大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于空間感強的人聰明的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、左腦人和右腦人哪個聰明？

• 2、右腦發(fā)達的人特點聽覺

• 3、感情里空間感真的很重要嗎？

• 4、右腦發(fā)達的人特點

一、左腦人和右腦人哪個聰明？

右腦發(fā)達邏輯思維較強，體現(xiàn)在數(shù)學物理天文方面，左腦發(fā)達的人語言表達能力強，體現(xiàn)在文學藝術方面，日常生活中可以通過運動自己相對不靈活得半側肢體或手來達到鍛煉另一個半腦的目的總的來講說:左腦人和右腦人都聰明，只是在不同的方面罷了！

二、右腦發(fā)達的人特點聽覺

右腦發(fā)達的人特點聽覺

右腦發(fā)達的人特點聽覺，右腦的存儲量是左腦的1萬倍，而且人慣用左腦或右腦的人思維是不一樣的，大家都會覺得右腦發(fā)達的人會比較聰明，那么，以下分享右腦發(fā)達的人特點聽覺

右腦發(fā)達的人特點聽覺1

右腦思維者指的是一群慣用右腦，右腦比左腦發(fā)達的人。

右腦思維者一般左撇子占多，因為右腦支配左半身，左撇子慣用左邊肢體。

一般人都是慣用右手，所以左腦比右腦更加發(fā)達一些。

科學研究證明，大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能；右半球是管人的左邊的一切活動的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。

人的左右半腦是不平衡發(fā)展的，統(tǒng)計顯示，絕大多數(shù)人是左腦發(fā)達（其中大約一半的人比較均衡一些）。全球有10%的人是左撇子，即右腦比較發(fā)達（有些不是左撇子）。而左右腦的發(fā)育程度不同，隱含了你的很多特質和天賦的秘密：

大腦的左右部分承擔著不同的思維功能，左腦偏重于語言、概念、分析、邏輯推理等功能，右腦則偏重于直覺、想象、綜合等功能。正如我們會更多地使用左手或右手一樣，我們在思考問題時，也會更多地使用左腦或右腦。這一區(qū)別導致人們在思維模式上產生了重大的差異，那些更多地使用左腦的'人長于邏輯型思維，而右腦型思維者的人長于直覺型思維（形象思維）。

右半腦發(fā)達的人在知覺和想像力方面有可能更強一些；而且知覺、空間感和把握全局的能力都有可能更強一些。在各種動作上相對更敏捷一些。

右腦最重要的貢獻是創(chuàng)造性思維。右腦不拘泥于局部的分析，而是統(tǒng)觀全局，以大膽猜測跳躍式地前進，達到直覺的結論。在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預知未來的變化，事先做出重大決策。

左腦的記憶回路是低速記憶，而右腦的是高速記憶，左腦記憶是一種“劣根記憶”，右腦記憶則讓人驚嘆，它有“過目不忘”的本事。

由于這種差異決定了人們不同的思維模式，進而影響著人們采取什么樣的行為處理日常事務，因此其在各個領域中的影響不容小視。一個事實是，由于商業(yè)管理工作更多的是基于對數(shù)據(jù)和信息的分析作出決策，那些從事這項工作的人大多是左腦型思維者。在商業(yè)組織中，左腦型人才和右腦型思維者在數(shù)量對比和職責分配上處于一種不對稱的狀態(tài)是普遍的事實

右腦發(fā)達的人特點聽覺2

右腦發(fā)達的兒童的表現(xiàn)

右腦發(fā)達的兒童整體素質更高,表現(xiàn)為：

情緒穩(wěn)定、有愛心、情商高、個人素質高、會交往、有創(chuàng)造能力、思維敏捷、愛動腦、愛學習,獨立完成學習能力較強,注意力集中,適應環(huán)境能力較強,少生病,敢于向艱難問題挑戰(zhàn),記憶力好,閱讀速度快,學習外語能力強、

如何正確開發(fā)孩子的右腦

1、學音樂

心理學家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發(fā)有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創(chuàng)造一個音樂背景。

2、培養(yǎng)繪畫感覺能力

右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。

3、干力所能及的家務

家長先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開始時孩子可能會做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長要耐心地指導，教幾遍后孩子就會做好。

4、體育運動

右腦在運動中對形象的感知及細胞的激發(fā)比靜止狀態(tài)更快更強。每天跳半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手多重復幾個動作，以刺激右腦。

5、童話故事

童話故事是右腦形象思維能力開發(fā)的最佳方法。童話富于幻想，聽童話故事，孩子會不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。睡前給孩子講講故事，這時右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時要好得多。

6、訓練空間識別能力

經常變化孩子的環(huán)境，送孩子上幼兒園時不妨有意改變路線;玩玩捉迷藏游戲;只給孩子看小動物身體的某一部分，讓他想象整個小動物是什么樣子;將一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什么樣等;放一堆糖果在桌上，訓練他用目測法判斷糖果的數(shù)量;下棋也會對孩子的右腦產生很好的刺激。

7、帶孩子逛商場

帶孩子一同去商場是開發(fā)孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養(yǎng)孩子綜合各種知識及判斷的能力?？梢越毯⒆营氉蕴暨x自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據(jù)價格來挑選面包或水果等。

8、手指訓練

用左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經反射，促進大腦的發(fā)育;閉上眼扣扣，練習寫字繪畫，可以增強手指的柔韌性;擺弄智力玩具、拍球投籃、學打算盤、做手指操等活動，可以鍛煉手指的靈活性，玩積木、橡皮泥有利于動手能力的培養(yǎng);經常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開發(fā)大腦兩半球的智力。

右腦發(fā)達的人特點聽覺3

左腦抑制右腦運作

人類左右腦的思考方式不同：左腦以語文、邏輯性思考，右腦則以影像和心像思考。日本教育專家七田真認為，大部份人都用左腦思考，很少用右腦思考。

他說遠古時代的人類與原住民左腦幾乎不發(fā)達，但心電感應的能力卻很強?，F(xiàn)代人為了讓語言理性發(fā)展，所以喪失了ESP(右腦的五感)的能力，左腦抑制了右腦的運作，右腦的潛能因此不易發(fā)揮。唯有左腦抑制右腦的能力消失，左右腦可以靈活使用，才可成為全腦開發(fā)的人類。根據(jù)七田真的著作，右腦有五項功能：

1、ESP能力：超感覺能力，不需要靠一般的感覺器官。而是靠細胞、波動來感覺，所以能感應到宇宙的信息。

2、圖像化機能：一眼看過、聽過的事物可借由意象顯現(xiàn)。

3、超高速自動演算機能：是一種高速大量的計算能力，小孩子能算出多位數(shù)乘法，就因為右腦天生有這樣的能力。

4、 共鳴機能：不需要通過嚴謹?shù)奈寰€譜練習，頻度只要打開右腦聽一遍，腦海里盡量想畫面，就可以流利的演奏音樂。

5、大量記憶機能：運用在語言學習方面小孩子常聽外語錄音帶，能講四五種語言。

他主張以右腦訓練用在幼兒教育，以圖像、聯(lián)想、配對等方法來增進兒童智能。零歲到3歲是右腦教育的黃金時機，左腦是填鴨式學習，充滿艱難。而右腦已開發(fā)的孩子吸收能力強，學習就變得輕松愉快。受過右腦訓練的孩子，一般智商比較高，平均介于140到200之間，也具有以下特點：

1、 看到圖像，就像攝像機一般印入腦中。

2、 文字及數(shù)字、符號，可用攝像方式記入腦海，具有逆向的推算能力。

3、 直覺能力超強，具有獨特創(chuàng)造力。

4、 具有速讀能力。

右腦發(fā)達的人特點聽覺4

開發(fā)寶寶的右腦

1、叫孩子干家務：

家長有意把房間弄亂，然后讓幼兒重新清理。開始時寶寶做不好，分不清垃圾的種類，不知怎樣用抹布擦桌子等，家長應耐心指導，教幾遍后寶寶就會做好。此外，還可教寶寶如何削水果，如何拿筷子等，同樣對開發(fā)右腦有幫助。

2、提高認識能力：

只給寶寶看小動物身體某一部分，讓他想象整個小動物是什么樣子，將一幅畫的一部分遮起來，讓孩子猜其它部分是什么樣子等。這些游戲都是通過幼兒記憶事物的形態(tài)來提高右腦對事物整體結構的認知能力。

3、訓練使用左手：

多用左手可開發(fā)右腦，這是因為左手的動作是由右腦控制的。因此可讓寶寶多用左手來剪東西、寫字、畫畫、抓玩具。此外，讓寶寶多用右腳、左耳等也同樣有效。

另外，讓寶寶反復地做扣扣子、拉拉鏈、系鞋帶細小手指動作，也有助于開發(fā)寶寶的右腦，并且兩只手都會得到訓練。

4、帶寶寶逛商場：

帶寶寶一同去逛商場是開發(fā)寶寶右腦的另一種有效途徑，因為這樣能培養(yǎng)寶寶綜合各種知識及判斷能力。家長可教寶寶獨自挑選自己感興趣的東西，也可教寶寶如何根據(jù)價格來挑選面包、水果及玩具等。

這些游戲都是通過幼兒記憶事物的形態(tài)來提高右腦對事物整體結構的認知能力。

5、多聽古典音樂：

古典音樂對寶寶右腦開發(fā)有很大作用。其中，類似擊掌節(jié)拍、音樂尤其適合寶寶聽，可以邊聽音樂邊讓寶寶用左手模仿按琴鍵的姿勢，聽小提琴曲時則讓寶寶模仿壓琴弦的樣子。

三、感情里空間感真的很重要嗎？

感情里的空間感確實很重要，因為它能夠促進一段關系的發(fā)展。一份感情里，人們需要有自己的空間，以便他們可以給彼此一點放松的機會，償還日復一日的壓力，因此，感情里的空間感十分重要。

首先，空間感可以維護一份感情的良好狀態(tài)。當我們有自己的空間時，我們可以進行自我反省，給另一半一定的安全感，此外，兩個人的距離也有助于彼此的情感發(fā)展，避免太多的依賴，從而維持親密關系的健康狀態(tài)。

另外，感情里的空間感也能夠促進一段關系的發(fā)展，當擁有自己的獨立空間時，男女雙方可以更好地融入到對方的世界里，從而增加對對方的了解。比如當我們有自己的空間時，男女雙方可以給彼此更多的自由，更有趣的靈感也會隨之而來，從而促進雙方之間的關系發(fā)展。

此外，感情中的空間感還能更好地把握雙方間的距離。距離可以讓他們互相表達愛意，當一份關系處于非常親密的階段時，我們可以更加充分地理解對方，避免發(fā)生感情糾葛。擁有自己的獨立空間是關系之間較為健康平衡發(fā)展的前提。

總之，感情里的空間感確實很重要。它可以讓男女雙方重新認識彼此，有助于雙方互相理解，加深彼此的感情，促進一段感情的健康發(fā)展?？臻g感不僅能給男女雙方帶來快樂，而且還能把握雙方之間的距離，從而使感情穩(wěn)定發(fā)展。

原文鏈接：抒懷驛站

四、右腦發(fā)達的人特點

1右腦發(fā)達的人特點 我們知道，人有大腦分為左腦和右腦組成，大部分人都是左腦發(fā)達，但右腦使用較少，開發(fā)的不夠充分。 也有一些人正好相反，右腦較發(fā)達，人很聰明。 右腦發(fā)達的人特點大盤點，看一下你是不是右腦發(fā)達的人。 右腦比較發(fā)達的人通常都對音樂、藝術比較敏感，看問題總是著眼于整體和全局。之所以這樣認為，右腦控制著人的空間思維能力、藝術表達能力、創(chuàng)造性思維能力。 從這可以看出來，藝術生一般右腦都較發(fā)達。 理解數(shù)學和語言的腦細胞集中在左半球;發(fā)揮情感、欣賞藝術的腦細胞集中在右半球。 右半腦發(fā)達的人在知覺和想像力方面有可能更強一些;而且知覺、空間感和把握全局的能力都有可能更強一些。在各種動作上相對更敏捷一些。 右腦最重要的貢獻是創(chuàng)造性思維。右腦不拘泥于局部的分析，而是統(tǒng)觀全局，以大膽猜測跳躍式地前進，達到直覺的結論。在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預知未來的變化，事先做出重大決策。 左腦的記憶回路是低速記憶，而右腦的是高速記憶，左腦記憶是一種“劣根記憶”，右腦記憶則讓人驚嘆，它有“過目不忘”的本事。 越來越多的人都意識到開發(fā)右腦的重要性，不過開發(fā)右腦，最好在非常小的時候開始，成年人一般就不太容易開發(fā)右腦了。 2右腦發(fā)達的人適合什么職業(yè) 右腦控制著人的空間思維能力、藝術表達能力、創(chuàng)造性思維能力。 右腦常受人的直覺支配，看問題總是著眼于整體和全局。也就是說，您總是把事物作為一個整體來考慮，而不是把一件事分成若干個小部分。這是由于人的右腦把一個一個獨立的部分整合成一個整體的緣故。與此相伴而生的，還有人的夢境、意識和理念等。 右腦比較發(fā)達的人通常都對音樂、藝術等有一定的興趣，音樂、繪畫、空間、想象方面涉及到的工作都是您不錯的選擇。這些類型的人學習時頗有創(chuàng)造性，對周圍的環(huán)境會有強烈的情緒反應。很多時候，您會發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已經找到了問題的正確答案，而您自己有時也搞不清楚這個答案是如何找到的?，F(xiàn)在您應該明白，直覺對右腦較發(fā)達的人是非常重要的! 3如何判斷是左腦發(fā)達還是右腦發(fā)達 右腦型測驗： 1、 清楚記得初次見面的人的面孔 2、 喜歡用木頭或天然材料造的東西 3、 肚子不餓就不肯吃東西 4、 挨罵后不會悶悶不樂 5、 對新的玩具和游戲立即感興趣 6、 熱衷收集組合模型和廢物 7、 清楚記得電視或畫冊上出現(xiàn)人的臉或表情 8、 喜歡模仿大人做運動的姿勢，也想學著做做看 9、 經常想與別人一起進餐 10、 說話時常以動作、手勢來幫助說明 11、 散步時邊走邊東張西望看四周景色 左腦型測驗 1、 不太記得人的臉型和打扮 2、 對塑料或金屬制品感興趣 3、 每天按時乖乖地吃飯 4、 被罵后，總是氣嘟嘟的 5、 對新玩具或游戲不太感興趣 6、 喜歡“過家家”或捉迷藏 7、 想出故事情節(jié)自己表演，經常把自己所看到的電視劇或童話故事告訴別人 8、 不教他做新的運動時，絕不嘗試 9、 可以獨自一個人吃飯 10、 說話時少有動作或反應 11、 散步時對其他東西不感興趣，并急急忙忙地走 符合哪一欄多的孩子就是那一類型的。如果右腦欄中符合三項以下，請不斷進行右腦刺激。符合4——6項，說明右腦狀況良好，再加強訓練右腦欄符合7項以上，則右腦處極佳狀態(tài)。 4普通人是左腦發(fā)達還是右腦發(fā)達 左腦同樣具有右腦的功能，右腦也同樣具有左腦的功能，只是各有分工和側重點而已。 如果進行形象一點的描繪，左腦就像個雄辯家，善于語言和邏輯分析;又像一個科學家，長于抽象思維和復雜計算，但刻板，缺少幽默和豐富的情感。右腦就像個藝術家，長于非語言的形象思維和直覺，對音樂、美術、舞蹈等藝術活動有超常的感悟力，空間想像力極強。不擅言辭，但充滿激情與創(chuàng)造力，感情豐富、幽默、有人情味。 右腦發(fā)達的人特點2 右腦發(fā)達的人特性大盤點，看一下是不是你右腦發(fā)達的人。 右腦開發(fā)比較繁榮的人一般都對歌曲、造型藝術較為比較敏感，看問題一直緊緊圍繞總體和全局性。往往那樣覺得，右腦開發(fā)控制著人的室內空間思維邏輯、造型藝術語言表達能力、創(chuàng)新思維能力工作能力。 從這能看出去，藝術類學生一般右腦開發(fā)都較比較發(fā)達。 了解數(shù)學課和語言的大腦神經集中化在左半球;充分發(fā)揮感情、賞析造型藝術的大腦神經集中化在右半球。 右半腦比較發(fā)達的人到直覺和創(chuàng)造力層面有可能更強一些;并且直覺、立體感和掌握全局性的工作能力都是有可能更強一些。在各種各樣姿勢上相對性更靈巧一些右腦開發(fā)最重要的奉獻是創(chuàng)新思維能力。右腦開發(fā)不局限于部分的剖析，只是綜觀全局性，以膽大猜想跳躍性地前行，做到判斷力的結果。在有的人的身上，發(fā)散性思維乃至變?yōu)橐环N圣人工作能力，使她們能預見未來的轉變，事前作出重特大管理決策。 左半腦的記憶力控制回路是低速檔記憶力，而右腦開發(fā)的是髙速記憶力，左半腦記憶力是一種“劣根記憶力”，右腦記憶則令人驚訝，它有“過目難忘”的本領。 愈來愈多的人都意識到開發(fā)右腦的必要性，但是開發(fā)右腦，最好是在十分小的時候剛開始，成人一般也不太非常容易開發(fā)右腦了。 右腦發(fā)達的人特點3 右腦思維者指的是一群慣用右腦，右腦比左腦發(fā)達的人。 右腦思維者一般左撇子占多，因為右腦支配左半身，左撇子慣用左邊肢體。 一般人都是慣用右手，所以左腦比右腦更加發(fā)達一些。 科學研究證明，大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動的'，一般左腦具有語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能；右半球是管人的左邊的一切活動的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。 人的左右半腦是不平衡發(fā)展的，統(tǒng)計顯示，絕大多數(shù)人是左腦發(fā)達（其中大約一半的人比較均衡一些）。全球有10%的人是左撇子，即右腦比較發(fā)達（有些不是左撇子）。而左右腦的發(fā)育程度不同，隱含了你的很多特質和天賦的秘密： 大腦的左右部分承擔著不同的思維功能，左腦偏重于語言、概念、分析、邏輯推理等功能，右腦則偏重于直覺、想象、綜合等功能。正如我們會更多地使用左手或右手一樣，我們在思考問題時，也會更多地使用左腦或右腦。這一區(qū)別導致人們在思維模式上產生了重大的差異，那些更多地使用左腦的人長于邏輯型思維，而右腦型思維者的人長于直覺型思維（形象思維）。 右半腦發(fā)達的人在知覺和想像力方面有可能更強一些；而且知覺、空間感和把握全局的能力都有可能更強一些。在各種動作上相對更敏捷一些。 左腦的記憶回路是低速記憶，而右腦的是高速記憶，左腦記憶是一種“劣根記憶”，右腦記憶則讓人驚嘆，它有“過目不忘”的本事。 由于這種差異決定了人們不同的思維模式，進而影響著人們采取什么樣的行為處理日常事務，因此其在各個領域中的影響不容小視。一個事實是，由于商業(yè)管理工作更多的是基于對數(shù)據(jù)和信息的分析作出決策，那些從事這項工作的人大多是左腦型思維者。在商業(yè)組織中，左腦型人才和右腦型思維者在數(shù)量對比和職責分配上處于一種不對稱的狀態(tài)是普遍的事實

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