大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于剩余空間景觀設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、2022愛(ài)丁堡大學(xué)本科申請(qǐng)條件和熱門專業(yè)

• 2、求現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的論文8000字+和1000字+評(píng)論

• 3、庭院綠化設(shè)計(jì)的要點(diǎn)是什么？

• 4、2021年可以參加的設(shè)計(jì)大賽有哪些？

一、2022愛(ài)丁堡大學(xué)本科申請(qǐng)條件和熱門專業(yè)

英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)是眾多知名學(xué)術(shù)組織的成員，學(xué)校的教學(xué)水平和科研實(shí)力一直很出色，申請(qǐng)的留學(xué)生人數(shù)在不斷增長(zhǎng)中，下面為您介紹2022愛(ài)丁堡大學(xué)本科申請(qǐng)條件和熱門專業(yè)。

一、愛(ài)丁堡大學(xué)申請(qǐng)條件

1、本科申請(qǐng)條件

1）雅思成績(jī)需在6.5分以上，單項(xiàng)成績(jī)?cè)?.5，托福成績(jī)?cè)?2分以上，每一個(gè)單項(xiàng)成績(jī)?cè)?3分。

2）護(hù)理專業(yè)要求申請(qǐng)者雅思總分達(dá)到7.0，單項(xiàng)成績(jī)?cè)?分以上，托福成績(jī)的總分在100分，單項(xiàng)成績(jī)?cè)?3分以上。

2、研究生申請(qǐng)條件

1）申請(qǐng)者必須要擁有相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域本科學(xué)位證書。

2）GPA在80分以上。雅思成績(jī)達(dá)到6.5，托福總分達(dá)到580分。

3）申請(qǐng)MBA專業(yè)必須是本科畢業(yè)，擁有兩年工作經(jīng)驗(yàn)，雅思成績(jī)達(dá)到7.0，托福成績(jī)達(dá)到600分。

4）有很多專業(yè)要求雅思總分在6.5以上，托福總分在92分以上。

愛(ài)丁堡大學(xué)本科和研究生的申請(qǐng)條件有很大的差別，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生選擇的專業(yè)不同，申請(qǐng)條件也不同。

3、預(yù)科申請(qǐng)條件

1）學(xué)歷要求：年滿17歲的高三畢業(yè)生。

2）語(yǔ)言要求：IELTS 5.5，TOEFL 450分 無(wú)語(yǔ)言成績(jī)或低于學(xué)校最低要求的可從英語(yǔ)強(qiáng)化課程開始。

3） 在校成績(jī)單：藝術(shù)文科社科類需要高三80%-85%；科學(xué)與工程類需要會(huì)考80%。

二、愛(ài)丁堡大學(xué)本科熱門專業(yè)

（一）室內(nèi)設(shè)計(jì)

愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)研究方向，主要圍繞舊建或城市剩余空間的再設(shè)計(jì)與重新利用，如何激活逐漸失去價(jià)值的空間，令其于建筑內(nèi)部以及建筑外部重新產(chǎn)生聯(lián)系。室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生課程設(shè)有MA in Interior Design，課程為一年制。

第一個(gè)學(xué)期的必修課要求學(xué)生定義、收集、選擇、分析和證明一個(gè)創(chuàng)新的研究領(lǐng)域并鍛煉出學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思考能力。

第二學(xué)期的必修課則幫助學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐和理論技能，以便在工作室環(huán)境內(nèi)及其他環(huán)境中實(shí)踐。它側(cè)重于實(shí)踐的生產(chǎn)，分配，消費(fèi)，調(diào)解和闡述之間的關(guān)系。

第二學(xué)期還有另外一個(gè)必修課，作為課程專業(yè)的高潮，幫助學(xué)生改進(jìn)以及反思自己的創(chuàng)作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生在不同環(huán)境用不同格式都有對(duì)公眾、同行、專業(yè)人士展示作品的能力。

（二）交互設(shè)計(jì)

愛(ài)丁堡大學(xué)的數(shù)媒及信息交互同為交互設(shè)計(jì)類專業(yè)，但數(shù)媒偏向娛樂(lè)化設(shè)計(jì)，而信息交互偏向大數(shù)據(jù)分析整理，數(shù)據(jù)可視化項(xiàng)目，全球交互設(shè)計(jì)霸主卡內(nèi)基梅隆同樣如此——偏向數(shù)媒的MET專業(yè)會(huì)學(xué)習(xí)到動(dòng)畫，3D制作，游戲編程，人機(jī)交互，劇本撰寫等技能。

（三）景觀專業(yè)

愛(ài)丁堡Landscape Architecture MLA，2年課程，共4個(gè)學(xué)期，全面的學(xué)科設(shè)置，尊重學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇方向。例如，在第一年中，設(shè)計(jì)課會(huì)分為3個(gè)studio，是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)不同而劃分，內(nèi)容程度和尺度均不同，這樣一來(lái)就方便同學(xué)在初期就有合理規(guī)劃，尤其是沒(méi)有基礎(chǔ)的同學(xué)。當(dāng)然，如果第一年的學(xué)習(xí)很出色，并且感覺(jué)自己有能力挑戰(zhàn)，那么第二年學(xué)期開始，就可以選擇更難的studio課程。

課程內(nèi)容1：

課程分為理論課和設(shè)計(jì)課，考試的課幾乎沒(méi)有，理論課主要是論文和匯報(bào)（Presentation），最后成績(jī)和平時(shí)成績(jī)相加。這個(gè)課程的畢業(yè)成績(jī)是第三學(xué)期的設(shè)計(jì)+第四學(xué)期的論文（和同期做的設(shè)計(jì)內(nèi)容相關(guān)）+第四學(xué)期的設(shè)計(jì)，綜合來(lái)看學(xué)生能不能夠畢業(yè)。

課程內(nèi)容2：

理論課：平時(shí)成績(jī)主要包括：seminar表現(xiàn)，不定期階段性的匯報(bào)，或者是lecture論文（每年的課程由學(xué)校指定，可能有地理，歷史或者生物等方面），最后成績(jī)是結(jié)尾的essay和最終的匯報(bào)。論文字?jǐn)?shù)大概在4-5千左右。

設(shè)計(jì)課：在一學(xué)期里有1-2次正式的匯報(bào)report（跟老師有關(guān)，一個(gè)班會(huì)分成幾個(gè)studio會(huì)有別的同學(xué)或者老師來(lái)參加）+平時(shí)表現(xiàn)+sketchbook+ final presentation + final design 成果綜合評(píng)分。

課程內(nèi)容3：

如果，第一學(xué)期中有一門課程fail了，會(huì)有一次補(bǔ)交作業(yè)的機(jī)會(huì)，一般來(lái)說(shuō)都能通過(guò)?？傊谝荒耆绻狡谀┻€有掛掉的科目，那么將會(huì)失去進(jìn)入第二年學(xué)習(xí)的資格，只有全部通過(guò)才能晉級(jí)。

“好的思維邏輯是學(xué)景觀設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，再此之上提高畫面表現(xiàn)力，這才是一個(gè)正確順序?！?/p>

二、求現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的論文8000字+和1000字+評(píng)論

提及住區(qū)水環(huán)境設(shè)計(jì)，自古以來(lái)就有“城有水則秀，居有水則靈”、“吉地不可無(wú)水”的說(shuō)法。水體作為一個(gè)造景要素，不僅具有生態(tài)價(jià)值，而且可以調(diào)節(jié)溫濕度，凈化空氣，增強(qiáng)居住舒適感，水的形態(tài)、風(fēng)韻、氣勢(shì)、聲音蘊(yùn)含著無(wú)窮的詩(shī)意、畫意和情意，豐富了空間環(huán)境，給人美的享受和無(wú)限的聯(lián)想。古時(shí)即有“遙遙十里荷風(fēng)，遞香幽室”?[1]、“深柳疏蘆之際略成小筑，足征大觀也”?[2] 之說(shuō)（明·計(jì)成《園冶》）。

現(xiàn)代水景住區(qū)自20世紀(jì)90年代在歐美開始流行以來(lái)，這股流行浪潮很快就影響到中國(guó)，蔓延到廣州、深圳、上海、北京以及內(nèi)陸省份。近年來(lái)，由于生活節(jié)奏的加快，建筑的高度密集、環(huán)境的嚴(yán)重污染，城市居民更加渴望能夠與純樸自然、親切優(yōu)美的湖光水色零距離接觸和朝夕相處。因此，住區(qū)水景設(shè)計(jì)也就得到了極大的發(fā)展。事實(shí)上，深圳由于地理位置優(yōu)越，區(qū)內(nèi)山、湖資源豐富，氣候濕熱，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，為水環(huán)境設(shè)計(jì)與建設(shè)提供了極其便利的條件，其設(shè)計(jì)達(dá)到了較高的水平。

一、水的景觀特性

水景住區(qū)之所以深受人們喜愛(ài)，帶給人們無(wú)窮的趣味，毋庸置疑是源于水自身的特性。

流動(dòng)性：地球的重力使水從高向低不停地流動(dòng)，這種位移的變化使水處于不斷循環(huán)運(yùn)動(dòng)中，充分體現(xiàn)出水柔美、活潑的特性。而瀑布、海浪、激流、涌泉等不同程度的激烈狀態(tài)帶給人強(qiáng)烈的視聽感受。此外，風(fēng)這一時(shí)令要素也促成水的流動(dòng)，在平靜的湖面上，“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”，一派詩(shī)情畫意。

倒影和反射：水的倒影能增加景深，擴(kuò)大景面，產(chǎn)生虛實(shí)對(duì)比、交相輝映的畫面。陽(yáng)光下，水面波光粼粼，新綠、晴空和建筑交織變幻，視野收放開合；倒影、逆光、反射，波光晶瑩，色彩繽紛，將建筑環(huán)境襯托得如詩(shī)如畫。

可塑性：水是一種連續(xù)的物質(zhì)，無(wú)形而消極，本身沒(méi)有固定形狀，但通過(guò)容器或噴頭，卻能塑造成多種形態(tài)。宋代畫家郭熙在《林泉高致》中曾說(shuō)：“水，活物也，其形欲深靜，欲柔滑，欲汪洋，欲環(huán)繞，欲肥膩，欲噴薄……”，就極為詳盡地描繪了水的多種多樣的形態(tài)。

聲、色特性：水本沒(méi)有自己的聲音，基底的不同，上部剩余空氣的多少?zèng)Q定了水的聲音。涓涓細(xì)流發(fā)出的悅耳動(dòng)聽的水聲，瀑布、海浪發(fā)出的轟鳴都有益于營(yíng)造空靈超脫的意境；水雖然沒(méi)有顏色，是透明的液體，但自然界中的浮游生物和光線中青藍(lán)色的反射作用賦予它豐富的顏色；周圍環(huán)境顏色的映射，也使得水面可以隨著景物色彩的變化而變化。

二、水景的開發(fā)和利用

親水是人們的天性，水體的開發(fā)利用不僅可以營(yíng)造“詩(shī)情畫意”的景觀效果，并且也能運(yùn)用一定手段去拓展空間，延伸、引導(dǎo)空間，用設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意理念去多樣化地豐富景觀環(huán)境內(nèi)容，達(dá)到活化空間、創(chuàng)造情意。

空間的拓展：規(guī)模較大的面狀空間，在環(huán)境空間中有一定的控制和空間拓展作用。一方面，水虛無(wú)的形態(tài)弱化了空間界限，延展了空間范圍，有助于空間的拓展；另一方面，水中的倒影，不僅給水面帶來(lái)光波的動(dòng)感，使水面產(chǎn)生虛空間，產(chǎn)生開闊、深遠(yuǎn)之感。

空間的延伸引導(dǎo)：小規(guī)模的水面或點(diǎn)式水景，在環(huán)境中起著點(diǎn)景作用，構(gòu)成空間的視覺(jué)焦點(diǎn)，從而起到引導(dǎo)作用，其布置較為靈活；并且這樣的水景與水面大面積不同，更易與人直接產(chǎn)生戲水活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了對(duì)景觀的參與性和趣味性，也滿足了人們親水的心理。

空間的層次：水景作為視覺(jué)對(duì)象，具有豐富的視覺(jué)層次。其多樣的形態(tài)和可塑性，可以靈活組織成各種點(diǎn)、線、面式的水景，通過(guò)不同疊合的方式形成三維立體空間；并利用周圍的環(huán)境，建筑掩映、分割和充實(shí)空間，起到點(diǎn)景、對(duì)景、背景的作用，獲得豐富的空間層次。

三、實(shí)例分析（深圳華僑城波托菲諾二期純水岸景觀設(shè)計(jì)）

深圳華僑城波托菲諾二期純水岸是深圳現(xiàn)代住區(qū)水環(huán)境設(shè)計(jì)的成功范例之一。

該項(xiàng)目占地面積80萬(wàn)平方米，總建筑面積108萬(wàn)平方米，二期純水岸位于波托菲諾的腹地，地形綿延起伏，7萬(wàn)平方米的天然湖泊燕棲湖穿越其中，對(duì)面環(huán)以蒼翠濃郁的荔枝林、高爾夫球場(chǎng)，北側(cè)是已經(jīng)建成的天鵝堡一期，西側(cè)緊靠主題公園歡樂(lè)谷。區(qū)內(nèi)空氣清新，含氧量高，原始環(huán)境條件得天獨(dú)厚。

設(shè)計(jì)理念：

以意大利海濱小鎮(zhèn)PORTOFINO為藍(lán)本，設(shè)計(jì)中融合了西方古代建筑和現(xiàn)代社區(qū)的特色，根據(jù)原有的自然特色，以盡量減少人工對(duì)原創(chuàng)的干擾為原則，創(chuàng)造了一個(gè)以水為媒體的主題水岸住區(qū)—享受自然，回歸質(zhì)樸。

水景設(shè)計(jì)：

基于對(duì)基地自然環(huán)境的充分了解，遵循開發(fā)的策劃理念，設(shè)計(jì)上注重利用水景、硬質(zhì)鋪裝、植物等多種造景元素，通過(guò)不同的水景處理方式既表達(dá)了東方人“天人合一”的自然觀，也體現(xiàn)了有趣味的西方人的“維理”觀念的特征。

入口廣場(chǎng)的線狀水景：住區(qū)的中部設(shè)計(jì)了一條輕松而令人陶醉的景觀軸線：入口廣場(chǎng)—休閑步行街—圣菲諾鐘樓—水岸廣場(chǎng)和碼頭，構(gòu)圖上反映出純粹的意大利廣場(chǎng)式布局和建筑裝飾風(fēng)格。入口處拾級(jí)跌落而下，順著緩緩而下的休閑步行商業(yè)街，一縷水帶在廣場(chǎng)中部集結(jié)，黑色石材汀步交錯(cuò)浮于水面，細(xì)雨落下，濺起圈圈漣漪，是整個(gè)住宅小區(qū)的焦點(diǎn)和精華所在；盡端高大的鐘樓偏向一側(cè)，形成整個(gè)景觀軸線的高度控制，與遠(yuǎn)端開闊的湖面形成強(qiáng)烈的對(duì)比。 一方面尊重其自然式布景；另一方面結(jié)合建筑形式對(duì)水面輪廓進(jìn)行了部分梳理改造，局部拓寬和挖進(jìn)，整理鄰水界面。這不但加大了湖岸線總長(zhǎng)度，并且增加了水面的空間節(jié)奏感，消解了兩岸較為硬質(zhì)的景觀物質(zhì)；湖岸由疊石砌成，被各種自然植被覆蓋，野趣橫生，水面上根據(jù)高差設(shè)計(jì)了兩處疊水瀑布，為止水如鏡的湖面增加了無(wú)限的動(dòng)感；湖水邊緣自然延伸到了的TOWNHOUS的四組水庭、會(huì)所和泳池，沿著湖邊或綠樹成蔭的小碼頭，以緩坡形式慢慢淹沒(méi)深入湖面的入口廣場(chǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的木棧道順著湖岸向水面延伸……湖水、建筑、植物融為了一個(gè)整體。

點(diǎn)狀幾何式水景：除卻以上較大的水景以外，住區(qū)中還有分布于建筑組團(tuán)內(nèi)部的點(diǎn)狀幾何式水景。這些水景或是用麻石雕琢而成的吐水石面，或是由弧形水臺(tái)形成的瀑布，或是刻有精致花紋的圓形銅質(zhì)水缽與八角形的水池的組合體布置在各軸線的交匯處，甚或與燕棲湖連成一個(gè)整體，形成中心視覺(jué)焦點(diǎn)。

水景與人工要素的和諧處理：

人具有親水性，喜歡和水保持近距離接觸，用身體的各個(gè)部位感受它的氣味、水霧和濕潤(rùn)。設(shè)計(jì)中在寬達(dá)5米的木棧道上面設(shè)置了木凳和木臺(tái)基，可作休息之用，使人們長(zhǎng)時(shí)間親近湖面觀賞大自然的美景；水岸廣場(chǎng)延伸入湖水的緩坡，以及由青石板和鵝卵石鋪砌而成泊船碼頭，即強(qiáng)化了港灣效果又讓人們與水產(chǎn)生了直接的聯(lián)系；湖畔步道滿鋪方磚，臨水設(shè)置休閑咖啡座，漫步湖畔，湖水的靜謐和智慧沁人心肺；憑欄遠(yuǎn)眺，廣闊的水面延伸遠(yuǎn)處；極目燕含山的翠綠蔥蘢，滌蕩胸懷；臨街品茗，舒雅愜意，輕快靈透。

為了渲染地中海風(fēng)情，使水面與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)起來(lái)，設(shè)計(jì)中注意人工要素的選材和色彩的匹配。 鋪地以青石板、鵝卵石、亞光面花崗石、砂巖為主，水池的池底則以小塊的花崗石與鵝卵石拼砌而成，欄桿、燈柱、花盆等配件多以鑄鐵、原木、陶土等原始材料做成；色彩上為了表現(xiàn)熱烈的海濱氣氛，采用了一些強(qiáng)烈的對(duì)比色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在青山綠水的烘托之下顯出油畫般的效果。

建筑的布局和設(shè)計(jì)也充分考慮水景的引入。布局上采用“中央低，周邊高”的形式，鄰湖位置布置Townhouse和低層公建，以減少對(duì)湖面的壓迫感，基地北側(cè)布置較高層數(shù)的住宅建筑，以使在不影響湖景的前提下可以欣賞到湖景，同時(shí)在外圍成為小區(qū)中心的屏風(fēng)；水岸廣場(chǎng)轉(zhuǎn)角處布置弧形的建筑組合，達(dá)到視線上的通透；組團(tuán)之間采用了“Z”字形的建筑拼接手法，形成較為完整，具有親和力的內(nèi)部空間。

立面造型上聯(lián)排式別墅體量較小，以小四坡頂為主要形式，造型豐富多彩，提供了良好的湖面邊界景觀效果。多層住宅因體量相對(duì)較大，在保持坡頂形式的同時(shí)，又融合了部分現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素，色調(diào)以明黃為主，線條簡(jiǎn)潔明快，配合豐富的門窗和陽(yáng)臺(tái)古典元素的細(xì)部，立面十分簡(jiǎn)潔和整齊。戶型設(shè)計(jì)考慮以湖面為主要景觀元素，強(qiáng)調(diào)舒適性和景觀面，270°超寬雙層觀景陽(yáng)臺(tái)使得溫柔寧?kù)o的湖水成為日常居家風(fēng)景。

四、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，水景的設(shè)計(jì)要注重美學(xué)感受的營(yíng)造，在保證環(huán)境健康發(fā)展的前提下，注重水景的開發(fā)利用，尺度節(jié)制，在有限的資源條件下建立優(yōu)美的自然環(huán)境和開放空間，增強(qiáng)鄰里交往，營(yíng)造詩(shī)意、畫意、情意的情感體驗(yàn)。

三、庭院綠化設(shè)計(jì)的要點(diǎn)是什么？

【總體設(shè)計(jì)要點(diǎn)】

① 與周圍建筑及環(huán)境的關(guān)系：這種關(guān)系很密切，早期的大庭園，植物生長(zhǎng)在墻壁與臺(tái)階之間，與住宅協(xié)調(diào)。較小的庭園則體現(xiàn)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，露臺(tái)及庭園門將景色引入室內(nèi)，室內(nèi)有景，景中有房，詩(shī)情畫意。

② 庭園設(shè)計(jì)要綜合不同的科技知識(shí)，如建筑學(xué)、園藝學(xué)、石工、木工、雕塑等。

③ 住宅庭園設(shè)計(jì)要考慮園主的愛(ài)好。

④ 掌握庭園設(shè)計(jì)的原理與原則，運(yùn)用設(shè)計(jì)方法，從二維空間到三維空間均需認(rèn)真推敲

【三維空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)】

① 由平面圖想像三維空間立體效果，樹木可遮擋部分亭子，增加趣味性。

② 更多的視點(diǎn)變化。

③ 在庭園中的移動(dòng)，可產(chǎn)生很多的畫面。

④ 適當(dāng)?shù)钠琳?，可形成有特點(diǎn)的景色

【地面規(guī)劃要點(diǎn)】

① 可以組成規(guī)則或不規(guī)則的形式，也可組成混合式。

② 可采用三角形、正方形、長(zhǎng)方形、六角形等幾何圖形，用較好的坐椅提供休息。

③ 彎曲的道路增加運(yùn)動(dòng)感。

④ 用各種植物配置及園林小品增加趣味

【庭園中的運(yùn)動(dòng)感覺(jué)】

① 不同形狀的分區(qū)營(yíng)造不同的氣氛，并產(chǎn)生了從一個(gè)空間到另一個(gè)空間的運(yùn)動(dòng)感。

② 小空間的高邊界會(huì)增強(qiáng)圍合感，某分區(qū)供休息用，則邊界高度坐下時(shí)與其視平線相齊就足夠了。

③ 某區(qū)（橢圓形、正方形）越長(zhǎng)，方向性的運(yùn)動(dòng)感就越強(qiáng)。

④ 運(yùn)動(dòng)感隨著形狀變窄加長(zhǎng)而增強(qiáng)。

⑤ 路的盡頭可以是花瓶或雕塑

【符合脈絡(luò)的庭園組成】

① 背景或環(huán)境中可見(jiàn)的東西形成互相牽連的脈絡(luò)關(guān)系，背景顏色或材料質(zhì)地構(gòu)成主題的關(guān)鍵。② 色彩的透視效果，紅黃暖色變近，灰青等冷色變遠(yuǎn)。

③ 選擇與住宅不同的色調(diào)的植物以避免有沖突。

④ 用攀緣植物遮蓋不好看的墻或屋頂。

⑤ 用有趣植物吸引視線，避開丑物，達(dá)到好的視覺(jué)效果

【視覺(jué)效果】

① 注重分區(qū)效果，使形成不同風(fēng)格。

② 每種不同的表面均有不同的視覺(jué)效果，紅、黃顏色最吸引人。

③ 注重水平或垂直方向的樹木、圍欄以及其陰影線在庭園中的作用。

④ 草坪、鋪地和道路之類的表面均有平滑材質(zhì)感、圖案感、規(guī)則與不規(guī)則風(fēng)格，以及不同的方向感。

⑤ 用樹作視線屏障

【焦點(diǎn)】

① 焦點(diǎn)能吸引并控制人們的注意力，可將特殊的一株植物作為焦點(diǎn)，也可將盡端的標(biāo)志物作為焦點(diǎn)。

② 視野中原則上只有一個(gè)焦點(diǎn)，然后再看下一個(gè)，這樣才不沖突，達(dá)到和諧。即看完一個(gè)再看一個(gè)。

③ 焦點(diǎn)效果決定于放置和表現(xiàn)的形式。如焦點(diǎn)設(shè)在道路的盡端；顯眼的合理網(wǎng)絡(luò)處；像雕像置于壁完中那樣的物體被框住的地方。

④ 焦點(diǎn)組成取決于庭園風(fēng)格與趣味。

⑤ 亭子、花架、溫室，以及特殊形狀的樹冠垂枝、艷麗的色彩等是潛在的焦點(diǎn)



四、2021年可以參加的設(shè)計(jì)大賽有哪些？

高含金量的競(jìng)賽

HAPPY NEW YEAR

1、“高教社杯”全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽(CUMCM)(A類)

主辦方: 教育部高等教育司、中國(guó)工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每年9月份

報(bào)名方式: 通過(guò)學(xué)校報(bào)名

參賽對(duì)象: 本科、?？拼髮W(xué)生

2、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽(CMC)(B類)

主辦方: 中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每年10月底

報(bào)名方式: 通過(guò)學(xué)校報(bào)名

參賽對(duì)象: 在校大學(xué)生

3、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽(NUEDC)(A類)

主辦方: 教育部高等教育司、信息產(chǎn)業(yè)部人事司

競(jìng)賽時(shí)間: 兩年一次，8月份 (每單數(shù)年號(hào)時(shí)舉辦)

報(bào)名方式: 競(jìng)賽網(wǎng)站

參賽對(duì)象: 全日制在校本科或高職高專學(xué)生

4、全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽(CNMMTD) (A類)

主辦方: 全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽組織委員會(huì)、教育部高等學(xué)校機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 兩年一次 (雙數(shù)年號(hào)時(shí)舉辦)

報(bào)名方式: 通過(guò)學(xué)校推薦報(bào)名參加

參賽對(duì)象: 全國(guó)在校本、?？拼髮W(xué)生

5、ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽(B類)

主辦方: 國(guó)際計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)(ACM)

競(jìng)賽時(shí)間: 區(qū)域預(yù)賽一般在每年9-12月

報(bào)名方式: 競(jìng)賽網(wǎng)站

參賽對(duì)象: 在校學(xué)生

6、“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽(B類)

主辦方: 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

競(jìng)賽時(shí)間: 每年一次 (從6月到12月)

報(bào)名方式: 地面賽場(chǎng)通過(guò)學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)賽場(chǎng)通過(guò)官網(wǎng)

參賽對(duì)象: 在校學(xué)生

7、全國(guó)大學(xué)生智能汽車競(jìng)賽(A類)

主辦方: 中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每年的10月份公布次年競(jìng)賽的題目和組織方式 ，并開始接受報(bào)名，次年的3月份進(jìn)行相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，7月份進(jìn)行分賽區(qū)競(jìng)賽，8月份進(jìn)行全國(guó)總決賽。

報(bào)名方式: 競(jìng)賽網(wǎng)站

參賽對(duì)象: 全日制本科生及研究生

8、MathorCup高校數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽

主辦方: 中國(guó)優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每年4月份

報(bào)名方式: 賽氪網(wǎng)站

參賽對(duì)象: 全日制本科生及研究生

9、微軟“創(chuàng)新杯”編程大賽

主辦方: 微軟

競(jìng)賽時(shí)間: 每年10月份

10、全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽(A類)

主辦方: 中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、教育部高等學(xué)校新聞傳播學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每年1月份開始

參賽對(duì)象: 全日制大學(xué)生、研究生均可參加

11、全國(guó)高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展

主辦方: 北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院

競(jìng)賽時(shí)間: 每年4-10月

報(bào)名方式: 競(jìng)賽網(wǎng)站

參賽對(duì)象: 相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生

12、APMCM 亞太地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽

主辦方: 北京圖象圖形學(xué)學(xué)會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每年11月

報(bào)名方式: 賽氪網(wǎng)站

參賽對(duì)象:全日制大學(xué)生、研究生均可參加

13、全國(guó)周培源大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽(B類)

主辦方: 教育部高等學(xué)校力學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)、周培源基金會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每年5月

報(bào)名方式: 直接向所在省、直轄市、自治區(qū)力學(xué)學(xué)會(huì)報(bào)名

參賽對(duì)象: 在校的大學(xué)本科、專科及研究生。

14、全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽(A類)

主辦方: 高等學(xué)校土木工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)和、土木工程學(xué)會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每年4-10月

參賽對(duì)象: 全國(guó)大學(xué)生

15、全國(guó)大學(xué)生原創(chuàng)動(dòng)漫大賽

主辦方: 教育部高等學(xué)校動(dòng)畫、數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每年10-12月

參賽對(duì)象: 全國(guó)高校全日制本科生、?？粕?含已畢業(yè)學(xué)生)

16、全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽(A類)

主辦方: 全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽委員會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每年4月

報(bào)名方式: 通過(guò)學(xué)校

參賽對(duì)象: 全日制非成人教育的?？粕?、本科生、碩士研究生和博士研究生

17、全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽(B類)

主辦方: 全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽組委會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每年3月

報(bào)名方式: 競(jìng)賽網(wǎng)站

參賽對(duì)象: 不限

18、全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽(A類)

主辦方: 教育部高等學(xué)校物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每年4月

報(bào)名方式: 登陸網(wǎng)站wlsjds.clpp.org.cn

參賽對(duì)象: 相關(guān)專業(yè)本科在校生

19、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽

主辦方: 美國(guó)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每年2月份

報(bào)名方式: 競(jìng)賽網(wǎng)站

參賽對(duì)象: 全日制在校本科生

20、全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽

主辦方: 中國(guó)化工學(xué)化學(xué)工程專業(yè)委員會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每年5月份報(bào)名，8月份決賽

報(bào)名方式: 競(jìng)賽網(wǎng)站

參賽對(duì)象: 全日制在校本科生

21、全國(guó)電子商務(wù)大賽

主辦方: 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部

競(jìng)賽時(shí)間: 每?jī)赡暌淮?/p>

參賽對(duì)象: 不限

22、“華為杯”中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽

主辦方: 教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心

競(jìng)賽時(shí)間: 每年9月份

參賽對(duì)象: 研究生

23、全國(guó)水利創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽(B類)

主辦方: 中國(guó)水利教育學(xué)會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每?jī)赡暌淮?/p>

報(bào)名方式: 通過(guò)學(xué)校推薦

參賽對(duì)象: 全國(guó)普通全日制本科在校大學(xué)生

24、國(guó)際大學(xué)生混凝土龍舟賽

主辦方: 美國(guó)混凝土學(xué)會(huì)、中國(guó)建筑學(xué)會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每年一次

25、全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)信息技術(shù)大賽

主辦方: 中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每年一次

報(bào)名方式: 競(jìng)賽網(wǎng)站

參賽對(duì)象: 相關(guān)專業(yè)本、?？茖W(xué)生

26、全國(guó)大學(xué)生巖土工程競(jìng)賽

主辦方: 教育部高等學(xué)校土木工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每?jī)赡?月份

報(bào)名方式: 通過(guò)學(xué)校報(bào)名

27、全國(guó)大學(xué)生“茅以升公益橋-小橋工程”設(shè)計(jì)大賽

主辦方: 教育部高等學(xué)校土木工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 不定期

28、 大學(xué)生水利水運(yùn)裝配式技術(shù)設(shè)計(jì)大賽

主辦方: 中國(guó)水利學(xué)會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每?jī)赡暌淮?/p>

29、全國(guó)水利行業(yè)BIM應(yīng)用大賽

主辦方: 中國(guó)水利水電勘測(cè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每?jī)赡暌淮?/p>

30、 全國(guó)大學(xué)生混凝土材料設(shè)計(jì)大賽(B類)

主辦方: 教育部無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

競(jìng)賽時(shí)間: 每年6月下旬

以上就是小編對(duì)于剩余空間景觀設(shè)計(jì)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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