大家好！今天讓小編來大家介紹下關于綠化校園設計圖（綠化校園設計圖圖畫）的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、校園綠化設計方案怎樣寫？

• 2、如何制作園林綠化效果圖

• 3、校園景觀設計的要素

• 4、綠化圖紙怎么看?

一、校園綠化設計方案怎樣寫？

(一）基本原則

1．整體性：校園綠化應納入學校各項工作的整體規(guī)劃之中。大塊綠化的設計，應考慮能給人以整體感。

2．藝術性：校園綠化主體要體現(xiàn)藝術性，要符合人們的審美要求。既要注重整體規(guī)劃，又要注意局部景點的藝術魅力。

3．實用性：所種植物必須著眼于長遠規(guī)劃，在節(jié)省經(jīng)費、凈化環(huán)境方面，都要有其突出的優(yōu)點，爭取以最少的投入，獲最大的效益。

（二）基本設計

所考慮的因素包括：

1．校園主體綠化應該有本校特色。所選樹種、花種要因地制宜，適合本地生長。樹種選擇既要適應生態(tài)環(huán)境，又要能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化。不僅要考慮到易成活、耐修剪、壽命長，又要顧及到物種的多樣性，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個性化。

2．綠化樹種應豐富多彩，以培養(yǎng)學生對大自然的興趣，并豐富學生的知識。若條件許可，應種植不同葉型、樹型、花型、果型和不同花期的樹種，但應注意不宜種植多刺、有惡臭、易引起過敏的樹種。

3．要注重樹木的環(huán)保效應。樹木、草地、花卉均可調節(jié)氣候，涵養(yǎng)水源，保持水土和吸收有毒氣體（如二氧化碳等）。充分發(fā)揮園林植物的降溫、滯塵、減噪、殺菌、增加空氣濕度等生態(tài)功能。

4．綠地生態(tài)效益的大小是綠量決定的，而綠量大小則決定于園林植物葉面積大小。喬灌草合理配置的綠地生態(tài)綠量，遠大于草坪和大色塊面積的平面綠量。

大樹吸收二氧化碳制造二氧功能是草坪的5倍，吸塵量是草坪的3倍。成片樹陰下的氣溫比草坪溫度低5℃左右。一塊喬灌草科學配置、結構合理的綠地，空氣濕度可增加54％。反觀單位面積投入情況，喬木僅為草坪的1/10，而后者的養(yǎng)護費用遠大于喬木。由此可見，校園應采用以喬木為主、喬灌草結合的綠化結構。

5．綠化是創(chuàng)造良好的小氣候環(huán)境的最直接的手段。綠化能給人帶來清新、舒適的感覺，使室內也充滿生命力。同時植物也是室外空間布局和空間限定的重要因素之一。所以必須重視室內植物的擺放。

下面談談喬木、灌木、觀葉植物、草木花卉的不同作用及影響，以便采用最合理的校園綠化格局。

（1）喬木的應用

喬木有常綠性和落葉性，其主干單一而明顯。常綠喬木樹冠終年翠綠，是優(yōu)良的造園樹木。樹形有高壯或低矮，并有開花美麗而以觀花為主的樹種。在景觀設計上，必須綜合樹形的高矮、樹冠的冠幅、質感粗細、開花季節(jié)、色彩變化等因素加以應用。落葉喬木夏季樹冠綠葉蔽天，冬天落葉，春季萌發(fā)新葉或綻開美麗的花朵，其樹形、枝干線條、質感、色彩等均能隨季節(jié)發(fā)生變化；尤其是落葉之后，枝干間隙能透射陽光，可營造冬暖夏涼的舒適環(huán)境。在景觀設計作用上，比常綠喬木更加豐富。

推薦樹種：垂柳、廣玉蘭、棕櫚、雪松、白玉蘭、樟樹。

（2）灌木的應用

（觀姿類）觀姿類的灌木，通常以觀賞其美麗的葉形、葉色、樹姿為主，均為常綠性。質感細的灌木，在視覺上能使空間變大，較適合小庭院利用；反之，質感粗的灌木，在視覺上能使空間變小，較適合大面積寬闊的庭院利用。這種灌木可以通過修剪技術改變造型，增加景觀效果。

推薦樹種：海桐、紅繼木、珊瑚樹、紅葉李、紅楓、紅葉桃。

（觀花類）灌木樹形低矮，基部易分枝成多數(shù)枝干，樹冠變化較大，有常綠或落葉的。觀花類的灌木，其花朵鮮明艷麗，在色澤、質感和樹形的表現(xiàn)上，具有強烈的景觀效果。但開花期受季節(jié)的影響變化很大，在景觀設計時，必須依季節(jié)性的色彩、質感變化加以運用。

推薦樹種：

春：杜鵑、山花、月季、梅花；

夏：紫荊、紫薇、梔子花、石榴；

秋：桂花、木芙蓉、木槿；

冬：山茶、杜鵑、臘梅。

（3）觀葉植物的應用

觀葉植物以觀賞美麗的葉形、葉色為主，包括草本植物，屬多年生植物。觀葉植物依需光量不同可分為陽生植物、中生植物（陽陰性）和陰生植物，在造園應用上，必須選擇有適當光照的地點栽植，使其生長繁茂，葉形美觀。

推薦植物：甘藍、吊蘭。

（4）草本花卉的應用

草花有一二年生草花及宿根多年生草花。草花具有豐富的色彩，在造園應用上可產(chǎn)生很好的效果，其姹紫嫣紅的視覺效果令人心曠神怡。草花以一二年生的觀花類為主。在花期結束后，必須按季節(jié)不同更換其他種類；多年生草花葉需要良好的栽培管理，才能連續(xù)生長、開花。

推薦花卉：

春（3－5月）：瓜葉菊、雛菊、仙客來、一品紅、鳶尾；

夏（6－8月）：一串紅、雞冠花、千日紅、石竹、虞美人、鳳仙花、金盞菊；

秋（9－11月）：菊、三色堇；

冬（12－2月）：牽?；ā⑺?。

（5）其它推薦花卉：

荷花、睡花、竹、美人蕉、石蒜、紫藤、常青藤、爬山虎、葡萄、馬尼拉草、三葉草等。

（三）具體規(guī)劃

我們大致將校園區(qū)域分為五個部分：

1．中心區(qū)：以校園中的湖泊為中心，包括四周一片山丘的綠地及行政樓。

2．運動區(qū)：包括體育館、籃球場、操場。

3．學習區(qū)：科技館、教室。

4．生活區(qū)：包括宿舍、食堂。

5．環(huán)校綠化帶。

各區(qū)由于實際情況不同，需要分區(qū)討論。

（1）中心區(qū)：該區(qū)是校園綠化的主體部分，側重休閑觀賞性。要求樹木造型美觀，常綠，高矮結合：花卉品種多樣，色澤艷麗，四季均有花開；草皮常青，生命力頑強（考慮到有同學會穿越草坪）。

山丘部分：以草坪（馬尼拉草）為主，間或一些樹型優(yōu)美的灌喬木。如，雞爪槭、合歡、棕櫚、竹、含笑、紫荊、銀杏、紅葉李、紅繼木（適宜大片栽種）、白玉蘭等。

環(huán)湖綠化：垂柳。

湖內：適當栽種睡蓮、荷花等水生植物。

行政樓：四周圍以常綠灌木，如珊瑚木、海桐、冬青等。

（2）運動區(qū)：此處塵土較大，要注意植物的吸附灰塵、凈化空氣的能力。凈化能力較強的樹種有：夾竹桃，對粉塵、煙霧有較強的吸附能力，每平方米能吸附灰塵5克，被譽為“綠色吸塵器”。泡桐，葉大多毛，分泌黏液，能吸附粉塵，凈化空氣。榆樹：對空氣中的塵埃有過濾作用。據(jù)測定，它的葉片滯塵量為每平方米12.27克，名列九種抗污能力較強植物之首，有“粉塵過濾器”之稱。同時，對大氣中的二氧化硫等有毒氣體也有一定的抗性。

（3）學習區(qū)：師生在該區(qū)工作學習，選擇樹種，要著眼于創(chuàng)造寧靜的學習環(huán)境。而綠化得當，就可以有效地減少噪音，因為樹冠有很強的消音作用。據(jù)生態(tài)專家測試，在路上栽種珊瑚樹、楊樹、桂花樹等，可降低噪音5－7分貝。樹木降低噪音的能力，樹冠較小的喬木或灌木，遠比樹冠高大的大，所以珊瑚樹（法國冬青）是理想的樹種之一。此外，雪松、女貞、水杉、樟樹、海桐等對降低噪音也有較好效果。

（4）生活區(qū)：生活區(qū)應有一個清新、舒適的環(huán)境，綠化時要考慮為同學們營造一個溫馨的氛圍。建議種植灌木叢，并以觀賞性灌木為主。如桂樹、臘梅、茉莉等有香味植物。甬道兩旁可種月季、玫瑰、美人蕉、菊花、紫荊等花卉。另外，還可以考慮種植紫藤、葡萄等攀延類植物。

（5）環(huán)校綠化帶：應選擇蔭濃、生長迅速、易栽易活、耐修剪、抗煙塵、抗病蟲害的樹種。如，懸鈴木、合歡、槐樹、喜樹、檜柏等。還可選擇高大喬木做外圍防風植物。

（6）其他建議：在學校大門口種植兩棵高大的雪松，體現(xiàn)名校風格。

二、如何制作園林綠化效果圖

首先要用CAD做好平面圖和立面圖方案；

再是用3D根據(jù)CAD圖建模型；

最后是用PS做后期處理。

經(jīng)過這3步才能完成，一般也是由3個有不同側重的人合作完成。其中第一步是園林設計的靈魂，決定了設計水平的好壞；在第二、三步中也需要設計者嚴密配合、3D、PS者的水平也要高，才能達到設計者的表現(xiàn)目的。

三、校園景觀設計的要素

校園景觀作為教育場所的景觀設計，更多地是為嚴謹治學的老師以及勤奮學習的學生提供身心愉悅之所，娛樂、休閑、交流、會友，所以要求校園景觀的設計要強調空間的交往性，要注重場地內外空間的交融。

設計理念：

（1）合理功能分區(qū)：注重以人為本的理念，公共空間的使用性質要有一定的區(qū)域性的劃分，所以要進行功能分區(qū)，但是由于空間的特殊性，各個分區(qū)之間不宜完全割裂，需要相互交流、相互滲透。

（2）體現(xiàn)校園特色：每個學校都有其學校文化、地域特色、人文精神，景觀規(guī)劃當中要有所體現(xiàn)，雕塑、小品、景墻等都可以體現(xiàn)文化氛圍。

（3）保護生態(tài)環(huán)境：結合校園現(xiàn)有的自然環(huán)境進行規(guī)劃設計，盡量利用自然環(huán)境，避免過度改造。也可以考慮利用海綿城市的理念進行設計。

（4）可持續(xù)發(fā)展理念：在組織景觀規(guī)劃結構的時候，需要充分考慮校園規(guī)劃未來的發(fā)展情況，進行相應的預留及協(xié)調。

綠化植物的選擇與配置：

（1）整體性：需要有大塊綠化，并且有一定的延續(xù)性，讓整個校園形成一個整體。

（2）藝術性：在整體的基礎上，需要有藝術的處理，特別是景觀節(jié)點的設計，要有人文氣息。

（3）實用性：不宜選擇過多名貴樹種，最好對于凈化環(huán)境有一定的幫助。

最近太喜歡這個公司做的圖紙了，以后想去那工作[哭惹R]

對該大學規(guī)劃的五大理念：發(fā)現(xiàn)和學習、回歸住宅根、學生體驗、行人友好型和歡迎校園，并依賴于建筑、景觀、流動性和基礎設施的改進。

威斯康辛州大學擁有一個豐富的歷史校園核心區(qū)，周圍環(huán)繞著著名的校園景觀Prexy的牧場，有著精美的比例和詳細的砂巖建筑。該計劃在這一遺產(chǎn)的基礎上，通過系統(tǒng)升級和新的社會空間，是歷史悠久的住宅大廳充滿活力和現(xiàn)代化，使建筑恢復其原有功能，恢復校園的住宅根基。

該計劃成功地實現(xiàn)了校園步行化，拆除了內表面停車場和車輛路線，將街道改造成步行街，并建立了一個開放空間和行人連接框架，將校園的東西兩側連接在一起，填補了第15街的鴻溝?！熬奘坝^”成為行人連接處的標志性標識，并融入了本地植物調色板。開放空間的改進包括新的歡迎草坪、兄弟匯購物中心的重新規(guī)劃和擴建、藝術與科學廣場的激活以支持四季使用，以及整個研究區(qū)的公園式景觀。

#景觀設計

四、綠化圖紙怎么看?

怎樣學習看園林綠化圖紙

園林圖紙分為：總平面圖：反應園林的總體布局。

1，先看指南針，座標，長度單位，比例。

2，查看編寫說明，圖例。

3，植物種植，種類。

立面圖： 注意標高符號，有東、西、南、北方向立面圖的示意圖。旁邊附有圖例和比例

斷面圖： 剖面圖，理解單體工程的結構，圖紙體現(xiàn)：長度，高度，間距。

效果圖 ： 透視圖，非專業(yè)人士也可以理解的圖紙。

施工圖 ： 先看總平面圖，再看斷面圖，最后看施工詳圖，管線布置圖，植物施工圖。

園林施工圖紙怎么看

看目錄：先把目錄看一遍，了解是什么類型的建筑，建筑面積的大小，建筑層數(shù)，建設與設計單位，選用標準圖，圖紙種類編號及張數(shù)，設計人員姓名等。

看數(shù)量：按照目錄檢查各類圖紙是否齊全，編號與圖名是否符合，應準備的標準圖集。

看說明：圖紙設計說明非常重要，據(jù)此可以了解建筑概況，技術要求，結構特點，依據(jù)標準。

看總圖：了解建筑物的地理位置、高程、座標、朝向、周邊環(huán)境等，并為施工的平面布置，如鋼筋工棚、料棚、料庫、辦公室的安排做好準備。

看建筑施工圖：通過看平面圖了解建筑的長度、寬度、軸線尺寸、開間大小、內部布局；通過看立面圖了解建筑各外立面的造型線條、檐口、裝飾、門窗等情況；通過看剖面圖了解建筑樓(地)面標高、墻體結構，裝飾裝修等情況；通過看建筑詳圖了解一些部位的細部做法。

看結施圖：結合建筑平面圖來看基礎結構圖；結合建筑樓層平面圖和立面圖、剖面圖來看主體結構圖及結構詳圖。

園林圖紙怎么看

簡單說：總分總看法。

1、總，看項目名稱，分圖集等?？礀|南西北（大的位置）；看類型（道路、小區(qū)。公園）；看內容（綠化范圍：景觀范圍：水景：道路燈）

2、分?？锤乓?，即水景在哪里？什么內容？結構如何？綠化在哪里？什么樹種？各個比例。看硬質，車型路、人行路、廣場分別在哪里。

3、總。整體風格是什么，大約分區(qū)心中有數(shù)。

綜上，一套圖紙基本上做到心中有數(shù)了，下一步就需要結合專業(yè)頁頁細看。

怎么才能看懂園林圖紙

一般園林綠化工程師在開工之前，需識圖、審圖，再進行圖紙會審工作。長期從事園林綠化工作的人，都有識圖、審圖經(jīng)驗，掌握一些要點，則事半功倍。但是，不是園林綠化專業(yè)人員要看懂園林圖紙，首先要學習建設部發(fā)布《園林基本術語標準》的行業(yè)標準，掌握園林綠化設計基本知識，了解各種代碼、標識?？炊畧@林圖紙，要先熟悉擬建園林綠化工程的功能；熟悉、審查工程平面尺寸；熟悉、審查工程立面尺寸；檢查施工圖中容易出錯的部位有無出錯；檢查有無改進的地方。例如：

1、鋪裝的石材的種類,圖片；

2、常見的苗木，灌木、喬木、地被植物等；

3、水景里面常有的給水、排水、突泉、涌泉、,瀑布、跌水；

4、常有的背景音樂，射燈、路燈、照明燈等的燈型，線路、規(guī)格、型號、連接方式等；

5、系統(tǒng)標高；

6、園林道路，路面、路基、路牙、箅子、排水；

7、與綜合管線的配合，如電力管、燃氣管、自來水管、排水管、弱電信號管等等。

工程綠化圖紙怎么看?

標準三視圖。和其它圖紙一樣

綠化施工圖中方格網(wǎng)是什么

是座標方格，目的是定位施工需要，否則不規(guī)則的綠化設施，你放線、分區(qū)施工不便使用圖紙。

如何識讀園林綠化施工圖？？？ 100分

首先找到方向，中心點，中心建筑，最高建筑，根據(jù)道路區(qū)分找到所用景觀點，查看綠化設計，注意等高線，標高，，查看植物目錄，找到大樹位置依次中型苗木，小苗木，灌木，綠籬色帶等

綠化有哪些圖紙？

重慶齊生設計學校為你解答：

1平面圖，2立面圖，3剖面圖，4效果圖（鳥瞰圖），5局部景觀圖，6景觀軸線圖，7功能分區(qū)圖，8，意向圖，9現(xiàn)狀分析圖，總平圖等。

一般做設計交方案就是這些。

但是如果是比較大的小區(qū)而且還參與到了招投標的話，那么還得加上控制箱詳細規(guī)劃和修建性詳細規(guī)劃。

控制性詳細規(guī)劃包括下列內容：

（1）詳細規(guī)定所規(guī)劃范圍內各類不同使用性質用地的界限，規(guī)定各類用地內適建、不適建或者有條件允許建設建筑類型；　（2）規(guī)定各地塊的控制指標（包括：建筑高度、建筑密度、容積率、綠地率、建筑間距、建筑后退紅線距離、機動車出入口方位等）；

（3）確定各級支路的紅線位置、控制點座標和標高；

（4）根據(jù)規(guī)劃容量，確定工程管線的走向、管徑和工程設施的用地界線；

（5）制定相應的土地使用及建筑管理規(guī)定。

修建性詳細規(guī)劃可以由有關單位依據(jù)控制性詳細規(guī)劃及建設主管部門(城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門)提出的規(guī)劃條件，委托城市規(guī)劃編制單位編制。

修建性詳細規(guī)劃需收集的基礎資料，除控制性詳細規(guī)劃的基礎資料外，還應增加：

（一）控制性詳細規(guī)劃對本規(guī)劃地段的要求；

（二）工程地質、水文地質等資料；

（三）各類建筑工程造價等資料。

修建性詳細規(guī)劃的成果

（一）規(guī)劃說明書

1、現(xiàn)狀條件分析；

2、規(guī)劃原則和總體構思；

3、用地布局；

4、空間組織和景觀特色要求；

5、道路和綠地系統(tǒng)規(guī)劃；

6、各項專業(yè)工程規(guī)劃及管網(wǎng)綜合；

7、豎向規(guī)劃；

8、主要技術經(jīng)濟指標，一般應包括以下各項：

1）總用地面積；

2）總建筑面積；

3）住宅建筑總面積，平均層數(shù)；

4）容積率、建筑密度；

5）住宅建筑容積率，建筑密度；

6）綠地率。

7）工程量及投資估算。

（二）圖紙

1、規(guī)劃地段位置圖。標明規(guī)劃地段在城市的位置以及和周圍地區(qū)的關系；

2、規(guī)劃地段現(xiàn)狀圖。圖紙比例為1/500～1/2000，標明自然地形地貌、道路、綠化、工程管線及各類用地和建筑的范圍、性質、層數(shù)、質量等；

3、規(guī)劃總平面圖。比例尺同上，圖上應標明規(guī)劃建筑、綠地、道路、廣場、停車場、河湖水面的位置和范圍；

4、道路交通規(guī)劃圖。比例尺同上，圖上應標明道路的紅線位置、橫斷面，道路交叉點座標、標高、停車場用地界線；

5、豎向規(guī)劃圖。比例尺同上，圖上標明道路交叉點、變坡點控制高程，室外地坪規(guī)劃標高；

6、單項或綜合工程管網(wǎng)規(guī)劃圖。比例尺同上，圖上應標明各類市政公用設施管線的平面位置、管徑、主要控制點標高，以及有關設施和構筑物位置；

7、表達規(guī)劃設計意圖的模型或鳥瞰圖。

建筑圖紙中綠化帶的圖示怎么畫？

一般我是把總平面圖中的綠地截取一塊作為圖例

在綠化設計圖紙中怎樣插入植物圖例

是CAD嗎？選擇插入，然后選擇光柵圖像參照物就好了

以上就是小編對于綠化校園設計圖（綠化校園設計圖圖畫）問題和相關問題的解答了，綠化校園設計圖（綠化校園設計圖圖畫）的問題希望對你有用！

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