大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于私密空間景觀設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、設(shè)計(jì)的別墅景觀需要注意事項(xiàng)的介紹

• 2、大學(xué)校園空間私密性應(yīng)用與分析

• 3、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮到哪些因素

• 4、園林景觀設(shè)計(jì)原則和注意事項(xiàng)

一、設(shè)計(jì)的別墅景觀需要注意事項(xiàng)的介紹

一般的別墅綠地環(huán)境包括私人別墅和公共公共場(chǎng)所綠化地塊，，兩者之間互相有聯(lián)系，物業(yè)不單單要維護(hù)綠化，還要引導(dǎo)和協(xié)助業(yè)主做好私家綠化工作，使整個(gè)社區(qū)形成生態(tài)好的環(huán)境。下面是設(shè)計(jì)的別墅景觀需要注意要點(diǎn)的介紹。

私家花園設(shè)計(jì)，別墅花園是業(yè)主自己的私人空間。業(yè)主可根據(jù)自己的喜好安排各種別墅景觀植物或草圖。現(xiàn)在，開發(fā)商通常在出售前把草坪放在上面好好看看，而且它們很便宜。這里有兩個(gè)注意事項(xiàng)。一種是耐用的，因?yàn)槊娣e小，草坪不能太寬（如高大的菲舍爾），成本不高雅，另一種是排水坡度；一般情況下，適合在住宅周圍劃行，使建筑具有較高的地形和良好的海拔。住宅建筑外墻上的幾排露天地溝，雖然是直接的，但不利于整體別墅景觀環(huán)境。

公共綠地設(shè)計(jì)，這里的公共綠地主要是指每個(gè)家庭的私有土地之間的邊界。有些人用簡(jiǎn)單的欄桿和柱子來代表邊界；有些人用柵欄和灌木作為邊界；有些人認(rèn)為在沒有特殊邊界的庭院入口，它更微妙，更開放，更自然。在后院，有一個(gè)明確的隔離，強(qiáng)調(diào)隱私，室內(nèi)活動(dòng)擴(kuò)展到室外。如果采用綠色隔離別墅景觀，則認(rèn)為植物無毒、無刺，外觀相對(duì)整潔。同時(shí)，由于需要大量的樹木，

隱私設(shè)計(jì)，庭院空間是一個(gè)相對(duì)私密的空間，外部封閉，中心開放。在這個(gè)空間里，有很強(qiáng)的地方感，所以人們?cè)敢饩墼谝黄鸾涣?。傳統(tǒng)的別墅景觀空間承載著人們的日常生活和休閑活動(dòng)，現(xiàn)代建筑的庭院空間承載著更廣泛的人類活動(dòng)。特別是對(duì)于那些工作強(qiáng)度大的人來說，他們?cè)谕瓿勺约旱男袨楹?，通過視覺、聽覺和嗅覺從庭院空間中獲得被動(dòng)活動(dòng)。享受綠化植物帶來的別墅景觀，傾聽水流動(dòng)的聲音等別墅景觀帶來的種種享受。

內(nèi)部空間的擴(kuò)展設(shè)計(jì)，庭院是人造的自然空間別墅景觀，是建筑內(nèi)部空間的延續(xù)。除了室內(nèi)活動(dòng)外，人們還需要在室外呼吸新鮮空氣，接受陽光的舒適，享受自然別墅景觀等與自然融為一體的活動(dòng)，以及聊天等日常休閑活動(dòng)。步行和娛樂。庭院空間是這些活動(dòng)的理想別墅景觀場(chǎng)所。

首先要確定別墅景觀的設(shè)計(jì)風(fēng)格。計(jì)劃應(yīng)基于環(huán)境條件、家庭構(gòu)成和可持續(xù)性。庭院有許多不同的風(fēng)格，通常取決于業(yè)主的喜好?；▓@的風(fēng)格可以分為兩類：正式的和自然的。目前，私家庭院的風(fēng)格可分為四大流派：亞洲中式、日本式、歐洲法式和英國，以上是別墅景觀設(shè)計(jì)要點(diǎn)的介紹。

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二、大學(xué)校園空間私密性應(yīng)用與分析

私密性是指?jìng)€(gè)體有選擇地控制他人或群體接近自己，是個(gè)人或群體對(duì)在何時(shí)、以何種方式和何種程度與他人相互溝通的一種方式。以下是我為您整理的大學(xué)校園空間私密性應(yīng)用與分析 論文 ，歡迎參考閱讀。

摘要： 人們都有私密性的心理需求，因此，營造私密性空間有著極為重要的意義。特別是在校園環(huán)境設(shè)計(jì)中，營造私密性較好的空間，能夠?yàn)橥瑢W(xué)們戶外學(xué)習(xí)和休閑活動(dòng)提供好的去處，進(jìn)而提升校園空間利用率。

　 　關(guān)鍵詞： 西南交大犀浦校區(qū);環(huán)境心理學(xué);空間私密性

“私密”一詞在《辭?！分械亩x為：屬于個(gè)人而比較隱秘的。這是作為個(gè)人而言的解釋。那么在大學(xué)校園景觀中，相對(duì)于室內(nèi)環(huán)境和建筑空間環(huán)境，學(xué)校該怎樣滿足學(xué)生對(duì)于私密性空間的需求呢?通過對(duì)西南交通大學(xué)犀浦校區(qū)部分校園環(huán)境的調(diào)查，來探討和分析空間私密性在大學(xué)校園中的應(yīng)用。

一、私密性概念的提出

在環(huán)境心理學(xué)領(lǐng)域，學(xué)者們認(rèn)為“私密性”是一個(gè)廣泛使用的術(shù)語，如同其他許多術(shù)語一樣，人們常認(rèn)為對(duì)此術(shù)語有一致的意見，但事實(shí)上遠(yuǎn)非如此[1]。“私密性”不僅是心理學(xué)家的術(shù)語，同時(shí)也經(jīng)常被政治學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、人類學(xué)家和律師掛在嘴邊。這表明其在社會(huì)文化、法律上的普遍意義。在對(duì)于人類心理的研究中，20世紀(jì)60年代心理學(xué)家薩姆最早提出了“個(gè)人空間”的概念，他認(rèn)為每個(gè)人身邊都有著一個(gè)不可見又不可分的空間氛圍，對(duì)于這一范圍的侵犯和干擾會(huì)引起個(gè)人的焦慮和不安，同時(shí)這也承擔(dān)著自我保護(hù)的功能[2]。

二、空間私密性的重要性

羅伯特・阿爾得萊(Robert Ardrey)在1966年宣稱，關(guān)于人類運(yùn)用空間的研究以及在動(dòng)物自然棲息地的觀察表明，空間對(duì)于社會(huì)生活是非常重要的，特定的社會(huì)生活的確是需要相應(yīng)的空間布局;當(dāng)可用的空間低于要求，或者受到侵犯時(shí)，相關(guān)活動(dòng)的個(gè)人就要反抗，要保衛(wèi)自己的空間，因此營造私密性空間有著極為重要的意義[3]。特別是在大學(xué)校園環(huán)境設(shè)計(jì)中，營造合理的私密性空間，對(duì)于學(xué)生心理的把控與引導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)尤為重要。

三、私密性在校園環(huán)境中的關(guān)系與應(yīng)用

西南交通大學(xué)犀浦校區(qū)校園規(guī)劃面積2700畝，綠化率 33%，總建筑面積為1034056.2平方米，犀浦校區(qū)主要供學(xué)生活動(dòng)的區(qū)域?yàn)椋簣D書館前廣場(chǎng)、浙園、南區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、宿舍樓前運(yùn)動(dòng)區(qū)域、犀湖、北區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校區(qū)南門[4]。

(1)圖書館前廣場(chǎng)，為學(xué)校主要觀景大道和升旗儀式場(chǎng)所。大片的硬質(zhì)鋪裝，在平時(shí)被當(dāng)做一些滑板少年的練習(xí)場(chǎng)所，羅列的雕塑成為小孩游玩的好去處。該區(qū)域介于第九教學(xué)樓北出口與新行政樓之間，植有大片綠地草坪和海棠樹，吸引著大量校外人群和學(xué)生選擇在此作為戶外學(xué)習(xí)、郊游、聚會(huì)的場(chǎng)所。前廣場(chǎng)所處的地理位置在校園整體環(huán)境中相比較而言，人流量不大，因此，景觀大道兩側(cè)的坡地草坪由于適度的灌木和喬木的搭配，私密性較好，成為同學(xué)們戶外學(xué)習(xí)和休閑的好去處。

(2)浙園，這是一片臨近犀湖有著廣闊草坪的休閑好去處，西南角的鐘閣，三個(gè)立體雕塑，結(jié)合著一片桂花林，環(huán)繞著犀湖，與第八教學(xué)樓相望。沿湖放置諸多休閑座椅，在坡地配置中運(yùn)用灌木和小喬木相結(jié)合的種植手法，對(duì)空間的劃分做了一定的隔離處理。雖然這片綠地是開敞的，但卻在整體環(huán)境中，對(duì)于植物高度設(shè)計(jì)上考慮不足，并沒有結(jié)合地勢(shì)營造出私密空間，因此該區(qū)域私密性空間利用率低。

(3)南區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，該區(qū)域位于校園西南方向，特別是籃球場(chǎng)外圍，植物配置巧妙，利用不同灌木和大小喬木的結(jié)合，保留了當(dāng)初校區(qū)開發(fā)時(shí)留下的原有樹種，使得籃球場(chǎng)成為一個(gè)半圍合空間。結(jié)合校區(qū)外圍和周邊地勢(shì)，種植了較高的喬木，有效將校園空間與外圍進(jìn)行分隔。因此，該區(qū)域私密性較好，是理想的休閑區(qū)域。

(4)宿舍樓前運(yùn)動(dòng)區(qū)域，在學(xué)生住宿區(qū)部分住宿樓前設(shè)置有乒乓球臺(tái)和羽毛球場(chǎng)，為同學(xué)們鍛煉身體、休息提供了合適的場(chǎng)所。但運(yùn)動(dòng)區(qū)域作為一個(gè)公共空間，植被配置稀疏，大量草坪利用率低，且旁邊為主要交通通道，沒有通過增加綠籬的高度對(duì)空間進(jìn)行過渡處理。因此該區(qū)域私密性較低。

(5)犀湖，這是連接教學(xué)樓與南區(qū)住宿區(qū)的必經(jīng)之地。環(huán)繞犀湖，在沿湖區(qū)域，生態(tài)駁岸步道旁設(shè)置了休息座椅，根據(jù)地形種植高大喬木以及灌木和地被相結(jié)合，將車道和步行道區(qū)分開來。在靠近圖書館區(qū)域設(shè)置親水平臺(tái)且安放木質(zhì)桌椅，每一個(gè)親水平臺(tái)，通過面向湖面的開敞空間可看到周邊的環(huán)境，座椅背后喬木和灌木的搭配種植，為同學(xué)們提供了安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;因此，該區(qū)域利用率相當(dāng)高。周末外來游客也愿意選擇在此進(jìn)行攝影、寫生、聊天、打太極等活動(dòng)。在致密的灌木叢中擺放一些石塊進(jìn)行空間隔離，達(dá)到警示安全提醒的同時(shí)，透過敞口而看到周邊的環(huán)境，營造出舒適的私密環(huán)境。

(6)北區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，由于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)呈半開放型，為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)看臺(tái)，主看臺(tái)頂棚采用膜結(jié)構(gòu)。除主看臺(tái)為膜結(jié)構(gòu)遮擋，其余露天看臺(tái)呈階梯狀排列分布于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外圍，由不銹鋼欄桿作為隔斷。雖然一部分灌木和喬木的生長(zhǎng)對(duì)于觀看比賽造成視線的遮擋;但由于階梯狀的高差和適度的遮擋，卻營造出空間私密性，為同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的校園環(huán)境中提供了學(xué)習(xí)、聊天、休息的場(chǎng)所。

(7)校區(qū)南門，為主要交通出入口。臨近國內(nèi)首個(gè)高校室外火車頭陳列展示區(qū)，該區(qū)域成為校內(nèi)外游客紀(jì)念拍照必選場(chǎng)所。展示區(qū)周圍采用低矮灌木和小喬木作為圍合空間的方式，行道樹周圍采用圍合布局而設(shè)置坐臺(tái)，供人們臨時(shí)休閑或者聊天。但由于所處位置人流量較大，灌木的種植高度一方面不能阻礙住對(duì)于火車頭的展示，另一方面也因?yàn)橐ㄆ谶M(jìn)行修剪，因此該區(qū)域私密性較差。然而位于東側(cè)的小足球場(chǎng)，則因?yàn)楸Ａ粲写罅啃^(qū)建設(shè)初期的植被和樹木，所以足球場(chǎng)外圍植物密布，私密性較強(qiáng)，這片區(qū)域常常作為越南籍等留學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練和游玩的場(chǎng)所;但在安全性方面，存在著較大的隱患。

四、對(duì)于校園環(huán)境空間私密性處理的分析與總結(jié)

(1)空間私密性在校園環(huán)境中的應(yīng)用

通過植物合理配置，確保樹木或者其他植物在垂直空間或者水平方向上形成天然的隔斷和屏障，同時(shí)避免產(chǎn)生視覺上的孤獨(dú)感。在滿足使用者心理需要的同時(shí)，使得他們能夠背靠場(chǎng)地的邊界，同時(shí)出于安全的考慮還應(yīng)該確保植物的修剪[5]。

三、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮到哪些因素

1、環(huán)境綠化綠化不僅僅是美化，不僅僅只以綠化的形態(tài)存在，它起 到調(diào)節(jié)生態(tài)環(huán)境的作用。因此配置時(shí)，需講究植物的生態(tài)化布 局，要與地形處理、水體設(shè)計(jì)相隔合，使社區(qū)內(nèi)部整體環(huán)境最 優(yōu)化。2、戶外使用對(duì)于住戶來講，社區(qū)庭園是開放的可供使用的公共活動(dòng) 場(chǎng)所，又是相對(duì)的私密空間，不同于城市的公共環(huán)境。是與自 然界交往的空間，也是社區(qū)居民的社交空間以及體育鍛煉的 空間等等。對(duì)于老年人來說，這種鄰里的社會(huì)交往，可以幫助 他們減輕孤獨(dú)感，對(duì)于兒童來說，可以與同齡人或成年人交 往，在日?；顒?dòng)中受教育.健康地成長(zhǎng)。因此社區(qū)庭園作為一 個(gè)景觀場(chǎng)所，從精神上為居民創(chuàng)造了一個(gè)和諧融洽的生活氛 圍。3、景觀形象居住區(qū)景觀環(huán)境是城市景觀的重要組成部分，屬于量大 面廣的“面狀”景觀空間。因此，居住區(qū)的建設(shè)關(guān)系到城市整 體景觀環(huán)境的質(zhì)量。不僅如此，在人們的生理心理方面，景觀 設(shè)計(jì)還可以柔化建筑物僵硬的線條，成為功能和環(huán)境過渡的 緩沖帶，滿足城市人的內(nèi)在精神需求。

四、園林景觀設(shè)計(jì)原則和注意事項(xiàng)

對(duì)于設(shè)計(jì)者來說，園林工作是一個(gè)很有潛力和挑戰(zhàn)性的職業(yè)，它是一種朝陽產(chǎn)業(yè)，是給人們創(chuàng)造美的行業(yè)。結(jié)合景觀生態(tài)學(xué)的原理和方法進(jìn)行城市園林綠化的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，將大大推動(dòng)園林學(xué)科的發(fā)展，拓展和深化城市園林綠化的外延和內(nèi)涵，設(shè)計(jì)之前應(yīng)深刻了解場(chǎng)所精神并綜合各種因素進(jìn)行創(chuàng)作。

1景觀設(shè)計(jì)的原則

1.1景觀設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合

建筑的風(fēng)格是景觀設(shè)計(jì)風(fēng)格的基礎(chǔ)，景觀設(shè)計(jì)的風(fēng)格取向必須考慮建筑的特色。建筑有典型的地方特色和景觀，景觀設(shè)計(jì)應(yīng)崇尚藝術(shù)效果。應(yīng)在整體規(guī)劃設(shè)計(jì)上，對(duì)中式傳統(tǒng)住宅形式進(jìn)行現(xiàn)代手法的演繹，展現(xiàn)了項(xiàng)目對(duì)實(shí)現(xiàn)人文自然的現(xiàn)代中式居住觀的追求和探索，整個(gè)項(xiàng)目給人一種古樸典雅而又不失現(xiàn)代的親和感。

1.2強(qiáng)化中心、創(chuàng)造層次感和圍合感

公共空間環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)著重于強(qiáng)化中心景觀，層次感是對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，景觀設(shè)計(jì)應(yīng)提供私密空間，并且各層次之間應(yīng)有平緩的過渡，應(yīng)努力營造一個(gè)“圍而不閉，疏而不透”的空間氛圍，對(duì)塑造應(yīng)與空間性質(zhì)的不同而細(xì)致地變化。

1.3 體現(xiàn)地方特色，因地制宜的原則

園林景觀的設(shè)計(jì)，一定要符合地方特點(diǎn)，因?yàn)榫坝^是供當(dāng)?shù)厝藗冃菹蕵返膱?chǎng)所，所以要充分的體現(xiàn)地方特色，我國地大物博，各地的人文景觀和環(huán)境差異較為明顯，所以對(duì)于園林景觀設(shè)計(jì)來講，要突出地方的環(huán)境特征和自然景色。對(duì)于園林景觀的設(shè)計(jì)不僅在注重地方特色，還要充分的利用景觀地的自然環(huán)境，進(jìn)行加以改進(jìn)，變成景觀的一部分，讓自然環(huán)境與景觀融為一體，這樣的景觀環(huán)境景觀設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)地方特征和基地的自然特色。我國幅員遼闊，自然區(qū)域和文化地域的特征相去甚遠(yuǎn)，景觀設(shè)計(jì)要把握這些特點(diǎn)，營造出富有地方特色的環(huán)境，同時(shí)景觀應(yīng)充分利用區(qū)內(nèi)的地形地貌特點(diǎn)，不僅具有創(chuàng)意，還具有獨(dú)特性。

1.4 人性化的設(shè)計(jì)原則

人性化的設(shè)計(jì)原則，在外部空間景觀設(shè)計(jì)中，還表現(xiàn)為滿足居民的心理需求，為此將外部空間景觀環(huán)境塑造成具有濃郁居住氣息的家園，使居民感到安全、溫馨及舒適，產(chǎn)生歸屬感，被居民所認(rèn)同。人性化設(shè)計(jì)原則即想居民之所想，居民之所需。

2 景觀設(shè)計(jì)中造景的應(yīng)用

園林構(gòu)成因素中面積最大的是植物，惟綠色植物，既可與山水自然景觀親和，又可與人工建筑物親和，并可有效地綜合生態(tài)環(huán)境與景觀兩方面來隔離過于密集的建筑景觀，再就是水景對(duì)景觀也起到了重要的作用。

2.1 植物造景功能多樣化植物材料的應(yīng)用范圍從傳統(tǒng)的建筑

物周圍種植、假山上種植，發(fā)展到行道樹、綠籬、廣場(chǎng)遮蔭、空間分割等;從傳統(tǒng)的花臺(tái)發(fā)展到花壇、花境、室內(nèi)花園、屋頂花園、溫室等造景方式，極大地豐富了植物景觀和功能。

2.2 注意科學(xué)配置耐蔭植物現(xiàn)代園林作為人們游憩、休閑活動(dòng)的場(chǎng)所，以室外活動(dòng)空間為主，綠地比例要高。配置植物時(shí)要做到適地適樹。

2.3 注重生態(tài)效益和生態(tài)景觀在自然界中，植物群落所創(chuàng)造的生態(tài)效益最高。因此植物造景中遵循自然群落組成、結(jié)構(gòu)進(jìn)行植物的組合。

2.4 現(xiàn)代園林重寫實(shí)現(xiàn)代園林作為大眾的一種公共空間，與傳統(tǒng)的詩情畫意相比，開闊的樹林草地、城市廣場(chǎng)、森林公園則更加合乎現(xiàn)代人的口味。

2.5 水體景觀與園林植物的配置

在園林景觀設(shè)計(jì)中，要重視水體景觀的布局，與周圍的自然景觀和諧統(tǒng)一，讓人有一種身臨其境，美輪美奐的感覺。無論是靜態(tài)的湖水還是動(dòng)態(tài)的池水，只要能夠合理利用，巧妙的.設(shè)計(jì)，都會(huì)給整個(gè)園林的氛圍增色，使園林活起來，處于一種動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的美境中。人們享受園林景觀視覺沖擊的同時(shí)，也會(huì)從其中感受到蘊(yùn)含在內(nèi)的文化氣息，所以一個(gè)成功的水體景觀可以表達(dá)很多的文化氛圍，讓人在其中不僅可以有身體的享受，還可以在精神上陶冶情操，達(dá)到凈化靈魂的作用。

3設(shè)計(jì)中體現(xiàn)園林景觀的意境之美

3.1象征

象征的手法是利用藝術(shù)手段布局植物景觀，通過人們的聯(lián)想意識(shí)來表現(xiàn)比實(shí)際整體形象更廣泛、更復(fù)雜的內(nèi)容。象征寓意的植物造景，大都伴隨著一定的主題目的而成為整個(gè)景點(diǎn)空間的核心。運(yùn)用現(xiàn)代象征寓意的植物造景主要堅(jiān)持“以人為本”的原則，是一切植物景觀的核心“意境”所在。

3.2抽象

抽象的手法是對(duì)事物特征的精華部分經(jīng)過提煉、加工，并通過植物景觀表達(dá)出來的藝術(shù)形式。它可以使較為深?yuàn)W、復(fù)雜的事物變得更加形象、生動(dòng)，易被人們理解。

3.3 隱喻

隱喻的設(shè)計(jì)手法是為了體現(xiàn)自然理想或基地場(chǎng)所的歷史與環(huán)境，在設(shè)計(jì)中通過具有認(rèn)知、感知的植物空間來創(chuàng)造具有一定情感和主題的植物景觀。用隱喻手法設(shè)計(jì)的植物空間大多在視覺上帶有文化或地方特色的印跡，具有表述性，易于理解。

4 景觀設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問題

4.1 植物作為園林景觀最重要的一部分，在對(duì)園林景觀設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮到植物的特點(diǎn)及特性，根據(jù)當(dāng)?shù)赝寥兰吧鷳B(tài)環(huán)境對(duì)植物加以選擇和利用，并要充分考慮植物生長(zhǎng)期內(nèi)的變化，所以在設(shè)計(jì)時(shí)要注意植物對(duì)環(huán)境所帶來的影響，不宜對(duì)園林植物隨意配置。

4.2 天然的地形是大自然對(duì)我們的恩賜，因此在進(jìn)行園林設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境的和諧統(tǒng)一。因山勢(shì)，就水形，景自境出。不應(yīng)忽視與當(dāng)?shù)丨h(huán)境的和諧統(tǒng)一，破壞整體的生態(tài)環(huán)境。

4.3 生物多樣性出于生態(tài)環(huán)境建設(shè)的需要，是穩(wěn)定良好生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)，同時(shí)也構(gòu)成了自然景觀。城市景觀要有生氣就必須建立在生物多樣性的生態(tài)基礎(chǔ)上，如果只種植一種植物不利于病蟲害的防治。

4.4 城市園林建設(shè)的目的是美化人的生活，陶冶人的情操，因此在設(shè)計(jì)上很重要的一點(diǎn)就是要以人為本。不宜缺乏人文關(guān)懷，不顧人的需要。

4.5 每一件園林作品都要有其特有的風(fēng)格及地方特色，要深刻體現(xiàn)該地區(qū)深厚的文化底蘊(yùn)和歷史內(nèi)涵。不宜盲目模仿，照搬照抄，缺乏個(gè)性。

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