大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于體制內(nèi)寫作能力的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 如何提高公文寫作能力？
• 如何快速提升自己公文寫作水平
• 體制內(nèi)看重哪些技能？除了文筆好，還有什么也很重要？
• 在體制內(nèi)工作，要如何才能提高自己的寫材料水平？

如何提高公文寫作能力？

文字功底扎實，能靈活變通，而靈活變通的前提是你呆讀過那么多書。就是懂得舉一反三，不能今天讓你寫個通訊稿你會，明天讓你寫個通知就不會了。最主要的一點是要看領導水平和態(tài)度，一篇成功的公文，不是你寫的好就是好，是領導說好才是好。所以寫公文這種東西，這個是看書看不來，別人教不來，只能自己意會。寫公文和寫文學作品不一樣，文學作品是向內(nèi)挖掘自己，大多以”我“的視覺出發(fā)，你可以在文學作品里，各種自我，各種天馬行空，說白了在這篇文章里，你就是自己的”王“。但是公文寫作不一樣，你要向外，要看領導需要什么，聽的人需要什么，就是每個人，方方面面你都要照顧到，唯獨要忽略你自己的感受，不能帶有個人感**彩，有的時候還要違心的喊喊口號，說說漂亮話等等，沒辦法，天下公文一般污。個性太強，就那種倔脾氣，不為五斗米折腰，有點水平，又自恃清高的憤青，不要去做什么寫公文的秘書啊，助理之類的，真的不合適。一是你會覺得憋屈，二是你會很多寫不慣、看不慣。三是，你會很不開心，很不開心，很不開心。反正，我是不愛寫公文，很不愛。

如何快速提升自己公文寫作水平

一是積攢“下鍋米”
撰寫公文通常有兩條最基本的要求：“上要著天，下要著地”。著天就是知上曉上；著地就是掌握信息、立足現(xiàn)實。公文重在實用，鮮明的實用性是公文首要和最本質(zhì)的特點，也是公文的出發(fā)點和歸宿。因此，公文寫作之前，必須掌握大量的信息材料，經(jīng)過鑒別、篩選、分析、綜合，將相關的材料轉(zhuǎn)化為公文的內(nèi)容。在撰寫公文時，并不像不會寫作文的小學生，胡編亂寫，不是沒得寫就瞎編或者不寫，而是“奉命作文，代人立言”，不管你有沒有準備，有沒有什么感想，都必須按時交出所布置的公文任務。而這樣的話，如果沒有平時的積累，那么，在遇到緊急情況時，恐怕就會誤了重要的事情。俗話說“巧婦難為無米之炊”，再巧的農(nóng)婦也做不出沒有米的飯。撰寫公文也是如此，在平時必須注意積累相關資料。
1.素材的積累。公文寫作離不開素材，資料是否齊全，是否有用，關系到公文能否完成得出色。材料是進行分析的起點。徐霞客在寫游記時，進行了長距離的跋涉，去搜集資料，他走過19個省，為了親自了解真相，進行了長期的地理考察活動，最后完成了200
多萬字的游記，很多都是通過親自體驗搜集的材料整理而成的。寫自己單位的材料、上報信息，也要有這樣的精神，要長期積累和充分占有單位工作、活動情況等素材。
積累公文寫作材料，要從小處做起，養(yǎng)成善于觀察與思考的習慣，多參加會議，多閱讀上級的重要文件和領導講話，充分把握上級的相關要求，多閱讀報紙、雜志，及時了解國家相關政策與方針，多看新聞，掌握國內(nèi)外熱點消息，關注群眾的心聲，并且將自己的所見、所聞、所讀、所感都記錄下來，形成文字材料?？梢詼蕚鋵ｉT的本子，在平時將你認為有用的資料抄寫或剪輯下來，貼到或記到本子上。日積月累并且反復運用，你的小倉庫就會積攢了越來越多的“下鍋米”啦！
2.思想的積累。思想，就是指客觀存在反映于人的意識中經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結果。對于公文材料而言，思想是靈魂。大家就需要通過閱讀文件、參加會議、參觀考察、深入調(diào)查研究、親臨現(xiàn)場等多種渠道，去捕捉那瞬間閃現(xiàn)的新想法、新見解，及時記錄下來。在看書讀報時，對重要的、好的文章要進行認真思考和分析，它好在什么地方？怎樣立意？怎樣布局謀篇？怎樣開頭和結尾？有哪些不足？假如換我來寫篇文章又會是怎樣？這樣一對照思考，自己也就慢慢有提高，自己的思想倉庫也會越來越“滿”！
3．語言的積累。我們都應該知道，公文寫作中非常重視語言的積累提煉。平時要從大量報紙刊物、網(wǎng)絡和其他材料的閱讀中提煉出一些膾炙人口的名言警句和生動活潑的俗語，以及現(xiàn)代社會的一些新鮮詞匯，并且運用到公文中，這樣便會為我們的公文增加一些畫龍點睛似的亮色。當然，在面對不同對象時，加入的語言是不一樣的。撰寫不同類型的講話稿，面對群眾（口語化）和面對高層人士（不落俗套）要有所區(qū)別。有時候，經(jīng)典的語言并不是所有人都能聽懂的，要特別注意宣講的場合和對象，長期積累這些細節(jié)并分對象熟練運用語言文字。
二是學會“模仿秀”
模仿的意思是指有意無意的學習他人的言行，使自己的言行與對方相似。古人常說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。巴金曾說過，讀多了，讀熟了，常?？梢皂樋诒吵鰜恚簿吐w會了它們的好處，也就慢慢摸到文章的調(diào)子和作法了。著名作家茅盾也認為“模仿是學習的最初形式”。我們小時候?qū)W習寫字，有專門的字帖，畫畫中也有“臨摹”一詞，同樣的，在公文中，初期也是需要經(jīng)常模仿和參考。
要提高公文寫作能力，應有意識地選讀一些范文，以作借鑒。只有讀多了，讀熟了，也就能慢慢地摸到文章的調(diào)子和作法了。如，總結、報告、匯報材料的開頭，通常會用到“在×××的正確領導下”，“在×××的大力支持下”，“在×××的親自過問下”；在總結成績時，通常都會用，“取得良好的成效，得到干部群眾擁護和歡迎”，或者是“各項工作呈現(xiàn)良好態(tài)勢”等等進行歸納；以領導為主角的新聞報道，通常會有“×××領導親自到會并發(fā)表重要講話”，“×××領導不辭辛苦（根據(jù)天氣變化可相應改為“冒著大雨”、“冒著嚴寒”、“頂著烈日”等）走訪和慰問了×××”等語句；在分析問題時，一般都會用“在認真總結工作的同時，我們要清醒地看到，仍然存在一些突出的矛盾和問題”必用此語來增強危機感，類似的語句還有：“機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與困難同在”；在結尾通常都會“以更加昂揚的斗志、更加飽滿的熱情、更加務實的作風和更加勤奮的工作，推進財政各項工作再上新臺階”來鼓舞士氣，增強信心。但我們也應認識到，讀書是讀他人之書，作文是作自己之文；借鑒只是從中汲取營養(yǎng)，經(jīng)消化后成為自己的東西；而不是生搬硬套，模仿抄襲，依葫蘆畫瓢。
回想我自己寫東西的經(jīng)歷，有時候……也有時候?qū)懞煤蠼o領導看了，領導說還挺不錯的，挺像個樣子的。于是，我發(fā)現(xiàn)，原來“模仿”也是那么重要的。只有先學會模仿，有所創(chuàng)新，充實新的內(nèi)容，當然這樣的模仿并不是生搬硬套，而要靈活運用，所以說，“模仿”并不是件丟臉的事情，而是最開始的時候提高寫作水平的有效途徑。
三是勤練“手中筆”
清人唐彪在《讀書作文譜》一書中說：“諺云讀書十篇不如作一篇”, “學人只喜多讀文章,不喜多做文章;不知多讀乃藉人之功夫，多做乃切實求己功夫；其益相去遠矣。人之不樂多做者，大抵因艱難費力之故；不知艱難費力者，由于手筆不熟也。若荒疏之后作文艱難，每日一篇半篇亦無不可；漸演至熟，自然易矣”。文章非天成，妙手靠實踐，人們也常說“拳要打、字要寫”、“文貴于精，精在于練”， 天道酬勤，勤能補拙，熟能生巧。這些話很有道理，所以我們不僅要多讀,更要苦練,任何好文章都離不了苦練。文稿的寫作才能、技巧，也是從刻苦實踐中鍛煉出來的，只有多寫常練,堅持不懈，才會熟能生巧，運筆自如，真正學到本領。
當然，練習公文寫作是有一個過程的，不可能一蹴而就的。工作中，常常聽到一些人說；“我們想是想寫，就是不知道從何寫起”。筆者認為，不妨從整理會議記錄、情況反映做起，做到勤寫、多寫、長期寫。
在大量閱讀、積極模仿的基礎上，我們可以經(jīng)常試著向上級的報刊雜志、網(wǎng)站投稿，發(fā)表一些“豆腐塊”、“火柴盒”，我們不要小看了“豆腐塊”、“火柴盒”，它雖小但卻可以起到練筆的作用，堅持下去，會發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平的提高。
此外，還可以多擬一點通知、大事記、會議紀要、請示、報告等相對來說內(nèi)容單一、結構簡單、篇幅短小的文體做起，逐步向?qū)嵤┓桨?、工作?guī)劃、工作匯報、工作總結等相對重大的文體拓展，也可以先從辦法、規(guī)定、條例等相對來說規(guī)范性較強、模式化程度較高的文體學起，逐步向領導講話、調(diào)查報告、經(jīng)驗材料等非規(guī)范化、模式化的文體拓展，也可以先從自己熟悉的領域?qū)懫?，逐步向其他領域拓展，這樣可以發(fā)揮自己知識和業(yè)務方面的優(yōu)勢，增強寫作信心。
有道是：“?？葱刂杏斜?，常寫筆下生花”。通過練筆可以鍛煉我們的思維能力，開闊知識面，只要堅持勤于練筆，不怕失敗善于總結經(jīng)驗教訓，自己就會慢慢“入門”，寫作水平就一定能在“日不見長”中逐漸得到提高。
四是細搭“骨頭架”
常言：“道得人人意中語，千回百折費尋思”，在寫文章之前，必須靜觀默察，爛熟于心，凝神結想，深思熟慮，只有這樣才能把思想、材料變成系統(tǒng)的語言，把系統(tǒng)的語言變成書面文字，尤其是要從結構入手，謀篇布局、理好思路，搭好架子，就像大廈的鋼構，一二三四，然后填內(nèi)容、潤語言。
寫文章必須要提高謀篇布局的能力，更重要的是要認真鍛煉思路，加強思維活動的邏輯性、條理性的訓練。毛澤東曾說：“寫文章要講邏輯，就是要注意整篇文章、整篇講話的結構，開頭、中間、尾巴要有一種關系，要有一種內(nèi)在聯(lián)系，不要互相沖突?！敝挥袑?nèi)容經(jīng)過精心思考，對文章的謀篇布局做到胸有成竹，再動筆寫作，才能寫出結構嚴謹，邏輯性、條理性強的文章。要列好提綱，或打腹稿。前面有哪些問題，后面就有對應的解決辦法，要前后呼應。要寫總結，那么一般必須要對經(jīng)驗進行一二三四的匯總，再合理的凝練提升。
搭好架子是起草公文的一道重要工序。按提綱寫稿子，有許多好處：可以幫你組織材料；可以使你想問題更周到；免得一面寫一面想，寫時吃力不討好。列提綱，一定要在掌握領導意圖的基礎上進行。提綱列的越細致越好，不要光列大題目，還要列小題目，就連每個小題目里各寫幾層意思，哪一層意思放在哪一個題目里面，也要考慮清楚。
比較簡短的公文，可以不列提綱，但一定要打好腹稿。打腹稿，雖然不一定形成文字，但對文稿的謀篇布局也要想明白。有了好的提綱或好的腹稿，文章等于完成了一半，起草公文就會得心應手。
五是經(jīng)?！安饢|道”
拆東道是永修俗話，就是了解掌握實際情況，然后可以做到百戰(zhàn)不殆。學習公文寫作，需要根據(jù)行文意圖去琢磨下筆的具體方向、材料的寫作目的，需要達到的效果，尤其是要辨析好文體，準確使用公文文種，正確辦文擬稿，這也是掌握公文寫作的重要途徑。
怎樣辨識運用的文種呢？首先能夠區(qū)分行文的方向，依據(jù)隸屬關系來確定適用文種。例如，“請示”和“函”都有請求批準的功能，但由于行文方向不同，則要使用不同的文種。向具有隸屬關系的上級機關行文，應該用“請示”；向無隸屬關系的機關行文，應該用“函”。如，關于購置**設備的請示，**公司關于申請專項資金情況承諾的函。其次能夠區(qū)分公文功能的相同點和相異點，依據(jù)公文的具體事由來確定適用文種。例如我們常使用的“通知”文體，在向下印發(fā)、告知某些事項和要求時，我們多使用它。而“函”則是上行、下行和平行都可以運用。如果是我局向省政府報告情況、說明困難，那就只能使用函，不能使用請示文體。只有下級機關才能向上級機關使用請示或報告。
關于報告與請示，我們必須拿出來說一說。報告與請示兩種文件，因為同是上行文，人們往往分辯不清，在工作中常?；煊谩㈠e用。我們通過比較，是完全可以將兩者區(qū)別開來，區(qū)別是：第一，從性質(zhì)上看，報告是陳述性公文，是閱件；請示卻是請求性公文，是批件、辦件；第二，從內(nèi)容上看，報告是匯報工作、反映情況、提出建議和答復上級詢問用的，不能寫請示事項；請示重在請求，要寫清請示事項，一事一請，每個請示只寫一個請示事項，要求上級批復。第三，從時限上看，報告是事后說明，請求是事前陳文，請示的發(fā)出機關，要等上級批復之后才能把請示事項付諸實施，決不能“先斬后奏”。如，關于2011年土地收入情況分析報告，關于要求解決我縣某鎮(zhèn)集鎮(zhèn)建設資金缺口的請示，這樣一比較，請示與報告的不同也就一目了然了。
六是雞蛋里“挑骨頭”?！半u蛋里挑骨頭”比喻故意挑毛病，一般用在報復別人時，故意挑對方的毛病。而在這公文寫作中，蛋里“挑骨頭”是必不可少的，它可以使公文更加完善。所謂公文，都是“三分寫，七分改”。多修改自己的文章，使其更加全面，更加完美，也是一種責任心強的體現(xiàn)，更是提高寫作能力的一個重要環(huán)節(jié)。
列寧寫文章時，向來喜歡把稿紙折成兩半一半起草，一半修改，再看時，發(fā)現(xiàn)什么不足，想到什么，便立刻記在右邊。如此反復修改，文章就很難不完美了。曹雪芹撰寫《紅樓夢》也是“增刪五次，披閱十載”，可以說勤改、善改是名篇佳作凝聚在誕生之前，也是許多偉人的寫作利器。

體制內(nèi)看重哪些技能？除了文筆好，還有什么也很重要？

體制內(nèi)看重哪些技能？除了文筆好，還有什么也很重要？

因為現(xiàn)在大環(huán)境變了，提拔的領導干部平均學歷越來越高，如果有機會可以通過定向委培的方式提升一下自己的學歷，五就是要把握機會，如果有去往更高級別單位的機會的話，一定要把握住。

體制內(nèi)人做的都是與人打交道的工作，與人相處少不了良好的交流溝通，所以溝通協(xié)調(diào)能力猶為重要。

這世界上有種可怕的生物，叫文藝青年，文藝的生命力極其頑強，憑借多年的文學功底，拖了半年車，調(diào)去做菜場經(jīng)理秘書了，就是因為會寫，寫什么呢，黑板報！出了兩次黑板報后，就被調(diào)去做辦公室了。

如何從非常多的信息中提煉出需要的東西，知道領導當前需要什么信息，都是需要非常深厚功力的。當然，文學素養(yǎng)，比如眾多體裁都會寫，遣詞造句比較老練，文筆比較精湛，也是會寫的重要技能，但是，只有熟悉本行業(yè)，才是真正的會寫。體制內(nèi)人做的都是與人打交道的工作，與人相處少不了良好的交流溝通，所以溝通協(xié)調(diào)能力猶為重要。

寫作能力不僅僅是寫作的問題，而是一個人對問題、事件、現(xiàn)象的調(diào)查、分析、綜合、思考，從而提出解決辦法的過程。文字能力是寫作的基礎，提出問題、分析問題、解決問題是寫作能力的根本。

體制內(nèi)流動性小，所以盡量不要與人交惡，甚至做人比做事還要重要，在適當范圍內(nèi)吃點虧也不要太計較，如果氛圍是欺負老實人，而自己成了那個軟柿子，那肯定是要反抗的。這方面不要太刻意，可以多跟其他人學習，看看其他人在碰到一些沖突情況都是怎么處理的。

在體制內(nèi)工作，要如何才能提高自己的寫材料水平？

在體制內(nèi)，要想進步，寫好材料是關鍵。不管是哪個單位，哪個部門都卻寫材料的人才。所以，一旦你材料寫的好，你就成了各個科局爭著搶的香餑餑。

要提高寫材料的水平，還是要多看，多模仿，多請教，多寫。

第一：多看一些好的文章

比如，人民日報的評論員文章，還有單位里領導寫的文章。要知道，幾乎大部分的領導都能寫一手好材料。所以，最簡單的方法，就是多看這些材料的，看的多了，才會知道要怎么寫。就好像小時候我們寫作文，老師會讓我們多看一些范圍，而材料的范文，則可以參考領導們寫的。

第二：多模仿

大部分人寫材料都是從模仿開始的，模仿到了一定的境界，才會形成自己的風格。所以，看多了之后的第二步就是多模仿。不要模仿一個人的，要模仿多個人的，不同的風格的。只要是你能夠接觸到的好的材料，都模仿一遍。模仿多了之后，你會發(fā)現(xiàn)自己的寫材料的速度變快了。這個時候，你已經(jīng)有了各種不同的框架在腦子里了。

第三：多請教

要知道，每個領導的風格都是不一樣的，可能你這份材料，在A領導這邊還不錯，但是B領導就不喜歡。所以，不管是給哪里領導寫材料，一定要多請教多匯報。要先了解這位領導風格，然后再著手去寫，不要害怕多請教會被領導給罵，寫的不好，而被領導給放棄的時候，才是最可怕的。

最后，就是多寫了，材料只有寫的多了，才會寫的好。不管是哪個寫材料的人才，都是這么過來的。因此，提高自己的寫材料水平，就得這么做。當然，寫材料也意味著經(jīng)常加班，也是一份苦活，但隨著而來的，可能是崗位上的進步。有失有得，看個人如何去衡量了。

以上就是關于體制內(nèi)寫作能力相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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