大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于媒體技術(shù)和系統(tǒng)技術(shù)被稱為的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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• 1、魯東大學(xué)成人教育《現(xiàn)代教育技術(shù)》 名詞解釋 1，教育技術(shù) 2.教學(xué)設(shè)計(jì) 3.微格教學(xué)

• 2、媒體的種類、多媒體的分類 是什么

• 3、新媒體技術(shù)包括哪些?

• 4、簡述多媒體系統(tǒng)的六個(gè)層次有哪些

一、魯東大學(xué)成人教育《現(xiàn)代教育技術(shù)》 名詞解釋 1，教育技術(shù) 2.教學(xué)設(shè)計(jì) 3.微格教學(xué)

1、教育技術(shù)是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)的過程和資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用

管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)業(yè)稱教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，教學(xué)系統(tǒng)是一個(gè)由教師、學(xué)生教學(xué)資源的教學(xué)內(nèi)容等諸多因素組成的一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，各要素之間相互聯(lián)系成一定的整體結(jié)構(gòu)，通過對(duì)教與學(xué)的資源的系統(tǒng)安排，共同完成一定的教學(xué)目標(biāo)。

3、微格教學(xué)的含義：它是以現(xiàn)代教育理論為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的媒體信息技術(shù)，依據(jù)反饋原理和教學(xué)評(píng)價(jià)理論，分階段系統(tǒng)培訓(xùn)教師教學(xué)技能活動(dòng)。

二、媒體的種類、多媒體的分類 是什么

一般的多媒體系統(tǒng)由如下四個(gè)部分的內(nèi)容組成：多媒體硬件系統(tǒng)、多媒體操作系統(tǒng)、媒體處理系統(tǒng)工具和用戶應(yīng)用軟件。

★ 多媒體硬件系統(tǒng)：包括計(jì)算機(jī)硬件、聲音/視頻處理器、多種媒體輸入/輸出設(shè)備及信號(hào)轉(zhuǎn)換裝置、通信傳輸設(shè)備及接口裝置等。其中，最重要的是根據(jù)多媒體技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)而研制生成的多媒體信息處理芯片和板卡、光盤驅(qū)動(dòng)器等。

★ 多媒體操作系統(tǒng)：或稱為多媒體核心系統(tǒng)（Multimedia kernel system），具有實(shí)時(shí)任務(wù)調(diào)度、多媒體數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和同步控制對(duì)多媒體設(shè)備的驅(qū)動(dòng)和控制，以及圖形用戶界面管理等。

★ 媒體處理系統(tǒng)工具：或稱為多媒體系統(tǒng)開發(fā)工具軟件，是多媒體系統(tǒng)重要組成部分。

★ 用戶應(yīng)用軟件：根據(jù)多媒體系統(tǒng)終端用戶要求而定制的應(yīng)用軟件或面向某一領(lǐng)域的用戶應(yīng)用軟件系統(tǒng)，它是面向大規(guī)模用戶的系統(tǒng)產(chǎn)品。

媒體應(yīng)按其形式劃分為平面、電波、網(wǎng)絡(luò)三大類，即：

1、平面媒體：主要包括印刷類、非印刷類、光電類等。

2、電波媒體：主要包括廣播、電視廣告（字幕、標(biāo)版、影視）等。

3、網(wǎng)絡(luò)媒體：主要包括網(wǎng)絡(luò)索引、平面、動(dòng)畫、論壇等。

三、新媒體技術(shù)包括哪些?

問題一：什么是新媒體？新媒體都包括哪些? 新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。美國《連線》雜志對(duì)新媒體的定義憨“所有人對(duì)所有人的傳播?！鼻迦A大學(xué)新聞與傳播學(xué)院熊澄宇教授：“在計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)基礎(chǔ)之上出現(xiàn)和影響的媒體形態(tài)?！毙聜髅疆a(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長王斌：“新媒體是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以互動(dòng)傳播為特點(diǎn)、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體?！狈直妭髅紺EO江南春：“分眾就是區(qū)分受眾，分眾傳媒就是要面對(duì)一個(gè)特定的受眾族群，而這個(gè)族群能夠被清晰地描述和定義，這個(gè)族群恰好是某些商品或品牌的領(lǐng)先消費(fèi)群或重度消費(fèi)群?！标柟馕幕瘓F(tuán)首席執(zhí)行官吳征：“相對(duì)于舊媒體，新媒體的第一個(gè)特點(diǎn)是它的消解力量――消解傳統(tǒng)媒體(電視、廣播、報(bào)紙、通信)之間的邊界，消解國家與國家之間、社群之間、產(chǎn)業(yè)之間邊界，消解信息發(fā)送者與接收者之間的邊界，等等?！盉logBus副總裁兼首席運(yùn)營官魏武揮的定義：“受眾可以廣泛且深入?yún)⑴c（主要是通過數(shù)字化模式）的媒體形式?！敝袊鴤髅酱髮W(xué)黃升民：構(gòu)成新媒體的基本要素是基于網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)所構(gòu)筑的三個(gè)無限，即需求無限、傳輸無限和生產(chǎn)無限。――社會(huì)關(guān)系層面的理解。可以肯定的是“新傳媒”是建立在數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)之上，延伸出來的各種媒體形式?！靶隆弊罡倔w現(xiàn)在技術(shù)上，也同時(shí)會(huì)體現(xiàn)在形式上，有些新媒體是嶄新的，比互聯(lián)網(wǎng)；而有些是在舊媒體的基礎(chǔ)上引進(jìn)新技術(shù)后，新舊結(jié)合的媒體形式，比如電子報(bào)紙。新媒體就是能對(duì)大眾同時(shí)提供個(gè)性化的內(nèi)容的媒體，是傳播者和接受者融會(huì)成對(duì)等的交流者、而無數(shù)的交流者相互間可以同時(shí)進(jìn)行個(gè)性化交流的媒體。近兩年來，隨著科技的飛速發(fā)展，新媒體越來越受到人們的關(guān)注，成為人們議論的熱門話題。

問題二：新媒體新技術(shù)的哪些功能 一、更新教育觀念、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、有較強(qiáng)的整合能力

課程的改革，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自主參與和合作學(xué)習(xí)。新媒體、新技術(shù)是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為學(xué)習(xí)工具，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集、處理、交流進(jìn)行探討學(xué)習(xí)，從而獲取知識(shí)，這種學(xué)習(xí)模式突出了以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)，真正突破了以教師為中心的教學(xué)模式。

新課程背景下，更新教育觀念是每一個(gè)教師不可忽視的問題。要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。面對(duì)世界科技飛速發(fā)展的挑戰(zhàn)，我們必須把增強(qiáng)民族創(chuàng)新精神提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認(rèn)識(shí)。教育在培育創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造型人材方面肩負(fù)著特殊的使命。我們的教師也要不斷地創(chuàng)新，如果教師缺乏創(chuàng)造性思維，將失去學(xué)科的靈魂和動(dòng)力，特別是在信息技術(shù)背景下的學(xué)習(xí)，保持旺盛的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力顯得尤為重要。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)是一個(gè)全新理念的課程，它以計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的基本知識(shí)與基本技能為教學(xué)基礎(chǔ)、又延伸到通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高科技的綜合應(yīng)用技能教學(xué)，需要知識(shí)性與技能性很強(qiáng)的整合能力，現(xiàn)代信息技術(shù)以提供大容量教育信息載體為特征，擔(dān)負(fù)著開拓視野、搜索資料、整合知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力等功能。這其中，教師素質(zhì)是關(guān)鍵要素。教師整合能力是信息技術(shù)發(fā)揮應(yīng)有作用的前提。因此，在新的教學(xué)環(huán)境中，教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代信息技術(shù)基本知識(shí)和技能。

二、用新媒體、新技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量

新媒體、新技術(shù)在教學(xué)中的使用，可以提高教學(xué)媒體的展示力和交互性，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。教師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，運(yùn)用先進(jìn)手段，創(chuàng)作出嚴(yán)謹(jǐn)而豐富的電子課件，其目的就是將它應(yīng)用于教學(xué)，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。在這樣的教學(xué)中，教師不必像以前那樣，攜帶地球儀、三角板、等繁瑣的教具，而是借助電腦、投影儀、電子白板等先進(jìn)的電腦多媒體工具向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的電子課件，充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)的功能，可優(yōu)化課堂教學(xué)的信息傳遞結(jié)構(gòu)、學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、課堂時(shí)間結(jié)構(gòu)、師生活動(dòng)結(jié)構(gòu)等。豐富、生動(dòng)的多媒體課件的靈活運(yùn)用，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生探究的欲望。新媒體、新技術(shù)全方位 *** ，使人腦左右協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)記憶力，學(xué)習(xí)的效率明顯提高。使學(xué)習(xí)氛圍輕松、愉快。通過多媒體網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)運(yùn)用，可全面優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

三、依托局域網(wǎng)豐富校園網(wǎng)達(dá)到資源共享，進(jìn)一步服務(wù)教學(xué)

學(xué)校應(yīng)該重視校園網(wǎng)資源庫的建設(shè)，專人負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃。并安排熟悉計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的教師專門負(fù)責(zé)本校校園網(wǎng)教育資源庫的建設(shè)與維護(hù)。學(xué)校應(yīng)該調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)教師搜索和整理網(wǎng)上的教育資源，利用城域網(wǎng)的資源進(jìn)行本校教育資源庫的建設(shè)。教師可以把自己搜集到的適合教學(xué)的資源進(jìn)行合理分類，同時(shí)教師應(yīng)該將已有的課件、音頻資源、視頻資源、圖片資源通過非線性音視頻編輯系統(tǒng)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等對(duì)其進(jìn)行加工和改造，使之成為學(xué)校教育資源信息的重要來源。學(xué)生可以上網(wǎng)快速地獲取豐富的信息資料，有目的地處理信息，有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新意識(shí)，有利于學(xué)生開展主動(dòng)的探索型的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，運(yùn)用新媒體、新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，首先必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，會(huì)將計(jì)算機(jī)作為一種學(xué)習(xí)的工具，運(yùn)用于學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)和信息進(jìn)行檢索，從而達(dá)到自主學(xué)習(xí)，而不是學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的所有知識(shí)。體現(xiàn)計(jì)算機(jī)是幫助學(xué)生開闊視野，增加知識(shí)的好幫手。真正是“秀才不出門，能知天下事” ，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)知識(shí)為主動(dòng)汲取知識(shí)。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)教室多提供讓學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)。利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)......>>

問題三：互聯(lián)網(wǎng)新媒體的技術(shù)性包括哪些特征 1.全時(shí)傳播。信息傳播的時(shí)效性有四個(gè)發(fā)展階段：定時(shí)、即時(shí)、實(shí)時(shí)、全時(shí)，全時(shí)傳播指的是信息隨時(shí)可以進(jìn)行發(fā)布。

2.全域傳播。地域和空間限制越來越少，只需要設(shè)備和傳輸信號(hào)，就可以發(fā)布信息。

3.全民傳播。傳播不再是機(jī)構(gòu)、媒體單位的事情，每一位民眾都可以參與其中，誰都可能是記者、編輯。

4.全速傳播。傳播速度比舊媒體快，在事件發(fā)生的同時(shí)就能夠進(jìn)行傳播活動(dòng)。

5.全媒體傳播。傳播信息不單是文字或者圖片，還附有音頻、視頻等多觸覺通道。

6.全渠道傳播?？蛻舳硕鄻踊?，比如電腦、手機(jī)、短信等都可以進(jìn)行信息發(fā)布。

7.全互動(dòng)傳播。新聞的線索搜集、采訪、發(fā)行等一系列活動(dòng)，所有用戶都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)去，并且在事后可以發(fā)表評(píng)論。

8.去中心化傳播。不存在類似于“頭版頭條”這樣的狀況，不同受眾可以選擇出很多主題進(jìn)行討論，另一方面也說明了新媒體使新聞多元化。

9.去議程設(shè)置傳播。信息傳播不再是比較固定的用詞模式，不同的消息發(fā)布人可以用自己使用語言的習(xí)慣進(jìn)行傳播。

10.自凈化傳播。雖然在新媒體的傳播過程中，負(fù)面信息傳播面積是正面信息的四倍，但是一般小道消息都會(huì)有相關(guān)人員出面澄清，所以造成的誤會(huì)基本可以得到有效的遏制。

問題四：新媒體主要是指什么？？

問題五：新媒體是指什么 新媒體是什么？

我先說說這個(gè)問題。當(dāng)你看到地鐵里、公交上、餐館里，路上，你家的客廳里，你的床上一直有人在刷手機(jī)時(shí)，你就應(yīng)該意識(shí)到有人的地方就有江湖，呸，是有社交的地方就有新媒體――這里聚集著更多的人，有著更便利的傳播途徑。

當(dāng)新媒體使得人們

便利的傳輸信息時(shí)；

廣泛的進(jìn)行社會(huì)交往時(shí)；

公開的表達(dá)情緒和討論同一件事情時(shí)；

新媒體的時(shí)代就來了。

這個(gè)時(shí)代，人人都是生產(chǎn)者，人人都是傳播者。

很早之前，人們通過傳統(tǒng)媒體了解世界，進(jìn)行一對(duì)零的傳播，此時(shí)，傳統(tǒng)媒體只具備信息傳遞作用，尚且不存在社交功能。

當(dāng)出現(xiàn)一對(duì)一的媒體工具，如QQ、Email、微信、SNS，人們得以維護(hù)與某些個(gè)體的關(guān)系；

隨之一對(duì)多的交流方式被開發(fā)出來，如微博、朋友圈、臉書等，人們通過社交的方式完成了線上身份的構(gòu)建，并找到了集體歸屬感。

這就是新媒體的魅力。

雖然川普都準(zhǔn)備用推特治國了。雖然新媒體是省錢、省人、省成本的小幫手。但不一定要有。有了可能會(huì)讓業(yè)績做得更好。但不是人人適合新媒體。

我有一個(gè)朋友，她從事醫(yī)療器械行業(yè)，她常常向我抱怨說，每天都要去醫(yī)院拜訪那些主任、代表等等，見面聊天都是低頭哈腰、 *** 兮兮那種，然而他們并不領(lǐng)情。有一天，她問我能不能通過新媒體的方式解決這一問題。我斬釘截鐵地說，不能。醫(yī)療器械銷售，是傳統(tǒng)的一對(duì)一傳播模式，你需要和客戶不斷溝通，不停地展示器械的功能。你的目標(biāo)明確，你的中心就是醫(yī)藥代表，就是主治醫(yī)師。而新媒體是去中心化的傳播形式。

我還有一個(gè)朋友開了一家天貓店，本來只是想開天貓店，賣賣衣服，20W粉絲，也挺好。我們有一次閑聊，他訴苦水說，做店主挺累，每天和攝影師模特打交道，還得做好售后，完了不知道該怎么和這些人維護(hù)除店鋪以外的關(guān)系。有一天店沒了，這20W人也沒了。我告訴他，你不妨建一個(gè)微信號(hào)，你自己先做，我指導(dǎo)你如何導(dǎo)流，在微信也可以賣貨，而且平時(shí)發(fā)一些原創(chuàng)的小清新文藝的文章。用了三個(gè)月時(shí)間，他把天貓的大部分用戶導(dǎo)入了微信，并堅(jiān)持推文，有了一定基數(shù)后，他開始銷售。現(xiàn)在的業(yè)績每個(gè)月200W左右。

營銷，是新媒體的真相，但品質(zhì)，是新媒體的基本法則。你一定要堅(jiān)持原創(chuàng)，堅(jiān)持排版。不要因?yàn)闋I銷而營銷，要懂得社交。而內(nèi)容就是很好的社交方式。

嗯，終于來到了真正的重點(diǎn)：如何做好新媒體內(nèi)容？

我的經(jīng)驗(yàn)：什么算是好的內(nèi)容呢？人人都說好的內(nèi)容要涉及人性。出格做過的項(xiàng)目不算很多，但總結(jié)出一個(gè)規(guī)律，不同行業(yè)的新媒體，在內(nèi)容和形式上都有各自的潛規(guī)則。比如教育、出版、圖書行業(yè)以高品質(zhì)原創(chuàng)文章、線下論壇課程沙龍為日常核心發(fā)布，房地產(chǎn)行業(yè)以連版海報(bào)、創(chuàng)意熱點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，收藏、工藝品、奢侈品以文化傳播、優(yōu)惠活動(dòng)、節(jié)日類專題為主導(dǎo)。所以，你所在的行業(yè)也一定有你的運(yùn)營規(guī)則，但新媒體打破了這些界限。這也就是為什么很多老板開始追求跨界營銷的原因。

新媒體好內(nèi)容實(shí)例，可以加我

問題六：新媒體技術(shù)的應(yīng)用有哪些 最典型的應(yīng)該是直播技術(shù)的應(yīng)用，比如紅云新媒體直播技術(shù)，有一條butel視頻“高速公路”來確保新媒體視頻的穩(wěn)定性和流暢性。

問題七：新媒體直播的技術(shù)有哪些? 比較厲害的應(yīng)該是紅云的新媒體直播技術(shù)

問題八：新媒體融合，相關(guān)技術(shù)有哪些？ 可以參考揚(yáng)州廣電的移動(dòng)直播技術(shù)，是以可視云（紅云）技術(shù)為支撐的，是層疊網(wǎng)，和QoS保障的架構(gòu)，確定了它是高質(zhì)量的可管可控的網(wǎng)絡(luò)。

四、簡述多媒體系統(tǒng)的六個(gè)層次有哪些

1.多媒體的關(guān)鍵技術(shù)

由于多媒體系統(tǒng)需要將不同的媒體數(shù)據(jù)表示成統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)碼流，然后對(duì)其進(jìn)行變換、重組和分析處理，以進(jìn)行進(jìn)一步的存儲(chǔ)、傳送、輸出和交互控制。所以，多媒體的傳統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)主要集中在以下四類中：數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)、大規(guī)模集成電路（vlsi）制造技術(shù)、大容量的光盤存儲(chǔ)器（cd-rom）、實(shí)時(shí)多任務(wù)操作系統(tǒng)。因?yàn)檫@些技術(shù)取得了突破性的進(jìn)展，多媒體技術(shù)才得以迅速的發(fā)展，而成為像今天這樣具有強(qiáng)大的處理聲音、文字、圖像等媒體信息的能力的高科技技術(shù)。

但說到當(dāng)前要用于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的多媒體關(guān)鍵技術(shù)，有些專家卻認(rèn)為可以按層次分為媒體處

理與編碼技術(shù)、多媒體系統(tǒng)技術(shù)、多媒體信息組織與管理技術(shù)、多媒體通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒

體人機(jī)接口與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，以及多媒體應(yīng)用技術(shù)這六個(gè)方面。而且還應(yīng)該包括多媒體同步

技術(shù)、多媒體操作系統(tǒng)技術(shù)、多媒體中間件技術(shù)、多媒體交換技術(shù)、多媒體數(shù)據(jù)庫技術(shù)、超

媒體技術(shù)、基于內(nèi)容檢索技術(shù)、多媒體通信中的qos管理技術(shù)、多媒體會(huì)議系統(tǒng)技術(shù)、多媒

體視頻點(diǎn)播與交互電視技術(shù)、虛擬實(shí)景空間技術(shù)等等。

2、一般多媒體系統(tǒng)的組成部分

一般的多媒體系統(tǒng)由如下四個(gè)部分的內(nèi)容組成：

多媒體硬件系統(tǒng)、多媒體操作系統(tǒng)、媒體處理系統(tǒng)工具和用戶應(yīng)用軟件。

★

多媒體硬件系統(tǒng)：包括計(jì)算機(jī)硬件、聲音/視頻處理器、多種媒體輸入/輸出設(shè)備及信號(hào)轉(zhuǎn)換裝置、通信傳輸設(shè)備及接口裝置等。其中，最重要的是根據(jù)多媒體技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)而研制生成的多媒體信息處理芯片和板卡、光盤驅(qū)動(dòng)器等。

★

多媒體操作系統(tǒng)：或稱為多媒體核心系統(tǒng)（multimedia

kernel

system），具有實(shí)時(shí)任務(wù)調(diào)度、多媒體數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和同步控制對(duì)多媒體設(shè)備的驅(qū)動(dòng)和控制，以及圖形用戶界面管理等。

★

媒體處理系統(tǒng)工具：或稱為多媒體系統(tǒng)開發(fā)工具軟件，是多媒體系統(tǒng)重要組成部分。

★

用戶應(yīng)用軟件：根據(jù)多媒體系統(tǒng)終端用戶要求而定制的應(yīng)用軟件或面向某一領(lǐng)域的用戶應(yīng)用軟件系統(tǒng)，它是面向大規(guī)模用戶的系統(tǒng)產(chǎn)品。

3、

多媒體課件開發(fā)基本過程

（1）項(xiàng)目定義

教學(xué)內(nèi)容的選擇、課件設(shè)計(jì)可行性分析、課件需求分析（必要性）

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)

圍繞教學(xué)目標(biāo)要求，合理選擇和設(shè)計(jì)媒體，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)策略。

（3）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

安排目錄主題的顯示方式，建立信息間的層次結(jié)構(gòu)和瀏覽順序，確定信息間的交叉跳轉(zhuǎn)關(guān)系。

（4）多媒體素材的準(zhǔn)備與制作

（5）課件的編輯合成

（6）課件的試用與測(cè)試

（7）評(píng)價(jià)

（8）課件產(chǎn)品的成型

以上就是小編對(duì)于媒體技術(shù)和系統(tǒng)技術(shù)被稱為問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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