大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于國外研學基地景觀設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務請撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

文章目錄列表:

• 1、研學旅行課程設計的元素內(nèi)容有哪些？

• 2、研學的營地與基地的概念和區(qū)別是什么？

• 3、成都有什么機構(gòu)是做研學旅游的嘛？最近聽孩子說起研學旅游

• 4、2021年國家研學旅行政策

一、研學旅行課程設計的元素內(nèi)容有哪些？

• “研學旅行”系列活動包括短途與長途。短途研學，本地紅色旅游、歷史文化游、非遺文化游工業(yè)文化游等，深入了解湖湘文化，這個湖南其實很大。長途研學，北上廣、港澳臺甚至美國日本歐洲等國外地區(qū)，數(shù)不清的地區(qū)數(shù)不清的國家，帶你體驗各地域的同...

二、研學的營地與基地的概念和區(qū)別是什么？

如下：

（1）營地可以招待學生吃飯和住宿，但基地卻不行。

（2）營地可以開展1000名以上學生的研學活動，而基地則需要根據(jù)基實際規(guī)模安排開展研學活動的學生人數(shù)。

營地簡介：

房建、水、電、通訊等基礎(chǔ)設施配套齊全，環(huán)境整潔、衛(wèi)生良好，能夠滿足正常安全運行，有一定活動場所，營地提供完整的課程，師資配比，食宿配比，能夠至少同時接待1000名以上學生集中食宿。

管理機構(gòu)健全，制度完備，能夠落實專門機構(gòu)負責中小學生研學實踐教育工作；日常運轉(zhuǎn)經(jīng)費來源相對穩(wěn)定。

有從事研學實踐教育工作的專業(yè)隊伍，能夠設計規(guī)劃不同主題、不同學段、與學校教育內(nèi)容銜接的研學實踐課程和線路，能夠組織中小學生集體實踐，開展研究性學習。

三、成都有什么機構(gòu)是做研學旅游的嘛？最近聽孩子說起研學旅游

2017成都中小學生研學旅行活動盡在行知達國際：

全球華裔孩子暑假“”的研學旅行機構(gòu)！

行知達研學旅行全國戰(zhàn)略已經(jīng)揚帆起航！

行知達是深圳市奧德曼教育科技股份有限公司旗下全資子公司，是一家專業(yè)從事青少年研學旅行的全球連鎖機構(gòu)。行知達擁有行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)較專業(yè)的青少年研學旅行師資團隊，和成套規(guī)范化活動流程、活動策劃、活動實施能力；擁有三大安全評估體系。并成為“行業(yè)內(nèi)“”擁有注冊商標及自主專業(yè)知識產(chǎn)權(quán)”的青少年研學旅行機構(gòu)。其母公司奧德曼總部分別設在深圳（大陸區(qū)）香港“中華區(qū)”，目前已在國內(nèi)設立38家全資公司，輻射64個省市，為廣大青少年團隊提供高品質(zhì)服務。

行知達國際成立3年以來從不間斷打造國內(nèi)外專業(yè)青少年研學旅行中小學班級定制活動。

2015我們通過較新的活動監(jiān)督機制得到家長的認可，滿意度提升到96%，被業(yè)內(nèi)外公認為全國較具規(guī)模和領(lǐng)導力的研學旅行機構(gòu)。

行知達擁有國內(nèi)較專業(yè)的青少年游學師資力量。擁有成套規(guī)范化活動流活動策劃、實施能力、有三大安全評估體系、擁有多年活動實踐及行業(yè)經(jīng)驗。行業(yè)內(nèi)“”擁有注冊商標及自主專業(yè)知識產(chǎn)權(quán)。

一、（7-16歲）《上海迪士尼研學旅行》

有“東方巴黎”的美稱，中華人民共和國直轄市之一，中國國家中心城市，中國的經(jīng)濟、金融中心，繁榮的國際大都市，世界四大mo都之一。上海是中國的歷史文化名城，擁有深厚的近代城市文化底蘊和眾多歷史古跡，江南的吳越傳統(tǒng)文化與各地移民帶入的多樣文化相融合，形成了特有的海派文化。2010年成功舉辦了2010年世界博覽會、中國上海國際藝術(shù)節(jié)、上海國際電影節(jié)等大型文化交流活動。上海較重要的是有你較想要的迪士尼?。?！行知達在等你走進上海，一起嗨翻迪士尼！??！

二、（10-17歲）《云南研學旅行》

身體和靈魂，總有一個要在路上旅行，是一次友誼的延續(xù) 旅行，是一次盛宴的開始旅行， 是一次內(nèi)心的成長旅行，是行知達與你在一起的青春記憶！旅行的意義是內(nèi)心的勇氣和對未知的渴望，在別的地方找到真實的自己！我們所經(jīng)過的體驗 城市有昆明、元江、普洱、西雙版納。 走在路上的活動，不同的地點扮演不同的角色！且走且 珍惜！

三、（8-18歲）《廈門鼓浪嶼研學旅行》

廈門，別稱鷺島，全國較佳衛(wèi)生城市和旅游城市，又稱海上花園、浪漫之城。其旅游景點有：鼓浪嶼、廈門大學、環(huán)島路等。廈門鼓浪嶼，在歷史上，鼓浪嶼曾長期是一座人煙稀少的荒島。 鼓浪嶼直至宋元時期，才有“圓沙洲”的名稱，明時始用“鼓浪嶼”名稱。此島還是音樂的沃土，人才輩出，鋼琴擁有密度居全國之冠，有“海上花園”、“萬國建筑博覽會”、“鋼琴之島”、“音樂之鄉(xiāng)”之美稱。身體和靈魂，總有一個要在路上旅行，是一次友誼的延續(xù) 旅行，是一次盛宴的開始 旅行，是一次內(nèi)心的成長旅行， 是行知達研學國際與你在一起的青春記憶，旅行的意義是內(nèi)心的勇氣和對未知的渴望，在別的地方找到真實的自己！

四、（7-16歲）《香港研學旅行》：

古人云：育人之本在于讀萬卷書，行萬里路！讓孩子邁開步伐追尋亞運的足跡，跨越地域的局限，拓寬視野的平臺！“走出去才能引進來”，游學打破簡單旅游模式，將目的性極強的思維引導類活動融入旅行，讓學員將所見變?yōu)樗鶎W！

五、（7-15歲）《內(nèi)蒙古研學旅行》

你心中的草原是什么？這里不單單只是變幻的云，奔馳的馬，潔白的羊，藍藍的天、空曠的地；也不僅僅是蜿蜒的沙丘、炙熱的沙海、溫順的駱駝、寧靜的星空以及騰空跳起的太陽；還有更多的未知和奇特等你去發(fā)現(xiàn)。從這一刻起即將去發(fā)現(xiàn)、探索、翱翔?。?！

六、（8-16歲）《武漢大話西游研學旅行》

這個夏天,讓孩子遠離喧囂,擁抱大自然,磨練意志,接受挑戰(zhàn); 這個夏天,讓孩子切身體驗玩中學,學中玩,合作與競爭,綻放天才本色; 這個夏天,讓孩子激發(fā)想象力與創(chuàng)造力,認識自身潛能,增加人生閱歷; 這個夏天,讓孩子收獲一個有汗水,有淚水,有快樂,有故事,有成長的假期; 這個夏天,讓我們共同點燃夏日激情,舞動青春之歌,讓孩子放飛夢想; 這個夏天,讓我們告訴孩子,炫酷玩耍吧,少年!

七、（8-16歲）《杭州研學旅行》

杭州自秦朝設縣治以來已有兩千多年的歷史，曾是吳越國和南宋的都城，是中國七大古都之一。因風景秀麗，素有“人間天堂”的美譽。杭州得益于京杭運河和通商口岸的便利，以及自身發(fā)達的絲綢和糧食產(chǎn)業(yè)，歷史上曾是重要的商業(yè)集散中心，素有“魚米之鄉(xiāng)”、“絲綢之府”之美譽。人文古跡眾多，西湖及其周邊有大量的自然及人文景觀遺跡。其中主要代表性的獨特文化有西湖文化、良渚文化、絲綢文化、茶文化，以及流傳下來的許多故事傳說成為杭州文化代表。萬松書院是中國古代著名書院之一，它是明清時期杭城規(guī)模較大、歷時較久、影響較廣的浙江文人匯集之地。而杭州知府林啟創(chuàng)建于1897年、今浙江大學前身的求是書院則是中國近代史上效法西方學制較早創(chuàng)辦的幾所新式高等學校之一。浙江大學，是中國著名“”學府之一，也是中國“學科較齊全”、“學生創(chuàng)業(yè)率較高”的大學。我們12年寒窗苦讀的夢想，曾幾何時我們以能跨入它的校門為之驕傲，杭州有著中國較濃郁的書香氣息，作為學子我們不能不去。之前的我們承載了太多的責任和不能不去，我們首先還都是孩子，玩才是我們較關(guān)心的，也是我們行知達較用心之處！用你們的才智譜寫未來的樂章！

八、（10-17歲）《成都熊孩子研學旅行》

成都，是一座來了就不想走的城市，地處全川中心，成都平原沃野千里，依仗都江堰水利工程，自古以來富足豐饒，擁有“天府之國”之美譽。成都歷史悠久，1500年前晉代四人左思曾由衷地稱贊它是“即崇且麗”。詩仙李白和詩圣杜甫都曾贊揚過這座城池。四川是國寶大熊貓的故鄉(xiāng)，來到成都一定要到熊貓基地看看可愛憨厚的大熊貓。讓孩子們從平時緊張嚴肅的學習生活中，來到熊孩子漫游記成都研學旅行通過游覽，游戲，交友等活動中去樹立樂觀向上的心態(tài)，學會感恩懂得寬容和直面挫敗的勇氣，能夠自我保護，敢于夢想，擁有良好的溝通技巧，學會合理使用錢財，正確認識自我，收獲快樂和友誼。

九、（8-16歲）《三亞研學旅行》

碧海藍天下，久負盛名的陽光和海灘，熱鬧的海濱海島，零距離觀賞珊瑚礁，去熱帶雨林探奇，出海、皮艇競速、游泳、沖浪，還有各種趣味競速游戲，讓你嗨翻三亞，樂不停。

十、（8-16歲）《哈爾濱研學旅行》

真實版阿倫戴爾，現(xiàn)實版安徒生童話；這里沒有魔咒，只有奇緣，更有歷險與挑戰(zhàn)、刺激與吶喊。這個冬天，我?guī)е悖銕е鴫?；我有銀裝素裹，萬里雪飄，更有魔力視覺盛宴，火樹銀花；你要滾雪球~堆雪人~打雪仗，更要踏著雪板展示瀟灑，騎著雪地摩托嘶聲吶喊。這個冬天，風里雪里，我等你！

十一、（8-16歲）《程序員研學旅行》

幾歲應該開始學機器人和編程？一位澳大利亞的研究者說，4歲的小孩久要開始學習基本知識了。隨著醫(yī)藥，生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)對程序員的需求增加，讓孩子們開始學習編程，未來幾十年非常關(guān)鍵。但現(xiàn)在人工智能在我們的生活中扮演著愈加重要的角色，很明顯我們需要確保未來的幾代人能夠控制他們。所以我們要如何讓孩子們緊跟較新的科技進步呢？方法就是從娃娃抓起。昆士蘭科技大學的ChristinaChalmers說：“讓孩子們早點接觸這類技能很重要，但是我們需要讓課程變得更有趣，要考慮創(chuàng)造性的問題”他是研究機器人學課堂教學的領(lǐng)先權(quán)威。

十二、（7-16歲）《夢想北京研學旅行》：

你還記得你的夢想嗎？生活的枯燥與學習的壓力束縛了我們太多的自由與夢想，讓我們一起輕裝簡從去尋找曾經(jīng)的夢想吧！來感受中國心臟蓬勃的跳動（北京國際化大都市的時代氣息）；感受華夏五千年文明的璀璨（長城、故宮、圓明園、頤和園...）；感受書香文化的熏陶（國子監(jiān)、清華、北大...）；我們相信總有一個場景是你曾經(jīng)的記憶，不知道你是否已經(jīng)找到了你的軌跡？

行知達國際研學旅行：

十三、（7-16歲）《新加坡研學旅行》：

歡迎你們來到“獅城”！觀賞我們美艷動人的萬代蘭，除了學會簡單的日常英語口語以外，你還將了解“獅頭魚尾”的文化象征，一睹F1方程式賽車飛馳而過的賽道秘密，留下你們畢生難忘的心懷。

十四、（7-16歲）《美國微留學》：

知道好萊塢電影大白鯊、金山大地震、洪水爆發(fā)的場景嗎；玩轉(zhuǎn)過外國的迪斯尼嗎；參加我們美國夏令營將住入純美家庭，親身體驗美式生活。寄宿家庭上課，在外語氛圍下學習。體驗美國人文歷史美景獨立宮、國會大廈、白宮自由女神...

十五、（8-16歲）《澳洲研學旅行》：

學：親歷處于國際教育前沿的自然教育，在自然的環(huán)境中學會提供個人綜合管理和駕馭能力。

玩：不是簡單的游玩，而是寓教于樂，在游玩中學會多因素綜合管理。

友：結(jié)交來自世界各地的小伙伴，學會理解不同的文化和有效交流。

宿：入住澳洲優(yōu)質(zhì)農(nóng)莊，體驗西式農(nóng)莊文化與生活方式，與農(nóng)場家庭結(jié)下深厚情誼。

游：走訪悉尼大學，悉尼科技大學、昆士蘭大學，全面體驗澳大利亞高校氛圍，樹立名校夢想。

十六、（7-16歲）日本研學旅行

1、參訪亞洲“”學府東京大學，親身體驗名校的人文學術(shù)氛圍。

2、入住一晚日本寄宿家庭深入了解當思的文化以及風俗習慣。

3、親手制作八音盒、紀念杯面，甚至還跟著壽司職人學做壽司，給你較好玩的動手經(jīng)驗。

4、造訪日本科學未來館和山梨磁懸浮實驗展覽中心，思考科技的意義，展望科技的未來。

5、拜訪小江戶、正宗的茶道文化體驗、富士山攀登和神社寺廟參拜等，讓你近距離感受日本文化的神髓。

十七、（8-16歲）《英國研學旅行》

著名私立寄宿制學校：潘伯尼學院，感受原汁原味的英國校園生活；

倫敦貴族禮儀及領(lǐng)袖培訓：前往倫敦總部， 體驗英國貴族禮儀，學習領(lǐng)袖社交文化，成就翩翩紳士和窈窕淑女。

國際優(yōu)秀青少年聯(lián)盟：在和優(yōu)秀國際學生朝夕相處中，了解各民族特性，建立國際友誼，適應未來發(fā)展。

行知達國際正是找準了研學旅行的切入點,讓孩子從課本出發(fā)，走進自然、觸摸歷史、體悟社會，在與本地人的互動交流中知曉當?shù)匚幕?，從課本到行走的課堂，學以致用，通曉而后達觀！同時旅行社也找到了研發(fā)設計產(chǎn)品的思路，游課成了家長滿意，學生歡迎,學校放心的研學旅行較佳選擇。

四、2021年國家研學旅行政策

各市（行署、企業(yè)、省直管縣）教育局、發(fā)改委、公安局、財政局、交通局、文化局、食藥監(jiān)局、旅游局、團委，佳木斯保監(jiān)分局等有關(guān)部門：

為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學

生全面發(fā)展、健康成長，根據(jù)《教育部等 11 部門關(guān)于推進中小學生的意見》精神，結(jié)合我省實際，現(xiàn)就推進中小學生工作提出如下意見。

一、重要意義

中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排， 通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是教育教學的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑，是促進學生全面發(fā)展的有機組成部分，也是全社會齊抓共管青少年健康成長的聯(lián)合行動。開展好研學旅行工作，對于全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；對于推動全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力；對于促進學生書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合，踐行學思結(jié)合、知行統(tǒng)一理念，養(yǎng)成文明旅游習慣，促進學生身心健康發(fā)展等，都具有重要意義。各地各部門要把研學旅行擺上重要位置，加強組織領(lǐng)導和協(xié)調(diào)配合，推動研學旅行健康快速發(fā)展。

二、工作目標

以立德樹人、培養(yǎng)人才為根本目的，以預防為重、確保安全為基本前提，以深化改革、完善政策為著力點，以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口，因地制宜開展研學旅行。讓廣大中小學生在研學旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就，增強對堅定“四個自信”的理解與認同；同時學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進身心健康、體魄強健、意志堅強，促進形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

開發(fā)一批育人效果突出的研學旅行活動課程；遴選和建設一批具有良好示范帶動作用、安全適宜的中小學生研學旅行綜合實踐基地；打造一批具有我省地域及文化特色的研學旅行精品線路； 建立一套規(guī)范管理、責任清晰、多元籌資、保障安全的研學旅行工作機制；探索形成中小學生廣泛參與、活動品質(zhì)持續(xù)提升、組織管理規(guī)范有序、基礎(chǔ)條件保障有力、安全責任落實到位、文化氛圍健康向上的研學旅行發(fā)展體系；推動資源共享和區(qū)域合作， 帶動省外學生到我省開展研學旅行。

三、基本原則

教育性原則。研學旅行要結(jié)合學生身心特點、接受能力和實際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學性和趣味性，著力培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力。

實踐性原則。研學旅行要因地制宜，呈現(xiàn)地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。

安全性原則。研學旅行要堅持安全第一，建立安全保障機制， 明確安全保障責任，落實安全保障措施，確保學生安全。

公益性原則。研學旅行不得開展任何以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，對貧困家庭學生要減免費用。

普惠性原則。研學旅行應面向以中小學生為主體的全體學生， 保障每個學生都能享有均等的參與機會。

協(xié)同性原則。研學旅行是系統(tǒng)工程，所涉及的部門、單位要加強協(xié)作，分工負責，創(chuàng)新體制機制，形成合力，資源共享。

四、任務措施

1. 納入中小學教育教學計劃。各級教育行政部門要加強對中小學研學旅行的統(tǒng)籌安排和業(yè)務指導。各中小學要結(jié)合實際，將研學旅行納入學校教育教學計劃，與地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮。根據(jù)教育教學計劃靈活科學安排研學旅行時間，原則上安排在小學四到六年級，初中、高中的非畢業(yè)年級。每學年安排一次，每次小學 2 至 3 天、初中 3 至 4 天、高中4 至 5 天。研學旅行盡量錯開旅游高峰期。

2. 科學設計研學旅行內(nèi)容。學校根據(jù)學段特點和地域特色， 逐步建立小學階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動課程體系。要以教育部門為主導，以研學為主線，發(fā)揮學校的主體作用，科學制定研學課程實施方案，確立課程目標、研學內(nèi)容、實施途徑、組織管理、總結(jié)反思和系統(tǒng)評價等核心要素。要精心設計研學旅行活動課程， 有序開展紅色教育類、人文類、體驗類、地理類、歷史類、科普類、拓展類、研究類等多種主題課程，做到立意高遠、目的明確、活動生動、學習有效，避免“只旅不學”或“只學不旅”現(xiàn)象。教育部門和中小學校要與研學旅行基地（營地）、景點、旅行社等聯(lián)合開發(fā)課程化研學手冊，科學設計相關(guān)課程及活動流程。要將校園文化和研學旅行有機結(jié)合，踐行學校文化精神，提升研學旅行實效。要利用好黑龍江獨特的自然地理條件和豐富資源，依托我省大森林、大冰雪、大界江、大湖泊、大濕地、大熔巖、大油田、大農(nóng)場等自然資源及紅色旅游資源，開展好研學旅行活動。有條件的學?？梢蕴剿鏖_展中小學生赴境外研學旅行，組織中小學生到境外學習語言和其他短期課程、開展文藝演出和交流比賽、訪問友好學校、參加夏（冬）令營等開拓學生視野、有益學生成長的活動，并嚴格參照教育部、外交部、公安部、國家旅游局《關(guān)于進一步加強對中小學生參加夏（冬）令營等有關(guān)活動管理的通知》及《中小學學生赴境外研學旅行活動指南》等相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3. 加強研學旅行基地建設。各地要根據(jù)研學旅行育人目標，

結(jié)合域情、校情、生情，依托自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實踐基地、大型公共設施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機構(gòu)等，遴選建設一批安全適宜的知識科普型、體驗考察類、勵志拓展類、自然觀賞類等中小學生研學旅行基地。省級教育部門將會同相關(guān)部門探索建立基地的準入條件、服務標準、退出機制和評價體系，命名一批省級研學旅行基地。

對入選的基地實行定期評估驗收，動態(tài)管理。研學旅行基地（營地）要建設學生集體食宿和集體活動場所，也可以依托學校、軍訓基地等社會已有資源安排學生食宿，確保學生的人身安全及飲食住宿安全。各市（地）、縣（市、區(qū)）要借鑒省里的辦法，每年遴選、公布當?shù)氐难袑W旅行基地（營地）推薦目錄。原則上各地各校研學旅行活動要在具有相關(guān)資質(zhì)的研學旅行基地進行。

要以基地為重要依托，積極推動資源共享和區(qū)域合作，打造一批示范性研學旅行精品線路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學旅行網(wǎng)絡。各基地要將研學旅行作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情省情教育的重要載體，突出祖國大好風光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設成就，根據(jù)小學、初中、高中不同學段的研學旅行目標，有針對性地開發(fā)青少年喜聞樂見的參與性、互動性、體驗性活動項目。每年各地要將研學旅行基地信息報省教育廳備案，并公示。

4. 規(guī)范活動組織管理。各級教育行政部門和中小學校要探索

制定中小學生研學旅行工作規(guī)程，做好先前準備、行中研學、行后展評等各環(huán)節(jié)工作，確?！盎顒佑蟹桨?，行前有備案，應急有預案”。學校（即主辦方，應具備法人資質(zhì)）組織開展研學旅行可采取自行開展或委托開展的形式，提前擬定活動計劃并按管理權(quán)限報教育行政部門備案，通過家長委員會、致家長的一封信或召開家長會等形式告知家長活動意義、時間安排、出行線路、費用收支、注意事項等信息，加強學生和教師的研學旅行事前培訓和事后考核。

學校自行開展研學旅行的，要根據(jù)需要配備一定比例的學校領(lǐng)導、教師和安全員，也可吸收少數(shù)家長作為志愿者，負責學生活動管理和安全保障，與家長簽訂協(xié)議書，明確學校、家長、學生的責任權(quán)利。

學校委托開展研學旅行的，要與有資質(zhì)、信譽好的委托企業(yè)或機構(gòu)（即承辦方，應為依法注冊的旅行社或法人機構(gòu)）簽訂協(xié)議書，明確其承擔學生研學旅行安全責任。學校應至少派出一人作為主辦方代表，負責督導研學旅行活動按計劃開展。每 20 位學生宜配置一名帶隊老師，帶隊老師全程帶領(lǐng)學生參與研學旅行各項活動。承辦方應為研學旅行活動配置一名項目組長，項目組長全程隨團活動，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)研學旅行各項工作；應至少為每個研學旅行團隊配置一名安全員，安全員在研學旅行過程中隨團開展安全教育和防控工作；應至少為每個研學旅行團隊配置一名，負責制定研學旅行教育工作計劃，在帶隊老師、導游員等工作人員的配合下提供研學旅行教育服務；應至少為每個研學旅行團隊配置一名導游人員，負責提供導游服務，并配合相關(guān)工作人員提供研學旅行教育服務和生活保障服務。

省教育廳將聯(lián)合相關(guān)部門按照不同學段學生的年齡特點、認知規(guī)律及育人需要，對開展研學旅行工作的人員進行專業(yè)培訓， 各級教育行政部門也應強化人員培訓，提高講解、輔導學生互動體驗等方面的知識與技能。加強研學旅行科學研究，以課題研究為引領(lǐng)，依托有關(guān)高校、研究機構(gòu)，探索推進研學旅行工作的有效模式。

5. 健全經(jīng)費籌措機制。各地可采取多種形式、多種渠道籌措

中小學生研學旅行經(jīng)費，探索建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制。各地要結(jié)合實際，明確經(jīng)費籌措的相關(guān)標準，加強經(jīng)費的統(tǒng)一管理和使用，嚴格精選承辦單位，減輕家庭經(jīng)濟負擔。交通部門對中小學生研學旅行公路和水路出行嚴格執(zhí)行兒童票價優(yōu)惠政策。

鐵路部門可根據(jù)研學旅行需求，在能力許可范圍內(nèi)積極安排好運力，優(yōu)先辦理，對達到相關(guān)條件和標準的要提供專列或安排單獨車廂。文化、旅游、文物等部門要對中小學生研學旅行實施景區(qū)、景點、場館門票減免政策，愛國主義教育場館（區(qū)、點）門票要按照規(guī)定費用全免，其它場館（區(qū)、點）門票優(yōu)惠價格原則上要低于社會旅游團隊價格和學生門票的價格，并提供優(yōu)質(zhì)旅游服務。

保險監(jiān)督管理機構(gòu)會同教育行政部門推動將研學旅行納入校方責任險范圍，指導保險行業(yè)提供并優(yōu)化校方責任險、旅行社責任險等相關(guān)產(chǎn)品及服務，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費用實施優(yōu)惠措施。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動、發(fā)動企業(yè)及愛心團體人士等在研學旅行經(jīng)費、場地、交通等方面給予支持。倡導節(jié)儉出行，在吃、住、行方面鍛煉學生意志發(fā)展，杜絕豪華旅行。

6. 建立安全責任機制。各地要制訂科學有效的中小學生研學

旅行安全保障方案，探索建立行之有效的安全責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理機制，實施分級備案制度，做到層層落實，責任到人。教育行政部門負責督促、指導學校落實安全責任， 嚴格審查學校報送的研學課程實施方案、學生保單信息、研學基地線路相關(guān)信息、學校預案、旅行社等服務和接待單位的旅行預案（包含使用的司機、出車的檢驗合格單）等等，學校必須按規(guī)定的實施方案、安全預案出行，并落實全過程。學校要做好行前安全教育工作，與委托開展研學旅行的企業(yè)或機構(gòu)簽訂安全責任書（承諾書），與家長簽訂安全責任書，明確各方安全責任；負責確認出行師生全員購買意外險，投保校方責任險。

教育部門會同旅游部門審核開展研學旅行的企業(yè)或機構(gòu)的準入條件和服務標準，認定一批有資質(zhì)、規(guī)模大、信譽好的企業(yè)或機構(gòu)，明確委托企業(yè)或機構(gòu)承擔學生研學旅行安全責任。交通部門負責督促有關(guān)運輸企業(yè)檢查學生出行的車、船等交通工具，杜絕使用不符合國家標準的車輛和駕駛?cè)私铀脱袑W旅行學生，完善研學旅行基地周邊的道路標志標識設施，為研學旅行提供安全暢通的道路環(huán)境。公安、食品藥品監(jiān)管等部門加強對研學旅行涉及的住宿、餐飲等公共經(jīng)營場所的安全監(jiān)督，依法查處運送學生車輛的交通違法行為。保險監(jiān)督管理機構(gòu)負責指導保險行業(yè)提供并優(yōu)化校方責任險、旅行社責任險等相關(guān)產(chǎn)品。

五、組織保障

1. 加強組織領(lǐng)導。成立由各級政府統(tǒng)籌，教育行政部門牽頭， 發(fā)改、公安、財政、交通、文化（文物）、食藥監(jiān)、旅游、保監(jiān)、共青團和鐵路等相關(guān)部門共同參與的中小學生研學旅行工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導小組，負責研學旅行規(guī)劃、統(tǒng)籌、管理和指導，結(jié)合各地實際情況制訂相應工作方案，將職責層層分解落實到相關(guān)部門和單位，定期檢查工作推進情況。各中小學校成立專門機構(gòu)，結(jié)合本地實際制訂實施方案，建立相關(guān)制度，積極組織實施。

2. 強化督查評價。各級教育行政部門要將中小學生參加研學旅行情況納入對學校綜合考評體系的重要內(nèi)容，成立由教育行政部門牽頭，中小學校、教科研部門、校外教育機構(gòu)、旅行社等部門為成員的研學旅行課程研發(fā)團隊。學校要在充分尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，對學生參加研學旅行的情況和成效進行科學評價，并將評價結(jié)果逐步納入學生學分管理體系和學生綜合素質(zhì)評價體系。加大對研學旅行旅行社、學校帶隊教師以及管理人員的培訓力度，加強對研學旅行目的地的評價與管理、掛牌與認證。各級政府教育督導部門要把研學旅行納入對學校綜合督導評估范圍，重點對研學旅行經(jīng)費保障、基地建設、優(yōu)惠政策、部門職能、規(guī)范管理等工作落實情況進行督促、檢查。

3. 加強宣傳引導。各地要有序啟動研學旅行試點，在中小學廣泛開展研學旅行實驗區(qū)和示范校創(chuàng)建工作，充分培育、挖掘和提煉先進典型經(jīng)驗，以點帶面，整體推進。建立研學旅行家校、家社聯(lián)席會議制度，積極創(chuàng)新宣傳內(nèi)容和形式，向家長宣傳研學旅行的重要意義，向?qū)W生宣傳“讀萬卷書、行萬里路”的重大作用，為研學旅行工作營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。

以上就是小編對于國外研學基地景觀設計問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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