大家好！今天讓小編來大家介紹下關于新穎別致校園文化主題（新穎別致校園文化主題詞）的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、2022校園文化藝術節(jié)活動策劃內(nèi)容5篇

• 2、書香校園主題有哪些

• 3、南京市銀城小學的校園文化

• 4、校園文化特色有哪些

一、2022校園文化藝術節(jié)活動策劃內(nèi)容5篇

為進一步豐富校園 文化 生活，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)，很多學校每年都會開展藝術節(jié)，以下是我精心收集整理的2021校園文化藝術節(jié)活動策劃內(nèi)容，肯定會對你有所幫助的，來閱讀一下吧!

2021校園文化藝術節(jié)活動策劃內(nèi)容1

校園文化藝術節(jié)是加強校園文化建設、豐富校園文化生活的重要途徑，是全面實施“大學生素質(zhì)拓展計劃”、加強學生素質(zhì) 教育 的重要內(nèi)容，以提高學生人文藝術修養(yǎng)、拓寬學生知識視野、培養(yǎng)發(fā)展學生興趣特長、豐富學院的文化積奠為宗旨，每年舉行一次，一般在11-12月舉行。

一、活動的組織機構

為保證活動如期順利舉行，并達到預期效果，活動設立組委會。組委會由學院黨委書記任主任，黨委副書記、副院長任副主任，黨委辦公室、學院辦公室、團委、學生工作處、財務處、保衛(wèi)處、后勤服務中心、工會等部門負責人和各系黨支部為成員。

組委會辦公室設在團委，主要負責具體賽事的組織、協(xié)調(diào)、信息發(fā)布、資料收集、工作人員安排等工作。

二、活動項目

1、金話筒主持人比賽。金話筒主持人比賽通過 即興演講 、晚會主持、現(xiàn)場采訪、新聞評說四個項目進行。即興演講時間為2-4分鐘，現(xiàn)場抽題，準備3分鐘后進行演講，要求思路清晰，語言流暢， 演講技巧 處理較好。晚會主持以“文藝晚會”為內(nèi)容，主題自擬，時間為2-3分鐘，要求儀態(tài)端莊，語音標準協(xié)調(diào)，具有較強的感染力?，F(xiàn)場采訪時間為2-3分鐘，由選手抽取題目，對觀眾進行一對一的對話式采訪，要求主題明確，問答合理，語言流暢。新聞評說由工作人員播放一段當年國際國內(nèi)重大時事片段，參賽選手進行解說和評論，時間為2-3分鐘，要求評論觀點正確，思路清晰，語言流暢得體。以四個項目的積分總和排取比賽名次。

2、書法比賽。書法比賽采取提供書法作品和現(xiàn)場比賽相結(jié)合的方式進行。提供的作品由承辦部門限定主題，硬筆、軟筆均可，章法不限，其中硬筆不超過4開紙，軟筆不超過4尺宣?，F(xiàn)場比賽由承辦部門指定內(nèi)容，提供專用紙張，現(xiàn)場作業(yè)。以作品得分和現(xiàn)場比賽得分之和計本項目比賽名次。

3、攝影作品展。攝影作品展以校園生活和校園場景為內(nèi)容，彩色、黑白照片均可，照片最小必須為七寸，要求具有較強的藝術性和美感。

4、英語才藝表演。英語才藝表演通過 英語詩歌 朗誦和英語演講兩個項目進行。英語詩歌朗誦內(nèi)容自選，要求朗誦語音準確，聲情并茂，時間為3-5分鐘。英語演講主題由承辦部門確定，時間為3-5分鐘，演講后當場回答評委的提問。以兩個項目的積分總和排取名次。

5、校園歌手賽。校園歌手賽曲目自選，要求內(nèi)容健康。獨唱、重唱、合唱、表演唱均可，形式不限。

6、器樂比賽。器樂比賽曲目自選，管弦樂、民樂均可，合奏、小合奏、獨奏等形式不限，時間不超過8分鐘。

7、舞蹈比賽。舞蹈比賽要求動作編排為自創(chuàng)，群舞(不超過36人)、三人舞、雙人舞、獨舞均可，時間不超過8分鐘。

8、曲藝比賽。曲藝比賽要求選手自創(chuàng)作品，相聲、小品、短劇、評書等均可，形式不限，時間不超過10分鐘。

9、詩文朗誦賽。詩文朗誦賽以中外文學名篇為內(nèi)容，脫稿朗誦。參賽選手可配以背景音樂，人數(shù)不限，形式不限，時間為5-8分鐘。

10、青春形象大賽。青春形象大賽要求參賽選手形象氣質(zhì)較佳，知識視野開闊， 愛好 廣泛，口頭表達及思維能力強，女生身高160cm以上，男生身高173cm以上。比賽分為 自我介紹 、才藝表演、服裝展示、素質(zhì)考核四個項目。自我介紹以班級、姓名、愛好與特長、參加比賽的感受、自己的學習生活等為內(nèi)容，時間為1-2分鐘，普通話標準，口齒清楚流利。才藝表演形式不限，歌、舞、小品、樂器、戲曲均可，內(nèi)容自選，時間為3-5分鐘。服裝展示要求自行設計或準備服裝，符合學生身份，富有青春氣息，采用舞臺表演方式展示，時間為1-2分鐘。素質(zhì)考核由承辦部門確定內(nèi)容，如 成語 新解、時事點評、知識問答等。選手以四個項目的積分總和排取名次。

三、各項目的評分標準

1、金話筒主持人比賽。即興演講滿分10分，其中主題與內(nèi)容3分，普通話2分，表達技巧2分，臺風2分，效果1分;晚會主持滿分10分，其中普通話2分，技巧3分，臺風2分，效果3分;現(xiàn)場采訪滿分10分，其中采訪內(nèi)容4分，采訪技巧3分，普通話2分，采訪效果1分;新聞評說滿分10分，其中觀點2分，內(nèi)容3分，臺風2分，普通話2分，效果1分。

2、書法比賽。書法作品和現(xiàn)場比賽滿分分別為10分，綜合其筆力、風格、章法、技巧等評分。

3、攝影比賽。滿分10分，綜合其內(nèi)容、選景、拍攝技巧等評分。

4、英語才藝展。英語詩歌朗誦滿分10分，其中語音3分，表達2分，技巧2分，儀表及臺風2分，效果1分;英語演講滿分10分，其中語音3分，主題與內(nèi)容3分，表達技巧2分，效果2分。

5、校園歌手賽。滿分10分，其中音準3分，節(jié)奏3分，技巧2分，難度1分，臺風及效果1分。

6、器樂比賽。滿分10分，其中音準3分，節(jié)奏3分，技巧1分，難度2分，效果1分。

7、舞蹈比賽。滿分10分，其中編排3分，動作3分，難度2分，效果2分。

8、曲藝比賽。滿分10分，其中主題與內(nèi)容3分，技巧3分，難度2分，效果2分。

9、詩文朗誦賽。滿分10分，其中內(nèi)容2分，普通話3分，技巧2分，形式1分，臺風及效果2分。

10、青春形象大賽。自我介紹滿分10分，其中內(nèi)容3分，普通話2分，表達技巧2分，臺風及效果3分;才藝表演滿分10分，其中難度2分，技巧2分，表演水平3分，臺風及效果3分;服裝展示滿分10分，其中服裝3分，動作3分，技巧2分，效果2分;素質(zhì)考核滿分10分，其中內(nèi)容4分，普通話2分，技巧2分，效果2分。

四、活動組織及參賽要求

1、每年從以上10個項目中，選取6-8個項目開展比賽活動，由組委會指定部門承辦單項活動的復賽和決賽。

2、各系以班為單位，積極組織動員，廣泛發(fā)動學生參與，組織進行班級選拔，每個學生至少參加班級選拔賽的一項活動，各班推薦選手參加各系預賽。

3、各系預賽后，規(guī)定時間內(nèi)推薦3-10名選手或節(jié)目參加學院復賽，每名選手最多可參加兩項比賽。

4、承辦部門按組委會辦公室通知，統(tǒng)一組織各系推薦的選手進行復賽，決出15-20名選手決賽。復賽和決賽題目由組委會辦公室統(tǒng)一制簽，評委由組委會辦公室統(tǒng)一聘請，現(xiàn)場抽題及統(tǒng)計分數(shù)的工作人員均由組委會辦公室統(tǒng)一安排。

五、獎勵及記分辦法

1、各單項預賽由各系對獲獎選手頒發(fā)證書。決賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎5名，由學院頒發(fā)證書并進行獎勵。

2、以系為單位評定團體總分前三名進行獎勵。積分以各系選手單項獲獎情況為計算依據(jù)，其中單項比賽一等獎計20分，二等獎計15分，三等獎計10分，優(yōu)秀獎計5分。團體總分相等以獲一等獎多者列前。

3、組委會從藝術節(jié)各項目比賽中選拔優(yōu)秀選手或節(jié)目10-15個，舉行藝術節(jié)頒獎暨 元旦 文藝晚會。

2021校園文化藝術節(jié)活動策劃內(nèi)容2

一、活動背景

根據(jù)《上海市教育委員會關于組織開展全國第四屆中小學生藝術展演上海市活動的通知》精神，在國家大力推進素質(zhì)教育的方針下，以開展世博為契機，展現(xiàn)我校學生熱愛生活，勤于學習，勇于創(chuàng)新，樂觀向上的良好風貌，提高學校的藝術教育水平。

二、活動目的.

進一步推動學校藝術教育的全面健康發(fā)展，展示學生藝術才華，給學生搭建一個展示自我的平臺，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，培養(yǎng)小學生健康良好的審美情趣與藝術修養(yǎng)，激發(fā)其對藝術的興趣和愛好。對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，體現(xiàn)小學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富學生的課余文化生活，提高綜合素質(zhì)，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧發(fā)展。特舉辦第二屆“校園文化藝術節(jié)”。

三、活動主題

校文化藝術節(jié)以“藍天下至愛、展你我才藝”為主題，充分展現(xiàn)我校師生積極向上良好的精神風貌和學生健康快樂的童真學習生活。是時代特征校園特色學生特點，要堅持先進文化導向，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術性的和諧統(tǒng)一。

四、活動要求

1、以班級為單位，班主任負責制，在確保安全的前提下，有序的排練。

2、選送的節(jié)目內(nèi)容健康向上、活潑，符合時代主旋律，形式多樣、反映學生學習生活，體現(xiàn)創(chuàng)新向上、奮發(fā)勵志，具有藝術性、觀賞性、趣味性、思想性的節(jié)目。

3、各班每個節(jié)目需有負責人，檢查節(jié)目的排練情況。

4、各班于5月26日前把節(jié)目報到校藝教組，5月28日校藝教組選定節(jié)目并指導。

5、5月31日進行上選節(jié)目的彩排。

五、活動內(nèi)容

1、以班級為單位自由選擇活動節(jié)目，以合唱、獨唱、重唱、舞蹈、相聲、小品、課本劇、配樂詩朗誦、模特、 魔術 、繪畫等形試為主，準備節(jié)目的數(shù)量1-2個。

2、第一樂章：“和諧校園、有你有我”

第二樂章：“唱響童年、激情六月”

第三樂章：“歡度世博、傳承文化”

六、活動對象

全校師生

七、活動時間

20x年6月1日上午8：30—11：00

八、組織領導

組長：李波

副組長：龔偉杰

藝術顧問：李波、龔偉杰、朱彪

藝術總監(jiān)：李景菊

藝術策劃：黃先國、羅小敏

舞臺設計：李景菊、朱彪、張俊、李家玲、孟杰、趙碧華

化妝師：李家玲、趙碧華、羅小敏

攝影師：張俊、龔雪、許紅軍

現(xiàn)場協(xié)調(diào)：魏濤、孟杰

音響師：曹西俊

舞臺監(jiān)督：羅小M

主持人：周仁友、王曉倩

服裝設計：各班班主任

評委：朱彪、張立華、林高山、李家玲

九、活動預案

我校在遇見突發(fā)事件時，積極采取了一些應對 措施 ：

1、如天氣有變，改日舉行。(具體時間另行通知)

2、第一時間學校通知各班班主任及學生使之做到有準備。

3、遇到特殊情況，校及時做出相應的調(diào)整。

十、活動思路

1、升國旗，奏國歌儀式，全體師生齊唱國歌。

2、全體學生唱少年先鋒隊隊歌。

3、校長致詞。

4、少先隊大隊輔導員致詞。

5、少先隊代表講話。

6、校長宣布第二屆校藝術節(jié)開幕。

7、展演開始。

十一、注意事項

1、活動前班主任向?qū)W生宣講活動注意事項，展演結(jié)束后，各班搞好衛(wèi)生工作。

2、參加節(jié)目的同學要自覺遵守活動現(xiàn)場秩序。

3、各班班主任帶領好學生坐在指定的位置。

2021校園文化藝術節(jié)活動策劃內(nèi)容3

一、指導思想：

進一步加強校園文化建設，大力推進素質(zhì)教育，營造校園積極健康、高雅文明的人文環(huán)境，為師生提供展示才華的舞臺，促進審美能力和水平的提高，豐富學生的文化生活，發(fā)揮個性特長，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，促進全面發(fā)展。

二、活動主題：

“迎世博、展風采、建和諧校園”

三、主辦：

藝術節(jié)組委會

四、參與主體：

全校師生

五、組織工作：

成立窄河中學校園文化藝術節(jié)組委會

1、職責：文化藝術節(jié)的總體策劃、組織領導及活動方案的審定;重要問題的研究決定與協(xié)調(diào)平衡。

2、成員：

主任：

副主任：

成員：各年級組長。

六、活動時間：

20x年12月1日(開幕)——20x年12月31日(閉幕)

(一)第一階段：(12月上旬)宣傳發(fā)動

1、制定藝術節(jié)活動方案，做好人事安排和預算安排。

2、召開領導、教師、班干部、團干部會議，全面布置籌備工作。

3、分組召開專門會議，研究本組活動的實施細則并公布。

(二)第二階段：(12月中旬)活動準備(含活動預賽)

1、開展各項活動的指導和前期競賽的輔導。

2、分別進行各項比賽活動的預選賽，確定決賽人選。

3、采購有關物品，設計、制作各級各類比賽海報等。

(三)第三階段：(12月下旬)活動開展

1、分組落實各項活動及賽事的決賽。

2、組委會全面檢查與指導文化藝術節(jié)開展情況。

(四)第四階段：(20x年1月) 總結(jié) 表彰

1、全面總結(jié)、評估各項活動開展情況。

2、召開總結(jié)表彰會議，對獲獎部門、個人進行表彰。

七、活動的內(nèi)容與形式：

本屆校園文化藝術節(jié)分開幕式、特色活動類、閉幕式三大板塊。

第一板塊：開幕式

(1)開幕動員

第二板塊：特色活動

(2)藝術節(jié)會標設計比賽

(3)“廉潔教育”小 故事 比賽

(4)“動感的樂章”器樂比賽

(5)“ 文明禮儀 ”漫畫比賽

(6)“暢想的天空”科學幻想畫大賽

(7)“城市——讓生活更美好”剪紙比賽

(8)“迎世博” 黑板報 比賽

(9)“唱響我們的歌”國歌、隊歌、校歌比賽

第三板塊：閉幕式

(10)“文化的盛典”藝術節(jié)閉幕式暨元旦文藝匯演

八、評比表彰：

為推動校園文化藝術節(jié)活動的廣泛深入開展，本屆校園文化藝術節(jié)活動將設立優(yōu)秀組織獎和單項獎。

九、活動要求：

1、人人參與，班級為主。實行活動管理責任制，各職能組和分項活動組，明確分工，周密籌劃，各負其責。

2、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造良好的校園文化藝術氛圍(包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等)。

3、充分發(fā)揮班主任和學生干部的工作積極性，以校園文化藝術節(jié)為契機，提高學生社團和各班級的管理水平。

4、充分發(fā)揮教師和學生特長，提倡以個人的才能為校園文化藝術節(jié)增添光彩。

5、嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報、準備、演出及展示活動，并及時上報活動資料(包括文字資料和圖片資料)。

6、各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動(包括輔導和排練)，服從學校的整體安排。

7、正確處理教學、學習與開展活動的關系，保障正常的教學秩序。

2021校園文化藝術節(jié)活動策劃內(nèi)容4

一、指導思想：

為了進一步激發(fā)學生對藝術的 興趣愛好 ，陶冶他們的性情，豐富他們的知識，培養(yǎng)和提高學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，發(fā)展他們的才能，使他們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，使藝術之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍，學校將舉辦校園文化藝術節(jié)。

本屆藝術節(jié)以面向全校師生，以育人為宗旨、以展示特長為基礎、以宣傳學校藝術教育成果為主導，通過開展豐富多彩的藝術活動，進一步豐富學校的校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學校的藝術教育工作，激發(fā)我校師生對藝術的興趣和愛好，培養(yǎng)健康的審美情趣和藝術修養(yǎng)，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展。

二、具體目標：

1、本次活動藝術節(jié)活動要緊緊圍繞“愉悅、向上”這個主題，以重在師生參與的目的來推進素質(zhì)教育，提倡形式多樣化。

2、本次藝術節(jié)是對全體師生思想道德文化建設的一次檢閱，通過本屆藝術節(jié)各項活動的開展，對學生進行一次藝術的熏陶，來推進學生素質(zhì)教育的深入，各班級要高度重視，人人參與、齊心協(xié)力辦好本屆藝術節(jié)。

3、各班主任須積極配合、認真組織，指導好本班級參賽、節(jié)目的準備與排練，積極參與。

三、領導小組

組長：陳愛婷

副組長：高金貴、呂麗娜

組員：郝志紅、王永華、王鳳娟

四、活動要求：

1、以美育德，以德促美。以傳承民族文化，弘揚民族精神，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和反映我校豐富多彩的校園文化生活為主旋律，堅持“藝術育人”的宗旨，堅持先進文化的導向，堅持普及與提高相結(jié)合，堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，提高學生藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美情趣。

2、立足普及、重在參與。成立第十五屆學生藝術節(jié)指導小組，，面向師生組織開展豐富多彩的'集體藝術活動。引導學生自主選擇參與，自我管理，形成“班班有活動、人人都參與”的藝術氛圍，有效推進校園文化建設，構建和諧校園。

3、倡導出新、鼓勵創(chuàng)作。注重開發(fā)學生和教師的藝術創(chuàng)造力，鼓勵師生創(chuàng)作一批具有時代特征、校園特色、學生特點的文藝節(jié)目和藝術作品，通過廣泛開展交流展示，形成新品、精品，參加區(qū)藝術節(jié)活動。

五、具體活動安排：

(一)、藝術節(jié)準備動員階段：

(1)成立藝術節(jié)指導小組。

(2)商討制訂藝術節(jié)計劃。

(二)、藝術節(jié)活動實施階段：

1、藝術節(jié)開幕式。

2、初一新生“藝術新星選拔大賽”。

3、學生書畫作品展覽。

4、第十六屆藝術節(jié)文藝匯演。

(三)總結(jié)表彰階段：

1、藝術節(jié)各項 活動總結(jié) 工作。

2、藝術節(jié)閉幕式。

六、指導小組名單(略)

2021校園文化藝術節(jié)活動策劃內(nèi)容5

一、指導思想：

進一步豐富我校校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現(xiàn)我校學生的青春風采和精神風貌，激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和追求真理的科學精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。從而推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品位。

二、活動主題：多彩校園，放飛夢想

三、活動時間：20x年x月x日

四、具體活動內(nèi)容和要求：

形式具體為兩類：語言類。表演類。

1、“歌曲”歌曲曲目必須向真、向善、向美，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。

2、“器樂”曲目自選，樂器和演奏形式不限。要求演奏時間不超過8分鐘，演出樂器除鋼琴外全部自備。

3、“相聲小品”要求相聲小品思想內(nèi)容積極向上，時間不超過10分鐘。

4、“舞蹈表演”舞蹈形式不限，可以獨舞幾人舞或群舞，也可不受班級限制自行組合。

五、活動組織及參賽要求

放飛夢想、力求原創(chuàng)。

1、確保安全，各班級自接到通知后積極準備，嚴格按照學校安排的時間地點進行編排。

2、每個類型各班上報一個，各班要積極參與，認真組織做好本班各個比賽項目的選拔和排練。

3、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按學校通知規(guī)定時間及要求上報給文化活動處姚蘇北老師處。

4、正確處理開展活動與學習的關系，保障正常的教學秩序。

六、獎勵及計分辦法

以班級為單位評定各年級各班總分前三名進行獎勵，以各班級節(jié)目獲獎為計算依據(jù)，合排節(jié)目給合排班級分別按獲獎情況給予計分，所有結(jié)果均納入各年級各班的分數(shù)評比，并考核班主任。

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二、書香校園主題有哪些

開展星級閱讀，有計劃的推進書香校園的建設。 2、開展的活動有：⑴繼續(xù)營造讀書節(jié)期間開展了創(chuàng)建“書香班級”主題班會活動、優(yōu)秀學生讀書筆記展評、教師

三、南京市銀城小學的校園文化

校園文化建設體現(xiàn)兒童對話文化，散發(fā)著現(xiàn)代文明的氣息，孩子們在陽光下奔跑，在紅色的跑道嬉戲，在綠色的操場滾爬，小雨中漫步小徑、木廊……盡顯和諧與時尚，展現(xiàn)個性和文明。這是拉小銀城文化的脈動。

清晨，孩子伴著朝陽，帶著一串笑聲走進美麗的校園，可愛的老師早已微笑著等候在門口，聲聲問好，頻頻點頭，春意寫滿孩子心間。進入“童心苑”，以綠色植物為景，襯以臥石、雕塑、噴泉；時鐘已指向七點，預示著七歲入學的孩子，在銀城園園里開始新的起點，如早晨的太陽；當水花飛濺，紅葉蕩滌的時刻總會引來孩子不禁伸手嬉戲，三個孩子歡快奔跑，盡兒童之靈性、秀兒童之聰慧。這一小景預示著銀城園學童沐浴著春的陽光，愛的雨露，茁壯成長。草坪臥石題寫“童”字；噴泉一側(cè)孩童雕塑盡顯俏皮稚氣；還有體育館外墻多彩的七巧板拼圖展現(xiàn)童年的活力；“更健康、更勤奮、更聰明、更快樂”讓教學大樓熠熠生輝。童心苑展示學校核心價值觀、育人觀：童心、童樂，教師與孩子、家長共同創(chuàng)設屬于孩子的校園。木制的長廊，種上排排會攀會爬的藤蘿植物，使銀城園又添一處彩蝶紛飛。荷花池邊彎彎的藤蔓支架如月牙，連環(huán)形的水池清泉石上流，還有十幾條金魚在水中游，若不是上課，這里保準全是擁擠的小腦袋。

“綠色小書吧”設在走廊，孩子們自己管理，自己享用，鍛煉了能力，更激發(fā)了大家讀書的興趣。讓班級的每一堵墻說話。班級的墻壁上分別展示了多位小能人、文明娃，個性小叮當，特色學生團隊，張揚學生個性。

“吟詩壁”體現(xiàn)中國的古典文化內(nèi)涵，精選課標中小學生必背的七十首古詩呈現(xiàn)在外墻內(nèi)側(cè)，體現(xiàn)了銀城園學童的成長離不開民族語言的熏陶。中國傳統(tǒng)青磚墻上，布以巨型古代書簡，七十首古詩或方或圓、或行或草呈現(xiàn)之上。鵝卵石鋪就的小徑，以“千里之行，始于足下”的開頭字母為起點，象征著銀城園學童腳踏實地的樸實學風。紅楓、翠竹、筍石組成了一幅幽雅別致的的勝境，為孩子們創(chuàng)設一份恬淡，一份潤澤。

“棋樂坊”是孩子們對弈共樂的場所，在祖國棋藝文化的熏陶下，銀城園兒童更聰明、更快樂。 紫藤盤繞、綠蔭環(huán)繞的防腐木走廊清幽、古樸，幾張古木方桌盡顯楚河漢界，有序排列的木架上呈現(xiàn)中國悠久的棋文化。體現(xiàn)了銀城園學童博弈對決、切磋棋藝的鮮明個性，為校園留下了一片生動，一片歡欣。

班級文化建設力求順應兒童對話需求，統(tǒng)一的特色宣傳欄新穎美觀，“讀書排行榜”、“快樂識字我能行”等為學生創(chuàng)設一個積極向上的學習氛圍，更為學校文化建設這方沃土增添了新韻。

“歡樂谷”是銀城園小叮當玩耍嬉戲、舒展筋骨之地。其間，樹影婆娑、色彩斑斕、錯落有致的聯(lián)合器械，記錄下銀城園孩子永生難忘的童年夢想。

“智慧園”里綠草如茵，果木成林，花團錦簇 ，是孩子們享受自然，沐浴陽光，增長智慧，憧憬未來的春之路。 掩映在綠樹叢中的草徑，印滿了孩子們的小腳印，留下了孩子們的歡聲笑語，留下成長足跡。。四個彩色立門，以書卷為型，高矮有序，腳印穿行而過，預示著孩子們學習成長，更健康、更勤奮、更聰明、更快樂。清晨，孩子們聆聽鳥雀的歌聲，品味桂樹的芬芳，欣賞果園的豐碩。陽光下滴翠的草坪上，打幾個滾兒，踢幾腳球兒，駐足吟誦幾首春的詩篇，好不愜意，也成為銀城園人傾心對話的一方書苑。

“品實園”里每一年結(jié)滿紅紅柿子的樹下圍滿了孩子，或駐足欣賞，或跳格玩耍，這年年的豐收，滿樹的小燈籠是孩子們保護環(huán)境、賞識植物與自然同生長的最好見證。

在“叮當舞臺”小天地里，學生可以進行個人藝術作品展，盡顯個性。叮當舞臺則是孩子們自由展演的天地。

銀城的操場，一片歡騰，那環(huán)形的塑膠跑道，鮮紅的色彩，雪白的線條，配合得多么協(xié)調(diào)。孩子們的快樂隨著乒乓飛揚，伴著音樂律動；孩子們的頑皮藏在興奮的臉龐上，“嗒嗒”的腳步里，高亢的口號中，躲在滾落的汗珠里，溜進了心窩里，淹沒在如潮水般的笑聲里！紅白相間、綠草如茵的操場成了歡樂的海洋，好一幅師生同樂圖。

銀城園的校園文化以“生動校園、關愛兒童、同樂共享”為主題；營造一個花香飄溢的花園；童心寫意的樂園；書香馨香的文苑；師生共進的校園。關注兒童的個性發(fā)展，提升兒童的精神生活，努力營造快樂共享的生動校園，讓校園成為兒童生活的家園，讓銀城園如春天般溫暖，為每一株小苗創(chuàng)造適宜、和諧的生長條件，讓每一根新枝得到陽光的沐浴，讓每一朵小花自然、舒展地綻放。

四、校園文化特色有哪些

校園文化是體現(xiàn)一所學校辦學理念、精神和風氣的一種群體性文化,是在長期的辦學實踐過程中積淀而成的育人條件、歷史傳統(tǒng)和校園氛圍等物質(zhì)因素和非物質(zhì)因素的總和。良好的校園文化對整合育人資源、拓寬育人渠道、強化育人效果、提升學校品位具有重要作用。加強中小學校園文化建設是全面提高教育教學質(zhì)量、推進素質(zhì)教育、建設和諧校園的重要舉措。

一、確立正確的文化價值觀。學校精神文化在本質(zhì)上是用文化喚醒和高揚學生的生命意識，它所關注的是學生真正的精神生活和內(nèi)心世界。精神文化的核心是價值觀，但價值觀并不是精神文化的全部，學校如果片面強調(diào)精神文化的倫理道德規(guī)范作用，忽視精神文化的其他方面，那么精神文化建設是難以取得好的成效的。

學校辦學理念

二、改變精神文化建設單一的路徑。學校精神文化的建設，除了開展一些能真正滿足學生精神生活需要的一些文體活動外，還應著力在課堂里，構建良好的師生關系、生生關系，通過豐富多彩的教學內(nèi)容與科學的教學方式，來豐富學生的精神世界。

學校體育活動

四、生活世界的回歸。生活的世界不僅僅只存在于學校之外的生活世界，如果教學能緊密聯(lián)系生活和學生的精神需求，學生在緊密聯(lián)系生活的課程中，能夠以精神主體的地位出現(xiàn)于教育過程，他們的生命體驗和精神活動、他們對于生活的喜怒哀樂都將成為學校文化生活的中心，那么學生也同樣可以實現(xiàn)生活世界的回歸和尋回失落的精神家園。

學校課堂文化

三、關注和豐富學生的體驗。校園精神文化建設，首先要關注并豐富學生的精神體驗。精神上的美好、體驗上的豐富，還有賴于不同生命主體之間的對話和交流。教師應以“平等中的首席”的身份與學生對話、交流，走進他們的精神世界，給學生更多的理解，給學生更多的自由表達心聲的機會。

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