大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)和風(fēng)景園林的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)和園林設(shè)計(jì)專業(yè)的有什么區(qū)別？

• 2、請(qǐng)問景觀建筑設(shè)計(jì)和風(fēng)景園林設(shè)計(jì)有什么不同

• 3、園林設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)有什么區(qū)別？

• 4、是風(fēng)景園林專業(yè)好,還是景觀設(shè)計(jì)專業(yè)好

一、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)和園林設(shè)計(jì)專業(yè)的有什么區(qū)別？

• 景觀設(shè)計(jì)，是指風(fēng)景與園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)，它的要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。與規(guī)劃，生態(tài)，地理等多種學(xué)科交叉融合，在不同的學(xué)科中具有不同的意義；

• 景觀設(shè)計(jì)主要服務(wù)于:城市景觀設(shè)計(jì)(城市廣場(chǎng)、商業(yè)街、辦公環(huán)境等)、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、城市公園規(guī)劃與設(shè)計(jì)、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游度假區(qū)與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等；

• 園林設(shè)計(jì)專業(yè)，是大學(xué)里開設(shè)的專業(yè)。培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較系統(tǒng)的園林科學(xué)的理論基礎(chǔ)、基本知識(shí)和實(shí)踐技能，并具有一定的理論研究、應(yīng)用研究、科技開發(fā)和管理能力，能適應(yīng)園林科學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)和城市建設(shè)發(fā)展需要的園林科學(xué)與應(yīng)用專門人才。

• 畢業(yè)生可到城市規(guī)劃、城市建設(shè)、園林、風(fēng)景名勝區(qū)、旅游、林業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門以及廠礦企業(yè)、花木企業(yè)從事風(fēng)景與園林的應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)及管理工作，部分畢業(yè)生可以到有關(guān)院校攻讀園林科學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的碩士研究生。

二、請(qǐng)問景觀建筑設(shè)計(jì)和風(fēng)景園林設(shè)計(jì)有什么不同

對(duì)于你的問題，可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行回答。

首先，從國(guó)內(nèi)學(xué)科翻譯的角度來講，Landscape Architecture直面翻譯就是景觀建筑設(shè)計(jì)，但是，作為外來的學(xué)科詞匯，在與中國(guó)傳統(tǒng)的園林學(xué)科等的融合的過程中，國(guó)內(nèi)對(duì)“Landscape Architecture”的翻譯為風(fēng)景園林設(shè)計(jì)，當(dāng)然也有其它的翻譯，如景觀設(shè)計(jì)學(xué)，這都是由于個(gè)專家學(xué)者對(duì)于外來學(xué)科的不同理解造成的；但是在2013年國(guó)家學(xué)科專業(yè)命名中，風(fēng)景園林學(xué)成為正統(tǒng)的學(xué)科名稱，與城市規(guī)劃學(xué)、建筑學(xué)成為同等地位的一級(jí)學(xué)科。也就是說從學(xué)科翻譯角度來說，這兩個(gè)之間并沒有差別，是一致的內(nèi)容，不同的表象而已。

其次，從設(shè)計(jì)研究對(duì)象來講，景觀建筑設(shè)計(jì)研究對(duì)象以景觀建筑為主，是對(duì)特殊園林建筑、景觀建筑進(jìn)行的研究和實(shí)踐；而風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的研究范圍相對(duì)較廣，不僅涉及到設(shè)計(jì)層面的內(nèi)容，還能夠涉及到規(guī)劃層次的內(nèi)容，如風(fēng)景區(qū)旅游規(guī)劃、森林公園規(guī)劃等，如果從設(shè)計(jì)要素方面上講，它包括硬質(zhì)鋪裝景觀設(shè)計(jì)、道路設(shè)計(jì)、地形設(shè)計(jì)、水體設(shè)計(jì)、小品設(shè)計(jì)、植物景觀設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)等眾多內(nèi)容；也就是說，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)包含了景觀建筑設(shè)計(jì)的一部分，但是景觀建筑設(shè)計(jì)也有一些內(nèi)容不屬于風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的內(nèi)容，如城市博物館、展覽館等城市內(nèi)部特色景觀建筑。因此，從設(shè)計(jì)對(duì)象來講，這兩個(gè)層次范圍有所不同，兩者之間具有一定的交集。

因此，對(duì)于你的問題，需要依據(jù)你的問題的切入點(diǎn)進(jìn)行解讀，切入點(diǎn)的不同，兩者之間的差別也就有很大的不同。希望對(duì)你的問題有所幫助。

三、園林設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)有什么區(qū)別？

園林設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)就其實(shí)質(zhì)來說是相同的，但從名稱上來講，園林是中國(guó)古典叫法，而景觀是新興詞匯，園林從而分為兩個(gè)學(xué)派，一為以孟兆禎為中心的古典學(xué)派，二是以俞孔堅(jiān)為主的現(xiàn)代學(xué)派。古典學(xué)派更尊重中國(guó)古典園林，現(xiàn)代派更傾向創(chuàng)新，發(fā)展。其研究方式都是相同的，從古至今的園林手法、意境的體察與研究。所以選擇園林設(shè)計(jì)或景觀設(shè)計(jì)只是選擇一種文化的基韻，選擇一種學(xué)派的勢(shì)力。對(duì)于個(gè)人發(fā)展這只是不重要的名稱罷了，普通人們只是把園林叫做綠化，任你怎樣抬高自己，崇高自己的職業(yè)，普遍只是綠化或園藝。要知道不是每個(gè)人都是那么專業(yè)，觀念目前就是這樣的。

四、是風(fēng)景園林專業(yè)好,還是景觀設(shè)計(jì)專業(yè)好

你想成為一名景觀園林景觀設(shè)計(jì)師嗎?通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，你可以提高你在設(shè)計(jì)園林景觀時(shí)對(duì)于所需植物的選擇、設(shè)計(jì)、種植和景觀評(píng)估的能力。風(fēng)景園林專業(yè)留學(xué)哪家強(qiáng)？風(fēng)景園林專業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好？以下是相關(guān)內(nèi)容的介紹，希望對(duì)你有所幫助。

風(fēng)景園林專業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好——新西蘭

新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)景觀建筑（園林設(shè)計(jì)）學(xué)專業(yè)，惠靈頓大學(xué)提供景觀建筑學(xué)碩士(MLA)學(xué)位，最大限度地提高你的內(nèi)外建筑環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。園林設(shè)計(jì)專業(yè)課程將幫助你解決環(huán)境，社會(huì)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)和文化意義，設(shè)計(jì)和決策的影響。通過一系列的概念設(shè)計(jì)方案，測(cè)試和反思，提煉和表現(xiàn)，你將學(xué)會(huì)基于你的設(shè)計(jì)的研究論文。掌握這些技能和使用它們。

林肯大學(xué)園林建筑學(xué)學(xué)士學(xué)制四年。林肯大學(xué)園林建筑學(xué)院是新西蘭最早成立的學(xué)院，其教職人員是獲得國(guó)際認(rèn)可的學(xué)術(shù)人員。林肯大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)獲得了新西蘭園林建筑協(xié)會(huì)的認(rèn)可，這意味著學(xué)生畢業(yè)之后有資格注冊(cè)成為職業(yè)園林建筑師，可在新西蘭、澳洲以及其他國(guó)家工作。

園藝科學(xué)將水果的生產(chǎn)、鮮花的銷售、蔬菜的食用及觀賞植物的改進(jìn)與藝術(shù)、科學(xué)和商業(yè)緊密結(jié)合，使得該行業(yè)涉及各類產(chǎn)品，服務(wù)遍及全球，具有廣泛性和多樣性。

風(fēng)景園林專業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好——美國(guó)

美國(guó)大學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀(jì)90年代，根據(jù)美國(guó)園林景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)(ASLA，由景觀設(shè)計(jì)師成立的團(tuán)體)的統(tǒng)計(jì)，到目前為止美國(guó)已經(jīng)有近四十個(gè)州擁有受到認(rèn)證的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)課程。

由于此專業(yè)目前在美國(guó)的需求增加，此專業(yè)的招生人數(shù)也日趨上升，逐漸成為留學(xué)美國(guó)的一個(gè)熱門專業(yè)。

美國(guó)大學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的研究方向包括設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)理論、生態(tài)、歷史等。超過80%的學(xué)校課程設(shè)置偏重于設(shè)計(jì)和生態(tài)，這同時(shí)也是大部分學(xué)生首選的兩個(gè)方向。到目前為止，美國(guó)有60多個(gè)個(gè)學(xué)校的近80個(gè)景觀園林設(shè)計(jì)專業(yè)。

園林景觀專業(yè)專業(yè)課程：培養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)技能的設(shè)計(jì)類課程(Studio)；關(guān)于景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(huì)(Lectures and Seminars);獨(dú)立的研究，并完成論文?？傮w上是偏重于設(shè)計(jì)的。

風(fēng)景園林專業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好——澳大利亞

澳大利亞景觀園林專業(yè)又稱為園林設(shè)計(jì)，該專業(yè)設(shè)有本科課程、研究生證書及文憑課程、碩士研究類課程等，選擇面相當(dāng)廣。而且，澳大利亞的藝術(shù)院校在課程設(shè)置、授課方式和教學(xué)理念等方面都很有特點(diǎn)，尤其注重培養(yǎng)和開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

澳大利亞的藝術(shù)教育個(gè)性獨(dú)特，而且澳大利亞是英語國(guó)家，比起歐洲國(guó)家來中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論課程時(shí)更容易溝通。澳大利亞的留學(xué)簽證申請(qǐng)相對(duì)容易，留學(xué)費(fèi)用相比歐洲等其他國(guó)家較低。

澳大利亞是移民國(guó)家，豐富的移民文化使澳大利亞的藝術(shù)氛圍濃厚而獨(dú)特，融合東西方文化，多元化發(fā)展，富有活力與創(chuàng)造力。這樣的藝術(shù)氛圍，有利于學(xué)生充分挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的天賦，不斷激發(fā)創(chuàng)作靈感。對(duì)來自中國(guó)的學(xué)生來說，澳大利亞的藝術(shù)作品更具現(xiàn)代感和亞洲感。

風(fēng)景園林專業(yè)主要培養(yǎng)具有園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程設(shè)計(jì)及園林植物種植設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的基本知識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)藝術(shù)理論、設(shè)計(jì)理論進(jìn)行風(fēng)景園林藝術(shù)設(shè)計(jì)及表達(dá)、園林施工與組織管理、風(fēng)景名勝區(qū)及城市各類綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

以上就是小編對(duì)于景觀設(shè)計(jì)和風(fēng)景園林問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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