大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于散文寫法的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 散文應(yīng)該怎么寫?
• 散文的表現(xiàn)手法
• 散文的寫作方法和技巧
• 散文寫法？

散文應(yīng)該怎么寫?

　　這個(gè)問(wèn)題涉及到散文的寫作技巧，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題詳解如下：
　　一、散文的寫作技巧：
　　1.以小見(jiàn)大
　　散文多寫零碎片段的材料，從小題中悟出大道理，顯示深刻的思想內(nèi)涵，抒發(fā)強(qiáng)烈的感。郭沫若的《杜鵑》寫一尋常的鳥(niǎo)，但并非就鳥(niǎo)論鳥(niǎo)，而是從鳥(niǎo)到，指出有面杜鵑，鶯受愚，不應(yīng)受愚。不盡看出了鳥(niǎo)的習(xí)，而且引申到社會(huì)事，深入一層，立意就高了。
　　要能以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著，必須觀察敏銳，察現(xiàn)實(shí)，善于分析，抓住根本，時(shí)時(shí)關(guān)心社會(huì)動(dòng)態(tài)，對(duì)生活有真實(shí)感。渾渾噩噩過(guò)子，對(duì)事物視若無(wú)睹，聽(tīng)而不聞，是寫不出好的散文的。
　　2.善于聯(lián)想
　　散文創(chuàng)作往往是作者在生活中受到一種事物的觸動(dòng)，懷，浮想聯(lián)翩，然后構(gòu)思篇。受觸動(dòng)的事物可以是一、一事、一景、一物，往往不完整。因此，作者要善于抓住一點(diǎn)，聯(lián)想生發(fā)，開(kāi)拓思路，這是散文構(gòu)思的重要方法。
　　聯(lián)想的基本特點(diǎn)是，從眼前的“此物”想到“彼物”，通過(guò)描繪，或借助類比，或取其寓意，或虛實(shí)相生，表現(xiàn)出深刻的思想含義。茅盾的《白楊贊》就是從自然景物聯(lián)想到社會(huì)生活，從黃土高原偉岸、正直的白楊樹(shù)聯(lián)想到我北方不屈不撓地堅(jiān)持抗戰(zhàn)的廣大民眾，歌頌了中華民族的斗爭(zhēng)精神。
　　聯(lián)想并非想。“長(zhǎng)期積累，偶然得之”，要在生活中不斷觀察、體會(huì)，有所積累，只要有了一定的基礎(chǔ)，就一定能寫出好的散文。否則，中無(wú)物，是較難觸發(fā)聯(lián)想的。
　　3.創(chuàng)造意境
　　優(yōu)美的散文善于將深刻的思想、深邃的哲理和強(qiáng)烈的感寓于生動(dòng)形象的生活圖景之中，這就是通常所說(shuō)的“意境”?！耙狻奔础皟?nèi)”，包括思想、哲理與感；“境”即“外物”，就是生動(dòng)形象的生活圖景?！皟?nèi)”與“外物”的和諧統(tǒng)一，高度融合，就形耐尋味、感至深的藝術(shù)境界。
　　二、補(bǔ)充解釋散文的創(chuàng)作特點(diǎn)：
　　1、文采?！把远鵁o(wú)文，行之不遠(yuǎn)”散文是重文采的。但文采并非大量使用形容詞和修飾語(yǔ)，可以用平常的語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)選擇、加工、提煉、組合，使之雋永而又自然。
　　2、神韻。這是通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的味趣性，它經(jīng)得住推敲，受得住時(shí)間的檢驗(yàn)。
　　3、瀟灑。是活潑自然，從容不迫，絕不是輕佻和擺闊。
　　4、錯(cuò)綜美。散文不受韻律約束，有錯(cuò)綜的語(yǔ)言美，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，錯(cuò)落有致。如豐子愷、梁實(shí)秋的散文。《雅舍小集》里的文章，很有韻味。也是對(duì)我啟蒙最深的作家。
　　5、節(jié)奏美。散文不講究韻律，但注意節(jié)奏，包括字音抑揚(yáng)頓挫，音節(jié)長(zhǎng)短，適當(dāng)?shù)男揶o（排比對(duì)偶）句式變化等，做到節(jié)奏明快，聲調(diào)悅耳，讀來(lái)能朗朗上口，受到美的感染。

散文的表現(xiàn)手法

導(dǎo)語(yǔ)：散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。以下是我整理關(guān)于散文的表現(xiàn)手法，以供參考。

一．散文常見(jiàn)的表現(xiàn)手法

1、象征，借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。

2、襯托，是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對(duì)其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。

3、先抑后揚(yáng)，感情鋪墊，引發(fā)好奇。

4、托物言志，作者在對(duì)事物進(jìn)行描繪的過(guò)程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。

5、借景抒情，通過(guò)景物的描寫，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。

6、虛實(shí)結(jié)合，可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。

7、動(dòng)靜相襯，動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰。

8、以小見(jiàn)大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。

9、聯(lián)想與想象。所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。

10、引用

A、引用傳說(shuō)故事：增強(qiáng)文章的傳奇性、物的神秘性，豐富文章的內(nèi)容；

B、引用詩(shī)歌：豐富文章內(nèi)容，結(jié)合描寫的景物，可增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫意，使文章具有意境美；

C、引用名言：使文章更具有說(shuō)服力。

11、渲染與烘托。

渲染是指作者通過(guò)對(duì)人物的外形、行為、心理、語(yǔ)言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。

烘托是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對(duì)其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。

不同點(diǎn)：渲染在于對(duì)某種事物有意重彩潑墨式的描寫；襯托卻是通過(guò)與之有關(guān)的其他事物的描寫，對(duì)該事物起到映襯作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有時(shí)用渲染的方法意在起到烘托的作用；對(duì)用來(lái)襯托的其他事物也可以用渲染的手法來(lái)描寫。

五種常用的表達(dá)方式：

記敘、議論、描寫、抒情、說(shuō)明

散文常用的是描寫、記敘、議論；議論和抒情往往為點(diǎn)題服務(wù)。

幾種?？嫉男揶o：

比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、比擬

長(zhǎng)句：結(jié)構(gòu)復(fù)雜，容量大，多用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，邏輯性強(qiáng)，表意周密、嚴(yán)謹(jǐn)、精確、細(xì)致，多用于書(shū)面語(yǔ)；

短句：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，容量小，但生動(dòng)活潑，富于變化，表意簡(jiǎn)潔、明快、靈活，常用于口語(yǔ)及文藝語(yǔ)體中。

1、散文的表達(dá)方式：常用的表達(dá)方式有記敘、議論、描寫、抒情和說(shuō)明。

2、A、散文中的議論：往往有揭示意義（主旨）、畫龍點(diǎn)睛、深化主題地作用。

3、B、散文中的描寫：往往為了展示人物特征、暗示時(shí)代背景、渲染情感氛圍。

4、C、散文中的抒情：往往有抒發(fā)作者情感、揭示文章意蘊(yùn)、表現(xiàn)形象意圖的作用。

5、D、散文中的倒敘：造成懸念，引人入勝。

6、E、散文中的插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，使情節(jié)更加完整、結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。

7、F、散文中的平敘：“花開(kāi)兩朵，各表一枝”，使思路更清晰，相互照應(yīng)更得體。

8、G、散文中的景物描寫：描寫自然風(fēng)光，營(yíng)造某種氛圍，烘托人物情感或思想。

9、H、散文中的環(huán)境描寫：交代背景，表明事件發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物心理或形象。

10、I、散文中的人物描寫：包括肖像、行為、心理、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)描寫，往往是為了展現(xiàn)人物內(nèi)心，刻畫人物性格，塑造人物形象；同時(shí)促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。

J、散文中的敘述人稱

第一人稱：便于直接抒情，自由表達(dá)思想感情；有親切感；可以把文中的人物、事件寫得好像是“我”的親身經(jīng)歷，增強(qiáng)文章的真實(shí)感；便于直接表達(dá)“我”內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，親切自然。

第二人稱：

①拉近與讀者或作品中形象的距離，便于作者與之直接對(duì)話和溝通交流；

②便于作者的感情抒發(fā)；

③在所寫對(duì)象為物時(shí)，起到擬人化的修辭效果。一般書(shū)信、詩(shī)歌和贊頌、悼念的文章的使用。

第三人稱：直接表現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，靈活自如。作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內(nèi)容。11、2、散文中的修辭方法：常用的有比喻、擬人、排比、對(duì)比、襯托、渲染、夸張、反復(fù)等。

12、A、散文中的比喻：作用在于把要說(shuō)地事物反映得生動(dòng)形象。化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

13、B、散文中的擬人：給物賦予人的形態(tài)和情感，使之人格化，使描繪生動(dòng)形象，表意豐富。

14、C、散文中的排比：使內(nèi)容表達(dá)更集中、更突出、更鮮明；情感抒發(fā)更強(qiáng)烈、更有氣勢(shì)。

15、D、散文中的對(duì)比：能使所表達(dá)的事物特征或所闡發(fā)的道理更鮮明、更突出；能徹底揭示矛盾，使文章內(nèi)容表達(dá)更顯愛(ài)憎分明。

16、E、散文中的襯托：以一些事物為陪襯來(lái)突出某一事物，使所議論或描寫的事物更加突出，更加鮮明。

17、F、散文中的渲染：通過(guò)某一方面的鋪陳敘寫，集中描繪，突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，用以加深主題。

18、G、散文中的夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。

19、H、散文中的反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻印象。

20、3、散文的表現(xiàn)手法：常用的有聯(lián)想想象、比喻象征、對(duì)比襯托、欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、托物言志、借景抒情、以小見(jiàn)大、鋪墊照應(yīng)、制造懸念、言猶未盡等。

21、4、散文的.行文布局：常見(jiàn)有包括文眼句、總起句、總結(jié)句、過(guò)渡句、中心句、點(diǎn)睛句等的“重要句子”的安排，以及詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、過(guò)渡銜接、鋪墊伏筆、首尾照應(yīng)等。

22、A、文眼句：顯示作者的寫作意圖，體現(xiàn)行文脈絡(luò)，表明主題思想。

23、B、總起句：統(tǒng)領(lǐng)全文，引出下文；為后文做鋪墊、埋伏筆。

24、C、總結(jié)句：總結(jié)全文，深化主題；照應(yīng)上文，發(fā)人深思。

25、D、點(diǎn)睛句：揭示主旨，點(diǎn)明中心；耐人尋味，給人啟迪。

二．常見(jiàn)題型及答題規(guī)律

第一節(jié)：作用（意圖、好處）分析題

1、語(yǔ)句作用題

2、段落結(jié)構(gòu)作用題

3、藝術(shù)技巧作用題

4、人稱作用題

5、標(biāo)題作用題

6、景物描寫的作用

7、寫作內(nèi)容作用題

（一）、語(yǔ)句作用題

分析句子的作用：主要從內(nèi)容或表達(dá)效果和在文句結(jié)構(gòu)上的作用兩個(gè)方面去分析。

看語(yǔ)句的作用，要看本身的作用，與標(biāo)題、開(kāi)頭、上文、下文、結(jié)尾的作用，看它在文章中的地位。常見(jiàn)提問(wèn)方式(1)、句、段作用分析：畫線句子（或開(kāi)頭、結(jié)尾）有什么作用（好處）？在結(jié)構(gòu)中有什么作用？對(duì)文章的表達(dá)有什么作用？

(2)、文中材料作用分析：這樣寫的好處是什么？

1.知識(shí)模式（儲(chǔ)備）

(1)、首句（段）——統(tǒng)領(lǐng)全文，提綱挈領(lǐng)，引出下文，為后文鋪墊，埋下伏筆。

尾句（段）——總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無(wú)窮。

轉(zhuǎn)承句（段）——承上啟下，過(guò)渡，承接上文，引出下文。

中心句（段）——點(diǎn)明中心，揭示主旨。

點(diǎn)睛句（段）——點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)下文；句子含意深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。

情感句（段）——抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在情感，直抒胸臆。

矛盾句（段）——從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻見(jiàn)解。

（二）、段落作用題

語(yǔ)句、段落命題特色

1、作用分析題是指題干帶有“作用”或“好（妙）處”等詞語(yǔ)，命題指向于分析綜合的一種常見(jiàn)題型。

2、這種題型具體的命題指向有二：一是某處句子（位置或在開(kāi)頭或在結(jié)尾）的作用；二是文中所用材料，如詳寫的內(nèi)容、引用的材料或其他穿插性材料。

2、思維模式

(1)、位置定位。句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范圍。這些都是答作用題首先要思考的。

(2)、把握句段、材料的基本內(nèi)容，以此作答，這是前提。

(3)、抓住句段及材料在上下文中的關(guān)聯(lián)作用。即使題干上沒(méi)有要求說(shuō)“具體”作用，在答題中也切不可籠統(tǒng)回答“承上啟下”。

(4)、根據(jù)不同文本的內(nèi)容安排，有時(shí)還要結(jié)合表現(xiàn)手法所起的作用考慮結(jié)構(gòu)作用。這類手法的作用還有“對(duì)比”“襯托”等。

3、答題模式

結(jié)構(gòu)上：常見(jiàn)的表現(xiàn)手法

1..承上啟下：既承接了上文……，又引起了下文……，由……過(guò)渡到……（物人，景情，事理），由……轉(zhuǎn)而寫到……

2.引起下文：為下文寫……埋下伏筆，為下文寫……張本，為……進(jìn)行了鋪墊，呼應(yīng)下文……，奠定了文章的感情基調(diào)

3.總結(jié)上文：呼應(yīng)上文……，點(diǎn)明了全文的主旨，并進(jìn)一步……，卒章顯志，表達(dá)了……

4.線索：貫穿全文的線索，在文中X次出現(xiàn)，層層遞進(jìn)，逐層深入，把……感情推向高潮

內(nèi)容上：是為了寫什么或?yàn)榱苏f(shuō)明什么（主要內(nèi)容或主題），抒發(fā)了作者……情感，表現(xiàn)手法、用得比較生動(dòng)的詞句及其表達(dá)效果

(2)、關(guān)于引文（引述、穿插性材料）在原文中的作用的答題模式。オ

①對(duì)當(dāng)前語(yǔ)段的內(nèi)容作用；

②對(duì)全文的作用；

③豐富文章內(nèi)容或富有詩(shī)意等。

④增加權(quán)威性、文學(xué)性、歷史性、文化性（視文體和功能而定，不要完全羅列）。

（四）、標(biāo)題作用

【知識(shí)儲(chǔ)備】

1、線索作用。

2、突出敘述的對(duì)象（人、物）

3、點(diǎn)明主題、承載作者情感。

4、象征意味、寓意深刻。

5、技巧（主要是修辭手法及效果）

6、吸引讀者（激發(fā)讀者興趣）。

（五）、景物描寫作用題

【知識(shí)儲(chǔ)備】景物描寫——具體場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面等。

①自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值；表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境作用。

②渲染氣氛，為下文鋪墊；奠定情感基調(diào)。

③烘托敘述對(duì)象（人或物）某種特征。

④象征、暗示作用。

（六）、寫作內(nèi)容作用題

【知識(shí)儲(chǔ)備】

1、對(duì)文章內(nèi)容表達(dá)的作用，如使內(nèi)容豐富、充實(shí)，具體、生動(dòng)等，更富有文化性、文學(xué)性，詩(shī)情畫意。

2、情感寄托或象征、寓意等。

3、懸念、激發(fā)讀者的閱讀興趣。

4、貫穿全文的線索。

5、照應(yīng)（呼應(yīng)）

6、突出主旨，升華（深化）主旨等。

散文的寫作方法和技巧

關(guān)于散文的寫作方法和技巧有如下幾個(gè)方法：

散文寫作技巧（寫散文的基本方法）

散文和議論文是高考中常常用到的兩種文體，對(duì)于議論文來(lái)說(shuō)，好歹可能還能摸到一些套路，但對(duì)于散文而言，一句“形散而神不散”，讓許多人面對(duì)散文，不知該如何下手。

的確，散文的確沒(méi)有什么約定俗成的套路，如果有的話，恐怕也就不叫什么“散”文了。

不過(guò)，一定的套路不一定有，但常用的一些技巧還是有跡可循的。

根據(jù)我們初高中所學(xué)過(guò)的一些散文來(lái)看，要寫好散文，有些技巧是常常用到的，反過(guò)來(lái)，也可以認(rèn)為，這些技巧正是寫作散文時(shí)必須要掌握的。我們不妨先了解一下散文的分類。

一、散文的分類

寫景散文

這類文章多是在描繪景物的同時(shí)抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運(yùn)用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡(luò)。

二、散文常用的寫作技巧

回憶

在散文的寫作中，采用“回憶”的方式進(jìn)行古今對(duì)比，或者純粹采用回憶的手法，表達(dá)自己的懷念、感慨、感激等情感，這在抒情類散文和敘事類散文中是常常用到的。

聯(lián)想

寫好一篇散文，固然與許多因素有關(guān)，但如能正確的應(yīng)用上面的幾種技巧，必然對(duì)散文寫作的構(gòu)思、行文有重要意義，若能熟練應(yīng)用這幾種技巧，或許散文寫作真就沒(méi)有我們想象的那么難了！

散文寫法？

散文的寫法有：

1、敘事散文：以寫人記事為主的散文。

2、抒情散文：注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情的散文。

3、寫景散文：以描繪景物為主的散文。

4、哲理散文：以散文的形式講哲理，啟迪人生的文章。

散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁?！吧⑽摹币辉~大概出現(xiàn)在北宋太平興國(guó)(976年12月-984年11月)時(shí)期。

《辭?！氛J(rèn)為：中國(guó)六朝以來(lái)，為區(qū)別韻文與駢文，把凡不押韻、不重排偶的散體文章(包括經(jīng)傳史書(shū))，統(tǒng)稱“散文”。后又泛指詩(shī)歌以外的所有文學(xué)體裁。

供參考。

以上就是關(guān)于散文寫法相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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