新加坡華文教育現(xiàn)狀(新加坡華文教育現(xiàn)狀分析)
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一、漫談新加坡為什么敢于挑戰(zhàn)中國
為什么新加坡敢于沖撞中國呢?無他,這是個歷史遺留下來的問題。英國人在新加坡培養(yǎng)了許多受英文教育的海峽華人,這些人口講英語和一些馬來語,日復一日,代復一代,海峽華人只剩下外表像似華人,而內心已經(jīng)完全殖民主義化。他們以英國為祖國,對于中國完全沒有印象,甚至只有反感。這些人在文化上已經(jīng)與中國完全脫節(jié),甚至毫無關系。
與海峽華人相對的是移民系統(tǒng)華人,這些人還保留華族的文化特征,但隨著華文中小學校被關閉,尤其是南洋大學被李下令關閉后,華文華語遭受打壓,已經(jīng)失去了完整的文化系統(tǒng)。盡管如今學校里還有教導華文,但已經(jīng)不能和華校存在的輝煌時代同日而語了。
為了消除移民系統(tǒng)華人的勢力,李做得最絕的是消滅華文教育(關閉華校),其次是控制華文報紙。由于移民系統(tǒng)華人的勢力還在,他不得不保留學校的華文科目以及華文報章,但是在課本和報紙內容方面盡力去中國化。李仇視華文,可以從一個例子看出。他為了消滅華文,竟然說一份華文報紙在咖啡店里有二三十人傳閱。言下之意是憎恨華文,還有華文報紙。
英國人撤退馬來亞時,在新加坡把政權交給以李為代表的海峽華人,而李上臺后,遭遇了受華文教育者的反抗,于是他不擇手段打擊華文教育者,并處心積慮地消滅了華文教育。這都是中國學者所不知道的歷史,而且他們也不在意。
海峽華人沒有民族觀念,是一種隨波逐流的人群,英國人來了追隨英國人,日本人來了追隨日本人,但是他們卻不承認自己是中國人后代,甚至瞧不起中國人。今天,你在新加坡地鐵車廂里看見有人吵架,最常脫口而出的是這一句:"You Chinese go back to China!"。這種自然而然的謾罵,說明李蔑華思想已經(jīng)成為社會特色。那些在新加坡居住有日的中國人,一定能夠感受到這種鄙視的眼光。
因為蔑華,所以親美;因為蔑華,所以親日。因為親美、親日,所以反華。這個不是三段式邏輯的結論,就是新加坡為什么敢于與中國對抗的原因。
二、新加坡和馬來西亞人進來
我以土生華裔新加坡人的身份回答你有關我國華裔新加坡人語言問題。
我國的社會環(huán)境深受英國殖民政策影響,語言應用長期傳統(tǒng)上是以英文為主體,至于作為母語的華文,在應用方面局限于華裔族群的溝通。我國華裔新加坡人傳統(tǒng)上多傾向于英語的應用,正因英語是我國的主流語言,也是我國族群之間的交流共同用語。
我國政府為求保留族群文化,實施英語與母語(華語,馬來語或淡米爾語)的雙語政策,華裔新加坡人必須選修華語,因此,在一定程度上都會通曉華文,坦誠而言,深受我國當?shù)厣鐣h(huán)境和傳統(tǒng)文化影響,華語不可能和發(fā)源地中國相比。我國之所以采取漢語拼音和簡體華文,考量的是現(xiàn)實因素,是為讓我國年輕一代在學習華文方面比較容易。我國沒有特定的華文標準,自成一格的華文語音,融入我國多元文化色彩。
三、馬來西亞華人比較多還是新加坡?
應該這么說,全世界華人總量上,馬來西亞是除兩岸三地外華人最多的國家,有700萬左右,新加坡華人342萬左右。
從比例上來看,新加坡華人占總人口數(shù)的75%左右。馬來西亞25%是華人。
從語言上來看,新加坡和馬來西亞的官方語言相同的是馬來語。
不同的是,新加坡的官方語言還有英語(排第一)、漢語(排第三)。
所以,新加坡的華人有的只會英文都聽不懂中文,這個是因為新加坡的華人都是雙語教學,這個雙語教學以英語為主,漢語為輔,估計這個雙語教學的水平,也就是我們的小學語文5年級這個水平。新加坡是因為在八十年代被當時的總理李光耀下令關閉南洋大學(以中文為教學媒介語),還有關閉華文學校,讓華文只保留為一科科目而已,如今效果延綿幾十年,新加坡人的華文程度就只剩下日常會話的程度了。
而馬來西亞,在這方面漢語傳統(tǒng)保留較好,因為馬來西亞的華文教育從幼兒園到大學一條龍,中學以上的華文課還考文言文,所以大馬華人的中文程度當然比新加坡人好。另外,港澳臺人員跟馬來西亞的交往相對與新加坡的交往要多,也直接影響了漢語的傳播。
四、
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