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十篇大學應用文范文（十篇大學應用文范文大全）

發(fā)布時間：2023-04-24 19:38:19 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 96

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于十篇大學應用文范文的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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應用文作文
應用文通知
應用文作文

十篇大學應用文范文（十篇大學應用文范文大全）

應用文作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我精心整理的應用文作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

應用文作文篇1

　　編寫作者小傳的目的，是為了宣傳作者，擴大影響，讓其更廣泛地得到社會的了解和承認；同時，也是給讀者正確理解作品提供方便。魯迅說過：倘：Problems in My Life中考英語作文：我與奧運20xx年英語求職信樣本全市高一年級全體英語教師新課程培訓工作總結(jié)20xx英語專業(yè)大學生求職信英語專業(yè)畢業(yè)生實習介紹信高中作文素材:考場作文素材應用文寫作技巧

　　作者小傳是一種以簡潔的文字，介紹作者生平中的主要史實以及創(chuàng)作、研究活動中主要成就的微型傳記。讀者不僅能從橫的方面了解作者的年齡、單位、職業(yè)，還能從縱的方面，觀察到作者在生活和創(chuàng)作道路上留下的足跡。

　　寫作者小傳時，應注意以下幾點：

　　一要注意穩(wěn)定性。特別是圖書，再版機會較多，要長期留傳下去，因此一些不夠穩(wěn)定的材料，如作者的現(xiàn)任職務，正在撰寫的著作之類，就不宜寫到小傳中去。

　　二要注意準確性。小傳中的內(nèi)容，是帶有史料性質(zhì)的，有的可能被廣泛引用，一旦失實，容易以訛傳訛，造成混亂。因此，編寫作者小傳，要以可靠的材料為依據(jù)，并應作必要的核實。

　　三是要注意分寸感。特別對作者及其作品的評價，一定要實事求是。不能濫用著名的、杰出的一類形容詞，亂戴名家、新秀一類桂冠。

　　此外，作者小傳還應該在小字上面下功夫：小巧、精悍、扎實，言之有物。在文字風格上，最好能少一點履歷表的色彩。寫作者小傳，也是向社會介紹和推薦人才，不僅要有嚴肅、冷靜的態(tài)度，而且要有飽滿、動人的熱情。這樣寫出的小傳，就能讓人覺得可靠、可讀而又可親。

　　一般的傳記和自傳，除了內(nèi)容更加充實、豐富，寫法更加多樣之外，基本原則與作者小傳是相通的。

　　[例如]

　　韓愈（768－824），字退之，鄧州南陽（今河南南陽）人。幼年時期貧窮孤苦，由嫂撫養(yǎng)?？炭鄬W習，公元七九二年考中進士。公元八一七年，宰相裴度督率李塑（說明：塑土字底應換成心字底）等諸將平淮西藩鎮(zhèn)，韓愈任行軍司馬。公元八一九年因諫唐憲宗（李純）不要迎佛骨，降職為潮州（今廣東）刺史。他是唐朝著名的散文家、詩人，是古文化運動的主將之一，極力反對六朝以來的追求麗辭僻典的文風。他在散文方面有很高的成就，反對一味模擬古語，提倡散文語言要有獨創(chuàng)精神。他提倡把文章寫得通達順暢，合乎文法。著作有《韓昌黎集》。

應用文作文篇2

　　雨，滴滴答答的猶如蜻蜓點水一般在拍打著地面，像是在抱怨，又像是在呢喃。細細地，輕輕地，更像是在心中的吶喊，讓我有了一絲惆悵。

　　雨，繼續(xù)下著，軍訓也依舊進行著。由于下雨，今天教官在教室教我們唱軍歌。起初也沒什么興趣，但一句句雄偉的歌詞，一首首振奮人心的歌曲，讓我感到軍人的生活其實非常充實快樂?！败娙搜硣?，魂佑疆土”是軍民為人民無私貢獻的宗旨，“團結(jié)就是力量”更讓我珍惜和這個班集體在一起的時光。一首首軍歌讓我感受到軍人是神圣的，讓我從內(nèi)心開始佩服他們。中午，老師為讓我們放松，給我們搜了一部電影來看。雖然還沒看完，卻讓我們收獲頗豐，感觸良多。為參加任務，一對軍人情侶推遲結(jié)婚。在參加任務的時候，女人卻犧牲了。這樣的故事還有很多很多，軍人犧牲太多來保衛(wèi)祖國，服務人民。

　　站軍姿的時候，老師要我們一動不動的站著，很辛苦。但是教官對我們說：“越要在最累的時候，越要堅持。”隨著夜幕的降臨，第二天的軍訓也接近尾聲。軍訓的成績好與壞直接計入我們的綜合檔案，所以我致力做到更好。軍訓很辛苦，但堅持就是勝利，有人說：“只有享不到的福，沒有吃不了的苦?！奔热蛔隽?，就要做好。

　　繁星一閃一閃，點綴著天空，變幻成了一個美麗的星空。溪水潺潺，叮咚作響。生活這么美好，同樣的事不能重來，所以要珍惜每一個人、每一件事、每一分每一秒!

應用文作文篇3

　　知識要點：

　　1、根據(jù)生活需要，寫日常應用文。

　　2、應用文的寫作，要做到格式正確，語言準確。

　　考試說明：

　　應用文是國家機關、社會團體、人民群眾在日常生活、工作、學習中辦理公務和個人事物時具有直接使用價值和某種慣用體式的一類文章的總稱。它包括帶有法定性的公文，還包括一般應用文。

　　與其它實用文體相比，應用文有以下幾個特點：

　　首先，在形式上，應用文都有固定的慣用體式，格式穩(wěn)定，排列規(guī)范，結(jié)構(gòu)形式完整嚴謹。如書信，一般由稱謂、正文、祝詞、署名、日期五部分組成，通常不隨意改動。

　　其次，在內(nèi)容上，力求準確，有針對性?；蛱岢鲆鉀Q的問題，或介紹、總結(jié)、說明工作中的實際情況。寫作時務必將時間、地點、基本情況、事件原委、處理辦法或措施等方面的內(nèi)容交代清楚。另外，時間要求極為嚴格，要及時，因為應用文都是為解決問題而寫的。

　　第三，在語言上，要求準確平實，通俗易懂，簡練明白。葉圣陶先生說：公文不一定要好文章，可是必須寫得一清二楚，十分明確，句穩(wěn)詞妥，通體通順，讓人家不折不扣地了解你說的是什么。多數(shù)應用文不宜采用描寫、抒情，切忌堆砌形容詞；更不允許虛構(gòu)和夸張，即使有描述，其目的必須是為了說明問題。應用文還經(jīng)常使用一些專用詞匯和術語。此外，應用文在語言方面還有較多地運用并列短語、介賓短語，沿用一些文言句式等語法特點。

　　應用文可分四類：第一類是公文書類，有通知、決議、指令、請示等，是黨政機關、群眾團體、企事業(yè)單位在公務活動中使用的文書。第二類是事務文書類，有計劃、總結(jié)、報告、合同等，是交流情況，完成某項工作任務，解決問題的工具。第三類是科研應用文類，有學術論文、畢業(yè)論文，科研報告等，是進行科研和描述研究成果的重要文體。第四類日常應用文，有書信、日記、電報等，這一類應用文使用頻繁，中學生學習這類應用文非常重要。

　　初中階段應掌握的'應用文有：通知、啟事、電報、匯款、介紹信、證明信、公開信、倡議書、申請書、感謝信、表揚信、慰問信、賀詞、賀信、賀電、會議記錄、合同、民事訴狀、計劃、公約、海報、黑板報、科技報告、產(chǎn)品說明書、唁電、唁函等。下面分別從格式、結(jié)構(gòu)、語言三方面談應用文的寫作。

　　1、應用文的格式

　　應用文都有約定俗成的慣用格式，有了格式，不僅眉目清楚，而且有了規(guī)矩。這為讀寫應用文、處理問題提供了很多方便。且部分應用文的格式有直接生效的指導作用或法律約束。因此，寫應用文必須遵從各種應用文慣用格式。以電報稿、通知、啟事、申請書、感謝信、表揚信、祝賀信、倡議書、建議書和一般書信為例：

　　（1）關于稱呼語。啟事不必開頭寫稱呼語，通知如標題已明確通知的對象，不加稱呼語了。其余8種都要求抬頭頂格寫稱呼語，稱呼語后面必須有冒號，問候語不能語稱呼語同一行。

　　（2）關于正文首行。只有電報的正文首行頂格寫，其余都空兩格開始寫。

　?。?）關于致敬語。結(jié)尾不寫致敬語的有：倡議書、建議書、啟事、電報和通知。結(jié)尾必須寫致敬語的有：祝賀信、申請書、感謝信、表揚信和一般書信。致敬語不能與其它內(nèi)容寫在同一行。

　　敬禮必須另起一行頂格寫。敬禮之后一般不點標點符號，要寫也只能寫一個嘆號。

　?。?）關于署名和日期。只有電報的署名緊連正文，其余均可另起一行右署名。

　　只有電報不寫拍發(fā)日期，其余都要在署名下一行位置上寫準日期。寫日期時，漢字和阿拉伯數(shù)字使用要一致，不能混用。

應用文作文篇4

　　報紙刊物創(chuàng)刊或復刊時，照例應有一篇發(fā)刊詞或復刊詞。它是編者在讀者面前的第一次亮相，也是編輯創(chuàng)辦該報刊的宣言，因而有助于讀者對報刊的了解，能幫助報刊迅速擴大影響。發(fā)刊詞有時為了顯得別致一點，也稱見面的話、開篇絮語、致讀者等。

　　發(fā)刊詞在寫法上，可以百花齊放：或明白曉暢，如晴川麗日；或含蓄深沉，如林海云濤；或激情磅礴，如大江東去；或舒徐婉轉(zhuǎn)，如幽蘭飄香……這種不同的風格，和報刊的性質(zhì)有關，和特定的時代氣氛有關，也和編者的審美情趣、精神氣質(zhì)有關。但不管以什么面目出現(xiàn)，一般都應包括以下基本內(nèi)容：

　　第一、介紹本刊（報）的性質(zhì)；

　　第二、闡述辦刊（報）的宗旨；

　　第三、明確讀者對象；

　　第四、宣布辦刊（報）的方針；

　　第五、提出關于稿件方面的要求和對作者、讀者的希望。

　　當然，在具體寫作時，不必面面俱到，而應有所側(cè)重，有所創(chuàng)造，突出特點。一個報刊要有自己的個性，在發(fā)刊詞上就要體現(xiàn)出來。所以，發(fā)刊詞寫法要因刊而異。為了取得良好的宣傳效果，發(fā)刊詞除了旗幟鮮明、富有個性之外，還應注意態(tài)度的誠懇，要讓讀者有親切感。

應用文作文篇5

　　 一、結(jié)構(gòu)的含義和作用

　　1、掌握結(jié)構(gòu)的含義應用文的結(jié)構(gòu)，是運用材料以表現(xiàn)主題的有序安排，是客觀事物條理性在文章中的反映，為文章的組織形式和內(nèi)部構(gòu)造。文章的結(jié)構(gòu)具有兩重含義：一是宏觀結(jié)構(gòu)，即文章的總體構(gòu)思、大體框架；二是微觀結(jié)構(gòu)，即對文章的層次、段落、開頭、結(jié)尾、過渡、照應和主次的具體設計。

　　2、了解結(jié)構(gòu)的作用結(jié)構(gòu)好比文章的骨架，是安排文章的具體形式，是將材料化為文章的手段之二。結(jié)構(gòu)是表現(xiàn)主題的手段，是準確表達主題的必由之路，也是引導讀者領會文章思想內(nèi)容的向?qū)?。寫文章只有找到恰當完美的結(jié)構(gòu)形式，才能把主題和材料組合在一起，形成一個完美有機的整體。其作用具體表現(xiàn)在：

　?。?）使文章言之有體。應用文大多有較固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，它是人們在長期寫作實踐中經(jīng)過選擇，逐步找到的最適合表現(xiàn)某種內(nèi)容的形式，也稱之為“程式”。如簡報、書信和行政公文類文書，具有相當固定的慣用格式。

　?。?）使文章言之有序。合理安排文章結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)一定的思路，將零散的材料組織起來，使之眉目清楚地成為一個有機的整體。

　?。?）使文章言之有文。精心安排文章結(jié)構(gòu)，可以增加文章的文采，從而增強其可讀性。

　　 二、安排結(jié)構(gòu)的條件

　　1.了解思路的含義及思路與結(jié)構(gòu)的關系

　　在文章結(jié)構(gòu)的兩重含義中，總體構(gòu)思是具體設計的前提和基礎?？傮w構(gòu)思也就是人們常說的“言有序”，是指對材料的安排要有次序，這體現(xiàn)了作者的思路。思路是安排結(jié)構(gòu)的條件。

　　1、思路的含義

　　思路是作者思維活動的路線，是作者在頭腦中梳理、組織內(nèi)容材料的過程和結(jié)果。它是作者對客觀事物自身條理性的觀察、理解。

　　作者思路清晰，結(jié)構(gòu)必然有條不紊；作者思路不清晰，結(jié)構(gòu)必然紊亂。經(jīng)過選擇的材料，只有經(jīng)過合理的組織安排，使之條理化、系統(tǒng)化，組成一個有機的整體，才能準確鮮明地表現(xiàn)既定的主題。

　　2、思路與結(jié)構(gòu)的關系

　　在寫作構(gòu)思階段，作者的思維活動異?；钴S。確立主題，選擇好材料，并進而考慮如何表達主題和如何安排材料，由此逐漸形成一條清晰、連貫、獨到的思維活動路線——思路。此時，文章的大體框架已在作者的頭腦中“閃現(xiàn)”出來。等到作者用書面語言把思路表達出來時，文章的結(jié)構(gòu)也就具體安排好了。因此，作者思路與文章結(jié)構(gòu)的關系極為密切。具體表現(xiàn)為以下三點：

　?。?）思路是形成結(jié)構(gòu)的基礎和內(nèi)核。結(jié)構(gòu)是文章最主要的表現(xiàn)形式。要使結(jié)構(gòu)完整、嚴謹、勻稱，動筆前，就需要作者匠心獨運，形成清晰、連貫并具獨創(chuàng)性的思路，進而“外化”成綱目清晰、嚴謹周密的結(jié)構(gòu)。但是，文章反映客觀事物，決不是對其原始形態(tài)的簡單搬抄和復制，而是在符合客觀事物發(fā)展規(guī)律基礎上的主觀創(chuàng)造。因此，不同的作者。不同的文體有不同的思路。思路開闊而有創(chuàng)見，文章的結(jié)構(gòu)就新穎獨特；思路狹窄而落俗，會使文章的結(jié)構(gòu)板滯僵死；思路紊亂，文章的條理就必然不清；思路松散，文章的結(jié)構(gòu)就不可能嚴密緊湊。

　　（2）結(jié)構(gòu)是思路的體現(xiàn)和反映。結(jié)構(gòu)是思路的外顯形式和文字載體。思路嚴密清晰，文章結(jié)構(gòu)才能完整、嚴謹、清晰，主題才能得以準確地表達；思路紊亂、疏漏和閉塞，文章則會邏輯混亂、言而無序、首尾不能圓合。

　　2.了解鍛煉思路的基本要求及鍛煉思路的方法

　?。?）注意思路的條理性和邏輯性，使之清晰、周密、連貫。清晰，指展開思路要有順序、有層次，同時對材料要加以區(qū)分和歸類。周密，指思路要周到、嚴密，沒有疏漏和缺損，不要顧此失彼，自相矛盾。連貫，指思維活動過程及其表達不僅要注意外在的次序，而且要處理好各個意思之間存在的銜接、并列、轉(zhuǎn)折、因果、總分等內(nèi)在聯(lián)系，做到氣脈貫通、流暢。

　?。?）注意思路的靈活性、獨創(chuàng)性，使之活躍、開闊、敏捷?；钴S與開闊，是指思路的開展要打破思維定勢，進行多向探索，使之靈活、新穎而富有個性。敏捷是指思路的展開、梳理直至成型這一過程應該靈敏、迅速，使文章結(jié)構(gòu)緊湊、氣勢流轉(zhuǎn)而順暢。

　?。?）養(yǎng)成良好的思維習慣。一是養(yǎng)成有序思考問題的習慣，由淺入深、由表及里、由此及彼。二是加強邏輯思維能力的訓練。應用寫作主要靠邏輯思維，要遵循“提出問題——分析問題——解決問題”這一認識規(guī)律。

　?。?）寫作前要通盤思考，立足于寫作意圖、目的和所用文體特點，確定如何起筆，主體分幾個部分展開，怎樣收尾。

十篇大學應用文范文（十篇大學應用文范文大全）

應用文通知

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們用到通知的地方越來越多，通知的功能多，種類多，寫法彼此有較大的區(qū)別。寫起通知來就毫無頭緒？下面是我整理的應用文通知10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

應用文通知篇1

　　××省教育廳關于召開全省高校校（院）長辦公室工作會議的通知各高新校校（院）長辦公室主任（或副主任）：

　　教育廳準備于20xx年4月16日至19日，在××市××大學學術交流中心報告廳召開全省高校校（院）長辦公室工作會議。本次會議的目的是為了進一步加強高校校（院）長辦公室工作，促進全省各高校校（院）長辦公室工作的協(xié)作與交流。參加會議人員有本省各高新校校（院）長辦公室主任（或副主任），每校1——2人。請與會人員于4月15日持本通知到學術交流中心接待室報到。、

　　會議的注意事項有四點：請參加會議人員將到達時間、車次和返程時間及車次提前電告會務組，以便安排接待和代辦購票；請?zhí)顚懰健杜c會表》，加蓋單位公章，于4月10日前郵寄給會務組（設在××大學校長辦公室），以便統(tǒng)計與會人數(shù)，安排住宿；請各校將擬提交的會議交流的經(jīng)驗材料自行打印80份，在報到時交會務組；往返路費和住宿費自理，回單位報銷，會議伙食標準每天××元。

　　聯(lián)系電話：×××——×××××××× 聯(lián)系人：××大學校長辦公室×××老師傳真：×××——×××××××× 郵編：×××××× 附件：與會表

　　××省教育廳

　　××××年××月××日

應用文通知篇2

　　為提高員工對個人健康狀況的了解和重視，保障員工的身體健康，使廣大員工在繁忙的工作之余能夠獲得充分的健康關懷，以充沛的精力投入工作；公司特組織一年一度的員工體檢工作，現(xiàn)將有關具體事項通知如下：

　　一、參檢人員：公司全體員工

　　二、體檢時間：

　　三、體檢地點：

　　四、詳細地址：

　　五、注意事項：

　　1、周六早需空腹、不喝水，周五晚忌大量飲酒及食用過于油膩食物；

　　2、男性體檢項目為：血常規(guī)、尿常規(guī)、血糖、血脂四項、腎功三項、肝功六項、腫瘤標志物（40歲以上）、心電圖、X片、彩超及其他健康咨詢；

　　3、女性體檢項目為：婦科檢查（已婚）、一般檢查、血常規(guī)、尿常規(guī)、血糖、血脂四項、腎功三項、肝功六項、心電圖、X片、彩超及其他健康咨詢；

　　4、體檢中心免費提供營養(yǎng)早餐；

　　5、體檢期間請帶好隨身物品，避免漏項；

　　特此通知。

****有限公司

　　二O**年*月**日

應用文通知篇3

親愛的家長們、小朋友們：

　　你們好！

　　度過了一個歡快，難忘的暑假生活，老師期待著與你們一同邁進新學期！寶寶們，你們都長高了，變得更漂亮了嗎？你們知道嗎？老師很想念你們，盼望每天都見到你們哦！新的一學期開啟新的希望，承載新的夢想！我園也將以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜！

　　感謝您與孩子在眾多園所中選擇了我園，并真誠地希望在您的協(xié)助下愉快地完成本次開學工作，順祝小朋友們在新的學年里茁壯成長，健康快樂！

　　xx幼兒園

　　20xx年x月x日

應用文通知篇4

順泰地產(chǎn)全體員工：

　　為確保售樓部統(tǒng)一規(guī)范的良好形象，更好地體現(xiàn)員工的精神面貌，并且能夠明確員工身份易于管理，自即日起(3月13日)起，全體員工需佩帶工牌上班，請各部門統(tǒng)一規(guī)范佩戴。

　　佩帶工牌注意事項：

　　1、若員工在崗期間沒有佩帶工牌，按照公司規(guī)定處罰10元/次。

　　2、丟失或損壞工牌者，工牌工本費為10元/個。

　　特此通知!

　　邢臺順泰房地產(chǎn)(寧晉)辦公室

　　20xx-3-13

應用文通知篇5

各系：

　　20xx年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試針對本學期無體育課學生的測試階段，請同學們做好準備?，F(xiàn)將該測試階段相關事宜通知如下：

　　注意：必須攜帶有效證件：身份證原件和校園卡方可參加測試。(校園卡必需攜帶)無身份證原件的同學可使用以下任一種證件代替：駕駛證、社保卡或護照

　　一、測試時間：

　　20xx年4月25至5月中旬，具體名單及時間安排隨后以系為單位進行通知。

　　名單上的'學生應按安排的時間參加測試，并按流程完成所有測試項目的測試。

　　二、測試項目及方法

　　該階段測試要求所有項目全部測試。

　　儀器測試：身高、體重、肺活量、立定跳遠。

　　人工測試：坐位體前屈、50米、女生800米和仰臥起坐(男生1000米和引體向上)。

　　三、其它事項

　　1、測試次數(shù)：每個項目原則只有一次刷卡測試的機會。如有特殊原因，經(jīng)測試項目管理員同意后在同一臺儀器上可再次刷卡測試，并以第二次刷卡測試的成績?yōu)樽罱K成績。若未經(jīng)項目儀器管理員同意或超過兩次刷卡測試的成績無效，后果自負。

　　2、違紀處罰：詳見《資料站學院體質(zhì)健康測試違規(guī)作弊處罰規(guī)定》。

　　3、緩測和免測：因病或殘疾而無法正常參加測試的學生，到公體教學部或資料站教務處網(wǎng)站下載申請表，并辦理相關審批手續(xù)，須在4月24日前辦理緩測、免測申請。未經(jīng)申請或未獲批準而未參加測試的學生，后果自負。

　　4、未盡事宜，另行通知。

　　公體教學部

　　20xx年x月xx日

應用文通知篇6

校內(nèi)各部門：

　　學校20xx年度在職教職員工健康體檢工作將于12月8日至15日(不含雙休日)集中開展，考慮到部分教工因工作關系工作日內(nèi)不能參加，故另有3個雙休日可供選擇：分別是10月24日(周六)、10月31日(周六)、11月8日(周日)。因年終賬務結(jié)算問題，逾期將不予接待。

　　體檢地點：新華醫(yī)院體檢中心。

　　參檢條件：20xx年12月31日前進校的教職員工。

　　為了合理安排體檢時間，減少對教職員工正常工作的影響，確保體檢工作順利進行，學校門診部會將符合條件的教職員工名單及意向時間表以郵件形式發(fā)至各部門、各學院辦公室，請各部門、各學院辦公室統(tǒng)計好體檢意向時間表，于10月20日前將電子版統(tǒng)計結(jié)果提交至學校門診部防保辦公室，以便于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校教職員工體檢工作。

　　聯(lián)系人：劉老師

　　后勤管理處

　　20xx年10月12日

應用文通知篇7

　　 【教學目標】

　　了解通知、通報的結(jié)構(gòu)和寫作要求，掌握通知、通報的適用范圍。

　　 【重點難點】

　　根據(jù)要求正確選擇文種寫出合乎規(guī)范的通知、通報。

　　 【教學課時】

　　兩課時

　　 【教學過程】

　　 第一課時

　　 一、通知

　　1、概念

　　通知是知照性公文，“適用于批轉(zhuǎn)下級機關的公文、轉(zhuǎn)發(fā)上級機關和不相隸屬機關的公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知傳達或者執(zhí)行的事項，任免人員”的公文。

　　2、特點

　?。?）知照性。通知的主要功能在于知照。

　?。?）廣泛性。通知的廣泛性表現(xiàn)在多方面。

　?。?）時效性。通知有一定的時效要求。

　　3、種類

　　根據(jù)內(nèi)容的不同，通知大體可以分為四類。

　　（1）批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)、頒發(fā)性通知。

　?。?）指示性通知。用于布置下級機關工作事項，指示工作方法、步驟。

　?。?）會議通知。是組織會議的單位制發(fā)的公文。

　?。?）任免人員的通知。用于任免干部。

　　4、格式與寫法

　　通知的格式，包括標題、主送機關、正文、落款。

　?。?）標題

　　由制發(fā)機關、事由、文種三部分組成。

　　（2）主送機關

　　寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。

　?。?）正文

　　另起一行，空兩格寫正文。

　?。?）落款署名和日期。

　　寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執(zhí)行。

　　5、寫作要求與例文分析

　?。?）指示性通知：須寫明提出指示的根據(jù)與指示事項，內(nèi)容要求明確具體。

　?。?）頒布或轉(zhuǎn)發(fā)性通知:要求在正文中簡短地說明所頒布或轉(zhuǎn)發(fā)的公文的制發(fā)機關、制發(fā)（批準、生效）日期與公文標題以及頒發(fā)或轉(zhuǎn)發(fā)的目的、意義與要求等。被頒布或轉(zhuǎn)發(fā)的公文均為通知的附件，須注明附件的序號與標題、件數(shù)。

　?。?）任免人員的通知：要求寫明批準的機關、日期與被任免人員的職務、姓名。

　?。?）會議通知：要求寫明召開會議的名稱、目的、議題、時間、會址、對參加會議人員的要求（如準備發(fā)言、文件、論文、生活用品等）、注意事項以及籌辦會議單位名稱、聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話號碼、電報掛號、會議食宿安排、去會址路線、接洽標志等。

　　 第二課時

　　 二、通報

　　1、概念

　　通報是“適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況”的行政公文。

　　2、特點

　?。?）典型性。

　?。?）指導性。

　?。?）時效性。

　　3、種類

　?。?）表彰通報。

　?。?）批評通報。

　?。?）情況通報。

　　4、格式與寫法

　　通報由標題、發(fā)文字號、主送機關、正文、落款構(gòu)成。

　?。?）通報的標題：發(fā)文機關、主要內(nèi)容、文種。

　?。?）通報的正文

　?、俦碚眉芭u通報

　　A）介紹事實與現(xiàn)象；

　　B）揭示事實的性質(zhì)、意義；

　　C）做出表彰或處理決定；

　　D）提出希望和要求。

　?、谇闆r通報

　　A）緣由和目的；

　　B）情況和信息；

　　C）希望和要求。

　　5、寫作要求與例文分析

　?。?）通報一般不提出具體工作要求。

　?。?）通報文風要樸實。

　?。?）通報觀點要鮮明，提倡什么，反對什么，要是非分明，忌含糊其詞。

　　 三、思考

　　通知、通報各自的特點、種類和適用范圍有什么聯(lián)系？

　　 四、完成課后練習

應用文通知篇8

　　一、通知

　?。ㄒ唬┪姆N常識

　　1.概念

　　通知是傳達要求下級機關（人員）辦理和需要有關單位（人員）周知或者執(zhí)行的事項，任免人員時使用的文種。

　　2.文種特征

　　（1）發(fā)布性。

　?。?）中轉(zhuǎn)性。

　?。?）廣泛性。

　　（4）告之性。

　　為了便于工作，有必要將某些事項、信息傳達和告知給有關單位和人員知曉。這類通知起知照作用，如設置機構(gòu)通知，啟用印章通知，會議通知等等。例如《飛利達電腦職業(yè)培訓學校關于設立公開課的通知》、《××公司關于舉辦勞資干部培訓班的通知》、《××市總工會關于召開第三屆工會代表大會的通知》、《××大學關于舉行校慶三十周年紀念活動的通知》。

　　（二）格式掃描

　　通知一般由四個部分構(gòu)成：標題、主送機關、正文、落款。

　　標題中的事由如果十分重要或非常緊急，可在文種前加上“重要”、“緊急”等詞語；如果是兩個及以上機關聯(lián)合行文，加“聯(lián)合”；是對不久前發(fā)的文件內(nèi)容進行補充，加“補充”。

　　正文一般由緣由和目的、通知事項、執(zhí)行要求三部分構(gòu)成。通知的緣由和目的是通知正文的導語，要交代清楚為什么制發(fā)該通知，一般寫得簡潔明了。過渡語往往用“現(xiàn)通知如下”、“現(xiàn)將有關事項通知如下”、“現(xiàn)就有關問題通知如下”、“特作如下緊急通知”等。

　　二、通報

　　（一）文種常識

　　1.通報的概念

　　通報是對典型的先進事跡、人物進行表彰，對嚴重的錯誤予以批評教育，對重要的經(jīng)審核情況予以傳遞溝通的一種常用公文。

　　2.通報的特點

　?。?）嚴肅性。

　　（2）典型性。

　?。?）時效性。

　?。?）用事實說話。

　　3.通報的種類

　　（1）表彰性通報。

　?。?）批評性通報。

　?。?）事項性通報。

　?。ǘ懛ㄖ敢?/p>

　　通報一般由標題、主送機關、正文、落款四部分構(gòu)成。標題、主送機關、落款這三部分的寫法與通知相同，我們主要介紹正文的寫法。

　　不同類型的通報，其正文寫法也不盡相同。我們分別介紹。

　　1.表彰性通報

　　正文由三部分組成：

　?。?）事項：概括地敘述先進事跡或先進經(jīng)驗。

　?。?）決定：撰寫經(jīng)過研究，對先進群體或個人作出的表彰決定。

　?。?）號召：發(fā)出向先進人物或先進經(jīng)驗學習的號召。

　　2.批評性通報

　　其正文一般由緣由、事項、分析、要求四部分構(gòu)成。

　?。?）緣由：寫通報事由和發(fā)文機關的態(tài)度。

　?。?）概要寫出所批評對象的錯誤事實。

　?。?）分析：闡述分析所批評事項的性質(zhì)、歸納出教訓所在。

　　3.事項性通報

　　事項性通報首先寫明所通報的情況，對主要情節(jié)進行客觀敘述，注意把人物、時間、地點、事件、結(jié)果寫清楚。其次寫事項的現(xiàn)況，即事情發(fā)生后的臨時處理情況。最后要寫明發(fā)文機關的意見和要求，可以在對客觀事實分析的基礎上提出。

　?。ㄈ懽黜氈?/p>

　　1.事例要典型

　　2.情況要真實

　　3.詳略要得當

　　4.分析要準確

　　5.通報要及時

應用文通知篇9

　　親愛的家長朋友們：

　　您好!接縣教育局通知，預計受今年第二號臺風“苗柏”正面襲擊，預警信號已升級為臺風黃色預警。按縣氣象臺的防御指引，進入防風狀態(tài)。

　　故明天6月12日(星期一)停課一天(后續(xù)另行通知)，請家長相互轉(zhuǎn)告，并做好防御工作，謝謝您的配合!

應用文通知篇10

　　××研究所關于請求增撥籌建生物工程實驗室資金的請示 ××省科委：

　　由于本研究所籌建生物工程實驗室資金不足，尚缺資金100萬元，為此，請省科委撥款100萬元。

　　特此請示，盼復。

　　××研究所

　　××××年××月××日

　　批復

　　關于××研究所申請撥款修建生物工程實驗室一事的批復 ××研究所：

　　你所《××研究所關于請求增撥籌建生物工程實驗室資金的請示》收悉，經(jīng)研究，批復如下：

　　同意撥款100萬元給你所，用以修建生物工程實驗室。

　　××省科委

　　××××年××月××日

應用文作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我為大家收集的應用文作文10篇，希望能夠幫助到大家。

應用文作文篇1

　　后記是在正文結(jié)束以后，就書刊或文章中的有關問題，向讀者所作的補充交代。編、著、譯、校，報紙、刊物、著作、文章，都可以有后記。著譯后記，也可稱為跋或書后。編輯所寫的則稱為編后記，以報刊應用較廣，資料書也較常見?？锏木幒笥?，有針對整期內(nèi)容的，也有針對某篇文章的。針對整期內(nèi)容的，約略可分為兩大類：

　　一類是以談論作品為主?；蛲扑]佳作，評論新人，以引起社會的重視；或從作品中引出問題，提請讀者開展討論；或就某些作品發(fā)表編輯部的看法。旨在擴大作家、作品的影響。另一類是以交代編輯業(yè)務為主，有時是解釋一些問題，有時是提出一些要求，有時則是公開一些設想。旨在爭取讀者的諒解和配合。

　　如果編后記的內(nèi)容較為重要，或者編者覺得應該及早讓讀者了解，也可用卷前語、前言的形式出現(xiàn)。針對單篇文章的，也約略可分為兩大類：

　　一類是說明作者或作品的情況，提供理解正文的一些材料。

　　一類是借題發(fā)揮，闡發(fā)編者的見解，有時也可寫成隨感或短評。

　　這兩類都有指導閱讀的作用。同是針對單篇文章，編后記和編者按在內(nèi)容上和寫法上是較為接近的。采用哪一種文體，主要取決于編者的態(tài)度。如果有所強調(diào)，一般以編者按為宜。寫好編后記，關鍵是要有感而發(fā)，有事可記。等因奉此，應景湊數(shù)，空洞表態(tài)或言不由衷，都只會使人覺得無聊，不如不寫。事實證明，只有編得好，才能記得好。倘若編者沒有堅定的方針，刊物沒有自己的個性，審稿沒有敏銳的眼光，要寫好編后記，恐怕是不可能的。

應用文作文篇2

　　高中作文寫作技巧：應用文的寫作方法

　　以下是為大家整理的關于高中作文寫作技巧：應用文的寫作方法，希望大家能夠喜歡！

　　題解

　　應用文就是日常生活、學習、工作中，直接地用于實際中，解決實際問題的一種常用文體，如公文、啟事、書信、廣告、收據(jù)等等，每個人都應該掌握它，因此應學會應用文的寫作方法。

　　理由

　　為什么要學會寫應用文呢?

　　我們通過一個故事就可以理解了，一個外號叫“文學家”的氣象學校的畢業(yè)生，分配在一個水災頻繁的縣里工作，縣里讓他到烈馬河上游水文站里負責報告汛情的工作。烈馬河的水位在汛期漲落厲害，縣里便要根據(jù)上游水文站的報告來安排防汛事務?！拔膶W家”到站不久，就給縣里發(fā)回了第一份水情報告?？h長一看，報告里盡是對水文站的描寫，什么“青山壁立，直指藍天”、“溝壑深邃，似乎無底”，頭兩頁都是這類東西，縣長笑笑，把報告壓在公文夾里辦別的事情去了，自言自語說：“這孩子真不懂事，我哪有時間欣賞他的景物描寫呢?”縣長邊往辦公室外走，又邊想道：“文學家”寫的是“汛情報告”呀，不會一點不說汛情吧?于是縣長退回辦公室從公文夾里抽出“文學家”的報告再讀下去，讀到快結(jié)尾的地方，才見寫道：“昨日狂雨一陣，烈馬水位上升。山間霧氣騰騰，雨量400毫升?！?縣長一看，倒吸一口冷氣;“哎呀，好在我又看了這報告，乖乖，400毫升狂雨，烈馬河該水位上升4米，這是特大的汛情了?！彼麕缀跏桥艹鲛k公室，召集縣機關所有人到烈馬河沿河各鄉(xiāng)組織防大汛。那烈馬河的堤壩上，白天是人，大家忙著抬土，增高堤岸，夜里也是一堤燈火，照樣工作?？墒茄雌谝恢睕]到?？h長只好派人到上游水文站了解情況，才知是“文學家”只記得堆砌詞藻，胡亂描寫，把“雨量四個毫升”寫成“400毫升”，擴大了一百倍?？h長把“文學家”叫回來狠狠批評一通。一會兒，文學家沒聽見縣長的聲音了，慢慢抬頭一看，只見縣長斜靠在椅背上睡著了。原來，縣長看到“文學家”的誤報，已24小時沒吃沒喝沒睡覺了，現(xiàn)在緊張心情一松弛，再也支持不住，就睡著了。“文學家”看著睡熟的縣長，想到自己那不合格的報告造成的損失，羞愧地低下了頭。

　　這個故事說明：應用文是一種重要的工具。辦公事的應用文則叫公務文書，也稱公文。***辦公廳的《國家行政機關公文處理辦法》中說“國家行政機關的公文，是傳達貫徹黨和國家的方針、政策，發(fā)布行政法規(guī)和規(guī)章，請示和答復問題，指導和商洽工作，報告情況，交流經(jīng)驗的重要工具。”辦私事的應用文叫私人文書，是人們聯(lián)絡感情，交換信息，交流思想，互相幫助，進行社會交流的重要工具。那位氣象學校的學生由于不懂得應用文與文藝作品的區(qū)別，不懂得應用文的寫作目的，不懂得應用文的寫作要求，又缺乏認真細致的態(tài)度，便給縣里造成了巨大的人力、物力浪費，危害是十分大的。這又從反面說明了學習寫應用文的重要性。

　　對同學來說，學寫應用文也是一種學習任務，因為國家教委頒布的《小學語文教學大綱》中也明確規(guī)定：小學生應學會最簡單的應用文。如便條、通知、書信、日記、調(diào)查報告、會議記錄、說明書、板報稿等等。學寫應用文的能力是小學生必須掌握的作文技能之一，因為學會這種實用性的作文能力，將來便能更好地為社會服務，為國家出力。

　　操作指導

　　為了寫好應用文，在具體操作時，應該明確應用文的目的、特點等等。

　　應用文的寫作目的就是實用，也就是針對實際中的問題，進行分析，直到幫助解決問題。公務性的應用文是進行領導、指導的工具。所有應用文，或是為了宣傳一種先進思想、行為，或是為了批評落后現(xiàn)象;或是起到互相聯(lián)絡，增進互相了解的作用;或是進行信息交流，掌握動向，研究對策;或是起憑據(jù)作用?？傊疄榱藢嶋H生活中的應用。

　　應用文的目的既然是應用，那么，與這目的相聯(lián)系，便有自己的特點。如要求觀點正確，扶正去邪;內(nèi)容要真實，一是一，二是二，不能像寫小說那樣可以虛構(gòu);語言要準確、樸實，忌諱亂描寫，亂形容;具有一定的程式性。即應用文在漫長的歲月里，形成了自己一些特殊的程式和較固定的格式。格式錯了，就要受到非議。

　　訓練

　　書信是常用的應用文體之一。請讀完下列例文后，也給自己的親戚或朋友寫一封信，請注意書信的格式。

應用文作文篇3

　　作者小傳是一種以簡潔的文字，介紹作者生平中的主要史實以及創(chuàng)作、研究活動中主要成就的微型傳記。讀者不僅能從橫的方面了解作者的年齡、單位、職業(yè)，還能從縱的.方面，觀察到作者在生活和創(chuàng)作道路上留下的足跡。

　　寫作者小傳時，應注意以下幾點：

　　三是要注意分寸感。特別對作者及其作品的評價，一定要實事求是。不能濫用著名的、杰出的一類形容詞，亂戴名家、新秀一類桂冠。

　　一般的傳記和自傳，除了內(nèi)容更加充實、豐富，寫法更加多樣之外，基本原則與作者小傳是相通的。

　　[例如]

應用文作文篇4

　　知識要點：

　　1、根據(jù)生活需要，寫日常應用文。

　　2、應用文的寫作，要做到格式正確，語言準確。

　　考試說明：

　　與其它實用文體相比，應用文有以下幾個特點：

　　其次，在內(nèi)容上，力求準確，有針對性。或提出要解決的問題，或介紹、總結(jié)、說明工作中的實際情況。寫作時務必將時間、地點、基本情況、事件原委、處理辦法或措施等方面的內(nèi)容交代清楚。另外，時間要求極為嚴格，要及時，因為應用文都是為解決問題而寫的。

　　初中階段應掌握的應用文有：通知、啟事、電報、匯款、介紹信、證明信、公開信、倡議書、申請書、感謝信、表揚信、慰問信、賀詞、賀信、賀電、會議記錄、合同、民事訴狀、計劃、公約、海報、黑板報、科技報告、產(chǎn)品說明書、唁電、唁函等。下面分別從格式、結(jié)構(gòu)、語言三方面談應用文的寫作。

　　1、應用文的格式

　?。?）關于稱呼語。啟事不必開頭寫稱呼語，通知如標題已明確通知的對象，不加稱呼語了。其余8種都要求抬頭頂格寫稱呼語，稱呼語后面必須有冒號，問候語不能語稱呼語同一行。

　?。?）關于正文首行。只有電報的正文首行頂格寫，其余都空兩格開始寫。

　　敬禮必須另起一行頂格寫。敬禮之后一般不點標點符號，要寫也只能寫一個嘆號。

　　（4）關于署名和日期。只有電報的署名緊連正文，其余均可另起一行右署名。

　　只有電報不寫拍發(fā)日期，其余都要在署名下一行位置上寫準日期。寫日期時，漢字和阿拉伯數(shù)字使用要一致，不能混用。

應用文作文篇5

　　今天零下七度，七，我的幸運數(shù)字，可我總是忘記，亦如現(xiàn)實把我遺忘在生活里，讓我獨自面對這個提前到來的冬天。灰色的天空、片片墜落的憂傷、在天際劃過一道銀白色痕跡。

　　午夜的寒猶重，絲絲透過衣服，滲入骨髓，慢慢消逝著體溫。世間的空氣如在雪里濾過一般，涼意逼人，或許是寒意，如倒過來的海把我淹沒在空氣里。即使如此凍得微微打顫，也不想添衣，喜歡冷的感覺，讓冷氣穿過身體，刺激著我的神經(jīng)和細胞，讓我比任何時候都能清醒的感覺到自己的存在。天生厭煩溫暖，卻又渴望。

　　習慣一個人回憶，那漫天的雪白在內(nèi)心獨自糾結(jié)。或許有人會和我一樣想起，也或許只有我一個。佇立在原地，看時間淌過我的身體，我想回頭看一眼，我知道我早已偏離軌道，卻再也回不去。任何人都是，當我們像青春邁步的時候，遺忘掉了所有。所以只剩下自己。一個人在極度需求某樣東西卻無力得到，在他有能力的時候，會拼命彌補。今年的雪似乎也一樣，剛及九月就迫不及待飄落，絲毫不顧落地為雨。看著雪落在發(fā)絲之上，點點銀白，想著水的極致。絲絲冰涼。

　　現(xiàn)實讓我如此清醒卻又棄我而不顧。一個華麗的轉(zhuǎn)身，甩了我一身灰塵。讓我的靈魂每天在我的軀體旁盯著，麻木且無神。

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