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流傳和宣傳的區(qū)別（流傳和宣傳的區(qū)別和聯(lián)系）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-17 11:11:36 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 488 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于流傳和宣傳的區(qū)別的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、宣傳,宣揚(yáng),宣講三個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別
2、傳播和流傳一樣嗎？
3、流行和流傳的區(qū)別？
4、傳播學(xué)與流傳學(xué)的區(qū)別？

流傳和宣傳的區(qū)別（流傳和宣傳的區(qū)別和聯(lián)系）

一、宣傳,宣揚(yáng),宣講三個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別

宣傳,宣揚(yáng),宣講的區(qū)別為：意思不同、引證不同。

一、意思不同

1、宣傳：對(duì)群眾說(shuō)明講解，使群眾相信并跟著行動(dòng)。

2、宣揚(yáng)：廣泛宣傳，使大家知道。

3、宣講：宣傳講解。

二、引證不同

1、宣傳：巴金《利娜》：“她不管我懂不懂，這三天來(lái)就不斷地向我宣傳他們的理想，講解那個(gè)運(yùn)動(dòng)的歷史的發(fā)展?！?/p>

2、宣揚(yáng)：竺可楨《中國(guó)古代在天文學(xué)上的偉大貢獻(xiàn)》：“ 中國(guó)古代在天文學(xué)上的成就，自有其輝煌卓越的貢獻(xiàn)，值得我們的探討和宣揚(yáng)?！?/p>

3、宣講：管樺《將軍河》第一部第三九章：“老頭子正要長(zhǎng)篇大套宣講，立刻被人止住。”

擴(kuò)展資料

宣傳的近義詞：鼓吹、宣稱、散布

一、鼓吹

讀音：[ gǔ chuī ]

釋義：宣傳提倡。

引證：朱自清《民眾文學(xué)的討論》：“鼓吹固然要緊，實(shí)行更為要緊；空言鼓吹，盡管起勁，又有何用！”

二、宣稱

讀音：[ xuān chēng ]

釋義：公開(kāi)地用語(yǔ)言、文字表示。

引證：王西彥《鄉(xiāng)下朋友》：“飯后，莊道耕先生宣稱今天疲倦了，要求主人馬上送到臥室里去。”

三、散布

讀音：[ sàn bù ]

釋義：分散到各處。

引證：魏巍《東方》第三部第三章：“他們還在朝鮮人民中拼命地散布謠言?！?/p>

二、傳播和流傳一樣嗎？

不太一樣的，傳播是一個(gè)動(dòng)詞，但是流傳更多的是一個(gè)程度

三、流行和流傳的區(qū)別？

文學(xué)藝術(shù)家對(duì)自己的作品的期望，歸納起來(lái)無(wú)非兩種：流行或是流傳。有的追求流行，希望自己的作品能夠在一夜間大紅大紫，傳遍世界。有的則追求流傳，希望自己的作品能夠成為永恒，傳給后人。

流行的作品，除少數(shù)外，絕大多數(shù)是不能流傳的：流傳的作品，除少數(shù)外，絕大多數(shù)是不那么流行的。

流行的東西就像風(fēng)，無(wú)論刮得有多兇，刮過(guò)去就過(guò)去了；流傳的作品卻像山，一經(jīng)崛起，便成永恒。

刀郎的歌，《纖夫的愛(ài)》，曾經(jīng)是那樣地流行一時(shí)。從城里到鄉(xiāng)下，從大街到小巷，“那一場(chǎng)雪”“蕩悠悠”“親個(gè)夠”……幾乎充塞了每一個(gè)角落，撞擊著每一個(gè)人的耳鼓。如今到哪里去了?還有人愿意唱，還有人愿意聽(tīng)么?令人百唱不厭的，流傳不衰的，仍是那些具有恒久意義的經(jīng)典歌曲。

意識(shí)流、梨花體，花樣翻新的這派那派，曾經(jīng)是那么的風(fēng)頭十足，四處泛濫?，F(xiàn)在看看，它們到底留下了什么?還有多少人肯瞄它們一眼?如今各家出版社都爭(zhēng)著出版的、被人們當(dāng)作“心靈雞湯”的，還是那些古今中外的經(jīng)典著作。

時(shí)間是一個(gè)篩子。一件作品來(lái)到世上，它不管你多么流行，多么火爆，多么的甚囂塵上，值得流傳就將你保留下來(lái)；不值得流傳，便毫不客氣地統(tǒng)統(tǒng)篩掉，就像篩掉那些疵糠、石子、塵埃和沙子。

能夠創(chuàng)作出流行的東西，需要天賦，需要才氣，需要靈感。沒(méi)有天賦、才氣和靈感，就不會(huì)有流行之作。但創(chuàng)作能夠流傳的作品，單靠天賦、才氣、靈感還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。它需要灌之以心血，溉之以生命。“兩句三年得，一吟雙淚流”“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”“嘔心瀝血，披閱十載”……能夠傳世的每一部作品，幾乎都是心血之作，生命之作?！度假x》的誕生曾導(dǎo)致“洛陽(yáng)紙貴”，它的作者左思也因此一舉成名，風(fēng)光無(wú)限。但這部作品能夠流傳下來(lái)，左思付出了怎樣的心血，許多人并不一定知曉。為使《三都賦》筆筆有著落，字字有根據(jù)，左思耗盡心血，收集了大量的歷史、地理、物產(chǎn)、風(fēng)土人情資料，然后閉門(mén)謝客，在一個(gè)書(shū)紙鋪天蓋地的屋子里晝夜苦思，經(jīng)過(guò)整整十年，才寫(xiě)出這樣一篇心血之作。

二月河為創(chuàng)作清宮系列，讀完了《二十四史》，包括先秦諸子百家的哲學(xué)和文學(xué)論文，包括屈原的《離騷》和《九歌》等。《紅樓夢(mèng)》他讀了不下20遍，不少章節(jié)能背下來(lái)。為了熟悉和了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)、生活、文化、風(fēng)情等。他不僅讀正史，還讀野史、地方志以及一些清人自己寫(xiě)自己的書(shū)。通過(guò)閱讀，連康熙時(shí)期1斤豆腐賣多少錢，碎銀的成色從10％到99％，他都能推算出來(lái)。

文學(xué)藝術(shù)，是一件地地道道的工夫活兒。投機(jī)取巧不行，花拳繡腿不行，蜻蜓點(diǎn)水更不行。能夠流傳后世的作品，沒(méi)有一件是輕輕松松“玩”出來(lái)的。

我們這個(gè)時(shí)代，是一個(gè)多元化的時(shí)代。追求流行不失為一種追求，無(wú)可厚非。然而，就一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族而言，更需要那些具有恒久性的傳世作品。因?yàn)?，只有這樣的佳作，才可以視為一個(gè)國(guó)家的文化瑰寶，才可以作為一個(gè)民族的精神財(cái)富，才可以成為滋養(yǎng)子孫后代的精神食糧。

四、傳播學(xué)與流傳學(xué)的區(qū)別？

傳播學(xué)是傳播學(xué)，流傳學(xué)是流傳學(xué)兩個(gè)是完全不一樣的職業(yè)，沒(méi)有可比性流傳是流傳的文化傳播也可以是文化也可以是任何的東西。

以上就是關(guān)于流傳和宣傳的區(qū)別相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。