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課題申請的研究思路怎么寫（課題申請的研究思路怎么寫好）

發(fā)布時間：2023-03-05 17:17:57 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1451 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于課題申請的研究思路怎么寫的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、申報書基本思路怎么寫
2、課題研究思路怎么寫
3、中小學(xué)課題申請書中的研究思路怎么寫？
4、課題申請書要怎么寫？

課題申請的研究思路怎么寫（課題申請的研究思路怎么寫好）

一、申報書基本思路怎么寫

申報書基本思路怎么寫

申報書基本思路怎么寫，對于很多年輕職員來說經(jīng)常是需要申報一些課題或者是研究的，在這個時候就需要寫申報書，有很多人都不知道申報書該如何寫，下面來看看申報書基本思路怎么寫

申報書基本思路怎么寫1

基本思路，來源于課題負責(zé)人，課題負責(zé)人不同，想法不同，那研究思路上也有所不同。而想要寫好申報書基本思路，除了要了解基本思路是什么外，就要找一些比較好的課題申報書范例范文，從中找到“基本思路”的內(nèi)容，進行參考學(xué)習(xí)了。

比如某課題的基本思路，是這樣寫的：

一、把信息技術(shù)作為德育學(xué)習(xí)的工具

1、學(xué)校德育工作由教會學(xué)生道德向教會學(xué)生如何選擇道德轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生能夠?qū)Λ@取到的大量信息進行篩選和甄別，以便找到自己所需的信息。

2、讓學(xué)生學(xué)號主動，有目的地去發(fā)現(xiàn)和收集相關(guān)德育信息。

3、對學(xué)生德育目標的達成度的要求也由整齊、劃一的標準，向富有層次性、個性化轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力、想象力，更加體現(xiàn)了個性化教育。

二、把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)校德育教育的教育技術(shù)：通過網(wǎng)上博客、BBS論壇、校園網(wǎng)站、家校速遞通道等渠道，實現(xiàn)了生生間、師生間、家長教師間的教育互動。

三、把網(wǎng)絡(luò)資源作為學(xué)校道德建設(shè)教育的元素：利用光盤、課件、事件介紹等相關(guān)資料組織教育活動。

申報書基本思路怎么寫2

如何寫好課題申報書的研究內(nèi)容?

在課題申報書上，研究內(nèi)容的撰寫要求是：本課題的研究對象、課題研究內(nèi)容的總體框架、重點、難點、主要目標等。

招標課題的研究對象應(yīng)來自對題目的確切分析，自選課題則來自對選題的領(lǐng)域限定。研究內(nèi)容設(shè)計的重點、難點應(yīng)與申報書中提出的假設(shè)保持邏輯上的一致性。申報者在課題論證時應(yīng)將假設(shè)明確寫出，并與最后所寫的重難點保持一致。

在具體撰寫課題研究內(nèi)容時，應(yīng)使研究目標、內(nèi)容、假設(shè)三者形成一個完整的框架，或者是在這三者的基礎(chǔ)上增加一個要素——方法，四者構(gòu)成一個完整的框架。如何寫好課題申報書的研究內(nèi)容?

第一，研究目標不要求單獨進行描述，但研究內(nèi)容最終指向目標;

第二，研究目標是所提問題的預(yù)想答案;

第三，研究目標通過內(nèi)容加以分解，而內(nèi)容是目標的結(jié)構(gòu)性呈現(xiàn);

第四，總目標與具體目標(子課題)是整體與部分的關(guān)系。

課題論證中的假設(shè)是申報者根據(jù)已有材料，對事物的原因與發(fā)展所做的推測。課題的研究內(nèi)容應(yīng)圍繞假設(shè)展開，研究是通過各種相應(yīng)方法及證據(jù)、論據(jù)，對假設(shè)進行論證，被證明的假設(shè)便成為理論(實現(xiàn)目標)。假設(shè)的建立既可以是因果關(guān)系，也可以是相關(guān)的關(guān)系。

課題申報書的思路方法的撰寫要求是：

本課題研究的基本思路、具體研究方法、研究計劃及其可行性等?；舅悸肥巧陥笳咦C明假設(shè)的路線設(shè)計，屬于方法論層面的考慮，即主要關(guān)注方法的選擇，申報者應(yīng)依據(jù)內(nèi)容的需要選擇恰當?shù)姆椒ā?/p>

關(guān)于具體的研究方法，首先應(yīng)明確具體研究方法屬于操作性層面的考慮，即申報者要關(guān)注操作技術(shù)，依據(jù)技術(shù)路線設(shè)計具體的做法。

具體研究方法應(yīng)依據(jù)目標和內(nèi)容的需要而選擇，依據(jù)解決問題的需要而改造，如果選擇多種方法相結(jié)合，要考慮好各方法之間的相互關(guān)系和順序。申報者應(yīng)當將如何做的敘述清楚，要根據(jù)實際的研究改造方法，改造時應(yīng)注意遵循所選方法的基本規(guī)范。

技術(shù)路線是指為完成研究而采取的包括手段、步驟、方法等在內(nèi)的研究途徑，申報者對研究途徑的每一步驟要闡述清楚并確保其具有可操作性。技術(shù)路線可以參用流程圖或結(jié)構(gòu)示意圖加以說明，如樹形圖應(yīng)包括研究對象、方法、擬解決的問題及其相互之間的關(guān)系，示意圖則需要將研究的各部分內(nèi)容、順序、相互之間的.關(guān)系、方法以及所要解決的問題做成結(jié)構(gòu)圖。

申報書基本思路怎么寫3

研究申報文件，把握文件的精神。重點關(guān)注文件想要的成果是什么，限制條件是什么，競爭關(guān)鍵是什么？在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的工作和特長，初步確定選題，可以確定幾個，然后反復(fù)思考論證，并爭求其他人的意見，確定最終的申報主題。

按照申報書的具體要求，以回答問題的形式編寫申報書。要有針對性、簡明性，以最少的文字和最吸引人的形式抓住評審專家。

第一，要分層次寫，先重點，后一般，不要一大段一大段的寫，要給每一個內(nèi)容一個標題，標題要力求讓人讀完就能記住；

第二，可以適當使用圖表，以增強說服力和減少篇幅；

第三，要務(wù)實而不是務(wù)虛，最容易犯的錯誤是抄襲文件上的話，堆積理念與政策，要把政策、理念等與自己的實際結(jié)合起來，寫出的東西才是自己的，才能與其它人有區(qū)分度，你寫出來的東西必須是別人不能用的，這樣才能體現(xiàn)你的水平。

編寫過程中的幾個注意點：

第一，要講重點、講核心點、講有競爭力的內(nèi)容，最好像講一個美麗動人的故事，讓聽者欲罷不能；

第二，每個階段最好都能有一些成果，而不是只到最后才能形成成果，這樣才能讓人覺得你這個項目有價值；

第三，成果與特色一點要好好提煉，別人沒有的，或別人有但我做得更好的才是特色與優(yōu)勢，這需要反復(fù)推敲才能產(chǎn)生，大多數(shù)人最怕寫這個，需要多思考，多聽其它人的意見；

第四，格式不是小事，字體、體例、標題的對仗、關(guān)鍵字的突出等都不可小視，因為專家在評本子的時候，可能不會花很多時間去細看你的申報書，要用最短的時間抓住他們，只有在總體編排上下功夫；

第五，支撐材料要有針對性，支撐性好，有人喜歡放很多支撐材料，相關(guān)的不相關(guān)的都放上去，其實沒有必要，太多只能說明你的理解力差、水平差；第六，要多寫、多看、多改，一個好的本子是打磨出來的。

二、課題研究思路怎么寫

1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。

5、論文正文：

（1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：

a.提出-論點；

b.分析問題-論據(jù)和論證；

c.解決問題-論證與步驟；

d.結(jié)論。

6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應(yīng)另起一頁，標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。

中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息

所列參考文獻的要求是：

（1）所列參考文獻應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。

（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

三、中小學(xué)課題申請書中的研究思路怎么寫？

要明確所研究的對象是什么，研究目的即我們預(yù)期取得的成效，是整個研究的出發(fā)點和歸宿。簡單地講，教育科研的目的是解決我們面臨的教育教學(xué)問題。這些問題可能是理論的，也可能是實踐的，但都是現(xiàn)實存在的、對教育活動有影響的問題。

中小學(xué)教育課題的常見目標有

教育要素或教育模式的創(chuàng)新，如新課程的編制、新方法的應(yīng)用、新模式的形成、新原則的闡述、新工具的發(fā)明等；
對教育問題的理論認識的提升，包括提出新理論、修正舊學(xué)說、澄清理論分歧、發(fā)現(xiàn)新規(guī)律等；
學(xué)校面貌的變化，比如學(xué)校教育理念的變革、學(xué)校教育環(huán)境的優(yōu)化，學(xué)校教育精神和教育特色的確立等；
學(xué)生獲得更好的發(fā)展，比如，學(xué)業(yè)成績得到提高、學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展、學(xué)習(xí)態(tài)度得到端正，在品德和審美等方面取得新進步、全面素質(zhì)得到提高、特長得到發(fā)揮等；
教師隊伍的發(fā)展，比如科研興趣激發(fā)出來、科研能力得到提高、形成了獨特的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格、業(yè)務(wù)能力提高等。

四、課題申請書要怎么寫？

課題申報書中項目來源包括上級下達、橫向聯(lián)系單位委托、自選項目等三類。填寫項目來源分類與代碼詳見下表：

課題申請的研究思路怎么寫（課題申請的研究思路怎么寫好）