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一年級連詞成句訓練題圖片

發(fā)布時間：2023-05-20 02:58:41 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 108

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于一年級連詞成句訓練題圖片的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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把下面的音節(jié)連成一句話
連詞成句一年級
一年級連詞成句可打印
一年級上冊連詞成句有哪些？
連詞成句一年級

一年級連詞成句訓練題圖片

把下面的音節(jié)連成一句話

第一題：李飛每天去跑步(li fei mei tian qu pao bu)。

第二題：爸爸每天看報紙(ba ba mei tian kan bao zhi)。

做這種題，需要把把每個拼音都大概拼一邊，然后再嘗試組成一句通順的話即可。

連詞成句的技巧：

一、正確理解詞義。

正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

二、造句前要讓學生反復品讀課文中帶有該詞的句子。

造句的詞語，一般都是課文中新學的，所以造句前要讓學生反復品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區(qū)別，在什么樣的情況下可以用到這個詞語。

連詞成句一年級

連詞成句一年級題型及解題技巧有很多，一起來看看吧。

1. 讀讀詞語，找找有沒有特殊的詞語，如果有，就在特殊的詞后加上特別的標點。

例如：①世界 ②黑 ③這么 ④嗎？⑤外面的 ⑥也

①世界 ②這么 ③原來 ④美麗 ⑤呀！

表示問句的詞：誰？哪里？嗎？什么？為什么？怎么？

幾個？多少？是不是？

表示感嘆句的詞：多么！真！太！啊！呀！極了！

2.“的”、“地”搭配好。

“的”后面跟名詞，“地”后面跟動詞。

例如：

①有趣的 ②小鳥們 ③一個 ④爭論 ⑤熱烈地 ⑥問題⑦正在

“有趣的”應該和名詞“問題”搭配，

“熱烈地”應該和動詞“爭論”搭配。

①為樹木 ②啄木鳥 ③森林里 ④不停地 ⑤勤勞的 ⑥治病

“勤勞的”應該和名詞“啄木鳥”搭配，

“不停地”應該和動詞“治病”搭配。

3.連一連，加上正確的標點。注意：用掉一個序號，劃去一個序號；標點不要漏。

哪些情況加逗號：

1）表示時間的詞語放在句子開頭：清晨，太陽從東方升起來了。

2）表示地點的詞語放在句子開頭：森林里，啄木鳥為樹木治病。

3）表示稱呼的詞語放在句子開頭：媽媽，你在哪里？

4）第一層意思表達完了：太陽升起來了，牽?；ㄩ_了。

4.仔細檢查三遍：

第一遍：看看數(shù)字有沒有遺漏，標點有沒有忘記。

第二遍：按1、2、3、4的順序查一查數(shù)字有沒有寫錯。

第三遍：左手點自己連的順序，右手找詞語，讀一讀是否通順。

20道專項練習

1、①小兔 ②白菜 ③兔媽媽 ④帶著 ⑤在菜園里 ⑥收

________________________________________

2、①高興地 ②燕子媽媽 ③ 笑了 ④為什么

________________________________________

3、①公園里 ②秋天 ③菊花 ④開滿了 ⑤五顏六色的

________________________________________

4、①可愛的 ②在天空中 ③小鳥 ④飛來飛去 ⑤ 快活地

________________________________________

5、①聰明的 ②鋸 ③的 ④魯班 ⑤發(fā)明 ⑥是

________________________________________

一年級連詞成句可打印

一年級連詞成句可打印如下：

一、我們學過的主要句式有。

1.誰（什么）是（什么）。重點：看到是就要想到這個句式。

2.什么像什么。

3什么（誰）怎么樣了。重點：如果有“多么”“真”這樣的詞語，要用感嘆號。

4.誰干什么。還可以引申出：誰在哪里干什么。在什么地方，誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。

二、連詞成句是要注意以下幾點。

1.時間、地點放在句首，要在后面加逗號。

2.“的”“地”用法要記好?！暗摹钡暮竺婕游锲?，比如：小朋友，書包，小鳥等，“地”的后面加動作，比如：唱，跳，打等。

3.句末一定要加標點符號，尤其是文具和感嘆句。

4.詞語不要漏掉，寫完后讀一讀。

三、根據(jù)語氣寫標點。

一般情況下，遇到“為什么”“怎么樣”表示疑問的詞語時，要用問號。特殊情況時要根據(jù)全句進行判斷，靈活掌握。不管是連拼音還是漢字，我們整理出來的句子要合理且通順。語文是一門博大精深的學問，有時同樣的幾個詞語，能連成意思相同的不同句子。這時，誰的平時閱讀積累越多，誰的語言組織能力就越強。

一年級連詞成句訓練題圖片

一年級上冊連詞成句有哪些？

一年級上語文連詞成句練習題如下：

1. 今天　　的　　好　天氣　　多么　呀

2. 學校　　我們　　學習　　上　高高興興

3. 小明　　關心　　同學　　非常

4. 花　　公園　　開得　　里的　　美麗　很

5. 排球　　叔叔　　打　　愛

6. 澆澆　　你　多給　　要　　水　　花兒

7. 這支　爺爺　　送給　　鉛筆　　我　　是　　的

8. 看見　　你　　王老師　　了　　嗎

9. 媽媽　姐姐　　幫助　　常?！　「苫?span style="display:none">32f創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

10. 是　　真的　　愛學習　　　他　好孩子　個

連句成段可以按照順序來排列

（1）按事情發(fā)展的順序排列

常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。

（2）按時間先后順序排列

對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。

（3）按先總述后分述的順序排列

（4）按空間推移的順序排列

所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內(nèi)容。從外到內(nèi)，或者從內(nèi)到外。

給一二年級的孩子講句式是沒有作用的，只能通過大量的練習，讓孩子形成語感。最好的掌握句式的方法就是背誦課文，因為我們所有的練習都是圍繞著教材來出的，起到一個鞏固提高的作用。因此，連詞成句做得特別糟糕的，一定要先檢查課文的背誦情況。

連詞成句一年級

一年級連詞成句例題及方法如下：

一、一年級連詞成句例題如圖：

二、一年級連詞成句方法如下：

1、不要忘記加標點符號，有的連詞成句是直接寫序號順序的，這類題目不用加標點符號，但如果是直接按順序寫句子形式，一定要記得在句末加上標點符號。

2、注意特定的句式，這類句式主要有：

（1）誰（什么）是什么；

（2）什么像什么；

（3）誰（什么）怎么樣；

（4）誰在干什么；

（5）什么地方有什么；

這類特定句式當中往往會有一些特殊的詞，比如“是”“有”“在”“像”“從”“把”“被”等。

3、“的”、“地”搭配好，“的”后面跟名詞，“地”后面跟動詞。

4、做完之后一定要仔細檢查，看看序號有沒有遺漏或標錯，標點有沒有忘記，讀一讀是否通順，字有沒有寫錯。

以上就是關于一年級連詞成句訓練題圖片相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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