大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于工廠園藝景觀設(shè)計圖的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、農(nóng)業(yè)景觀、園藝景觀、園林景觀、庭院景觀、大地景觀、鄉(xiāng)居環(huán)境景觀規(guī)劃中有哪些區(qū)別？

• 2、園藝景觀的藝術(shù)特性介紹

• 3、園藝設(shè)計是什么專業(yè)

• 4、景觀設(shè)計屬于園林還是園藝？

一、農(nóng)業(yè)景觀、園藝景觀、園林景觀、庭院景觀、大地景觀、鄉(xiāng)居環(huán)境景觀規(guī)劃中有哪些區(qū)別？

按尺度來分：

大尺度：鄉(xiāng)居環(huán)境景觀規(guī)劃、大地景觀、農(nóng)業(yè)景觀 此三類尺度較大。

大地景觀則在比區(qū)域規(guī)劃更大的范圍內(nèi)，從生態(tài)系統(tǒng)的角度協(xié)調(diào)人與自然和諧共存的環(huán)境規(guī)劃；

鄉(xiāng)居環(huán)境景觀規(guī)劃是綜合的，多層次的規(guī)劃，規(guī)劃人居環(huán)境與周邊景觀，促進居住區(qū)的交通，資源，產(chǎn)業(yè)一體升級；

農(nóng)業(yè)景觀可以理解為宜農(nóng)業(yè)作物為主體的規(guī)劃，提升農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級的一種規(guī)劃類型，豐富使用者的農(nóng)業(yè)活動體驗，可以理解為大號的農(nóng)家樂。多種植經(jīng)濟類的農(nóng)作物，比如婺源的油菜花田景觀；

小尺度：園林景觀、庭院景觀、園藝景觀

園林景觀相對于規(guī)劃來說，尺度較小，比如小區(qū)，公園‘校園等，指有圍墻的區(qū)域內(nèi)園林設(shè)計。多數(shù)以節(jié)點形式出現(xiàn)，有較為豐富的造景元素，多處于城市內(nèi)，符合中國古典園林大隱隱于市的理念；

園藝景觀的概念來自于西方，是精細(xì)、小尺度的設(shè)計，園藝是指養(yǎng)花養(yǎng)草凹造型的一種活動，精細(xì)的養(yǎng)護使得植物品種選擇上局限性較小，更像是藝術(shù)品

庭院景觀的尺度更小，更精細(xì)，比如碎石子路，小水池，品種豐富的花鏡等，后期的維護比較重要。

二、園藝景觀的藝術(shù)特性介紹

園林景觀本來就是源于我國，在數(shù)千年的發(fā)展中發(fā)揚光大?，F(xiàn)代的園林景觀重新發(fā)揮了它的光彩，在城市綠化、環(huán)保、小區(qū)園林、公園等等地方都會運用到園林設(shè)計。園林設(shè)計中有一個重要的點就是植物的搭配。要根據(jù)不同的地區(qū)、場景，選擇不同顏色、外形、規(guī)格、葉型、品性的植物。接下來了解園藝景觀的藝術(shù)特性介紹，學(xué)習(xí)一下植物的搭配技巧。

景觀設(shè)計技巧一：葉型對比 色彩互補

在設(shè)計此種植物組合時，少量出現(xiàn)的黃色和紫色的觀花植物可以使整個組合在達到較好協(xié)調(diào)性的同時也能突出組合中其他植物元素的特色。不論紫色和黃色的深淺度，或是選擇其他顏色進行搭配，絲蘭硬實、直立的葉片從一群體形較小，質(zhì)地柔軟，葉型較圓的植物，如歐亞甘草、馬櫻丹屬植物叢中伸出，其在葉型和外形上的巨大反差都將形成較強的視覺效果。

景觀設(shè)計技巧二：顏色相同 外形不同

將兩種或者更多種顏色相同的觀花植物栽種在一起時，要通過株型和葉形上的差異來確保組合的景觀效果。將淺粉色的金花菊與福祿考栽種一起，營造較強烈的粉色浪漫氛圍。當(dāng)然，金花菊與福祿考花朵的形狀還是有較大的差別——金花菊一個花梗 上盛開一朵成串的粉色小花——這一差別成為該組合的一個亮點。

景觀設(shè)計技巧三：葉型差別較大的綠植

觀葉植物經(jīng)過巧妙搭配組合能給從寧靜舒適的感覺。在處理這種組合時，綠色深淺程度的細(xì)微差別可作為安排植物位置的一個標(biāo)準(zhǔn)。深綠色的大戟屬植物成為淺綠且發(fā)白色的蕨類植物的陪襯，同時也將顏色介于兩者之間或深或淺的八仙花屬植物的葉片突出出來。此外，葉形、葉片大小、紋落圖案的差別也是安排此類組合的重要依據(jù)。

景觀設(shè)計技巧四：顏色 外形存在差異

藍紫色與醒目的黃色并排栽植，可形成極為強烈的對比效果，因為這兩種顏色沒有共同的色彩元素，且色彩差別較大。如果將紫色且發(fā)灰白色的薊種植物和毛蕊花栽種在低密度的暗紅色植物叢中，你會發(fā)現(xiàn)色彩反差被弱化，而植株造型上的差異也達到了一種平衡。

景觀設(shè)計技巧五：基礎(chǔ)色調(diào)相同

紫色、藍紫色以及紅紫色的搭配是在協(xié)調(diào)中借助細(xì)微的色彩差別以獲得顯眼的對比效果。比如羽衣甘藍融合了藍紫色和紫紅色兩種顏色，與純紫色的天芥菜組合在一起，色彩的接近使得組合景觀的協(xié)調(diào)性達到近乎完美的程度，一定會成為花園里的經(jīng)典一景。

園林植物搭配的核心就是充分的利用他們之間的差異化進行搭配，從不同此物的顏色、外形、高低、生長習(xí)性、花期果期等等特點上做文章。我們的園林與歐式園林最大的區(qū)別就是內(nèi)涵，我們追求親近自然而又高于自然，這就需要我們的思想融入其中。所以說我們的園林是藝術(shù)。

三、園藝設(shè)計是什么專業(yè)

問題一：園藝專業(yè)是不是園林藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 哪能是一回事呢？

園藝側(cè)重于園林植物的種植與栽培，園揣側(cè)重于園林工程，學(xué)習(xí)的課程與內(nèi)容差不多，畢業(yè)后就業(yè)而言，南方需要的園藝人才比較多，園林是每個經(jīng)濟較好的城市都需要人才，因為近年來房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，新造的樓盤小區(qū)都需要更好的生活環(huán)境，離不開園林。設(shè)計而言，多是園林設(shè)計，我自己是學(xué)園林的，園林就業(yè)我個人認(rèn)為比園藝好多了。當(dāng)然園藝的學(xué)生畢業(yè)后也可以從事園林方面的事，大家自己體會，兩個專業(yè)學(xué)好了都好，最重要是你自己的興趣，興趣是哪個方面就做哪方面的事，祝你好運！

問題二：園林專業(yè)和園藝專業(yè)的區(qū)別是什么？ 園林是綠化，城市園林景觀設(shè)計，房地產(chǎn)小區(qū)景觀設(shè)計等，或者景觀植物栽培管理方面。（注重植物的授予農(nóng)學(xué)學(xué)士，注重設(shè)計的會得到工學(xué)學(xué)士學(xué)位） 園藝雖多為糧食和菜類，但也有很多是觀賞園藝方向的，比如說北京林業(yè)大學(xué)。（獲得農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位） 歡迎報考北京林業(yè)大學(xué)！

希望采納

問題三：園林設(shè)計專業(yè)怎樣？ 看來你也是面臨分專業(yè)了，想選園林，但又在徘徊。我本身也是學(xué)這個專業(yè)的，這里就給你一些指導(dǎo)吧。

1.園林專業(yè)涉及的面比較廣，其主要從事景觀規(guī)劃設(shè)計和施工，在植物方面與園藝專業(yè)很密切，在施工上與土建很掛鉤，設(shè)計上又考驗一個人的綜合素養(yǎng)和審美水平以及創(chuàng)新思維。

2.學(xué)這個專業(yè)，最好是有點美術(shù)功底的對景觀的把握準(zhǔn)一點，繪圖就相對來說提高了一個檔次，做出的圖也藝術(shù)、美觀，因為園林景觀最終還是歸結(jié)于一個字“美”。如果沒有美術(shù)功底也無妨，愛一行必將精一行嗎，肯下功夫?qū)W不是什么難題，也可以報個培訓(xùn)班學(xué)學(xué)這方面的知識嘛。你的美學(xué)功底和園林文化素養(yǎng)上去了，最終還是要將這些知識配合軟件運用到做圖上的，園林上就學(xué)好、用好三個軟件，平面AUTOCAD,建模立體空間3DMAX,后期處理效果表現(xiàn)PHOTOSHOP,配合這三個軟件加上你的審美到位便可在園林行業(yè)游刃有余。

3.至于就業(yè)前景，這行可以有很多發(fā)展方向，你可以專門從事設(shè)計，也可以搞園林工程，還可以去園林植物（花卉）上去干，找工作我覺得不是什么問題，但是要找一份好工作，還是要靠自己設(shè)計的能力水平，這行就靠技術(shù)和經(jīng)驗升值。我本人在銀川工作，剛開始工資低1500，但是過個2-3年，你的能力、水平和經(jīng)驗都到位了，并且也考了相關(guān)的資格證，還有平時給外面私人老板做個圖，一月的收入也是不錯的（4000-5000）。主要要靠自己努力學(xué)，并且還要多到施工現(xiàn)場去看怎么做，這樣的設(shè)計才是完美合理的，設(shè)計不是單純的設(shè)計，他最終還是要應(yīng)用到施工中，一項完美的園林工程兩者的地位不分上下。

問題四：園林（景觀設(shè)計）專業(yè)究竟是做什么的？ 我就是園林景觀設(shè)計方向的學(xué)生。首先，園林是一個設(shè)計類專業(yè)，應(yīng)該說更接近建筑學(xué)和城市規(guī)劃，園藝跟這個專業(yè)相關(guān)，但不相似，設(shè)計的東西一般是比較大的方面，比如公園，廣場，庭院，也有一些小建筑的設(shè)計。通俗的來說，園林設(shè)計的人只是設(shè)計在一個地方該栽什么植物，大概怎么修剪，設(shè)么地方該是道路，設(shè)么地方該是亭子，而不去管植物怎么嫁接，怎么育種這類的問題。學(xué)校里學(xué)的課程，主要是入學(xué)的美術(shù)基礎(chǔ)，設(shè)計初步，之后是手繪表現(xiàn)，同時也在學(xué)植物學(xué)，園林樹木學(xué)，園林花卉學(xué)等植物方面的課程。大三以后以設(shè)計類課程為主，主要是園林建筑設(shè)計，公園，廣場設(shè)計，居民區(qū)，單位綠化設(shè)計等。當(dāng)然還有所有專業(yè)都要學(xué)的公共課,英語和政治類課程。這個專業(yè)前途還是明朗的，如果學(xué)的很好，可以成為收入很高的設(shè)計師；退一步做園林施工也不錯；考研可以考景觀設(shè)計方向，也能有好的發(fā)展。當(dāng)然，如果學(xué)不好，就業(yè)也是很成問題的，設(shè)計，施工，總要會一個方面才能在這個專業(yè)就業(yè)。畢業(yè)后的崗位主要一下幾種，1.考公務(wù)員進入園林局，穩(wěn)定的方向，但我不太推薦，浪費人的才華；2.進入設(shè)計公司，從事設(shè)計，一般只有頂尖的學(xué)生才能走的路，很有前途，也很有錢途；3.進行園林施工，施工也不是要你去栽樹，而是讓你做現(xiàn)場的監(jiān)理，指揮，做好了也能發(fā)財；4.考研，然后留校做教師，學(xué)術(shù)方面的，但同時也可以再社會上接設(shè)計的活，不錯的選擇。園林景觀設(shè)計要學(xué)畫圖、認(rèn)識植物、懂設(shè)計原理。景觀設(shè)計圖分手繪和機繪?，F(xiàn)在做設(shè)計機繪肯定是必要的，手繪也很重要，標(biāo)準(zhǔn)的一套設(shè)計圖里要有一定量的手繪圖的，要是手繪好多用手繪當(dāng)然也可以，很多大師做的設(shè)計圖都是手繪圖。景觀設(shè)計繪圖跟美術(shù)不一樣，園林手繪有自己的一些表現(xiàn)方法，但需要一定的美術(shù)基礎(chǔ)，如果你了解一些美術(shù)基礎(chǔ)的話可以買一些景觀手繪的書來看，一般熟點里建筑類的書籍下面會有。計算機繪圖的話AUTOCAD、Photoshop是一定要學(xué)的，然后是建模軟件有3Dmax、SketchUp，但是3Dmax自學(xué)的是比較困難的，SketchUp要相對好學(xué)的多，如果你已經(jīng)會CAD，SketchUp自學(xué)也很容易的，園林專業(yè)用SketchUp也就夠了。畫施工圖就要懂園林工程制圖方面的理論。植物在景觀中是很重要的一部分，但是要認(rèn)植物光看書完全是不行的，你會發(fā)現(xiàn)看了書上描寫的一種植物特征，就算有圖片有照片等你見到那種植物你還是找不到，而且生活中看到的很多植物你不知道叫什么但是有書也不知道到怎么查。認(rèn)識植物一定要從實物來認(rèn)，這就需要一個人來教你，很多植物你看到過認(rèn)識過但下次見到可能就不記得了，或在不同的地方看到樹形有變化的就不認(rèn)識了。認(rèn)識了實物再看書比較好。園林教學(xué)中用的植物方面的書有：植物學(xué)，園林樹木學(xué)，花卉學(xué)，園林草坪與地被植物的應(yīng)用等。園林樹木學(xué)最好用很厚的那本，比較權(quán)威。畫圖和植物是基礎(chǔ)課，設(shè)計方面要學(xué)：風(fēng)景園林概論，設(shè)計初步，園林設(shè)計，園林建筑設(shè)計這些。園林和建筑是分不開的。在學(xué)習(xí)園林景觀設(shè)計的過程中還要了解中國的古典園林史和西方園林史。

問題五：園藝（花卉與景觀設(shè)計）專業(yè)前途如何？是否易學(xué)？ 這要看你本人對花及鼎物有沒有興趣，如果有的話那算是一半的成功，如果沒有那要看你的造化了。現(xiàn)在的社會如果你沒有很好的背景或者關(guān)系網(wǎng)，那你就需要作出努力的準(zhǔn)備了。不會說一個專業(yè)就能讓你用到老干到老，你都需要在將來的時間里工作于學(xué)習(xí)并存著。既然你對這個轉(zhuǎn)業(yè)沒有相當(dāng)?shù)母拍?，那我怎么敘述你都不會有感覺，但是我可以告訴你一個了解的方法，到大點的圖書館或者書店問園林花卉方面的書籍在什么位置，根據(jù)指點找到位置后翻翻書，你就會有概念了。至于這個專業(yè)對你是否喜歡植物否的要求，不是必須的但還有點關(guān)系。有興趣你才不會學(xué)起來太痛苦。植物之于這個專業(yè)，就好比衣服之于人。要想要人精神瀟灑些，你就要根據(jù)不同的場合氣候選擇不同款式的衣服。同理要想景觀美，就需要根據(jù)實地情況選擇搭配植物。最后和這個專業(yè)相關(guān)的職業(yè)：花卉等植物的種植與銷售、規(guī)劃設(shè)計（小區(qū)、道路、園景等區(qū)域的綠植設(shè)計）。

問題六：在大學(xué)里園林設(shè)計屬于哪個專業(yè) 我不是大學(xué)老師，但是我是學(xué)園林設(shè)計的，我專業(yè)的名稱就叫做園林，這個分學(xué)校不同而異，有的叫”風(fēng)景區(qū)規(guī)劃，城市規(guī)劃”等等，不但名字不同，所涉及的側(cè)重點也不同，我所學(xué)的是與園林樹木，花草，配置，規(guī)劃有關(guān)，但是有些院校則重點在與建筑的雞現(xiàn)，很多東西雖然都涉及園林設(shè)計，但是差距很大．

問題七：景觀設(shè)計專業(yè)主要學(xué)什么 景觀設(shè)計專業(yè)是做什么的？報考的時候要注意那些？這個專業(yè)有什么特色？就業(yè)前景怎沒樣？景觀設(shè)計專業(yè)主干課程設(shè)置如下：城市居住區(qū)景觀設(shè)計、城市濱水公園景觀設(shè)計、城市風(fēng)景旅游區(qū)景觀設(shè)計、城市廣場景觀設(shè)計、城市步行街景觀設(shè)計、園林工程；手繪效果圖表現(xiàn)技法、CAD、PS、3Dmax；園林制圖、工程預(yù)算、景觀設(shè)計概論、景觀設(shè)計原理、中西方建筑史、觀賞植物學(xué)、中國古典園林賞析；景觀設(shè)計這個專業(yè)的起步比較晚，目前國內(nèi)的景觀設(shè)計師正處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，人才的缺口比較大，景觀設(shè)計培訓(xùn)而且現(xiàn)在全國各個城市都在努力的推進城市建設(shè)速度，在武漢尤為突出，武漢的城建速度可謂有目共睹，其他城市也一樣，所以學(xué)這個專業(yè)還是非常有前途的。景觀設(shè)計主要學(xué)習(xí)景觀理論，景觀設(shè)計軟件（主要是3dmax，CAD和Photoshop有時候也需要會sketchup）的操作，工程制圖（主要是方案圖和施工圖），以及景觀設(shè)計手繪，最后是一個合格的景觀設(shè)計師也必須了解常見植物的生長習(xí)性和栽培養(yǎng)護技術(shù)。景觀設(shè)計師一般是學(xué)習(xí)園林專業(yè)，如果是碩士階段的話就要選擇規(guī)劃設(shè)計方向。1.公共基礎(chǔ)課(思想道德修養(yǎng)，馬克思主義哲學(xué)原理， *** 理論概論，法律基礎(chǔ)，體育，英語，計算機基礎(chǔ))隨著社會得不斷發(fā)展，中國的人地關(guān)系也越來越緊張，特別是倡導(dǎo)和諧社會的現(xiàn)在，人與自然和諧的人居環(huán)境是當(dāng)前的一大難題和熱點，園林景觀設(shè)計專業(yè)也成為大家關(guān)注的焦點之一。園林景觀設(shè)計專業(yè)目前要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在大寫藝設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校有：設(shè)計基礎(chǔ)、園林景觀手繪、快速設(shè)計手稿、景觀設(shè)計制圖、園林景觀基礎(chǔ)、景觀設(shè)計專業(yè)理論和綜合設(shè)計、景觀施工、材料工藝、景觀打樣節(jié)點、設(shè)計軟件等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)這些知識的同時學(xué)者們平時還應(yīng)該多閱讀一些與景觀設(shè)計相關(guān)的專業(yè)知識，進而掌握景觀設(shè)計各方面的知識，也在同時學(xué)者們學(xué)到的東西也就越來越多了。2.專業(yè)課（設(shè)計初步與表現(xiàn)技法，電腦輔助設(shè)計，園林建筑設(shè)計，園林規(guī)劃設(shè)計，園林工程，植物造景，建筑構(gòu)造設(shè)計，城市綠地規(guī)劃，景觀生態(tài)學(xué)，城市生態(tài)學(xué)，植物學(xué)，樹木學(xué)，植物生理學(xué)，測量學(xué)，苗圃學(xué)，風(fēng)景建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造，素描，水彩水粉）3.實踐課程（園林植物分類實習(xí)，測量學(xué)實習(xí)，綜合實習(xí)（采風(fēng)），綜合課程實習(xí)，畢業(yè)實習(xí)與設(shè)計，畢業(yè)教育等）4.選修課（園林史，藝術(shù)欣賞，中國畫，花卉應(yīng)用，盆景制作，設(shè)計心理學(xué)，市場營銷，園林文學(xué)）景觀設(shè)計學(xué)的一個優(yōu)點就是可以從比其他任何學(xué)科更廣闊的視野范圍來解決問題。因此，景觀設(shè)計師需要掌握不同的工作方法和技術(shù)。簡單地說，我們需要通過景觀設(shè)計分析得到最佳設(shè)計結(jié)果的創(chuàng)造性，并且可以用合適的圖解手段展示設(shè)計方案。要在教學(xué)過程中囊括這些需要掌握的要素，學(xué)?？颇勘仨毎褎?chuàng)造性與自然科學(xué)靈活地結(jié)合起來。不需要有專門的方法去教設(shè)計。好的專業(yè)設(shè)計，必須與其他相關(guān)專業(yè)，與公眾及當(dāng)政者交流。因此，專業(yè)項目必須包括圖表和清晰的圖解，景觀設(shè)計專業(yè)的學(xué)生可以借鑒以找到他們自己的方法。加上豐富的自然科學(xué)的知識，比如土壤學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)和其他相關(guān)學(xué)科，學(xué)生們就有能力解決復(fù)雜的空間問題。景觀專業(yè)城市與區(qū)域規(guī)劃：即區(qū)域的景觀設(shè)計，就是在幾百幾千上萬平方公里的區(qū)域尺度上設(shè)計，梳理它的水系、山脈、綠地系統(tǒng)以及交通等，不管是任何城市的發(fā)展，還是區(qū)縣農(nóng)村的發(fā)展，都離不開整體的規(guī)劃布局，這就需要一個專業(yè)園林景觀設(shè)計團隊統(tǒng)籌工作。一、城市布局規(guī)劃設(shè)計：一個城市的公共空間，如公園、廣場、商業(yè)街道、公共綠地等等界定城市總體風(fēng)貌的規(guī)劃。二、風(fēng)景旅游地規(guī)劃：任何一個風(fēng)景旅游地區(qū)，都需要一個專業(yè)園林景觀設(shè)計團隊來打造。就算是天然風(fēng)景區(qū)，都需要人為的規(guī)劃，比如交通的......>>

問題八：園藝專業(yè)有哪些課程？ 主要課程：植物學(xué)、植物生理學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、普通遺傳學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物育種學(xué)、組織培養(yǎng)、設(shè)施栽培、園藝植物病理學(xué)、昆蟲學(xué)、園藝植物研究法、果蔬貯藏加工、園藝商品學(xué)等。就業(yè)去向：適合于園藝產(chǎn)品（果樹、蔬菜、花卉）的生產(chǎn)、貿(mào)易、經(jīng)營和管理，以及從事園藝場的經(jīng)營管理，或者從事農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣、園藝科學(xué)研究以及各級行政管理等工作。

問題九：園藝專業(yè)怎么樣學(xué)啥的就業(yè)前景 先看看定義

園藝專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。

本專業(yè)是以生物學(xué)為基礎(chǔ)研究果樹、蔬菜的育種、栽培、生理等理論與技術(shù)的學(xué)科。由于園藝產(chǎn)業(yè)和其他農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相比，更具有勞動、技術(shù)以及資金密集的特點，無論是從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和提升農(nóng)產(chǎn)品的國際市場競爭力等方面，園藝產(chǎn)業(yè)都具有誘人的發(fā)展前景。

解決園藝產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重大需求，強調(diào)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，注重生物技術(shù)和信息技術(shù)在園藝新品種選育及產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)安全生產(chǎn)中的應(yīng)用，強化園藝產(chǎn)業(yè)的旅游觀光和生態(tài)功能，理論聯(lián)系實際，全面提高學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力和管理能力。

知識技能

1.具備扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識;

2.掌握生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識;

3.掌握園藝場(園)的規(guī)劃設(shè)計、園藝作物栽培、種質(zhì)資源保護、品種選育和良種繁育、病蟲草害防治、園藝產(chǎn)品商品化處理等方面技能;

4.熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村工作和與園藝植物生產(chǎn)相關(guān)的有關(guān)方針、政策和法規(guī);

5.具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解園藝生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢;

6.掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力

問題十：園林設(shè)計屬于什么系 什么什么系的，其實只是大學(xué)里的大概分類，每個大學(xué)都不一樣，這個沒有統(tǒng)一的分類。有的學(xué)校甚至沒有什么系，直接用的是學(xué)院分。

園林設(shè)計，在類別上是屬于環(huán)藝的，也就是環(huán)境藝術(shù)。

環(huán)境藝術(shù)里還有很多門類，可以詳細(xì)分為（從大到小 宏觀到微觀）：

城市規(guī)劃設(shè)計，

景觀、園林設(shè)計，

室內(nèi)、展示設(shè)計，

裝飾、家居設(shè)計。

四、景觀設(shè)計屬于園林還是園藝？

景觀設(shè)計當(dāng)然屬于園林了，園林景觀設(shè)計是園林行業(yè)中一個重要的組成部分，你看看下面這篇文章你就明白了現(xiàn)代園林發(fā)端于1925年的巴黎“國際現(xiàn)代工藝美術(shù)展”(Exposition des Arts Decora — tifs et Industriels Moderns)，20世紀(jì)30年代末，由羅斯(J.Rose)、凱利(D.Kiley)、愛克勃(C.Eckbo)等人發(fā)起的“哈佛革命”，則給現(xiàn)代園林一次強有力的推動，并使之朝著適合時代精神的方向發(fā)展。二戰(zhàn)以后，一批現(xiàn)代景觀設(shè)計大師大量的理論探索與實踐活動，使現(xiàn)代園林的內(nèi)涵與外延都得到了極大的深化與擴展，并日趨多元化?，F(xiàn)代風(fēng)景園林在其產(chǎn)生與形成的過程中，與現(xiàn)代建筑的一個最大的不同之處就在于，現(xiàn)代園林在發(fā)生了革命性創(chuàng)新的同時，又保持了對古典園林明顯的繼承性。談繼承，就必須了解各主要古典園林類型的短長，只有這樣，才能弄清現(xiàn)代景觀設(shè)計應(yīng)怎樣取長補短，開拓創(chuàng)新。

另需說明的是，由于古典園林各時期風(fēng)格是不盡一致的，這里主要以其全盛期為主。

1 傳統(tǒng)的繼承與拓展

1.1造園理念

中國古典園林美學(xué)，來源于道家學(xué)說，強調(diào)“師法自然”，講求“雖由人作，宛自天開”。其組景和造景的手法之高超，在世界古典園林中已達登峰造極的地步。但由于受空間所限，喜好欣賞小景，偏愛把玩細(xì)部，往往使得有些園林空間局促擁塞，變化繁冗瑣碎。

日本園林更加抽象和寫意。尤其是枯山水，更專注于永恒。僅以石塊象征山巒與島嶼，而避免使用隨時間推移，產(chǎn)生枯榮與變化的植物和水體，以體現(xiàn)禪宗“向心而覺”、“梵我合一”的境界。其形態(tài)更為純凈，意境更加空靈，但往往居于一隅，空間局促，略顯索漠冷落，寡無情趣。

法國園林，受以笛卡爾為代表的理性主義哲學(xué)的影響，推崇藝術(shù)高于自然，人工美高于自然美，講究條理與比例、主從與秩序。更加注重整體，而不強調(diào)玩味細(xì)節(jié)。但因空間開闊，一覽無余，意境顯得不夠深遠。同時，人工斧鑿痕跡過重。

英國自然風(fēng)景式園林，造園指導(dǎo)思想來源于以培根和洛克為代表的“經(jīng)驗論”，認(rèn)為美是一種感性經(jīng)驗?？偟膩碚f，它更加排斥人為之物，強調(diào)保持自然的形態(tài)，肯特甚至認(rèn)為“自然討厭直線”。園林空間也更加整體與大氣。但由于它過于追求“天然般景色”，往往源于自然卻

未必高于自然。又由于過于排斥人工痕跡，因之細(xì)部也較粗糙，園林空間略顯空洞與單調(diào)。錢伯斯(W.chambers)就曾批評它“與普通的曠野幾無區(qū)別，完全粗俗地抄襲自然”。

由以上分析可知，古典園林無論中西，無論是強調(diào)師法自然，還是高于自然，其實質(zhì)都是強調(diào)對“自然”的藝術(shù)處理。不同之處，僅在于藝術(shù)處理的內(nèi)容、手法和側(cè)重點?？梢哉f，各時期園林在風(fēng)格上的差異，首先源于不同的自然觀，即園林美學(xué)中的自然觀?，F(xiàn)代園林在揚棄古典園林自然觀的同時，又有自己新的拓展。這種拓展主要表現(xiàn)在兩個方面：第一是由“仿生”自然，向生態(tài)自然的拓展。早在1969年，美國賓州大學(xué)園林學(xué)教授麥克�6�1哈格(Ian McHarg)在其經(jīng)典名著《設(shè)計結(jié)合自然》(Design With Nature)中，就提出了綜合性的生態(tài)規(guī)劃思想。在現(xiàn)代景觀設(shè)計中，諸如為保護表土層，不在容易造成土壤侵蝕的陡坡地段建設(shè)；保護有生態(tài)意義的低濕地與水系；按當(dāng)?shù)厝郝溥M行種植設(shè)計；多用鄉(xiāng)土樹種等基本生態(tài)觀點與知識，已被設(shè)計師理解、掌握和運用。在生態(tài)與環(huán)境思想的引導(dǎo)下，園林中的一些工程技術(shù)措施，例如，為減小逕流峰值的場地雨水滯蓄手段；為兩棲生物考慮的自然多樣化駁岸工程措施；污水的自然或生物凈化技術(shù)；為地下水回灌的“生態(tài)鋪地”等，均帶有明顯的生態(tài)成分。

自然觀的另外一個重要拓展，是靜態(tài)自然向動態(tài)自然的拓展。即現(xiàn)代景觀設(shè)計，開始將景觀作為一個動態(tài)變化的系統(tǒng)。設(shè)計的目的，在于建立一個自然的過程，而不是一成不變的如畫景色。有意識地接納相關(guān)自然因素的介入，力圖將自然的演變和發(fā)展進程，納入開放的景觀體系之中。典型的例子如20世紀(jì)90年代，荷蘭WEST8景觀設(shè)計事務(wù)所設(shè)計的鹿特丹圍堰旁的貝殼景觀工程?；卦械膩y沙堆平整后，用黑白相間的貝殼鋪成3cm厚、色彩反差強烈的幾何圖案，吸引了成百上千的海鳥在此盤旋、棲息，沉寂的海灘逐漸變得生機勃勃起來。若干年后，自然力的侵蝕使薄薄的貝殼層漸漸消失，這片區(qū)域?qū)⒊蔀樯城鸬亍?/p>

1.2功能定位

無論東方古典園林還是西方古典園林，其基本的功能定位都屬觀賞型，服務(wù)對象都是以宮廷或貴族等為代表的極少數(shù)人。因此，園林的功能都圍繞他們的日常活動與心理需求展開。這實際上是一種脫離大眾的功能定位，同時也反映出等級社會中，園林功能性的局限與單一。隨著現(xiàn)代生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，更加開放的生活方式，引發(fā)了人們各種不同的生理及心理需求?，F(xiàn)代園林設(shè)計順應(yīng)這一趨勢，在保持園林設(shè)計觀賞性的同時，從環(huán)境心理學(xué)、行為學(xué)理論等科學(xué)的角度，來分析大眾的多元需求和開放式空間中的種種行為現(xiàn)象，為現(xiàn)代園林設(shè)計進行了重新定位。它通過定性研究人群的分布特性，來確定行為環(huán)境(behavior setting)不同的規(guī)模與尺度，并根據(jù)人的行為跡象(behavior traces)來得出合理順暢的流線類型(如抄近路、左轉(zhuǎn)彎、識途性等)；又通過定點研究人的各種不同的行為趨向(behavior trend)與狀態(tài)模式，來確定不同的戶外設(shè)施的選用設(shè)置，及不同的局域空間知性特征……。為了科學(xué)合理地安排這一切，環(huán)境心理學(xué)還提出了一系列指標(biāo)化的模型體系，為園林設(shè)計中不同情況下的功能分析提供依據(jù)。如圖形(Pattern)系數(shù)模型，潛勢(Pottential)模型，地域傾向面(Trend)模型等等?？傊?，現(xiàn)代園林在功能定位上，不再局限于古典園林的單一模式，而是向微觀上深化細(xì)化，宏觀上多元化的方向發(fā)展。

1.3總體設(shè)計

不同的文化模式與不同的自然觀，造成了中西園林在園林組景上的巨大差異。中國古典園林的組景方式，可歸納為立體交融式，即分區(qū)設(shè)景。園中有園，景中有景，步移景異。組景講究起景、入勝、造極、余韻的序列。注重層次、抑揚、因借、虛實的安排。單是基本的組景手法，就達十余種之多，如：借景、對景、漏景、障景、限景、夾景、分景、接景、返景、點景……不一而足。賞景以近距離的小景把玩為主，全景式的遠觀因借為輔。

日本園林在其回游式園林中，基本上沿襲了中國的套路，但對細(xì)微處關(guān)注過多，整體則失之把握，日本學(xué)者高原榮重、小形研三在《園林建設(shè)》一書中說，日本園林“對組成外部空間秩序的表現(xiàn)，顯得很生疏”。說明日本古典園林在整體組織上，并未達到爐火純青的地步，具體組景手法也比中國園林欠缺得多。但日本枯山水的情況則不同，特別是石景的組織，尤為精彩。在諸如《筑山庭造傳》、《筑山染指錄》等日本造園典籍中，都有詳盡的論述。

法國古典園林的組景，基本上是平面圖案式，它運用軸線控制的手法，將園林作為一個整體來進行構(gòu)圖，一切都要服從比例與秩序。園景一般沿軸線鋪展，主次、起止、過渡、銜接都做精心的處理。由于其巨大的規(guī)模與尺度(如凡爾賽縱軸長達3km)，創(chuàng)造出一系列氣勢恢宏，廣袤深遠的園景，故又有“偉大風(fēng)格”之稱。與中國古典園林擅長處理小景相比，法國古典園林，則更擅長處理大景。

英國風(fēng)景式園林的布景，則類似中國古典園林中的“步移景異”，引導(dǎo)游人從詩意中穿過。一連串畫意構(gòu)圖，以不同距離、不同高度、不同角度展開，整體意境寧靜而舒遠，一派天然牧場般的田園風(fēng)光。

同屬不規(guī)整的自然式園林，中式是一種寫意自然，更富想像力，但不免流于矯揉造作。英國自然風(fēng)景式園林，則是一種本色自然，更舒展開闊與真切生動，完全沒有中國明清私家園林的那種閉鎖與沉悶。這也是近代以來，中國私園遭到批評最多的地方。中國古典園林的本意在納自然萬象于咫尺之中。為此，對自然景物必須要有相當(dāng)程度的抽象，才能體現(xiàn)出自然的韻味。但中國私園中卻大量使用巨石大樹，致使抽象寫意的原旨大大削弱。園林空間之所以局促、迫塞，其根本原因之一，就在于對自然景物的抽象遠不如日本那樣徹底。至于其他的原因后文將述及?，F(xiàn)代園林在全面吸收與繼承古典園林成就的基礎(chǔ)上，更加開放與自由，藝術(shù)手法亦有極大創(chuàng)新?？偟膩碚f，偏重于整體構(gòu)圖，但極少軸線對稱；有時也分區(qū)設(shè)景，但各景之間流動性更強，界線也更模糊；形態(tài)上偏于規(guī)整，亦不排斥自然的形態(tài)。從整體上說，大景重整體有氣勢，小景有變化亦簡潔。原文鏈接： http://www.yt160.com/a/news/48606.html?1308105046

以上就是小編對于工廠園藝景觀設(shè)計圖問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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