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結(jié)巴吃藥管用嗎（結(jié)巴有藥物治療嗎）

發(fā)布時間：2023-03-18 14:17:15 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1100 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于結(jié)巴吃藥管用嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、口吃吃藥能吃好么？
2、說話為什么會結(jié)巴什么藥治口吃
3、口吃能矯正好嗎？治療結(jié)巴最快速的方法是什么？
4、怎么治療結(jié)巴？

結(jié)巴吃藥管用嗎（結(jié)巴有藥物治療嗎）

一、口吃吃藥能吃好么？

我是自己糾正好的，我嘗試過一段時間的德摩斯什么尼的放個石頭在嘴里，練朗讀，當(dāng)然我是放個桃核在嘴里練；嘗試過去買浙江天醫(yī)牌口吃矯正器，就是那個響一下說一個字的爛東西，這東西在現(xiàn)實跟人家談話根本不能用，人家會以為你像怪物一樣，說話是要慢點，但慢到比小孩呀呀學(xué)語還慢我就覺得有問題了；相信過在大眾下講話會讓口語表達更好點，這方面我選擇了講故事，我每天背故事，第二天講給三次給同學(xué)們聽，成效讓我有點失望，沒怎么進步，現(xiàn)在回想起來這辦法是可以提高口語表達能力，但改變口吃，它還不在點上。

現(xiàn)在我注重思想了，我用的也是森田療法的“順其自然，為所當(dāng)為”，只不過我還加了兩點，第一點是有恐懼是正常的，不要想驅(qū)趕這份恐懼；第二點是足以，就是滿足了。我總概括起來就成了一句話“帶著恐懼感勇敢說出來就足以。”

反正大膽說出來就夠了，不理會什么一定要按照發(fā)音方法，發(fā)音法是狗屎是狗發(fā)明的，也不理會過程中思想經(jīng)歷多么激烈的斗爭，不理會講出來效果有多差，反正說出來就足以了。

現(xiàn)在的我在什么場合都不口吃了，能很輕松的表達出自己的意思，不口吃現(xiàn)象也一年了。也許可以說我放下了口吃才會不口吃的。

最后祝大家早點拜托口吃思想的困擾，不要被口吃矯正班的軟文騙，它們的資料都是垃圾啊，太多的吃友上當(dāng)了！希望大家明白和應(yīng)用好森田療法早點過上正常人的生活！

二、說話為什么會結(jié)巴什么藥治口吃

口吃只是一種不良的語言習(xí)慣和心理意識習(xí)慣，并不是什么生理病變，所以吃藥打針等等都是起不了作用的，還是要有系統(tǒng)的語言方法進行練習(xí)才可以徹底改過來。

三、口吃能矯正好嗎？治療結(jié)巴最快速的方法是什么？

說話口吃結(jié)巴。是一種語言習(xí)慣和心理意識習(xí)慣，不是病，不吃藥不打針，通過語言訓(xùn)練就完全可以流利講話；

目前，快速徹底的矯正說話口吃結(jié)巴，最直接有效的方法就是，參加專業(yè)的口吃矯正訓(xùn)練學(xué)習(xí)。

口吃的出現(xiàn)往往與當(dāng)事人當(dāng)時的情緒有關(guān)，是受心理因素支配的。所以，要想矯正好口吃,首先一定要去除口吃患者的心理障礙。而心理障礙的存在是與講話時的表現(xiàn)密切相關(guān)的，講話不流暢，心里必然會產(chǎn)生波動。所以，在去除心理障礙的同時，要培養(yǎng)一種良好正確的語言習(xí)慣。語言的流暢會使矯正者樹立自信，促進心理障礙的消除，使其進入心理——語言——心理的良性循環(huán)，在重新認識口吃、評價自我的同時，建立全新的語言習(xí)慣,

“華夏平衡自然療法”是經(jīng)過我多年研究和總結(jié)出的一套獨具特色的口吃矯正新方法（現(xiàn)在已改進升級到2.0課程），并且已經(jīng)申請國家專利，這套課程的優(yōu)勢就在于無論你是隱性口吃還是顯性口吃，都會根據(jù)心理敏感程度靈活調(diào)整課程內(nèi)容，并且學(xué)習(xí)時間短，簡單輕松，效果極好！這套語言訓(xùn)練體系即三大系統(tǒng)，八大模塊，不吃藥、不打針、不用任何儀器，采用對口吃者進行語言矯治、環(huán)境適應(yīng)、心理釋放、系統(tǒng)脫敏、潛能激發(fā)、成功心態(tài)、口才培訓(xùn)、心智提升等綜合訓(xùn)練，還有我獨創(chuàng)的自然原生態(tài)教學(xué)模式，會讓你簡單輕松的消除難發(fā)、中阻、拖音等口吃現(xiàn)象，能更好的你解決講話時的緊張、心慌、恐懼、自卑等負面心理意識，標本兼治，有效治愈口吃頑疾，增強心理素質(zhì)，讓你全面提升口才能力，徹底告別口吃，在以前經(jīng)常出現(xiàn)問題的環(huán)境中、場景下，想說就說，沒有

絲毫的壓力！

四、怎么治療結(jié)巴？

其實成人的口吃現(xiàn)象多半是因為心理障礙，因此需要一些方法來治療結(jié)巴。

如何快速治好口吃，這里介紹下口吃矯正中最重要言語訓(xùn)練-發(fā)音法

1、矯枉過正口吃患者說話急、快、猛、重等壞習(xí)慣，都超出了正常人講話的一般準則。要想矯正好口吃，必須要矯枉過正，也就是針對以前壞的習(xí)慣反其道而改之，好比是要想跳得遠，首先要向后退一樣。基于此原理，我們采取矯枉過正（反方向的措施）的方法如下：2、情緒穩(wěn)定：心平氣和，身心松弛，平穩(wěn)發(fā)音。3、緩慢：速度要盡量放慢，說話時不要超過自己的說話能力。4、輕柔：第一音要輕一些，低一些。5、拖長：第一音要拖長些（誘導(dǎo)），自然轉(zhuǎn)入第二音。6、均衡：字距盡量拉開，距離基本相等。7、有節(jié)奏：一個音節(jié)（詞、詞組、短句）、一個音節(jié)有節(jié)奏地發(fā)出來。上述方法是矯正口發(fā)音訓(xùn)練的基本法則，簡稱“發(fā)音法”。

2、從容緩慢地說話生活當(dāng)中，親朋好友也曾勸口吃患者“慢”點兒說話，口吃患者本身也體會到說話“慢”點兒好，可就是慢不下來。這是越急越口吃，越口吃越急造成的。在矯治期間，我們說話必須先慢，慢到能掌握方法講話的程度，慢到不超過自己講話能力的程度。小孩子學(xué)說話，剛開始學(xué)跳舞，開始學(xué)騎自行車、剛學(xué)武術(shù)、剛學(xué)外語等，不都是從“慢”開始嗎？慢――是學(xué)習(xí)的方法，是矯治口吃的基礎(chǔ)。當(dāng)然這種慢并不是永遠的慢，當(dāng)發(fā)音法熟練掌握后，自然而然也就快起來，但決不是有意識的無原則的加快。

3、要輕柔地說話

有些患者只重視慢，而忽視了輕柔?？诔曰颊咧v起話來象和別人吵架，音調(diào)粗重。廣播員講話柔和、動聽，因為他們說話從容、平靜、溫和、有節(jié)奏的緣故，講話輕柔，心情就能放松。但輕柔并不是拿腔做調(diào)，要求均勻的呼吸和自然的發(fā)音配合協(xié)調(diào)一致。

4、說話要均衡

口吃患者說話，常由于發(fā)音意欲過急，急于表達，出現(xiàn)幾個音一起向外沖的現(xiàn)象，這樣就會發(fā)聲語阻。好比是一個小門，如排隊（買車票等）一次只能出氣一個人，而兩個或更多的人一起擠，可想而知，一定會卡住。象走路，前面的人還沒有走，后面的人就抬腳踩住前面人的腳后跟，怎么不跌跤呢？記?。耗阍兖I，吃飯時也要一口一口地吃，你話再多也要一句一句，一個節(jié)奏一個節(jié)奏地發(fā)出來，最終是要一個音節(jié)一個音節(jié)地發(fā)出來。

5、停頓的運用

停頓，在發(fā)音法中占有非常重要的作用和地位。多數(shù)口吃患者說話時由于第一個音難發(fā)，所以第一個字音好不容易發(fā)出來后，怕中間再口吃，就想一口氣把所有的話都說出來，不肯停下來。這樣導(dǎo)致內(nèi)在言語不穩(wěn)，說話的速度會更快，呼吸紊亂失調(diào)，心慌意亂，口吃就更容易產(chǎn)生。口吃患者說話時必須注意停頓，控制自己說話時停頓，停頓多長時間，在哪些地方停頓，要根據(jù)情況，有理有節(jié)，恰到好處。矯正過程中，一般由兩個字、三個字、四個字、詞組短句逐漸過渡的。

6、說話要有節(jié)奏

矯正口吃，掌握節(jié)奏非常重要。我們知道，唱歌、唱戲、背詩詞、順口溜不口吃，是因為它們有節(jié)奏（節(jié)拍）。正常人講話也有節(jié)奏，口吃患者的節(jié)奏被口吃破壞了，要恢復(fù)它，就要訓(xùn)練培養(yǎng)語言的節(jié)奏。但并不是要求我們象唱歌那樣說話。而是出于自然的，合情和理的富有情感的抑揚頓挫。節(jié)奏，也叫節(jié)奏感，是感覺節(jié)奏自由，是培養(yǎng)出來的節(jié)奏語感，但節(jié)奏的劃分決不能破壞句子本身原有的意義。

7、平穩(wěn)法

平穩(wěn)，是發(fā)音法的基礎(chǔ)。指同一個節(jié)奏中的字音距離、高低強弱是基本相同的，沒有波動。練習(xí)時，要平平穩(wěn)穩(wěn)地，像小溪流水一樣平靜，字距拉開而又連貫地發(fā)出來。

8、誘導(dǎo)法

誘導(dǎo)，是發(fā)音法的關(guān)鍵。什么是誘導(dǎo)呢？也就是節(jié)奏的首音要輕輕地、拖長地、不要過急過重地，以悄悄話的形式發(fā)出來。在意念上有一種從輕到重之感，沒有抵抗力。由于口吃患者發(fā)音過急、過猛，常造成第一音口吃，所以要練好誘導(dǎo)也確非易事，不要看得太簡單。必須要反復(fù)練習(xí)，反復(fù)琢磨，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中應(yīng)用。掌握了誘導(dǎo)以后，說話就輕松，心情就平穩(wěn)，膽量就增大。誘導(dǎo)將節(jié)奏連起來，就形成了“波浪式”的抑揚頓挫。

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