大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于collision諧音記憶的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、運(yùn)用構(gòu)詞法記憶單詞.請(qǐng)你舉出類(lèi)似的詞匯1合成 如class+room=classroom 2派生 如dis+like= dislike 3轉(zhuǎn)化

• 2、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

• 3、怎樣可以快速的學(xué)會(huì)英語(yǔ)，請(qǐng)幫忙出個(gè)方法??！謝謝

• 4、英語(yǔ)四級(jí)分值怎么安排？單詞用法和語(yǔ)法知識(shí)考的多嗎？單純的背單詞有用嗎？有最新的四級(jí)詞匯TXT格式嗎？

一、運(yùn)用構(gòu)詞法記憶單詞.請(qǐng)你舉出類(lèi)似的詞匯1合成 如class+room=classroom 2派生 如dis+like= dislike 3轉(zhuǎn)化

（一）、常見(jiàn)前綴

1． 表示否定意義的前綴

un: unbelievable uncomfortable unconscious unfair uneasy

unlike unknown unusual unexpected unemployment

unfortunately

in: indirect inevitable incorrect incomplete independent

im: impossible impatient impractical impolite

il: illegal

ir: irrespective irregular irresponsible

mis: mistake misunderstand mislead misfortune misconduct

dis: disadvantage discourage disabled disagree disapprove

discount discover disappear disorder

non: nonsense non-smoking

ab: abuse

anti: anti-Japanese anti-smoking

2． 表示時(shí)間、序列的前綴

pre (前，預(yù)先): preview preschool prehistory previous

post (后): postwar postgraduate

pro (向前): proceed progress prolong

re (回，再): review recycle react reproduce

recover reform refresh renew restore

3． 表示方向、位置的前綴

inter (在…之間): international interact interview internet

in/im (向內(nèi)): internal indoor inside interior

import immigrate

ex (向外): export exterior external exceed

under (在下面): underestimate underground underline undergraduate

trans (橫過(guò)、): transport transplant transform transmit

out (外): outdoor outwards outside

mid (在中間): midnight midday mid-term

4． 表示數(shù)量、大小的前綴

uni (一，統(tǒng)一): unique unite unity universal uniform

min (少，減): minor minus minimum

multi (多): multiply multinational multiple

5． 動(dòng)詞性前綴

en: enable enjoy enforce encourage

（二）、常見(jiàn)后綴

1． 常見(jiàn)名詞后綴：

ness: weakness illness fitness happiness

ment: treatment statement argument arrangement equipment

management development employment improvement achievement

punishment measurement replacement

ion: invention selection suggestion election education

prevention reflection radiation rejection reaction

instruction distinction devotion innovation attraction

expression impression

tion: intention attention

sion: expansion explosion decision extension collision

ation: invitation realization imagination modernization obligation

foundation determination reservation industrialization application

ship: friendship scholarship ownership relationship hardship

leadership (人):

ity: popularity quality maturity personality publicity

security diversity

dom: freedom wisdom

age: storage package postage marriage shortage

al: refusal removal arrival proposal survival approval

ism: tourism organism criticism

y: discovery recovery injury difficulty delivery

ure: failure pressure exposure departure

ence: difference patience independence absence evidence confidence

ance: distance significance resistance importance ignorance

ist (人): tourist scientist specialist

ant (人): servant immigrant applicant assistant accountant

consultant defendant inhabitant

ian (人): technician musician electrician

or (人): survivor operator inventor governor conductor competitor

er (人): manufacturer consumer customer owner prisoner employer

2． 常見(jiàn)形容詞后綴：

ful (充滿…的): faithful fearful hopeful fruitful helpful respectful

graceful painful cheerful thoughtful powerful

y (…的): wealthy thirsty worthy hasty lucky noisy faulty

less (無(wú)…的): hopeless useless worthless restless helpless meaningless

al (…的): national original practical natural musical occasional

medical formal personal professional experimental

able (能…的、可…的): suitable valuable respectable remarkable

favorable reliable profitable fashionable miserable

noticeable portable reasonable honorable preferable

desirable acceptable comparable comfortable

ly (…的): timely friendly deadly costly

ic (…的): symbolic heroic classic historic organic

ial (…的) : industrial racial commercial beneficial financial influential

ive (…的): respective effective impressive expensive progressive attractive

protective comparative

ious (…的): suspicious mysterious

ous (…的): poisonous humorous dangerous

ish (似…的): childish foolish bookish

ent: different patient independent absent evident confident

ant: distant significant resistant important ignorant

（三）、合成詞

gentleman hometown homework housework mankind

Second-hand earthquake playground mainland widespread

spacecraft Postcard Postman taxpayer wildlife

mailbox supermarket Headline deadline timetable

football Pastime hardware spaceship stockholder

二、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

CSMA/CD是英文carrier sense multiple access/collision detected 的縮寫(xiě)，可把它翻成“載波偵察聽(tīng)多路訪問(wèn)/沖突檢測(cè)”，或“帶有沖突檢測(cè)的載波偵聽(tīng)多路訪問(wèn)”。所謂載波偵聽(tīng)（carrier sense），意思是網(wǎng)絡(luò)上各個(gè)工作站在發(fā)送數(shù)據(jù)前都要總線上有沒(méi)有數(shù)據(jù)傳輸。若干數(shù)據(jù)傳輸 （稱(chēng)總線為忙），則不發(fā)送數(shù)據(jù)；若無(wú)數(shù)據(jù)傳輸（稱(chēng)總線為空），立即發(fā)送準(zhǔn)備好的數(shù)據(jù)。所謂多路訪問(wèn)（multiple access)意思是網(wǎng)絡(luò)上所有工作站收發(fā)數(shù)據(jù)共同使用同一條總線，且發(fā)送數(shù)據(jù)是廣播式的。所謂沖突（collision），意思是，若網(wǎng)上有兩個(gè)或兩個(gè)以上工作站同時(shí)發(fā)送數(shù)據(jù)，在總線上就會(huì)產(chǎn)生信號(hào)的混合，哪個(gè)工作站都同時(shí)發(fā)送數(shù)據(jù)，在總線上就會(huì)產(chǎn)生信號(hào)的混合，哪個(gè)工作站都辨別不出真正的數(shù)據(jù)是什么。這種情況稱(chēng)數(shù)據(jù)沖突又稱(chēng)碰撞。為了減少?zèng)_突發(fā)生后又的影響。工作站在發(fā)送數(shù)據(jù)過(guò)程中還要不停地檢測(cè)自己發(fā)送的數(shù)據(jù)，有沒(méi)有在傳輸過(guò)程中與其它工作站的數(shù)據(jù)發(fā)生沖突，這就是沖突檢測(cè)（collision detected）。

DNS 是域名系統(tǒng) (Domain Name System) 的縮寫(xiě)，該系統(tǒng)用于命名組織到域?qū)哟谓Y(jié)構(gòu)中的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。在Internet上域名與IP地址之間是一一對(duì)應(yīng)的，域名雖然便于人們記憶，但機(jī)器之間只能互相認(rèn)識(shí)IP地址，它們之間的轉(zhuǎn)換工作稱(chēng)為域名解析，域名解析需要由專(zhuān)門(mén)的域名解析服務(wù)器來(lái)完成，DNS就是進(jìn)行域名解析的服務(wù)器。 DNS 命名用于 Internet 等 TCP/IP 網(wǎng)絡(luò)中，通過(guò)用戶友好的名稱(chēng)查找計(jì)算機(jī)和服務(wù)。當(dāng)用戶在應(yīng)用程序中輸入 DNS 名稱(chēng)時(shí)，DNS 服務(wù)可以將此名稱(chēng)解析為與之相關(guān)的其他信息，如 IP 地址。因?yàn)?，你在上網(wǎng)時(shí)輸入的網(wǎng)址，是通過(guò)域名解析系解析找到相對(duì)應(yīng)的IP地址，這樣才能上網(wǎng)。其實(shí)，域名的最終指向是IP。

ISDN（Integrated Service Digital Network）中文名稱(chēng)是綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)，就是采用的數(shù)字交換和數(shù)字傳輸?shù)碾娦啪W(wǎng)的簡(jiǎn)稱(chēng)，中國(guó)電信將其俗稱(chēng)為"一線通"。

ISDN是以電話綜合數(shù)字網(wǎng)為基礎(chǔ)發(fā)展而成的通信網(wǎng)，能提供端到端的數(shù)字連接，可承載話音和非話音業(yè)務(wù)，用戶能夠通過(guò)多用途用戶----網(wǎng)絡(luò)接口接入網(wǎng)絡(luò)。ISDN采用數(shù)字傳輸和數(shù)字交換技術(shù)，將電話、傳真、數(shù)據(jù)、圖像等多種業(yè)務(wù)綜合在一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸和處理，向用戶提供基本速率（2B+D，144kbit/s）和一次群速率（30B+D，2Mbit/s）兩種接口。基本速率接口包括兩個(gè)能獨(dú)立工作的B信道（64Kbit/s）和一個(gè)D信道（16Kbit/s）。其中B信道一般用來(lái)傳輸話音、數(shù)據(jù)和圖像，D信道用來(lái)傳輸信令或分組信息。

虛擬局域網(wǎng)(VLAN)，是英文Virtual Local Area Network的縮寫(xiě)，是指網(wǎng)絡(luò)中的站點(diǎn)不拘泥于所處的物理位置，而可以根據(jù)需要靈活地加入不同的邏輯子網(wǎng)中的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

基于交換式以太網(wǎng)的虛擬局域網(wǎng)在交換式以太網(wǎng)中，利用VLAN技術(shù)，可以將由交換機(jī)連接成的物理網(wǎng)絡(luò)劃分成多個(gè)邏輯子網(wǎng)。也就是說(shuō)，一個(gè)虛擬局域網(wǎng)中的站點(diǎn)所發(fā)送的廣播數(shù)據(jù)包將僅轉(zhuǎn)發(fā)至屬于同一VLAN的站點(diǎn)。

在交換式以太網(wǎng)中，各站點(diǎn)可以分別屬于不同的虛擬局域網(wǎng)。構(gòu)成虛擬局域網(wǎng)的站點(diǎn)不拘泥于所處的物理位置，它們既可以掛接在同一個(gè)交換機(jī)中，也可以掛接在不同的交換機(jī)中。虛擬局域網(wǎng)技術(shù)使得網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)變得非常靈活，例如位于不同樓層的用戶或者不同部門(mén)的用戶可以根據(jù)需要加入不同的虛擬局域網(wǎng)。

HTTP協(xié)議（HyperText Transfer Protocol，超文本傳輸協(xié)議）是用于從WWW服務(wù)器傳輸超文本到本地瀏覽器的傳送協(xié)議。它可以使瀏覽器更加高效，使網(wǎng)絡(luò)傳輸減少。它不僅保證計(jì)算機(jī)正確快速地傳輸超文本文檔，還確定傳輸文檔中的哪一部分，以及哪部分內(nèi)容首先顯示(如文本先于圖形)等。這就是你為什么在瀏覽器中看到的網(wǎng)頁(yè)地址都是以http://開(kāi)頭的原因。

WAN 廣域網(wǎng)

廣域網(wǎng)WA N通?？缃雍艽蟮奈锢矸秶苓B接多個(gè)城市或國(guó)家并能提供遠(yuǎn)距離通信。

通常廣域網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸速率比局域網(wǎng)低，而信號(hào)的傳播延遲卻比局域網(wǎng)要大得多。廣域網(wǎng)

的典型速率是從5 6 K b p s到1 5 5 M b p s，現(xiàn)在已有6 2 2 M b p s、2 . 4 G b p s甚至更高速率的

廣域網(wǎng)；傳

播延遲可從幾毫秒到幾百毫秒（使用衛(wèi)星信道時(shí)）。

OSI是Open System Interconnection 的縮寫(xiě)，意為開(kāi)放式系統(tǒng)互聯(lián)參考模型。在OSI出現(xiàn)之前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在眾多的體系結(jié)構(gòu)，其中以IBM公司的SNA(系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu))和DEC公司的DNA(Digital Network Architecture)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)最為著名。為了解決不同體系結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)問(wèn)題，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO(注意不要與OSI搞混）于1981年制定了開(kāi)放系統(tǒng)互連參考模型（Open System Interconnection Reference Model，OSI/RM）。這個(gè)模型把網(wǎng)絡(luò)通信的工作分為7層,它們由低到高分別是物理層（Physical Layer),數(shù)據(jù)鏈路層（Data Link Layer),網(wǎng)絡(luò)層(Network Layer),傳輸層（Transport Layer),會(huì)話層（Session Layer），表示層（Presen tation Layer)和應(yīng)用層（Application Layer)。第一層到第三層屬于OSI參考模型的低三層，負(fù)責(zé)創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)通信連接的鏈路；第四層到第七層為OSI參考模型的高四層，具體負(fù)責(zé)端到端的數(shù)據(jù)通信。每層完成一定的功能，每層都直接為其上層提供服務(wù)，并且所有層次都互相支持，而網(wǎng)絡(luò)通信則可以自上而下（在發(fā)送端）或者自下而上（在接收端）雙向進(jìn)行。當(dāng)然并不是每一通信都需要經(jīng)過(guò)OSI的全部七層，有的甚至只需要雙方對(duì)應(yīng)的某一層即可。物理接口之間的轉(zhuǎn)接，以及中繼器與中繼器之間的連接就只需在物理層中進(jìn)行即可；而路由器與路由器之間的連接則只需經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)層以下的三層即可?？偟膩?lái)說(shuō)，雙方的通信是在對(duì)等層次上進(jìn)行的，不能在不對(duì)稱(chēng)層次上進(jìn)行通信。

OSI 標(biāo)準(zhǔn)制定過(guò)程中采用的方法是將整個(gè)龐大而復(fù)雜的問(wèn)題劃分為若干個(gè)容易處理的小問(wèn)題，這就是分層的體系結(jié)構(gòu)辦法。在OSI中，采用了三級(jí)抽象，既體系結(jié)構(gòu)，服務(wù)定義，協(xié)議規(guī)格說(shuō)明。

C/S結(jié)構(gòu)（Client/Server結(jié)構(gòu)）是大家熟知的客戶機(jī)和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。它是軟件系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，通過(guò)它可以充分利用兩端硬件環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，將任務(wù)合理分配到Client端和Server端來(lái)實(shí)現(xiàn)，降低了系統(tǒng)的通訊開(kāi)銷(xiāo)。目前大多數(shù)應(yīng)用軟件系統(tǒng)都是Client/Server形式的兩層結(jié)構(gòu)，由于現(xiàn)在的軟件應(yīng)用系統(tǒng)正在向分布式的Web應(yīng)用發(fā)展，Web和Client/Server 應(yīng)用都可以進(jìn)行同樣的業(yè)務(wù)處理，應(yīng)用不同的模塊共享邏輯組件；因此，內(nèi)部的和外部的用戶都可以訪問(wèn)新的和現(xiàn)有的應(yīng)用系統(tǒng)，通過(guò)現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)中的邏輯可以擴(kuò)展出新的應(yīng)用系統(tǒng)。這也就是目前應(yīng)用系統(tǒng)的發(fā)展方向。

C/S又稱(chēng)Client/Server或客戶/服務(wù)器模式。服務(wù)器通常采用高性能的PC、工作站或小型機(jī)，并采用大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，如ORACLE、SYBASE、InfORMix或 SQL Server?？蛻舳诵枰惭b專(zhuān)用的客戶端軟件。

傳統(tǒng)的C／S體系結(jié)構(gòu)雖然采用的是開(kāi)放模式，但這只是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)一級(jí)的開(kāi)放性，在特定的應(yīng)用中無(wú)論是Client端還是Server端都還需要特定的軟件支持。由于沒(méi)能提供用戶真正期望的開(kāi)放環(huán)境，C/S結(jié)構(gòu)的軟件需要針對(duì)不同的操作系統(tǒng)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)不同版本的軟件， 加之產(chǎn)品的更新?lián)Q代十分快，已經(jīng)很難適應(yīng)百臺(tái)電腦以上局域網(wǎng)用戶同時(shí)使用。而且代價(jià)高， 效率低。如我院使用的上海超蘭公司“案件統(tǒng)計(jì)”管理軟件就是典型的C／S體系結(jié)構(gòu)管理軟件。

TFTP（Trivial File Transfer Protocol,簡(jiǎn)單文件傳輸協(xié)議）是TCP/IP協(xié)議族中的一個(gè)用來(lái)在客戶機(jī)與服務(wù)器之間進(jìn)行簡(jiǎn)單文件傳輸?shù)膮f(xié)議，提供不復(fù)雜、開(kāi)銷(xiāo)不大的文件傳輸服務(wù)。TFTP承載在UDP上，提供不可靠的數(shù)據(jù)流傳輸服務(wù)，不提供存取授權(quán)與認(rèn)證機(jī)制，使用超時(shí)重傳方式來(lái)保證數(shù)據(jù)的到達(dá)。與FTP相比，TFTP的大小要小的多。現(xiàn)在最普遍使用的是第二版TFTP（TFTP Version 2,RFC1350）.

三、怎樣可以快速的學(xué)會(huì)英語(yǔ)，請(qǐng)幫忙出個(gè)方法！！謝謝

興趣是靠培養(yǎng)的，你要是沒(méi)興趣，學(xué)起來(lái)也很枯燥，很無(wú)聊，很吃力。

怎樣增強(qiáng)記憶力？

記憶，就是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。它包括識(shí)記、保持、再現(xiàn)、回憶三個(gè)基本過(guò)程。其形式有形象記憶、概念記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運(yùn)動(dòng)記憶等。

記憶的大敵是遺忘。提高記憶力，實(shí)際就是盡量避免和克服遺忘。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中只要進(jìn)行有意識(shí)的鍛煉，掌握記憶規(guī)律和方法，就能改善和提高記憶力。下面介紹增強(qiáng)記憶的十種方法。

1.注意集中。記憶時(shí)只要聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。

2.興趣濃厚。如果對(duì)學(xué)習(xí)材料、知識(shí)對(duì)象索然無(wú)味，即使花再多時(shí)間，也難以記住。

3.理解記憶。理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記的牢、記得久。僅靠死記硬背，則不容易記住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能作到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。

4.過(guò)度學(xué)習(xí)。即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度。過(guò)度學(xué)習(xí)的最佳程度是150%。

5.及時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的速度是先快后慢。對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固，是強(qiáng)化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。

6.經(jīng)?；貞?。學(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶錯(cuò)誤得到糾正，遺漏得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記的更牢。閑暇時(shí)經(jīng)?；貞涍^(guò)去識(shí)記的對(duì)象，也能避免遺忘。

7.讀、想、視、聽(tīng)相結(jié)合?？梢酝瑫r(shí)利用語(yǔ)言功能和視聽(tīng)覺(jué)器官的功能，來(lái)強(qiáng)化記憶，提高記憶效率，比單一默讀效果好的多。

8.運(yùn)用多種記憶手段。根據(jù)情況，靈活運(yùn)用分類(lèi)記憶、特點(diǎn)記憶、諧音記憶、爭(zhēng)論記憶、聯(lián)想記憶、趣味記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、做筆記、卡片等記憶方法，均能增強(qiáng)記憶力。

9.掌握最佳記憶時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，上午9～11時(shí)，下午3～4時(shí)，晚上7～10時(shí)，為最佳記憶時(shí)間。利用上述時(shí)間記憶難記的學(xué)習(xí)材料，效果較好。

10.科學(xué)用腦。在保證營(yíng)養(yǎng)、積極休息、進(jìn)行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上，科學(xué)用腦，防止過(guò)度疲勞，保持積極樂(lè)觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關(guān)鍵。

.黑白循環(huán)記憶法

黑白循環(huán)記憶法的核心意義是通過(guò)對(duì)大綱規(guī)定的詞匯進(jìn)行分類(lèi)，找出記憶重點(diǎn)，排除非核心詞匯的干擾，通過(guò)對(duì)不同級(jí)別單詞的先后記憶，最終達(dá)到全部掌握單詞的目的。

本記憶法規(guī)定，如果考生對(duì)某一單詞能說(shuō)出它的所有漢語(yǔ)意思和用法，那么本單詞對(duì)他來(lái)說(shuō)就是白詞。如果能說(shuō)出它的部分意思，就把它定義為灰詞；如果不能夠說(shuō)出它的任何意思和用法，就把它定義為黑詞。

記憶的順序是先記憶灰詞，將全部灰詞轉(zhuǎn)化為白詞。消滅了灰詞后，就開(kāi)始記憶黑詞，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的記憶，一部分黑詞就可能轉(zhuǎn)化為白詞，另一部分變成了灰詞。在以后的記憶中，黑詞不斷地變?yōu)榛以~,灰詞不斷地變成白詞，最終所有詞匯都變成白詞。這是第一層面上的循環(huán)。

另一個(gè)層次上的循環(huán)是，在記憶灰詞和黑詞時(shí)，可以將單詞按一定的標(biāo)準(zhǔn)分組，規(guī)定第一天記憶第一組，第二天記憶第二組，第三天記憶第三組，復(fù)習(xí)第一組，第四天記第四組復(fù)習(xí)第二組，依次循環(huán)，達(dá)到邊記憶邊復(fù)習(xí)的目的。

這種單詞記憶的好處是學(xué)習(xí)者始終知道自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)效果。

有關(guān)黑白詞匯的記憶的具體方法，大家可以參看我們的《大學(xué)英語(yǔ)詞匯黑白記憶法》一書(shū)。

2.詞根、詞綴記憶法

黑白循環(huán)記憶法解決的是四級(jí)詞匯的宏觀記憶方法，而詞根詞綴記憶法解決的是詞匯微觀記憶問(wèn)題。它的特點(diǎn)是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，通過(guò)掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達(dá)到成串記憶單詞的目的。比如知道able，abil的意思是capable能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有關(guān)系的；如果知道act=to do，to drive做,干,驅(qū)動(dòng)那么記憶act,action，actor，actress，active，activity，activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等就非常簡(jiǎn)單了。知道了part=to separate的意思是分離,分開(kāi)更可以記住一長(zhǎng)串單詞: parcel，park，partly，partial, partner, party, participate, participant，particle, particular，apart，apartment，department，compartment，depart，part，partition。類(lèi)似的詞根還有很多。在這里我們僅舉幾例，有關(guān)大學(xué)英語(yǔ)的詞根、詞綴記憶的方法，大家可以參看我們的《大學(xué)英語(yǔ)詞匯詞根、詞綴記憶法》一書(shū)。advan=forward在前,向前；add=to，put to加上；aer=air,space空氣，天空，太空；ag=to do，to move，to conduct做，攪動(dòng)，引導(dǎo)；alter= to change改變；ampl=large，spacious寬，大；ann，enn=year年；art=skill技藝；cur(e)，sur(e)-=care操心，關(guān)注,安全，照看，醫(yī)治；dic，dit=to speak講，說(shuō)；form，forma=，format=shape，figure形成，模式。

除了詞根以外，英語(yǔ)單詞當(dāng)中還有很多詞綴(包括前綴，后綴)，這些前綴和后綴在單詞當(dāng)中出現(xiàn)得非常頻繁。記住了這些單詞的前綴和后綴再加上詞根的幫助，可以充分利用單詞之間的形式和意義聯(lián)系，對(duì)大量的詞匯進(jìn)行模糊記憶：只要知道某個(gè)單詞中包含有某個(gè)認(rèn)識(shí)的詞根或詞綴，就可以大致知道該詞的大致意義或詞性，從而大大提高閱讀理解能力。相應(yīng)地，在做詞匯題或閱讀理解中的上下文中詞匯題時(shí)，也能根據(jù)詞根、詞綴做出正確的判斷。

3.全息記憶法

所謂的全息記憶法就是利用單詞的有效記憶原理之一的“意群記憶原理”來(lái)記憶單詞。記憶科學(xué)研究證明，如果單個(gè)記憶單詞既累又不能長(zhǎng)時(shí)間地鞏固。只要將單詞按一定的意義聯(lián)系組合起來(lái)記憶，效果會(huì)大大地提高。全息記憶法可以按馬克思主義原理對(duì)于物質(zhì)的分類(lèi)方法把四級(jí)大綱上的詞匯分成“物質(zhì)世界”，“人類(lèi)社會(huì)”和“科學(xué)思維”三個(gè)大類(lèi)。“物質(zhì)世界”又可細(xì)分為“無(wú)生命物質(zhì)”和“有生命物質(zhì)”。“無(wú)生命物質(zhì)”可以包含物質(zhì)的最小成分(atom，particle)到宇宙大空間(universe，solar，lunar)；“有生命物質(zhì)”可以包括構(gòu)成生命的最小單位基因(protein，gen，cell,)，低級(jí)的水生生物(fish，shellfish)到爬行動(dòng)物(reptile，insect)再到飛行動(dòng)物(bird)，哺乳動(dòng)物(mammal)，猿(monkey)和人(human being)。在“人類(lèi)社會(huì)”這一概念下的上層建筑就可以包含皇家(royalty，dynasty，dictator)，貴族(nobleman，landlord)，政府(government，official，administrate)，選舉(election,vote),立法(congress, assembly，legislative)，動(dòng)蕩(disorder，uprising，revolution)，警察(police，officer)，監(jiān)獄(gail，prison)，武裝(army, armed forces)，戰(zhàn)爭(zhēng)(war，weapon，surrender，defeat，victory)，和平(peace，treaty)。以上所列舉的都是按一定的名詞概念進(jìn)行的分類(lèi)，在實(shí)際操作中只要是和這些概念和意義有關(guān)的名詞，動(dòng)詞及其短語(yǔ)，形容詞和副詞等都可以一并記憶。

這種記憶方法的優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)隨地根據(jù)某一信息聯(lián)想記憶單詞。比如：一個(gè)人騎車(chē)走在街上就可以聯(lián)想到bicycle，truck，car，vehicle，bus，traffic (jam，light)，rush hours，highway，freeway，zebra lines，cement，sidewalk，underpass，fine，road，passenger，shops，fence等詞。又如：我們到醫(yī)院能想到hospital，doctor，nurse，ward，medicine，cure，treatment，injection，illness，clinic，等等。

本記憶法的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，能突出一些常見(jiàn)單詞的不常用的意義，因?yàn)槎嗔x詞的不同意思可能被歸入不同的意群當(dāng)中。比如：resource可以歸入三個(gè)意群當(dāng)中，它與substance，natured等放在一起表示"物質(zhì)資源"；與method，approach放在一起表示“辦法”；與with放在一起表示“智謀”和“應(yīng)變之才”。

4.聯(lián)想法

坦率地講，只要有利于單詞的記憶，大家可以想盡一切辦法來(lái)記憶，有時(shí)，甚至可以忽略它們有無(wú)科學(xué)道理。下面我們就向大家再介紹幾種有效的詞匯記憶方法，供參考。同學(xué)們也可以在學(xué)習(xí)單詞當(dāng)中，自己有意識(shí)地總結(jié),探索出對(duì)自己來(lái)說(shuō)行之有效的單詞記憶方法。但是，一旦你找到了好的方法，請(qǐng)一定不要忘記了和大家一起分享。

1）基本義聯(lián)想法

這種方法利用多義單詞的意義擴(kuò)展規(guī)律，首先抓住單詞最基本的意思，然后根據(jù)其他詞義與基本義的聯(lián)系來(lái)輕松地記憶單詞。比如：我們知道immediate(ly)的基本意思是“中間沒(méi)有間隔地”就可以較容易地記住它的三個(gè)意思：1) (時(shí)間)立刻；2)(空間)緊挨，緊接，緊跟；3) (關(guān)系)直接。

2）形義聯(lián)想法

這種方法的做法是找出單詞之間形狀和意義的共同特點(diǎn)，利用他們的共同特點(diǎn)展開(kāi)記憶。比如我們對(duì)ball，ballet，balloon，ballot，bullet等幾個(gè)詞就可以做這樣的聯(lián)想記憶，即他們都和球有著意義是上的聯(lián)系：balloon是體積較大的氣球，ballot是用來(lái)投票的紙球，bullet是體積較小的金屬球。再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托架，括號(hào)) brake(閘，剎車(chē))，branch(分叉，樹(shù)枝)等幾個(gè)詞當(dāng)中都包含了br，而它像張開(kāi)兩手向前作"抱"的姿勢(shì)。這幾個(gè)單詞的漢語(yǔ)意思當(dāng)中也都包含一個(gè)，抱或托的形象。

Adamant :Adam+ant都是堅(jiān)定 poignant同義詞sharp，pungent

aristocrat: Aristotle/~tic/cy; gentle/nobleman

3）諧音聯(lián)想法（參考書(shū)：張雪松《奇思妙想記單詞——大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)詞匯》）

Ambulance: 俺不能死啊，快叫救護(hù)車(chē)！ sue 起訴

chef: 師傅； 廚師（長(zhǎng)） char：雜務(wù)，打雜

Freshman: 大一學(xué)生 要服貼，如礙事就施加點(diǎn)蠻力。

Sophomore:大二學(xué)生 掃去了浮躁的惡毛病。

Junior: 大三學(xué)生 開(kāi)始注意你的學(xué)業(yè)。

Senior: 大四學(xué)生 噻！你馬上就要畢業(yè)了！

Abase: 降低(身份) 額娘彈貝司是降低身份。

Abash： 使羞愧/困窘 惡人向我拜師使我羞愧。

Abate： 減少，減輕 減少金額之事要背著他。

Abhor: 憎惡，厭惡 我痛恨惡霸這號(hào)人。

Collision： 沖突沖撞 有沖突可離開(kāi)忍讓。

revere： 尊敬 如果是一位老爺爺我就會(huì)尊敬他。

4）趣味造句法

此方法是用一個(gè)有趣的句子將一組詞串起來(lái)。比如baby, bachelor，bad，bacon，badly，bacteria, balance等幾個(gè)詞在拼寫(xiě)和意義上都沒(méi)有什么聯(lián)系，我們可以通過(guò)一個(gè)例子將它們貫穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge。一個(gè)沒(méi)有孩子的單身漢身子失去了平衡，結(jié)果病得很厲害，因?yàn)樗粤艘恍Ь难?，并被授予一枚勛章?/p>

這個(gè)句子荒誕離奇，但卻巧妙地將所有地連在一起，而且它還體現(xiàn)了各個(gè)單詞的用法，由于單詞大多以同一個(gè)字母開(kāi)頭，因此具有音韻的效果，讀起來(lái)朗朗上口。

5）巧用單詞之間的共同成分，由熟悉的單詞記憶新單詞。

如：由east我們可以擴(kuò)展記憶beast(野獸),feast(盛宴)，yeast(硝母)；由obtain(獲得)，contain(包含)，maintain(維持)，sustain(支持)，retain(保留)。

6）分割記憶聯(lián)想

本方法就是把一個(gè)單詞分成幾個(gè)單詞或部分，利用它們之間的意義進(jìn)行聯(lián)想從而達(dá)到形象記憶的效果。比如,charisma (領(lǐng)導(dǎo)人的超凡魅力)可以這樣拆分記憶：cha可以看作China，ris，ma可以看作是rise，Mao連起來(lái)就是China rises Mao。(中國(guó)升起了毛澤東)------作為領(lǐng)袖，毛澤東具有超凡的魅力。

5．口訣記憶法

口訣一：

rim: 邊緣 brim: 邊緣

grim: 恐怖的 trim: 修剪整齊

prim: 呆板的 prose: 單調(diào)、散文

plight: 困境 pray: 祈禱

只有rim是邊緣，

前面加b意義不變，前面加鬼（g）真恐怖，

前面加t才修剪整齊，前面加p真呆板，

撲（p）到玫瑰（rose）前真單調(diào)，

撲（p）滅燈光陷入困境，

撲在光前來(lái)祈禱。

[擴(kuò)展] 看到g想成“鬼”，看到p想成“撲”

口訣二：

blemish:污點(diǎn)

blot:骯臟，污點(diǎn)

blight:枯萎

blast:爆炸

blame:責(zé)備

布萊迷失是污點(diǎn)，

雖然不多但也挺臟，

見(jiàn)不到光就枯萎，不持續(xù)就爆炸，

炸瘸了腿別怪我。

[解釋] “布萊”想成英國(guó)首相“布萊爾”

[擴(kuò)展]見(jiàn)到b想成“不”

6．視聽(tīng)結(jié)合法 購(gòu)買(mǎi)配有CD或磁帶的單詞書(shū)，邊聽(tīng)邊看（理論根據(jù)：聽(tīng)覺(jué)/視覺(jué)/綜合記憶型）

7．幽默小故事記憶法（參考書(shū)：邱勇《詞匯哈哈鏡——趣記GRE8000詞》）

諸葛亮發(fā)明連發(fā)弓箭

諸葛把法律reenact（再制定）

還發(fā)明一些artifact（人工制品）

給后世帶來(lái)impact（影響）

蘇州大街

外貌看似daft（愚笨的）

用刺繡的craft（手藝）

刺出憲法draft（草稿）

賈政教訓(xùn)賈寶玉

把讀書(shū)propagate（宣傳）

寶玉卻divagate（離題）

打探起agate（瑪瑙）

茶花女的最后時(shí)刻

雖然表情craggy（冷峻的）

但人已經(jīng)scraggy（瘦得皮包骨體）

手中茶花flaggy（枯萎的）

英語(yǔ)構(gòu)詞法

復(fù)合compound：trustworthy;? spot-light

派生affixation:詞根:bio-生物, dur=堅(jiān)持, preci=price, aero=air dict言:? edict, indict, verdict, predict, dictate

前綴: dis-, de-, anti-,non-,mono-,mis-,inter-,后綴: -ation,-ness,-ful,-less,-ity,-ist,-ism,-ish

融合blending: brunch; motel;? heliport; paratroops; mocamp; cheeseburger; workfare; medicare; mediaid

轉(zhuǎn)化conversion: love; daily; final?

還原back-formation:? babysitter->babysit; chain-smoker ->chain-smoke

簡(jiǎn)略shortening: ad;? exam; phone; prof.; lab

首字母縮略acronyms: cc. cf. c/o UN laser: Lightwave? amplification by stimulated emission of radiation

四、英語(yǔ)四級(jí)分值怎么安排？單詞用法和語(yǔ)法知識(shí)考的多嗎？單純的背單詞有用嗎？有最新的四級(jí)詞匯TXT格式嗎？

一、聽(tīng)力理解（35%，共249分）；

二、閱讀理解（35%，共249分）；

三、綜合測(cè)試（15%，共106分）；

四、寫(xiě)作（15%，共106分）；

其中，聽(tīng)力理解分為四小題，一、短對(duì)話；二、長(zhǎng)對(duì)話；（都是選擇題）（共10%），三、短文理解:選擇題 四、復(fù)合聽(tīng)寫(xiě)（共20%）

閱讀理解分為三小部分，一、快速閱讀（10%）（是非+句子填空或其他），二、仔細(xì)閱讀，（25%）包括“篇章閱讀理解”：選擇題，“詞匯理解”：選詞填空

三、綜合測(cè)試包括：（一）、完型填空或改錯(cuò)：選擇題或改錯(cuò)（5%）；篇章回答或句子翻譯：簡(jiǎn)短回答或中譯英（10%）

單詞的用法考的比較少，單詞量有些要求，不然你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多生詞。四級(jí)就快考了，單純背單詞提高不了多少，做些題提高速度還是很有用的。

給你一些記憶單詞方法

四級(jí)詞匯總量分析

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定四級(jí)考試對(duì)詞匯的要求是記憶4200個(gè)單詞以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組。根據(jù)研究分析大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試歷次真題，我們將四級(jí)詞匯分為核心詞匯(查看核心詞匯)和非核心詞匯。

核心詞匯是歷次大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試試題中出現(xiàn)頻率較高的詞和詞匯考查重點(diǎn)，以及本身帶有詞組較多的詞和多與其他詞類(lèi)搭配的詞，有特殊用法的詞，考生可能不太熟悉的詞。非核心詞匯包括中學(xué)階段可能已經(jīng)掌握的詞，只有一個(gè)意思，且僅表示某一名稱(chēng)的詞和專(zhuān)有名詞，因?yàn)檫@些詞除非在閱讀理解中外，一般不會(huì)被設(shè)計(jì)成詞匯試題。大綱要求的常用詞組(查看詞組和搭配)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，共有1617條，這些詞組往往是考查的重點(diǎn)，它們要么出現(xiàn)在詞匯試題中，要么出現(xiàn)在完形填空中，應(yīng)該是記憶的重點(diǎn)。

 記憶方法

1. 黑白循環(huán)記憶法

黑白循環(huán)記憶法的核心意義是通過(guò)對(duì)大綱規(guī)定的詞匯進(jìn)行分類(lèi)，找出記憶重點(diǎn)，排除非核心詞匯的干擾，通過(guò)對(duì)不同級(jí)別單詞的先后記憶，最終達(dá)到全部掌握單詞的目的。

本記憶法規(guī)定，如果考生對(duì)某一單詞能說(shuō)出它的所有漢語(yǔ)意思和用法，那么本單詞對(duì)他來(lái)說(shuō)就是白詞。如果能說(shuō)出它的部分意思，就把它定義為灰詞；如果不能夠說(shuō)出它的任何意思和用法，就把它定義為黑詞。

記憶的順序是先記憶灰詞，將全部灰詞轉(zhuǎn)化為白詞。消滅了灰詞后，就開(kāi)始記憶黑詞，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的記憶，一部分黑詞就可能轉(zhuǎn)化為白詞，另一部分變成了灰詞。在以后的記憶中，黑詞不斷地變?yōu)榛以~,灰詞不斷地變成白詞，最終所有詞匯都變成白詞。這是第一層面上的循環(huán)。

另一個(gè)層次上的循環(huán)是，在記憶灰詞和黑詞時(shí)，可以將單詞按一定的標(biāo)準(zhǔn)分組，規(guī)定第一天記憶第一組，第二天記憶第二組，第三天記憶第三組，復(fù)習(xí)第一組，第四天記第四組復(fù)習(xí)第二組，依次循環(huán)，達(dá)到邊記憶邊復(fù)習(xí)的目的。

這種單詞記憶的好處是學(xué)習(xí)者始終知道自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)效果。

有關(guān)黑白詞匯的記憶的具體方法，大家可以參看我們的《大學(xué)英語(yǔ)詞匯黑白記憶法》一書(shū)。

2． 詞根、詞綴記憶法

黑白循環(huán)記憶法解決的是四級(jí)詞匯的宏觀記憶方法，而詞根詞綴記憶法解決的是詞匯微觀記憶問(wèn)題。它的特點(diǎn)是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，通過(guò)掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達(dá)到成串記憶單詞的目的。比如知道able，abil的意思是capable能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有關(guān)系的；如果知道act=to do，to drive做,干,驅(qū)動(dòng)那么記憶act,action，actor，actress，active，activity，activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等就非常簡(jiǎn)單了。知道了part=to separate的意思是分離,分開(kāi)更可以記住一長(zhǎng)串單詞: parcel，park，partly，partial, partner, party, participate, participant，particle, particular，apart，apartment，department，compartment，depart，part，partition。類(lèi)似的詞根還有很多。在這里我們僅舉幾例，有關(guān)大學(xué)英語(yǔ)的詞根、詞綴記憶的方法，大家可以參看我們的《大學(xué)英語(yǔ)詞匯詞根、詞綴記憶法》一書(shū)。advan=forward在前,向前；add=to，put to加上；aer=air,space空氣，天空，太空；ag=to do，to move，to conduct做，攪動(dòng)，引導(dǎo)；alter= to change改變；ampl=large，spacious寬，大；ann，enn=year年；art=skill技藝；cur(e)，sur(e)-=care操心，關(guān)注,安全，照看，醫(yī)治；dic，dit=to speak講，說(shuō)；form，forma=，format=shape，figure形成，模式。

除了詞根以外，英語(yǔ)單詞當(dāng)中還有很多詞綴(包括前綴，后綴)，這些前綴和后綴在單詞當(dāng)中出現(xiàn)得非常頻繁。記住了這些單詞的前綴和后綴再加上詞根的幫助，可以充分利用單詞之間的形式和意義聯(lián)系，對(duì)大量的詞匯進(jìn)行模糊記憶：只要知道某個(gè)單詞中包含有某個(gè)認(rèn)識(shí)的詞根或詞綴，就可以大致知道該詞的大致意義或詞性，從而大大提高閱讀理解能力。相應(yīng)地，在做詞匯題或閱讀理解中的上下文中詞匯題時(shí)，也能根據(jù)詞根、詞綴做出正確的判斷。

3．全息記憶法

所謂的全息記憶法就是利用單詞的有效記憶原理之一的“意群記憶原理”來(lái)記憶單詞。記憶科學(xué)研究證明，如果單個(gè)記憶單詞既累又不能長(zhǎng)時(shí)間地鞏固。只要將單詞按一定的意義聯(lián)系組合起來(lái)記憶，效果會(huì)大大地提高。全息記憶法可以按馬克思主義原理對(duì)于物質(zhì)的分類(lèi)方法把四級(jí)大綱上的詞匯分成“物質(zhì)世界”，“人類(lèi)社會(huì)”和“科學(xué)思維”三個(gè)大類(lèi)。“物質(zhì)世界”又可細(xì)分為“無(wú)生命物質(zhì)”和“有生命物質(zhì)”?！盁o(wú)生命物質(zhì)”可以包含物質(zhì)的最小成分(atom，particle)到宇宙大空間(universe，solar，lunar)；“有生命物質(zhì)”可以包括構(gòu)成生命的最小單位基因(protein，gen，cell,)，低級(jí)的水生生物(fish，shellfish)到爬行動(dòng)物(reptile，insect)再到飛行動(dòng)物(bird)，哺乳動(dòng)物(mammal)，猿(monkey)和人(human being)。在“人類(lèi)社會(huì)”這一概念下的上層建筑就可以包含皇家(royalty，dynasty，dictator)，貴族(nobleman，landlord)，政府(government，official，administrate)，選舉(election,vote),立法(congress, assembly，legislative)，動(dòng)蕩(disorder，uprising，revolution)，警察(police，officer)，監(jiān)獄(gail，prison)，武裝(army, armed forces)，戰(zhàn)爭(zhēng)(war，weapon，surrender，defeat，victory)，和平(peace，treaty)。以上所列舉的都是按一定的名詞概念進(jìn)行的分類(lèi)，在實(shí)際操作中只要是和這些概念和意義有關(guān)的名詞，動(dòng)詞及其短語(yǔ)，形容詞和副詞等都可以一并記憶。

這種記憶方法的優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)隨地根據(jù)某一信息聯(lián)想記憶單詞。比如：一個(gè)人騎車(chē)走在街上就可以聯(lián)想到bicycle，truck，car，vehicle，bus，traffic (jam，light)，rush hours，highway，freeway，zebra lines，cement，sidewalk，underpass，fine，road，passenger，shops，fence等詞。又如：我們到醫(yī)院能想到hospital，doctor，nurse，ward，medicine，cure，treatment，injection，illness，clinic，等等。

本記憶法的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，能突出一些常見(jiàn)單詞的不常用的意義，因?yàn)槎嗔x詞的不同意思可能被歸入不同的意群當(dāng)中。比如：resource可以歸入三個(gè)意群當(dāng)中，它與substance，natured等放在一起表示"物質(zhì)資源"；與method，approach放在一起表示“辦法”；與with放在一起表示“智謀”和“應(yīng)變之才”。

4．聯(lián)想法 坦率地講，只要有利于單詞的記憶，大家可以想盡一切辦法來(lái)記憶，有時(shí)，甚至可以忽略它們有無(wú)科學(xué)道理。下面我們就向大家再介紹幾種有效的詞匯記憶方法，供參考。同學(xué)們也可以在學(xué)習(xí)單詞當(dāng)中，自己有意識(shí)地總結(jié),探索出對(duì)自己來(lái)說(shuō)行之有效的單詞記憶方法。但是，一旦你找到了好的方法，請(qǐng)一定不要忘記了和大家一起分享。

1）基本義聯(lián)想法

這種方法利用多義單詞的意義擴(kuò)展規(guī)律，首先抓住單詞最基本的意思，然后根據(jù)其他詞義與基本義的聯(lián)系來(lái)輕松地記憶單詞。比如：我們知道immediate(ly)的基本意思是“中間沒(méi)有間隔地”就可以較容易地記住它的三個(gè)意思：1) (時(shí)間)立刻；2)(空間)緊挨，緊接，緊跟；3) (關(guān)系)直接。

2）形義聯(lián)想法

這種方法的做法是找出單詞之間形狀和意義的共同特點(diǎn)，利用他們的共同特點(diǎn)展開(kāi)記憶。比如我們對(duì)ball，ballet，balloon，ballot，bullet等幾個(gè)詞就可以做這樣的聯(lián)想記憶，即他們都和球有著意義是上的聯(lián)系：balloon是體積較大的氣球，ballot是用來(lái)投票的紙球，bullet是體積較小的金屬球。再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托架，括號(hào)) brake(閘，剎車(chē))，branch(分叉，樹(shù)枝)等幾個(gè)詞當(dāng)中都包含了br，而它像張開(kāi)兩手向前作"抱"的姿勢(shì)。這幾個(gè)單詞的漢語(yǔ)意思當(dāng)中也都包含一個(gè)，抱或托的形象。

Adamant :Adam+ant都是堅(jiān)定 poignant同義詞sharp，pungent

aristocrat: Aristotle/~tic/cy; gentle/nobleman

3） 諧音聯(lián)想法（參考書(shū)：張雪松《奇思妙想記單詞——大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)詞匯》）

Ambulance: 俺不能死啊，快叫救護(hù)車(chē)！ sue 起訴

chef: 師傅； 廚師（長(zhǎng)） char：雜務(wù)，打雜

Freshman: 大一學(xué)生 要服貼，如礙事就施加點(diǎn)蠻力。

Sophomore:大二學(xué)生 掃去了浮躁的惡毛病。

Junior: 大三學(xué)生 開(kāi)始注意你的學(xué)業(yè)。

Senior: 大四學(xué)生 噻！你馬上就要畢業(yè)了！

Abase: 降低(身份) 額娘彈貝司是降低身份。

Abash： 使羞愧/困窘 惡人向我拜師使我羞愧。

Abate： 減少，減輕 減少金額之事要背著他。

Abhor: 憎惡，厭惡 我痛恨惡霸這號(hào)人。

Collision： 沖突沖撞 有沖突可離開(kāi)忍讓。

revere： 尊敬 如果是一位老爺爺我就會(huì)尊敬他。

4）趣味造句法

此方法是用一個(gè)有趣的句子將一組詞串起來(lái)。比如baby, bachelor，bad，bacon，badly，bacteria, balance等幾個(gè)詞在拼寫(xiě)和意義上都沒(méi)有什么聯(lián)系，我們可以通過(guò)一個(gè)例子將它們貫穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge。一個(gè)沒(méi)有孩子的單身漢身子失去了平衡，結(jié)果病得很厲害，因?yàn)樗粤艘恍Ь难猓⒈皇谟枰幻秳渍隆?/p>

這個(gè)句子荒誕離奇，但卻巧妙地將所有地連在一起，而且它還體現(xiàn)了各個(gè)單詞的用法，由于單詞大多以同一個(gè)字母開(kāi)頭，因此具有音韻的效果，讀起來(lái)朗朗上口。

5）巧用單詞之間的共同成分，由熟悉的單詞記憶新單詞。

如：由east我們可以擴(kuò)展記憶beast(野獸),feast(盛宴)，yeast(硝母)；由obtain(獲得)，contain(包含)，maintain(維持)，sustain(支持)，retain(保留)。

6）分割記憶聯(lián)想

本方法就是把一個(gè)單詞分成幾個(gè)單詞或部分，利用它們之間的意義進(jìn)行聯(lián)想從而達(dá)到形象記憶的效果。比如,charisma (領(lǐng)導(dǎo)人的超凡魅力)可以這樣拆分記憶：cha可以看作China，ris，ma可以看作是rise，Mao連起來(lái)就是China rises Mao。(中國(guó)升起了毛澤東)------作為領(lǐng)袖，毛澤東具有超凡的魅力。

5．口訣記憶法

口訣一：

rim: 邊緣 brim: 邊緣

grim: 恐怖的 trim: 修剪整齊

prim: 呆板的 prose: 單調(diào)、散文

plight: 困境 pray: 祈禱

只有rim是邊緣，

前面加b意義不變，前面加鬼（g）真恐怖，

前面加t才修剪整齊，前面加p真呆板，

撲（p）到玫瑰（rose）前真單調(diào)，

撲（p）滅燈光陷入困境，

撲在光前來(lái)祈禱。

[擴(kuò)展] 看到g想成“鬼”，看到p想成“撲”

口訣二：

blemish:污點(diǎn)

blot:骯臟，污點(diǎn)

blight:枯萎

blast:爆炸

blame:責(zé)備

布萊迷失是污點(diǎn)，

雖然不多但也挺臟，

見(jiàn)不到光就枯萎，不持續(xù)就爆炸，

炸瘸了腿別怪我。

[解釋] “布萊”想成英國(guó)首相“布萊爾”

[擴(kuò)展]見(jiàn)到b想成“不”

6．視聽(tīng)結(jié)合法 購(gòu)買(mǎi)配有CD或磁帶的單詞書(shū)，邊聽(tīng)邊看（理論根據(jù)：聽(tīng)覺(jué)/視覺(jué)/綜合記憶型）

7．幽默小故事記憶法（參考書(shū)：邱勇《詞匯哈哈鏡——趣記GRE8000詞》）

諸葛亮發(fā)明連發(fā)弓箭

諸葛把法律reenact（再制定）

還發(fā)明一些artifact（人工制品）

給后世帶來(lái)impact（影響）

蘇州大街

外貌看似daft（愚笨的）

用刺繡的craft（手藝）

刺出憲法draft（草稿）

賈政教訓(xùn)賈寶玉

把讀書(shū)propagate（宣傳）

寶玉卻divagate（離題）

打探起agate（瑪瑙）

茶花女的最后時(shí)刻

雖然表情craggy（冷峻的）

但人已經(jīng)scraggy（瘦得皮包骨體）

手中茶花flaggy（枯萎的）

英語(yǔ)構(gòu)詞法

 復(fù)合compound：trustworthy; spot-light

 派生affixation:詞根:bio-生物, dur=堅(jiān)持, preci=price, aero=air dict言: edict, indict, verdict, predict, dictate

前綴: dis-, de-, anti-,non-,mono-,mis-,inter-,后綴: -ation,-ness,-ful,-less,-ity,-ist,-ism,-ish

 融合blending: brunch; motel; heliport; paratroops; mocamp; cheeseburger; workfare; medicare; mediaid

 轉(zhuǎn)化conversion: love; daily; final

 還原back-formation: babysitter->babysit; chain-smoker ->chain-smoke

 簡(jiǎn)略shortening: ad; exam; phone; prof.; lab

 首字母縮略acronyms: cc. cf. c/o UN laser: Lightwave amplification by stimulated emission of radiation

以上就是關(guān)于collision諧音記憶相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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