大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于做好家長工作的關鍵詞的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、這八個關鍵詞，家長要盡早知道

• 2、“我不上幼兒園”，開學季避免孩子哭鬧，家長要牢記4個關鍵詞

• 3、形容幼兒園老師每天定點溝通家長的關鍵詞?

• 4、高校新生班主任與學生家長的溝通技巧

一、這八個關鍵詞，家長要盡早知道

“教不好孩子，那是因為你不懂這8個關鍵詞”！哪8個關鍵詞？人民日報給出了答案，這8個關鍵詞是：樂觀、寬容、勇氣、自我保護、夢想、溝通、理財、自我認知。相信看完這8個詞，一定會有一些家長跳出來指責文章又是一個標題黨或者是無關痛癢的教育類雞湯。我們姑且不談這篇文章是與不是，只談如何讓它變得對自己有用！

能否教育好孩子，不在于自己懂了多少道理。就像許多人懂了很多道理，最終卻發(fā)現(xiàn)仍然過不好這一生。教育亦如人生！過不好自己的人生，定然無法教育好孩子。因為，人生的成敗和教育的成敗一樣，不在于說得有多對，而在于做得到底對不對！確認自己是否“懂”了，是要真的做過了、且取得了好的結果、且知道如何控制結果，這才是真正的“懂”了。

孩子成長期，一味強調成績并不可取，決定孩子一生的不僅有成績，還有樂觀的心態(tài)，寬容的精神，以及自我保護的智慧……今天這篇文章，推薦家長看看。

①樂觀（optimistic）

②寬容（tolerance）

③勇氣（courge）

④自我保護（self-protection）

⑤夢想（dream）

⑥溝通（communication）

⑦理財（finance）

⑧認識自我（self cognition）

二、“我不上幼兒園”，開學季避免孩子哭鬧，家長要牢記4個關鍵詞

文 瑩媽

又是 開學季 ，幼兒園小班的老師已經(jīng)準備好足夠的 風油精 ，因為孩子的哭聲肯定吵得老師們頭疼。

孩子上幼兒園，小班的孩子大多數(shù)是第1次上幼兒園，送來幼兒園的時候，這些孩子大部分都會 哭鬧不休 ，哭著喊著說：我不要上幼兒園，我要回家。

老師只能把孩子抱到教室里面 安撫 ，但是大多孩子都是第1次上幼兒園，這個安撫好了，那個又開始哭，結果剛安撫停下來的孩子，看到別人哭，自己也哇的哭出來。孩子的嚎叫聲 簡直就像夏天池塘里面的青蛙叫聲此起彼伏。

如何讓孩子更好的 適應 ，上幼兒園盡量地少哭，甚至不哭，就需要家長在養(yǎng)育孩子的時候注重培養(yǎng)孩子 安全的依戀 關系，孩子分離焦慮而哭鬧的情況才會大為減輕。

關鍵詞一：積極

孩子在剛出生的時候，只要一哭家長就要 積極的回應 ，如果孩子餓了盡快的給孩子喝奶；如果孩子尿了，盡快的給孩子換尿不濕；如果孩子煩悶了，盡快抱起孩子；讓孩子感受到這個世界是安全的，爸爸媽媽是愛我的，他的內(nèi)心才會有 安全感 ，對這個世界的環(huán)境才能適應得更好。

孩子大一些要積極的帶孩子出門，家里面的環(huán)境是固定的，很少流動的，而積極的帶孩子出去，外面才能夠讓孩子看到更寬廣的世界，才能讓孩子更容易 適應 這個世界。

父母在孩子面前盡可能 展現(xiàn)積極 的一面。

孩子的情緒很容易受到 父母情緒 的影響，父母以快樂積極的情緒跟孩子相處才能讓孩子更加 信任父母 ，更容易建立安全的依戀關系。

關鍵詞二：準備

養(yǎng)育孩子的時候，家長一定要做足準備，媽媽到了孕晚期要給孩子準備好衣服，準備好待產(chǎn)包，一旦發(fā)動盡快的趕去醫(yī)院，避免孩子生在家里面。

帶孩子上幼兒園之前也要做好 準備工作 ：

跟孩子 玩 游戲 的時候告訴孩子：以后你到幼兒園去，有很多跟你一樣大的孩子，會跟你一起玩 游戲 。

給孩子讀一些幼兒園相關的 繪本 ：比如《我愛幼兒園》，《湯姆上幼兒園》，《大衛(wèi)上學去》 等這些繪本。

經(jīng)常帶孩子去幼兒園周圍 閑逛 ，讓孩子感受到幼兒園里面朝氣蓬勃的樣子，看看哥哥姐姐做早操玩 游戲 的樣子，讓孩子對幼兒園心生神往，才能對幼兒園這件事 情感 興趣。

孩子上幼兒園需要一定的 獨立能力 ，孩子能夠自己穿衣服，自己吃飯，自己上廁所有一定的 自理能力 ，再讓孩子上幼兒園，能夠讓孩子更好的適應。

關鍵詞三：儀式

固定的儀式感，能夠讓孩子更快的進入 角色 ，更好的適應。

家長可以給孩子上幼兒園建立一個 儀式感 ：每天起床媽媽幫忙刷牙洗臉之后，自己換衣服，自己背書包拉著媽媽的小手到幼兒園門口，媽媽抱著孩子親一親臉頰告訴孩子你去上學，媽媽去上班，你放學之后媽媽或者奶奶來接你。

儀式感 一定是要固定的，剛開始送孩子上學，孩子可能會哭鬧的，不愿意離開媽媽，但是媽媽要堅定的告訴孩子，媽媽要去上班，你去上學，媽媽晚上會來接你的。千萬不要孩子哭鬧就直接接回家。

固定的儀式感，會讓孩子內(nèi)心更加 沉穩(wěn) 。

盡可能不要騙孩子，媽媽帶你出去玩，然后偷偷把孩子騙到幼兒園，讓孩子進到幼兒園之后自己就跑了，這樣會讓孩子內(nèi)心很 受傷 ，也很彷徨。

關鍵詞四：熟悉

如果小區(qū)里面有幼兒園，盡可能在小區(qū)的幼兒園上，畢竟同一個小區(qū)的小朋友平時在小區(qū)里面玩也會認識孩子，上幼兒園能見到熟悉的朋友，更有利于孩子 穩(wěn)定心情 。

幼兒園一般需要睡午覺，如果孩子平時睡覺有固定的熟悉 安撫物 ，也要給孩子準備著帶去學校，更有利于讓孩子情緒趨于穩(wěn)定。

接送孩子的人也盡可能是熟悉的，有些媽媽在孩子沒上幼兒園之前自己全職帶孩子，孩子上幼兒園之后就去上班，把奶奶叫到城市來帶孩子。

建議讓奶奶提前一個月左右過來，先跟孩子熟悉一下，再去接送孩子。

瑩媽有話說：

三、形容幼兒園老師每天定點溝通家長的關鍵詞?

形容幼兒園老師每天定點溝通家長的關鍵詞，定時聯(lián)系，常態(tài)溝通，曰常聯(lián)絡。

我國著名幼兒教育家陳鶴琴先生說?！坝字山逃且患軓碗s的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任，也不是幼稚園一方可以單獨勝任，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效”。而良好的溝通與交流則是幼兒園和家庭合作共育的橋梁。

四、高校新生班主任與學生家長的溝通技巧

在學習、工作中，大家都經(jīng)?？吹秸撐牡纳碛鞍桑撐氖菍W術界進行成果交流的工具。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，下面是我為大家整理的高校新生班主任與學生家長的溝通技巧，僅供參考，大家一起來看看吧。

摘要

對于剛踏入高校的新生而言，學校和家長都有責任幫助其順利適應新的學習和生活環(huán)境。文章認為，在這項意義重大的工作中，新生班主任與學生家長的溝通交流是非常必要的。在溝通過程中，應注意做好溝通前的準備工作，以科學的溝通方式進行溝通。溝通時把握好內(nèi)容的輕重緩急，做好必要的溝通記錄，并注意搜集溝通后的反饋信息。掌握這些溝通技巧對于做好新手班主任工作不無裨益。

關鍵詞

班主任；新生家長；溝通技巧

無論在中小學，還是在高校，班主任工作都是一項內(nèi)容豐富、問題復雜、意義重大的工作。因此，班主任必須富有耐心和愛心，同時要掌握豐富的工作技巧，并且靈活運用，善于應對和處理好各種學生問題。其中，與家長的有效溝通則是班主任工作的重要內(nèi)容之一。作為高校的班主任，雖然學生已成年或即將成年，但是與其家長的溝通依然必不可少。事實上，隨著社會的發(fā)展，各種新生事物和社會問題層出不窮，人們的思維觀念也趨于多元化，因此高校班主任與家長的有效溝通顯得更為重要。

一、做好與新生家長溝通的必要性

高校新生班主任，面對的對象是之前從未離開父母親友、來自全國各地的年輕人，他們在思想上、心理上、生理上正處于從半成熟向成熟的過渡階段。同時，經(jīng)過近二十年的學習和生活經(jīng)歷，學生的人生觀和價值觀正在形成，待人處事能力尚有欠缺。由于新生入學不久，班主任與學生及其家長仍處于一個相互熟悉的階段，因而雙方彼此間的溝通，有利于加深了解。從家長角度，可以了解學校各方面情況；從班主任的角度，可以了解學生的家庭以及學生的過去的學習和生活以及性格等情況。通過雙方共同努力，讓新生盡快適應大學生活。

二、采用科學的溝通方式

如何有效溝通，這既是工作方式方法，也是體現(xiàn)一個班主任的工作能力。能否溝通，溝通的效果與程度，這很大程度上取決于溝通方式。

溝通的方式是多種多樣的。如何溝通還需根據(jù)學校、班主任以及家長的具體實際而定。因此，在這里，作者根據(jù)多年的班主任工作經(jīng)驗，談談自己的一些體會。

（一）以信件的形式溝通。這個方式可以在新生入學前和入學后采用。

一是新生入校前的信件溝通。也許有人會認為，學生還沒入校，有跟家長溝通的必要嗎？事實證明，不僅很有必要，而且很重要。因此，班主任可將本學院和專業(yè)的特色材料準備好，和入學通知等材料一起寄給學生。同時，在專業(yè)特色材料的設計上，如果能做到樣式新穎、外形美觀、語言表達富有情感等，就會讓學生和家長一打開入學通知，有一種親切感，感受到學校的人情關懷。

二是開學一段時間后的信件溝通?？梢詫⑼ㄟ^入學一段時間觀察、交流，結合其在學校的各種表現(xiàn)，匯報給學生家長。

（二）新生入學時，通過家長座談會的形式溝通。在新生入學的時候，由于不少新生家長會送孩子上學，因此，學校、各個學院和系部可以趁著這個時機，召開新生家長座談會或者懇談會，就家長所關注的內(nèi)容進行交流。

（三）電話溝通。這是使用最正常的溝通方式。電話溝通時，要注意的方面，下文有深入的分析，在此不再贅述。

（四）微信和電子郵箱的溝通。上述溝通的方式，要根據(jù)家長的具體情況而定。

三、溝通前的準備工作

與家長的溝通工作需要做好充分準備，準備工作如下：

一是了解學生的生源地。學生來自城市還是農(nóng)村、本省還是外省、東部還是西部地區(qū)、漢族還是少數(shù)民族。只有這樣才能避免出現(xiàn)不必要的麻煩。比如，有學生來自西部地區(qū)的農(nóng)村，那么可想而知，學生的家長一般不會普通話，這樣溝通起來較為困難。要做好這個工作，就必須事前與學生取得聯(lián)系，可以從學生那里獲取其成年兄弟姐妹、親朋好友的聯(lián)系方式，一般來說，成年的兄弟姐妹都會用普通話溝通交流。然后由他們轉告學生父母。

二是了解學生近期基本情況和表現(xiàn)。只有了解學生近期在校的表現(xiàn)，才能與家長有話可說，才能明確溝通方向，讓溝通更具針對性。

三是了解學生的家庭情況，如父母的職業(yè)、家庭情況、是否單親家庭或孤兒等，以便根據(jù)具體情況采用適當方式，避免誤會甚至傷害。

四、溝通內(nèi)容的選擇

在與家長溝通中，溝通內(nèi)容有哪些呢？一般來說，與學生學習、生活有關的內(nèi)容都可以溝通。溝通前要認真思考，把準備溝通的內(nèi)容列一個提綱，然后根據(jù)輕重緩急排序，溝通過程中要先主后次。這樣才能避免在溝通中無話可說，或者重點不突出。

一是班主任可就學生近段時間在校的學習情況、生活情況、健康狀況、文體活動表現(xiàn)等方面向家長簡要匯報。

二是學校和班主任關于學生工作開展的情況、任課老師的簡要介紹等。

三是學校有關在獎、助、貸及貧困生工作的開展工作等。四是專業(yè)介紹和未來就業(yè)。五是了解學生家庭情況、以及學生的入學前的情況等等。

五、溝通后的工作

溝通是為了更好的開展學生工作，因此，在開展與家長溝通工作后：

一是要把交流中的認為重要的內(nèi)容記錄下來，并加以整理備查。

二是盡快處理溝通中了解到的需要馬上解決的問題。在溝通中了解到一些有關學生在性格、健康方面存在的、急需關心和處理的問題，要趕緊與學生取得聯(lián)系，并盡快處理好。

三是注意反饋信息。對于家長在溝通中提出的問題和建議，應盡力解決，并把處理信息反饋給家長，以取得家長信任，這有利于下一步溝通和交流。

總之，加強與高校新生家長的溝通，對了解學生入學前的學習習慣、心理健康、生理健康、個人愛好和特長，以及家庭情況等，都是一個有效的途徑。因此，對溝通工作要高度重視，做好在溝通內(nèi)容、溝通方式和技巧等方面充分準備。這一工作的有效開展，必將為班主任日后在班級建設和管理、為學校的人才培養(yǎng)工作提供有益幫助。

參考文獻

[1] 岳瑞.新時期高校班主任工作的思考[J].學園:教育科研,2011(17).

[2] 魏睿智,洪倩倩.淺談做好高校班主任工作的思考[J].大學教育,2012(4).

拓展： 班主任與家長溝通的技巧藝術

學校教育要實現(xiàn)促進學生“和諧全面發(fā)展”，離不開＂兩個教育者＂――學校和家庭的密切聯(lián)系和協(xié)調一致的配合。學校和家庭不僅要行動一致，要像學生提出同樣的要求，且志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論是在教育的目的上、過程上、手段上，都不能發(fā)生分歧。這樣班主任不但對學生有“師者，傳道授業(yè)解惑”的職責，還有和家長交流、溝通甚至要幫助家長更新觀念的任務。現(xiàn)在，種種現(xiàn)象說明：學校、家庭教育的合力不是很好，原因在于我們班主任與家長的溝通不夠，雙方交流、了解不夠。而我們做班主任的在這一環(huán)節(jié)中擔任著更為重要的責任。我從事教育工作二十五年，擔任班主任多年。在和家長交流、溝通的過程中，有過成功，也有過失敗。我覺得班主任和家長溝通是一門很深的學問，在溝通的方法上也有技巧，如果我們能加強這門學問的學習和掌握一些技巧，那么班主任的工作就會事半功倍，取得意想不到的效果。下面我就談一談與家長溝通的幾點策略。

一、重視第一次家長會，給家長留下良好的印象。

第一次與家長接觸，我們和家長的心情是一樣的，都想了解對方，我們是想看一看家長的情況，而家長也十分關心他們的孩子的新老師是個怎樣的老師，他們同樣希望借此了解自己孩子的老師，以便確信他們的孩子是否能更好的學習與生活。因此，第一次家長會要格外重視。就以現(xiàn)在這屆學生為例，20xx年8月，我繼續(xù)留任高三，任高三（12）班班主任，該班學生無論在學習成績還是生活紀律上都是最差的，在每月文明評比中總是處于倒數(shù)的行列，中段考結束后，學校組織召開第一次家長會，我認真制做課件，在家長會上，熱情接待每一位家長，詳細介紹了班級個方面的情況，把學生在班上的學習、生活等情況通過電腦屏幕一一展現(xiàn)給家長，當他們看到自己的子女在校生活快樂，學習認真時，他們心里感到踏實，當看到我們的班級從一個最差班變成進入高三以來連續(xù)三次獲學校文明先進班，在每次的月考中，我班進步人數(shù)最多的時候，家長們臉上露出欣慰的笑容，家長會開得非常成功，結束后家長們?nèi)砸猹q未盡圍著我交流，我的工作得到家長們的充分的肯定，由于時間關系，不能與每一個家長長談，會后，不時地有家長打電話詢問子女的情況，有家長發(fā)給來信息，“這次家長會非常有意義，聽了你的介紹，我很感動，有你這樣認真負責的班主任，我感到我的孩子放在這樣的學校、這樣的班級非常放心”。通過家長會，使家長相信了學校，相信了我們的老師，，給了家長一份信心，只有家長對班主任、老師、學校產(chǎn)生足夠的信任，他們才會在今后的教育教學中積極配合，而這種信任也會對他們的孩子，我們的學生產(chǎn)生良好的心理作用，最終，也給我一份能教好這些孩子的信心。

二、以誠相待，用誠心架起溝通的橋梁。

與學生家長溝通，講究一個“誠”字。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使他們愉快地與您合作，有效的促進家長科學地開展家庭教育，提高家庭教育水平。班主任應用誠心架起與家長溝通的橋梁。

1、不管是家訪還是家長來校交換意見，及時轉換角色，把自己當作家長的朋友，與家長說話就變得容易多了，千萬不能扳起面孔去教育家長，否則很難解決問題。家長來訪時，應盡量做到起身歡迎，搬椅到水，家長走時起身相送。同時要使用文明用語，等等。這樣家長就會明白你是一位很有道德修養(yǎng)的班主任，為彼此間的交流奠定良好的基礎。

2、家訪或家長來訪前做好充分的準備。為了讓家長知道班主任對它的孩子特別重視，我在每次家訪或家長來訪前，充分了解學生的情況，包括學習成績、性格特點、優(yōu)點和缺點、家庭基本情況以及班主任為這個孩子做了哪些工作等等，擬一個提綱。這樣，在與家長交流時，就能讓他產(chǎn)生老師對他的孩子特別重視的感覺以及班主任工作細致、認真負責的印象。這樣從感情上容易溝通。

3、傾聽家長的意見。讓家長表達他的意見很重要，謙虛誠懇，專心傾聽，會讓家長感到很受重視。即使是一個滿腹牢騷、怨氣沖天，甚至最不易對付的家長，在一個具有耐心、同情心的善于傾聽的班主任面前，常會被“軟化”得通情達理。耐心地聽家長傾訴，同時要輔以眼神、動作，間或插以“是”“對”這樣的短語呼應，同時要表現(xiàn)出對家長心情的理解，坦誠地與家長交流，這樣可以對學生情況更全面了解。

三、講究藝術，巧妙接待不同類型的家長。

學生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質、修養(yǎng)不同，各個家長對學校教

育的配合的程度自然存在很大的差異性，這就要求我們在接待不同類型的家長時必須講究語言藝術。

1、對于文化素養(yǎng)較高的家長，盡可能將學生的表現(xiàn)如實地向家長反映，主動請他們提出教育措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學生家長一起，同心協(xié)力，共同做好學生的教育工作。有些家長對學生的家庭教育的'措施是很好的。

2、對于溺愛型的家長，交談時，首先肯定學生的長處，對學生的良好的表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚，然后再指出學生的不足。要充分尊重家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方從心理上能接納意見。同時懇切地指出溺愛對孩子的危害，耐心的熱情的幫助和說服家長采取正確的方式教育子女，讓家長如實地反映學生的情況，千萬不能因溺愛而隱瞞孩子的過失。

3、對于放任不管型的家長，班主任要多報喜，少報憂，使家長意識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與教育孩子的活動。同時要委婉的指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對孩子的關心程度，加強家長與子女之間的感情，為學生創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。

4、對于后進生的家長，我們要讓家長對孩子充滿信心。我們班主任最頭痛的是面對“后進生”的家長。面對孩子可憐的分數(shù)，無話可說；面對家長的失望嘆息，無言以對。對于后進生，我們不能用成績這一個標準來否定學生，我們不能哪壺不開提哪壺，要盡量挖掘其閃光點，要讓家長看到孩子的長處，看到孩子的進步，看到希望。對孩子的缺點，不能不說，但一次不能說得太多，不能言過其實，更不能用“孩子很笨”這樣的話。再說到孩子的優(yōu)點是要熱情、有力度，而在說缺點是語氣要委婉，這樣就會讓家長對孩子有信心。只要家長對自己的孩子有了信心，他才會更主動地與老師交流，配合老師的工作。

5、對于氣勢洶洶的家長，我們要以理服人。遇到這種情況，要沉住氣。最有效的做法就是面帶微笑。在人際交往中，微笑的魅力是無窮的，微笑能讓人輕易渡過尷尬、困難的場合，既能贏得別人的好感，還能體現(xiàn)自己的寬容大度，從而消除誤解和矛盾。

總之，在今天，由于家庭中孩子的數(shù)量越來越少，由于社會的種種原因，學校教育遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，尤其是班主任的工作越來越艱巨。我們面對的是幾十個孩子，我們的力量對每一個孩子來說只是幾十分之一，這，太少了；而家庭中，兩個家長甚至幾個家長面對一個孩子，這一教育資源對孩子的影響有舉足輕重的作用。因此，讓家長配合班主任的工作，與家長溝通、交流將在今后的班主任工作中成為主旋律。班主任與家長之間有很多的方式方法進行交流，什么樣的方式、方法溝通起來更具有藝術性是眾多班主任畢生所探詢和追求的。通過溝通，教師與家長才能最終保持思想上的一致，才能共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔起教育孩子的重任。

以上就是關于做好家長工作的關鍵詞相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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