大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于老輩人的智慧作文的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 父親交給我的人生智慧作文400字
• 古人的智慧激勵(lì)我成長(zhǎng)作文600字
• 感嘆古人的智慧作文

父親交給我的人生智慧作文400字

我有一個(gè)聰明的爸爸，據(jù)說(shuō)他在學(xué)校讀書(shū)時(shí)數(shù)學(xué)考試常常是全校第一，他的同學(xué)稱(chēng)他為“數(shù)學(xué)王子”。
有一回，我也感覺(jué)到了老爸的聰明。我被一道數(shù)學(xué)題難住了，苦思冥想了半天，也沒(méi)有想出個(gè)所以然來(lái)，用盡了老師教我的所有辦法，也沒(méi)有計(jì)算出一個(gè)確切的答案，氣得我扔下鉛筆，氣呼呼地?fù)湓诹舜采稀＿@時(shí)，老爸來(lái)到了我的房間，我忍不住向老爸倒苦水。老爸聽(tīng)了以后，用力地拍了一下我的屁股，嘴里嚷著：“看你老爸的！”說(shuō)完，他認(rèn)認(rèn)真真地把題目讀了三遍，不斷地思考著，眼珠不停地轉(zhuǎn)著，還時(shí)不時(shí)地用筆在草稿紙上涂涂劃劃，約十分鐘之后，老爸猛地站了起來(lái)：“柯柯，老爸算出了！”只見(jiàn)他把答案和運(yùn)算過(guò)程快速地給寫(xiě)了下來(lái)，寫(xiě)完之后，爸爸還跟我分析解答這種題目的方法。老爸說(shuō)得那么清楚，那么準(zhǔn)確。那一刻，我對(duì)老爸的敬佩之情油然而生，我有一個(gè)多棒的老爸呀！以后再碰到這種題目，我就按照老爸的方法去做，每道題都迎刃而解！在爸爸的耐心輔導(dǎo)下，再加上我自己的刻苦努力，我終于在三年級(jí)奧數(shù)選拔賽上被光榮選上了，成了學(xué)樣奧數(shù)特招班中的一員！
老爸，請(qǐng)放心，我一直會(huì)努力的！加油！

古人的智慧激勵(lì)我成長(zhǎng)作文600字

人生如棋——我在三尺棋枰的拼殺中悟出了人生的道理.
第一盤(pán).也許是太想證明自己,也許是太急于取勝,我步步緊攻,棋風(fēng)凌厲.然而由于疏于防守,破綻百出,很快被對(duì)方打敗.一盤(pán)本來(lái)開(kāi)局不錯(cuò),可以更精彩的棋,就這樣匆匆收?qǐng)?
可見(jiàn),做事要心懷全局,把得失進(jìn)退考慮周全.如果心浮氣躁,急于求成,就會(huì)顧此失彼,適得其反.再說(shuō),過(guò)早的分出勝負(fù),也許未必是好事,即使贏了,匆匆結(jié)束的一盤(pán)棋也不算是好棋；那一段草草走過(guò)的人生,有怎能算是精彩的人生.
第二盤(pán),起手穩(wěn)多了,攻守結(jié)合,穩(wěn)步推進(jìn).對(duì)手思索的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),也許對(duì)方已被我難住,但也很可能在琢磨更加高明的招數(shù),突然,對(duì)方緊繃的臉露出了微笑,我知道我又慘了.果然,對(duì)方在兩條棋路的交叉點(diǎn)上放了一顆棋子,這下一舉打通了兩條路,我已經(jīng)堵不住了,只能認(rèn)輸.
解決問(wèn)題,應(yīng)該把握關(guān)鍵之處.對(duì)于這盤(pán)棋來(lái)說(shuō),兩條棋路的交匯處就是關(guān)鍵,誰(shuí)能搶占先機(jī),誰(shuí)就能出奇制勝.
第三盤(pán).雙方比拼進(jìn)入白熱化階段,我和對(duì)方都不動(dòng)聲色,但早已在棋盤(pán)上戰(zhàn)得熱火朝天.我盯著棋盤(pán)老半天,終于看出了門(mén)道,往交匯處放了一顆棋子,以其人之道還治其人之身.我得意地望著對(duì)手,然而對(duì)方并沒(méi)有認(rèn)輸?shù)囊馑?
對(duì)方不斷地用四子,我不慌不忙堵,心中暗想：哼,看你還能頑抗多時(shí)?我還沒(méi)得意多久,就驚異的發(fā)現(xiàn)我又輸了：對(duì)方不停地用四子創(chuàng)造機(jī)會(huì),反倒先我一步制勝!
看來(lái),就算是看到了勝利的曙光,也不能有絲毫的松懈,否則很可能會(huì)功虧一簣.就對(duì)手而言,能劣勢(shì)中積極尋找對(duì)策,不放棄希望,最終絕處逢生,反敗為勝,真是難能可貴.
雖然連輸三局,但我沒(méi)空去傷感,因?yàn)槲乙恢卑底詰c幸：幸虧讓我在下棋中領(lǐng)悟了人生的智慧,如果讓人生教我這些,我付出的代價(jià)絕不會(huì)像連輸三盤(pán)棋這樣簡(jiǎn)單.況且我知道,棋可以連續(xù)下多盤(pán)；而人生,只有一場(chǎng),一旦錯(cuò)過(guò)了,就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)重來(lái).
小棋子,大智慧.棋如人生.

感嘆古人的智慧作文

相對(duì)于今天的人們而言，古人的心靈非常發(fā)達(dá)，而頭腦就簡(jiǎn)單得多。也許很多人會(huì)說(shuō)，古人的頭腦簡(jiǎn)單，但古人不是很有智慧么？那是因?yàn)樗麄冇刑剿骶瘛?br/>在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們?nèi)忝嬔^(guò)著蠻荒的生活，那時(shí)候，語(yǔ)言還沒(méi)有出現(xiàn)，人與人之間的交流完全出自心靈的感受力。遠(yuǎn)古時(shí)代的人們，心靈是極度發(fā)達(dá)的。人們之間的溝通不需要語(yǔ)言，不需要文字，你想要傾訴什么，只要一個(gè)眼神，對(duì)方就能明白你的意思；你想要表達(dá)什么，只要一個(gè)動(dòng)作，對(duì)方就能知道你的需要。當(dāng)人與人之間的交流完全需要用心靈來(lái)感應(yīng)，那是人們最質(zhì)樸，最原始的狀態(tài)，想想看，那也是最美妙最自然的一種交流啊。
在古希臘神話(huà)中，赫耳墨斯是宙斯和邁亞的兒子，奧林波斯神們的信使，道路與邊界之神，睡眠與夢(mèng)想之神，死者的向?qū)?，演說(shuō)者、商人、小偷、旅者和牧人的保護(hù)神——解釋學(xué)一詞便來(lái)自赫耳墨斯之筆。 敬畏是從一個(gè)偉大的心靈所寫(xiě)下的偉大作品中學(xué)到教益的必備條件，推進(jìn)對(duì)西方思想大傳統(tǒng)的深度理解，向有解釋深度的細(xì)讀方面發(fā)展，使哲學(xué)重新成為生活方式的事情，篤行純學(xué)的思想史家對(duì)經(jīng)典的解讀……
上古時(shí)代的智慧要么偉大要么幸運(yùn)。創(chuàng)作人若明白自己的所作所為，且創(chuàng)作的目的在于掩飾，那么就偉大；他們?nèi)袈o(wú)目的，只是無(wú)意碰到了某種素材，激發(fā)了這些卓越的思想，那么就幸運(yùn)。我想，自己的辛勞若有助于他們，也將會(huì)集中在某一方面：要么揭示古代，要么揭示自然。 古人小心謹(jǐn)慎……創(chuàng)作所用的方法不會(huì)合乎所有人的口味和能力，而是要挑選自己的讀者。這種謹(jǐn)慎不能丟掉，既是為了不傷害排除在外的人，也是為了能夠增強(qiáng)選中之人的天性。
隨著時(shí)間的推移，這種心靈的感受力逐漸退化了，要了解對(duì)方，要理解對(duì)方，就需要靠語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行了。其實(shí)，語(yǔ)言的產(chǎn)生并不是人類(lèi)的進(jìn)步，而是人類(lèi)心靈退化的一個(gè)標(biāo)記。人與人之間的關(guān)系變得復(fù)雜了，人們所表達(dá)的內(nèi)容也許并不是內(nèi)心所想。心靈退化了，感受力弱了，無(wú)法知道對(duì)方的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作在告訴自己什么意思。就只能靠語(yǔ)言來(lái)溝通，來(lái)表達(dá)。
語(yǔ)言屬于頭腦的范疇，當(dāng)人們學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)意思的時(shí)候，人們就不再試著用心靈去體會(huì)對(duì)方的心意。人們的頭腦是在進(jìn)化，頭腦發(fā)達(dá)了，心靈的感受力卻弱了。

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