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兒童口吃結(jié)巴掛哪個(gè)科（孩子結(jié)巴口齒不清掛什么科）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-20 09:23:05 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 667 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于兒童口吃結(jié)巴掛哪個(gè)科的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、孩子口吃應(yīng)該看哪個(gè)科室
2、后天形成的口吃，應(yīng)該到醫(yī)院掛什么科
3、給孩子看口吃該掛哪個(gè)科
4、只想問(wèn) 說(shuō)話結(jié)巴的人去醫(yī)院應(yīng)該掛什么科？

兒童口吃結(jié)巴掛哪個(gè)科（孩子結(jié)巴口齒不清掛什么科）

一、孩子口吃應(yīng)該看哪個(gè)科室

我覺(jué)得，看哪個(gè)科室不重要，重要的是要知道是什么原因?qū)е潞⒆涌诔缘?，才是重要的，你孩子幾歲呢？如果不嚴(yán)重的，或者嚴(yán)重化了，可以試試口舒樂(lè)去做矯正，并且一定要注意，不要急，端正態(tài)度。

二、后天形成的口吃，應(yīng)該到醫(yī)院掛什么科

你好，后天形成的口吃那就是功能性的構(gòu)音障礙問(wèn)題，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是跟言語(yǔ)習(xí)慣和心理因素有直接關(guān)鍵，所以到醫(yī)院應(yīng)該掛心理科做心理咨詢，但是心理咨詢對(duì)于口吃患者來(lái)說(shuō)缺乏一定量的訓(xùn)練沖擊，所以你可以先去醫(yī)院看看，不行的話再尋求其他幫助。

三、給孩子看口吃該掛哪個(gè)科

口吃是一種語(yǔ)言節(jié)奏異常的現(xiàn)象，常表現(xiàn)為重復(fù)、停頓、卡殼、拖音等現(xiàn)象。

語(yǔ)音病理學(xué)（speech pathology，有時(shí)也譯成“言語(yǔ)病理學(xué)”）在國(guó)內(nèi)還是一門新興學(xué)科，還很少有學(xué)校設(shè)立相關(guān)專業(yè)，專業(yè)人才的缺乏也使得醫(yī)院很少開(kāi)設(shè)專門的科室，口吃是一種語(yǔ)言節(jié)奏異常的現(xiàn)象，很難在醫(yī)院得到幫助，畢業(yè)病理性口吃也多為心理因素造成的。

其實(shí)對(duì)于兒童口吃來(lái)說(shuō)，特別是學(xué)齡前兒童，在語(yǔ)言發(fā)展還不完善，認(rèn)知發(fā)展也不完善的時(shí)期，口吃大部分是一種生理現(xiàn)象，詞匯量不足，語(yǔ)法不熟練，思維能力不足、總結(jié)能力不足……等等，都可能造成孩子說(shuō)話的過(guò)程中發(fā)生重復(fù)、停頓、卡殼、拖音等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象也許只是孩子在給自己爭(zhēng)取思考的時(shí)間。一般隨著孩子的成長(zhǎng)，語(yǔ)言的發(fā)展，這些情況都可能慢慢消除。

對(duì)于兒童生理性的口吃，家長(zhǎng)首先不能加重孩子的心理障礙，訓(xùn)斥甚至提醒孩子糾正的方式并不可取，家長(zhǎng)最好能把孩子的注意力從自身的口吃現(xiàn)象上轉(zhuǎn)移開(kāi)，在其他孩子比較放松的時(shí)候多與孩子對(duì)話，多帶孩子閱讀朗誦等等?？傊?，家長(zhǎng)不能讓孩子產(chǎn)生這是自己的錯(cuò)誤或缺陷，要避免孩子形成自我否定的情緒，而是要努力培養(yǎng)孩子的自信，這對(duì)孩子自我認(rèn)知、觀念和性格的形成至關(guān)重要。

雖說(shuō)一般大部分兒童都是生理性口吃，但生理性口吃如果持續(xù)下去，也會(huì)形成發(fā)展性口吃。

有些孩子的口吃已經(jīng)很嚴(yán)重，持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)，心理問(wèn)題也表現(xiàn)得很明顯，其實(shí)，這些情況多數(shù)都是家長(zhǎng)在孩子剛發(fā)生口吃現(xiàn)象（生理性口吃）時(shí)干預(yù)不當(dāng)造成的，另外，如果孩子身邊有較嚴(yán)重的口吃患者，也是值得家長(zhǎng)注意的，發(fā)展性口吃除了心理因素，長(zhǎng)期的不良口語(yǔ)習(xí)慣也是口吃矯正需要克服的障礙，因此不能讓孩子形成口吃習(xí)慣。

不知道您的孩子現(xiàn)在是什么情況呢？口吃持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間？心理上的表現(xiàn)如何？

四、只想問(wèn) 說(shuō)話結(jié)巴的人去醫(yī)院應(yīng)該掛什么科？

西安華夏語(yǔ)言學(xué)?？诔猿C正姚會(huì)寧老師溫馨提示：口吃俗稱結(jié)巴嘴，它不是生理上的病變，藥物、手術(shù)、儀器是不能治好口吃的，因?yàn)榭诔砸话愣际怯啄旰闷婺７聞e人而生成的，少數(shù)受精神刺激所致。口吃人對(duì)自己講話時(shí)發(fā)生的口吃都有很大的自我意識(shí)，敏感說(shuō)話，對(duì)說(shuō)話有怕、恐懼感、愛(ài)面子思想，對(duì)自己的講話特別注意，努力讓自己講話不出現(xiàn)口吃，講話特別急躁。結(jié)果越注意越口吃，越口吃越心慌和著急，于是感到呼吸停止、氣短、胸悶、喉頭發(fā)緊，第一音難以發(fā)出，嘴唇發(fā)抖，舌頭發(fā)硬，講話受阻，多次失敗的心理刺激，產(chǎn)生了恐懼、羞愧、自卑、苦惱等抑制性心理意識(shí)和條件反射、每當(dāng)講話時(shí)總像有一道無(wú)形的障礙在死死束縛患者，總是不能控制，講話成了一件難以順利完成、十分困難的事，他是典型的由心理因素導(dǎo)致的語(yǔ)言障礙的表現(xiàn)。因此口吃不是生理上的疾病，無(wú)法用吃藥打針進(jìn)行治療，所以，正規(guī)醫(yī)院里都沒(méi)有設(shè)置矯正口吃的科室。

西安華夏語(yǔ)言學(xué)校是一所專業(yè)進(jìn)行語(yǔ)言研究和矯正口吃的正規(guī)院校?？诔猿C正專業(yè)自83年開(kāi)設(shè)以來(lái)，在32年的教學(xué)過(guò)程中，一直秉承研究為教學(xué)服務(wù)，教學(xué) 為口吃患者服務(wù)的原則，始終把矯正的效果放在首位，這種專業(yè)正規(guī)的教學(xué)風(fēng)范深受學(xué)員的歡迎。為了能讓每個(gè)來(lái)參加矯正的學(xué)員高興而來(lái)，滿意而歸，我校將在學(xué) 員入學(xué)時(shí)簽訂合同，確保矯正效果！

以上就是關(guān)于兒童口吃結(jié)巴掛哪個(gè)科相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。