大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計程序與技法的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、景觀設(shè)計師應(yīng)具備哪些專業(yè)技能

• 2、園林設(shè)計的步驟?

• 3、園林景觀設(shè)計的點景技法

• 4、景觀設(shè)計課程

一、景觀設(shè)計師應(yīng)具備哪些專業(yè)技能

景觀設(shè)計師應(yīng)具備哪些專業(yè)技能

導(dǎo)語：有些年輕設(shè)計師雖然已經(jīng)工作了兩三年，但卻一直處于迷茫之中，不清楚自己到底該掌握哪些專業(yè)技能。當(dāng)然，對于初出茅廬的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，這更加是一個棘手的問題。雖然已經(jīng)經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，但當(dāng)他們將這些理論付諸實踐的時候卻發(fā)現(xiàn)很多東西并不是自己想象的那樣。以下是我為大家精心整理的景觀設(shè)計師應(yīng)具備哪些專業(yè)技能，歡迎大家參考！

第一部份（美術(shù)基礎(chǔ)）：基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、透視原理、結(jié)構(gòu)素描

第二部份（手繪類）：手繪建筑效果圖、手繪平面施工圖

第三部份（電腦輔助）：CAD 初級、 PHOTOSHOP 圖象處理、3DSMAX 效果圖

第四部份（電腦高級輔助）：LIGHTSCAPE 高級渲染、AutoCAD平面制圖、高級、園林平面效果圖設(shè)計、PHOTOSHOP后期處理、3dsmax建筑游歷動畫 Sketchup草繪大師 Piranesi 空間彩繪專家

第五部份（理論）：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、中外園林建筑史、景觀環(huán)境學(xué)、中國古典園林、東西方現(xiàn)代景觀園林設(shè)計原理及經(jīng)典案例分析、城市綠地規(guī)劃設(shè)計及植物配置、居住區(qū)景觀規(guī)劃及水景設(shè)計、園林史、環(huán)境學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、園林樹木學(xué)、花卉學(xué)、園林藝術(shù)原理。

第六部份（方案）：建筑景觀設(shè)計、園林景觀設(shè)計、公共環(huán)境設(shè)計、園林規(guī)劃設(shè)計原理、構(gòu)造與施工、園林工程、園林工程預(yù)算與投標(biāo)管理、園林工程項目實習(xí)。

景觀規(guī)劃設(shè)計基本原理：景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計點、線、面分類、場地規(guī)劃設(shè)計原理、城市廣場設(shè)計、帶狀景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計原理。

濱水帶景觀規(guī)劃設(shè)計、道路景觀規(guī)劃設(shè)計、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計：環(huán)境景觀與人類居住 住區(qū)景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計實踐。

景觀生態(tài)學(xué)：景觀生態(tài)學(xué)的基本概念、景觀生態(tài)規(guī)劃戰(zhàn)略、景觀生態(tài)評價。

中外園林史：中國古典園林史 造園藝術(shù)論 文藝復(fù)興后西方園林

景觀景觀規(guī)劃設(shè)計中的植物配植：景觀植物配植的原則、方式和總體效果；植物配置的基本手法；草坪、水景、園路、建筑環(huán)境的植物配植設(shè)計等；道路景觀植物、小區(qū)景觀植物、庭院景觀植物、建筑外環(huán)境景觀植物、高速公路景觀植物、廣場景觀植物配植的不同原則和特點。

景觀建筑與施工：園林景觀制圖與識圖、圖線、比例、圖紙幅面；景觀工程的圖例及畫法；園林景觀工程常用符號；園路工程、圍墻、圍欄、花池、大門、水景工程、雕塑小品、座凳、標(biāo)志牌、飲水臺、噴嘴式樣等分項工程的設(shè)計；材料選用與常用施工構(gòu)造做法。

景觀工程預(yù)決算和招投標(biāo)：人工整理綠化用地、種植、掘苗及場外運苗、客土、綠地噴灌、土方、園路及地面、磚石、水池、花架及小品、噴泉安裝、假山、步橋、裝飾及雜項工程的基本概念；工程造價的組成、定額基價表的編制方法、按照建設(shè)部新頒《園林綠化工程工程量清單計價規(guī)范》進行園林綠化、堆砌假山、園路園橋、園林小品等工程的施工圖紙?zhí)子煤皖A(yù)算造價計算；編制景觀工程預(yù)算書；工程招投標(biāo)程序；制訂規(guī)范的投招標(biāo)文件。專業(yè)實戰(zhàn)練習(xí)：實地考察 基地策劃 方案設(shè)計 預(yù)算標(biāo)書畫施工圖。

【專業(yè)基礎(chǔ)課程】

1、三大構(gòu)成（色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成）：三大構(gòu)成的基本理論和法則；三大構(gòu)成在設(shè)計中的功能與應(yīng)用；從審美的角度出發(fā)，按照視覺語言的規(guī)律對各種視覺因素進行組織、結(jié)構(gòu)，達到啟發(fā)思維、提高審美能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力的目的。

2、景觀效果圖手繪表現(xiàn)：素描基礎(chǔ)知識；工具、技法、調(diào)子、質(zhì)感、透視和構(gòu)圖；速寫風(fēng)景的形式與表現(xiàn)手法、速寫風(fēng)景的步驟與表現(xiàn)方式、速寫風(fēng)景的取景、構(gòu)圖及透視角度的選擇與視平線位置的確定；建筑、樹木、花卉、山石、平流、泉瀑、云煙的畫法；色彩靜物與色彩風(fēng)景的畫法。按照三大構(gòu)成的原理，利用循序漸進的繪畫練習(xí)，注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練與造型能力的培養(yǎng)，并結(jié)合園林美術(shù)特點，著重于傳授創(chuàng)新的徒手繪畫技巧和園林景觀的多種專業(yè)手繪表現(xiàn)技法，在藝術(shù)層面大力提高學(xué)員的藝術(shù)素養(yǎng)與審美觀，在技術(shù)層面大力提高學(xué)員對不同設(shè)計項目的手繪表達技能。

【專業(yè)軟件課程】

景觀施工圖：軟件基本設(shè)置；圖層與線型；圖形的創(chuàng)建與編輯；尺寸標(biāo)注；文字；打印設(shè)置；采用景觀設(shè)計實例繪制平面圖、立面圖、剖面圖、節(jié)點大樣圖等，通過學(xué)習(xí)最終能完全勝任園林景觀設(shè)計施工圖繪制工作。

景觀平面彩圖：Photoshop基本操作；圖層、蒙板、通道、摳像、調(diào)色；建筑、道路、水體、植物等元素的處理手法、Photoshop制作小區(qū)園林景觀平面效果圖綜合實例。

景觀三維效果圖：基本操作方法；模型、材質(zhì)、燈光、渲染四位一體，采用經(jīng)典案例，流程式教學(xué)；去敷存精，利用專項材質(zhì)練習(xí)、典型場景燈光練習(xí)打通制作水平難以提高的頸瓶；通過將前期繪制的手繪效果圖轉(zhuǎn)制為電腦效果圖的全過程，使學(xué)員不僅快速掌握精品園林景觀電腦效果圖繪制技巧，而且全面理解實際設(shè)計工作流程；最后階段，通過實例講解效果圖后期合成處理的典型技法，以及不同繪圖軟件間的協(xié)同工作的技巧。

學(xué)習(xí)“渲染巨匠”中光影跟蹤、光能傳遞和全息渲染應(yīng)用；精確表達出三維模型在真實環(huán)境中的實情實景，制作出真實陰影和效果細(xì)膩的渲染效果圖。

效果圖后期渲染：學(xué)習(xí)效果圖后期處理時的秘密手法和技巧，講解燈光、色彩、照明、背景處理和玻璃等方面的處理技巧。

空間彩繪融合了傳統(tǒng)彩繪系統(tǒng)（Rendering）正確的透視圖處理、光和影的處理與涂繪（Paint）軟件的操作性、表現(xiàn)力，以及手畫系統(tǒng)的柔軟性，提供全新的彩繪環(huán)境。不需調(diào)整復(fù)雜的.參數(shù)，也不需要反復(fù)花費時間進行彩繪（Rendering）計算，彩繪的結(jié)果實時顯示在眼前。能夠反復(fù)自由地添筆、訂正，一步一步構(gòu)筑圖像，在3D畫布上完成各式各樣手繪風(fēng)格的圖畫，簡單且短時間內(nèi)制作出表現(xiàn)豐富的展示用彩繪成果，結(jié)合SKETCHUP是一對天然的建筑表現(xiàn)搭檔，建筑師在很短的時間內(nèi)，能通過SKETCHUP創(chuàng)作的草圖再進一步的通過彩繪大師Piranesi的碰繪，最后形成水彩風(fēng)格的建筑作品以及商業(yè)級的效果圖。

應(yīng)該對自己的職業(yè)和學(xué)習(xí)有一個大體的規(guī)劃，根據(jù)自己工作的重點，科學(xué)的、選擇性的學(xué)習(xí)以上技能，以便自己快速提高！

二、園林設(shè)計的步驟?

園林種植設(shè)計程序

1　承接任務(wù)

設(shè)計程序的第一步,是甲方對設(shè)計者進行設(shè)計任務(wù)委托.設(shè)計者對設(shè)計任務(wù)和設(shè)計場地不熟悉的情況下,需要帶著問題,例如甲方對場地的要求?場地有哪些問題?何時該做什么?造價問題等進入下一階段的現(xiàn)場勘察中.當(dāng)然,設(shè)計師不應(yīng)該僅僅是被動地接受解決甲方提出的問題,還應(yīng)該主動從多角度出發(fā),思考任務(wù)書中的要求是否應(yīng)該無條件滿足?任務(wù)目標(biāo)是否還需調(diào)整?還有什么問題需要提出,以及解決問題的方向等.

2　現(xiàn)場勘查

獲得園址地形圖及其涉及財產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)資料后,必須進行場地勘查.通過實地觀察,把握場地的感覺、場地與周圍區(qū)域的關(guān)系,全面領(lǐng)會場地狀況,例如場地太陽的軌跡弧線,盛行的微風(fēng),好或不好的景觀等等.根據(jù)場地規(guī)模大小,甲方應(yīng)該提供不同比例的場地范圍內(nèi)的現(xiàn)狀地形圖.如沒有,則需要設(shè)計者就現(xiàn)場測量.

3　分析評價

通過反復(fù)的實地考察,把握場地的感覺、場地與周圍區(qū)域的關(guān)系,掌握各種現(xiàn)狀資源,并對場地進行調(diào)查分類和分析,得出對場地資源的綜合評估,用圓圈或抽象圖形概括地表示出園林規(guī)劃目標(biāo),并確定在整體景觀中植物功能需求.越明確各區(qū)植物主要的功能作用及其各區(qū)的空間組織關(guān)系,植物實現(xiàn)場地種植設(shè)計的目的,越有利于植物選擇,使種植目的越理想.其標(biāo)注從植物的功能作用及其場地的景觀需要出發(fā),如:空間邊緣;障景;借景;作為背景;圍護;減弱或加強地形所構(gòu)成的空間;分割空間以形成次空間;連接園林要素形成統(tǒng)一景觀;形成開敞空間或封閉空間;需要樹蔭的地方,范圍;消除強光;降低噪音;屏風(fēng);主景;景框等等.這種標(biāo)注植物實現(xiàn)場地種植設(shè)計目的的圖,稱為概念種植示意圖.其主要研究植物種植區(qū)域的位置和相對面積,不需考慮區(qū)域內(nèi)植物的分布,具體使用何種植物,或單株植物的具體位置,但對特殊景觀需求的樹種可產(chǎn)生意向.

4　確定主題

園林規(guī)劃設(shè)計的主題確定后,需要運用植物進行烘托.植物的種植設(shè)計主題需要以場地的園林規(guī)劃布局形式以及各空間的環(huán)境個性來確定.不同環(huán)境空間的種植設(shè)計應(yīng)相應(yīng)地反映出環(huán)境的性格.例如:游樂場的環(huán)境設(shè)計就同時包含了活潑、歡快、輕松甚至另類的性格;紀(jì)念性場所包含崇高、沉靜.在明確環(huán)境性格后,通過確定基調(diào)樹種、骨干樹種來烘托環(huán)境.

5　拓展構(gòu)思

構(gòu)思的拓展是一個從整體到局部的過程,即從空間框架到空間細(xì)部的過程.植物景觀結(jié)構(gòu)框架主要由植物的高度決定.在植物種植設(shè)計中,首先需要了解植物與人體各高度的關(guān)系,方可按照植物的不同高度進行合理的空間建構(gòu)設(shè)計。

植物的高度和習(xí)性決定了植物的建造功能.當(dāng)植物作為建造空間的結(jié)構(gòu)性要素運用和考慮的情況下,其裝飾性作用經(jīng)常扮演著輔助性角色.

5.1　建構(gòu)空間框架

運用植物或植物與園林其他要素創(chuàng)造空間,可從圍合和焦點出發(fā).前者包括對界面?zhèn)€數(shù)、界面通透性;后者需要考慮位置,即內(nèi)部焦點或外部焦點,對稱或不對稱.根據(jù)空間的不同功能,選用恰當(dāng)?shù)闹参飮弦?對圍合的程度進行設(shè)計是植物空間創(chuàng)造的關(guān)鍵.在植物圍合的空間中,焦點可以是種植攀援植物的花架,一棵姿色獨特的喬木或者特色植物群.在復(fù)合空間中,植物引導(dǎo)游人視線轉(zhuǎn)折,使聲音、香味、冷熱、光亮與陰影等的感受變化層層疊加在空間體驗中.設(shè)計植物空間序列重點處理的是系列空間的植物個性和相鄰空間的過渡空間的植物特性及其入口空間的植物景色.

5.2　深化空間景觀

建造植物空間框架后,進入空間的細(xì)部設(shè)計階段.對于植物空間的細(xì)部設(shè)計也需要從整體出發(fā),即從植物群體與群體的設(shè)計到群體內(nèi)單體的設(shè)計.主要運用藝術(shù)構(gòu)圖原則(對比與微差、韻律與節(jié)奏、尺度與比例、對稱與均衡),發(fā)揮植物的視覺特征(大小、形態(tài)、色彩、葉型、質(zhì)感),并通過植物的種植形式(孤植、對植、列植、群植、林植、散點植、泛植、連鎖式種植與交跌式種植、遍植)與植物層次(三層、兩層、單層)表達出來.

5.3強化生態(tài)功能

植物在保護環(huán)境方面的作用是巨大的.在環(huán)境分析設(shè)計階段,設(shè)計者必須在透徹了解各種植物特殊生態(tài)功能的基礎(chǔ)上,理解人們對生存環(huán)境的需求重點,評估現(xiàn)實中的條件,并根據(jù)評定的結(jié)果,有所側(cè)重地選擇滿足場所特殊需要的樹種,以合理的結(jié)構(gòu)形式進行配置.例如恰當(dāng)?shù)姆N植密度,保證植物健康的生長空間,形成持續(xù)生長的植物群落;恰當(dāng)?shù)臉浞N比例,包括常綠樹與落葉樹、鄉(xiāng)土樹種與引種樹種、速生樹種和慢生樹種.

6　樹種選擇

根據(jù)設(shè)計思想以及環(huán)境因素的分析,對植物四季的形態(tài)、不同生長期的形態(tài)、質(zhì)地、色彩、耐寒性、養(yǎng)護要求、需要的維護程度及植物與場地之間的兼容性,進行綜合考慮,縮小植物選擇范圍,圈定該項目的適用植物范圍.在實際工作中,比較有效的方法是根據(jù)項目的功能要求、栽培要求和養(yǎng)護要求,制定本項目適用范圍的苗木名錄.

根據(jù)功能要求選擇植物,即根據(jù)拓展階段植物的建構(gòu)功能、觀賞功能、生態(tài)功能運用的植物大小、形態(tài)、質(zhì)感、顏色及對植物的布局形式、種植形式等圖紙內(nèi)容轉(zhuǎn)化成喬木、灌木、藤本、多年生植物或地被植物,及其最終高度和冠幅,并從生態(tài)和美學(xué)角度考慮選擇落葉植物還是常綠植物,選擇觀花還是觀果植物等等.

在滿足植物建造功能和觀賞功能的基礎(chǔ)上,結(jié)合場地的環(huán)境的光照條件、土壤條件和濕度條件及養(yǎng)護設(shè)計條件選擇植物.在設(shè)計過程中要遵循經(jīng)濟原則,考慮是否一定需要經(jīng)常修剪才可保持設(shè)計要求的植物;植物落果是否會增加清理成本;樹種或樹種相配置是否容易產(chǎn)生病蟲害等等.例如高速路的種植設(shè)計,因土壤貧瘠,保水保肥能力較差,陽光強烈,水分難以滿足,在設(shè)計概念階段,設(shè)計者就應(yīng)該采用抗性較強,耐干旱耐貧瘠的意向樹種,以減少日后養(yǎng)護的難度.當(dāng)然,在建構(gòu)植物空間以及突出植物視覺效果與強化植物生態(tài)功能的設(shè)計階段,設(shè)計師可能已經(jīng)確定了意向樹種,而這一階段還需要進一步利用環(huán)境的栽培條件和養(yǎng)護條件過濾之前不合理的意向樹種,縮小本項目植物可選范圍,選擇更適合的樹種.

7　方案表達

選擇好植物品種后,可以進入正式的方案表達階段.植物景觀設(shè)計圖紙包括總平面圖、局部設(shè)計圖、局部效果圖、立面圖、剖面圖,苗木表,詳細(xì)種植圖,施工說明.設(shè)計方案所需的所有信息都應(yīng)當(dāng)在圖紙中得以表達.平面圖包含大量的信息,其中有比例尺、指北針、原有植物、需要調(diào)整和移植的植物、設(shè)計的植物、適用的地形圖、必要的索引圖或詳圖(通常需要單獨圖紙)、文字說明、標(biāo)題欄、植物苗木表、施工說明.

原有植物,原有地形應(yīng)與設(shè)計的植物、地形相區(qū)分,可應(yīng)用不同的線寬區(qū)分.索引圖和相應(yīng)圖紙編號應(yīng)在標(biāo)題欄準(zhǔn)確無誤地標(biāo)明,并以文字的形式把圖紙的信息重新整理,包括場地的特征、需要解決的問題及其解決辦法、構(gòu)思、設(shè)計要點、預(yù)期的植物景觀效果,以及施工程序與技術(shù)的說明.

苗木表通常按照喬木、灌木、地被分類制定,內(nèi)容包括序號、圖例、數(shù)量或種植面積、植物名稱(品種名、拉丁名、別稱)、植物規(guī)格(高度、冠幅、胸徑、土球大小)、備注.

普通喬木規(guī)格主要根據(jù)胸徑和苗高進行劃分,苗木的胸徑一般采用四舍五入制進行分級,如胸徑為6.cm,則歸入胸徑5~6 cm的規(guī)格中.規(guī)格是苗木價格主要的依據(jù).不同的樹種應(yīng)注明不同的規(guī)格信息,造型喬木還必須標(biāo)注造型;灌木根據(jù)苗木種植的形式可分為地栽苗、盆栽苗以及袋裝苗;棕櫚科植物有地栽和盆栽,還有袋裝苗等.其規(guī)格可參照規(guī)范.

備注需要說明設(shè)計要求,例如種植密度,草坪混合比例,種植點的形式,不同場合的喬木的定干高度.藤本植物則需注明苗的長度,竹類植物需注明枝數(shù).

在實際項目中,現(xiàn)行的圖紙,每種植物都有相應(yīng)的圖例表現(xiàn),同種植物圖例的圓心用線相連接,形成整體,并標(biāo)注名稱及其種植數(shù)量或面積,這樣植物形態(tài)和形狀較直觀,能提供準(zhǔn)確的種植點以及種植范圍,但也有缺點,即對于多層的植物種植設(shè)計,設(shè)計內(nèi)容重疊,難以一目了然,現(xiàn)行解決問題的常用方法有兩種:一是把喬木、灌木、地被植物分層并單獨出圖,雖解決了前一問題,但也帶來了對植物搭配空間層次理解上不夠直觀的問題.二是喬木與灌木層單獨出圖,灌木與地被植物單獨出圖,對植物的景觀有一定的相對直觀效果.

8　栽培、養(yǎng)護與評價

完成的種植設(shè)計圖紙,由于場地內(nèi)不可預(yù)測的情況,需要現(xiàn)場臨機處理.在施工隊的施工進程中,很有必要進行定期檢查,以盡快地發(fā)現(xiàn)問題并給予解決,確保施工完全符合規(guī)劃的要求.在設(shè)計工程完工后,設(shè)計過程并沒完成,設(shè)計師必須一次次地觀察和分析如何才能使植物隨時間的推移而更趨于完善,并從設(shè)計建成后的使用中,學(xué)習(xí)更多的東西.設(shè)計到此仍是設(shè)計程序的繼續(xù),在過去階段該學(xué)的該做的已完成,但應(yīng)有個評價和總結(jié),以便在今后的設(shè)計中取得進步.

三、園林景觀設(shè)計的點景技法

點景技法有以下幾種：

首先，要畫巾有詩，寓意造景。 園林的景觀如畫，景意如詩，刻意追求意境美。松的蒼勁、竹的瀟灑、海棠的嬌艷、楊柳的多姿、臘梅的傲雪、牡丹的華貴、蘭草的典雅等，都表達一定的意境。如果發(fā)覺有的景觀缺乏詩畫意境時，可以通過點景賦予詩情畫意。比如在柳樹林蔭中點綴一個小亭，便有“萬綠叢中一點紅，動入春色不須多”的詩意；在臨水竹叢邊點綴幾株桃花，便有“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的詩意等等。

其次，靜中有動，秀中有野。靜中有動的點景技藝就是增添動感效果，比如在溪邊點綴竹筒水車，崖邊點綴泉瀑，水中飼養(yǎng)水禽和游魚，寺院點綴鐘磬聲等。若在園內(nèi)多植漿果類灌木，便可招引飛鳥入園，起到“鳥鳴園更幽”的作用和效果。秀中有野就是不單講究疊山理水，種植入工栽培花木，而是增加“天然圖畫”風(fēng)韻，植物配置力求奇葩異卉、古樹名木，保留一些自然景觀，增添一些山野景物，使園林生態(tài)更多一些自然之趣。

再次，要講究自然天成。要著意為之，無意出之，使點景藝術(shù)達到不留“斧鑿痕”的境界。

四、景觀設(shè)計課程

1. 景觀設(shè)計都學(xué)些什么課程啊

景觀設(shè)計學(xué)（landscape architecture）是關(guān)于景觀的分析、規(guī)劃布局、設(shè)計、改造、管理、保護和恢復(fù)的科學(xué)和藝術(shù)。

景觀設(shè)計學(xué)是一門建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學(xué)科。尤其強調(diào)土地的設(shè)計，即：通過對有關(guān)土地及一切人類戶外空間的問題進行科學(xué)理性的分析，設(shè)計問題的解決方案和解決途徑，并監(jiān)理設(shè)計的實現(xiàn)。

景觀設(shè)計學(xué)與建筑學(xué)、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、市政工程設(shè)計等學(xué)科有緊密的聯(lián)系，而景觀設(shè)計學(xué)所關(guān)注的問題是土地和人類產(chǎn)外空間的問題{僅這一點就有別于建筑學(xué)}它與現(xiàn)代意義上的城市規(guī)劃的主要區(qū)別在于景觀設(shè)計學(xué)是物質(zhì)空間的規(guī)劃和設(shè)計，包括城市與區(qū)域的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計，而城市規(guī)劃更主要關(guān)注社會經(jīng)濟和城市總體發(fā)展計劃。

主要專業(yè)課程：概論，手繪，軟件（cad，3dmax等等），景觀植物，公共空間設(shè)計，景觀配置設(shè)計等。

2. 什么是景觀設(shè)計這個專業(yè)要學(xué)哪些課程

1、景觀設(shè)計是指培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握景觀規(guī)劃與設(shè)計、景觀建筑設(shè)計的基本原理和專業(yè)知識，具有項目策劃、景觀建筑方案設(shè)計和施工圖設(shè)計及景觀工程施工圖繪制方面的基本技能，能在相關(guān)的企事業(yè)單位和 *** 管理部門，從事景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、城市景觀規(guī)劃設(shè)計、景觀建筑設(shè)計的高級專門人才的專業(yè)。

2、這個專業(yè)要學(xué)的課程有：景觀規(guī)劃設(shè)計IV等。設(shè)計基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計、景觀設(shè)計原理、景觀建筑設(shè)計、景觀小品設(shè)計、公共設(shè)施設(shè)計、城市景觀設(shè)計、景觀工程學(xué)、美術(shù)、畫法幾何與陰影透視、景觀設(shè)計初步、建筑學(xué)概論、景觀生態(tài)學(xué)、建筑技術(shù)概論、城市規(guī)劃原理、中外建筑史、中外園林史、景觀設(shè)計初步、景觀規(guī)劃與設(shè)計、景觀藝術(shù)及設(shè)計原理、景觀規(guī)劃設(shè)計I、景觀規(guī)劃設(shè)計II、景觀規(guī)劃設(shè)計III 等。

3、景觀設(shè)計（本科）培養(yǎng)目標(biāo)是：本專業(yè)以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，高素質(zhì)，強能力”為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)掌握景觀學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本設(shè)計方法，獲得景觀設(shè)計師基本訓(xùn)練，具備基本的設(shè)計能力和初步的研究開發(fā)能力，有創(chuàng)新精神的復(fù)合型高級景觀工程技術(shù)人才，也是進一步深造的基礎(chǔ)型人才。

4、學(xué)生畢業(yè)后能從事城市與景觀領(lǐng)域內(nèi)的規(guī)劃、設(shè)計工作，亦能通過相關(guān)培訓(xùn)，從事監(jiān)理、科研、教育、開發(fā)、咨詢等方面的工作。

3. 園林設(shè)計專業(yè)都學(xué)習(xí)什么課程

素描、色彩、速寫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、中國傳統(tǒng)道德 。

土壤學(xué)、園林繪畫技巧、園林制圖、花卉學(xué)、園林樹木學(xué)、園林植物育種學(xué)、園林植物栽培學(xué)、園林病蟲害防治、園林工程、園林規(guī)劃設(shè)計、園林綠地規(guī)劃設(shè)計。

藝術(shù)觀摩、攝影、書法、文學(xué)、經(jīng)濟法概論、各國園林觀摩。

(3)景觀設(shè)計課程擴展閱讀：

畢業(yè)生可到城市規(guī)劃、城市建設(shè)、園林、風(fēng)景名勝區(qū)、旅游、林業(yè)、環(huán)境保護等部門以及廠礦企業(yè)、花木企業(yè)從事風(fēng)景與園林的應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)及管理工作，部分畢業(yè)生可以到有關(guān)院校攻讀園林科學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的碩士研究生。

職業(yè)發(fā)展路徑

園林設(shè)計師是能在城市建設(shè)、園林、林業(yè)、旅游部門、園林植物和花卉企業(yè)中從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護及管理的高等技術(shù)技能型專門人才。

職業(yè)要求

教育培訓(xùn)： 園林、園藝或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷。需要園藝設(shè)計、林業(yè)學(xué)、建筑學(xué)類專業(yè)本科以上學(xué)歷，要有相關(guān)證件（書），如施工員、項目經(jīng)理、預(yù)算員及其他本行業(yè)專用的證書等。

相關(guān)工作

（1）城市與區(qū)域規(guī)劃：即區(qū)域的景觀設(shè)計，就是在幾百幾千上萬平方公里的區(qū)域尺度上設(shè)計，梳理它的水系、山脈、綠地系統(tǒng)以及交通等；

（2）城市設(shè)計：城市需要人們?nèi)ピO(shè)計，它的公共空間、開放空間、綠地、水系，這些界定了城市的形態(tài)；

（3）風(fēng)景旅游地規(guī)劃：包括風(fēng)景旅游地的規(guī)劃和設(shè)計、自然地和歷史文化遺產(chǎn)地的規(guī)劃和設(shè)計；

（4）城市與區(qū)域生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃：自然地，如濕地、森林，也需要人們?nèi)ピO(shè)計；

（5）綜合地產(chǎn)的開發(fā)項目的規(guī)劃和設(shè)計；

（6）校園、科技園和辦公園區(qū)的設(shè)計；

（7）花園、公園和綠地系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計；

4. 園林設(shè)計有哪些專業(yè)課程

園林景觀素描、園林景觀色彩、園林景觀制圖與autocad、手繪效果圖、園林工程測量、樹木與花卉學(xué)、園林藝術(shù)與設(shè)計原理、園林植物環(huán)境、3DMAX

與Photoshop、園林規(guī)劃設(shè)計、植物造型設(shè)計、園林建筑、居住區(qū)景觀設(shè)計、景觀規(guī)劃設(shè)計、）園林工程、園林景觀工程計量與計價、園林景觀施工與管理等。

5. 園林景觀設(shè)計專業(yè)開設(shè)哪些課程

園林景觀素描、園林景觀色彩、園林景觀制圖與autocad、手繪效果圖、園林工程測量、樹木與花卉學(xué)、園林藝術(shù)與設(shè)計原理、園林植物環(huán)境、3DMAX 與Photoshop、園林規(guī)劃設(shè)計、植物造型設(shè)計、園林建筑、居住區(qū)景觀設(shè)計、景觀規(guī)劃設(shè)計、）園林工程、園林景觀工程計量與計價、園林景觀施工與管理等。

6. 景觀設(shè)計培訓(xùn)課程有哪些

美術(shù)、透視制圖、平構(gòu)、色構(gòu)、計算機軟件制圖、園林史、設(shè)計要素專、設(shè)計規(guī)范、設(shè)計元素、屬設(shè)計方法、設(shè)計原則、設(shè)計制圖、園林植物與材料、植物栽培及養(yǎng)護、植物病蟲害防治、土壤、居住區(qū)景觀設(shè)計、臺地觀設(shè)計、公園設(shè)計、公共綠地設(shè)計、造景設(shè)計、現(xiàn)代景觀設(shè)計、建筑結(jié)構(gòu)與建筑設(shè)計、種植設(shè)計、水景設(shè)計、景觀專業(yè)擴初設(shè)計等。摘自齊生設(shè)計職業(yè)學(xué)校網(wǎng)站。

7. 景觀設(shè)計要學(xué)習(xí)哪些課程

根據(jù)解決問題的性質(zhì)、內(nèi)容和尺度的不同，景觀設(shè)計學(xué)包含兩個專業(yè)方向，即景觀規(guī)劃（landscape planning）和景觀設(shè)計（landscape design），前者是指在較大尺度范圍內(nèi)，基于對自然和人文過程的認(rèn)識，協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的過程，具體說是為某些使用目的安排最合適的地方和在特定地方安排最恰當(dāng)?shù)耐恋乩枚鴮@個特定地方的設(shè)計就是景觀設(shè)計。

景觀設(shè)計學(xué)與建筑學(xué)、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、市政工程設(shè)計等學(xué)科有緊密的聯(lián)系，而景觀設(shè)計學(xué)所關(guān)注的問題是土地和人類產(chǎn)外空間的問題{僅這一點就有別于建筑學(xué)}它與現(xiàn)代意義上的城市規(guī)劃的主要區(qū)別在于景觀設(shè)計學(xué)是物質(zhì)空間的規(guī)劃和設(shè)計，包括城市與區(qū)域的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計，而城市規(guī)劃更主要關(guān)注社會經(jīng)濟和城市總體發(fā)展計劃。盡管中國目前的城市規(guī)劃專業(yè)仍在主要承擔(dān)城市的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計，那是因為中國景觀設(shè)計發(fā)展滯后的結(jié)果。因為，只有同時掌握關(guān)于自然系統(tǒng)和社會系統(tǒng)雙方面知識、懂得如何協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的景觀設(shè)計師，才有可能設(shè)計人地關(guān)系和諧的城市。

與市政工程設(shè)計不同，景觀設(shè)計學(xué)更善于綜合地、多目標(biāo)地解決問題，而不是單一目標(biāo)地解決工程問題，當(dāng)然，綜合解決問題的過程有賴于各個市政工程設(shè)計專業(yè)的參與。

與環(huán)境藝術(shù)（甚至大地藝術(shù)）的主要區(qū)別：景觀設(shè)計學(xué)的關(guān)注點在于用綜合的途徑解決問題，關(guān)注一個物質(zhì)空間的整體設(shè)計，解決問題的途徑是建立在科學(xué)理性的分析基礎(chǔ)上的，而不僅僅依賴設(shè)計師的藝術(shù)靈感和藝術(shù)創(chuàng)造。 這個專業(yè)的課程.《平面構(gòu)成》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

2.《立體構(gòu)成》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

3.《色彩構(gòu)成》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

4.《設(shè)計初步》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

5.《專業(yè)繪畫A》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

6.《專業(yè)繪畫B》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

7.《人體工學(xué)》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

8.《計算機輔助設(shè)計A》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

9.《計算機輔助設(shè)計B》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

四、專業(yè)課程

1.《家具設(shè)計》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

2.《模型制作》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

3.《室內(nèi)設(shè)計原理》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

4.《室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

5.《公共藝術(shù)設(shè)計》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

五、專業(yè)必選課程

1.中國古典園林設(shè)計授課計劃／學(xué)生作業(yè)

2.《攝影》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

六、專業(yè)模塊課程

1.《建筑設(shè)計A》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

2.《建筑設(shè)計B》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

3.《室內(nèi)設(shè)計A》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

4.《室內(nèi)設(shè)計B》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

5.《室內(nèi)設(shè)計C》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

6.《景觀設(shè)計A》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

7.《景觀設(shè)計B》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

8.《景觀設(shè)計C》授課計劃／學(xué)生作業(yè)

七、專業(yè)實踐課程

民居考察實習(xí)授課計劃／學(xué)生作業(yè)

八、畢業(yè)設(shè)計

1.室內(nèi)設(shè)計

2.景觀設(shè)計

九、教師教學(xué)與設(shè)計實踐作品選

1.設(shè)計項目(設(shè)計方案／工程圖片)

2.教學(xué)論文

8. 景觀設(shè)計主要有哪些課程

主要有素描基礎(chǔ)(結(jié)構(gòu)素描、光影素描），色彩（色彩原理、色彩對比與調(diào)和、色彩構(gòu)成、色彩寫生），平面構(gòu)成（構(gòu)成原理、點線面構(gòu)成、美學(xué)法則、構(gòu)成法則及方法、打散構(gòu)成原理、抽象構(gòu)成），園林景觀手繪，、快速設(shè)計手稿、景觀設(shè)計制圖方法、規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)、園林景觀基礎(chǔ)、景觀設(shè)計專業(yè)理論與綜合設(shè)計、景觀施工、材料工藝、景觀大樣節(jié)點、3DStudioMAX、AutoCAD、SKETCHUP、PS后期處理等 你要是想學(xué)的話 可以到大寫藝設(shè)計學(xué)校去看一下 那里的景觀設(shè)計培訓(xùn)很專業(yè)

9. 景觀設(shè)計師需要學(xué)習(xí)什么課程

要學(xué)的copy知識很多，識圖制圖繪圖，手繪電腦這都是基本的，理論知識很重要，植物學(xué)，景觀生態(tài)學(xué) 場地設(shè)計學(xué) 風(fēng)景園林設(shè)計要素 景觀規(guī)劃原理 建筑設(shè)計 城市規(guī)劃原理 還有各種史 什么中國古典園林史 西方園林史 建筑史的一堆(當(dāng)年考建筑史開卷，抱了一大摞書進考場心累)

以上就是小編對于景觀設(shè)計程序與技法問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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