大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于健康管理師logo的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

文章目錄列表:

• 1、學(xué)校心理健康個(gè)人工作總結(jié)范文5篇

• 2、幼兒園中班安全教案

• 3、游戲狙擊手 機(jī)械師M530B游戲本全面評測

• 4、做什么工作比較有前途？

一、學(xué)校心理健康個(gè)人工作總結(jié)范文5篇

工作 總結(jié) 要準(zhǔn)確，用例要確鑿，判斷要不含糊。言簡意賅是闡述觀點(diǎn)時(shí)概括與具體相結(jié)合的要求，避免籠統(tǒng)和累贅，使文字簡潔明了。下面我給大家整理學(xué)校心理健康 個(gè)人工作總結(jié) 范文 ，希望大家喜歡！

學(xué)校心理健康個(gè)人工作總結(jié)范文1

為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康 教育 的號召，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下，全院學(xué)生的廣泛參與下，學(xué)院結(jié)合學(xué)生實(shí)際，組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，對營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的影響。20__—20__學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作、通過常規(guī)工作和特色活動預(yù)防心理問題發(fā)生及做好個(gè)案咨詢?nèi)龡l主線開展工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作。

1、協(xié)助做好5.25心理健康節(jié)的相關(guān)工作。

在我校首屆心理健康節(jié)中，我們學(xué)院承辦了“心隨影動”優(yōu)秀心理影片展播活動。在活動中，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片，精心制作海報(bào)，聯(lián)系教室，為大家放映。放映前，我院心里協(xié)會廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡要介紹影片內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外，我們還組織觀眾撰寫影片 觀后感 ，并邀請我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評審，評選出優(yōu)秀作品。

2、建立心理檔案，做好個(gè)案咨詢

在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真做好20__級新生的心理健康檔案建立工作。通過整理檔案數(shù)據(jù)，我們針對新生普遍存在的問題開展了心理知識普及工作;對于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，及時(shí)反饋給該生輔導(dǎo)員，并通過于輔導(dǎo)員老師的溝通，尋找該生的癥結(jié)所在，有針對性地做好個(gè)案咨詢工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防工作

由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好，我們主要做的工作是通過抓好心理社團(tuán)、心理委員和心靈護(hù)航員，開展 心理 健康知識 普及和素質(zhì)拓展工作，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生。主要通過以下工作具體實(shí)施：

1、依托組建心理社團(tuán)，倡導(dǎo)自我服務(wù)

20__年_月，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會。協(xié)會從成立初就建立了較完備的體制，征集確定了協(xié)會名稱“聆心心理協(xié)會”及l(fā)ogo，擬定了協(xié)會章程，并確定了工作宗旨、機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能分工等。協(xié)會的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護(hù)航員及對心理知識感興趣的同學(xué)。協(xié)會內(nèi)根據(jù)公平競爭的原則，競選出秘書、調(diào)研、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人。協(xié)會自成立以來，常規(guī)工作和特色活動有條不紊地展開心理健康 活動總結(jié) 心理健康活動總結(jié)。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況，并在例會中上報(bào)心理輔導(dǎo)員，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法。協(xié)會還通過“心理活動月”等特色活動，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注程度。心理協(xié)會的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、抓好骨干培訓(xùn)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

學(xué)院的心理工作主要通過心理委員和心靈護(hù)航員開展和落實(shí)，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事關(guān)整個(gè)學(xué)院心理工作。為了提高他們在心理工作方面的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座。培訓(xùn)中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹心理委員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題，擴(kuò)展心理委員的心理知識，指導(dǎo)心理委員開展工作的 方法 及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽、認(rèn)真記錄，收效良好。一名心理委員參加培訓(xùn)后說：“作為一名心理委員，很高興能接受到專業(yè)的培訓(xùn)，這無論是對個(gè)人心理素質(zhì)的提高，還是對班級心理工作的開展，都是一件很有益的事。經(jīng)過培訓(xùn)，我對自己的工作更加感興趣了.

3、注重教育實(shí)效，豐富活動載體

學(xué)院每學(xué)期通過征集問題、張貼海報(bào)、主題班會等形式分階段進(jìn)行心理知識普及。本學(xué)期開學(xué)后，為了幫助級新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)幫助級、級同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑惑，協(xié)會向三個(gè)年級的同學(xué)發(fā)去了 邀請函 ，邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動?；顒拥玫搅舜蠹业姆e極響應(yīng)。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題，并及時(shí)地反饋給協(xié)會。協(xié)會通過向心理輔導(dǎo)員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料、向心理專家請教等多種 渠道 尋求解決方案，并及時(shí)將得到的信息反饋給大家。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下，各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對考試”等主題班會，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì)。

4、打造特色活動，濃厚心理氛圍

學(xué)院從20__年_月到_月上旬組織了“心理活動月”特色活動，活動月期間開展的各類活動面向全院同學(xué)，得到了同學(xué)們的積極參與。系列活動包括“心隨影動”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓(xùn)、“歡樂體驗(yàn)坊”游戲環(huán)節(jié)、“快樂向前沖”心理知識競賽四個(gè)內(nèi)容?！靶碾S影動”每周一期，共放映了《美麗心靈》等四部電影，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度觀賞影片，引發(fā)對人生的思考，并組織同學(xué)們撰寫觀后感?！皻g樂體驗(yàn)坊”環(huán)節(jié)中通過解手鏈、排生日、說與唱等多個(gè)心理游戲，促使個(gè)體通過團(tuán)體的內(nèi)在交互作用提高團(tuán)隊(duì)意識、交往能力和組織歸屬感，完善自我。在游戲之后，有同學(xué)說通過心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解，而且能在開心與放松的同時(shí)學(xué)到很多的心理知識。在“心路啟航”講座中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員、心理導(dǎo)航員進(jìn)行心理知識普及和心理工作培訓(xùn)，以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能?！翱鞓废蚯皼_”活動分為室內(nèi)和室外兩部分：室外活動在校園中進(jìn)行，依靠團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成探路、尋寶等任務(wù)，并依據(jù)所用時(shí)間確定參加室內(nèi)活動的隊(duì)伍。室內(nèi)部分是心理知識競賽，競賽中考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康知識，讓喜歡心理知識的同學(xué)得到了充分的展示，并促進(jìn)了心理健康知識在同學(xué)中更為廣泛地宣傳和普及。心理活動月歷時(shí)近_天，活動形式多樣，參與同學(xué)多，受到同學(xué)們的廣泛歡迎心理健康活動總結(jié)默認(rèn)。

三、科學(xué)開展個(gè)案心理咨詢工作

對于心理異常的學(xué)生，各年級輔導(dǎo)員會咨詢學(xué)院心理輔導(dǎo)員該生的狀況，并進(jìn)行進(jìn)一步的干預(yù)。對于干預(yù)后效果不明顯者，則由心理輔導(dǎo)員直接進(jìn)行心理咨詢。一年來，共咨詢案例二十余人次，涉及家庭貧困、自卑、戀愛、人際關(guān)系交流、因身體原因引發(fā)心理問題等多方面咨詢后效果良好。

一年來，通過常規(guī)工作和特色活動相結(jié)合的途徑，通過團(tuán)體活動和個(gè)案咨詢相結(jié)合，學(xué)院堅(jiān)持將心理健康教育工作長期性開展，努力提高了工作實(shí)效性，同時(shí)作為一名心理輔導(dǎo)員，也有一點(diǎn)感觸。通過初級心理咨詢師的培訓(xùn)，增加了心理輔導(dǎo)員對于心理學(xué)的基本理論和基本方法的了解，對于開展心理健康教育工作起到很好的指導(dǎo)作用。然而，隨著工作的深入，心理輔導(dǎo)員的水平尚顯不足，尤其是診斷、咨詢等技能水平較低。希望心理健康中心領(lǐng)導(dǎo)為心理輔導(dǎo)員開設(shè)咨詢和技巧輔導(dǎo)及推薦書目等參考資料。

學(xué)校心理健康個(gè)人工作總結(jié)范文2

梔子花再度開了，飄香著整個(gè)校園，它暗示著期末臨近。這半年來，數(shù)學(xué)系學(xué)生分會心理健康部的工作，一直如火如荼的進(jìn)行著，并在我們部門全體成員的努力下，我們部門成功的完成了一個(gè)又一個(gè)工作。我們部門的每個(gè)成員都很努力，以極強(qiáng)的凝聚力，干好每一項(xiàng)活動，處理每一個(gè)工作。

一年快過去了，我們在工作中也得到了許多。工作能力也得到了加強(qiáng)。在對待部門工作中，有計(jì)劃，有安排，確保完成每一個(gè)任務(wù)、干好自己的每一件事。這半年里，我們的主要工作是圍繞學(xué)生心理健康開展的。

首先是心理健康網(wǎng)絡(luò)體系的建立，這個(gè)工作讓我們與各班同學(xué)有了一定的接觸。通過各班的心理委員進(jìn)行走訪寢室、課外聊天等方式，我們了解了各班同學(xué)的心理健康狀況。各班心委也幫助同學(xué)們解決了許多生活中的問題，讓同學(xué)們有了更好的心情和學(xué)習(xí)氛圍。我們爭取做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早處理。遇到情況比較嚴(yán)重的同學(xué)，我們就會及時(shí)與老師進(jìn)行聯(lián)系。這也是過去的一年，我們院沒有發(fā)生重大心理問題同學(xué)的原因。

其次，就是這半年中最大的活動，“5·25心理情景劇”以及“5·25心理健康周”活動了。為了將心理情景劇演繹的更出彩，更好的體現(xiàn)我系的風(fēng)采，我們在開學(xué)后不久就進(jìn)行了系部初選的工作，4月初，又同商學(xué)系與中文系一起舉行了初選。功夫不負(fù)有心人，最后我系的節(jié)目在院里的決賽中，取得了三等獎(jiǎng)的好成績!

而在“5·25心理健康周”中，除了應(yīng)院里要求舉行“心理健康知識 手抄報(bào) 比賽”、“‘影’響心理經(jīng)典影片賞析活動”等多個(gè)活動外，我們舉辦了若干個(gè)子活動：“為愛我們將聚在一起”、“用信傳情，用心傳意”

另外，在本學(xué)期的日常工作中，我部門制定了數(shù)學(xué)系大一大二各班級心理稿件上交制度。每周在大一4個(gè)班級、大二5個(gè)班級中各有一個(gè)班級按要求至少上交一篇心理稿件，其他班級自愿上交。我部門每周都按質(zhì)按量向心理咨詢室上交心里稿件，且有多篇被評為優(yōu)秀心理稿件。

在工作期間，我們知道，每一份工作，都需要用心的去完成，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任。工作中遇到的困難也讓我們明白，光有責(zé)任感還不夠，還需要有工作熱情、工作激情。不能把事情當(dāng)做任務(wù)去完成，而需要當(dāng)成一次又一次的人生經(jīng)歷。

總體來說，從本學(xué)期的活動中看出，活動的主題、活動的內(nèi)容、活動前的組織是很重要的三要素，特別是組織，每一次的活動，都必須策劃好，提前安排好，這樣才會有很好的效果。通過本學(xué)期的工作，學(xué)到了很多，也注意到了很多之前多沒注意過的問題。我們會繼續(xù)努力，減少犯錯(cuò)的次數(shù)，讓本部的工作更上一層樓。

學(xué)校心理健康個(gè)人工作總結(jié)范文3

一、基本情況：

家庭住址：

聯(lián)系電話

二、問題行為概述：

在校經(jīng)常打罵同學(xué)，暴躁傷人事件屢屢發(fā)生，嚴(yán)重違反行為規(guī)范，他的行為引起了班上同學(xué)的極大反感和很多家長的強(qiáng)烈不滿。

三、個(gè)案生活背景：

自入學(xué)以來，暴躁傷人事件屢屢發(fā)作：經(jīng)常無緣無故打同學(xué)，揪女同學(xué)的辮子，上課影響其他同學(xué)，簡直是一個(gè)“小惡霸”，嚴(yán)重違反了學(xué)校行為規(guī)范。在家里也很不聽父母的話，經(jīng)常發(fā)脾氣，動輒摔東西，與父母吵鬧。他的爸爸坦然自身修養(yǎng)不高，對孩子的管教較粗暴，一不聽話，就打就罵。我還了解到孩子特別喜歡愛攻擊性較強(qiáng)的漫畫、電視等，這又為他提供了模仿攻擊行為的條件。

四、個(gè)案現(xiàn)狀分析：

從以上現(xiàn)象表明，陳晶的行為是一種攻擊性行為。攻擊性行為不外乎三種:暴力攻擊，動作攻擊和言語攻擊，對于陳晶來說，這三種行為兼而有之。 兒童 具有任何一種不良行為，一般都具有一定的起因，要幫助他們改正這些不良行為，首先應(yīng)找到引起這一行為的原因。

五、輔導(dǎo)策略及過程：

(一) 父母的配合

人們都說：父母是孩子的第一任老師。經(jīng)過和金家迪父母長時(shí)間的溝通，在如何教育陳晶的問題上，我們逐步達(dá)成了一致意見。我勸導(dǎo)金家迪的爸爸不可用簡單粗暴的方法對待孩子，要多和兒子相處、交談，用溫情和兒子溝通。從那以后，我就很少聽到金家迪爸爸打兒子的事了。金家迪特別愛看打斗火暴的場面，還時(shí)不時(shí)地拳打腳踢進(jìn)行模仿。對此，我與他父母交換意見后，在家長的引導(dǎo)下，改看一些既有教育意義，孩子又喜歡愛的書報(bào)、片子。當(dāng)孩子的壞習(xí)慣逐漸改變時(shí)，我又要求他的家長即時(shí)給予表揚(yáng)。激勵(lì)，并用獎(jiǎng)勵(lì)的方法給孩子買些學(xué)習(xí)用具、玩具等，從正面對孩子的行為予以肯定。

(二)教師的教育

我積極地與孩子作交流，我耐心地對他說：“你把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上，是不對的，對別人對自己沒有任何好處。如果你是被打的同學(xué)，你有什么感想?多想想自己給別人帶來了多少痛苦，決可以不再干!老師相信你會努力去改的!”

我還在班中要求同學(xué)要諒解金家迪，不與他“對著干”，而要采取冷卻、忍耐的方法。自我強(qiáng)化是指學(xué)生對達(dá)到某種成就的標(biāo)準(zhǔn)。我告訴他如果一周內(nèi)沒有攻擊性行為發(fā)作或者沒有一節(jié)課影響課堂秩序，可以選擇自己喜歡的方式對自己進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)：如成為光榮的升旗手;在班上公開表揚(yáng)等，讓他充分體驗(yàn)成功的歡樂，不斷進(jìn)步。

六、個(gè)案輔導(dǎo)成果

二年來，經(jīng)過老師、家長、同學(xué)的幫助，金家迪易怒、易暴的情緒逐步穩(wěn)定下來了，他臉上的怒氣少了，微笑多了，和同學(xué)的關(guān)系在一天天地改善，也樂意為班級、同學(xué)做好事了，老師和同學(xué)們都情不自禁地說:“金家迪的轉(zhuǎn)變可真大啊!”

學(xué)校心理健康個(gè)人工作總結(jié)范文4

學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生實(shí)施的，旨在提高學(xué)生心理健康水平的教育活動。由于影響學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的，因此形成、維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應(yīng)該是多渠道、全方位的。本學(xué)年我校心理健康教育在學(xué)校“育人為本，和諧發(fā)展”以及“樂和”校園 文化 的理念下主要開展了以下幾方面的工作：

一、主要工作

1、認(rèn)真做好上海市心理達(dá)標(biāo)校評估工作

本學(xué)期是上海市心理達(dá)標(biāo)校的首次申報(bào)和評估，學(xué)校心理健康教育中心根據(jù)我校心理健康教育工作和學(xué)校的要求首批進(jìn)行了申報(bào)?？偨Y(jié)了近三年的工作情況，認(rèn)真撰寫了評估 報(bào)告 ，并查找材料制作匯報(bào)PPT。按照評估標(biāo)準(zhǔn)逐條梳理幾年來的文字，進(jìn)行大量材料的搜集、整理、補(bǔ)充和裝訂工作。在區(qū)通過率78%的`情況下順利通過了區(qū)的評審，最終上報(bào)上海市教育評估院評審并成為全區(qū)首批上海市心理達(dá)標(biāo)校(全區(qū)中小學(xué)首批通過的26所之一)。

2、舉辦第六屆校園心理劇大賽

舉辦了第六屆“明明白白我的心”心理劇大賽，本屆大賽的主題是：“樂和少年健康快樂”，要求參賽班級圍繞學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活以及成長歷程中的自我意識、學(xué)習(xí)適應(yīng)、 人際交往 、親子溝通、網(wǎng)絡(luò)游戲、情緒調(diào)節(jié)、青春期等方面的問題、困惑以心理劇的形式演繹，鼓勵(lì)原創(chuàng)。各班在知心委員的帶領(lǐng)下，在班主任老師的關(guān)心指導(dǎo)下，進(jìn)行自創(chuàng)自編自演。參與師生的熱情和積極性都很高，首場中預(yù)年級和第二場初一年級的比賽中，有部分班級的心理劇主題深刻、內(nèi)容豐富、表演精彩，體現(xiàn)師生對心理劇比賽的關(guān)注和日益重視。

3、開展青春期主題教育活動

青春期健康教育也是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)女生生理和心理健康教育，增強(qiáng)女生青春期的自我保護(hù)意識，深入開展“關(guān)愛女孩行動”，學(xué)?！俺砷L驛站”心理中心和吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了以“關(guān)愛女孩，關(guān)注未來”為主題的女生青春期保健知識講座。六年級50名女同學(xué)參加了此次活動。就青春期女孩子的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)以及在生活中如何進(jìn)行自我保護(hù)等方面通過游戲的方式分別作了系統(tǒng)講授，此次活動不僅讓女生了解了青春期的心理、生理的變化，以及如何正確地看待這些變化，并且讓女生們認(rèn)識到自己所存在的問題，在以后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行改進(jìn)更好地成長，深受女生們的歡迎和好評。

4、 家庭教育 工作滲透心理健康教育

家長是學(xué)生的第一任老師，家庭教育環(huán)境深深地影響著孩子的成長，家長、老師、學(xué)生是創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)心理環(huán)境的重要主體，三者缺一不可。同時(shí)，素質(zhì)教育發(fā)展的要求，家庭教育工作中不可或缺的需要滲透心理健康教育。本學(xué)期舉辦了“玫瑰課堂——女生家長性教育”講座。此次家庭性教育講座應(yīng)吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)的要求在吳涇中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)，我認(rèn)真制作講座PPT，精心準(zhǔn)備講稿，通過視頻資料、大量的數(shù)據(jù)、案例，剖析了引起當(dāng)前青少年性開放、少女流產(chǎn)等問題的原因，引起家長對此重視并要求在家庭教育中對孩子進(jìn)行性觀念、性道德、性倫理等的教育。講座之后，家長們紛紛表示受益匪淺，今后要重視家庭性教育問題，來幫助孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀，傳授科學(xué)的知識，開啟孩子健康快樂的人生。

5、積極參加心理培訓(xùn)和完成相關(guān)調(diào)研

本學(xué)期我參加了上海市“家庭治療”的專業(yè)培訓(xùn)，路程遠(yuǎn)，培訓(xùn)量大，每次都在完成了工作了以后認(rèn)真參加培訓(xùn)，圓滿完成本學(xué)期的培訓(xùn)任務(wù)。利用暑假參加了NCDACDF國際生涯發(fā)展咨詢師課程的學(xué)習(xí)，并取得了證照。另外配合上海市人口發(fā)展中心開展隨遷子女人際交往狀況調(diào)查，工作量大，涉及到每個(gè)年級好幾個(gè)班級，我都認(rèn)真按要求事先做好學(xué)生抽樣工作，然后協(xié)調(diào)年級組和班主任分批完成學(xué)生測量工作，得到了人口中心工作人員的贊賞。

二、日常工作

1、加強(qiáng)咨詢工作落實(shí)個(gè)案跟蹤

為使學(xué)校的心理教育能夠提高全體學(xué)生的心理品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，學(xué)校心理中心通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)，指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，對極個(gè)別有心理問題和心理偏差的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的負(fù)面心理情緒，給他們提供心理幫助。如重點(diǎn)關(guān)注初三人際關(guān)系適應(yīng)不良的學(xué)生、初一與家長關(guān)系不良的學(xué)生等，另外對學(xué)校其他一些存在心理困惑和偏差的學(xué)生進(jìn)行了咨詢和疏導(dǎo)，效果良好，取得了老師們得認(rèn)可和贊賞。本人每周一到五心理值班3-4次，每學(xué)期咨詢量達(dá)五六十次，有詳細(xì)記錄的咨詢輔導(dǎo)近二十次，個(gè)案跟蹤2-3個(gè)，其他幾位心理老師金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的輔導(dǎo)咨詢工作。

2、開展心理社團(tuán)活動和知心委員隊(duì)伍培訓(xùn)

開展 心語 心愿社團(tuán)活動，一方面可以為對心理健康感興趣的同學(xué)提供一個(gè)平臺，讓他們先行接受心理學(xué)的知識、理念，學(xué)習(xí)初步的心理學(xué)的助人自助的技巧，體驗(yàn)心理學(xué)的團(tuán)體活動并從中獲益，更加完善自己的心理狀態(tài)，讓健康的心理充滿陽光;另一方面，社團(tuán)本著“關(guān)心你、我、他，為每一位會員的心理健康相互支持，奉獻(xiàn)愛心，協(xié)同發(fā)展”的宗旨，通過以社團(tuán)成員為核心開展一系列活動，以點(diǎn)帶面建立學(xué)生層面的心理互動機(jī)制。按照“幫助他人，提升自己，發(fā)動學(xué)生，助人自助”的工作思路，每班延續(xù)傳統(tǒng)設(shè)置班級心理委員制度，了解班級學(xué)生心理情況和宣傳心理健康知識，開展知心委員培訓(xùn)、開展團(tuán)體活動，不斷完善助人自助的學(xué)生自我宣傳教育體系。

3、制定心理健康教育新三年規(guī)劃

根據(jù)吳涇中學(xué)20__—20__三年建設(shè)規(guī)劃和“快樂學(xué)習(xí)健康成長”新優(yōu)質(zhì)學(xué)創(chuàng)建的要求，本學(xué)期重新修定了《上海市吳涇中學(xué)20__—20__心理健康教育三年規(guī)劃》。從心理健康教育中心硬件建設(shè)、心理健康教育隊(duì)伍、快樂心理課堂、心理校本課程建設(shè)等方面對學(xué)校心理教育進(jìn)行了三年規(guī)劃，以期通過努力在硬件方面達(dá)到基本配置齊全，隊(duì)伍方面形成專職+兼職+全員的“金字塔”心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍以及形成我校心理健康教育特色等，并積極向上海市心理健康教育示范校目標(biāo)努力。

心理健康教育是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于“樂和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進(jìn)一步摸索和研究，希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會化的實(shí)現(xiàn)，為“樂和”校園作出新的貢獻(xiàn)。

學(xué)校心理健康個(gè)人工作總結(jié)范文5

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與全校師生的廣泛參與下，我校依據(jù)現(xiàn)有條件，不斷探索心理工作實(shí)施的方式方法，積極開展心理健康教育工作。學(xué)生處積極思考、探索新形勢下，學(xué)校衛(wèi)生與健康工作的新路子新作法，積極開展、探索心理健康教育、疏導(dǎo)及診治等工作，開展并完善心理咨詢室工作。心理健康教育已逐步深入到學(xué)生們的心中，為我校學(xué)生的心理健康起到了積極的影響?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、完善組織機(jī)構(gòu)，充分認(rèn)識心理健康教育的重要性和必要性

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視心理健康教育工作，由學(xué)校學(xué)生處管理，開展各項(xiàng)心理工作，積極籌備組建心理咨詢室。學(xué)校把心理健康教育列入學(xué)校計(jì)劃并細(xì)化到每月的行事歷中具體實(shí)施。學(xué)校大力支持心理健康教師積極參加省、市舉辦的各種心理健康活動，接收最近信息，學(xué)習(xí)最新知識，與其保持密切聯(lián)系。我校現(xiàn)有專職心理教師兩人，學(xué)校每學(xué)年有計(jì)劃派心理健康教育教師參加各類研討或短訓(xùn)學(xué)習(xí)活動以提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、我校對心理健康教育的幾點(diǎn)做法

(一)開設(shè)心理健康教育課程，滿足學(xué)生心理成長需求

學(xué)校根據(jù)教學(xué)計(jì)劃在高一年級及初一年級開設(shè)心理健康教育課程，兩周一節(jié)，每學(xué)期達(dá)15節(jié)以上，由兩位專職教師授課。心理輔導(dǎo)課教材采用西南師范大學(xué)出版社出版教材《心理健康教育》、及借鑒外出聽課學(xué)習(xí)資源，內(nèi)容有層次性、針對性，貼近學(xué)生的心理需求，學(xué)生愿學(xué)樂學(xué)。

(二)開設(shè)心晴社團(tuán)，營造濃厚的心理健康教育氛圍

學(xué)校在初一年級成立校心理社團(tuán)心晴社，由專職心理老師擔(dān)任，通過趣味橫生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，興趣濃厚的微表情、催眠知識講解，以及悅納自我增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛自信的良好品質(zhì)等一系列活動促進(jìn)學(xué)校心理健康教育氛圍的建設(shè)，使學(xué)生感到幸福自己，快樂他人。

(三)心理健康教育與德育相結(jié)合

為了搭建師生溝通平臺，讓班主任第一時(shí)間了解學(xué)生的心理和生活狀況，我們學(xué)校給每位學(xué)生發(fā)了《家校聯(lián)系本》。學(xué)生除了記錄當(dāng)天作業(yè)還可以將自己的心事寫在上面，班主任也可以像知心朋友一樣給予反饋。如果班主任有困惑，可以及時(shí)與心理老師聯(lián)系，這也是對有限的心理咨詢室服務(wù)的補(bǔ)充。

(四)逐步開展心理個(gè)案輔導(dǎo)

在學(xué)生處日常管理、班主任班級管理工作及心理宣傳工作的促進(jìn)下，一對一的個(gè)體心理輔導(dǎo)工作逐漸開展起來，前期有問題學(xué)生輔導(dǎo)等個(gè)案。入學(xué)后進(jìn)行了初一年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力、初二年級青春期問題、高一年級入學(xué)適應(yīng)問題等的心理健康問卷調(diào)查，在結(jié)果分析后，對心理健康狀況不良的學(xué)生，在班主任的配合下，進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。心理咨詢室在籌備建設(shè)中，心理老師更多地通過班主任情況的反映與學(xué)生逐步進(jìn)行一對一的個(gè)案輔導(dǎo)，學(xué)生信任老師，效果較好。

(五)籌備組建心理咨詢室

在學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)的促進(jìn)下，在我?，F(xiàn)有條件下，為給學(xué)生提供信任的安全的咨詢環(huán)境，已建立學(xué)校心理咨詢室，下學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范心理輔導(dǎo)室建設(shè)、保證心理輔導(dǎo)有序進(jìn)行。同時(shí)通過問卷調(diào)查、心理測試并分析學(xué)生的心理健康狀況，正在逐步完善各年級學(xué)生的心理檔案。

三、打造學(xué)校心理健康教育，形成良好的育人環(huán)境

學(xué)校逐步形成濃厚的心理健康健康教育氛圍，全校師生積極參與相關(guān)活動，師生理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，校園內(nèi)形成心理互助的良好風(fēng)氣。學(xué)校心理健康教育需要在探索中一步一步前進(jìn)。在工作中，可能要走些彎路，但只要我們用心去做，講求實(shí)效，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，就會漸有起色。在此過程中，我們要不斷總結(jié)提高，不斷完善。

學(xué)校心理健康個(gè)人工作總結(jié)范文5篇相關(guān) 文章 ：

★ 關(guān)于心理健康教育的工作總結(jié)5篇

★ 2020年小學(xué)心理健康教育總結(jié)范文五篇

★ 最新學(xué)生心理健康工作總結(jié)范文

★ 中小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)范文

★ 高校心理健康工作總結(jié)

★ 心理健康教育工作總結(jié)五篇

★ 學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)怎么寫

★ 心理健康工作總結(jié)1500字最新精選2020

★ 心理健康教育培訓(xùn)活動總結(jié)范文5篇

★ 大學(xué)生心理健康學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文

二、幼兒園中班安全教案

作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是我為大家收集的幼兒園中班安全教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班安全教案 篇1

目標(biāo)：

1、幼兒記憶火警號碼119，認(rèn)識安全標(biāo)示。

2、使學(xué)生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

準(zhǔn)備：

安全標(biāo)示圖片。

重點(diǎn)：

幼兒記住火警號碼119。

安全溫馨提示：

演練時(shí)注意安全。

過程：

一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

二、教學(xué)

（一）、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會怎么辦？如何進(jìn)行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）

1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。火勢不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；

2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境；

6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水；

7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行自救；

8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。

（二）、除了以上的情況外，最主要的是干什么？（引導(dǎo)幼兒說出火警號碼，并記憶。）還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號碼？例如：匪警110急救120

三、游戲：

1、《快速反應(yīng)》

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快。

2、進(jìn)行火災(zāi)演練。

規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。

附：消防兒歌

你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

幼兒園中班安全教案 篇2

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解馬路上的基本交通安全知識。

2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)能力。

　 　二、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn)。

2、課件：《交通安全很重要》

3、實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤。

三、活動過程：

（一）引題激趣。

1．教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2．（播放課件）幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過馬路的時(shí)的危險(xiǎn)狀況。

3．通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識。

（二）觀察討論。

1、（播放課件）幼兒觀察、認(rèn)識馬路上的紅綠燈、人行道。

提問：這是什么地方？怎樣過去才安全？

2、認(rèn)識常見的三種交通安全標(biāo)志。

出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識并了解它們的作用。

3、危險(xiǎn)案例分析（出示課件）（1）組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險(xiǎn)行為，引導(dǎo)幼兒討論：這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？

（2）教師小結(jié)。

4．乘車安全要注意（1）幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。

（2）請個(gè)別幼兒說一說乘車時(shí)應(yīng)做什么？不能做什么？

播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

提問：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？

播放課件：小朋友在出租車上隨便開門。

提問：他這樣做對嗎？為什么？他該怎么做？

（3）小結(jié)：乘車時(shí)要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……（三）體驗(yàn)互動。

1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了，就帶你們?nèi)ヂ糜?，好嗎?/p>

2、（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”）通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說，判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤，錯(cuò)在那里、怎么改正等。

　 ?。ㄋ模┠M游戲：《快樂的旅行家 》

1、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧！

2、馬路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已認(rèn)識過的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

　 　五、活動延伸師：“馬路上還有很多標(biāo)志！我們再去找找吧！”

幼兒園中班安全教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖:

為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號碼及其作用，引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識。做一個(gè)健康快樂的寶寶。設(shè)計(jì)本次活動。

活動目標(biāo):

掌握常見車的名稱、外形，牢牢記住 110、119、120幾種特殊號碼及其作用，遵守交通規(guī)則，注意安全。做個(gè)健康快樂的寶寶。

活動準(zhǔn)備： 特種車圖片、交通信號燈圖片、110、119、120號碼等。

活動過程：

一、小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到停車場瞧一瞧：請你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機(jī)的動作。)當(dāng)聽到老師說到站了，請下車，小朋友數(shù)數(shù)停車場一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由玩，互相交流車的用途、特征(顏色、聲音......)等。

二、提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

小結(jié)：馬路上的車很多，請看動畫《我是小司機(jī)》回答下面的問題： 誰能幫助和黑貓警長想一個(gè)好辦法捉住小偷?誰能幫助小兔打一個(gè)求助電話?公共汽車有什么用途?

三、出示三種特種車輛(警車、救護(hù)車、消防車)請幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途?不執(zhí)行任務(wù)時(shí)開在什么地方?

1、考考小朋友：出示一張120(119、110)號碼，請幼兒說說是哪種車的號碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號碼?結(jié)合圖片，玩打電話的游戲。

2、小結(jié)：小朋友這些電話號碼你要牢牢記住，只有在緊急情況才能撥打。 不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志：紅綠燈)3、經(jīng)典游戲：交通信號燈(指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)活動延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來，好嗎?開車回活動室。

活動反思： 整個(gè)活動以"游戲"為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

幼兒園中班安全教案 篇4

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;了解標(biāo)志的作用和特征。

2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動

3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

2、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等。

3、布娃娃一個(gè)。

【活動過程 】

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小朋友來幫忙了!

二、認(rèn)識交通標(biāo)志

師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

游戲——我指你說：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

三、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。)

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計(jì)師

1、師：小朋友，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等)

2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)

師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找，師可跟隨指引)

3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來

(幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

4、標(biāo)志粘貼

師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

【活動延伸】

可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

幼兒園中班安全教案 篇5

活動目標(biāo)

1、了解開水的溫度,了解大火的威力。

2、通過活動，了解防燙防火的基礎(chǔ)知識。

3、增加自我保護(hù)意識。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒都了解防燙防火的基礎(chǔ)知識。

難點(diǎn)：燙傷燒傷后該怎么辦?

活動準(zhǔn)備

一鍋開水，一燒著的木炭,兩只小老鼠。

活動過程

1、通過教師的提問，使學(xué)生初步了解開水和火的危害。

①誰來說說開水有什么特征?

②誰來說說火有什么特點(diǎn)?

③老師小結(jié)：開水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到,是我們的`好朋友，但也要注意安全使用它們。

2、演示教學(xué)

①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結(jié)果。

②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里，又讓幼兒觀看結(jié)果。

3、組織幼兒討論

①如果燙傷或燒傷了怎么辦?

②出示相關(guān)圖片，讓幼兒注意安全。

教學(xué)反思

在這次活動中，我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具，激發(fā)了幼兒的興趣。同時(shí)，在平時(shí)的生活中也讓他們對開水和或有一定的了解。平時(shí)也能注意安全。但在討論的環(huán)節(jié)可能準(zhǔn)備不夠充分，應(yīng)該多留點(diǎn)時(shí)間給他們發(fā)言。希望我以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園中班安全教案 篇6

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2．知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。

3．學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。

活動準(zhǔn)備：

課件（各種交通標(biāo)志）

活動過程：

一、講述交通事故案例，

導(dǎo)入教師講述交通事故：問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢？（幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。）師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。

二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號

1．分組交流。

師：老師搜集了許多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請你們來看看這些標(biāo)志，你在哪里看到過沒有？表示什么意思？

2．集體分享。

師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢？ 我們一起來查一查師：小朋友說得都很好，看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

3．認(rèn)識標(biāo)志。

師：現(xiàn)在我想考考小朋友?？?，我?guī)砹艘粋€(gè)交通標(biāo)線，有沒有小朋友認(rèn)識？你在哪里見過這標(biāo)線？

師：（出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志）誰認(rèn)識這個(gè)標(biāo)志？說說是什么意思。

師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開？

師：你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了，這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

三、了解簡單的交通指揮手勢

師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí)，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

師：小朋友們好！剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志，現(xiàn)在我來做一個(gè)動作，請你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦！

師：想不想學(xué)一學(xué)？現(xiàn)在請小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動作好嗎？

師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個(gè)義務(wù)宣傳員，好嗎？

幼兒園中班安全教案 篇7

活動目標(biāo)

1、知道和爸爸媽媽出門應(yīng)該怎樣做才是安全的。

2、知道如果自己走失了，應(yīng)該怎樣做。

3、培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備

1、歌曲〈〈逛公園〉〉的錄音磁帶。

2、在活動室布置公園的場景。

3、準(zhǔn)備一位扮演和媽媽走散的小女孩。

活動過程

導(dǎo)入： 教師：“今天天氣真好，我們一起去公園逛逛吧”。教師帶領(lǐng)幼兒跟隨〈〈逛公園〉〉的音樂進(jìn)入活動室。

一.通過談話，引出課題。

1. 教師：“公園里人真多，小朋友可別亂跑，千萬注意可別走丟了”。

2. 老師和幼兒一起欣賞“公園”的風(fēng)景。

二、 出現(xiàn)問題，引導(dǎo)幼兒解決問題。

1. 突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)和媽媽走失，正在哭的小女孩紅紅，激發(fā)幼兒幫助別人的欲望。（小朋友都好奇的圍上去，關(guān)心的問她怎么了？紅紅回答，說：“我和媽媽走散了，找不到媽媽了。）

2. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)想一想，說一說，應(yīng)該怎樣幫助紅紅呢？并請幼兒集體分析方法每個(gè)方法的可行性。

（1）打110找警察?？尚?。

（2）在公園里四處亂跑找媽媽。不可行。

（3）站在原地等媽媽?？尚?。

（4）請叔叔阿姨給媽媽打電話。可行。

（5）跟隨不認(rèn)識的人去找媽媽。不可行。

（6）找公園里的工作人員和保安?？尚小?/p>

3. 請幼兒說一說和爸爸媽媽外出的時(shí)候應(yīng)該注意什么。

（1）跟著爸爸媽媽要聽話，不到處亂跑。

（2）不上危險(xiǎn)的地方去玩。

（3）如果和爸爸媽媽走散了要想辦法、千萬別慌張。

三、學(xué)習(xí)兒歌〈〈跟著爸媽別走散〉〉，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

1. 教師朗誦兒歌請幼兒欣賞，要求聽清楚兒歌內(nèi)容。

2. 幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)兒歌。

四、給紅紅媽媽打電話，一起送紅紅回家。

活動結(jié)束

1、教師組織幼兒在活動室一起布置一面“安全主題墻”。

2、 回家把學(xué)習(xí)的兒歌〈〈跟著爸媽別走散〉〉背誦給爸爸媽媽聽。

附兒歌：跟著爸媽別走散

星期天,逛公園， 跟著爸媽別走散。

如真走散先別哭，要在公園找保安。

"廣播找人"最最快， 千萬不能亂跑開。

幼兒園中班安全教案 篇8

中班安全教案.危險(xiǎn)品不玩

中二班.黃旦祝

一、活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動的樂趣。

2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，提高自我保護(hù)能力。

3、使幼兒懂得危險(xiǎn)物品容易給人帶來危害，學(xué)會簡單的自救方法。

二、活動準(zhǔn)備：

生活物品若干（包括有危險(xiǎn)因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等）

三、活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：提高自我保護(hù)能力，學(xué)會簡單的自救方法。

活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學(xué)會簡單的自救方法。

四、活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

2、請幼兒結(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險(xiǎn)？為什么？教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的看法。

3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險(xiǎn)的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應(yīng)采取自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

（1）發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。

（2）燙傷時(shí)可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療。

（3）誤服藥物及時(shí)告訴大人。

（4）小刀劃破了皮膚，應(yīng)請成人正確包扎。

5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應(yīng)該怎樣做等。

幼兒園中班安全教案 篇9

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識熟悉幾個(gè)的幾個(gè)場所中常見的標(biāo)志，并能根據(jù)標(biāo)志判斷標(biāo)志所指示的行為。

2.初步嘗試設(shè)計(jì)基本的行為標(biāo)志。

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體課件、交通標(biāo)志視頻

2.紙、畫筆

活動過程：

一、情境導(dǎo)入(小明去奶奶家的背景圖)提問：小明怎樣走才能到奶奶家，為什么?

(一)情境一：播放馬路上交通標(biāo)志視頻提問：剛才小朋友看到了哪些標(biāo)志?依次出示圖片

(二)情境二：出示公園標(biāo)志圖片提問：小朋友們你們看到了哪些標(biāo)志?它們表達(dá)了什么意思?

(三)情境三：出示超市標(biāo)志圖片討論：幼兒分小組討論說己在超市里見過哪些標(biāo)志?它們表達(dá)了什么意思?

(四)情境四：出示肯德基標(biāo)志圖片提問：肯德基里放了哪些標(biāo)志呢?為什么?

二、判斷對與錯(cuò)

1.判斷停車的位置是否正確

2.根據(jù)紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確

3.當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯

三、議一議標(biāo)志在生活中的作用，如果生活中沒有標(biāo)志的危害：

1.小組討論想一想、說一說，標(biāo)志在生活中的作用，如果生活中沒有這些標(biāo)志的危害。

2.：標(biāo)志的本領(lǐng)很大，它不會說話就告訴了我們這是什么地方。我們應(yīng)該做什么，所以標(biāo)志的作用是非常重要，我們一定要學(xué)會認(rèn)識它，了解它。

四、我是小小設(shè)計(jì)

1.教師向示范設(shè)計(jì)些簡單標(biāo)志，然后請每個(gè)小朋友當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師， 設(shè)計(jì)出一些自己感興趣標(biāo)志(教師提醒幼兒應(yīng)該做表示方法和不應(yīng)該做的表示方法)

2、幼兒自己動手操作，教師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引

3、請幼兒講述自己制作的標(biāo)志的名稱及作用。

活動延伸

1.為幼兒園或區(qū)角制作相應(yīng)的標(biāo)志，并將它貼在相應(yīng)的地方.

2.鼓勵(lì)幼兒平時(shí)多觀察生活中有什么標(biāo)志，并畫下來介紹給同伴

三、游戲狙擊手 機(jī)械師M530B游戲本全面評測

【IT168 評測】本次內(nèi)容為大家?guī)淼氖菣C(jī)械師今年最新款的游戲本電腦，也是今年首批投放到玩家市場的型號之一 M530B 的評測。這款電腦采用了 GTX 960M 顯卡，四核酷睿 i7 CPU，除了傳統(tǒng)的硬件配置搞一個(gè)，還有一件事情最讓我們眼前一亮，那就是經(jīng)過全新考慮的“紅色背光”鍵盤，這是一套從“光效”到鍵帽都完全嶄新的設(shè)計(jì)，也是我們見過的最棒的機(jī)械師鍵盤。

機(jī)械師系列的 15 英寸游戲本電腦產(chǎn)品一直是其主打，從去年的 M510 開始，到隨后的 M520，在國產(chǎn)游戲本中的工藝只是處于中游的位置，雖然也是性價(jià)比為王的設(shè)計(jì)思路，比照少數(shù)中 - 高端產(chǎn)品，不少玩家心中或許會產(chǎn)生一種“阿斗扶不上位”的感受。那么從這一次的 M530B 開始，我們有望見到機(jī)械師系列不一樣的未來之路。

OK，閑言少敘，走進(jìn)這款 M530B “游戲狙擊手”的世界看一看!

優(yōu)勢：明顯提升玩家操作手感的鍵盤設(shè)計(jì)，明顯提升的整機(jī)工藝水平和細(xì)節(jié)體驗(yàn)

一般：溫度控制還有得到改善的空間

遺憾：屏幕素質(zhì)相對普通，內(nèi)存更換不夠直接，接口種類還可以更貼近時(shí)代的腳步和玩家的現(xiàn)實(shí)需求

A、外形設(shè)計(jì)賞析 - 細(xì)節(jié) + 工藝開始精進(jìn)

典型的強(qiáng)化樹脂外殼設(shè)計(jì)，頂蓋（A面）的手感要比較潤滑，但并不是傳統(tǒng)的烤漆處理（這個(gè)工藝其實(shí)已經(jīng)有些落伍了），這一點(diǎn)和 C 面的質(zhì)地不盡相同。同時(shí)，還一個(gè)細(xì)節(jié)很吸引我，也就是品牌的 logo ，已經(jīng)從過去的立體貼合設(shè)計(jì)，變?yōu)榻衲甑募す馕g刻效果，和頂蓋其余位置的質(zhì)地微微有手感上的區(qū)分，這也是眾多玩家的一個(gè)夙愿，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了！

C 面和底座的質(zhì)地也不相同，比如掌托位置并不像頂蓋那樣潤滑，而是存在弱弱的噴砂感受，同以往的 M510、M520 都不盡一樣，個(gè)人感受是更加舒適。底座部分是未經(jīng)過過多處理的感受，這樣的考慮一是出于散熱角度，二是可有效控制成本，這對不少玩家來說是完全可以接受的。要說有什么不好接受的，就是這回的硬件升級門路稍麻煩，只留下了電池倉位和硬盤倉位的窗口，內(nèi)存什么的就得大開殼了~

另一個(gè)最大的感受是對細(xì)節(jié)的態(tài)度，包括工藝上的精進(jìn)。我接觸過過往的機(jī)械師產(chǎn)品，應(yīng)該說和不少流行的游戲本品牌存在一定差距。這一次 M530B 開始細(xì)心經(jīng)營產(chǎn)品的“邊、線”效果，不論是觀感還是手感，尤其是鍵盤掌托的位置的細(xì)節(jié)處理，都反映了更高的制造水平和品質(zhì)管理。俗話說“細(xì)節(jié)成敗乃至關(guān)鍵”，機(jī)械師從這款電腦上開始了自己的“重塑”之路。

B、15.6 英寸 full HD 屏幕 + “脫胎換骨”般的鍵盤體驗(yàn)

▲“飛機(jī)”是 WiFi 開關(guān)功能，而旁邊的是“系統(tǒng)性能調(diào)節(jié)”開關(guān)

除了 1920×1080 分辨率，這塊面板采用了防反光涂層，和平時(shí)見到的“鏡面”設(shè)計(jì)是兩個(gè)概念。前者大大降低了各種光線的反射干擾，更有利于玩家集中精力，當(dāng)然對眼部的健康也有很大的幫助。

不過稍顯遺憾的是，我們沒有見到廣視角規(guī)格。測試的這款 M520B 使用的是 AUO （友達(dá)光電）的 TN 面板，典型亮度為 300cd/m2，6 bit 色彩，除了亮度值高出一般筆記本電腦的 220 - 250 cd/m2 的效果外，像色彩數(shù)量方面的規(guī)格依然不高。更棒的 IPS 面板，我們可以寄希望于后續(xù)升級款。

和觸摸板的手感相比，全新的鍵盤風(fēng)格和體驗(yàn)更讓人印象深刻許多。

兩檔背光亮度調(diào)節(jié)，LED + “紅色”透膜設(shè)計(jì)的字符效果，這些變化是以往玩過機(jī)械師早期系列的玩家不曾想到的。另外，我們也能從這款鍵盤上體驗(yàn)到不亞于此前 M410 系列的鍵盤操作感受（M410 的鍵盤擁有此前機(jī)械師系列當(dāng)中最棒的手感無疑），可以實(shí)事求是地說：這套鍵盤的敲擊感賽過不少“小 Y”系列的設(shè)計(jì)，也是很多 MSI 型號體現(xiàn)不出來的。如果看到這套鍵盤的話，有人一定會想到 ROG 從去年冬天至今推出的一些新系列型號，我認(rèn)為除了表觀相似，后者同 M530B 在手感上的差距還是挺明顯的。

觸摸板的按鍵手感卻出乎意料的“干澀”，點(diǎn)擊感受不明顯，下壓比較生硬。另外，板面的面積也稍顯小氣，不太符合現(xiàn)今年輕玩家的使用習(xí)慣和審美傾向。

引入“系統(tǒng)性能調(diào)節(jié)”功能也是機(jī)械師系列今年不小的一處變化，通過小小的按鍵就可以隨意設(shè)定電腦的當(dāng)前性能狀態(tài)，是適合玩游戲，還是適合日常上網(wǎng)，還是就想著待機(jī)越長越好。

C、便攜體驗(yàn)沒有提升

實(shí)際上，這也不是 M530B 的設(shè)計(jì)問題。這款電腦從定位上就不是輕薄的思路。

照片顯示了裸機(jī) 2 . 5 KG、旅行質(zhì)量 2 . 9 KG 的效果，同過往商務(wù)機(jī)械師 15 英寸型號沒有明顯的進(jìn)步。旅行質(zhì)量沒有超過 3 KG，讓我感覺很有意思，因?yàn)榱硪豢钍诌叺挠螒虮疽彩峭瑯拥倪m配器，只是裸機(jī)質(zhì)量達(dá)到了 2 . 5 KG，這就是毫厘必爭的架勢??！

D、略顯“古董”的接口風(fēng)格

對于多數(shù)玩家來說，M530B 的接口數(shù)量和種類方面基本夠用是沒什么大的問題的，不過就像我前頭說的“有點(diǎn)古董”。

首先，像 eSATA 和 DVD 這樣的設(shè)計(jì)基本上沒有玩家會再用到，裝系統(tǒng)早已經(jīng)可以通過 U 盤解決。USB2.0、VGA 這樣的設(shè)計(jì)在 USB3.0、GTX 960M 顯卡這樣的設(shè)計(jì)面前也是老到有點(diǎn)“哆哆嗦嗦”的感覺。大家很多人都是玩游戲多年的“老油條”，這其中的原因我就不解釋了（2.0 的騰出來就都換成 3.0 的算了，VGA 外屏怎么上比 full HD 更高的分辨率？）

另外這里看到一個(gè)小疑問：既然是 GTX 960M，M530B 沒有使用尾部雙散熱窗口的設(shè)計(jì)，這對散熱和機(jī)身溫度的影響有多大呢？別急，我們后面會看到答案的。

好，下一頁是 M530B 的整機(jī)以及主要硬件的性能測試 》》》

E、均衡型配置，小遺憾沒有亮點(diǎn)

四核 i7 - 4710MQ 對于所有的玩家來說絕對是老客戶了，這里不再贅述，我們直接說 GTX 960M 的問題。

同樣是 Maxwell，但是“硬”規(guī)格上，像流處理器數(shù)量、顯存位寬、顯存容量幾方面，都和更高的 GTX 970M 差距好遠(yuǎn)。作為玩家眼中的入門游戲顯卡，同以往的 GTX 850M / 860M 可以拼的就是架構(gòu)效率上一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢，同 9 系列普通家用娛樂顯卡（NV 系列、或者 NV 的 GT 系列）比較，優(yōu)勢就是顯存位寬有 1 倍的放大（玩家眼中，顯存位寬的大小更能決定游戲畫面的質(zhì)量和流暢度）。以上這些區(qū)別直接導(dǎo)致實(shí)際游戲體驗(yàn)的不同，以及基準(zhǔn)測試表現(xiàn)分?jǐn)?shù)的高低之分。

“沒有亮點(diǎn)”就是指沒有采用混合存儲設(shè)計(jì)，這是現(xiàn)今、未來游戲本電腦的必經(jīng)之路。

由于只有 1 T 的傳統(tǒng)硬盤支撐，速度上只有固態(tài)的 1/4 - 1/3，這種區(qū)別在玩家日常使用中的表現(xiàn)就是游戲加載速度會明顯變慢，存 / 讀檔的時(shí)間會明顯變長。而在游戲場景的過程中，固態(tài)和傳統(tǒng)意義上的差距并不明顯。

這塊硬盤來自“西數(shù)”，是一款 slim 系列的產(chǎn)品，體態(tài)較一般機(jī)械硬盤小很多，比較節(jié)省內(nèi)部設(shè)計(jì)空間，容易做硬件布局方面的優(yōu)化。不過，從上面的測試能看得出，除了速度，還多少存在一些讀 / 寫速度穩(wěn)定性不夠出色的現(xiàn)象，即便是沒有大起大落，建議有計(jì)劃的玩家可以后期更換希捷盤或者用 SSD 全面替代。

F、GTX 960M 發(fā)揮正常，硬盤瓶頸再次顯現(xiàn)

玩家們非常熟悉的 3DMARK 顯卡測試的數(shù)據(jù)這里不再過多分析，簡單而言，上面的數(shù)據(jù)表現(xiàn)非常正常，和我測試同款顯卡其它型號游戲本的數(shù)據(jù)大體相當(dāng)，相信有經(jīng)驗(yàn)的玩家也會通過觀察得出和我相同的結(jié)論。這也在一定層面上說明了 M530B 在顯卡耦合部分設(shè)計(jì)的可靠性。

那么現(xiàn)在，話題的核心又老套地回到存儲單元上。

沒有固態(tài)硬盤輔佐，整臺系統(tǒng)的表現(xiàn)被明顯拉低，比如 PCMARK 7 的測試分?jǐn)?shù)只有可憐的 3000 余分，這個(gè)效果和使用了稍微好一點(diǎn)兒普通顯卡的家用筆記本電腦無二，與之前我測試的同款顯卡 + SSD 存儲的游戲本差距相差 2500 分 ... 仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)，除了計(jì)算性能和顯卡測試結(jié)果，包括存儲本身在內(nèi)的其余 5 項(xiàng)測試數(shù)據(jù)普遍偏低，這樣子和即使對于以圖形表現(xiàn)擅長的游戲本來說也略顯單薄~

G、略長的續(xù)航時(shí)間 + 不夠出色的 C 面操作溫度

5200 mAh 折合 76 . 96 Wh 的電池帶來了 3 小時(shí)的續(xù)航體驗(yàn)，這是通過 PCMARK 8 下的日常使用測試得到的數(shù)據(jù)。顯然玩家不會用它上網(wǎng)單純，游戲的話，連續(xù)使用時(shí)間預(yù)計(jì)在 2 小時(shí)上下，這樣的結(jié)果和大多數(shù)品牌游戲本電腦沒有明顯的差異。

談到溫度問題，就回到前面我留下的伏筆：使用固態(tài) GTX 960M，而沒有采用雙風(fēng)扇散熱體系，最終影響到了玩家操作舒適性的進(jìn)一步提升。

GTX 960M 的熱功耗比較大，加上四核 i7 也在耗著，一般品牌或型號會穩(wěn)妥采用兩套各自獨(dú)立的風(fēng)扇系統(tǒng)。之前一款同樣顯卡的產(chǎn)品就是雙扇體系，C 面的操作溫度（整機(jī)硬件負(fù)載運(yùn)轉(zhuǎn)條件下）就要相對低 1 ℃ 以上。

盡管這樣的溫度玩家也能認(rèn)可，實(shí)際的感受可能也不會像數(shù)據(jù)那么復(fù)雜，不過如果采用更優(yōu)化的散熱設(shè)計(jì)，對于玩家來講豈不是會更好，不是會更舒服么？

OK，最后一頁來看一下 M530B 的游戲測試效果如何吧！》》》

H、大型 3D 單機(jī)游戲測試

以下游戲的測試環(huán)境均為：full HD 畫面效果 + 全屏 + 關(guān)閉垂直同步 + windows 高性能電源管理。一般了解電腦的游戲體驗(yàn)從兩個(gè)方面入手，一是畫面質(zhì)量，二是 FPS 也就是每秒幀數(shù)，后者一般是衡量流暢度的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

1、《看門狗》

2、《地鐵 2033 - the last light of hope》

3、《孤島驚魂 4 》

4、《孤島危機(jī) 3 》

不同于之前一款同顯卡的游戲本，M530B 在玩兒《看門狗》的飛車追逐過程當(dāng)中沒有出現(xiàn)明顯的畫面頓挫效果，在極端畫質(zhì) + 低鋸齒下，或者高鋸齒 + 高畫質(zhì)下都沒有明顯的此類現(xiàn)象。我暫時(shí)把這種成為顯卡個(gè)體或者單機(jī)個(gè)體上的運(yùn)行差異，如果有經(jīng)驗(yàn)的玩家也這樣認(rèn)為的話。

《孤島驚魂 4 》和《地鐵 2033 最后曙光》的體驗(yàn)當(dāng)中的流暢度體驗(yàn)和畫面設(shè)置都十分對應(yīng)，看不出什么不匹配的效果?；菊f明 M530B 的顯卡效果達(dá)到了 GTX 960M 應(yīng)有的水平。而《孤島危機(jī) 3 》這款“老”游戲同樣能夠得到正常的發(fā)揮。

所以這樣看來，再加上單風(fēng)扇較安靜的噪音控制，M530B 的游戲效果是很正常的，一般層面上的玩家都可以接受。

I、評測最后總結(jié)

盡管設(shè)計(jì)上沒有給玩家們眼前一亮的突出之感，手感很棒的鍵盤和與之相對應(yīng)的娛樂（背光設(shè)計(jì)方面的變化）設(shè)計(jì)都是這款游戲本電腦值得玩家們追捧的對象。

較于配置和經(jīng)濟(jì)性方面的參考，我認(rèn)為 M530B 給更多酷愛國產(chǎn)品牌的玩家們一個(gè)較有分量和盼頭的期待?？梢钥吹綑C(jī)械師今年伊始推出的新品已經(jīng)開始強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的附加品質(zhì)，比如工藝效果、細(xì)節(jié)考量、質(zhì)地和手感方面的推敲，這些影響一款游戲本電腦或者一個(gè)游戲本品牌魅力的內(nèi)在因素都在得到明顯的提升。在配置趨同，不斷通過增加產(chǎn)品或者品牌附加值來擴(kuò)大玩家影響度和市場話語權(quán)的未來背景下，機(jī)械師 M530B 的這一步無疑對品牌自身也好，還是對產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來說，都有著深遠(yuǎn)的積極意義。

（完）

四、做什么工作比較有前途？

未來十年最有前途的職業(yè)

可能是現(xiàn)在畢業(yè)生的薪水越來越低,最近一個(gè)調(diào)查顯示08年畢業(yè)生的月薪近一半低于1500,所以很多人關(guān)注起自己的行業(yè),不少人提問什么工作待遇最好,什么職業(yè)最有前途,畢業(yè)后前景最好?于是類似“中國收入最高的10個(gè)職業(yè)”這樣的一些熱門話題就出來了.

在人才競爭日趨激烈的形勢下，什么樣的行業(yè)能讓你有所心動呢？請看以下預(yù)期的職業(yè)趨勢：

同聲傳譯：年進(jìn)賬三四十萬元。

同聲傳譯員被稱為“21世紀(jì)第一大緊缺人才”。隨著中國對外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會帶來的“會務(wù)商機(jī)”的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。

3G工程師：收入基本年薪15萬元至20萬元。

據(jù)估計(jì)國內(nèi)3G人才缺口將達(dá)到50萬人以上。

網(wǎng)絡(luò)媒體人才：年收入在10萬元至12萬元。

目前，類似于在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右、中等職位的收入在8000元至10000元。

系統(tǒng)集成工程師：估計(jì)年收入10萬元至20萬元。

用戶對系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基礎(chǔ)行業(yè)的應(yīng)用，再到對業(yè)務(wù)流程和資源策略的咨詢服務(wù)。未來系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。

精算師：年收入在12萬元至15萬元。

中國被世界保險(xiǎn)界認(rèn)可的精算師不足10人。隨著國際保險(xiǎn)巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險(xiǎn)業(yè)最炙手可熱的人才，目前在國外的平均年薪達(dá)10萬美元，國內(nèi)目前月薪也在1萬元以上。

環(huán)境工程師：年收入將在8萬元至10萬元。

按照國際通行的慣例計(jì)算，中國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右。目前國內(nèi)園林設(shè)計(jì)師、景觀設(shè)計(jì)師的月薪都在七八千元左右。

注冊會計(jì)師：年收入將在10萬元左右。

物流師：現(xiàn)在1年就能掙10萬元。

在看到這類文章的時(shí)候,大多數(shù)人會覺得有道理,甚至就開始考慮自己的專業(yè)方向的轉(zhuǎn)型.但卻沒看到另外一個(gè)事情的另外一個(gè)方面.

在這個(gè)時(shí)候有的人站出來站在自己的角度說了另外一種觀點(diǎn),我認(rèn)為這種觀點(diǎn)比上面的還稍微好一些.

中國人一直有一個(gè)很危險(xiǎn)的偏好，就是視技術(shù)為一切，技術(shù)工作崗位如工程師、程序員、精算師等被視為鐵飯碗、高工資，但這些崗位一到40歲左右（程序員、網(wǎng)絡(luò)工程師可能還到不了40歲）就面臨著被淘汰、被迫轉(zhuǎn)行的危險(xiǎn)，必須提前做好準(zhǔn)備。而且現(xiàn)在工程技術(shù)和計(jì)算機(jī)領(lǐng)域已經(jīng)非常飽和，即使是微軟、IBM這樣的大公司，給國內(nèi)的本科生工資也不能算誘人，優(yōu)秀的研究生往往也只有每月萬元上下的待遇（加上獎(jiǎng)金可能略高），這無論如何不能說是“收入最高的職業(yè)”。

在任何已經(jīng)基本完成工業(yè)化的國家，高端金融人才和管理人才都是收入最高的。當(dāng)然，本科生或研究生畢業(yè)之后不可能立即從事的職業(yè)，如企業(yè)高管，不能列入“收入最高的職業(yè)”范疇。那么，對于一個(gè)中國重點(diǎn)高校本科或研究生來說，畢業(yè)之后可能取得的最高收入的職業(yè)有哪些呢？前景最廣的職業(yè)又有哪些呢？試列舉如下，以薪酬為第一考慮因素，發(fā)展前景為第二考慮因素，社會地位、名望為補(bǔ)充考慮因素，大致是這樣：

1、外資咨詢公司

特指麥肯錫、貝恩、波士頓咨詢集團(tuán)、摩立特集團(tuán)、美世、艾森哲等海外一流咨詢公司，其中可分為管理咨詢、投資咨詢、人力資源咨詢、市場咨詢、技術(shù)咨詢等多個(gè)板塊。咨詢公司招聘人數(shù)比投資銀行稍多，一般每家每年10人-30人，麥肯錫等公司略少，美世等公司略多，去年因?yàn)橥赓Y咨詢業(yè)務(wù)擴(kuò)張，招聘人數(shù)普遍有提高。咨詢公司工資差距比較大，但工作3-5年都能有很大幅度的漲薪，資深咨詢師工資不下于投資銀行家。在咨詢公司申請美國頂級商學(xué)院基本都能成功，而且MBA畢業(yè)后前途更寬廣。

咨詢公司參考工資（同上）：麥肯錫、貝恩15萬-20萬RMB/年，羅蘭貝格10萬RMB/年，其余介于兩者之間。第二年工資漲100%，第三年漲50%-100%，三到四年后年薪一般可超過50萬RMB。

2、合資或中資投資銀行

包括中金公司、高華證券，中銀國際勉強(qiáng)可算一個(gè)。事實(shí)上中金相當(dāng)于摩根士丹利的中國分支機(jī)構(gòu)，工資極高，但近年來有所衰落。高華相當(dāng)于高盛的中國分支機(jī)構(gòu)，剛組建一年多，前途尚未可知。工資可參考外資投資銀行，一般略低一些。

3、某些員工待遇很高的大型外企

這些職位比較分散，但大多集中在市場營銷、戰(zhàn)略策劃、財(cái)務(wù)管理等部門。公認(rèn)待遇很高、前途很光明的外企有：寶潔，瑪氏，馬士基，戴姆勒-克萊斯勒，通用汽車的金融部門等。其工資不如投資銀行、咨詢公司那樣高，但對個(gè)人的培養(yǎng)和前途多樣性遠(yuǎn)超投資銀行，實(shí)踐性超過咨詢公司，對將來從事業(yè)務(wù)工作非常有利。以上外企的工作強(qiáng)度一般比投資銀行低很多，而且附帶許多培訓(xùn)機(jī)會，“性能價(jià)格比”很高。

某些大型外企參考工資（不同部門差別往往很大，以第一年工資較高的為準(zhǔn)）：寶潔營銷或財(cái)務(wù)部門7萬-10萬RMB/年，馬士基10萬-20萬，瑪氏12萬左右。強(qiáng)生、聯(lián)合利華略低于寶潔。

4、外資商業(yè)銀行或全能銀行

如荷蘭銀行、法國興業(yè)銀行、匯豐銀行、渣打銀行、巴克雷銀行等，它們的投資銀行和商業(yè)銀行隔膜不是很大，但各個(gè)部門工資也有一定差別。公司財(cái)務(wù)（相當(dāng)于投資銀行）、私人銀行等工資較高的職位，往往比一般的消費(fèi)者銀行、保險(xiǎn)職位高許多。無論如何，這些外資全能銀行給人的鍛煉比投資銀行更全面，各個(gè)部門間轉(zhuǎn)換的概率也更大，因此前途未必不如投資銀行或咨詢公司。

外資全能銀行參考工資：投資銀行類職位可達(dá)40萬-80萬RMB/年，商業(yè)銀行類職位7萬-12萬RMB/年，比較好的可能達(dá)到20萬RMB/年。

5、四大會計(jì)師事務(wù)所

即德勤、普華永道、畢馬威、安永。它們的工資都不高，相對于繁雜的工作量可能有些不值得，但名聲很好，工作3-5年后出國讀商學(xué)院或轉(zhuǎn)入其他外企的希望很大，因此有“人才跳板”之稱?！八拇蟆庇袑徲?jì)和咨詢兩種職位，但是在2002年審計(jì)丑聞之后，大部分咨詢業(yè)務(wù)被剝離出來，目前咨詢職位比較難以獲得。但是，即使在四大從事一般的審計(jì)工作，也有許多學(xué)習(xí)和實(shí)踐商業(yè)咨詢業(yè)務(wù)的機(jī)會。值得注意的是，四大不鼓勵(lì)員工較早的去讀商學(xué)院，因此在這方面可能有所阻撓。

四大會計(jì)師事務(wù)所參考工資：普華永道6萬RMB/年，加上出差補(bǔ)助和獎(jiǎng)金等，可能達(dá)到8萬RMB/年，經(jīng)常在外工作的可能接近10萬RMB/年，其他三大都比普華永道略高。咨詢職位工資比審計(jì)職位高一點(diǎn)。

我認(rèn)為這樣的觀點(diǎn)實(shí)際上是在前一種思維上的提高,站在一個(gè)更高的角度來看問題,而不是只看重目前什么什么好就覺得什么好.但這種規(guī)劃顯然不適用于大多數(shù)人,我估計(jì)希望這個(gè)的人可能是個(gè)搞咨詢行業(yè)的,他也在很大程度上強(qiáng)調(diào)的外資企業(yè)和金融型企業(yè),而把技術(shù)行業(yè)和基礎(chǔ)的一些東西放在了一邊.

看看上面的兩種說法其實(shí)很有好處,因?yàn)槲覀兛梢钥吹剿麄兏髯詫ξ磥硇袠I(yè)的預(yù)測,也相當(dāng)于了解了幾種人才行業(yè)未來發(fā)展趨勢

以上就是關(guān)于健康管理師logo相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

推薦閱讀：

衛(wèi)生健康景觀設(shè)計(jì)名稱（衛(wèi)生健康景觀設(shè)計(jì)名稱有哪些）

健康管理師證書用途（健康管理師證書有用嗎）

健康管理標(biāo)志圖案（健康管理標(biāo)志圖案設(shè)計(jì)）

團(tuán)隊(duì)精神正能量的句子簡短（團(tuán)隊(duì)并肩作戰(zhàn)激勵(lì)的句子）

什么是概念設(shè)計(jì)方案