大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于空間感好的孩子聰明嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、培養(yǎng)寶寶的空間感，什么活動會對孩子有幫助？

• 2、空間感對學(xué)業(yè)影響大，該如何培養(yǎng)孩子的空間感？

• 3、一歲半的寶寶聰明的表現(xiàn)具體是什么啊？

• 4、孩子的空間感，應(yīng)當(dāng)怎么培養(yǎng)呢？

一、培養(yǎng)寶寶的空間感，什么活動會對孩子有幫助？

培養(yǎng)寶寶的空間感，什么活動會對孩子有幫助？

當(dāng)孩子越來越大，上中小學(xué)，許多爸爸媽媽發(fā)覺，自己家的孩子考試成績漸漸地提不上了。尤其是學(xué)了數(shù)學(xué)課，發(fā)生各式各樣的空間思維題目的情況下，孩子的邏輯思維能力欠缺的現(xiàn)象就愈來愈顯著地露出了出去?！翱臻g感”又被明白為“邏輯思維能力”，空間感穿插每科課程中，擁有空間感能考慮周全，有秩序感，能理順主脈，層級這些。并且空間感反映在歌曲、美術(shù)繪畫、韻律、全面性及其形狀知覺等各個方面的能力。

空間感好的孩子們，之后方位鑒別能力也會很強(qiáng)，日常生活跟工作方面也就更順利，例如鑒別路面的能力、駕車安全駕駛的能力等好用的生存技能可能強(qiáng)過別人。事實上，孩子具備較強(qiáng)的空間感，會對孩子的智力啟迪和日后的學(xué)習(xí)奠定優(yōu)良的基本，越快塑造孩子的空間感，孩子會獲益越多。

什么叫空間感？

空間感就是指對方向、顏色、線框、樣子、方式、室內(nèi)空間及其他們相互間相互關(guān)系的直接覺得，是對事情立體式的、宏觀經(jīng)濟(jì)的掌握，與此同時還涵蓋了對大腦中的視覺影像的實際操作、想像和造就能力。

空間感對孩子的進(jìn)步危害長久，如對室內(nèi)空間、間距的估算，對姿勢、健身運動的目的性，也有在美術(shù)繪畫、拍攝、工程建筑等運動中，對空間感都是有很高的規(guī)定。

空間感對孩子有多關(guān)鍵？

英國賓西法尼亞萊斯大學(xué)自然地理學(xué)院教授羅格·道斯提及：“如果不對空間思維多方面高度重視，將沒法塑造出21新世紀(jì)會學(xué)習(xí)培訓(xùn)、懂日常生活的年輕一代。”

在孩子成長發(fā)育歷程中，父母們發(fā)覺，同年齡的孩子含有的不大就了解路，乃至還能強(qiáng)調(diào)東西南北，有的卻不容易識路，離大門口好幾米就找不著回來的路了；有的孩子繪畫只想畫曲曲折折的線框，有的孩子卻能繪制有層次感的繁雜繪畫。

大部分爸爸媽媽都極其高度重視孩子的智力生長發(fā)育，卻常常忽視了空間感的激發(fā)，空間感塑造是不可被忽略的一個大課題研究，空間感靈巧，有助于理解能力提升，就能對發(fā)展趨勢開展分辨，對規(guī)律性開展掌握?？臻g感的提升 ，能夠促進(jìn)孩子在學(xué)知識、認(rèn)知世間的環(huán)節(jié)中開啟一個新的天地。好的空間感，是智力發(fā)展趨勢的必要條件。

欠缺空間感的不良影響

學(xué)齡前兒童的孩子們，主要表現(xiàn)在沒法有效的梳理自個的玩具，修復(fù)玩具以前放置的部位；人體活動與眼光方位不融洽；不可以有效的仿真模擬動畫片人物或人物角色姿勢；沒法鑒別上下，沒有方位感；不善于玩四階魔方這些。

大一點的學(xué)齡兒童孩子，空間感的欠缺，學(xué)習(xí)上會造成 讀題不全方位，數(shù)學(xué)分析模型在腦子里構(gòu)建很艱難，幾何圖形架構(gòu)，乃至四則運算等必須邏輯性感來進(jìn)行的題型，她們便會覺得艱難極其。好的空間感針對孩子的念書寫字、數(shù)學(xué)運算，及其別的比較繁雜的培訓(xùn)難題實際意義至關(guān)重要。

除開數(shù)學(xué)課層面，空間感的缺少會促使孩子前后左右、上下、左右的空間維度模模糊糊。無法鑒別物件中間差別，對立體式定義也會感覺艱難，基本積累假如落伍了，直到高學(xué)段，數(shù)學(xué)課的解析幾何、涵數(shù)等歸屬于抽象思維能力，坐標(biāo)、圖形歸屬于室內(nèi)空間邏輯性，乃至在語文課上也會出現(xiàn)明顯危害，例如寫字在田字格時沒有陌生感，創(chuàng)作沒有思維邏輯能力，沒法搭建考試大綱，這也是空間感貧乏的不良影響。

塑造孩子空間感的最佳時機(jī)

每一個時期的孩子發(fā)展都是有一些專享的特點，卻時常被父母忽視。如果你發(fā)覺孩子越來越愈來愈調(diào)皮不聽話，喜愛扔?xùn)|西、藏物品、捉迷藏、打轉(zhuǎn)、壘高樓大廈、找小圓孔一整天出來沒個停止的情況下，別著急訓(xùn)斥小寶寶。

孩子實際上早已逐漸進(jìn)到探索階段，進(jìn)入了空間敏感期。這段時間的孩子，探尋精神實質(zhì)越來越更強(qiáng)，她們會用身子去體會室內(nèi)空間的奇特?？臻g感的高低，會同時危害孩子針對數(shù)學(xué)物理等專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)能力。自然空間感并不是與生俱來的，是能夠經(jīng)過后天性養(yǎng)成的。

來源于外國的一項科學(xué)研究表明：大家80%的智力是在中小學(xué)前后左右產(chǎn)生的，智力不比專業(yè)知識，后天性勤奮比不上早期開發(fā)設(shè)計合理。而3-8歲，恰好是塑造空間感的較好階段。

二、空間感對學(xué)業(yè)影響大，該如何培養(yǎng)孩子的空間感？

空間感是孩子在成長過程中，總會經(jīng)歷一段分不清東南西北、上下左右的時期。指對方位、色彩、線條、形狀、形式、空間以及它們之間關(guān)系的直觀感覺，是對事物立體的、宏觀的把握，同時還包含了對頭腦中的視覺影像的操作、想象和創(chuàng)造能力?？臻g感對孩子的發(fā)展影響長遠(yuǎn)，如對空間、距離的估測，對動作、運動的計劃性，還有在繪畫、攝影、建筑等活動中，對空間感都有很高的要求。

空間認(rèn)知對孩子的智力發(fā)展是非常重要的，沒有好的空間認(rèn)知，直接影響孩子的學(xué)業(yè)，特別是繪畫、幾何等方面。空間感強(qiáng)的孩子觀察力往往比一般人好很多，對二維和三維的空間想象能力也很強(qiáng)，能夠較快地認(rèn)知立體幾何圖形，做題時得心應(yīng)手。

空間感對學(xué)業(yè)影響大，該如何培養(yǎng)孩子的空間感？

鼓勵孩子多動手。判斷一個孩子大腦發(fā)育是否良好，動手能力是其中很重要的一個參考因素。所以，讓孩子多多動手實踐，能夠有效鍛煉孩子的空間想象力和邏輯思維能力，為孩子以后的成長奠定基礎(chǔ)。比如，壘積木、做手工、畫畫等。

帶孩子做一些鍛煉空間感的游戲。我們的生活和空間息息相關(guān)，大到房屋結(jié)構(gòu)、橋梁隧道、小到玩具積木、折紙畫畫，到處都充滿了空間感和想象力，而小朋友的空間想象力是可以通過一些特殊的游戲訓(xùn)練出來的。比如，走迷宮、搭積木、拼圖、折紙游戲。

多帶孩子進(jìn)行戶外活動。多帶孩子參與一些戶外活動，通過更廣闊的活動空間，強(qiáng)化孩子的空間思維能力。比如，有意識地把某個東西藏起來，讓孩子根據(jù)指示去尋找。孩子在尋找的過程中，通過位置的變化，會更加強(qiáng)化孩子的方向感和空間能力。

三、一歲半的寶寶聰明的表現(xiàn)具體是什么??？

每個家長都希望自己的孩子是聰明伶俐的，很多聰明的孩子從小時候?qū)殞毜谋憩F(xiàn)就能看出來。那么對于一歲半的寶寶聰明的表現(xiàn)有哪些呢？

1、一直動來動去，停不下來。 有的家長希望自己的寶寶安安靜靜的，但是寶寶往往不是這樣，很多時候是很調(diào)皮的，比如你剛剛把玩具整理好，他（她）手一動就把玩具給弄得七零八碎的，或者經(jīng)常翻箱倒柜的，上竄下跳的，其實這樣的孩子，他（她）的思維是非常擴(kuò)散的，有一定的運動量，那么身體素質(zhì)也很好，抵抗力也會上升，做事不是只死腦筋，有自己的想法。

2、喋喋不休的。 很多家長會發(fā)現(xiàn)寶寶一直在說話，像個小話嘮一樣，其實這也是寶寶聰明的一個表現(xiàn)。寶寶和家長交流的時候，其實是在急切 探索 這個世界的時候，問媽媽這個，問爸爸那個，十萬個為什么？這時候?qū)殞氁苍谒伎家恍┦虑椋议L一定要好好配合寶寶，就是不會回答的時候也要給寶寶一個合理的理由。

3、對數(shù)字的敏感度強(qiáng)。 當(dāng)孩子會說話的時候會一直念叨著數(shù)字，或者看到什么東西的時候習(xí)慣數(shù)一數(shù)，寶寶對數(shù)字很敏感的時候，說明他（她）是很聰明的，有很強(qiáng)的感知力，因此這個時候家長要引導(dǎo)寶寶去正確的感知數(shù)字，不要抑制寶寶的發(fā)展。

4、喜歡亂涂亂畫。 寶寶一歲半的時候，就已經(jīng)拿著各種東西亂涂亂畫了，很多家長看到這樣的情況，就會制住寶寶這樣做，覺得到處都涂地很臟，其實寶寶在涂的時候，是在開發(fā)自己大腦的想象力，他（她）們雖然不是很了解一些事物，但是可以把自己想象的東西給畫出來，家長一定要配合寶寶買一些畫筆本子讓孩子涂。

如果你家寶寶以上四種表現(xiàn)都有，說明寶寶很聰明，當(dāng)然只占了一兩樣或者一樣也沒有，沒關(guān)系，寶寶的聰明與遺傳有關(guān)，但也與后天的環(huán)境和培養(yǎng)有更大的關(guān)系。特別是寶寶一歲半的時候，正是寶寶大腦發(fā)育的黃金時期，如果家長能做一些幫助寶寶智力開發(fā)的行為，那么對寶寶的智力發(fā)育是很有幫助的。 開發(fā)寶寶智力的幾種行為：

總之，一歲半的寶寶正是惹人喜愛的時候，并且都是掌心的一塊寶，家長們更要適當(dāng)選擇方法來提高寶寶的智力，讓寶寶變得更聰明！

我是大嫂 育兒 經(jīng)，幼兒園教師一枚，專注嬰幼兒教育研究，要了解更多相關(guān)知識，請持續(xù)關(guān)注@大嫂 育兒 經(jīng)

專家說：一歲半之前的孩子能力和猩猩差不多，也就是說這個階段的孩子智力還在發(fā)育，不要簡單的用聰明或者不聰明來評價孩子。

孩子在不同的年齡，有著不同的表現(xiàn)，一歲半的寶寶會有以下這些表現(xiàn)。

1.手指精細(xì)動作的發(fā)育。一歲半的孩子可以自己玩玩具，但是每次拿玩具的時候都會借助整個胳膊，而不是手指或者手腕。

2.一歲半孩子的語言能力，能夠重復(fù)簡單的疊詞，比如爸爸，媽媽，抱抱，狗狗等。

3.一歲半的孩子可以聽懂大人的簡單指令。比如幫父母拿拖鞋或者扔垃圾。

4.一歲半的孩子注意力集中只有2分鐘，所以這個年齡段的孩子每天看起來都很忙，不能安靜下來長久的玩一件玩具，這是正常的。

5.人際交往方面，一歲半的孩子喜歡追著大人跑，在他們眼中，同齡小伙伴只是玩具。在一起玩的時候，很少和同齡人進(jìn)行交流。

6.一歲半的孩子行為方面，模仿能力很強(qiáng)，比如動物的叫聲，狗狗:汪汪，青蛙，呱呱。我女兒一歲多的時候，特別喜歡穿著大人的衣服和鞋子，假裝來模仿爸爸或者媽媽。

7.一歲半的寶寶開始有空間的概念，比如上，下，左，右，假如問寶寶爸爸呢？他可能會說“不在”這就是孩子對空間感的認(rèn)識。

如果你的孩子在一歲半有以上這些表現(xiàn)，恭喜媽媽，證明你家的孩子發(fā)育很好！

一周歲的兒童聰明的表現(xiàn)主要包括以下幾個方面：

1、運動發(fā)育良好，兒童一周歲的時候往往自己已經(jīng)能夠行走，并且走的比較穩(wěn)，兒童在3個月的時候抬頭非常好，在6個月的時候能夠獨自坐的比較穩(wěn)，在8個月的時候爬行比較熟練，這都是兒童發(fā)育良好、聰明的表現(xiàn)。

2、眼神靈活，如果一周歲的兒童非常聰明，兒童的眼神往往非常有神，眼珠轉(zhuǎn)動特別靈活。

3、反應(yīng)好，在家長逗兒童的時候兒童往往會開懷大笑，并且互動感非常好。

作為家長，都希望自己的寶寶聰明可愛，如何判斷寶寶聰明呢？其實在生活中，寶寶的一些行為表現(xiàn)可以側(cè)面反映寶寶的智商，家長朋友可以多注意觀察。

一、寶寶整體發(fā)育較早，比如說愛笑，抬頭早，翻身早，爬行早等，寶寶在各個階段的發(fā)育情況都較其他寶寶要早，可以反映出寶寶大腦發(fā)育比較完善，比較聰明。

二、寶寶的記憶力和觀察力，也能反映寶寶聰明與否。聰明的寶寶記憶力比較好，比如讓寶寶認(rèn)識一個陌生人，到下一次見面的時候?qū)殞氝€能認(rèn)出。至于寶寶的觀察力，可以讓寶寶比對顏色或形狀類似的物體，讓寶寶找出其中不同的一個，測試一下寶寶觀察力。觀察力強(qiáng)的寶寶一般比較聰明。

三、看寶寶的創(chuàng)造力，比較聰明的寶寶遇到問題的時候，會自己想辦法解決。比如東西夠不到，他會自己找東西把自己抬高去夠自己的想要的東西。

四、好奇心，聰明的寶寶都有較強(qiáng)的好奇心，對于新鮮事物特別感興趣，能夠認(rèn)真的觀察事物的原理構(gòu)造，所以千萬不要埋沒寶寶的好奇心，讓孩子保持一定的好奇心有助于寶寶的智力發(fā)育。

當(dāng)然，寶寶聰明與否與家長的日常引導(dǎo)有很大關(guān)系，平時多陪陪孩子，引導(dǎo)孩子挑戰(zhàn)一些事情，能很好的提高寶寶的智力發(fā)育。

我家弟弟女孩1歲半了，都夸她很聰明。

這個年齡段的孩子聰明的表現(xiàn)有

1,說話差不多能讓人聽懂，別人給他講什么他也能聽懂

2,特別會模仿別人的動作，尤其音樂，舞蹈之類，聞歌起舞，

3,乖巧懂事，不小心把衣服弄臟了，會自己拿紙擦一下，地上不干凈了。就不走，非要抱過去。亂扔垃圾，給他講一下，他就能聽的懂，把垃圾扔到垃圾桶里

你好，“望子成龍”“望女成鳳”是每個家長所期望的的樣子，家長都希望寶寶能夠聰明并且成為家長的驕傲。在1~2歲的時候，媽媽都覺得自己的寶寶聰明，那么寶寶聰明的表現(xiàn)有哪些呢？

1、行動能力超乎常人

寶寶的行動能力在國際上有一套科學(xué)的量化體系，在寶寶一歲半的正常情況下能夠獨立行走，會跑、向后走等等。但是倘若寶寶在一歲半時不僅能走還能小幅度的雙腳跳、小幅度進(jìn)行身體搖擺等等動作就說明了寶寶的行動能力超過同齡人了。

2、清晰明確的表達(dá)力與記憶力

國際上對于寶寶的學(xué)習(xí)能力也有一套標(biāo)準(zhǔn)。一歲半寶寶處于學(xué)習(xí)說話的階段，能夠連詞成句，單倘若寶寶不僅能連詞成句且詞匯量增長，能夠借助肢體表達(dá)、表情符合的使用簡單的句子清晰的表達(dá)出自己的意思。這就說明寶寶很聰明了。

專家有話說：寶寶的智力有遺傳決定，但是后天的努力也是可以使智力提升的。所以倘若沒有發(fā)現(xiàn)寶寶有這些表現(xiàn)也不要氣餒，寶寶在出生到三歲的時候都是大腦發(fā)育的高峰期，媽媽要多給予寶寶一些鼓勵都是有利于大腦發(fā)育的。

俗話說得好“3歲看大，7歲看老”，寶寶到底聰不聰明，從他小時候的一些表現(xiàn)中就能看出來。

表現(xiàn)1：娃協(xié)調(diào)性好，學(xué)走路快

孩子蹣跚學(xué)步的時候就能看出來，身體協(xié)調(diào)性好不好了。有的孩子學(xué)的很快，有的孩子學(xué)得慢，這就在說明孩子的四肢配合和協(xié)調(diào)程度比較高，這與孩子的小腦發(fā)達(dá)程度有關(guān)，如果孩子在學(xué)走路的時候，學(xué)得比較快，走的很踏實，說明孩子的小腦發(fā)育不錯。

表現(xiàn)2：好奇心重，喜歡新鮮的事物

孩子出生之后，總是對各種事情比較好奇。媽媽抱著的時候，喜歡抓耳環(huán)，拿別的人眼鏡，有的孩子聽到音樂之后就會跟著晃起來。這說明孩子的應(yīng)急能力強(qiáng)，這樣是一種聰明的表現(xiàn)，如果你家里的娃，也經(jīng)常這樣，可以多鍛煉孩子的能力，放著音樂人讓孩子聽著繼續(xù)鍛煉。

表現(xiàn)3：語言豐富，喜歡表達(dá)

很多孩子咿呀學(xué)語的時候，爸爸媽媽總是最先學(xué)會的，說話早、喜歡表達(dá)也是聰明的一項表現(xiàn)。孩子有時候總是哭鬧，除了生病之外，是在表達(dá)自己內(nèi)心的 情感 。家長不要急躁的去批評和責(zé)罵，要學(xué)會耐心安撫。

表現(xiàn)4：愛模仿大人和動物

很多孩子在成長的時候，總是喜歡模仿，因此家長的一些說話習(xí)慣，很容易被孩子學(xué)到。如果孩子已經(jīng)開始開口說話了，一定要耐心的回復(fù)，這樣嫩鞏固鍛煉孩子的語言能力。如果你家孩子有這樣的情況，繼續(xù)培養(yǎng)，孩子以后會很聰明。

一個新手媽媽來說呢，很多的時候，養(yǎng)魚的一個寶寶呢都不知道如何去做。而寶寶的很多聰明的表情呢都被媽媽認(rèn)為是一種不聽話或者是搗亂來處理掉了 ，

那我就和大家分享幾種，就是孩子在一歲半的時候，聰明的孩子嘛，有下面幾種表現(xiàn)形式。而家長一定要注意，不要忽略了孩子的一個正常的成長過程

第一 如果孩子可以學(xué)著模仿，比如孩子覺得穿大人的鞋。覺得和大人一樣說話 ，那么我們應(yīng)該注意到孩子的思維已經(jīng)開啟了，他就學(xué)著模仿，所以我媽一個家長的嗯，行為腦一定要做到一個表率作用，不要讓孩子從你這里學(xué)到一種不好的一個行為 ，

第二我的孩子呢，喜歡亂涂亂畫 很多家長都覺得孩子好討厭，不聽話，都喜歡亂涂亂畫，其實這是孩子一個 探索 的過程，所以作為家長呢，我們應(yīng)該給孩子，找到一個方法，而不是當(dāng)孩子在一個地方那話了以后，你去指責(zé)他，罵他只會讓孩無所適從，不知道如何去做 。

第三就是孩子 喜歡幫忙做家務(wù) 要是他們也借的一個認(rèn)識，他們懂得去幫父母去干活，但是盡管他們干的不太好。其實我家的孩子呢，我每天收拾碗筷，洗碗的時候孩子都會幫忙，但是有時候甚至?xí)瘞讉€吧。但是也許很多的家長都覺得我來為你吃飯，我來打掃這些你還小，我不用你。但是當(dāng)你永遠(yuǎn)都不要孩子做這些事情的時候呢，你就會讓一個孩子的興趣從此失去 。

在教育孩子方面呢，我們要一定要認(rèn)真的去學(xué)，只有我們學(xué)好了，那么才能用我們所學(xué)到的一個知識方法去教育好我們的孩子，因為現(xiàn)在都是科學(xué)教養(yǎng)，而不是像以前我們只會大吼大叫。

智商的發(fā)展是逐步的，但是很多寶媽都說自己的寶寶聰明，尤其是在1-2歲的時候。這種情況其實很大程度上只是寶媽們的主觀感受，接下來我們以一歲半的寶寶為例。

分析一歲半寶寶聰明的表現(xiàn)， 看看真正聰明寶寶是什么樣的？

一、行動能力選超同齡人。寶寶的行動能力在國際上有一套科學(xué)的量化體系，什么年齡段擁有什么能力清清楚楚。一歲半的寶寶正常情況下能獨立行走，并且會跑、向后走，但倘若一歲半的寶寶不僅能走，還能小幅度雙腳跳、小幅度的進(jìn)行身體搖擺的話，寶寶的行動能力可以說遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡人了，其他階段的寶寶也是照此類推。

二、清晰明確的表達(dá)力與記憶力。與幼兒發(fā)展能力量化表類似，國際上對于寶寶的學(xué)習(xí)能力也有一套標(biāo)準(zhǔn)。一歲半的寶寶處于學(xué)習(xí)說話的階段，能夠連詞成句，但倘若寶寶不僅能連詞成句，詞匯量幾何式增長，能夠借助肢體表達(dá)、表情符合和簡單的句子清晰明確表達(dá)出自己的意思話，寶寶可以說很聰明了。

倘若一歲半的寶寶能夠?qū)W(xué)過的詞匯、看電視接觸的詞匯都運用起來，不斷學(xué)習(xí)，模仿昨天大人與其互動時所做的有趣動作話，寶寶的記憶力也非常好了。

1.眼睛，很靈動，有生氣

2.喜歡多動，對什么東西很好奇，并且用手，用嘴來探知世界

3.對大人的動作，語言有回應(yīng)的

四、孩子的空間感，應(yīng)當(dāng)怎么培養(yǎng)呢？

大家生活中有很多出門就會迷路的人，只要出了門方向感就自動消失，出了門方向感變差變成了路癡，這只是空間感不足的其中一個表現(xiàn)。一般 ，空間感不太好的人，數(shù)學(xué)課思維邏輯能力，解決困難能力也相應(yīng)的會差一點。

什么叫空間感？

孩子在成長歷程中，總是會歷經(jīng)一段分不清楚東西南北，前后左右的階段。一般孩子年紀(jì)到，5歲上下，能區(qū)別自身的左右手和腳；7-8歲時，能鑒別正對面人的左右手和腳；10-11歲時，就可以把握左右的概念?？臻g感對孩子的危害是長遠(yuǎn)的，包括日常生活中，對空間、距離的估測，還有在運動、繪畫、學(xué)習(xí)、建筑等活動中，對空間感都有很高的要求。

空間感就是指對方向，顏色，線框，方式，室內(nèi)空間，及其他們相互間相互關(guān)系的直接覺得，是對事情立體式，宏觀經(jīng)濟(jì)的把控，與此同時還涵蓋了對大腦中的視覺影像的實際操作，想像和造就能力。

空間感對孩子有哪些干擾？

室內(nèi)空間認(rèn)知能力對孩子的智商發(fā)展趨勢是十分關(guān)鍵的，沒有好的室內(nèi)空間認(rèn)知能力，立即危害孩子的課業(yè)，尤其是美術(shù)繪畫，幾何圖形等層面。空間感強(qiáng)的孩子洞察力通常比一般人好許多 ，對二維和三維的空間想像能力也很強(qiáng)，可以迅速地認(rèn)知能力立體式圖形，刷題時游刃有余?？臻g感強(qiáng)的人，思維邏輯相對性強(qiáng)，做事時要考慮周全，迅速梳理事兒發(fā)展的條理和邁向，擅于明辨。

有什么提高空間感的訓(xùn)練？

孩子的空間感必須自小塑造，這兒強(qiáng)烈推薦幾種訓(xùn)練孩子空間感的游戲，家長們能夠和孩子在趣味性感統(tǒng)游戲中，訓(xùn)練孩子的空間感。

連接拋傳球

提前準(zhǔn)備原材料：球，雙翹板，要是沒有雙翹板可以用軟墊來替代。訓(xùn)練方法：家長和孩子趴到雙翹板上，四肢伸出，兩手平舉往前推球，看一下1分鐘能做多少個。

鉆山洞

提前準(zhǔn)備原材料：不用提前準(zhǔn)備原材料，只須要一個寬闊的地區(qū)。訓(xùn)練方法：家長用人體凹成一個巖洞，讓孩子躺著向前，當(dāng)孩子順利越過巖洞后，家長趴著讓孩子繞過，堅持不懈1分鐘，看一下能鉆幾回。此項訓(xùn)練，必須家長與孩子相互配合產(chǎn)生心有靈犀，很磨練兩個人的精力喲。

聽指令跳

提前準(zhǔn)備原材料：提前準(zhǔn)備一個小轉(zhuǎn)呼啦圈，或一條繩索在地面上圈成圈。訓(xùn)練方法：讓孩子立在圈里，家長出指令，例如：前，后，左，右，一次下一個指令，讓孩子依據(jù)指令，跳前或跳后，跳左或跳右，并最終都跳循壞內(nèi)。當(dāng)孩子能非常好進(jìn)行一個指令，家長能夠一次性出3個指令，例如前右左，孩子一次性聽后后作出三個工作中，難度系數(shù)會增加哦，一樣挑戰(zhàn)1分鐘，恰當(dāng)幾回。

孩子的空間感必須從小就開始塑造的，以上強(qiáng)烈推薦的幾種訓(xùn)練孩子空間感的游戲，家長們能夠和孩子在趣味中提升和訓(xùn)練孩子的空間感。此項訓(xùn)練，必須家長與孩子相互配合產(chǎn)生心有靈犀，很磨練兩個人的喲。每日抽三十分鐘，與孩子一起做有意思的事情，也能給孩子很高的幸福感。

以上就是關(guān)于空間感好的孩子聰明嗎相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

推薦閱讀：

怎樣合理利用園所空間（怎樣合理利用園所空間生活）_1

室內(nèi)空間布局手繪圖（室內(nèi)空間布局手繪圖怎么畫）

怎么理解空間膨脹（怎么理解空間膨脹問題）

推廣與傳播的區(qū)別（推廣與傳播的區(qū)別是什么）

設(shè)計的網(wǎng)站（網(wǎng)站頁面設(shè)計）