大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于教育行業(yè)logo的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、K12在線教育行業(yè)發(fā)展及作業(yè)幫產(chǎn)品體驗(yàn)報(bào)告

• 2、我想問(wèn)一下大鵬教育到底靠不靠譜，是真的他們有那么多的logo設(shè)計(jì)給你，讓你來(lái)做嗎？并且有錢(qián)拿。

• 3、logo字體設(shè)計(jì)技巧有哪些

• 4、石家莊安宇教育怎么樣？

一、K12在線教育行業(yè)發(fā)展及作業(yè)幫產(chǎn)品體驗(yàn)報(bào)告

本文前半部分是對(duì)K12在線教育行業(yè)發(fā)展進(jìn)行解讀分析。后半部分是對(duì)作業(yè)幫從戰(zhàn)略層、范圍層、結(jié)構(gòu)層、框架層和表現(xiàn)層進(jìn)行產(chǎn)品體驗(yàn)分析，總結(jié)分析這款產(chǎn)品的優(yōu)劣勢(shì)，并提出自己的優(yōu)化建議。

1.發(fā)展現(xiàn)狀

2013年被稱(chēng)作中國(guó)在線教育的元年，大量資本熱錢(qián)的涌入將在線教育推上風(fēng)口浪尖，不過(guò)，隨著資本市場(chǎng)的逐漸冷靜，也很快迎來(lái)了2015年的資本寒冬，但如今，在線教育隨著融資和IPO的浪潮再一次站上了投資的風(fēng)口，可謂綻放了“第二春”。

政策利好刺激、資本“搶籌”推波助瀾、龐大用戶(hù)需求的不斷被釋放，這三大因素是推動(dòng)我國(guó)在線教育市場(chǎng)在今年進(jìn)入“大爆發(fā)時(shí)代”的主要原因。

在線課外輔導(dǎo)及備考越來(lái)越受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，我國(guó)參加在線課外輔導(dǎo)的付費(fèi)學(xué)生人次由2013年的8050萬(wàn)人增至2017年的1.558億人，復(fù)合年增長(zhǎng)率為17.9%，預(yù)計(jì)2022年付費(fèi)人次有望進(jìn)一步增至2.825億人，復(fù)合年增長(zhǎng)率為12.6%。

2018年，上市的 互聯(lián)網(wǎng) 公司多如牛毛，在線教育機(jī)構(gòu)也都蠢蠢欲動(dòng)，頻頻傳出融資與IPO的大動(dòng)作。而在線教育市場(chǎng)中的細(xì)分領(lǐng)域K12教育，更是熱情高漲，比如VIPKID在6月22日宣布獲得5億美元D+輪融資，刷新了全球在線教育領(lǐng)域的最高融資紀(jì)錄，作業(yè)幫完成了3.5億美元D輪融資等等，在這僅僅6個(gè)月中就發(fā)生了342起投融資事件；此外，還有 新東方在線 、卓越教育、滬江相繼傳出赴港上市的消息；包括在今年5月份，流量大戶(hù)今日頭條開(kāi)始內(nèi)測(cè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)gogokid并已開(kāi)始出售課程，前幾日更是爆出了關(guān)于買(mǎi)下學(xué)霸君業(yè)務(wù)的傳聞，可以看出，今日頭條對(duì)K12教育領(lǐng)域已是垂涎三尺。

2.發(fā)展背景

K12教育行業(yè)是一個(gè)CR4不足5%的千億剛需市場(chǎng)，K12在線教育有望提升市場(chǎng)集中度。但長(zhǎng)期來(lái)看，K12在線教育行業(yè)的市場(chǎng)格局將呈多頭林立狀。2013-2016年，中國(guó)K12在線教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)率基本保持在30%以上，2017年攀升至51.8%，市場(chǎng)規(guī)模達(dá)298.7億，成為規(guī)模化變現(xiàn)元年。

2016年被稱(chēng)為為直播元年，K12在線教育也在同時(shí)進(jìn)行在線直播領(lǐng)域的摸索，許多企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始大力推崇1對(duì)1直播、在線小課班和雙師課堂教育的強(qiáng)互動(dòng)模式，這種模式主要以學(xué)生為中心，既給了學(xué)生個(gè)人思考的獨(dú)立感，又能夠增強(qiáng)學(xué)生的參與感，對(duì)于K12年齡段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有效的解決的了自律性差的問(wèn)題。未來(lái)線上市場(chǎng)也將以小班課為主流，同時(shí)并存多種模式。當(dāng)然，這也得益于移動(dòng)終端設(shè)備以及APP的開(kāi)發(fā)和普及。除此之外， 大數(shù)據(jù) 挖掘和處理技術(shù)不斷發(fā)展，也對(duì)K12在線教育領(lǐng)域的快速成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵作用。

1. 概覽

1.1 體驗(yàn)環(huán)境

手機(jī)機(jī)型：iPhone7 plus

系統(tǒng)版本：11.2.5

APP版本：作業(yè)幫10.11.2

1.2 體驗(yàn)?zāi)康?

1）了解作業(yè)幫的產(chǎn)品戰(zhàn)略、產(chǎn)品功能、產(chǎn)品表現(xiàn)與產(chǎn)品體驗(yàn)等；

2）通過(guò)分析作業(yè)幫的優(yōu)劣勢(shì)，總結(jié)其在K12領(lǐng)域的教育產(chǎn)品特點(diǎn)，給出部分改進(jìn)建議。

1.3 產(chǎn)品簡(jiǎn)介

作業(yè)幫是以“讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單”為slogan的專(zhuān)注于K12方向的教育科技公司，是百度孵化的K12在線教育項(xiàng)目，2014年1月15日其作業(yè)幫APP的Android正式發(fā)布，同年3月19日iphone正式發(fā)布，3月31日即登上appstore教育分類(lèi)第一名，在2015年9月正式獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，并完成有紅杉和君聯(lián)資本領(lǐng)投的A輪融資。2016年6月前部上線直播課功能。在今年7月正式宣布完成D輪3.5億美元融資。

2. 戰(zhàn)略層

2.1 產(chǎn)品定位

作業(yè)幫是面向全國(guó)中小學(xué)生的全學(xué)段學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)，是以習(xí)題搜索、名師直播、實(shí)時(shí)答疑、同步高效練習(xí)和學(xué)習(xí)溝通等功能的綜合學(xué)習(xí)平臺(tái)。在作業(yè)幫，學(xué)生可以通過(guò)拍照和語(yǔ)音迅速得到難題的解析步驟、考點(diǎn)答案；也可以迅速發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)，精準(zhǔn)練習(xí)補(bǔ)充；還可以和全國(guó)眾多名校老師在線一對(duì)一答疑解惑；學(xué)習(xí)之余還能與全國(guó)同齡學(xué)生一起交流，討論學(xué)習(xí)生活中的趣事。

2.2目標(biāo)用戶(hù)及需求

2.2.1目標(biāo)用戶(hù)

K12(中小學(xué))在校生，6-24歲學(xué)生

2.2.2用戶(hù)需求

1）找答案：課后完成作業(yè)時(shí)，可以快速得到答案與解析、答疑；

2）課后輔導(dǎo)：課后有老師輔導(dǎo)疑難知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)最好滿(mǎn)足免費(fèi)（或極低費(fèi)用）、便捷（如足不出戶(hù)）、真實(shí)（如面對(duì)面）、互動(dòng)（如直播語(yǔ)音、答題、獎(jiǎng)勵(lì)等）等條件；

3）課后練習(xí)：隨時(shí)隨地可完成對(duì)應(yīng)學(xué)科、教材版本、知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)，并可總結(jié)出學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，再進(jìn)行反復(fù)練習(xí)；

4）系統(tǒng)學(xué)習(xí)：在完成找答案、查缺補(bǔ)漏的輔導(dǎo)、課后練習(xí)之外，最好還有專(zhuān)題、系統(tǒng)的高互動(dòng)直播課，完成提分。

2.3用戶(hù)畫(huà)像

百度指數(shù)用戶(hù)畫(huà)像（2018-08-01至 2018-08-31）

1）用戶(hù)省份：廣東居首，河南次之

2） 用戶(hù)城市：北京居首，重慶次之

3） 用戶(hù)年齡：30-49歲之間占比：63%，40-49歲占比31%，其他2%

由以上數(shù)據(jù)分析可知：

1）在百度搜索“作業(yè)幫”相關(guān)信息的用戶(hù)94%以上是學(xué)生的父母，而非學(xué)生本人，且作業(yè)幫用戶(hù)的父母以70后、80后為主。

2） 另外，由上述結(jié)論也可知： 教育產(chǎn)品有其本身的特殊性，即使用用戶(hù)跟買(mǎi)單用戶(hù)不是一個(gè)群體，在進(jìn)行產(chǎn)品（或服務(wù)）的營(yíng)銷(xiāo)、推廣過(guò)程中，也需相應(yīng)針對(duì)這兩個(gè)群體有所不同

2.4商業(yè)邏輯

縱觀在作業(yè)幫APP版本迭代歷史，可以看出拍照解題只是其切入K12在線教育領(lǐng)域的一個(gè)點(diǎn)，從工具到內(nèi)容服務(wù)轉(zhuǎn)變是自然化的過(guò)程，也是其商業(yè)邏輯。答疑領(lǐng)域中，作業(yè)幫靠著百度的引流和自身優(yōu)異的產(chǎn)品體驗(yàn)暫時(shí)充當(dāng)著領(lǐng)頭羊的角色，以每月7000萬(wàn)人活躍度的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)跑。先以拍照搜題作為切口吸引大量用戶(hù)進(jìn)行使用，在用戶(hù)基礎(chǔ)成熟的，足以支撐平臺(tái)轉(zhuǎn)型的時(shí)候，借助內(nèi)容付費(fèi)的風(fēng)潮，在K12教育市場(chǎng)用戶(hù)需求不在滿(mǎn)足只是搜題的功能工具更是教育服務(wù)的前提下，逐漸完成以一課、一對(duì)一、練習(xí)和商城等業(yè)務(wù)教育服務(wù)平臺(tái)轉(zhuǎn)型，完成了由點(diǎn)到面的平臺(tái)轉(zhuǎn)變。平臺(tái)目前階段主要以以上付費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行盈利， 對(duì)APP主打和本人認(rèn)為比較好的功能分析如下：

1）一課在線直播：通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的專(zhuān)題課程和專(zhuān)項(xiàng)的長(zhǎng)期課程進(jìn)行授課和收費(fèi)，專(zhuān)題課在幾十塊錢(qián)，而長(zhǎng)期班則根據(jù)年級(jí)不同、時(shí)長(zhǎng)不同在幾百塊錢(qián)不等。雖然長(zhǎng)期課價(jià)格稍貴，但是支持紙質(zhì)教材和課程回放，對(duì)比線下培訓(xùn)課程還有有其價(jià)格優(yōu)勢(shì)在，而且可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。這兩者的價(jià)格也都還算是家長(zhǎng)和學(xué)生都能接受的消費(fèi)價(jià)格。

2）1對(duì)1在線答疑：作業(yè)幫1對(duì)1答疑則是專(zhuān)門(mén)針對(duì)作業(yè)進(jìn)行的一對(duì)一輔導(dǎo)教學(xué)。以語(yǔ)音和白板形式進(jìn)行1對(duì)1的作業(yè)解答。該功能主要是購(gòu)買(mǎi)時(shí)長(zhǎng)的付費(fèi)服務(wù)。不同階梯的時(shí)長(zhǎng)服務(wù)可以滿(mǎn)足不同消費(fèi)人群需要。

3.1核心產(chǎn)品功能

3.1.1搜題功能

拍照搜題是作業(yè)幫上線這一周年之際，在4.0版本的時(shí)候推出的核心功能。在于簡(jiǎn)化搜題流程，吸引學(xué)生流量，為之后的商業(yè)變現(xiàn)提供了基礎(chǔ)。

拍照搜題步驟如下：

[1] 拍照： 啟動(dòng)攝像頭，橫向拍照；

[2] 找到正確答案 ： 系統(tǒng)搜索找到正確答案和多種解題答案；

[3] 選 擇 是否選擇偷聽(tīng) ： 在答案的中間會(huì)有1對(duì)1視頻講解，可以選擇付費(fèi)偷聽(tīng)；

[4] 選 擇 是否 查 看重點(diǎn)知 識(shí) 點(diǎn)： 在各種解題答案的最后會(huì)有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)解讀，點(diǎn)擊可以進(jìn)入查看；

[5] 選擇是否做類(lèi)似題： 在最下面會(huì)有相類(lèi)似的題目出現(xiàn)，可以選擇是否做題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)；

[6] 選擇是否購(gòu)買(mǎi)在線課程： 根據(jù)搜題個(gè)性化推薦相關(guān)在線課程，可以選擇直接進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)；

[7] 付費(fèi)問(wèn)老師、免費(fèi)問(wèn)學(xué)霸或重新拍題 ，其中3-7可做可不做。下面我們就按著順序進(jìn)行分析。

第一步：拍照搜題。操作都比較簡(jiǎn)單，跟著步驟就能完成。但從體驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，首先是不太理解作業(yè)幫添加旋轉(zhuǎn)90度按鈕的意義，我猜測(cè)是想在用戶(hù)進(jìn)行拍照時(shí)就算是豎著拍也可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)進(jìn)行糾正?？呻u肋的是，通過(guò)的旋轉(zhuǎn)是讓整個(gè)屏幕一起進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，絲毫沒(méi)有起到糾正的作用；其次是拍照后，作業(yè)幫會(huì)自動(dòng)地選取題目區(qū)域，雖有一定的誤差，但總的來(lái)說(shuō)還算不錯(cuò)。

第二步：選擇是否練習(xí)根據(jù)考點(diǎn)給出類(lèi)似的題目。作業(yè)幫不僅列出了考察的知識(shí)點(diǎn)，還將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)。用戶(hù)在點(diǎn)擊知識(shí)點(diǎn)就可查看知識(shí)點(diǎn)講解和習(xí)題講解。

在拍照搜題的基礎(chǔ)上還可以進(jìn)行語(yǔ)音搜題及讀取的語(yǔ)音修改搜題，更方便進(jìn)行習(xí)題的解答和學(xué)習(xí)。可以查看歷史搜題記錄。業(yè)務(wù)流程：

3.1.2 一課在線直播

一課是作業(yè)幫2016年全面上線的直播課程，由最初的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的短期課程到現(xiàn)在以長(zhǎng)期課程為主，題庫(kù)更豐富，課程更體系化。也發(fā)展了自己的幼小英語(yǔ)品牌浣熊英語(yǔ)。該功能是付費(fèi)功能，學(xué)生可以通過(guò)課程來(lái)完成課前預(yù)習(xí)、課中和課后的全方位學(xué)習(xí)，針對(duì)全科段學(xué)生。

1） 購(gòu) 課 步驟：

選課： 進(jìn)入一課界面，可以按照所選年級(jí)科目進(jìn)行選擇，也可以按照推薦、長(zhǎng)期課和專(zhuān)題課進(jìn)行選課，或者直接通過(guò)搜索進(jìn)行；

查看課程細(xì)節(jié)： 點(diǎn)擊查看課程詳情，對(duì)比并選擇是否購(gòu)買(mǎi)課程；

購(gòu)課： 可以直接購(gòu)買(mǎi)，也可以加入選課單，多個(gè)課程一起購(gòu)買(mǎi)；

支付： 是否有學(xué)幣，且學(xué)幣充足，有則進(jìn)行下一步，沒(méi)有則進(jìn)行充值，不充值則退出結(jié)束；

支付完成： 支付完成后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上課、完成課后習(xí)題。

2 ） 購(gòu)課 流程 圖 ：

主界面上作業(yè)幫將長(zhǎng)期課程和浣熊英語(yǔ)作為自己的首推，接著在陸續(xù)推薦一些小的課程。但可以看到的是作業(yè)幫在宣傳上明顯更下功夫，不僅有banner推薦，還采用了提示信息的方式，很好地吸引了用戶(hù)的注意力。

3 ）上 課 步 驟

進(jìn)入課堂 ：進(jìn)入已報(bào)名的課程，直播課是否已開(kāi)始（課堂允許提前30分鐘進(jìn)入）。如果是，則繼續(xù)下一步；否則結(jié)束；

上 課 ：直播課開(kāi)始后，上課（課中會(huì)有互動(dòng)題，答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)5積分，積分可兌換課程券；互動(dòng)題前10名，老師會(huì)點(diǎn)名鼓勵(lì)）；

評(píng)價(jià) ：直播課結(jié)束后，如果滿(mǎn)足一定條件（比如上課5分鐘以上或參加幾次以上等），學(xué)生可評(píng)價(jià)老師；

4 ）上課流程圖

5 ）練習(xí)流 程

[1] 選擇學(xué) 科 ：選擇練習(xí)的學(xué)科；

[2] 選擇知識(shí)點(diǎn) ：選擇練習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)可更改練習(xí)的教材版本；

[3] 開(kāi)始 練習(xí) ：是否放棄。如果否，則繼續(xù)下一步；否則流程結(jié)束；

3.1.3 1對(duì)1答疑

  1對(duì)1答疑主要是老師在線1對(duì)1作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)不會(huì)或拍題也理解不了的狀態(tài)下，可以通過(guò)1對(duì)1答疑進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。該功能是付費(fèi)功能，需要購(gòu)買(mǎi)答疑時(shí)長(zhǎng)才可進(jìn)行使用。

答疑步驟 ：

[1] 選 擇 老 師 ： 在1對(duì)1界面可以按照所選年級(jí)來(lái)選擇某個(gè)老師來(lái)進(jìn)行立即答疑或預(yù)約答疑；

[2] 立即答疑 ：點(diǎn)擊【立即答疑】學(xué)生是否購(gòu)買(mǎi)答疑時(shí)長(zhǎng)。如果有，則下一步；否則進(jìn)入購(gòu)買(mǎi)時(shí)長(zhǎng)，是否購(gòu)買(mǎi)。如果是則繼續(xù)下一步，否則結(jié)束；

[3] 預(yù)約答疑 ：點(diǎn)擊【預(yù)約答疑】選擇開(kāi)發(fā)時(shí)間的預(yù)約時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段25分鐘，可以預(yù)約多個(gè)時(shí)間段。確認(rèn)預(yù)約，學(xué)生是否購(gòu)買(mǎi)答疑時(shí)長(zhǎng)。如果有，則下一步；否則進(jìn)入購(gòu)買(mǎi)時(shí)長(zhǎng)，是否購(gòu)買(mǎi)。如果是則繼續(xù)下一步，否則結(jié)束；

[4] 開(kāi)始 連線 ：老師是否響應(yīng)。如果是，則繼續(xù)下一步，否則結(jié)束；

[5] 開(kāi)始 輔導(dǎo) ：連線成功，學(xué)生拍題后開(kāi)始輔導(dǎo)（語(yǔ)音+白板）；

[6] 輔導(dǎo)結(jié)束 ：學(xué)生是否評(píng)價(jià)老師。如果是，則評(píng)價(jià)，流程結(jié)束，否則直接結(jié)束。

3.1.4其他工具

作業(yè)幫目前以直播課程為主，但仍沒(méi)改變以前社區(qū)問(wèn)答的基因，在輔助功能中，大多帶有社交屬性，也反映了近年來(lái)社交在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品越來(lái)越重的地位。

1 ）百寶箱： 百寶箱在拍照功能頂部欄，里面有語(yǔ)文作文、單詞查詢(xún)、智能計(jì)算器、單位換算等功能，這些功能作為核心功能的補(bǔ)充，豐富了產(chǎn)品的多樣性，可以增加用戶(hù)的粘性和使用時(shí)長(zhǎng)。這些工具類(lèi)的小功能對(duì)于產(chǎn)品來(lái)說(shuō)只能是錦上添花，不能指望用它來(lái)積累忠實(shí)用戶(hù)。

2 ）一 練: 教材同步練習(xí)題和易錯(cuò)題練習(xí)。進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)和復(fù)習(xí)，針對(duì)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)和誤區(qū)，強(qiáng)大的題庫(kù)需要購(gòu)買(mǎi)訂閱或月卡方可使用。強(qiáng)化復(fù)習(xí)和練習(xí)，借鑒頭腦王者界面加入游戲成分，兩兩pk，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)練習(xí)，寓教于樂(lè)。

3) 試 卷： 以全國(guó)各校各年級(jí)強(qiáng)大的題庫(kù)基礎(chǔ)，進(jìn)行刷題練習(xí)，可以記錄做過(guò)的試卷和錯(cuò)題，在錯(cuò)題本中進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。

4 ）作 業(yè)問(wèn) 答： 類(lèi)似于百度知道問(wèn)答。通過(guò)拍照問(wèn)學(xué)霸模式提問(wèn)，可以通過(guò)幫幫幣懸賞多人來(lái)回答并選擇一人獲得懸賞。因?yàn)槭请S著1對(duì)1輔導(dǎo)一同推出的新模塊，其主要目的還是通過(guò)內(nèi)容來(lái)讓用戶(hù)迅速了解并接受1對(duì)1這個(gè)新的功能。幫幫幣消耗指向不明，找了好久才找到。且提問(wèn)按鈕不明顯，在我的問(wèn)答里建議可以增加【問(wèn)老師】按鈕，可以切換購(gòu)買(mǎi)1對(duì)1服務(wù)。

5 ）黑板 報(bào) ： 類(lèi)似于我們現(xiàn)實(shí)生活中的黑板報(bào)，是作業(yè)幫的一個(gè)資訊平臺(tái)。按照不同分類(lèi)會(huì)每天更新，然后同學(xué)們參與主題的討論和分享。資訊內(nèi)容五花八門(mén)、參差不齊，很多與學(xué)生和課程并無(wú)關(guān)系，看了下參與人數(shù)，話(huà)題度和參與度并不是很高。

3.2功能范圍

從功能結(jié)構(gòu)上來(lái)看，作業(yè)幫具備了拍照搜題，直播課堂，一對(duì)一輔導(dǎo)這三個(gè)作業(yè)答疑app的核心功能；其次是都有著不錯(cuò)的輔助功能來(lái)增加用戶(hù)的粘性，作業(yè)幫的輔助功能更多，尤其是諸如同學(xué)圈，討論廣場(chǎng)等的社交類(lèi)功能，極大地增加了用戶(hù)活躍度。

4.1信息架構(gòu)

4.2交互設(shè)計(jì)

4.2.1 交互設(shè)計(jì)

1 ）主導(dǎo)航： 采用當(dāng)前比較流程的舵式導(dǎo)航，比較清晰、簡(jiǎn)單，用戶(hù)又沒(méi)學(xué)習(xí)成本，同時(shí)還突出免費(fèi)“拍照搜題”這一大亮點(diǎn)功能。

2 ）頁(yè)面跳轉(zhuǎn)： 基本都采用左進(jìn)右出+漸變的形式，與當(dāng)前流行頁(yè)面跳轉(zhuǎn)交互保持一致。動(dòng)效時(shí)間大概在300毫秒左右，不會(huì)讓用戶(hù)等太久，也不會(huì)有閃現(xiàn)的感覺(jué)；

3 ）彈框： 大多都采用居中彈窗（運(yùn)營(yíng)類(lèi)/確定類(lèi)）。出現(xiàn)時(shí)，有個(gè)從屏幕中間由小到大的動(dòng)效；消失時(shí)，再由大到小。沒(méi)有閃現(xiàn)、閃隱的感覺(jué)；

4 ） 主頁(yè)面滑動(dòng)： 主頁(yè)面滑動(dòng)時(shí)，比較流暢不會(huì)有卡頓的感覺(jué)。同時(shí)頁(yè)面左右滑動(dòng)時(shí)界面還加入了隨著滾動(dòng)漸變標(biāo)題欄的效果；

5 ） 課程詳情： 放棄了以前比較流行的Tab切換的交互，而是采用了更順暢的交互形式，即默認(rèn)進(jìn)入不會(huì)有Tab切換，待用戶(hù)向下滾動(dòng)時(shí)，會(huì)隨著滾動(dòng)距離浮出Tab欄，但此Tab欄不是橫向切換，而是滾動(dòng)切換；讓用戶(hù)有不切頁(yè)的感覺(jué)，比較利于長(zhǎng)內(nèi)容閱讀。

4.2.2微交互

1） 拍照搜題： 每次進(jìn)入App時(shí)，進(jìn)入拍照搜題頁(yè)，拍照搜題的大圓鈕均會(huì)像心跳一樣跳動(dòng)一下。讓用戶(hù)有種怦然心動(dòng)的感覺(jué)，既能吸睛，又可起到鼓勵(lì)用戶(hù)點(diǎn)擊的效果；

2 ）切換導(dǎo)航： 每次點(diǎn)擊切換導(dǎo)航時(shí)，對(duì)應(yīng)頁(yè)面的圖標(biāo)會(huì)有個(gè)微交互（或慢慢的切換打開(kāi)或觀看模式微交互，或是慢慢有個(gè)笑臉），此處也屬業(yè)界良心吧；

3 ）提醒登 錄 ： 未登錄狀態(tài)，每次切換到“我”的界面時(shí)，有2次（每次大概間隔5秒）默認(rèn)熊貓頭像會(huì)站起來(lái)，左右張望并跳回到“登錄/注冊(cè)”按鈕后面的動(dòng)效。動(dòng)效提醒注冊(cè)登錄更明顯，給人一種有趣并緊張的感覺(jué)。

5.1拍照搜題

不管是拍照搜題還是讀題搜索都是滿(mǎn)足用戶(hù)即時(shí)獲取問(wèn)題答案的需求。很好的解決做題不會(huì)的痛點(diǎn)。百寶箱正如它的名字一樣，包含了查單詞、雙語(yǔ)范文、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、計(jì)算器等。能全方面滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的同時(shí)也應(yīng)注意功能的優(yōu)先級(jí)，很多功能疊加在一起或許并不是最好。

5.2一課在線直播

一課是以在線直播課程商城概念，作業(yè)幫通過(guò)直播課的形式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)付費(fèi)，內(nèi)容變現(xiàn)。用戶(hù)可以根據(jù)自己的實(shí)際需求選擇不同的課程。從課程內(nèi)容到價(jià)格，作業(yè)幫盡可能滿(mǎn)足不同用戶(hù)的不同需求。

5.3 1對(duì)1在線答疑

1對(duì)1答疑主要是通過(guò)語(yǔ)音+板書(shū)結(jié)合對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)進(jìn)行介紹，用一些數(shù)據(jù)和實(shí)例來(lái)證明一對(duì)一輔導(dǎo)的效果。用戶(hù)可以通過(guò)付費(fèi)購(gòu)買(mǎi)時(shí)長(zhǎng)進(jìn)而和老師溝通學(xué)習(xí)。時(shí)長(zhǎng)不同費(fèi)用也不相同。在頁(yè)面中有多個(gè)地方可以進(jìn)入購(gòu)買(mǎi)的詳情頁(yè)，也是希望用戶(hù)進(jìn)行付費(fèi)輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)變現(xiàn)。

5.4發(fā)現(xiàn)

   發(fā)現(xiàn)tab頁(yè)主要是一連和試卷題，其他模塊會(huì)根據(jù)所選擇年級(jí)不同呈現(xiàn)形式也不同。學(xué)前和小學(xué)一致，初中和高中模塊一致。主要是對(duì)作業(yè)幫強(qiáng)大題庫(kù)進(jìn)行試卷刷題和有針對(duì)性的練習(xí)和復(fù)習(xí)。

4.5我

    用戶(hù)的個(gè)人中心，除了包含基本賬號(hào)、資料信息和皮膚設(shè)置等基礎(chǔ)功能外，還有我的一課訂單和課程回放、我的1對(duì)1輔導(dǎo)和關(guān)注收藏的老師，以方便直接進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、答疑。其他都是一些輔助功能的記錄和展示。

作業(yè)幫logo以白色的橫格紙打底，醒目的橘紅色“100”分作為標(biāo)識(shí)，淺藍(lán)色為邊框，簡(jiǎn)潔大方。藍(lán)色是冷色調(diào)給人以科技感、效率感，黃色暖色調(diào)讓人覺(jué)得溫暖、充滿(mǎn)希望。藍(lán)色邊框與黃色互補(bǔ)，讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單——每次打開(kāi)APP的歡迎頁(yè)都會(huì)彈出這個(gè)slogan，給用戶(hù)傳達(dá)一種積極的情緒。

APP的各個(gè)頁(yè)面都采用頂部大塊區(qū)域劃分和底部列表形式展示，頂部一般為主要功能區(qū)，以重點(diǎn)圖標(biāo)或特色圖片突出顯示；底部都以列表展示更多課程、答疑老師和文章資訊。頁(yè)面以淺藍(lán)色和白色為主顏色，橘紅色為強(qiáng)調(diào)色。與logo中的淺藍(lán)色和橘紅色相呼應(yīng)，整體給人一種簡(jiǎn)潔、干凈的感覺(jué)。

導(dǎo)航樣式以tab式導(dǎo)航為主，是常見(jiàn)的用戶(hù)切換形式，也方便各功能頁(yè)面的切換。突出拍照搜題功能，每個(gè)頁(yè)面間的功能根據(jù)功能優(yōu)先級(jí)不同，突出重點(diǎn)，弱化次級(jí)功能，讓主次更加分明，方便用戶(hù)迅速找到高頻的功能。

通過(guò)對(duì)作業(yè)幫的產(chǎn)品體驗(yàn)，總結(jié)如下：

  1）課程售價(jià)都是以人民幣元的形式提現(xiàn)，進(jìn)入購(gòu)買(mǎi)流程支付時(shí)卻提示以學(xué)幣形式支付，單位不統(tǒng)一容易造成用戶(hù)認(rèn)知障礙，增加支付思想負(fù)擔(dān)，一定程度上會(huì)造成支付轉(zhuǎn)化率的下降。

  2）而且學(xué)幣為0或不足的情況下還需要先去充值，充值完成之后再支付，支付路徑延長(zhǎng)了，建議可以?xún)?yōu)化縮短，提高支付轉(zhuǎn)化率。

  3）紅包提現(xiàn)的時(shí)候可以提現(xiàn)到支付寶，但充值支付的時(shí)候卻不支持。

  4）一課搜索功能有待優(yōu)化，可以支持聯(lián)想詞搜索，做一些搜索延展功能，比如推薦一些相關(guān)聯(lián)的長(zhǎng)期課或?qū)ｎ}課。

  5）作業(yè)問(wèn)答-我的提問(wèn)里問(wèn)學(xué)霸按鈕隱藏太深，也可能從戰(zhàn)略上想優(yōu)先推薦拍照搜題和1對(duì)1答疑?？梢栽黾印締?wèn)老師】按鈕，增加1對(duì)1答疑服務(wù)出現(xiàn)次數(shù)，提高變現(xiàn)轉(zhuǎn)化。

 6）個(gè)人資料中的教師、家長(zhǎng)身份有些雞肋，切換到教師身份和家長(zhǎng)身份，頁(yè)面布局、課程展示并無(wú)變化；年級(jí)有學(xué)前班選擇項(xiàng)，但是在一課頁(yè)沒(méi)有課程展示

針對(duì)存在的問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)建議：

  1）建議優(yōu)化支付方式和支付流程，關(guān)于虛擬商品，IOS系統(tǒng)規(guī)定必須走IAP支付，在不考慮學(xué)幣作為唯一平臺(tái)貨幣的情況，可以選擇現(xiàn)金支付，這樣IOS可以直接微信和支付寶支付，增加支付ios支付方式，縮短支付路徑，有助于提高支付轉(zhuǎn)化率。

  2）優(yōu)化搜索功能，增加關(guān)鍵詞聯(lián)想詞搜索，給用戶(hù)進(jìn)行推薦長(zhǎng)期課程和專(zhuān)題課程，提高推薦課程曝光度同時(shí)，改善用戶(hù)體驗(yàn)。

  3）優(yōu)化搜索為空缺省頁(yè)，增加相關(guān)課程或名師推薦，這樣減少用戶(hù)搜索查找時(shí)間，在增加一課課程曝光度的同時(shí)，提高付費(fèi)轉(zhuǎn)化。

  4）增加課程開(kāi)講前的提醒功能，在課程開(kāi)講前進(jìn)行站內(nèi)和短信提醒，提醒用戶(hù)及時(shí)上課。

  5）教師身份建議單獨(dú)app或是有差異體現(xiàn)，比如可以在1對(duì)1申請(qǐng)為答疑老師。

  6）百寶箱頁(yè)面在首頁(yè)首先顯示的前三個(gè)可以進(jìn)行拖動(dòng)調(diào)整順序，以?xún)?yōu)先經(jīng)常使用的在首頁(yè)，減少使用步驟。

二、我想問(wèn)一下大鵬教育到底靠不靠譜，是真的他們有那么多的logo設(shè)計(jì)給你，讓你來(lái)做嗎？并且有錢(qián)拿。

【王氏教育】就是行業(yè)的龍頭培訓(xùn)，國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，出于對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，一定要選有口碑，更專(zhuān)業(yè)的大機(jī)構(gòu)。

想知道王氏教育實(shí)體培訓(xùn)有多強(qiáng)，去校區(qū)現(xiàn)場(chǎng)考察下就知道了，如果暫時(shí)抽不出時(shí)間，也可以先在官網(wǎng)跟在線老師詳細(xì)了解：

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王氏教育較同類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)：無(wú)論是創(chuàng)始人還是管理層都是CG繪畫(huà)/游戲/動(dòng)漫/影視方面的專(zhuān)家，了解整個(gè)產(chǎn)業(yè)，需求，就業(yè)，無(wú)縫深入到市場(chǎng)，做到投資型教育機(jī)構(gòu)所不能企及的細(xì)致入微。王氏教育的課程研發(fā)也一直是行業(yè)爭(zhēng)相模仿的對(duì)象，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都由一線公司的項(xiàng)目總監(jiān)參與研發(fā)和用人對(duì)接，學(xué)員無(wú)縫輸送對(duì)應(yīng)企業(yè)。學(xué)員遍布全國(guó)各大CG公司。

即便你現(xiàn)在沒(méi)法去線下學(xué)習(xí)，也可以到蘋(píng)果商店/應(yīng)用市場(chǎng)搜索【繪學(xué)霸】下載，里面的專(zhuān)業(yè)視頻教程多達(dá)8000多套，涵蓋了CG繪畫(huà)/游戲設(shè)計(jì)/影視后期剪輯等等十幾個(gè)類(lèi)型，繪學(xué)霸上面有十多年來(lái)的新老學(xué)員在里面交流和學(xué)習(xí)，還有成千上萬(wàn)的公司在上面招聘，光這些真不是隨便成立三五年的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以復(fù)制出來(lái)的。

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三、logo字體設(shè)計(jì)技巧有哪些

對(duì)于設(shè)計(jì)預(yù)算有限的中小品牌而言，Logo字體設(shè)計(jì)一般都是選擇現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)字體。但去哪里下載免費(fèi)商用的中文字體使用呢？以及如何根據(jù)字體性格氣質(zhì)和品牌Logo圖標(biāo)造型，在眾多字體選擇出適合的字體呢？比如是襯線字體還是無(wú)襯線字體？是扁平體還是瘦高體？這篇文章將分享三個(gè)Logo字體選擇核心技巧。

Logo設(shè)計(jì)字體選擇技巧1: 襯線vs無(wú)襯線

襯線字體相對(duì)于無(wú)襯線字體而言，在字的筆畫(huà)開(kāi)始、結(jié)束的地方有額外的裝飾，而且筆畫(huà)的粗細(xì)會(huì)有所不同。比如我們最常用到到的思源宋體，而大多數(shù)黑體字是無(wú)襯線字體，比如阿里巴巴普惠體。

襯線字體的裝飾和藝術(shù)效果，可以為你的品牌傳遞精致、典雅、歷史權(quán)威性，如果你從事藝術(shù)、時(shí)尚美容或較為保守的傳統(tǒng)行業(yè)，這是不錯(cuò)的選擇。

隨著極簡(jiǎn)風(fēng)流行，加上無(wú)襯線字體在移動(dòng)設(shè)備上閱讀更加容易，一線bat大廠越來(lái)越多地選擇無(wú)襯線字體。同時(shí)，它還可以投射出更簡(jiǎn)單，更易于使用，年輕，現(xiàn)代且開(kāi)放的品牌調(diào)性。

Logo設(shè)計(jì)字體選擇技巧2: 扁平VS瘦高

選擇了扁平風(fēng)字體代表「旁門(mén)正道標(biāo)題體」和瘦高字體代表「胡曉波真帥體」做比較：

通常情況下比較纖瘦、高挑的字形更具文藝、優(yōu)雅、細(xì)膩、精致氣息，偏女性化更多一些，你可以用于女性品牌設(shè)計(jì)，比如美容養(yǎng)生、珠寶飾品、藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)logo設(shè)計(jì)。

而扁平的字形重心偏低更沉穩(wěn)，莊重、穩(wěn)定一些，比較適合建筑重工、物流運(yùn)輸、能源化工等品牌使用。

Logo設(shè)計(jì)字體選擇技巧3: 圓角vs直角

如果字體筆畫(huà)以圓角曲線為主的話(huà)，就會(huì)給人柔美靈動(dòng)的感覺(jué)，比如江城圓體。反之如果筆畫(huà)有棱有角，包括轉(zhuǎn)角處多為折角，這樣的字體會(huì)傳遞速度和力量感，比如臺(tái)北黑體。

圓體字一般適用于兒童、母嬰行業(yè)、幼兒教育、潮流時(shí)尚等行業(yè)，此外如果你的Logo圖標(biāo)是曲線圖形，字體選擇圓體字搭配起來(lái)會(huì)更和諧一些。

直角字體多富有現(xiàn)代感、方正簡(jiǎn)潔、醒目的特征無(wú)明顯的情感表達(dá)，運(yùn)用場(chǎng)景較廣泛

Logo設(shè)計(jì)字體在線生成下載

學(xué)會(huì)了技巧，不知道去哪里找到好看又免費(fèi)的Logo設(shè)計(jì)字體怎么辦？給大家送上LOGO神器最新上線的——Logo設(shè)計(jì)字體在線生成器。

上方案例中用到的字體，只需點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的字體名稱(chēng)，點(diǎn)擊左下角「下載字體」，即可將字體文件保存到本地。所有字體都可以免費(fèi)商用，請(qǐng)放心使用。

LOGO字體在線生成

選中某個(gè)字體，下拉可以看到使用了該字體的Logo設(shè)計(jì)案例，為你提供更多設(shè)計(jì)靈感參考。點(diǎn)擊案例，選擇直接編輯，還可以在該案例基礎(chǔ)上編輯設(shè)計(jì)自己的logo，趕快去試試吧！

四、石家莊安宇教育怎么樣？

安宇教育集團(tuán)始建于2007年，是以教育培訓(xùn)為核心，專(zhuān)門(mén)從事教育安宇教育LOGO

咨詢(xún)與教育資源開(kāi)發(fā)、教育項(xiàng)目策劃與推廣、傳播先進(jìn)的教育理念，并形成了以成人學(xué)歷教育與職業(yè)教育為一體的綜合性教育集團(tuán)。 經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，安宇教育集團(tuán)已具有一定規(guī)模，總部設(shè)立于有“北京之源、地學(xué)搖籃、神奇秀地”美譽(yù)的房山，在總公司發(fā)展的基礎(chǔ)上旗下分別設(shè)有北京CBD中心、海淀、南京、中山分公司、北京安氏經(jīng)緯技術(shù)培訓(xùn)中心及全國(guó)多家品牌教育加盟店，自業(yè)務(wù)開(kāi)展以來(lái)一直與多家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及成人教育中心開(kāi)展業(yè)務(wù)交流與合作，憑借集團(tuán)在教育行業(yè)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)立了屬于自己的教育品牌----安宇教育。 目前，安宇教育集團(tuán)已覆蓋各個(gè)學(xué)齡階段和多種教育方式，為社會(huì)提供從中小學(xué)教育到高等教育，從學(xué)歷教育到非學(xué)歷教育，從校內(nèi)教育到網(wǎng)絡(luò)教育的全方位教育服務(wù)，幫助越來(lái)越多人實(shí)現(xiàn)“無(wú)限學(xué)習(xí)”的夢(mèng)想。并秉承以“真誠(chéng)、熱情、專(zhuān)業(yè)、細(xì)致”為服務(wù)理念，立足“精品、專(zhuān)業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略，屹立于中國(guó)教育行業(yè)的前列。

以上就是關(guān)于教育行業(yè)logo相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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