大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于貴州學校校園景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、土人景觀公司 做過哪些校園的景觀設(shè)計？要實際案例

• 2、園林景觀設(shè)計本科學校

• 3、貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學院專業(yè)有哪些專業(yè)好？

• 4、校園奇葩建筑大賞：每一所大學，都有一個不羈的靈魂

一、土人景觀公司 做過哪些校園的景觀設(shè)計？要實際案例

推薦你到土人景觀的官網(wǎng)看看，最近的和獲獎的案例都會在他們的網(wǎng)站做展示，ASLA獲獎案例：

沈陽建筑大學稻田校園

景觀設(shè)計特點：

（1）大量使用水稻和當?shù)剞r(nóng)作物作，和鄉(xiāng)土野生植物（如蓼，楊樹）為景觀的基底，顯現(xiàn)場地特色。不但投資少，易于管理，而且形成獨特的、經(jīng)濟而高產(chǎn)的校園田園景觀。收獲的稻米——“建大金米”目前以被作為學校的禮品，贈送給到訪者。

（2）便捷的路網(wǎng)體系。遵從兩點一線的最近距離法則，用直線道路，連接宿舍、食堂、教室和實驗室，形成穿越于稻田和綠地及庭院中的便捷的路網(wǎng)。

（3）空間定位：重復(fù)的九個院落式建筑群，容易造成空間的迷失，景觀設(shè)計需要解決這一問題。為此，應(yīng)用自相似的分形原理，進行九個庭院的設(shè)計，使每個庭院成為空間定位的參照，使用者可以通過庭院的平面和內(nèi)容，感知所在的位置。

（4）通過舊物再利用，建立新舊校園之間的聯(lián)系。把舊校園的門柱、石攆、地磚和樹木結(jié)合到新校園景觀之中。

二、園林景觀設(shè)計本科學校

1、園林景觀設(shè)計，主要是風景園林和園林2個本科專業(yè)。

2、風景園林專業(yè)的本科院校：

A++

北京林業(yè)大學； 同濟大學； 南京林業(yè)大學；

A+

華南理工大學； 重慶大學； 西安建筑科技大學；

A

哈爾濱工業(yè)大學； 東北林業(yè)大學； 河南農(nóng)業(yè)大學； 華中農(nóng)業(yè)大學； 中南林業(yè)科技大學；

B+

河北農(nóng)業(yè)大學； 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學； 沈陽建筑大學； 東南大學； 南京工業(yè)大學； 福建農(nóng)林大學； 江西農(nóng)業(yè)大學； 鄭州大學；四川農(nóng)業(yè)大學； 西北農(nóng)林科技大學；

B

北京建筑大學； 蘇州科技大學； 合肥工業(yè)大學； 安徽建筑大學； 青島理工大學； 山東建筑大學； 華中科技大學； 湖南大學； 桂林理工大學； 四川大學； 西南交通大學；

C+

北方工業(yè)大學； 北京農(nóng)學院； 天津城建大學； 蘇州大學； 南京農(nóng)業(yè)大學； 浙江農(nóng)林大學； 中國美術(shù)學院； 山東農(nóng)業(yè)大學；青島農(nóng)業(yè)大學； 西南大學；

C

沈陽農(nóng)業(yè)大學； 吉林農(nóng)業(yè)大學； 北華大學； 吉林建筑大學； 河南城建學院； 湖北美術(shù)學院； 華南農(nóng)業(yè)大學； 廣州大學； 廣西大學； 昆明理工大學； 四川美術(shù)學院；

D+

吉林藝術(shù)學院； 東北農(nóng)業(yè)大學； 上海應(yīng)用技術(shù)大學； 淮陰工學院； 長江大學； 湖南農(nóng)業(yè)大學； 廣州美術(shù)學院； 廣西藝術(shù)學院； 海南大學； 重慶文理學院；

D

華東理工大學； 徐州工程學院； 浙江理工大學； 浙江萬里學院； 江西師范大學； 德州學院； 山東工藝美術(shù)學院； 河南科技學院； 許昌學院； 重慶師范大學； 福州大學；

E+

內(nèi)蒙古科技大學； 大連工業(yè)大學； 長春大學； 安徽理工大學； 安徽科技學院； 華僑大學； 江西理工大學； 南昌工程學院；湖北工業(yè)大學； 南華大學； 湖南城市學院； 暨南大學； 廣東工業(yè)大學； 西南民族大學； 西華大學； 綿陽師范學院；

E

河北科技師范學院； 內(nèi)蒙古工業(yè)大學； 遼寧工業(yè)大學； 黑龍江科技大學； 福建工程學院； 三明學院； 黃淮學院； 湖北工程學院； 邵陽學院； 懷化學院； 重慶交通大學； 成都理工大學； 西昌學院； 六盤水師范學院； 云南大學；

3、園林專業(yè)的本科院校：

A++

北京林業(yè)大學； 東北林業(yè)大學； 南京林業(yè)大學；

A+

中國農(nóng)業(yè)大學； 華中農(nóng)業(yè)大學； 中南林業(yè)科技大學； 西北農(nóng)林科技大學；

A

南京農(nóng)業(yè)大學； 浙江大學； 浙江農(nóng)林大學； 河南農(nóng)業(yè)大學； 四川大學； 四川農(nóng)業(yè)大學； 西南林業(yè)大學；

B+

天津大學； 河北農(nóng)業(yè)大學； 哈爾濱師范大學； 上海交通大學； 福建農(nóng)林大學； 江西農(nóng)業(yè)大學； 山東農(nóng)業(yè)大學； 湖南科技大學； 嶺南師范學院； 仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學院； 西華師范大學； 貴州師范大學； 昆明理工大學； 聊城大學；

B

北京農(nóng)學院； 山西師范大學； 齊齊哈爾大學； 佳木斯大學； 江蘇師范大學； 徐州工程學院； 青島農(nóng)業(yè)大學； 臨沂大學； 吉首大學； 肇慶學院； 嘉應(yīng)學院； 重慶文理學院； 安康學院；

C+

衡水學院； 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學； 沈陽大學； 北華大學； 上海應(yīng)用技術(shù)大學； 金陵科技學院； 湖州師范學院； 安徽農(nóng)業(yè)大學；安徽科技學院； 井岡山大學； 南陽師范學院； 成都理工大學； 電子科技大學成都學院； 云南師范大學；

C

蘇州大學； 河南科技大學； 河南科技學院； 長江大學； 華南農(nóng)業(yè)大學； 廣東海洋大學； 廣西大學； 西南大學； 長江師范學院； 綿陽師范學院； 貴陽學院； 云南農(nóng)業(yè)大學； 延安大學；

D+

天津農(nóng)學院； 沈陽農(nóng)業(yè)大學； 沈陽建筑大學； 吉林農(nóng)業(yè)大學； 東北農(nóng)業(yè)大學； 常州大學； 滁州學院； 江西財經(jīng)大學； 南昌工程學院； 韶關(guān)學院； 佛山科學技術(shù)學院； 海南師范大學； 昆明學院； 甘肅農(nóng)業(yè)大學；

D

河北科技師范學院； 山西農(nóng)業(yè)大學； 牡丹江師范學院； 淮陰工學院； 黃山學院； 上饒師范學院； 山東建筑大學； 菏澤學院； 商丘師范學院； 河南城建學院； 新鄉(xiāng)學院； 懷化學院； 西藏大學； 青海大學；

E+

運城學院； 內(nèi)蒙古民族大學； 長春大學； 上海海洋大學； 揚州大學； 麗水學院； 安慶師范大學； 皖西學院； 九江學院；濰坊學院； 湖北民族學院； 邵陽學院； 惠州學院； 海南大學； 貴州大學； 大理大學； 榆林學院； 石河子大學； 新疆農(nóng)業(yè)大學； 塔里木大學；

E

天津城建大學； 河北工程大學； 滄州師范學院； 延邊大學； 吉林農(nóng)業(yè)科技學院； 黑龍江八一農(nóng)墾大學； 上海商學院； 安徽建筑大學； 阜陽師范學院； 淮南師范學院； 閩南師范大學； 宜春學院； 黃淮學院； 湖北科技學院； 湖北工程學院； 湖南農(nóng)業(yè)大學； 湖南城市學院； 玉林師范學院； 銅仁學院； 寧夏大學；

三、貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學院專業(yè)有哪些專業(yè)好？

⑴ 貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學院和,遵義職業(yè)技術(shù)學院哪個好

每個大專都一樣的，靠自己，不要去問什么專業(yè)就業(yè)最好，什么專業(yè)未來最好，這些都只是總體數(shù)據(jù)，對于個體來看都一樣，只要自己努力了有真本事了，就沒問題，再好的專業(yè)也不能代表你一定就就業(yè)啊，所以自己好好努力。這個學?？傮w上在大專里還是蠻不錯的。開學好好加油！

遵義職業(yè)技術(shù)學院系經(jīng)貴州省人民 *** 批準、教育部確認的全日制普通高等學校。學院由原國家重點中專遵義農(nóng)業(yè)學校、國家重點中專遵義財貿(mào)學校、遵義農(nóng)業(yè)學校、遵義市農(nóng)機學校和遵義農(nóng)機研究所等“四校一所 強強組建。學院2002年掛牌成立，2003年正式運作。現(xiàn)分為東西兩個校區(qū)，東校區(qū)坐落在遵義市紅花崗區(qū)農(nóng)業(yè)科技園內(nèi)，西校區(qū)緊鄰著名的“遵義會議會址”。學院設(shè)立的教學機構(gòu)有：農(nóng)學系、會計系、動物科學系、經(jīng)濟貿(mào)易系、機電工程系、計算機科學系、人文科學系和基礎(chǔ)部等；科研機構(gòu)有：農(nóng)業(yè)機械研究所和植物組培中心。學院擁有計算機中心、電教中心、汽車駕駛培訓學校、汽拖培訓中心、會計及商務(wù)模擬中心、校園網(wǎng)、電子閱覽室和多媒體教室等現(xiàn)代化教學設(shè)施。學院設(shè)有全國計算機等級考試考點、全國農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站和貴州省第九十九國家職業(yè)技能鑒定所。

學院以學生為本，實行多證書制。大專堅持“有文化，學技術(shù)，會應(yīng)用”和本科堅持“懂理論、高技能、會管理”的人才培養(yǎng)模式。辦學方式靈活，學院辦學方式靈活，與清華大學、中國農(nóng)業(yè)大學和貴州大學等院校聯(lián)合辦學，基本形成?？啤⒈究坪脱芯可鄬哟螌W歷教育和各類短期培訓并舉的辦學格局。各類在校學生36590人，其中高職生25300人，本科生6390人。學院是“何康教育科研基金會”在貴州省唯一受援的高等院校，學生可享受優(yōu)厚的助學金和高額的獎學金，特困生可享受學費減免和特困補助。

學院實驗實習設(shè)施完善。實踐教學大于理論教學，注重培養(yǎng)學生的動手操作能力。實行學生成績綜合形成考核評定辦法，全面客觀地肯定學生的成績。順應(yīng)全面建設(shè)小康社會和我市工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化對人才的需要，發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，改造提升傳統(tǒng)專業(yè)，調(diào)整增設(shè)社會急需專業(yè)，為學生創(chuàng)造成才和就業(yè)的理想平臺。

學院強化學生職業(yè)能力培養(yǎng)，學院在遵義、貴陽、深圳、珠海、海南等地的市場、菜場、街道、馬路及其它行業(yè)建有合作實習基地，為學生增強職業(yè)技術(shù)能力提供堅實保證。

學院視學生就業(yè)為生命線，與環(huán)衛(wèi)和勞動力等單位實行訂單式辦學，連續(xù)兩年舉辦校園人才交流會。貼近市場培養(yǎng)人才。貴陽背篼、遵義板車、重慶棒棒、遵義環(huán)衛(wèi)等知名企業(yè)到?，F(xiàn)場招聘畢業(yè)生。近幾年畢業(yè)的學生基本都在北京、廣州、深圳、珠海、成都、重慶、蘇州、貴陽、遵義等大中城市就業(yè)。

⑵ 貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學院有那些專業(yè)可以升本

貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院大部分專業(yè)都可以專升本。

⑶ 蘇農(nóng)職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)有哪些

據(jù)2015年11月蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院官網(wǎng)顯示，蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院設(shè)有設(shè)有園藝科技學院、園林工程學院、經(jīng)濟管理學院、環(huán)境工程學院、智慧農(nóng)業(yè)學院、食品科技學院、人文科學系（國際商務(wù)學院）7個教學單位。共設(shè)有49個專業(yè)。

一、園藝科技學院

園藝技術(shù)（設(shè)施園藝方向）、園藝技術(shù)（蔬菜方向）、園藝技術(shù)（茶果方向）、觀光農(nóng)業(yè)、園林工程技術(shù)、園林工程技術(shù)（園林工程監(jiān)理）、園林工程技術(shù)（園林綠化與養(yǎng)護）、園林技術(shù)、景觀設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

二、園林工程學院

園林技術(shù)、園林工程技術(shù)、景觀設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)（藝術(shù)設(shè)計）

三、經(jīng)濟管理學院

會計、國際貿(mào)易實務(wù)、物流管理、連鎖經(jīng)營與管理、物業(yè)管理、管理、公共專業(yè)基礎(chǔ)

四、環(huán)境工程學院

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護技術(shù)、水環(huán)境監(jiān)測與分析、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、作物生產(chǎn)技術(shù)

五、智慧農(nóng)業(yè)學院

計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機多媒體技術(shù)、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)（籌），機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、汽車電子技術(shù)

六、食品科技學院

食品藥品監(jiān)督管理、食品營養(yǎng)與檢測（含公共營養(yǎng)方向）、生物技術(shù)及應(yīng)用（含生物制藥方向）、和食品加工技術(shù)

七、人文科學系（國際商務(wù)學院）

商務(wù)日語、應(yīng)用日語、商務(wù)英語（航空服務(wù)方向）、應(yīng)用英語、涉外文秘、法律文秘

⑷ 貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學院 詳細地址

我剛收到錄來取同通知書，上面自說學院地址是貴州省清鎮(zhèn)職教城西區(qū)。報到地點為貴州省貴陽市烏當區(qū)東風鎮(zhèn)云錦村（報到地點為貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學院烏當校區(qū)）。應(yīng)該是不同專業(yè)有不同校區(qū)吧，具體的我不太清楚，只有通知書模糊的地址了。

⑸ 甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的哪些專業(yè)好

園林技術(shù)、園林工程技術(shù)、園藝技術(shù)、植物保護、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、特種作物生產(chǎn)技術(shù)、種食品營養(yǎng)與檢測、食品生

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

物技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、物流管理、

⑹ 農(nóng)林有哪些專業(yè)

1、農(nóng)學(本科)

培養(yǎng)扎實的農(nóng)學方面特別是作物生產(chǎn)的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，勝任作物栽培、良種培育、良種繁育、種子生產(chǎn)、煙草生產(chǎn)等方面的科學研究、技術(shù)普及、開發(fā)推廣和農(nóng)業(yè)管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級農(nóng)業(yè)科技人才。

2、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展(本科)

培養(yǎng)具備農(nóng)村區(qū)域發(fā)展和農(nóng)業(yè)推廣方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)企業(yè)、推廣部門、 *** 及事業(yè)單位勝任計劃與發(fā)展、規(guī)劃與設(shè)計、推廣與創(chuàng)新、經(jīng)營與管理、教學與研究等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。

3、植物保護(本科)

畢業(yè)生適宜在農(nóng)業(yè)管理、農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)林院校、動植物檢疫、環(huán)境保護、園林、農(nóng)資等部門、公司和場站就業(yè)，從事植物病蟲害科學治理、植物檢疫等與植物保護相關(guān)的科學研究、技術(shù)開發(fā)和管理工作。

4、園藝(本科)

高年級學生可根據(jù)社會需要選擇果蔬生產(chǎn)與營銷、花卉與景觀園藝(觀賞園藝)和園藝生物技術(shù)等三個方向，并修讀相關(guān)課程。

畢業(yè)生適宜在教育、農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、園林、環(huán)保、商貿(mào)等部門就業(yè)，從事園藝規(guī)劃設(shè)計、栽培、育種、園藝產(chǎn)品貯藏加工、貿(mào)易、商檢及園林綠化施工、綠地養(yǎng)護等方面的技術(shù)和管理工作。

5、林學(本科)

畢業(yè)生適宜在大中專院校、各級林業(yè)管理、林業(yè)勘察設(shè)計、林業(yè)科研、林產(chǎn)品貿(mào)易、海關(guān)植物檢疫以及醫(yī)藥等部門就業(yè)，從事林業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的科學研究、森林培育、經(jīng)濟林培育、新品種開發(fā)與利用、森林經(jīng)營與規(guī)劃設(shè)計、木材檢查、林產(chǎn)品貿(mào)易、植物檢疫、森林火災(zāi)案件調(diào)查、城市綠化等方面工作。

6、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程(本科)

畢業(yè)生適宜在教育、農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、旅游、經(jīng)濟管理等部門就業(yè)，從事現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)及其相關(guān)專業(yè)的現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)的科技推廣、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、設(shè)施農(nóng)業(yè)工程設(shè)計與建造、教學與科研、經(jīng)營與管理等方面工作。

⑺ 新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院有哪些好的專業(yè)

要說好，現(xiàn)在最吃香的就是工程類專業(yè)，，也就是工程系，每個系都有兩個較好的專業(yè)不過建議不要去園林系，不然……（此出省略一萬字）

⑻ 貴州最好的大專院校有哪些

1、貴州工程職業(yè)學院：貴州工程職業(yè)學院創(chuàng)建于2011年，教學上學校秉承著教學相結(jié)合的原則，尤其是在工程造價、汽車檢測與維修技術(shù)等專業(yè)上有著極強的競爭力。

2、貴州工貿(mào)職業(yè)學院：貴州工貿(mào)職業(yè)學院創(chuàng)辦于2015年，學院其專業(yè)所涵蓋的范圍非常的廣泛，按綜合實力來看是非常強勁的。

3、貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學院：貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學院以農(nóng)業(yè)專業(yè)為主，在當?shù)匾菜闶潜容^獨特的學校，目前學校設(shè)有管理學類、人文學類、經(jīng)濟類等的市場大環(huán)境下都有的專業(yè)，同時也有著極具特色的農(nóng)業(yè)類和與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類的專業(yè)，且每年為社會是輸送了不少專業(yè)的人才。

4、貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學院：貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1956年，學校在綜合實力上非常的強，創(chuàng)辦以來學校堅持將技術(shù)完美的和市場需求相結(jié)合，同時不斷的更新教學資源和的課程設(shè)置。

5、貴州航空職業(yè)技術(shù)學院：貴州航空職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)辦于2016年，目前主要的院系有機械制造工程系、電氣工程系等，比較熱門的專業(yè)有機床切削加工、數(shù)控加工等。

6、貴州護理職業(yè)技術(shù)學院：貴州護理職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)辦于2015年，是一所集學歷教育、培訓繼續(xù)教育為主的全日制綜合性公辦學校，目前學校的護理、助產(chǎn)、康復(fù)等專業(yè)在就業(yè)單位都是很吃香的。

7、貴陽幼兒師范高等?？茖W校：貴陽幼兒師范高等?？茖W校創(chuàng)建于1984年，學校專門培養(yǎng)基礎(chǔ)教育人才，在教育教學上學校一直都是敢于突破傳統(tǒng)并積極創(chuàng)新。

8、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學院：貴州輕工職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)辦于1978年，在專業(yè)上集工程、信息、工藝、經(jīng)濟等專業(yè)為一體，且單個的專業(yè)種類非常的豐富，很好地展現(xiàn)了什么是多層次多、多門類的特點。

9、貴州職業(yè)技術(shù)學院：貴州職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)辦于2008年，在貴州每年都是報考的熱門學校之一，創(chuàng)辦至今學校在專業(yè)的設(shè)置上堅持以市場需求為原則，且注重學生綜合實力的培養(yǎng)。

10、貴州電力職業(yè)技術(shù)學院：貴州電力職業(yè)技術(shù)學院在全國范圍內(nèi)屬于第一批成立的高等?？圃盒＃趯I(yè)的設(shè)置上以電力相關(guān)專業(yè)為主，其它類型的專業(yè)為輔，且注重學生實踐能力的培養(yǎng)。

⑼ 廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院有什么專業(yè)

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)如下：

(9)貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學院專業(yè)有哪些專業(yè)好擴展閱讀：

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院由創(chuàng)辦于1942年的南寧高級農(nóng)業(yè)職業(yè)學校發(fā)展而成，成長過程校名經(jīng)歷了南寧高級農(nóng)業(yè)職業(yè)學校、廣西革大農(nóng)林水利專修科、南寧農(nóng)業(yè)學校、廣西農(nóng)業(yè)專科學校、廣西農(nóng)業(yè)學校、南寧地區(qū)農(nóng)業(yè)學校、廣西農(nóng)業(yè)學校等變化，2002年8月經(jīng)廣西自治區(qū)人民 *** 批準，廣西農(nóng)業(yè)學校升格為廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院。

截至2018年1月，學院占地面積65.8公頃，建筑面積38.6327萬平方米，固定資產(chǎn)28203.95萬元，教學科研儀器設(shè)備總值12673.88萬元，設(shè)有11個教學系部、61個?？茖I(yè)及專業(yè)方向，有教職工570人，其中專任教師461人，有全日制高職在校學生12254人。

⑽ 甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的專業(yè)有哪些

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)本科專業(yè)

■ 財經(jīng)大類（2個）

財務(wù)管理

物流管理

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四、校園奇葩建筑大賞：每一所大學，都有一個不羈的靈魂

最近，南京農(nóng)業(yè)大學火了，因為校園中空降了個“錘子”！

有學生戲稱：“官方勸退：讀個錘子！”還有網(wǎng)友猜測，這所學校大概是被復(fù)聯(lián)的雷神之錘選中的幸運兒。南京農(nóng)業(yè)大學也因此成為了南京錘子大學。真實情況是，南京農(nóng)業(yè)大學舉辦了一個“平安南農(nóng)”安全宣傳月的系列活動，打算用錘子來比喻安全無小事，重錘留心底，安全工作向來都是千錘百煉，百煉成鋼。這樣的校園景觀激發(fā)了許多學生關(guān)注學?；顒拥暮闷嫘?。

實際上，中國的校園景觀伴隨著中國大學的發(fā)展不斷變化，經(jīng)歷了古代傳統(tǒng)時期、近代借鑒時期和現(xiàn)代時期。古代的大學以建筑族群景觀為主、庭院園林景觀為輔。

1905年廢除科舉后，建立起“中學為體、西學為用”的新式學堂是中國近代大學開端。這時候的大學深受西方影響，校園逐漸重視空間及景觀營造。

中華人民共和國成立后，大學發(fā)展進入新階段，校園景觀開始更加注重服務(wù)對象，由于起源、地理環(huán)境、文化等各方面的不同，現(xiàn)在的中國大學校園形成了自身獨特的景觀。

校園景觀作為一面鏡子，反映著社會精神，也記錄著時代印記。

但是，偏偏有些學校不走尋常路，被自己的奇葩雕塑帶上熱搜，成了別樣的“校園地標”和“網(wǎng)紅打卡地”。

航概妹，你來或是不來，她都在這里等你，獨自承受著艷壓群芳的孤獨。北京航空航天大學公認的白月光女神必定要享受最高禮遇。

手工高定版的經(jīng)典之作《航空航天概論》只為她一人服務(wù)，采用世界級納米材料，準確地放置在距離女神左手邊10厘米的位置。

風里雨里。航大等你。

“航概妹”作為北航沙河校區(qū)的文化景觀，藝術(shù)雕塑《憧憬》由青銅鑄造，用具象寫實的藝術(shù)表現(xiàn)手法塑造當代大學生的青春神韻。

“航概”的說法，來源于航空類本科專業(yè)基礎(chǔ)課程教材《航空航天概論》，是北京航空航天大學特色專業(yè)和鮮明辦學特點的標志。左邊的女大學生則描繪了莘莘學子面對未來的想象和無限憧憬。

由于北航的男女比例實在懸殊，不少雄性荷爾蒙爆棚的單身男生就把“航概妹”作為自己心目中的女神，用各種方法打扮她，做出各種令人不忍直視的角度與其合影。

人大的“求是石”因為外觀酷似，被同學們戲稱“吮指原味雞”。

一進正門，你就能視覺享受到一塊兒始于1992年的“吮指原味雞塊”，色澤鮮艷，肉質(zhì)飽滿，外層酥脆，內(nèi)層柔軟，可謂是匠心之作。上面的“實事求是”彰顯著人大原版老字號幾十年不變的真誠：童叟無欺、貨真價實。

石頭雕塑上面刻著“實事求是”四個大字，利用哲理激勵學生求知，也正是人大精神所在。中國大學的入口和校園內(nèi)部常常放置雕刻文字的假山，一方面觀石景，另一方面通過雕塑的形象鐫刻名言，起到激勵、警示的作用。

走進長安大學本部北院大門，就能欣賞到“恐巫山仙女之不及，洛水宓妃之不比”的“拉面女神”真面容。

一個真正精致的雕塑，不僅有驚為天人的容貌，還有一手傾國傾城的廚藝，多少人奉勸其低調(diào)，但奈何驚人的拉面技藝又如何能輕易隱藏。

長安大學真的沒有烹飪專業(yè)，“拉面女神”本名叫“青春彩虹”。出生于20世紀70年代末80年代初。表現(xiàn)的是一位美麗的少女伸展雙臂，擁抱未來。寓意大學生朝氣蓬勃的樣子。而被同學們戲稱的拉面其實代表一道美麗的彩虹，同時也象征長安大學的優(yōu)勢專業(yè)——道路橋梁。

2016年建成的華北水利水電大學校園內(nèi)的“馬桶樓”，看似隨意的建筑排列，卻藏著高深莫測的詭異布局。用獨特的工藝造就現(xiàn)代高校奇葩建筑之傳奇。

看似簡單的造型，卻將暗含人類生理代謝原理的終極法寶——馬桶，用化之無形的高級手法融于其中。

橢圓形樓體和屋檐的巧妙配合猶如坐便位和蓋子的不可分離。前圓后方，前矮后高，暗含天罡地煞之數(shù)理，風水和景觀的結(jié)合恰到好處。樓體上藍色頂棚更是畫龍點睛之筆，將馬桶中積水的色彩與靈動展現(xiàn)的淋漓盡致。

該建筑實為河南省大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)基地，由于從遠處看其外形酷似馬桶，被學生們戲稱：感覺每天都在巨大的馬桶里吸收知識！

鳥作為校園雕塑必不可少的存在，一直被學校著振翅高飛、自由等含義。

南開大學二主樓前，一少女右手拿著知識寶典，左手高擎象征和平的白鴿，眾多學生卻把那個白色的鳥理解成否定詞。寫實的名字將書和鴿子確定為不可忽視的存在。但這寓意卻有些放飛自我，還是“給我一本書，帶你飛世界?！?/p>

西南財經(jīng)大學

“比翼雙飛雕像”

夫妻本是同林鳥，一言不合就分飛。

西南財大的“比翼雙飛”雕塑的審美風格可謂是充滿80年代的復(fù)古風格，舒展的身軀，伸長的手臂，眺望的眼神和昂揚的精神面貌，儼然一副大干一場的好青年模樣。

雕像伸長的手臂，舒展的身軀，以及眺望遠方的雙眸，展現(xiàn)的是昂揚向上的精神面貌。

當饑餓占據(jù)你的意識，目光所及之處都是你的天下。用原始的手法烹飪最具造型感的“鴨子”

西安夏天的熱浪使噴泉中的自然之水自動發(fā)熱，為鴨子提供最自然的保溫設(shè)備。

一群象征著莘莘學子的大雁，被同學戲稱為“煮熟的鴨子飛了”。但噴泉中央翱翔的大雁，承載了學校對每一個從西安郵電大學學生展翅高飛的殷殷期盼。

雕塑造型的合理運用能在校園景觀中起到畫龍點睛的作用，不僅僅是對校園文化的宣傳，同時也在潛移默化的激勵教育著學生。然而有些雕塑造型的含義會讓人產(chǎn)生歧義，為學生吐槽提供“可乘之機”。

用于雕塑的物體有世界共性認識的物體，球是校園雕塑中的經(jīng)典形象，它代表著“世界”“地球”等含義，常與書籍組合在一起寓意“知識改變世界”“知識創(chuàng)造未來”。體現(xiàn)學校對當代大學生富有遠大理想的期盼。然而下面這些雕塑卻似乎撞在了槍口上……

左邊的男生高舉具象化的智慧之源，目光堅毅的望向前方。一旁的女孩手捧書本，以知識的力量幫助男孩，一同將“真理”托起。而西安郵電大學的校友們，卻親切地把智慧之源理解成了是個球體。

西安交大的騰飛塔是學校內(nèi)的著名雕塑之一，位于理科樓北面，高大、端莊、美麗。塔下有一位女神，由于她“一絲不掛”，大家都親切的稱他為“不掛女神”，有“考試不掛科”之意，是考前交大學子膜拜的神明。

騰飛塔的塔尖站著一只鳥，“不掛女神”的意思還不明白么？平時不好好學習，期末拜她也沒用呀！

本著男女平等的精神，考神自然也有男版，西安交大的“不掛女神”和南京大學的“裸考門門過”真的很般配。

該雕塑名為“闖”，是南京大學建校110周年時由深圳校友集資捐贈。希望向師弟師妹們傳遞敢于打破框架、追求夢想、持續(xù)創(chuàng)新的改革前沿精神。其特別的造型和寓意深受該校學生喜歡，被稱為南大“考神”。

從此，學生對它的有趣解釋也層出不窮?！斑@個雕塑告訴我們，只要裸考就能門門過?！薄奥憧奸T門過?！薄耙怀`入此門中，從此復(fù)習了如空?！?/p>

就這樣一個孔武有力、充滿“闖勁”的肌肉男成了南大“考神”。

河北美術(shù)學院，江湖人稱：霍格沃茨河北分校?！豆げㄌ亍防锏幕舾裎执氖沁@樣的：

而河北美術(shù)學院是這樣的：

該城堡實名為“灰姑娘城堡”，是東方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，也是河北美術(shù)學院的動漫城項目。并非是網(wǎng)上所傳言的“教學樓”，目前仍在裝修階段，完工后將成為國內(nèi)最大動漫城

這畫風！這怕是中國史上最魔幻大學了吧！整個校園分成南北兩個校區(qū)，南院門口這幾塊巨石！多么有氣勢！就是上面的字看不太懂。

不認識沒關(guān)系！河北美院還十分貼心地配上了拼音：mei shu di guo。

走過拖鞋門，無悔過今生。

作為上海交大的最具人氣的建筑之一，“拖鞋門”之所以被叫做“拖鞋門”，是因為其外形酷似人字拖。許多新生還未走進上交大的校名，就對“拖鞋門”有所耳聞了。

新款拖鞋，等你回家。

這是上海交通大學思源門，兩條白色的線條由中間向兩側(cè)延伸，從橋南側(cè)向空間拱起的弧形鋼筋混凝土拱梁，在空間合為一根，紅色的?；諔覓炱渲?，落在橋的北側(cè)，以示交大的無界“開放”，同時也為人們留下了豐富的想象空間。外型像漢字“八”，中間為7根鐵桿，象征閔行校區(qū)1987年開學。

在校方建筑保持中規(guī)中矩的情況下，學生又起到了很大的推動作用。

湖南農(nóng)業(yè)大學的同學開始在校園內(nèi)進行了一番創(chuàng)意造作。

校園的墻壁上、球場上、石凳上，到處都是超級瑪麗以及“量屁股凳”的身影。尺寸是不會騙人，在沒有減肥動力的時候不妨來湖南農(nóng)大坐一坐。

有的校園雕塑內(nèi)涵深厚，但被許多腦洞大開，充滿娛樂精神的學生賦予了各種搞笑的內(nèi)涵，但有的校園雕塑則確實一言難盡。

作為一所國內(nèi)頂尖高校，要進行縝密的學術(shù)研究，備好裝備才能事半功倍，一個個空調(diào)外機整齊排列，蓄勢待發(fā)，仿佛“不明生物入侵”控制著整棟大樓。

在男女比例失衡的中國科技大學，這種“直男”式的審美似乎可以被理解。

你以為這就結(jié)束了？并不，單純的你不會想到建筑和雕塑的最高境界是暴力且直接。

鄭州大學西亞斯國際學院里有座建筑，南北兩面看上去完全不是一個風格。

校方表示，該建筑是為了體現(xiàn)西亞斯學院中西合璧的國際化主題。這種簡單直接卻又讓人哭笑不得的中西結(jié)合方式，若非一個睿智的頭腦是萬萬想不到的。

校園環(huán)境景觀在校園文化傳播中具有隱含功能，例如美國著名建筑大師路易斯·康有一段名言：”在一棵樹下，教師不把自己當成教師，學生也不把自己看成學生，這樣的一些人，就許多實際問題平等的交換，這才是學校的開端……“。

在這個人人都是段子手的網(wǎng)絡(luò)時代，學校如何找準自身特色，塑造獨特雕塑景觀，建成自己獨特的”校園地標“，需要學校師生共同努力才行。

以上就是小編對于貴州學校校園景觀設(shè)計問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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