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3位朋友讀過包括自己嗎
發(fā)布時(shí)間：2023-05-05 00:15:56
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
264
大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于3位朋友讀過包括自己嗎的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008
本文目錄:
一、閱讀的五個(gè)階段及其對(duì)應(yīng)的閱讀方式
《高效閱讀》作者鏡曉嫻，“鏡姐夢(mèng)想領(lǐng)讀會(huì)”創(chuàng)始人，創(chuàng)立了受百萬閱讀者狂熱追捧的“60分鐘閱讀法”，幫助眾多讀者學(xué)會(huì)60分鐘讀完一本書。
曾任《解放報(bào)》專欄運(yùn)營總監(jiān)，上任一年創(chuàng)收刷新往年記錄。
任職游多記文化傳媒CEO期間，通過高效閱讀改變企業(yè)運(yùn)營策略，一年創(chuàng)收超越過完三年收入。
通過高效閱讀寫作書評(píng)三個(gè)月，即被多家出版社邀請(qǐng)簽約。
《高效閱讀》一書，她將閱讀分為五個(gè)階段，大家可以對(duì)號(hào)入座，看看自己處于哪個(gè)階段，并找出適合自己的高效閱讀方法。
處于這個(gè)階段的閱讀者，不知道該讀什么書。通常拿起一本書就開始閱讀，但一本書讀了半個(gè)月還停留在前幾頁，閱讀速度緩慢，不知道閱讀的方向和方法，也沒有清晰的閱讀目標(biāo)。往往是聽到別人說閱讀很重要，看到別人推薦的書目或是看到某篇文章的推薦才開始閱讀的。
處于這個(gè)階段的閱讀者，大多表現(xiàn)為主動(dòng)閱讀，有一定的閱讀量，但經(jīng)常感到迷茫，因?yàn)樽约阂恢痹陂喿x，卻沒有收獲，看到別人的成功會(huì)感到焦慮，不明白為什么自己這么努力，卻得不到相應(yīng)的回報(bào)。
處于這個(gè)階段的閱讀者，通常會(huì)有寫作的行為。他們會(huì)因?yàn)殚喿x而獲得一些收益，也會(huì)有一些支持者，但不會(huì)很多，屬于個(gè)人品牌初步建立階段。個(gè)人的閱讀能力雖不錯(cuò)，但還是無法持續(xù)穩(wěn)定地把閱讀變成自己的習(xí)慣，變成一種生活方式。
處于這個(gè)階段的閱讀者一般表現(xiàn)為：閱讀已成習(xí)慣，把閱讀當(dāng)做一種生活方式，或者是服務(wù)于他人的一種職業(yè)。能夠通過閱讀達(dá)到自己的目標(biāo)，比如讓自己變得更加專業(yè)，成為某個(gè)領(lǐng)域的專家；或者組建讀書營，幫助更多人一起成長。他們的閱讀量會(huì)非常大，每年至少閱讀100本書。
處于這個(gè)階段的閱讀者，閱讀量是非常大的，基本可以做到每天閱讀一本書。比如韓國作家二志成，對(duì)于他們來說，閱讀是生命的剛需，不可或缺。這個(gè)層次最具有代表性的表現(xiàn)為開始創(chuàng)新，他們通常有一套通用的、成體系的方法論。
那每個(gè)階段的閱讀者應(yīng)該掌握怎樣的閱讀方法才能使閱讀效果最大化呢？接一下我們一一來展開詳細(xì)的說明。
這個(gè)階段的目的是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，把閱讀如同洗臉?biāo)⒀酪粯訌氐兹谌胛覀兊纳睢?span style="display:none">Xfe創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司
持續(xù)源于喜歡和熱愛，主導(dǎo)我們做一件事情的動(dòng)力，往往是我們對(duì)這件事產(chǎn)生了興趣，內(nèi)心有好奇、好勝和渴望。
如何使它成為習(xí)慣呢？習(xí)慣養(yǎng)成一定要讓我們感到愉悅，不排斥，能夠輕易的完成。養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵點(diǎn)在于閱讀的過程中我們需要得到正向反饋。
做任何事情，沒有反饋，就不會(huì)有結(jié)果。當(dāng)然，如果都是負(fù)面的反饋，也會(huì)強(qiáng)烈地打擊我們的自尊心和自信心，所以我們需要制造興趣反饋和能力反饋。
你知道為什么游戲會(huì)讓很多人沉迷其中而無法自拔嗎？因?yàn)橛螒蛟O(shè)計(jì)了很多正向反饋的情節(jié)，而且很頻繁，一會(huì)讓你撿個(gè)裝備，一會(huì)讓你升個(gè)級(jí)，不斷地刺激你的滿足感和成就感，讓你完全沉浸其中，欲罷不能。
五分鐘閱讀法，指的是每天只讀五分鐘。很多人可能會(huì)覺得五分鐘能干什么，能看多少東西呀？但是，你千萬別小看這五分鐘。你知道《微習(xí)慣》的作者是如何從一個(gè)懶癌癥患者變成一個(gè)健身達(dá)人的嗎？是從每天做一個(gè)俯臥撐開始的。
真正的意義不在于這五分鐘，而是為了在我們的 大腦中制造儀式感，為我們的生活植入一個(gè)場景化行為的啟動(dòng)開關(guān)。
比如你每天上床之后，先閱讀五分鐘，只要你把這個(gè)行為持續(xù)下去，一段時(shí)間之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)上床之后你做的第一件事就是看書，而你閱讀的時(shí)間也會(huì)不知不覺地變得更長。
因?yàn)檫@是場景化的行為設(shè)計(jì)，是人的慣性思維形成的潛意識(shí)行為模式，比如我們每天起床會(huì)習(xí)慣性地刷牙洗臉。
剛開始做一件事情時(shí)，從簡從易開始。因?yàn)樽鲞@件事情很容易，沒有什么難度，就不會(huì)產(chǎn)生排斥心理，而且很容易超額完成，完全不會(huì)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到因?yàn)樽霾坏蕉a(chǎn)生的挫敗感。
這個(gè)階段需要注意一點(diǎn)，我們盡量選擇自己喜歡的書，或是簡單的書，如果一上來就很難，很容易打消你的積極性。
我們可以先評(píng)估一下自己當(dāng)下的閱讀能力。
問自己三個(gè)問題：
1.你最近讀過的一本書，里面都說了些什么？
2.這本書的作者想解決什么問題？
3.作者解決問題的具體方法是什么？
如果能夠說出來，說明你的閱讀能力處于中等水平，接下來還有一組問題：
1.你的閱讀目標(biāo)是什么？
2.你的收入有沒有因?yàn)殚喿x而獲得提升？
3.你是否能夠通過自己的語言，說出書本的內(nèi)容？
4.你的朋友圈是否有發(fā)生變化？
5.你的人際關(guān)系有沒有得到改善？
大家可以想想這些問題的答案。
衡量一件事的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不是我們的感覺，而是實(shí)際收獲。閱讀是否起到了效果，要聯(lián)系事實(shí)的結(jié)果來說話。如果只是自我感覺良好，但生活并沒有實(shí)質(zhì)性的改變，那只是自己對(duì)自己善意的欺騙，無異于掩耳盜鈴。
閱讀的本質(zhì)是服務(wù)于事件，而不是一件事情
為閱讀服務(wù)。說白了，就是要把閱讀跟具體的事情捆綁在一起，先有事，后有書。通過一件事情，去書中尋找答案，把書里的方法用到該事件上，檢驗(yàn)結(jié)果，得到閱讀的反饋。
比如說我自己，之前做事總是拖延，知道某件事必須去做，但就是遲遲未動(dòng)。一直想解決這個(gè)問題，后來看《認(rèn)知天性》里關(guān)于拖延章節(jié)的全面講解，知道了為什么會(huì)產(chǎn)生拖延的心理，以及對(duì)抗拖延的相關(guān)辦法，現(xiàn)在如果我想做什么事，把事情從頭到尾先捋一遍，基本都能強(qiáng)力執(zhí)行。
通過《認(rèn)知天性》一書，我找到了對(duì)抗拖延的辦法，并且通過將其聯(lián)系具體事件，成功地解決了問題，所以我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)印象極其深刻。
我們不能過高的相信自己在閱讀時(shí)的短暫記憶。
根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線所說，我們?cè)诳赐暌粋€(gè)信息之后如果沒有加以記憶訓(xùn)練或?qū)嵺`，這個(gè)信息在幾天之后就會(huì)被忘記80%左右。
粥左羅說過一句話：記住的人永遠(yuǎn)碾壓有印象的人。
知識(shí)如果記不住，更遑論應(yīng)用，用不上的知識(shí)，只能稱之為信息。
所以我們需要把短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶。
所謂名片收納閱讀法，就是需要你準(zhǔn)備空白名片，可以去網(wǎng)上定制，然后把你讀過的書按照領(lǐng)域和知識(shí)性質(zhì)分類。
比如在看寫作類書籍，你可以建立寫作領(lǐng)域類的名片收納箱，把你閱讀到的寫作方法收集起來，比如標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、金句等寫作方法，把知識(shí)點(diǎn)分門別類，在實(shí)際操作時(shí)進(jìn)行參考。
這種方法比較傳統(tǒng)，但儀式感很強(qiáng)。對(duì)于我們加深對(duì)知識(shí)的記憶和理解有很大的幫助，它的缺點(diǎn)是無法快速搜索，會(huì)受到空間和時(shí)間的限制。
所以最好在這種方法的基礎(chǔ)上，加一個(gè)智能軟件系統(tǒng)備份，隨時(shí)隨地能快速檢索。
這個(gè)階段是在我們建立了一定的閱讀興趣之后，開始學(xué)習(xí)閱讀方法。我們要從最簡單的方法開始，在開始的時(shí)候不要跟別人比，只需要跟昨天的自己比，努力超越每個(gè)昨天，就是成長。
閱讀從某種角度來說可以迅速地幫助我們建立個(gè)人品牌，首先我們需要定位自己的個(gè)人品牌。如何給個(gè)人品牌定位呢？以下4個(gè)步驟，可以看清我們自己到底想要成為什么樣的人。
第一步：找到你羨慕的、崇拜的人，把他作為你努力的方向。
你向往的，實(shí)際上就是你潛意識(shí)中的努力方向。
可以選擇7個(gè)人，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)理想是一個(gè)階梯式的過程，不可能一蹴而就。比如創(chuàng)業(yè)想成為馬云，但在變成馬云之前，我們需要從馬云最早創(chuàng)業(yè)的身份開始考慮，不能直接考慮功成名就之后的他。
這7個(gè)人一定要從我們身邊的人找起，并且盡量跟自己的能力圈接近，然后再階梯式一步步向上找。他們就是自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要努力的方向。
第二步：對(duì)標(biāo)人物能力分析清單，圈出共同技能
想成為什么樣的人，就要擁有什么樣的技能。
我們需要分析出對(duì)標(biāo)人物有哪些技能，比如演講、寫作、運(yùn)營、課程研發(fā)等，而這些我們都可以通過學(xué)習(xí)獲得。
給每個(gè)人列一份能力清單，圈出共同技能，這些共同技能一般就是成為理想人物的必備技能。
第三步：根據(jù)自己的能力圈、興趣、擅長領(lǐng)域匹配定位
我們要做的事情，一定是在自己的能力圈內(nèi)，是了解的、擅長的，否則成功的概率會(huì)很小。
第四步：給出足夠的時(shí)間，從實(shí)踐中找出正確的方向
人生如棋，心急于攻，就會(huì)得子而不得勢(shì)，最終滿盤皆輸。
就像減肥，肥肉不是一天長成的，當(dāng)然也不可能期望一下子就瘦下來，循序漸進(jìn)才是真理，操之過急只會(huì)弄巧成拙。
這個(gè)過程不可過于高估短期價(jià)值而忽略長期價(jià)值。要給出足夠多的時(shí)間和耐心，去不斷驗(yàn)證，不斷迭代。根據(jù)實(shí)踐得到的反饋，確定方向，將自己的潛能發(fā)揮到極致。
主題閱讀法，顧名思義，就是圍繞一個(gè)主題或是某個(gè)領(lǐng)域，展開大量的集中式閱讀，這個(gè)閱讀方法是成為專家最有效的途徑。
主題閱讀法分為三步：
第一步，找到相關(guān)領(lǐng)域的所有圖書，挑選出50本經(jīng)典圖書。衡量是否為經(jīng)典圖書的標(biāo)準(zhǔn)是，以作者的背景和成就為選擇標(biāo)準(zhǔn)，盡量選擇那些在相關(guān)領(lǐng)域已經(jīng)取得成功的作者，少選理論類的。
第二步，把你選擇的50本書中所有的專業(yè)概念、相關(guān)做事的方法摘錄下來，做好筆記，最好是能夠背誦下來。
第三步，把所有概念和方法，結(jié)合你要做的事情去使用起來，把知識(shí)變成你的技能。
主題閱讀是比較高效的一種閱讀方法，因?yàn)槎际峭粋€(gè)領(lǐng)域，所以有很多知識(shí)點(diǎn)都是共通的，在閱讀的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)很多相同的地方，這時(shí)候我們閱讀的速度和理解能力會(huì)不斷提高。
我們需要知道，高效閱讀公式為：
一件事情＋配一本書＋確認(rèn)自己的階段＋適合自己的閱讀方法＝事情產(chǎn)生的結(jié)果＝高效閱讀
知識(shí)需求金字塔體系一共分為4個(gè)層次：
第一層：底層邏輯思維知識(shí)體系用量
底層邏輯思維知識(shí)，就是我們?cè)谧雠袛鄠€(gè)決策時(shí)，大腦里所有的概念。成甲的《好好學(xué)習(xí)》里提到過“臨界知識(shí)”，指的是通用于大部分領(lǐng)域的一些概念，比如“復(fù)利效應(yīng)”、“沉沒成本”。建立底層邏輯的關(guān)鍵，就是讓自己擁有更多這樣的臨界知識(shí)。
第二層：專業(yè)技能知識(shí)體系深度
任何領(lǐng)域，越專業(yè)就越容易獲得成功。
專業(yè)代表了權(quán)威、影響力和信任度，甚至代表了收入，這個(gè)層次，需要我們先變得專業(yè)起來。
第三個(gè)層：關(guān)聯(lián)學(xué)科知識(shí)體系廣度
想要更好的掌握一個(gè)技能，學(xué)好該領(lǐng)域的技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要掌握其他科領(lǐng)域的知識(shí)。比如銷售，我們?cè)谧鲣N售的時(shí)候，除了應(yīng)該掌握銷售技巧，還應(yīng)該了解消費(fèi)者心理學(xué)。
很多問題的解決方案，往往并不在它自身的領(lǐng)域中，所以我們需要不斷擴(kuò)展知識(shí)的廣度。
第四層：創(chuàng)新自我知識(shí)體系新度
達(dá)到這個(gè)境界，我們可以熟能生巧，能根據(jù)自己的理解和研究創(chuàng)造出新的理論。
這個(gè)階段構(gòu)建知識(shí)需求體系時(shí)，選擇知識(shí)的5個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)
如果我們暫時(shí)還無法分清楚哪些知識(shí)是臨界知識(shí)，是對(duì)我們有用的，我們就可以通過以上5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來做選擇。
第一階段：關(guān)鍵字閱讀法，每分鐘一千字。
關(guān)鍵字，就是一篇文章的核心概念，主要觀點(diǎn)。
如何才能提升提取關(guān)鍵字的速度呢？在《快速訓(xùn)練閱讀法》中提到過一個(gè)固點(diǎn)凝視法，就是全神貫注地看一個(gè)黑點(diǎn)，然后閉上眼在腦海中像放電影一樣把黑點(diǎn)反映出來，反映的時(shí)間越長，專注力就越持久。
除了固點(diǎn)凝視法，還有一個(gè)方法，就是冥想。
閉上眼睛，鼻子吸氣，嘴巴呼吸，1分鐘保持4次呼吸，然后把所有注意力都放在這一呼一吸上，如果你能夠堅(jiān)持半小時(shí)以上，說明你的專注力超過了90%的人，但在開始的時(shí)候，可能1分鐘都做不到，就會(huì)走神，大家可以試一下。
第二階段：一目十行閱讀法
這個(gè)方法需要視野力。有些人可能一眼讀兩三個(gè)字，有些人讀七八個(gè)字，但經(jīng)過訓(xùn)練的人，一眼最多可以看1頁字。
如何訓(xùn)練視野力呢？網(wǎng)上有個(gè)游戲，叫作《舒爾特方格》。做游戲的時(shí)候有個(gè)要求，頭和眼睛都不能轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)你完成游戲的時(shí)間越來越短時(shí)，你的視野就會(huì)越來越大，許多飛行員的視野力都很強(qiáng)大，他們必備的訓(xùn)練之一就是《舒爾特方格》。當(dāng)你的專注力足夠，加上視野力，一目十行自然就容易得多。
第三階段：全腦閱讀法
全腦閱讀法，對(duì)于大部分人而言有些難度，需要經(jīng)過長期訓(xùn)練。它的原理是將文字轉(zhuǎn)換為畫面，將視覺場景化，用右腦把文字轉(zhuǎn)化為圖片，從而解讀文字。
可以嘗試“記憶宮殿訓(xùn)練法”，也可以嘗試“曼陀羅卡片記憶法”。曼陀羅卡片是由多種圖形和多個(gè)顏色組合而成的，它不僅可以訓(xùn)練一個(gè)人的專注力，還可以訓(xùn)練一個(gè)人的想象力、畫面轉(zhuǎn)化能力。
方法是，盯著卡片不眨眼睛看1分鐘，當(dāng)然越久越好，然后閉上眼睛，或者看向白色的墻面，在你眼前就會(huì)出現(xiàn)圖片的殘像，剛開始時(shí)你看見的是圖片的對(duì)比色，訓(xùn)練時(shí)間長了之后，你就可以看見圖片的原色了，再久一些你就可以自動(dòng)切換圖片的形狀和顏色。
總結(jié)一下，我們說了閱讀的五個(gè)階段：
入門階段、初級(jí)階段、中級(jí)階段、高級(jí)階段和最高層次階段。
然后對(duì)前四個(gè)閱讀階段分別展開了詳細(xì)的說明以及相對(duì)應(yīng)的閱讀方法。所以，你找到自己位于哪個(gè)階段了嗎？
希望通過這篇文章，你能找到自己的閱讀定位，以及適合自己的閱讀方法。
二、朋友給三歲半的孩子報(bào)了3個(gè)輔導(dǎo)班，晚上七八點(diǎn)還上，您認(rèn)同嗎？
和朋友聊天，得知她給自己的二胎女兒報(bào)了三個(gè)輔導(dǎo)班，要知道孩子才三歲半，白天上幼兒園，周末去輔導(dǎo)班，晚上也有七八點(diǎn)的課，再加上幼兒園有時(shí)候演出，輔導(dǎo)班有演出活動(dòng)，家長和孩子比上高中的家長和學(xué)生還忙，真心不理解此做法。
不認(rèn)同！三歲半上課到七八點(diǎn)，那13歲是不是上通宵不用睡覺了呀？
孩子的教育、興趣培養(yǎng)、才藝培養(yǎng)都是一場馬拉松，起跑時(shí)候沖太猛，以后能夠持續(xù)發(fā)力么？
以我家來說，半歲到1歲上早教。3歲多幼兒園?，F(xiàn)在4歲多，疫情后嘗試了舞蹈、鋼琴、繪畫以及口才課，鋼琴和繪畫她不感興趣，口才她覺得老師教的沒有媽媽教的有意思。只有舞蹈她喜歡，我們約定了春節(jié)后正式報(bào)班。
沒有立即報(bào)，是上個(gè)月應(yīng)孩子的要求我們從中班跳到了大班。大班節(jié)奏適應(yīng)之后，我們?cè)诩矣珠_始了《四五快讀》和《四五快算》，每天需要額外抽出20分鐘進(jìn)行學(xué)習(xí)和補(bǔ)差，幼兒園也隔三差五有個(gè)簡單的作業(yè)。早上孩子已經(jīng)提前半個(gè)小時(shí)收拾好預(yù)留時(shí)間讀書認(rèn)字了。晚上再練基本功我覺得她會(huì)很累。適應(yīng)一學(xué)期之后，再學(xué)舞蹈不晚。
有些課程需要有教學(xué)氛圍，有些孩子可以靠自己學(xué)會(huì)。比如黏土手工，我們是跟著網(wǎng)上的教學(xué)視頻學(xué)的，然后還會(huì)進(jìn)行自我發(fā)揮；輪滑是我扶了兩回之后，帶她在小區(qū)廣場上讓她自己沿著臺(tái)子練習(xí)學(xué)會(huì)的。現(xiàn)在基本可以收放自如了；平衡車、自行車騎起來快到飛起，她想讓拆了自行車后邊兩個(gè)輔助輪，我要她等到5歲以后。
其實(shí)小孩都是有很大潛能的。多給孩子一點(diǎn)想象和發(fā)揮得空間，比報(bào)那么多培訓(xùn)班好得多。
昨天晚上我們讀完書，胡蝶跟我說：媽媽，你伸出手，我送你個(gè)鉆戒吧。我一下子就愣了。按她的要求閉上眼睛后，她用彩筆在我無名指上畫了個(gè)圈，又在上邊給貼了一個(gè)鉆石貼。當(dāng)時(shí)特別感動(dòng)。我問她為什么會(huì)送我這個(gè)，她說，看到同學(xué)的媽媽戴的有，我卻沒戒指，所以她要送我一個(gè)。
當(dāng)我問她，怎么想到的時(shí)候，她說看到我送她的鉆石貼畫，她就在思考要送我一個(gè)什么禮物了。在家在外她都是一個(gè)內(nèi)心善良溫暖的孩子，就是我最大的目標(biāo)了。至于培訓(xùn)班，只上必須又特別喜歡的。除此之外，她想要的嘗試，我們會(huì)陪伴她一起。
畢竟在孩子眼里，把她扔進(jìn)教室，我在門外玩手機(jī)，遠(yuǎn)沒有我?guī)е暮门笥岩黄?游戲 、一起學(xué)習(xí)有意思。只是不知道，等她慢慢長大有更高需求的時(shí)候，我還有沒有能力滿足她。
主要看孩子，如果是孩子自己很喜歡，自己選擇要去上的興趣班，是可以的。但是3歲半的孩子是身體成長，作息調(diào)整的重要階段，所以上課到晚上七八點(diǎn)的話，可能會(huì)睡得比較晚，不利于孩子身體的成長，也不利于孩子良好作息的養(yǎng)成。
如果這個(gè)早時(shí)間段的興趣班確實(shí)一定要上的話，那可以考慮跟興趣班老師協(xié)調(diào)時(shí)間，安排早一點(diǎn)的時(shí)間上課，或者把課程排在周末。
現(xiàn)在大城市孩子競爭壓力比較大，很多這個(gè)年齡段的孩子都有不少興趣班，但是建議家長除了注重孩子技能的培養(yǎng)的同時(shí)要更加注重孩子的性格培訓(xùn)，關(guān)注孩子的身心 健康 。在安排興趣班的同時(shí)，給孩子留出一定的玩耍，休息時(shí)間。
另外，如果興趣班是孩子強(qiáng)烈反對(duì)上的話，建議家長可以參考孩子的意見，適當(dāng)?shù)販p少。
哎呀媽呀，現(xiàn)在的孩子真的不容易，三歲半就沒有了玩的時(shí)間。說句實(shí)話，這樣的事情我是舉雙手不造贊成！
但是其實(shí)這種現(xiàn)象是非常普遍的。
最近遇到一個(gè)孩子，特別的安靜，很少說話，每到周末很忙，上完閱讀去上英語，還有舞蹈，整個(gè)周末比平時(shí)很忙，孩子壓根 就沒有時(shí)間玩。
結(jié)果孩子說“老師，我比幼兒園的時(shí)候輕松多了，幼兒園的時(shí)候我每天放學(xué)還得去鋼琴，舞蹈…”
可是這個(gè)孩子比起別的孩子來說，少了那么一點(diǎn)靈性，常常顯得很疲憊。
為什么現(xiàn)在的家長都那么著急？
歸根結(jié)底，就是家長都特別焦慮，總是希望孩子能夠比別人強(qiáng)，希望自己能夠多學(xué)一點(diǎn)，多才多藝，這樣孩子的能力能夠超強(qiáng)，可以有更多的機(jī)會(huì)去贏得競爭…
家長的心情可以理解，但是我們要明白孩子的成長規(guī)律，遵循他，那么才是對(duì)孩子最好的。
孩子的學(xué)習(xí)能力不是坐在教室里學(xué)習(xí)出來的，也不是靠老師教，拼命的塞給孩子，這反而會(huì)造成另外的一種傷害！
這個(gè)階段，讓孩子保持足夠的好奇心，保持學(xué)習(xí)的能力，有學(xué)習(xí)的欲望，還有就是根據(jù)年齡的特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子相關(guān)的能力，保持初心，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)就好了。
作為家長，別著急讓孩子上很多課，而是要尊重孩子的成長規(guī)律。
三歲半的孩子還太小了，沒有必要上那么多的課程。
我朋友的孩子半歲開始，就被報(bào)了早教班，每周周六周日去上課，一直學(xué)了好幾年，每年報(bào)早教班都要花1萬多。據(jù)說早教班是開發(fā)孩子智力的，越早越好，不能讓孩子輸在起跑線上。
三歲多就報(bào)個(gè)好幾樣輔導(dǎo)班，舞蹈，美術(shù)，口才，鋼琴，每天晚上都要去上課，周末也要上課，看著孩子很辛苦很可憐。
學(xué)了這么幾年，孩子也沒有特別喜歡的，有時(shí)候孩子不想去上課，鬧情緒哭哭啼啼的挨著罵也要去上課。
孩子沒有自己玩的時(shí)間，也不能睡懶覺，每天都要完成老師和家長安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。
真害怕這么長久下去孩子受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
其實(shí)，三歲半這么想的孩子就應(yīng)該多睡覺，多玩，把身體養(yǎng)好，和朋友玩耍培養(yǎng)好性格高情商，也是非常重要的。
選擇適合孩子的特長班一兩樣就可以了，太多了也沒有那么多時(shí)間，孩子也會(huì)覺得累。把一兩樣學(xué)精通了也是非常不容易的。
你好，首先很樂意為你解答這個(gè)問題！
對(duì)于你個(gè)問題，我是認(rèn)同的，但是也要量力而為，畢竟孩子還這么小。
每個(gè)父母都希望自家孩子優(yōu)秀，尤其不愿意讓他們輸在起跑線上。不知道從什么時(shí)候起，小學(xué)生甚至幼兒園的小朋友都開始上培訓(xùn)班。記得有一次在小區(qū)樓下聽到兩位寶媽聊天，其中一位說道：“你家孩子真優(yōu)秀，我剛看到她背著書包去上英語輔導(dǎo)班，從小就這么愛學(xué)習(xí)，你教育的真好?！倍硪晃粙寢屨f：“沒有沒有，我聽說你家寶寶又學(xué)舞蹈，又學(xué)數(shù)學(xué)的，這才厲害呢！”
我認(rèn)為主要還是要尊重孩子的意愿，如果孩子有情緒不想學(xué)，可以先把輔導(dǎo)班的數(shù)量減少幾個(gè)，再一個(gè)就是能不能把輔導(dǎo)班的時(shí)間調(diào)整一下，可以放到周末嘛。
OK，以上就是我對(duì)這個(gè)問題見解，希望能夠幫到你！
看孩子！有的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，還喜歡去
這個(gè)孩子家長肯定是 情感 上的后爸后媽！為了自己不努力，現(xiàn)在就壓擔(dān)子給孩子，而且完全沒有能力共感孩子的痛苦?，F(xiàn)在許多父母能在孩子吃住行方面正常感受孩子的痛苦與快樂，愿意盡其力去滿足，但是一到知識(shí)學(xué)習(xí)上，就成了冷血父母，完全感受不了孩子在知識(shí)學(xué)習(xí)中的痛苦，也不顧及其愿望！這個(gè)悖論的教育讓我們?cè)谝涣鞔髮W(xué)里看到太多學(xué)習(xí)好但不快樂的孩子！
三歲的孩子就這樣折騰。那么晚了，孩子不要休息嗎？
不太認(rèn)同。孩子嘛，就應(yīng)該有一個(gè)快樂的童年，凡事都有時(shí)，該讀書的時(shí)候讀書，該玩的時(shí)候就玩。提前壓榨他的潛力，等于剝奪了他學(xué)習(xí)的興趣，造成以后的厭學(xué)情緒，結(jié)果是適的其反。所以不認(rèn)同某些家長拔苗助長，太過急功近利，反而是害了孩子。
三、職場上有朋友嗎？
在職場上，一般只有共同的利益，很少有真正的朋友。職場的同事沒必要交心。
平時(shí)，同事之間為了工作，從表面上看，相處融洽，關(guān)系和諧。職場中同事僅僅是工作競爭關(guān)系。是不必要交心的。
在一個(gè)單位共事的同事，其相互之間真正的關(guān)系，就是工作競爭的關(guān)系。
在職場上，每一個(gè)人都有進(jìn)取之心，都有不甘滿后的心態(tài)。在一起工作，肯定會(huì)存在工作量大小之爭、工資多少之爭，晉升快慢之爭、跟領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系遠(yuǎn)近之爭，等等，其實(shí)說穿了，就是利益之爭。所以，同事在一個(gè)單位工作，隨時(shí)都處于競爭的狀態(tài)。
人品好的同事，就靠個(gè)人的能力本事競爭；人品較差同事，就會(huì)靠貶低同事、敗壞同事的聲譽(yù)來競爭上位。
所以，一旦跟同事交心，與同事深交，讓同事知道了你的底細(xì)，就有可能成為同事攻擊你的把柄，無謂的落人口舌，給同事提供貶損你的材料。到那時(shí)，你有口莫辯，有苦難言。
另外同事是臨時(shí)關(guān)系和而不同
平時(shí)，同事之間為了工作，從表面上看，相處融洽，關(guān)系和諧。但是，從其內(nèi)心來講，這種和諧里面，是和而不同的，是各懷心思、各有打算的。
你和同事在一個(gè)單位工作，時(shí)間短則三兩年，長則十年八年的，少數(shù)人也有更長的。不管共事多長，都是臨時(shí)性的，即使關(guān)系好也是表面性的。
一旦你離開了單位，同事關(guān)系不存在了，就更別說所謂的朋友關(guān)系了，相互之間的聯(lián)系也會(huì)很快中斷的，更不會(huì)相互來往的了。
四、男票在本地讀大學(xué),他媽媽每周都要問他回不回家，男朋友是一個(gè)挺孝順的人，三個(gè)星期回一次，可是我好難過
三個(gè)禮拜看他媽媽一次，不知道你有什么可好難過的。況且你們現(xiàn)在只是男女朋友關(guān)系，即使你們將來結(jié)婚了，你也應(yīng)該有不好意思阻止老公去看他的媽媽，這是為人的基本。
孟子曾說:不得乎親，不可以為人;不順乎親，不可以為子。不懂得孝順父母的人，就失去最起碼做人的資格。孝順之心必須從小開始培養(yǎng)，做人最根本要懂的道理:要孝順父母。
自己活的瀟灑，累的是父母。
斗轉(zhuǎn)星移，韶光荏苒，時(shí)間無情，父母都慢慢地老去，孩子長大了。
通過拼搏變得有錢，享受著父母沒有吃過的山珍海味;玩著父母很好奇的觸屏手機(jī);穿著父母覺得很別扭的時(shí)尚名裝;抽著他們買不起的煙;和別人聊著，父母談不上的話題。似乎我們都長大了有資本，有能力。動(dòng)不動(dòng)就拿父母出氣，驕傲自大，大模大樣。這樣的男友想必也不是你想要的。
父母慢慢的老去，錢對(duì)他們來說并不是最重要的。重要的你能多些關(guān)心，多些陪伴，多打幾個(gè)電話去問候，腦子里對(duì)父母的牽掛多一些。是父母最好的滿足。
孩子們長大了，父母面對(duì)你們說話的語氣總是奉如神明。
想吐槽一些生活心事，卻言而又止，生怕自己的話會(huì)造成你更大的壓力。
偶爾的看一下手機(jī)，看看有沒有未接電話，未接電話聯(lián)系人是不是你？
這都是父母的心有你們，而你們的心卻大多數(shù)是你自己。
可憐天下父母心，做的哪一件事不都是為了兒女。多孝順父母吧。父母是我們的避風(fēng)港，沒了避風(fēng)港，生活還會(huì)美好嗎？孝順父母就是善待自己。給他們豐富的精神力量，用能力回饋?zhàn)詈玫膱?bào)答。
以上就是關(guān)于3位朋友讀過包括自己嗎相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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