大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于陜西私人花園景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、樓盤的庭院設(shè)計屬于哪個專業(yè)

• 2、園林專業(yè)都是學(xué)什么的呀

• 3、全球15大景觀設(shè)計公司

• 4、請問中國的景觀企業(yè)怎么參與ASLA獎？

一、樓盤的庭院設(shè)計屬于哪個專業(yè)

林園專業(yè)，我是河南農(nóng)大的，我們學(xué)校的林園專業(yè)就是做林園景觀設(shè)計的，我看見過他們做模型和設(shè)計圖。

你也可以問問你的班主任呀。

二、園林專業(yè)都是學(xué)什么的呀

園林技術(shù)專業(yè)的課程有什么，實踐課的內(nèi)容包括什么？

園林專業(yè)有兩個方向，園林植物方向和園林設(shè)計方向，其中園林植物和園藝專業(yè)的觀賞園藝方向比較相似，園林設(shè)計方向和風(fēng)景園林方向比較相似，這就決定了這個專業(yè)的尷尬地位，

在大一大二的時候，兩個方向的基礎(chǔ)知識都要學(xué)，因此學(xué)的東西比較雜，要想學(xué)好的話還是要花一點時間的，主要學(xué)習(xí)的課程如下：

1）數(shù)學(xué)、政治、英語，園林樹木學(xué)，園林植物學(xué)，還有各種繪畫和設(shè)計基礎(chǔ)課程，總之學(xué)的東西很多，涉及到植物和設(shè)計兩方面的內(nèi)容，此外還有一些大學(xué)必修的課程和一些通識課程；總之，園林專業(yè)的學(xué)生在分方向之前還是比較辛苦的，學(xué)習(xí)壓力還是比較大的；

2）大三分方向以后，不同方向的同學(xué)課程差異就比較大了，園林植物方向的同學(xué)會認(rèn)很多的植物，并記住不同植物的拉丁文，園林設(shè)計方向的同學(xué)會花更多的時間在畫畫上，俗稱“園林狗”，一天到晚泡在畫室，因為圖是在是太多了，慢一慢就畫不完啦；

3）大四大家基本上沒有什么課程了，都在準(zhǔn)備保研或者考研；

園林專業(yè)的實踐課還是很豐富的，即可以去基地或者公園認(rèn)很多的植物，也可以到景區(qū)或者山里。古鎮(zhèn)寫生：

1） 園林植物和樹木的識別，對園林植物和樹木有基本的認(rèn)識是做園林設(shè)計的基礎(chǔ)，是一門重要的基本功，老師會帶著大家去植物園，公園，認(rèn)各種各樣的植物；

2） 在學(xué)校里或者景區(qū)、古鎮(zhèn)寫生，是園林專業(yè)重要的實踐課，在這個過程中大家會對園林設(shè)計以后更加深刻的理解。

三、全球15大景觀設(shè)計公司

全球15大景觀設(shè)計公司

景觀設(shè)計是經(jīng)常被人忽視的專業(yè)，但是作為景觀設(shè)計人卻不能不關(guān)注自己行業(yè)的發(fā)展，下面這全球15大景觀設(shè)計公司，你都知道嗎?

Balmori Associates事務(wù)所

Balmori Associates事務(wù)所成立于1990年，是紐約市的一家城市和景觀設(shè)計事務(wù)所

Balmori Associates事務(wù)所獲得廣泛贊譽是因其景觀與建筑的創(chuàng)意性融合，并利用研究和合作打破自然與結(jié)構(gòu)之間的界限。該事務(wù)所堅持在其項目中建造“綠色基礎(chǔ)設(shè)施”——產(chǎn)生社區(qū)互動并顯示人工和自然協(xié)作的設(shè)計，如公園、開放空間或休閑區(qū)。最近的項目包括郭瓦納斯運河上的GrowOnUs漂浮景觀以及與OMA 事務(wù)所合作的Rebuild by Design項目Hoboken: Resist, Delay, Store, Discharge。

Gustafson Guthrie Nichol(GGN)事務(wù)所

該事務(wù)所創(chuàng)辦于1999年，位于西雅圖，共有45位員工——都是精通景觀設(shè)計、建筑、藝術(shù)、工程和生態(tài)的專業(yè)人士。GGN事務(wù)所為客戶提供復(fù)雜的城市背景下高效利用、景觀造型方面的技術(shù)。該事務(wù)所會深入研究每個區(qū)域的歷史、生態(tài)、社區(qū)文化以及不同規(guī)模和類型的區(qū)別，從校園和主體規(guī)劃方案到裝置多個方面。其著名的項目包括非裔美國人歷史和文化國家博物館、千禧公園的盧瑞公園以及比爾與美琳達•蓋茨基金會園區(qū)。

Hood Design事務(wù)所

Hood Design事務(wù)所創(chuàng)建于1992年，專于營造人們生活、工作、游玩的動態(tài)、文化環(huán)境。該事務(wù)所尋求融入城市景觀，讓居民能夠在這里共享文化、社會和經(jīng)濟資源，這些多維背景為社區(qū)再發(fā)展和復(fù)興問題建立了強大的信心。這個加利福尼亞事務(wù)所具有25多年的歷史，其項目備受贊譽，如Splash Pad公園和與Herzog & de Meuron事務(wù)所合作的de Young博物館。

James Corner Field Operations(JCFO)事務(wù)所

該事務(wù)所在紐約和倫敦都有辦公室，以其創(chuàng)意性、現(xiàn)代化設(shè)計干預(yù)措施而聞名，覆蓋多種項目類型和規(guī)模，從大型城市規(guī)劃到復(fù)雜的后工業(yè)區(qū)修復(fù)。該事務(wù)所致力于多樣化、動態(tài)的公共區(qū)域設(shè)計，追求人與自然共存。其最著名的項目包括高線公園、Freshkills公園和伊麗莎白女王奧運公園。

Martha Schwartz Partners事務(wù)所

該事務(wù)所位于倫敦，具有35多年設(shè)計花園、廣場、公園、機構(gòu)加企業(yè)景觀和公共裝置的經(jīng)驗。該事務(wù)所本身位于景觀、公共藝術(shù)和城鎮(zhèn)化交界處，象征其城市景觀將成為人工和自然環(huán)境協(xié)同發(fā)展的平臺。MSP的跨學(xué)科員工與城市建設(shè)者合作構(gòu)思和實施遵循環(huán)境、經(jīng)濟、社會和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展原則的項目。該事務(wù)所在合作項目中，獲得了在復(fù)雜的城市、社會背景下參與各種類型和規(guī)模項目的機會。著名的項目包括Dublin Docklands、英國曼徹斯特交易廣場和亞利桑那州梅沙市藝術(shù)中心。

!melk事務(wù)所

!melk事務(wù)所創(chuàng)辦于2010年，是紐約一家城市設(shè)計和景觀設(shè)計公司。該事務(wù)所建造了各種各樣的國際項目，在項目構(gòu)思、細化和實施階段具有長達20多年的項目。其公園和濱水項目的指導(dǎo)原則是擁抱每個社會、政治和經(jīng)濟挑戰(zhàn)，將這些作為生產(chǎn)區(qū)域特色和尋求解決措施的動力。該事務(wù)所的優(yōu)點是其創(chuàng)意性方法，包括研究、先進的技術(shù)、對細節(jié)和質(zhì)量的關(guān)注，還有其收益和膽量。主要的項目：“The Park”、與Studio Libeskind 事務(wù)所合作的Kodrina建筑群主體規(guī)劃方案以及與West 8事務(wù)所合作的總督島公園。

Mia Lehrer+Associates事務(wù)所

Mia Lehrer+Associates事務(wù)所位于加利福尼亞州洛杉磯，是一個能提供全方位服務(wù)的國際景觀設(shè)計事務(wù)所，參與了各種各樣的公共和私人項目。從大型城市公園和社區(qū)再發(fā)展到私人花園空間，MLA事務(wù)所高度重視每個項目的整體性、公眾參與以及創(chuàng)意方法。該事務(wù)所的設(shè)計干預(yù)措施就是培養(yǎng)豐富、層次化的經(jīng)驗，使用自然和人工元素的體驗性以及材料的短暫性。MLA的'一些項目反映了其雄厚的專業(yè)技術(shù)知識和獨創(chuàng)性，如洛杉磯河和好萊塢公園主體規(guī)劃方案以及道奇體育場。

Michael Van Valkenburgh Associates事務(wù)所

Michael Van Valkenburgh Associates事務(wù)所總共有80個人，進行了各種類型和規(guī)模的項目，從大型公共公園和大學(xué)校園到個人花園和私人景觀。該跨學(xué)科事務(wù)所的指導(dǎo)原則是建造動態(tài)景觀和社區(qū)，個性突出，增強日常體驗、豐富日常生活。MVVA事務(wù)所的工作室很注重高質(zhì)量規(guī)劃、環(huán)境性能、財政資源和技術(shù)創(chuàng)新。該事務(wù)所的突出項目是布魯克林大橋公園和淚珠公園。

Michel Desvigne Paysagiste事務(wù)所

該事務(wù)所創(chuàng)辦于1988年，合作進行重大項目較多，如與Herzog & de Meuron事務(wù)所合作設(shè)計的明尼阿波里斯市沃克藝術(shù)中心以及與Norman Foster事務(wù)所和REX/OMA事務(wù)所合作的達拉斯表演藝術(shù)中心。該事務(wù)所的優(yōu)點是城市區(qū)域的農(nóng)業(yè)美學(xué)和方法設(shè)計。MDP事務(wù)所更喜歡引入靈活的框架和種植策略，建造出多樣化、不可預(yù)測的密度和圖形，不像如今已風(fēng)靡的修剪、規(guī)范化空間。通過這個方法，MDP事務(wù)所的項目利用時間和繼承性(植被生長、季節(jié)性變化的短暫體驗)，實現(xiàn)了許多預(yù)期和可能性目標(biāo)。

Mikyoung Kim Design事務(wù)所

這個具有20年歷史的事務(wù)所主要是美洲和亞洲的項目，因其文化敏感性景觀而聞名，解決共同的人類體驗和環(huán)境問題。該事務(wù)所通過層次化、多年齡層的市民體驗活躍和療養(yǎng)類公共區(qū)域，深入了解材料和技術(shù)的詳細內(nèi)容并完成設(shè)計。MKD事務(wù)所的美術(shù)和音樂背景可以幫其雕琢設(shè)計，模糊景觀設(shè)計與環(huán)境藝術(shù)之間的界限。各種景觀設(shè)計(從游樂場到公園和主體規(guī)劃方案)都須深入了解水利和照明以及全息技術(shù)，如ChonGae運河修復(fù)項目。

OLIN事務(wù)所

OLIN事務(wù)所在費城和洛杉磯都有辦公室，通過景觀設(shè)計、城市設(shè)計和規(guī)劃產(chǎn)生積極影響。該事務(wù)所利用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯?、分析和最新的設(shè)計程序，吸收該區(qū)域及其社區(qū)的本質(zhì)，藝術(shù)性地改造其項目，如城市區(qū)、校園、市民公園和生態(tài)系統(tǒng)。該事務(wù)所最近的項目包括與OMA事務(wù)所合作的第11街橋公園項目、布萊恩公園修復(fù)項目和華盛頓紀(jì)念碑的森林劇院。

Sasaki Associates事務(wù)所

Sasaki事務(wù)所由佐佐木英夫創(chuàng)建于1953年，總共有270位員工，提供景觀設(shè)計、建筑、市政工程、城市規(guī)劃和城市設(shè)計、圖形設(shè)計以及品牌和數(shù)據(jù)科學(xué)方面的高質(zhì)量服務(wù)。該事務(wù)所的核心原則是“我們的建筑將改變生活”，聚焦整體、內(nèi)部聯(lián)系的框架和視野，營造運行中的城市和校園環(huán)境。其備受矚目的項目有芝加哥濱河道和林肯紀(jì)念景觀。

SCAPE/Landscape Architecture事務(wù)所

該事務(wù)所是紐約的一家景觀設(shè)計和城市設(shè)計公司，將自然循環(huán)和系統(tǒng)融入到其眾多項目當(dāng)中，解決再生性基礎(chǔ)設(shè)施和公共景觀問題。項目規(guī)模各不相同，從區(qū)域生態(tài)方案到城市口袋公園，綜合該事務(wù)所及其合作商的各種技術(shù)完成方案。SCAPE事務(wù)所大膽地讓社區(qū)和利益相關(guān)者參與其中，將其構(gòu)思轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實景觀，將社區(qū)與現(xiàn)在和未來的棲息地重新結(jié)合起來。著名的項目：現(xiàn)代藝術(shù)博物館的Oyster-Tecture和Living Breakwaters項目。

West 8事務(wù)所

這個景觀設(shè)計和城市設(shè)計事務(wù)所創(chuàng)建于1987年，在鹿特丹、紐約和布魯塞爾都有辦公室。West 8事務(wù)所是一個國際團隊，包括70多個建筑師、景觀設(shè)計師、城市設(shè)計師和工業(yè)工程師，解決復(fù)雜項目的經(jīng)驗豐富，包括大尺度城市主體規(guī)劃和設(shè)計、濱水景觀、公園和廣場。West 8事務(wù)所將荷蘭和景觀遺產(chǎn)結(jié)合起來，應(yīng)用基于實用和必需的設(shè)計邏輯，建造能解決雨洪管理問題、人口增長以及增強文化認(rèn)同性的景觀。主要的項目包括總督島公園、Schouwburgplein公共廣場和多倫多濱水區(qū)的4個WaveDecks。

土人設(shè)計

土人設(shè)計的作品極富創(chuàng)意，兼顧環(huán)境和文化意義，廣受國際贊譽，公司現(xiàn)有員工600多名，業(yè)務(wù)包含了景觀、建筑、城市規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計等多方面。土人設(shè)計秉承“天人合一”的理念，僅在中國，就已完成了1000余個項目，遍布300多個生態(tài)城市。其主要項目包括紅飄帶湯河公園、26公頃的金華燕尾洲公園以及上海后灘公園。

四、請問中國的景觀企業(yè)怎么參與ASLA獎？

作者：林墨

鏈接：https://www.zhihu.com/question/23465019/answer/24970869

來源：知乎

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1、 ASLA STUDENT AWARDS（ASLA學(xué)生獎）的基本概況

美國風(fēng)景園林師協(xié)會ASLA（American Society of Landscape Architects）成立于1899年，是一個具有100多年歷史的世界性專業(yè)協(xié)會。由最初的11個會員，發(fā)展到目前擁有專業(yè)會員17000多人和48個分會，它代表了全美50個州和全世界42個國家的風(fēng)景園林設(shè)計師。

ASLA學(xué)生獎（ASLA STUDENT AWARDS）是由ASLA主辦的一個國際范圍的學(xué)生競賽，起源于2004年,以獎勵在風(fēng)景園林設(shè)計領(lǐng)域有探索和創(chuàng)新精神的在校學(xué)生（包括本科生和研究生）。在美國本土以及世界各地，ASLA學(xué)生獎已經(jīng)作為專業(yè)判定的一個標(biāo)準(zhǔn)而被廣泛關(guān)注并得到一致的認(rèn)可。

2、ASLA學(xué)生獎的獎項分類及設(shè)置

2004年，第一屆ASLA學(xué)生獎分為設(shè)計和研究兩大類別，下分本科生和研究生類，以區(qū)別對待，再下又細分為個人和團隊類。此外還設(shè)置了將風(fēng)景園林設(shè)計學(xué)作為第二專業(yè)的研究獎項。各類別均設(shè)有一等獎以及特別嘉獎兩類獎項。

2005-2009年，ASLA學(xué)生競賽的獎項分類逐漸穩(wěn)定，主要分為綜合設(shè)計類(General Design)、住區(qū)設(shè)計類 （Residential Design）、分析和規(guī)劃類 （Analysis and Planning）、研究類 (Research)、交流類（Communications）、學(xué)生社區(qū)服務(wù)類 （The Student Community Service Award）、學(xué)生團隊合作類 （Student Collaboration）7個大類，每個類別設(shè)置一個杰出獎（Award of Excellence）和若干榮譽獎（Honor Awards）。當(dāng)然每年的獎項設(shè)置都會因作品內(nèi)容和質(zhì)量而有一定的變動。

區(qū)別于ASLA專業(yè)獎的評審制度，其學(xué)生獎沒有硬性要求項目是否已建成。

以下是具體的ASLA學(xué)生獎的獎項分類：

（1）綜合設(shè)計類 General Design

要求：風(fēng)景園林設(shè)計作品或城市設(shè)計作品

類型：包括公共的，機構(gòu)的，或私人的各種形式的風(fēng)景園林設(shè)計項目；歷史保護，可持續(xù)性設(shè)計，交通和基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計；大地藝術(shù)或裝置藝術(shù)，室內(nèi)風(fēng)景園林設(shè)計等。

評審：評審團將就設(shè)計和實施的品質(zhì)，設(shè)計文本和其對當(dāng)?shù)鼗騾^(qū)域特色的表達，對周圍環(huán)境的可持續(xù)性和敏感度，以及設(shè)計作品對業(yè)主和其它設(shè)計者的示范性價值來對作品進行評估。

獎項：一個杰出獎（Award of Excellence）；若干榮譽獎（Honor Awards）

（2）住區(qū)設(shè)計類 Residential Design

與《Garden Design》雜志合作

要求：針對住宅區(qū)的風(fēng)景園林設(shè)計，尺度范圍不限，從小尺度的花園到大型的私人土地

類型：單個或多個家庭的住宅區(qū)項目；家庭娛樂休閑的活動區(qū)域；可持續(xù)性風(fēng)景園林的運用；本土風(fēng)景園林；新構(gòu)造及修復(fù)項目；歷史性保護、恢復(fù)、改造項目；經(jīng)濟上可承擔(dān)的風(fēng)景園林概念和創(chuàng)新；小型場所的開發(fā)；私人花園；屋頂花園等。

評審：評審團將就設(shè)計和實施的品質(zhì)，設(shè)計文本和其對當(dāng)?shù)鼗騾^(qū)域特色的表達；對周圍環(huán)境的可持續(xù)性和敏感度，以及設(shè)計作品對業(yè)主和其它設(shè)計者的示范性價值來對作品進行評估。

獎項：一個杰出獎（Award of Excellence）；若干榮譽獎（Honor Awards）

（3）分析和規(guī)劃類 Analysis and Planning

要求：針對風(fēng)景園林設(shè)計的指導(dǎo)和評估的多種專業(yè)研究方法

類型：城市，城郊，鄉(xiāng)村，或地區(qū)規(guī)劃的發(fā)展方針；交通規(guī)劃，城鎮(zhèn)規(guī)劃，校園規(guī)劃，舊區(qū)更新和復(fù)興的規(guī)劃；與法規(guī)政策實施和維護管理相關(guān)的環(huán)境規(guī)劃；自然資源的保護和維護。歷史性保留區(qū)的規(guī)劃等。

評審：評審團將就設(shè)計和實施的品質(zhì)，設(shè)計文本和其對當(dāng)?shù)鼗騾^(qū)域特色的表達；對周圍環(huán)境的可持續(xù)性和敏感度，以及設(shè)計作品對業(yè)主和其它設(shè)計者的示范性價值來對作品進行評估。

獎項：一個杰出獎（Award of Excellence）；若干榮譽獎（Honor Awards）

（4）研究類 Research

要求：通過鑒別和調(diào)查風(fēng)景園林設(shè)計所面對的挑戰(zhàn)，提供對促進專業(yè)發(fā)展的研究成果。

類型：對與風(fēng)景園林設(shè)計實踐和教育相關(guān)的理論，技術(shù)和材料的調(diào)查；評估社會，生態(tài)，環(huán)境等方面對風(fēng)景園林設(shè)計的影響；研究風(fēng)景園林設(shè)計與法律、教育、公共健康和安全、或公共政策的關(guān)系；對歷史性項目、設(shè)計場所、人文風(fēng)景園林、個人設(shè)計師和設(shè)計遺產(chǎn)等進行的調(diào)查等。

評審：評審團將就構(gòu)建研究的結(jié)構(gòu)，文本和研究的來源，提出質(zhì)詢的理論根據(jù)，調(diào)查的結(jié)果和研究成果對該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)價值進行評估。

獎項：一個杰出獎（Award of Excellence）；若干榮譽獎（Honor Awards）

（5）交流類 Communications

要求：在風(fēng)景園林設(shè)計作品，技術(shù)，工藝，歷史或理論等方面，與受眾的交流成就。以及它們對于受眾的學(xué)術(shù)價值。

類型：平面媒體，電影，視頻，音頻；在線交流平臺，展示設(shè)計等；對學(xué)生來說，設(shè)計作品的展示也可歸入此類。

評審：評審團將衡量信息傳遞的有效性，在可達性和分布性方面的創(chuàng)新，及其對受眾的價值。

獎項：一個杰出獎（Award of Excellence）；若干榮譽獎（Honor Awards）

（6）學(xué)生社區(qū)服務(wù)類 The Student Community Service Award

要求：由學(xué)生向公眾提供的關(guān)于風(fēng)景園林設(shè)計價值的實例和理論的公益性質(zhì)的服務(wù)。

類型：學(xué)生個人或?qū)W生團體提供的基于社區(qū)的宣傳或公共服務(wù)；公共教育的發(fā)展項目；在當(dāng)?shù)亟M織或ASLA學(xué)生宣傳活動中的佼佼者等等。

評審：評審團將就服務(wù)在改善社區(qū)環(huán)境和提高生活質(zhì)量上的效果，和對其它社區(qū)，學(xué)生和專業(yè)人士的范例性價值進行評估。

獎項：學(xué)生獎項評審團在該類別，將選擇一個組織和一名個人作為獲獎?wù)摺?/p>

（7）學(xué)生團隊合作類 Student Collaboration

要求：風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)的學(xué)生與其它相關(guān)專業(yè)的學(xué)生（包括其它設(shè)計領(lǐng)域，商業(yè)，自然科學(xué)和社會科學(xué)的學(xué)生）合作的工作。

類型：風(fēng)景園林設(shè)計的學(xué)生在風(fēng)景園林設(shè)計，住區(qū)設(shè)計，分析和規(guī)劃，研究，和交流方面與其它相關(guān)專業(yè)和不同專業(yè)的學(xué)生（包括其它設(shè)計領(lǐng)域，商業(yè)，自然科學(xué)和社會科學(xué)的學(xué)生）進行的合作項目都是在評選范圍之內(nèi)的。

評審：提交的作品必須是團隊完成的項目，并且每個團隊中至少要有一名風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)學(xué)生。

獎項：一個杰出獎（Award of Excellence）；若干榮譽獎（Honor Awards）

3、ASLA學(xué)生獎的量化統(tǒng)計（由于04年與05年之后的獎項劃分方式不同，故此統(tǒng)計不包括04年的競賽數(shù)據(jù)）

為了便于研究，筆者將ASLA學(xué)生獎六年間的各獎項以數(shù)據(jù)形式統(tǒng)計起來，希望它能以一個更直白、清晰的方式出現(xiàn)在我們眼前。

在2004-2009年的6年間，ASLA學(xué)生獎的獎項共授予給150個設(shè)計個人（團隊）。獲獎學(xué)生來自美國、加拿大、西班牙、以色列、伊朗、瑞士、中國、韓國等國的學(xué)校（學(xué)院）。其中美國占絕大多數(shù)的獲獎份額，126份作品占獲獎總數(shù)的84%。包括美國本土各個地區(qū)，有紐約、華盛頓、洛杉磯這樣的大城市，有堪薩斯、科羅拉多這樣的內(nèi)陸地區(qū)，也有弗吉尼亞、加利福尼亞這樣的沿海地區(qū)。其中賓夕法尼亞大學(xué)、加州州立理工大學(xué)和哈佛大學(xué)以16次、11次、10次分列學(xué)校獲獎次數(shù)的前三名。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，獲獎的150份作品中，綜合設(shè)計類和分析規(guī)劃類所占比例最大，分別為29和27份，占所有作品的21.8%和20.3%。

筆者將所有獲獎作品按來源地劃分為3個地區(qū)：美國本土、其他西方國家、亞洲國家。雖然美國本土作品占獲獎作品的絕大多數(shù)，但不可忽略的是，從2004第一屆ASLA學(xué)生獎開始，就能看到來自世界各個地區(qū)的獲獎學(xué)生。尤其是最近的兩年，越來越多的非美國面孔出現(xiàn)在獲獎名單上，這說明ASLA學(xué)生獎在自身全球化的同時，也得到了來自更多地區(qū)的認(rèn)可。

4、獲獎作品熱點話題

總結(jié)ASLA學(xué)生獎6年間所有作品所涉及的話題類型，大多數(shù)圍繞著以下幾個熱點：河道治理、城市發(fā)展、生態(tài)治理、廢棄地改造、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。從中也可以反映出當(dāng)下風(fēng)景園林設(shè)計的熱點以及社會關(guān)注的問題。下表是筆者統(tǒng)計的各熱點話題在6年競賽作品中出現(xiàn)的次數(shù)。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，生態(tài)治理是風(fēng)景園林行業(yè)長期以來一直給予充分關(guān)注的話題。近些年，隨著城市化進程的加速，城市發(fā)展當(dāng)中出現(xiàn)的問題也得到了越來越多的關(guān)注，伴隨其產(chǎn)生的城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的問題自然也越來越突出。

5、評委及評審機制

ASLA學(xué)生獎的評委由一支不到10人的團隊組成。他們來自高校、專業(yè)設(shè)計公司、媒體等，都是享有盛名的風(fēng)景園林從業(yè)者。評委的權(quán)威性保證了ASLA學(xué)生獎結(jié)果的專業(yè)和合理。

ASLA學(xué)生獎的評審過程是保密的。換言之．每一個參加評選的項目和設(shè)計團隊的身份在評審過程中對評委都是保密的。評委會利用3天的時間進行密集討論以決定評審的方式及標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)評委判斷出哪些項目很出眾的時候，他們并不知道獲獎?wù)呙?。在評審工作結(jié)束幾個星期之后評委才會得知。獲獎?wù)邥扔谠u委知悉他們獲獎的消息。由此可見，誠實、公正對于ASLA評獎來說是至關(guān)重要的。

以上就是小編對于陜西私人花園景觀設(shè)計問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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