大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于數(shù)學(xué)如何圈關(guān)鍵詞的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、數(shù)學(xué)審題訓(xùn)練方法

• 2、高考時可以在試卷（不是答題卷）上圈點勾畫關(guān)鍵詞么？比如數(shù)學(xué)試卷上重要的數(shù)據(jù)限制條件，平時練習(xí)習(xí)慣了

• 3、高考數(shù)學(xué)題一看某大題你會想到那些怎樣快速從題中提取關(guān)鍵詞讓它容易做是書本上的知識點嗎還是課外補充的

• 4、小學(xué)提高數(shù)學(xué)成績的措施

一、數(shù)學(xué)審題訓(xùn)練方法

實際上也很好分辨這個問題——如果孩子只是偶爾出現(xiàn)這種計算錯誤，那么我們可以認(rèn)為是粗心或者馬虎的問題導(dǎo)致的，但是如果孩子幾乎每次考試都有這種問題出現(xiàn)或者大部分考試的時候都會出現(xiàn)，那么這絕對就不是粗心、馬虎問題了。而且計算能力不過關(guān)的問題。

計算能力的問題處理起來還是比較容易的，做多練習(xí)、多總結(jié)易錯點，然后再進(jìn)行針對性的練習(xí)，一般來說只要堅持去做，兩三個月下來就會有非常明顯的改進(jìn)。

審題的問題卻是一個如果不及時糾正、提高則會持續(xù)很多年都難以改進(jìn)的問題。

而審題主要容易出現(xiàn)的幾個問題在于：

1、讀不懂題目

讀不懂題目的原因一般來說有兩種：

第一種是因為學(xué)的不夠好，屬于真的不會做的那種，這種情況就不要談什么“審題”問題了，先去把基礎(chǔ)補補在說；

第二種則是因為遇到的題目太過新穎，以前沒有見過。這種情況其實還是比較常見的，這根數(shù)學(xué)的科目有幾大的關(guān)系，如果有人學(xué)過奧數(shù)的話會知道，同一個知識點可以出出來很多非常難的題目。而一般的考試是不會出那么難的題，肯定還是在考察基礎(chǔ)知識的靈活運用能力。

所以這個時候一定不要慌，把其他題目都解決掉之后再回過頭來思考一下這種題。

第一步：一句一句的讀題目，并且思考這句話給出了怎樣的信息；

第二步：至少重復(fù)2-3遍第一步；

第三步：分析給出的條件和要求求的問題之間存在怎樣的聯(lián)系。例如是否缺少一些條件，而這些條件通過已知是否能夠推導(dǎo)出來；再比如是否要通過已知推導(dǎo)出一個結(jié)論然后根據(jù)這個結(jié)論再來解這道題……

第四部：能寫多少寫多少……

2、漏了條件或者具有較強的思維定勢

這是審題出問題比較多的地方，有些孩子一看題目覺得“似曾相識”，然后馬上就開始動筆甚至直接套用，結(jié)果做著做著發(fā)現(xiàn)做不下去了，然后重新去看題目的時候發(fā)現(xiàn)漏了一些條件，然后就會因為心煩氣躁、時間緊迫等等問題影響整個人的答題效率。

還有就是有的孩子會習(xí)慣性地把題目給“改了”——孩子一看題馬上就想到了“這題以前做過”，然后就想當(dāng)然的把題“改成”了另外一道題，甚至有時候還會出現(xiàn)了等做完題之后發(fā)現(xiàn)題目壓根不是要求求出他做出來的結(jié)果。

3、基礎(chǔ)概念掌握不扎實

這些問題對于一些成績一般的孩子而言是非常常見的表現(xiàn)，因為對基本概念的理解不深，所以當(dāng)題目稍微的繞一些的時候，孩子就不能夠理解題目考察的到底是什么，自然也就不可能找到解決的辦法。

改進(jìn)的辦法

具體問題還需要具體解決，例如孩子是概念掌握不好的情況、基礎(chǔ)知識掌握不夠好的情況，那么這時候首先要做的還是應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的補習(xí)，而不是糾結(jié)于做題。

如果是孩子純粹的審題問題，那么日常可以從如下幾點進(jìn)行訓(xùn)練或者注意：

1、加強日常的錯題糾錯

對于錯題糾錯的本身就是一種提高，而在糾錯的過程中一定還是需要重新審題的，這個時候的審題其實是非常容易反思到“為什么錯了”或者“為什么不會”這些問題的，很顯然，堅持這樣的練習(xí)孩子們自然就會提高后面審題的效率，減少重復(fù)出錯的問題。

2、用“筆”審題

如果孩子不是那種看一眼或者看幾眼就能夠把整道題目的思路、解答方法等等在腦子里就規(guī)劃出來了的話，那么就用筆來輔助自己去完成審題工作。

用筆指著每一個字去審題，可以圈出關(guān)鍵詞（如果考試有要求不允許做標(biāo)記，可以換成鉛筆）

，如果有必要，一定要進(jìn)行“畫圖”或者重點標(biāo)記等方式進(jìn)行分析題目。

3、堅持“說題”練習(xí)

這個“說題”可以分兩種情況：

第一個是直接把整到題目（例如錯題）從讀題到分析題目再到解答方法的選擇和解答過程，都將給父母聽。這個非常適合小低年級的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

第二個是純粹的讀題，即看完題目之后孩子要自己去分析，例如孩子需要得出幾個信息：題目考察的是什么、給出了那些條件、可以選用的方法、做這道題需要注意的問題是什么（例如陷阱在哪、易錯點在哪等等。

二、高考時可以在試卷（不是答題卷）上圈點勾畫關(guān)鍵詞么？比如數(shù)學(xué)試卷上重要的數(shù)據(jù)限制條件，平時練習(xí)習(xí)慣了

這個隨便，在試卷上可以畫的，也可以寫字，但是答題卡上千萬不能寫，要保持清潔，不能弄破弄皺和折疊。 收卷的時候，所有發(fā)給你的試卷都要收回，包括演算紙，任何試卷不得帶出考場。

寫字了也沒事，反正收回去也是當(dāng)廢紙銷毀了。

望采納。

三、高考數(shù)學(xué)題一看某大題你會想到那些怎樣快速從題中提取關(guān)鍵詞讓它容易做是書本上的知識點嗎還是課外補充的

選擇題和填空題比較簡單、可以使用特殊法~~高考大題除了最后壓軸題外其他大題都是比較容易做的，知識點都是書本上的~~重點是要掌握，平時多做題目就會有感覺的~~

四、小學(xué)提高數(shù)學(xué)成績的措施

1.練習(xí)口算，這個絕對是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，口算好不一定能拿高分，但是口算不好一定拿不了高分。

2.做題數(shù)量。數(shù)學(xué)從某種程度來說，很需要各種形式的練習(xí)，特別是解決問題的練習(xí)。這個做題也是有技巧的，這個我不多說。但是不同形式的練習(xí)與鞏固絕對重要。以及，如果基礎(chǔ)不錯，就要多做難題，開拓思維。

3.做題習(xí)慣。做題習(xí)慣的好壞最終會導(dǎo)致分差，特別是有些人讀題不仔細(xì)，題目自然做不對。圈關(guān)鍵詞與檢查都是所有學(xué)科通用的。

以上就是關(guān)于數(shù)學(xué)如何圈關(guān)鍵詞相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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