一種為理想而執(zhí)著追求的獨(dú)特個(gè)性。對(duì)人生的思考、對(duì)理想的追求使詩(shī)人站在了一個(gè)更高的角度看待人生理想，本詩(shī)即是，寫(xiě)出了詩(shī)人飽經(jīng)磨難之后對(duì)理想的深刻而真切感受。 他的詩(shī)《理想》被編入人教版教材七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六課。

課文講解

一、謀篇立意 這首詩(shī)反復(fù)運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地說(shuō)明了理想對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的重要性，號(hào)召人們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)持不懈地為理想而奮斗。 二、文章脈絡(luò) 全詩(shī)共12節(jié)，分三部分。 第一部分(第1節(jié))總說(shuō)理想的意義(方向性意義)?！硐胧牵菏?、火、燈、路，四個(gè)“頂針”比喻，形象說(shuō)明理想是前進(jìn)的方向。 第二部分(第2—11節(jié))分說(shuō)理想的意義。分三層： 第1層(第2、3節(jié))：理想的歷史意義——理想有時(shí)代性，連續(xù)性；一代代的理想，推動(dòng)了歷史的發(fā)展。 第2層(第4-7節(jié))：理想的人格意義——理想之實(shí)現(xiàn)具有艱巨性、長(zhǎng)期性；理想給人以樂(lè)觀、斗志、年輕的力量；但理想不應(yīng)是名利場(chǎng)(“黃金夢(mèng)”和“榮譽(yù)”品)、 第三層(第8、11節(jié))：理想的．人生意義?！硐胧共恍艺呓^處逢生，使平凡的人成為“大寫(xiě)的人”；理想能使人恢復(fù)良知?改造人；理想若受到“玷污”、“扒竊”，要去找回，要提起警戒，要把理想視為生命：若自己拋棄(“失去”)理想，則有極大危害。正反對(duì)比，突出理想對(duì)人生的重要， 第三部分(第12節(jié))總結(jié)：理想的實(shí)踐意義-鼓舞人們樹(shù)立理想，為理想而奮斗?！裉斓睦硐胫盎ā保敲魈斓摹疤鸸?；今天的理想之“芽”，是明天的“濃陰”。春光明媚，天空晴朗，實(shí)現(xiàn)理想，大有作為。 三、寫(xiě)作方法 多角度層次分明地贊美理想的意義。本詩(shī)從理想的方向意義、歷史意義、人格意義、人生意義等角度，先總分后逐層展開(kāi)和贊美理想的豐富意義(具體說(shuō)明見(jiàn)前“思路結(jié)構(gòu)”) 語(yǔ)言形象，用具體的一連串比喻，揭示理想的豐富意義：，如第1節(jié)中，用理想像燈一樣，照亮夜行的路；人類理想有如珍珠鏈，形象生動(dòng)地贊美了人類一代又—代的理想，推動(dòng)了歷史的發(fā)展。第12節(jié)把理想比成桃李的花。比成榆楊的芽，具體形象地說(shuō)明了樹(shù)立了理想，不懈地奮斗，就會(huì)取得豐碩的成果。再如第10節(jié)中，把“四人幫”比為“妖魔”，理想被他們“玷污”，就是他們?cè)闾?，使你不能識(shí)別真假、善惡、美丑，因而使共產(chǎn)主義理想被歪曲。后來(lái)，有些人對(duì)共產(chǎn)主義信念不再堅(jiān)定執(zhí)著，以致動(dòng)搖、喪失，這樣理想就好比被“扒竊”。這些語(yǔ)言也很具體形象。 運(yùn)用手法 ①比喻。作為唯一的本體“理想”，詩(shī)人運(yùn)用了一連串比喻來(lái)展示它的豐富內(nèi)涵，如由“石”敲出“火”，由“火”點(diǎn)燃“燈”，由“燈”指引“路”，由“路”走到“黎明”，既通俗形象，又有豐富的文化內(nèi)涵。整個(gè)人類是這樣走過(guò)來(lái)的，這也可以看作是一個(gè)人為理想而奮斗，最終獲得成功的形象化的歷程。再如“羅盤(pán)”和“船舶”、“還魂的仙草”和“慈愛(ài)的母親”等都從不同方面表達(dá)了理想對(duì)人生積極的指導(dǎo)作用；而將它又比作“折磨著你進(jìn)取的心”的“海天相吻的弧線”，比作“鬧鐘”和“肥皂”，也從另一個(gè)角度揭示了理想的特征。 ②對(duì)比。如“世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人”以及文末對(duì)失去了理想的英雄和失去了理想的庸人作對(duì)比，引起讀者的深深思考，進(jìn)而作出正確的抉擇。 ③連珠兼排比。例如課文的第一節(jié)，在字面上前后句相互勾連，結(jié)構(gòu)相同的一組句子，有如一串珍珠，朗讀起來(lái)感覺(jué)有一種流動(dòng)的美，也會(huì)感受到一種獨(dú)特的韻律和一種磅礴的氣勢(shì)，字里行間洋溢著詩(shī)人對(duì)理想的贊美之情。 ④擬人。如“喚浪子回頭，理想是慈愛(ài)的母親”，生動(dòng)展現(xiàn)出理想巨大的精神力量；“世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人”，告誡我們要珍惜理想。 ⑤對(duì)偶。如“理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰”等句對(duì)仗工整，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)為理想而奮斗者的期待和鼓勵(lì)。 ⑥頂真（頂針）。 四、重難點(diǎn)導(dǎo)析 (1)關(guān)于形象 理想是一個(gè)抽象的概念，詩(shī)人通過(guò)豐富的聯(lián)想和想象，選擇具體的形象來(lái)比喻抽象的概念，引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)理想的重要意義，引導(dǎo)讀者通過(guò)品味具體的形象來(lái)感受理想的魅力。本詩(shī)中選擇的形象和我們的生活緊密相連，反映了詩(shī)人獨(dú)特的視覺(jué)和真切的體驗(yàn)。挖掘了形象要義，也就找到了解讀這首詩(shī)的鑰匙。 (2)關(guān)于哲理 課文是一首哲理詩(shī)，耐人尋味的也是詩(shī)中的哲理情趣。例如，“理想使你微笑地觀察著生活”，意思是說(shuō)理想使人樂(lè)觀?！袄硐胧鼓憔髲?qiáng)地反抗著命運(yùn)”，意思是說(shuō)理想使我們充滿斗志，鼓舞我們頑強(qiáng)不屈地奮斗。“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲?！薄袄硐胧怪液裾叱Ｔ獠恍遥焕硐胧共恍艺呓^處逢生?！边@些詩(shī)句都包含著深刻的人生哲理。我們翻看那些為理想而奮斗的英雄們的經(jīng)歷，結(jié)合自己的生活觀察和體驗(yàn)，可以為這種哲理作準(zhǔn)確的詮釋。

問(wèn)題探討

流沙河的《理想》里的理想既是一種犧牲，又是一種獲得，是什么意思？ 詩(shī)人所說(shuō)的“理想”是崇高的社會(huì)理想,是為社會(huì)進(jìn)步,為多數(shù)人謀利益的理想.樹(shù)立理想,堅(jiān)定信念,擁有為理想而奮斗的幸福而后快樂(lè),是一種獲得；而這一切有時(shí)是犧牲個(gè)人利益為前提的，他要拋棄黃金夢(mèng)，要放棄于己有利的自私心，所以又是一種犧牲 。 流沙河寫(xiě)的《理想》中的“照”字什么意思 “古照今，今照來(lái)，先輩照子孫”中的“照”字 這個(gè)“照”字，意為"指引"之意，既承接“貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡”中的“瑩瑩光”，又照應(yīng)了“理想是燈，照亮夜行的路”中的“照”，不但生動(dòng)形象地表達(dá)了先輩的理想指引子孫前進(jìn)的道路，而且使詩(shī)歌內(nèi)在聯(lián)系緊密，具有整體性。 流沙河寫(xiě)《理想》的背景 流沙河一生坎坷,歷經(jīng)共和國(guó)遭遇的重大事件,但仍堅(jiān)持理想,并為之奮斗.但1957年被錯(cuò)劃為右派.1978年11屆三中全會(huì)為他平反昭雪,重回文聯(lián)工作,終于實(shí)現(xiàn)了理想. 你能說(shuō)說(shuō)《理想》與《在山的那邊》的內(nèi)在聯(lián)系嗎？找出這兩首中內(nèi)涵相同的詩(shī)句。 答案在擴(kuò)展閱讀。 詩(shī)人給理想打了一個(gè)比方，異彩紛呈（chéng），含義深刻。試著模仿第一段也寫(xiě)幾句。 僅供參考 理想是海，掀（xiān）起驚濤駭浪， 理想是浪，考驗(yàn)萬(wàn)舸（gě）千舟， 理想是舟，裝載遠(yuǎn)航的人， 理想是人，開(kāi)辟嶄新的天地 第一節(jié)四個(gè)比喻，喻義是什么？請(qǐng)分析句式特點(diǎn)。 這一節(jié)的意思是說(shuō)，理想是前進(jìn)的方向。馬克思主義傳播到中國(guó)，中國(guó)先進(jìn)分子樹(shù)立了社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的理想，這個(gè)理想就像燈一樣，照亮了夜行的路。這個(gè)理想像路一樣，引領(lǐng)中國(guó)人民走向社會(huì)主義現(xiàn)代化。句式特點(diǎn)：比喻加排比 第四小節(jié)中“理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向”“但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線”這兩個(gè)句子都用了比喻的修飾手法，其中前一句把理想比作羅盤(pán)，和前文“燈，夜行的路”相照應(yīng)；后一句則是把理想比作海天相吻的弧線，強(qiáng)調(diào)理想的實(shí)現(xiàn)是難以獲得和追求的。 請(qǐng)找出本文的中心句、象征句 中心句 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 象征句 路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。

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